“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组与单位谈心谈话材料[范文大全]

第一篇：“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组与单位谈心谈话材料

“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组与单位谈心谈话材料

根据市委主题教育领导小组办公室和市直巡回指导x组工作安排，现将有关情况作简要汇报。

一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实总书记视察XX、视察xx重要讲话、重要指示批示精神和对XX工作的重要论述情况第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，xx在市委的坚强领导和市直第x巡回指导组的精心指导下，始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为最高政治任务，聚焦解决思想根子问题，引导全体党员“学、悟、问、用” 党的创新理论，取得了滋养初心、牢记使命的阶段性成效。截至目前，已开展党组中心组专题学习、集体研讨交流各X次,指导支部开展集体学习X次，X次主题党日活动和x次廉政警示教育活动。一是深学。以“习近平关于不忘初心、牢记使命"重要论.述选编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、总书记视察XX.视察xx重要讲话、重要指示批示精神”等作为必学教材，以总书记有关X工作的重要论述作为自选学习内容，要求大家反复研读，着力学懂弄通做实。党组和领导班子成员分别制定了专题教育计划、个人学习计划,每天至少抽出 X个小时以上时间自学。X月xX日--xx日，全体县级干部参.加了市委主题教育读书班。我通过原原本本学理论、读原著，和领导同志们开展研讨交流，感到收获很大。二是真悟。在开展党组理论中心组学习、“固定日”集体学习、“三会一课”等活动时，引导党员干部静下心、沉下去，深入思考，努力弄懂创新理论是什么、为什么，知其然，知其所以然。注重把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，主动对标对表，自觉校准偏差，努力增强学习的实效性、针对性。三是勤问。用好创新教育平台，采取一人讲、两人评、多人互动的形式，讲习者和听众现场提问、研讨交流，提高认知水平。四是善用。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想去改造主客观世界，努力将开展主题教育取得的成效体现到调查研究、文稿起草具体工作中，转化为推动工作的能力素养,真正做到学思用贯通、理论与实践的统一。最近，形成的《关于xx报告》，坚持以创新理论为指导，充分体现了高质量发展的要求。存在的主要差距和薄弱环节，主要是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不深、不透、不及时。具体表现在:规定篇目只是通读，还没有做到研读、深悟;对总书记的最新重要讲话和重要指示、批示精神，比如，在党和国家机关党的建设工作会议上的讲话等没有第一时间跟进学习，等等。

二、落实中央决策部署和省委、市委工作要求，干事创业、担当作为，推动改革发展稳定工作情况坚持把贯彻落实中央决策部署和省委、市委工作要求，作为职责所系，勇于担当，积极作为，不折不扣抓落实抓执行。今年以来，主责主业有了新提升，xX余篇XX报告、获得市委、市政府主要领导批示,再创历史新高;在省级以上刊物发表文章XX 篇,发表的文稿和获奖的XX成果在全省各市均位居前列。市委、市政府部署的各项工作都得到较好落实，比如，双报到项目整体工作居市直部门单位前列。特别是主题教育开展以来,围绕破解高质量发展的制约瓶颈和群众关心的热点难点堵点问题，组织开展了强党员教育管理提升支部组织力等X项专题XX.存在的主要问题和需要加强的地方主要是，担当作为、干事创业的劲头和能力有待提升。个别同志在急难险重任务前，不愿担当，畏难发愁，工作仍然是.上级“要我干”“催着干”，而不是发自内心“我要千”“争着干”。今年，市领导要求xx，由于这项工作加班多、要求高、任务重。激励干部担当作为的创新性办法也没有深入研究，对不愿担当、不能担当的同志批评和帮助不够。

三、主题教育推进过程中存在的主要问题和需要加强的方面需要进一步处理好“三个关系”:--是工作和学习的关系。既要防止和克服“忙于工作、疏于学习的事务主义”，“不学习照样可以干好工作的经验主义”，又要努力防止和克服“夸夸其谈、纸上谈兵的空头主义”，“买书不读书、做样子装门面的形式主义”等现象。坚持工作学习化、学习工作化，在学习过程中增强工作能力，在工作过程中提高学习水平，实现学习工作“两不误”。二是形式和内容的关系。要在完成上级规定动作的同时，紧扣主题教育要实现的目标，创新形式，注重实效。作为XX来讲，特别要提高政治站位，对照总书记在中央主题教育工作会上提出的 “要注重实效，使XX的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程”这一指示要求，把XX工作提高到新水平。三是重点和一般的关系。要在抓好县级领导干部这一“关键少数”问题教育的同时，统筹分类做好其他党员的主题教育。特别是对老党员、老干部的主题教育要部署到位。

