读《生命生命》有感

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读《生命生命》有感1

今天,我学习了《生命生命》这篇文章,它使我深有感触。

当我读到:“但它挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一鼓生命地力量在我手中跃动,那样强烈,那样鲜明,飞蛾那种求生的.欲望使我震惊。”我感到了一股强大的生命力,它使我明白了人生命昂然么地脆弱,不只是人类有求生的欲望,就是一只小小地飞蛾,它求生欲望也这样大。

“墙角地砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然长出了一棵小瓜苗”。当我读到这里时,我被小小地瓜子的管理人生命力感触了,它在没有灿烂、温暖地阳光下,在没有软软舒服地泥土中,不屈向上。

当全文被我读完时,我感到了生命力是那么强大,又是那么脆弱,如果我们去好好地珍惜它,使用它,才有机会让它继续在世上生存下去,如果不好好地使用它,那么就会失去它,我读完这篇文章后,懂得了生命只有一次,再也没有第二次,我们一定要珍惜爱护它,使自己在生活充满自信地在这个美好、温暖地大家庭中欢乐地生活。

读《生命生命》有感2

今天,我读了《生命生命》这篇文章,主要讲了三件事:有飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗和“我”倾听心跳。我的感受是:我们要珍惜生命,虽然生命短暂,但是,我们可以让它体现出无限的价值,不要浪费时间。

课文中说:“我”捉住了一只骚扰“我”的.飞蛾,但它挣扎着想活下来,最后“我”把它放了。连小小的飞蛾都想生存,我们人为什么不能呢?在生活中,有很多初中、高中学生,因为压力大,想不开而跳楼自杀,我觉得并不应该为他们惋惜,因为他们不珍惜生命,不爱护生命,一条命,用多少金钱也买不到,应该为他们的命而惋惜,为什么会落到这样的一个人手里。

本文作者笔名叫杏林子,从小就有关节炎,只要一动就会疼,但也并不向命运屈服,写过很多作品。像她这样的人有很多,比如:海伦凯勒、张海迪,她们都是残疾人,但她们写过很多文章,鼓舞过我们努力奋斗。生活中,也有很多健康的人,但他们不好好学习,比如我的一个朋友,他非常健康,因为不好好听讲,不好好学习,导致成绩很落后。我觉得就算身体致残,也要认真学习,不屈向上。

生命的意义是要努力,要认真学习,要爱护生命,让自己活得更加光彩有力!

读《生命生命》有感3

今天,我读了《生命,生命》这篇课文,我的心灵受到了触动。

当我读到:“夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地骚扰我,它停下来的时候,我一伸手捉住了它。可是飞蛾挣扎着,那样强烈,那样鲜明!我忍不住放了它。”我想:我们一定要珍爱生命,就算是有一丝的`希望,我们也要抓住,动物都会珍惜自己的的生命,何况我们人呢?

当我读到:“墙角的砖缝中不小心掉进了一粒香瓜子,可是竟冒出了一截小瓜苗,在这里面有多么强的生命力啊!它冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,可是它只活了几天。”我想:这粒香瓜子为了追求光明,为了理想,不管多大的困难都永不放弃。是啊,连植物都知道追求光明,,那我们人类更应该有理想,更应该活得有意义。

生命虽然短暂,但是我们也要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

读《生命生命》有感4

今天,我读了《生命生命》这篇课文后,感慨万千。课文通过飞蛾求生、砖缝中的香瓜苗、倾听心跳三个小事,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是我们能让有限的生命体现出无限的价值。文中有一段话令我印象深刻:我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。这段话让我深深地意识到:人的生命只属于自己,自己必须对自己负责,好好地珍惜生命,让生活有意义。

我由此想起了力克。力克是一个残疾人,他天生就没有了四肢的指头,只有一根小小的脚趾。力克没有因为自己是残疾人而放弃人生,而是用那根趾头学本领。他学会了高台跳水、游泳、骑马、打字等等。力克的人生之路一开始就有阻拦的石头,但他能克服困难,绕开石头,使自己活得更加光彩有力。

再说说有些健全的'人,因为失业、离婚,或是小小的挫折,就选择跳楼自杀,这真是太不应该了,连力克那样的残疾人都那么顽强,何况我们四肢健全的人呢?

生命就像一块平凡的小石头,在于你怎样爱惜它;生命就像一棵小小的草儿,弱者生之枯死,强者野火烧不尽,春风吹又生。我要在有限的时间里坚持不放弃,让生活更有价值!

读《生命生命》有感5

今天学了《生命生命》一课之后,我被深深地感动了。在手指间奋力求生的飞蛾,在砖缝中顽强生长的瓜苗,它们都展现出了生命的美好。

文中第一段提出问题:我常常想,生命是什么呢?对呀,生命是什么呢?生命不像别的东西,没了可以再买,少了可以再添。每个人只有一次生命,不可能像神一样长生不老。所以我们要珍惜自己的生命,不能对生命视而不见。

最后一段中的“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话一针见血,说出了全文的'真谛。说完这句话,有人会说:什么才是无限的价值呢?我不能十分准确地回答你,但我的看法是:只要一个人能做出对祖国和人民有益的事情,并得到大家的认可,就是无限的价值。像爱迪生、牛顿不都让生命体现了无限的价值了吗?

