**市幼儿保教质量培训有感

**市幼儿保教质量培训有感

**区玫瑰湾幼儿园

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昨天我参加了几位市里专家主讲的关于《**市幼儿保教质量规范》的讲座，五位专家从不同层面不同角度全面诠释了讲座内容，让我对幼儿园保教管理有了更深刻的了解，从而在更好的指导自己的教育行为。

其中，给我印象最深的是下午的李佳主任主讲的一日生活皆教育的内容。一日生活对于我们来说很熟悉，但听完主任的讲解，如何优化一日生活，如何让幼儿的一日生活更加生活化，更加有趣我又有了一些思考。李主任给我们介绍了她去四川安吉县考察交流的内容，让我们对游戏有了更深的认识。安吉游戏的基本信念是相信幼儿。相信幼儿在学校、家庭和社会环境中，在与世界、同伴的有意义的交往和活动中，形成自己的见解、想法和规划，从而达到自身最大潜能。

许多人错误地把幼儿的游戏与学习对立起来，认为游戏只是消遣，不是学习，于是会利用幼儿爱玩的天性，用游戏来奖励幼儿。但他们不知道，成人这种对待幼儿游戏与学习的方式有强化幼儿厌恶学习的可能。而安吉游戏让幼儿体验到了行动的自由和心理的安全，这里没有外在要求的约束，没有成败评价的压力，成人为幼儿营造了有利于自主学习、探索、创造的最佳心理氛围，所以安吉游戏中的幼儿，其想象力和创造力的表现达到了极致。与直接教学中的被动学习相比，游戏中的学习还能让幼儿获得专注、坚持、灵活等学习态度和方法，这种学习品质对其未来的发展具有重要的价值。

安吉幼儿园的教师每天都在努力观察幼儿的游戏行为，并对幼儿游戏行为中蕴含的动作、认知、语言、数学、科学和情感、社会性等发展水平作出分析和判断，基于游戏生成教学，从而有针对性地引导幼儿不断地向自己的更高水平发展。安吉幼儿园教师的专业行为已得到家长的尊重和认可，她们也因此获得了职业自尊、专业自信和事业幸福感。

反观我们的教育，我们需要做的还有很多，安吉游戏不是一蹴而就的，而是学校、家庭、社会共同教育观的体现，幼儿园和家庭、社会是一直以来践行这种理念的积累。我们希望更多人充分认识到游戏对幼儿发展的重要性。