第一篇：5个“吸睛心法”告诉你新闻报道的标题如何拟
心法一：汇气游走，触动心弦
俗话说，眼睛是心灵的窗户，而对一篇文章而言，标题就是眼睛。标题能不能“抓人”“吸睛”，直接影响到读者愿不愿点进去、读下去。在碎片化阅读的信息时代，受众喜欢花费最少的时间获得最大的信息量。所以，标题能不能聚“睛”汇“神”、扣人心弦，直接影响着受众的阅读欲望。
从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点、痛点信息，或者说与己工作和生活息息相关的内容。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来，这样才能撩拨大家的心弦。比如，《疫情当前打口罩的主意？顶格处罚！》《【一封家书】“病疫驱尽日，我儿还家时！”》《停止人传人关卡在哪里？钟南山说了两个迫切问题》等，这些标题乍一读，就是大家想要知道的内容，或者说能够直击到大家内心深处的信息，怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底发生了什么”？
要点：最关键的是将最能触动大家内心或引起共鸣的内容展现出来，这样读者一看到标题就会引发自主思考判断，吸引注意力，激发参与讨论的兴趣。特别要注意的是，拟制标题时切忌一概而论、照猫画虎，不能陷入“内容硬、标题无所谓”的思维误区，要尽可能使读者一读标题，就产生耳目一新、心头一颤的感觉。这样，标题才算是成功的。
心法二：万流归一，步稳拳准
拟制标题时，应把握一个最基本的原则：真实性。无论新闻想要传递什么信息，还是标题想要告诉读者什么内容，都应“万变不离其宗”，这个“宗”就是新闻事件的始末。从新闻的价值性来讲，标题占有很大的比重，必须在文题对应的前提下精雕细琢，就像练武一样，力争每个动作都做到极致。
想想看，标题是否精心进行雕琢和打磨，外人一眼就能看得出，这也直接反映作者有没有用心和读者进行“文字沟通”。同样是表述现象的消息，如果没有进行深入思考，而是简单如同记流水账般陈述出来，那么读者的阅读渴望度就可想而知了。比如，有位记者为了阐述市民对公园内大象雕像破坏，呼吁相关部门采取措施、相关人员加以注意，撰写了一篇题为《难以想“象”的痛苦》的消息。此标题一出，让大家在不知道消息具体内容的情况下，都想点击进去看上一看。试想，如果标题拟为《公园石像为何落得悲惨命运》《石像受伤，谁之过？》《不要让石象流眼泪》等，大家阅读的兴趣度又会是怎样的呢？
要点：如果在撰写新闻之初苦苦找不到合适的标题，那么可以暂时草拟一个，先动笔写正文，在撰写主体内容的时候、在深挖现象背后故事的时候，往往会迸发出灵感，这样就很容易想到一个恰当的标题。要强调的是，一个好的标题等于为新闻加了很多分，千万不能草草了事，同时因为受网络新闻页面、版面限制，不建议采用纸质媒体新闻那种带有肩、主、副标题的形式，而要一行式、简单式，这样才能让人有一探究竟的欲望。
心法三：剑走偏锋，出奇制胜
有些笔友在撰写网络新闻时，喜欢借用“飞龙探云手”或者“移花接木术”，尤其喜欢用官方派和大众化的标题作为样本，来个姑苏慕容家的斗转星移，招式与别人无异，只不过换上自家“真气”罢了。这样一来，不仅给读者造成一种“标题偷学别人”，有可能“内容也是新罐装老汤”的感觉，更会给人留下估计“唯一改变的就是时间、地点和人物等罢了”的初印象。
许多武打小说里都讲过，想要学习武当派的太极拳，就要先忘记一切，既要有武功的基础，更要凭感觉出拳出掌、以无招胜有招，这样才算是上乘。标题是吸引读者的门户，只有充满新意且立意高远，才能避免“老调重弹”，增强新闻的吸引性。比如，2008年北京奥运会中美女排大战的赛事报道，它标题是《和·平故事》。奥运赛场上比赛，不说硝烟正浓就算了，怎么可能“和平”？而且比赛就是比赛，还会有什么故事？其实，这篇报道里的主要内容是暗指陈忠和与郎平指导的两支队伍在赛场上的隔网之战。这则消息将“和平”二字赋予了新的含义，自然而然就别开生面、脱颖而出。
要点：虽然新闻的标题只是几个字而已，但如果写不出新意，抓不住别人眼球，就会埋没正文想要传递的很多“重量级”信息。所以，一定要在能传达消息内容的基础上，找到抓人眼球的点，让大家“一读不懂、二品有味”，这样才算得上是一个好标题。特别要强调的是，在报道规律性、周期性比较强的新闻时，这种方法非常实用，一个能直接点出新闻内容且具有新意的标题，必然会比“套路式”标题带来的点击率多很多。
心法四：集众所长，借花献佛
美国报业大王赫斯说：“如果你第一句话吸引不住读者，那就不要再写第二句了。”尤其是面对网络信息量大、流量高的特点，能否激发读者的阅读兴趣，第一句话越来越重要。作为新闻的第一句话，标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以，在标题的拟定上，一定要刻画得特别准确，善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分，捕捉到新鲜活鱼。
