班主任论文《写给初三(5)班孩子们的一封信》

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写给初三(5)班孩子们的一封信

亲爱的孩子们:

作为初三(5)班的一份子,我很自豪,能够陪伴大家走过人生中最绚丽的花季;今天,作为你们的“班爸”,我想通过这封信给你们说几句话。

在过去近两年的时间中,我们携手共进、风雨同行:春寒料峭中有我们执着的追求,夏雨磅礴中有我们跋涉的身影,秋风瑟瑟中有我们勃发的激情,冬雪飘飞里有我们坚定的足迹。

同学们,四季有轮回,但人生没有轮回,中考没有轮回。现在前进的号角已然嘹亮,攻关的战鼓已经敲响。

年轻的你们准备好了吗?

今天我就想说四句话。

我最想对同学们说的第一句是;同学们要有备战的豪情。

人在初三,你们就是出征的勇士,披挂的木兰。同学们,曾经的你,一脸稚气、几许期待、笑意盈盈地跨进了“慈悲为怀,兼济天下“的方亭慈济中学的大门,怀揣着或现实或梦幻的斑斓梦想,开始了弯弯曲曲,坎坎坷坷的征程。弹指一挥间,大家已经站在了初三毕业的门口。两年多来,也许你欣喜过,辉煌过,也许你失落过,彷徨过,但是,没关系,中考又给了我们一个拼搏的起点。如果说初一是一股清泉,初二是一条小溪,那么,初三就是一条大江大河,大家不再是掬一捧清泉自饮,也不再是在溪边拾得一两枚鹅卵石,而是要有毛泽东中流击水、浪遏飞舟的豪情。指点中考,激扬人生,视所有的艰难苦恨为粪土。不抛弃,不放弃,不抛弃每一节课每一分钟每一份作业每一个知识点,分分必夺,秒秒必争,永不放弃心中的理想,以燃烧的姿态点亮你的中考。人生豪迈,中考豪迈;中考豪迈,人生豪迈。

我想对同学们说的第二句话是;备战中考,你们的内心要蓄积足够的力量。

胸中有鸿鹄,壮志达青云。再多的苦,你要用肩膀扛起;再多的泪,你要留待成功时尽情挥洒。身在中考前,你要放弃闲庭看月,网海漫游;人在中考前,你要选择题海竞渡,书山登攀。也许我们对你们有更苛刻的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,但是,请记住,合理的要求是训练,苛刻的要求是磨练。没有痛过累过的初三是苍白的初三,没有痛过累过的人生是平庸的人生。只要你时常握紧有力的拳头,时常为自己鼓气呐喊,在最后剩下的五十六日,全力以赴,马不停蹄,你就会成功,你一定会成功!不要懈怠,不要软弱,不要退缩,不要等到中考结束才留下悔恨的眼泪。这个中考,大家盼了九年,甚至十五年,我们用十五年成就人生第一个大目标。2020年注定是不平凡的,新冠肺炎疫情让我们认识了生命的可贵和伟大,让我们这届学生更不平凡,拥有更深刻的认知和更强大的内心,大家要用这足够强大的内心,才能应战貌似强大的中考。

我想对同学们说的第三句话是:享受苦难,享受艰辛,视拼搏为快乐。

如果,备战是苦难;如果,求学是艰辛。佛陀说,人生来是受苦的,而且众生皆苦。我们要视苦难艰辛为一种人生常态,视拼搏成功为一种高端的快乐。中考没那么可怕,它也许是魔鬼,但也许是天使,我们在魔鬼的面前走一遭,我们才能像天使一样飞翔。恐惧是有的,压力是有的,烦乱也是有的,但是,没有苦闷的快乐是肤浅的,没有压力的学习是不会卓越的,苦闷之后的快乐才是深刻的更有意义的快乐。你为你的人生在奋斗,你为你的未来在描绘蓝图,困难一点点克服,知识一点点吸收,胸襟一天天博大,思想一天天深刻,你就等着跨越中考了,你有什么理由不快乐呢?

我想对同学们说的第四句话是:行动吧,行动才是治愈恐惧的良药。

行动才是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养、放大恐惧,为明天做准备的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的热忱,把今天的学习做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。俗话说:临阵磨枪,不快也光;临关策马,不武也威。不管我们现在的水平如何,但请你记住狭路相逢,勇者胜!

中考是一场知识、能力、速度、心理、体能的竞争,也是实力、智力、毅力的检验,还是精准、严格、细致、实干的比拼。世上有很多路,只有一条路不能选择那就是放弃的路;世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。古人云:行百里者半九十。这句话告诉我们:做事愈是接近成功,就愈是困难重重。

我们一定要打破定局论。我们正处于由量变到质变,由渐变到突变的进程之中,稍后一些的同学完全可以向好的方向转化。笑到最后才是英雄。更要抛弃悲观论。要知道勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。何况,人活着不仅为了结果,更为了过程,在过程中收获开心,就是最大的成功。我们坚信:现在的差距不是明天的结果,而今日的汗水必将摧开明朝的娇艳之花!

著名诗人汪国真说:没有比脚更长的路,没有比人更高的山。而路就在我们自己的脚下,命运就在我们自己的手中。

亲爱的同学们,在初中阶段的最后56天里,让我们拿起执着的画笔,用一颗谦和平静的心,用万丈豪情和坚定的力量在人生的画布上,为可贵的亲人、宝贵的自己,大胆的、自信的描绘我们的珍贵梦想,续写自己的尊贵无比的神话。

我相信,2021年的你们,必当金榜题名、蟾宫折桂,再次为简阳中学的辉煌历史镌刻神话、谱写传奇。

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