四、巡回指导工作中需要注意的问题，对推进面上主题教育和做好巡回指导工作的意见建议近期，市直巡回指导组做了大量工作，为各单位开展好主题教育提供了有力指导，建议今后，一是加强相互沟通联系，把其他单位的好经验、好做法，主题教育推进过程中应该注意的问题及时地告诉我们。二是加强分类指导，针对各单位不同职责和工作性质，更加精准地指导，以便主题教育更富有成效。

第二篇：不忘教育初心 牢记教育使命

不忘教育初心 牢记教育使命

新疆生产建设兵团第十师一八三团中学 徐新伟

党的十九大报告对优先发展教育事业的论述，让我一名兵团边缘团场的校长备受鼓舞、充满信心，既明确了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上责任重大。

作为兵团教育工作者，一定要坚定理想信念，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和传播者。总书记在报告中提出，要坚定理想信念。我们要按照学、教、传、研、干、实的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教学工作中，引导学生做习近平新时代中国特色社会主义思想和中华民族伟大复兴中国梦的坚定信仰者和忠实实践者。

总书记寄予教师要做四有教师，师德是一个教师立身之本。做社会主义核心价值观的积极践行者和引领者。我们要不断涵养品德，带头践行和弘扬社会主义道德和中华传统文化美德，以自己的模范行为影响和带动学生。要通过对学生的兵团史教育加强学生对兵团精神的认识，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，要锤炼扎实的学识，做成就学生人生梦想的领航者。作为教师始终要以终身学习为指导，提升自己的专业文化水平，以学生为主导，爱生如子。积极探索新的教学理念，加强教育信息化的学习。让自己成为家长放心，学生爱戴的授业者。

要常怀仁爱之心，用真情呵护学生身心健康成长。总书记指出，办好人民满意的教育。我们要做有温度的教育，做有爱的教育，要用师爱激发每名学生的内驱力，用欣赏增强学生自信，用尊重树立学生自尊，用包容坚定学生自爱。

“行百里者，半九十”。团场的教育任重而道远。要靠全体师生共同努力拼搏，为兵团教育的辉煌而尽职尽责。

第三篇：“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组培训会发言提纲

“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组培训会发言提纲

县委常委、组织部长 ***

在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。

总书记高度重视主题教育，多次作出重要指示批示，5月31日在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表重要讲话，对主题教育作出全面部署。总书记的重要讲话是新时代加强党的建设的纲领性文件，是搞好主题教育的根本遵循，我们一定要不折不扣地贯彻好。刚才，县委召开了全县“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会，县委***对全县主题教育做了安排部署，提出了明确要求，我们要按照县委统一部署，认真抓好主题教育各项工作。现在，我们紧接着召开巡回指导组培训会，主要任务是贯彻全县动员部署会

议精神。经县委同意，“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组成立了***个巡回指导组，对下属党委(党组)、部门主题教育工作开展进行巡回指导。

下面，我就围绕学习贯彻总书记重要讲话精神和县委部署要求，就开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导工作讲***点意见。