远的不说，就说最近的战“疫”报道，涌现出了很多有创意、有新意、有深意的好标题。在标题拟制中，作者巧妙运用多种修辞手法，通过形象的描述来体现新闻主旨，使表述更加形象灵动，更富有画面感和感染力。比如，《抗“疫”一线，“五朵金花”再度并肩战斗》《与病毒作伴，他们是抗“疫”一线“拆弹人”》《平凡的“逆行者”：疫情期间坚持为慢病患者送药》《战“疫”一线的“唠叨婆”》等，分别用“五朵金花”“拆弹人”“逆行者”“唠叨婆”等我们生活中见得更多的印象词、概念词，来描述一个群体或一个个人的行为，这样不仅使人感觉很生动、很形象，更能让读者第一时间从标题中获取到文章所包含的信息。
要点：在拟制标题时，要善于运用比喻、拟人、对偶、引用等修辞手法进行深度加工，找到最能吸引眼球的一条，这样不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考的欲望，进而引发阅读的好奇心。另外，有时候灵活运用好人称代词、疑问代词、指示代词等的运用，也能让标题俘获读者眼球。
心法五：玄而又玄，幻化无边
大多数人都有这样一种潜意识——雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。正是因为作者在新闻标题处给大家设置了一个思维视野上的“弯”，才诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望。
试想一下，如果单纯把新闻中的主要内容概括为一句话而浓缩成标题，那么很多人就会感到这篇新闻有可能是枯燥的、套路的，或者一眼就看穿了想要说的什么内容，通过标题已经得到了消息的精髓，如此一来就不愿意继续看下去、读下去。所以说，在拟制新闻标题的时候，有些“动作”可以故意设置花哨一些。比如，《9999元天价粽物有所值？》《刘志军辩护律师：为他辩护一共能拿1800元》《中国式“钱荒”：不是没钱而是放错了地方》等，都是基于新闻内容而在标题上设置了一个悬念，这才为阅读量出了很大“力”。
要点：在新闻标题上设置悬念不能无原则，更不能脱离实际，必须要找准新闻中最为闪光的一个点或几个点，在这些最能传递内容或者最能引起读者兴趣的点位上做文章。如果是一个焦点，那么就可以采取“前+后”的两半式标题，通过一个冒号或破折号来既表象又传意；如果是多个焦点，那么一般就可以采取设问或反问的方式设置标题，这样就能够让读者在渴望探寻答案中阅读新闻。
在练好这套标题拟制的“吸睛心法”时，老笔头还要叮嘱大家：万不可做“标题党”，千万不能过分运用夸张手法，对新闻内容无限放大、甚至无中生有；千万不能过分运用骇人表述，把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激方向描述；千万不能过分运用煽动语言，把新闻事实不存在的后续影响进行编排，甚至融入个人思想；千万不能过分脱离主核，把新闻内容甩得十万八千里，甚至风马牛不相及；千万不能过分搭乘热点，把新闻与近期的敏感焦点话题人物过分比较，甚至相提并论。
第二篇：最“吸睛”的作文标题怎么拟优秀作文题目集锦,看完至少提15分
最＇吸睛＇的作文标题怎么拟？优秀作文题目集锦，看完至
少提15分
“花香蜂自来，题好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。
那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢?总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。
一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》;谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》;谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》;在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》。谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
三、巧用修辞手法拟题
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》;有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云;干，要脚踏实地》;有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》;有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》;有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》;有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》;有的标题运用顶真《(我为人人，人人为我》);有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗?》、《填鸭?引燃?》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。
