学校道德讲堂建设实施方案

**小学

“学校道德讲堂”建设实施方案

为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，我校根据市文明办和上级教育部门工作部署，特制定如下方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持立德树人，围绕坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，开展学校道德讲堂以“畅谈身边好人好事、讲述自己感人故事、感恩社会自学行动”等形式，推进先进道德观念入脑入心，外化于形，营造明礼知耻、崇德向上、遵纪守法、见贤思齐的浓厚校园文化氛围，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

二、“学校道德讲堂”宣讲内容

1、围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字，讲社会主义核心价值观，进一步加强学生理想信念教育。进一步深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。

2、围绕“仁、义、诚、敬、孝，懒、贪、奢、浮、愚”10字，讲明礼知耻、崇德向善，进一步加强学生文明习惯养成教育。普及国歌奏唱仪式，加强文明礼仪知识礼仪学习；结合全国文明城市创建，开展“小手牵大手.共筑文明城”，引导学生养成文明习惯，弘扬道德风尚。

3、围绕中华优秀传统文化，讲《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《二十四孝图》等道德经典，加强中华传统美德教育。以春节、清明、端午、中秋等“我们的节日”为契机，广泛开展“诵中华经典、做有德之人”活动，让学生在诵读中华经典中受到教育和启迪。

4、围绕遵义红色文化，讲长征精神、遵义会议精神，加强学生革命传统教育。通过讲中国故事、贵州故事、遵义故事、道真故事，激发学生爱祖国、爱家乡的热情。

5、结合师生工作、学习、生活实际，讲教师职业道德、学生守则和学生行为规范；对照社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，讲评自我、讲评身边的道德故事、树立道德典型和道德模范，展示道德情操，展示道德智慧，传播道德力量，升华道德境界。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、“道德讲堂”对象

**小学全体师生

五、“学校道德讲堂”的组织实施

（一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

“学校道德讲堂”组长：马瑞娟

副组长：李新岩

梁立稹

成员：郭玉芬

杨敏

郇丽

张华

王保昌

安子勇

教师道德讲堂宣讲员：学校行政领导

各年级组骨干教师

学生道德讲堂宣讲员：

各班主任

各班四德之星

（二）设立固定“道德讲堂”。教师师德讲堂利用三楼会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。

（三）活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块：教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

第二版块：学生“道德讲堂”

1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

4、我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、少先队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。