一、提高政治站位，深化思想认识，增强巡回指导工作的责任感使命感

打铁还需自身硬，作为这次主题教育的推动者、指导者，巡回指导组要认真学习领会总书记重要讲话精神和党中央、省市县委安排部署要求，指导督促联系单位把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终，努力增强指导工作的针对性和实效性。一要紧扣根本任务。这次主题教育的根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民，为实现伟大梦想共同奋斗。我们要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务作为最突出的主线，落实到主题教育全过程各个方面。深刻认识学习教育要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，掌握核心要义和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。各巡回指导组一定要提高政治站位，深刻理解总书记重要讲话精神和中央、省市县委安排部署，充分认识开展主题教育的重大意义，把贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导工作的首要任务，推动党员干部在学习贯彻上取得新进步，达到新高度。二是要紧扣总要求。这次主题教育的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实”。总书记在中央主题教育工作会议上深刻阐述了总要求的丰富内涵，我们要深入学习领会。12字总要求是一个有机整体，体现了这次主题教育的鲜明主题，体现了教育为先和实践为要的一贯要求，体现了使命引领和问题导向的有机统一。要认真学习落实这个总要求，教育引导党员干部在学习教育、检视问题中悟初心、守初心;在整改落实、解决问题中勇作为、践使命。注重实际效果，要把主题教育与正在开展的重点工作结合起来，围绕履行职责任务，找差距、抓落实，坚决防止形式主义，准确把握精神实质，做好巡回指导工作基础。三是要紧扣主题教育具体目标。这次主题教育要达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。要达到以上五个目标，关键要在解决问题上下功夫求实效。开展主题教育，就要将主题教育和推进工作有机统一起来，将解决思想问题和解决实际问题、解决共性问题和解决个性问题结合起来，着力解决领导班子和领导干部政治思想作风等方面的突出问题，着力解决本单位存在的突出问题和干部职工反应强烈的热点难点问题，着力解决影响中心工作的突出问题。特别要抓好专项整治任务，不断增强党员干部群众的获得感和安全感。四是要紧扣重点措施。这次主题教育一个突出特点是不划阶段，不分环节，标准更高，要求更严，要坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等工作贯穿始终。各巡回指导组要深思细学县委制定的主题教育《实施方案》，准确把握“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”等重点措施的内在联系，统筹兼顾，周密安排，使之相辅相成，相互促进，有机衔接，推动主题教育落细落实。

二、明确工作重点，切实提高巡回指导工作水平

卓有成效的巡回指导工作，是主题教育顺利开展的有力保障，是确保主题教育不走样不跑偏的有力抓手，是高质量开展主题教育的重要保证。各巡回指导组要吃透、把准县委安排部署精神，突出重点任务，督促指导各单位把中央、省市县具体要求落实到位，认真指导各单位制定符合实际的实施方案、共同研究推动落实有效措施，及时跟踪落实每项工作任务。

(一)学习教育方面。这次主题教育，学习教育是关键，重点是教育引导广大党员干部加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解。指导组要重点围绕总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述来指导学习，指导学习内容、学习方式、学习效果的落实，督促联系单位原原本本学原著、读原文、悟原理，推动学习教育往深里走、往心里走、往里走。巡回指导组要参与各单位为期一周的集中学习研讨，对走过场、不深入的要及时叫停，纠偏改正，对应付了事的要严厉批评，责令改正，确保学习研讨效果。通过领学督学促学，不断把学习教育引向深入，为找差距、抓落实打好基础。

(二)调查研究方面。指导各单位着眼解决实际问题，有针对性地开展调查研究，确保把调查研究与履职尽责、完成县委部署的工作任务结合起来，形成具有指导实践的高质量调研报告。要把关确定调研主题，将打赢脱贫攻坚战、推进乡村振兴、抓党建促脱贫攻坚、扫黑除恶、解决形式主义等突出问题，作为重点调研方向。要督促提高调研实效，切忌一刀切、表面化，坚决防止为调研而调研。调研结束后，要督促形成调研成果，指导组要到会指导成果交流，督促领导班子成员研究提出解决问题的有效措施，真正体现调研实效。在调研的基础上，巡回指导组要督导领导班子成员讲好专题党课，确保重点阐述认识体会，将存在的差距和不足，讲指导实践、推动工作的思路措施，讲初心、担使命的感悟。

(三)检视问题方面。要重点指导领导班子和党员

领导发扬刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，查找问题短板，从思想、政治、作风、能力、廉政方面深入剖析，为整改落实夯实基础。要督促各单位、各部门广开言路、畅通渠道，真心诚意听取基础党员群众、工作服务对象的意见建议。要督促深入查找问题，按照省委“五个对照”，特别是对照党章党规找差距的要求，督促党员领导干部重点深入查找在增强“四个意识”、坚定“四个意识”、做到“两个维护”方面存在的差距，注意从巡视巡察、考核督查中查找问题，一条一条列出问题清单。要防止以上级指出问题代替自身查找的问题，以班子问题代替个人问题，以他人问题代替自身问题，以工作业务问题代替思想政治问题，以旧问题代替新问题。防止新官不理旧账，防止把问题“甩锅”到下级和基础。对问题找得不实、剖析反思不深刻的，要及时指出、督促纠正。