四、运用数字、公式、定理拟题
运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。
如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗水≠能力》;某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《5﹢2﹦0》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是《W=X Y Z》(即爱因斯坦名言的数学公式W=X Y Z：W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话)，别具一格。再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《7 1>8》，7个小时的学习，加上1个小时体育锻炼，比8个小时都用在学习上效果好得多。
还有《从1 1 l=()谈起》、《5 5=7》、《从三到万》、《?和0》、《勤劳×高科技=致富》、《成绩≠素质》、《生活--???》(“关注生活”话题，揭示生活充满了新鲜，需要随时关注)、《? ? ?=0》(说明真理越辩越明)、《助人为乐 悄悄走开=?》、《大事=小事 小事 ……小事》等好标题，一下能吸引读者的眼睛。
五、逆向思维换个角度拟题
同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。
如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。
《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗?》、《谦虚使人进步吗?》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。
六、贴近时代拟题
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。
谈连战回大陆的文章，如以《此岸·彼岸·桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗?》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒 俏丽 气派≠中学生》等出奇制胜。题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。1.成长需要悉心的呵2.美丽的流行，永恒的经典3.不能承受的文化之轻4.任是流行也精彩5.何处散发弄扁舟6.跟时代一起改变7.浅析流行文化8.一枚硬币的两面9.我的江湖10.选择厚重11.万事皆有可能12.我们都有难忘的回忆13.关注流行文化14.留给明天15.风帆指向灯塔16.找准位置绽放光彩17.向前看，向后看18.如梅在雪19.没有了妖魔的取经之路20.青春从40岁开始21.善始之论22.下辈子还做您的女儿23.不肯死去的心24.不看续集25.厚重的心26.豹子飞奔！27.生命的绝唱28.文章无法29.掀起你的盖头来30.让纪念闪耀理性光芒31.芬香永存32.不能忘记的过去33.生如夏花34.重复的过程美35.轻松起跑36.掬水留香37.菊花人生38.亲力亲为与运筹帷幄39.人生的“出”与“入”40.一种人生境界41.走向成功的思维基石42.外表与内在43.出入人生44.大隐隐于市45.出乎其外，入乎其内46.近观与遥望47.永远的苏武48.在忘记与铭记的两岸49.那阵风吹过50.烟随风逝，名随史流51.镌刻心灵的石碑52.记与忘之间53.忘记不快铭记幸福54.执子之手55.雨正大路也正长56.执子与通子57.星星发光，张扬个性58.张扬与内敛59.坐看流星划空时60.谁是英雄61.跳出枷锁创造风格62.圆润锋芒63.我心飞翔64.水滴里的阳光65.一江清流66.枯树·世界67.一花一世界68.用心去感悟69.重视细小从中见大70.在细微中寻找大千世界71.今年花胜去年红72.双赢的智慧73.别人的风景你的梦74.遗人玫瑰，手有余香75.携手同行——双赢的智慧76.双赢，你我共辉煌77.生活中的俄罗斯方块78.双赢，一种人伦的智慧之美79.别小看了平凡与普通80.一粒沙的位置81.花落春仍在82.一笑而过83.往事并不如烟84.与春共舞85.风雨中那把伞86.懂你，渐老的母亲87.看不见的阳光88.月光依旧89.花季有雨90.有一种经历叫成长91.沙滩上的脚印92.父爱的天空93.情系那片麦田94.我想唱支歌
