班主任培训工作总结

班主任培训工作总结

班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。下面就我们学校对班任培训工作情况做简要汇报。

一、领导重视，认真组织。

1、我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。

2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。

二、制定方案，及时培训

为了切实做好这项工作，我校制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。

1、确定对象，严格要求

对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。

2、精选内容，讲求实效。

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：

（1）、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。

（2）、优秀班主任的'经验和方法。本学期由王校长主讲。

（3）、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。

（4）、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。

三、培训方式，灵活多变。

1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。

2、培训踏实，效果显著。

由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。

做教育的追梦人

——班主任培训工作总结

郑州航空港区基础教研室2017——2018学年小学班主任培训项目即将结束。回顾四个多月的培训学习，我感受颇深。每天坚持聆听专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

这次培训对我而言，正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到了解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高了自身的管理能力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点风格平实，理论新颖独特，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向。

专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、做一名有智慧的教育人

秦望老师被誉为“中国微班会第一人”，通过他的讲解，我初步认识了“微班会”这个概念，学会了开好微班会的十大技巧。秦望老师的报告很精彩，既有理论讲解，又有实践分享。他教会我们用各种方法来“短平快”地解决平常看似很难应付的各种班级管理难题。以后，我也要努力学习，多读书，处处留心，多向身边的优秀教育同行学习请教，努力让自己成为一名有智慧的教育人。

二、做一名高价值的教育人

好老师当如好中医，越老越中用。高价值的教育人一定是一位思想理念有建树、教育教学有成就、学生同道有口碑、自我认同有意义的教师。来自洛阳的夏书芳老师用了三个小时的时间，与我们分享了他在新教师专业成长方面的经验与心得。他以鲜活的实例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深刻的理论引领。使我更进一步了解了今后的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足。诚然，每个人的教育能力有高有低，不尽相同，但是，只要我们心中有梦，就一定能把自己的教育力发挥到最佳状态。

三、做一名有情怀的教育人

情不通，理不达。作为一名教育人，要悦自己、悦学生、悦家长、悦同事、悦领导、悦学校、悦家人。严师出高徒，名师则是学生捧出来的。老师治不了学生，因为学生无知，无知者无畏。作为老师，既要更好事业的田，也要育好自家的园。班级里，班主任是快乐之源。父慈子孝，师慈生敬。家庭教育要讲伦理，学校教育才能锦上添花。所谓家庭伦理，就是兄友弟恭、夫妇和顺、君臣有义、朋友有信、父慈子孝。君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友这些伦理秩序搞好了，学校教育、社会教育和自我教育才能跟上节奏。

四、做一名守法的教育人

教师是知识与能力的象征。但是，在当今社会，教师还得学习法律知识，不能成为新时代的法盲，万万不可落入英雄一下子，痛苦一辈子的下场。这就要求我们对学校、对班级、对学生的情况要有充足的了解，做到心中有数。分析、观察、研究各种可能发生安全问题的因素，积极主动排除各种客观存在的安全隐患，重视对学生的安全教育，把安全问题挂在嘴边，记在心头。教师自身要提高法律意识，杜绝人为的学生伤害事故的发生，包括体罚、侮辱学生。

五、做一名幸福的教育人

对我们教育人而言，我们都喜欢用自己的认知体系去要求学生，那样我们就错了。我们不能要求孩子都变成我们认知体系的一种人，因为每一个人都是不可以复制的。我们要学会沟通，做一些有效的沟通。要学会表达自己想要的而不是不要的；学会表达自己的需求，不要总是让别人去猜；要学会表达自己的感受而不是情绪，表达自己的愤怒而不是愤怒地去表达。

六、做一名终身学习的教育人

“ 一朝受教，终身受用”的时代已经过去了，当今世界信息技术高速发展，经济全球化的进程日益加快，社会对教师工作质量和效率的要求空前提高，特别是随着基础课程改革的不断深化，教师更需要转变传统的教育理念、教学方法、教学模式，更需要树立以学生发展为本的新理念。因此，我们要终身学习、完善自我。

七、做一名健康的教育人

教师是学校的宝贵财富，教师的健康关乎学校的发展，也是个人幸福与集体力量的源泉，愿每位教育人都懂得锻炼与保健，学会生活与工作，进而以健康给幸福增值，以健康提高工作效率，平平安安，快快乐乐！

八、做一名实干的教育人

教育教学质量的提高来源于实干，空谈无益，实干才能出成绩。义务教育阶段的教育教学成绩也是马虎不得的，教育者要有亮剑精神，梦想练练，追求不断，生命不息，奋斗不止。

这次班主任培训使我学到许多教育管理知识，明确了今后努力的方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力成长为一名优秀的班主任。