(四)整改落实方面。要坚持把整改落实作为衡量主题教育成效的重要标准，紧紧围绕县委部署的当前重点工作，把“改”字贯穿主题教育始终。巡回指导组要督促各单位根据检视问题清单，研究制定整改方案，对整改方案进行审阅把关，确保整改措施落细落小、务实管用。整改落实要防止虎头蛇尾、久拖不决，防止纸上整改、虚假整改，防止以简单问责基层干部代替整改责任落实，防止以整改为名层层填报数据增加基层负担。

(五)专题民主生活会方面。主题教育结束前，要指导领导班子召开专题民主生活会，运用学习教育调研成果，针对检视反思的问题，联系整改 落实情况，认真开展批评和自我批评，自我批评要见人见事见思想，相互批评要真点问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。巡回指导组要审阅把关对照检查材料和发言提纲，全程参与指导，对剖析问题不深刻、开展批评不深入的，要及时指出，必要时叫停重新召开，切实保证质量。会后，巡回指导组要对专题民主生活会整体情况进行评价反馈，督促各党委(党组)根据反馈情况形成民主生活会专项报告，报县委主题教育领导小组办公室，同时按程序报县纪委和县委组织部。

三、把握路径方法，确保主题教育工作成效

要注重方式方法，力求取得实效。在督促指导主题教育工作中，各巡回指导组要求真务实、积极探索，在吃透精神的基础上创造性开展工作，不断增强指导工作的针对性、实效性。

一要抓住“关键”少数，示范带动推进。各巡回指导组要始终把对各单位“一把手”的督导贯穿工作过程，抓住领导干部这个“关键少数”，层层传导压力，督促指导各单位主要领导同志认真履行第一责任人职责，以高度的政治责任感、足够的领导精力投入到主题教育，督促各单位主要领导同志做到亲自抓、带头落实学在前、做在前，做出表率、示范引领。注重加强与被指导单位领导班子成员的沟通协调，与领导班子成员一起发现问题、分析原因、研究方法、推动工作，切实做到尽职不越职、到位不缺位、督办不包办。

二要注重问题导向，分类精准施策。各巡回指导组坚持“一把钥匙开一把锁”，针对不同单位实际，找准督促指导工作的重点和方向，提出适合各自特点的举措和办法，点准穴位、切中要害。巡回督导工作要紧密结合实际，坚持因地制宜、因企制宜，要分类指导，精准施策，防止一刀切、一锅煮。可采取重点事项现场督导、日常事项电话沟通、特殊情况视频指导等灵活多样的形式有的放矢开展指导。各巡回指导组要努力成为传达县委有关精神，客观反映基层实际情况的桥梁和纽带，成为县委对主题教育实施有效领导智囊和参谋。要尊重各部门各单位党委(党组)主体作用，依靠各部门各单位党委(党组)开展工作，注意总结典型经验，发现和分析存在的问题，向党委(党组)及时反映督导情况，反馈存在问题。

三要严格工作标准，敢于较真碰硬。要把巡回指导的主要精力放在发现问题、解决问题上，确保主题教育不虚、不空、不偏和有序有效开展。重点看学习研讨是否能够投入进去、检视问题是否能够把自己摆进去、解决问题是否能够拿出实招硬招，看专项整治是否能做到真抓真改、盯住不放、形成威慑、取得实效。要敢于动真碰硬，对于消极应付、敷衍了事的要严肃批评，对主题教育走形变样、问题严重的，一律要推倒重来、责令补课并严肃问责。