第三篇：拟个作文好标题方法
拟个作文好标题方法
纵观近两年各类作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语 病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标 题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？
一、运用辞格
例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑
马”》《忘忧草》（比喻）；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》（比 拟）；《绿色，我的梦》（借代）；《苦咖啡》（双关）；《生活的真谛是什么》（设问）；《成才全靠父母吗》（反问）；《那角落，那学生》（反复）；《可乐 给你，咖啡给我》（对偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成长”有谁听》（通感）；《一晌贪欢》（引用）等。
二、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法 写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）；《我对这段生活说“不”》（套用书名《中国可以说 “不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好 标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
三、逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
金题精练：
1、雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？怎么面对？请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么？》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等。
2、雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑，简要地作几句指 导，这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军，外电评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。请以“微笑”为话题写一篇文章，立意自 定，题目自拟，文体不限，不少于600字。
【点拨】你可用形象化的语言描写微笑的作用，写成抒情散文或哲理散文；如有动人的故事，可以“微笑”为线索写成记叙文。可作参考的题目有《微笑如花》《笑对人生》《阳光微笑》等。
第四篇：《人民日报》告诉你：议论文拟标题的“六字秘诀”
《人民日报》告诉你：议论文拟标题的“六字秘诀”
读写微号zxsduxie@163.com“题好一半文”，议论文标题更是承担了多重任务：它应该亮明议论的话题，它最好明确主要观点，它还要深刻、有力量……
真的，一切缺乏醒目标题的议论文都是凑（耍）字（流）数（氓）！
那么，怎样才能让议论文标题夺目、深刻、有力量呢？读写菌（中学生读写ID：zxsduxie）搜集了《人民日报》时评的众多标题，用大数据为你分析议论文标题的“六字秘诀”：让、是、用，把、不、动。——呵呵，竟然还押韵！“让”字秘诀
1．让理智战胜贪欲2．让城市更有“温度”3．让榜样之光照亮前路4．让社会正气生生不息5.让创新激荡发展的春潮6.让青春梦想飞得更高远
7.让历史照亮人类的明天8.让敬畏之光烛照文化传承9.让校训之光照亮人生之路10.让“八项规定”激荡崭新气象11.让陪伴成为孩子心底的阳光12.让忠诚成为时代旋律主音符13.让“互联互通”点亮每颗心灵14.让“诚信”充盈生活的每个空间15.别让权力成为亲情之痛16.别让谣言污染了“朋友圈”17.别让“斗富心态”消解了幸福18.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
“是”字秘诀
1.美育是一种刚需2.人心荒芜是防艾大敌3.“平衡”是一种大智慧4.规划失误是最大的浪费5.家风传统是干事创业之基6.家国情怀是立身养德之本7.清廉是对家人的最好馈赠8.悔罪是救赎与宽恕的基石9.平等是对生命最好的馈赠10.法治是化解社会冲突的正途11.“和”文化是中国人的血脉12.适合自己，才是最好的职业13.灾难从来都不只是“假想敌” “用（以）”字秘诀