珍惜生命是我们每个人都要遵守的。生命是自己的,不是别人的,所以我们一定要珍惜!

一、读《生命 生命》有感

“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,很可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。”这是台湾女作家杏林子对生命的感悟,也是这篇课文的作者。

这篇文章主要讲了三个事例:飞蛾求生、种子不屈、倾听心跳。这些例子都说明了生命是什么。

飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望。在生活中,我们都知道蚂蚁是十分弱小的动物,对于蚂蚁,人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时,细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着,还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉,但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时,你依旧可以看见蚂蚁在动,即使是必死无疑,也要与死亡做斗争,永远把握最后一线希望。

生命就是与命运抗争,就是不屈向上。如著名音乐家贝多芬双耳失聪,但他坚持创作音乐,《命运交响曲》和《欢乐颂》就是他创作的。别人能听到美妙的音乐,但他却可以想象到天籁之音。还被人们称为乐圣,非常了不起。

生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。我们每个人都有生命,都把握在自己手里,我们应该让有限的生命体现出无限的价值。任何有生命的物体与人都是顽强的,我们渴望生命,渴望生命的美好,渴望生命的辉煌,渴望生命的价值„„

二、读《生命 生命》有感 读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏,喜欢上这篇课文。作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做伤害自己的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在生活中,能多做一些助人为乐的事,那真应了这句“让有限的生命体现出无限的价值。” 当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。读了这篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!

三、读《生命 生命》有感

今天,我读完了杏林子写的《生命

生命》这篇文章,我感受到了生命是宝贵的,生命只有一次,我们一定要珍惜生命,不能让它白白流失。

《生命 生命 》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明,让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理,使我感受到了生命是很宝贵的。记得海伦 凯勒双目失明,耳朵也聋了,但她凭着坚强的力量活了下来。霍金是位轮椅上的巨人,他不会说话,左臂骨折,但是他在这种艰难的情况下写出了《时间简史》,探索出宇宙的起源。我也感受到过小生命的重要,我的邻居抓到了一只受伤的小鸟,但是为了不让小鸟死去,他努力地把小鸟给治好,最后放回了大自然。《生命 生命 》中的飞蛾,为了求生,垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命,抽烟、吸食毒品,使许多人死亡,所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命,热爱生活,做许多有意义的事。

四、读《生命 生命》有感

这个星期,我学习了一篇名叫《生命,生命》的文章,我深有感触。

刚读完文章,我想起了20世纪不朽的传奇——海伦·凯勒,她19个月时,得了“猩红热”,让她失去了听觉、视觉和语言能力。但她还是勇敢地和病魔作斗争,结果,在她的不懈努力下恢复了语言能力并写出了《假如给我三天光明》这样的巨作。我又想到了要“扼住生命的喉咙”的贝多芬,虽然他耳朵听不见,但是他没有就此浪费生命,而且还成为了闻名世界的音乐家。那我们这样四肢健全的人,又该怎样做呢?

《生命,生命》文中的一句话,给了我提示。“这就是我的生命,单单属于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我们要对自己负责”。对,生命是属于我的,怎么使用,自己决定,但是一定要对自己负责。生命很珍贵,我们不能虚度光阴,浪费生命,要好好度过每一分钟,不要像有些学生一样,对老师的批评教育,一点都不在乎,整天就像是来学校玩的一样。鲁迅爷爷曾说过——“浪费时间,等于慢性自杀。”没错,这类同学就是在“慢性自杀”,在浪费自己最好的学习时光,他们最后只能是“少壮不努力,老大徒伤悲”了。

所以,从现在开始,请大家都热爱自己的生命,珍惜自己的每一分钟。

五、读《生命 生命》有感

前几天,我们学了一篇课文,课文的题目为《生命生命》,它使我们很受教育,也让我们知道了生命的意义在于什么,还让我们懂得我们应该如何在那些宝贵的生命中,让自己活得更加有意义。

这篇课文主要讲了三件事。第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀,并努力地想要“逃脱”,得到第二次生命的事情;而第二件事 “砖缝中的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子,在没有阳光,没有人照看的情况下,生出一段小瓜苗来;最后一件事是“静听心跳”,作者在一次静听自己的心跳的同时,感到自己的心跳是那么的有规律,生命是如此有限,自己完全掌握着自己的生命。作者杏林子(刘侠)就是这么做的。他珍惜生命,争取每分每秒都不让它白白流失,让每天都活得光彩有力,所以,他写的这篇文章也有很深的教育意义。

整篇课文告诉我们:人的生命是极为有限的,我们要好好把握。像飞蛾一样珍惜生命,热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮;活得精彩,像自己的心跳一样活得有规律,活得更加光彩有力。

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