四、加强队伍建设，以过硬作风展现良好形象

各巡回指导组在开展主题教育督促指导工作过程中，要坚持把自身建设摆在突出位置，认真学习党中央规定书目和有关文件精神，熟悉掌握指导工作规则，严格遵守各项纪律规定，为开展好督促指导工作奠定坚实基础。一要强化学习，把牢方向。各巡回指导组要坚持先学一步、学深一层，深刻理解主题教育的重大意义和目标任务，熟悉掌握指导工作规则，提升指导工作科学化水平，达到政策通、方向明、任务清。二要创新方式，沟通交流。各指导组要结合工作实际，科学制定组内工作方案，任务分工落到细处，明确任务分工，提出纪律要求，开展工作忙而不乱。各巡回指导组要保持与联系单位的日常联络沟通，掌握动态情况，工作有分有合，有效抓好落实。在工作中，要严格 执行请示报告制度，对重大情况、重要问题及时报告县委，对带有政策性、普遍性的问题及时提出意见建议。三要从严从实，改进作风。各巡回指导组要，以良好作风和形象开展工作，把讲政治贯穿指导工作始终，注重克服形式主义，严格自我要求，遵守各项纪律规定。严守政治纪律、工作纪律、廉洁纪律，认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决杜绝向指导单位打招呼或为亲友谋私利、办私事，以良好的作风为开展主题教育单位树立榜样。

同志们，重任在肩，更须策马加鞭，做好主题教育指导工作，责任重大、使命光荣。要认真学习贯彻总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，深入贯彻省委林书记在全省主题教育动员大会上的重要讲话精神和县委的工作要求，扎实做好我县巡回指导工作，推动主题教育取得实效。

第四篇：第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导工作方案

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导工作方案

根据中央、省委和市委《“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案》和主题教育领导小组办公室要求，结合第本组所联系单位的实际情况，特制定本方案。

一、指导时间从2019年9月份开始，到11月底基本结束。

二、指导对象XX、XX、XX、XX.XX四家单位的全体党员干部，重点是领导班子成员。

三、指导工作内容

(一)前期准备工作

1、学习培训。坚持先学一步、学深一层，在参加主题教育领导小组办公室组织的集中培训基础上,建立定期学习制度，前期每天拿出1个小时的时间开展集中学习，重点学习中央和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神、中央和省委有关文件，充分认识主题教育重大意义，提高政治站位,增强责任担当，掌握工作要求。

2、对接沟通。第一书记时间与被督导单位对接，建立联系人和联络方式;与主要负责人沟通，掌握被督导单位基本情况,对开展主题教育准备工作进行指导。

3、了解情况。按照统一安排，向本单位要工作情况汇报，向纪委监委和巡视办，了解巡视工作和平时掌握的情况等;向组织部了解党的建设和领导班子及成员存在的突出问题等。

(二)指导抓好主题教育启动工作

1、指导所指导单位抓紧制定主题教育工作实施方案，成立领导机构和工作机构。

2、对所指导单位主题教育的工作方案严格审核、严格把关，重点看是否全面承接中央部署和省、市委要求，是否结合实际设计了“自选动作”，是否同落实当前改革发展稳定各项任务结合起来，是否同抓好本地本单位中心工作结合起来，方法措施是否可行，进度安排是否合理，是否突出问题导向等，坚决防止上下一般粗、左右一个样，防止空对空、两张皮。

3、参加主题教育工作相关会议。认真按照领导小组要求，积极参加所指导单位中心组学习、交流研讨和民主生活会等会议。

(三)督促落实好四项重点措施1.指导抓好学习教育

(1)重点指导制定学习教育工作计划，并提出明确要求。

(2)督促抓好原原本本学。要督促所指导单位组织党员领导干部以自学为主，制定个人学习计划，静下心、坐下来，读原著、学原文、悟原理，通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深入学习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会,议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话，跟进学习总书记最新重要讲话文章,保证10月底前完成《选编》《纲要》通读任务。

(3)督促抓好集中研讨学。要督促所指导单位领导班子采取党委

(党组)理论学习中心组学习、举办读书班等形式，聚焦学习贯彻总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要论述，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8个方面列出若干专题，开展集中学习研讨。集中学习研讨主要在领导班子成员和领导干部中进行，根据实际情况，既可连续安排，也可按专题分段安排，总的时间为5--7天，其中要安排一定集中自学时间。学习研讨不能偏离主题，不能以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨。

(4)督促抓好专题学。要督促所指导单位通过参观红色教育基地、组织观看专题教育片、学党史讲党史、邀请专家辅导、举办先进事迹报告会、利用廉政教育基地等,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。专题教育要防止表面化、形式化，不允许跨地域参观学习。