1.用好作风凝聚正能量2.用改革之火点燃创新引擎3.用法治中国凝聚复兴力量4.用制度破解“换马甲”难题5.用刚性制度托起诚信中国6.用规则文明突破“关系藩篱”7.用公共理性铲除邪教土壤8.以德遗后方流长9.以创新思维增活力10.以新作为引领新常态11.以翰墨书香养浩然之气12.以工匠精神雕琢时代品质13.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑“把”字秘诀 1.把文化种子播入精神土壤2.把“有意义”的事做出“真效果”3.把市民“吐槽”转化为治霾合力4.莫把工具当目的5.莫把中药当成一把草6.别把企业社会责任当口香糖
“不”字秘诀
1.巧诈不如拙诚2.消极怠工要不得3.暂避风头不可取4.名节如璧不可污5.公恩私恩不可混6.欲如野马不可纵7.文明底线不可亵渎 动宾式秘诀1．养一身浩然之气2．放开“思维缰绳”3．激扬时代的好声音4.拆除心中那堵“墙”5.聆听中国真实的心跳6.守护技术创新的初心7.打开隔绝陌生人的围墙8.做守望民族精神的代言人9.走出“生活在别处”的困境10.铸就文质彬彬的礼乐中国11.树起我们心中的“英雄纪念碑”12.涵养“网络文学”的时代气息13.铲除“抱团腐败”滋生的土壤14.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代
以上标题，均出自近年来的《人民日报》社评，仔细研究，我们可以看到，这些标题除了上面的“六字”标志之外，还常常同时有修辞手法出现，如：
让陪伴成为孩子心底的阳光——比喻灾难从来都不只是“假想敌”——化用树起我们心中的“英雄纪念碑”——双关…………
用“六字诀”拟标题，读来严肃、大气，适合《人民日报》的风格。另外，考场作文中，很多考生还喜欢用“对仗式”标题，也很受阅卷老师欢迎。虽然《人民日报》对这种标题弃而不用（可能觉得略显呆板），但对考生来说，仍是一大法宝： 正对式标题
1.用心感动，以爱承担2.荣枯随缘，遇合尽兴3.出自幽谷，迁于乔木4.精神不死，希望不灭5.向生命致敬，为人性喝彩6.春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋7.修己之身以立基，假外之力而雄起
反对式标题1.小常识，大学问2.仰观宇宙，俯察万物3.舍一朝风月，得万古长空4.一点青春气，千里快哉风5.别样的道路，同样的精彩
俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”俗话又说：“会看得看门道，不会看的看热闹。”我们（中学生读写ID：zxsduxie）为你罗列出这么多标题，即使只看看热闹也是好的。
第五篇：怎样给作文拟个好标题
怎样给作文拟个好标题
许多中学生在写作文的时候，往往只注重文章内容的好坏，而不重视文章的标题。其实，对一篇文章来说，标题所起的作用是不可忽视的。常言说：“题好一半文。”“标题是文章的眼睛。”文章的标题拟得好，就能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣，使读者乐意去读正文的内容。文章的标题拟得不好或者一般，不能吸引读者，读者的阅读兴趣就很难产生，如果不是你的文章特别感人的话，即使读了你的文章，也不会留下深刻的印象。所以，学生在写作的时候，应注意给文章拟一个好标题。
那么，怎样才能给文章拟一个好标题呢？我认为应注意以下几点：
一、新奇。所谓“新奇”，就是新颖奇特。作文的标题只有新奇，不落俗套，才能给读者耳目一新的感觉，让读者产生浓厚的兴趣。否则，就不能引起读者的注意，甚至使读者感到乏味，而不愿去读你的文章。所以，作文标题是否新奇，直接影响着文章的感染力量。如，我让学生以“欣赏自己”为话题写篇作文，题目自拟。有的同学把题目拟为《我的PH=7》（写自己温和性格的好处），《我也是凤凰》（写发现了自己的长处时的喜悦），《流星雨里的果实》（写自己取得成绩后的喜悦），《为自己喝彩》（赞赏自己的长处）等。其标题都非常新奇，对读者有着很强的艺术感染力。
二、漂亮。即标题生动感人，能给人以美的享受。文章的标题拟得漂亮，能够让读者一见钟情，激情荡漾，使读者产生浓厚的兴趣，乐意去读你的文章。仍以“欣赏自己”这个话题为例，有的学生把题目拟为《自信的人生最美丽》、《我也是一道亮丽的风景》、《惊奇的发现》、《敢为天下先》、《给自己留一份微笑》等，这就比《自信能使人生受益》、《我的优点也不少》、《我发现了自己的长处》、《敢于争当先进》、《我为自己取得成绩而高兴》等标题显得漂亮。
三、含蓄。就是作者实际要表达的意思不直露于外，而是暗含在标题之内，给读者留下思考的余地，让读者有回味无穷的感觉。在有些情况下，使用这种标题，比意思直露在外好得多。其标题形式主要有比喻性含蓄、象征性含蓄、双关性含蓄、借代性含蓄、幽默性含蓄、联想性含蓄等。
四、比喻性含蓄。是通过比喻的方式给文章拟标题。如，有个同学写自己温馨和谐的家庭在全村最好，令人羡慕，把作文题目拟为《一道美丽的彩虹》，这个比喻比直接把题目拟为《我的家庭是最好的》好的多。初中语文教材中契诃夫的小说《变色龙》，就是用“变色龙”比喻文中的主人公“奥楚蔑洛夫”，比直接用主人公的名字作标题发人深思。