(5)检查学习成果。参加学习成果交流会。随机抽查询问干部参加学习教育情况和取得的成效，了解开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作所听到和看到的有关情况。2.指导抓好调查研究。

(1)督促制定调研方案。督促各单位结合实际，围绕贯彻落实党中央决策部署和总书记重要指示批示精神及省、市委部署要求，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战等内容，突出在事关发展、事关攻坚克难、事关保障改善民生等方面选定调研题目，合理确定调研范围和调研对象，科学安排调研日程和调研时间。

(2)督促检查调研成果。要督促所指导单位围绕调研情况，突出问题导向，形成调研报告。要督促召开调研成果交流会，集体交流调研成果，总结提炼解决问题、改进工作的思路和举措。要督促推动调研成果转化,推进所指导单位集中力量抓好专题推进落实,将调研成果转化为解决问题的具体行动,努力提炼可复制、可普及的典型做法和实践经验，及时推广、转化为决策部署和制度措施。

(3)督促讲好专题党课。要认真按照中央和省委要求，督促所

指导单位领导班子主要负责同志率先讲专题党课,为其他班子成员作出示范。要调阅班子成员专题党课讲稿，重点看是否讲学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的认识体会，讲存在的差距和不足，讲悟初心、担使命的感悟。3.指导抓好检视问题

(1)指导采取个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，广泛充分征求工作对象、服务对象、基层群众的问题反映和意见建议

(2)指导对照《中国共产党章程》《新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪检视问题;通过上级点、互相帮、集体议等方式以及联系本单位近几年发生的重大事件、典型案例、信访积案等深入剖析查找问题。要重点指导查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距，在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距，在群众观点、群众立场、群众感情、群众服务方面的差距、在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距，在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距，防止查摆的问题不疼不痒，有数量、没质量。

(3)督促深刻剖析反思。要督促所指导单位领导班子和班子成员发扬刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，针对工作短板、具体问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行深入剖析。要督促指导各单位领导班子召开专题会议，联系本地本单位发生的重大事件、典型案例和信访积案，集体讨论，共同查找问题，剖析原因。另外对学习调研过程中发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题都要一并纳入问题清单。4.指导抓好整改落实

(1)指导制定整改落实工作方案,结合本单位本部门实际，有针对性地对存在突出问题进行集中专项整治。

(2)督促抓好专项整治。要督促指导各单位按照中央和省、市专项整治要求，结合实际制定专项整治工作台账，组建工作专班，采取项目化方式，逐项推进落实。对需要第一批、第二批单位联动互动整改整治的问题，要主动承接抓好落实，做到前后衔接、上下贯通，整体推进问题解决。

(3)督促抓好问题整改。要督促各单位建立领导班子和班子成员个人整改工作台账，并根据学习研讨中查摆的问题、调研中发现的问题、检视反思的问题，随时进行充实完善，做到即知即改、应改尽改。要督促各乡镇各单位从群众反映强烈的问题中，列出几个最突出、在主题教育期间能够解决的问题，特别是群众的操心事、烦心事、揪心事，抓紧整改解决。督促开好专题民主生活会。要督促指导各单位领导班子在主题教育结束前，召开一次高质量的专题民主生活会。要加强全程把关，对制定会议方案、征求意见、开展谈心谈话、对照检查剖析、批评和自我批评、上报和通报会议情况、整改落实等各个环节，都要提出具体意见。专题民主生活会结束后，督促形成民主生活会专题报告，审阅后报主题教育领导小组办公室。四、做好总结工作

1、开好总结大会。巡回指导工作结束前，督促指导联系单位召开好总结大会。要认真审阅总结报告和主要负责同志在大会上的讲话稿，如有不妥，提出意见建议。指导组组长要在企业总结大会上做点评总结讲话。组长讲话稿内容和会议时间确定后，报主题教育领导小组办公室审定。

2、评估开展成效。根据工作安排，配合主题教育领导小组办公室做好评估主题教育成效有关工作。

3、撰写总结报告。总结大会结束后，巡回指导组对所联系单位开展主题教育情况和本组工作进行总结，提出意见建议，总结报告报省委主题教育领导小组办公室。

有关工作要求

1、认真履行职责。要在“不忘初心、牢记”主题教育领导小组领导下，指导所指导单位履行主体责任，积极主动开展指导工作，切实帮助解决实际问题，促进取得实效。找准工作定位，到位不越位，不包办代替。

2、坚持严督实导。认真贯彻领导小组办公室有关精神，坚持高标准、严要求，讲原则、讲规矩，指导结合实际，把中央和省委、市委确定的主题教育各项任务到实处。采取参加会议、召开座谈会、听取汇报、个别谈话、抽查检查等多种方式，了解掌握工作进展情况，加强分析研判预判，注意及时发现并纠正苗头性倾向性问题。要较真碰硬、敢于斗争，对发现的突出问题不留情面、当面指出，紧盯不放、-抓到底。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式、走过场的要严肃批评，对问题严重的，及时报告主题教育领导小组从严处理。

3、杜绝形式主义。改进指导的方式方法，多到现场看，多见具体事，多听群众说，不能只听汇报、看材料，不能简单把没有领导批示、开会发文作为工作落实的标准，不能简单以材料、汇报来评判工作好坏。发挥典型示范引领作用，及时发现和推广好经验好做法，以点带面推动主题教育扎实开展。

4、严守纪律要求。注重抓好组内学习，准确领会中省精神，提高指导工作水平。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，发扬党的优良作风，轻车简从，深入了解情况。严格遵守政治纪律、保密纪律、廉洁纪律，勤奋敬业，团结协作,树立良好形象。

第五篇：不忘教育使命,牢记教师初心

“不忘初心，牢记使命”教师征文

不忘教育初心 牢记教师使命

——以师德为重 用爱心育人

“不忘初心，牢记使命”教师征文

不忘教育初心 牢记教师使命

——以师德为重 用爱心育人

时光匆匆，如白驹过隙，不过一眨眼的功夫，我从事教育工作已经17年了。17年的时间，把我从一个懵懂青涩的年轻老师打磨成一个更有信心和经验的“老”教师。

一路走来，初心不曾忘，使命不敢忘。

教师是人类灵魂的工程师，常言道“学高为师，德高为范”。教师所从事的是以人格塑造人格的工作，加强师德的教育与训练成为新时期教师必须上好的一课，这就要求我们每一位教师做到以师德为重，以爱心为重。在我的心里，德即是作为教师对于教育的爱，是严于律己、宽严相济对待学生的那份责任。而作为一线党员教师，响应十九大号召，不忘初心和责任，立德育人，更是我们肩负的使命！

首先，以师德为本，提升修养。

为了充实自己，我从不放弃任何学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习，认真学习《教师法》，时时以《教师职业道德规范》要求自己，鞭策自己，砥砺前行。

在工作生活中，我时时刻刻以师德的高标准严格要求自己。在日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

为了提高自身素养，我树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、伊滨区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我树立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。让班级管理焕发生机和活力。

其次，以爱心相待，始终如一。

对于教师来说，没有爱的教育就没有生命。爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱心。作为一名教师，所面对的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

爱学生还要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。

一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他们。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此，教师切不可一味为了维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。新时代的教师应是充满爱心、受学生尊重的，而不是“教育警察”。要做到这样，只有教师不断更新观念，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友，俯下身来跟学生说话，对他们多一点微笑少一点怒斥；多一点鼓励少一点批评；多一点关爱少一点冷漠。以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间，生生之间的平等相待 再次，以育人为要，宽严相济。

知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。

教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

最后，以榜样为动力，见贤思齐。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以说教师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。学生不仅接受你传授的知识，还学习你的高尚品德。

十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，也是良心的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

要加强教师自身的师德修养，还必须提倡多元化知识的终生学习，因为当一个人的知识越丰富，他对行为道德的意义理解得越深刻，辨别善恶的能力越强。要提高自身的师德修养，必须有反思改造精神。知识对道德的作用并不是绝对正向的。一个人要形成高尚的道德品质，只有一般的科学文化知识或一般的道德知识是不够的，还要在学习政治理论和社会伦理理论的基础上，进行“反思”与“改造”，反思改造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地接受或排斥。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。教书育人的路还有很长，初心不忘，使命在肩，在党的正确领导下，我必以百倍努力和忠诚砥砺前行，不负芳华！