2、象征性含蓄。即运用象征的手法给文章拟标题。如，茅盾的《白杨礼赞》，题目中的“白杨”象征了北方的抗战军民；高尔基的《海燕》，以“海燕”象征俄国无产阶级革命先驱者。这种题目能够使读者由物及人，产生联想。
3、双关性含蓄。就是标题的内容语意双关。如，有个同学的作文标题是《太阳的本能》，它既指太阳本能的毫不吝啬的把阳光撒向大地，哺育万物，又指母亲本能的毫不吝惜的把母爱献给孩子，哺育子女成长。初中语文教材中彭荆风的《驿路梨花》，标题中的“梨花”既指自然界的梨花，又指人物梨花和“梨花精神”（雷锋精神）。以上题目都语意双关，耐人寻味。
4、借代性含蓄。就是标题中含有借代的修辞手法。如，有个同学对周围的大气污染十分担忧，渴望消除污染，纯洁空气。就以《渴望蓝天》为题写了篇文章，题目中的“蓝天”就代指“无污染的大气”。
5、幽默性含蓄。即标题用语幽默风趣，让人回味无穷。如，有个同学写沙尘暴给人带来的灾害，把标题拟为《都是风沙惹的祸》。题目用了拟人手法，幽默生动，饶有趣味。还有个同学写自己的家庭和谐温馨时，把标题拟为《这里的港湾静悄悄》，给人以无穷的回味。
6、联想性含蓄。就是用文中可供联想的某物作文章的标题，让读者由此物产生联想。如，杨朔的散文《荔枝蜜》，让人由“荔枝蜜”联想到辛勤酿蜜的蜜蜂，并进一步联想到甜蜜的生活和酿造甜蜜生活的劳动人民。
以上几种标题都十分含蓄，幽默感人，耐人寻味，能收到良好的艺术效果。当然，我们给文章拟标题的时候，不能一味的追求含蓄，一定要恰到好处才行。这几种标题形式大多用于记叙文。
四、准确。作文拟题必须准确，与正文内容一致，范围既不能大，也不能小。如果做不到这些，就会使读者感到正文离题或扣题不紧。如，有个同学看到有人往街上泼脏水、扔垃圾，针对这种现象谈如何增强人们的环保意识，改掉这些不良做法，于是把作文标题拟为《论环保》，显然范围太大。又有个同学写自己家庭成员之间的关系，把标题拟为《我的父母》，范围又太小。还有些标题完全跟正文不沾边，这都是不准确的现象，应当注意纠正。
五、凝练。有的同学写作文，虽然标题与正文内容一致，符合“准确”的要求，但是太长，让人看后产生厌烦的心理，同样是不足取的。作文标题不能太长，要短小精悍。在不影响表达效果的情况下，应尽量压缩标题的字数，做到越简越好。
总之，要想让文章的标题拟得好，使其有较强的艺术感染力，就必须做到新奇、漂亮、含蓄、准确、凝练。因为只有这样，才能引人入胜，给读者耳目一新的感觉。但是，并非所有文章的标题都要同时具备这几点要求，这还要视不同场合、不同体裁而定。如果单纯一味的去追求形式，还会适得其反 几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。
【方法点睛】
一、修辞法
巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。1999年高考优秀文题《小心这把双刃剑》，把移植的记忆比喻为能“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，显得准确而形象。
2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”施教》等。
《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见古人，后不见来者?--对“记忆移植”的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器”这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是2000年高考作文用疑问拟题的典型。
5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以“要把她的记忆移植给他爸爸”为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗”的心声。
6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。2000年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。
7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。
除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前“腐”后继》)，拈连(《水城给人留下冰冷的思考》)、顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)、反语(如《教语文要学会“偷懒”》)等，均不失为拟题的巧妙构思
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