学校关于在疫情防控期间延期开学做好教学工作实施方案

学校关于在疫情防控期间延期开学做好教学工作实施方案

为贯彻落实《教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》、《省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园2020

年春季学期开学时间的通知》和《省教育厅关于疫情防控期间职业院校和本科高校延期（暂停）实习的通知》等文件精神和学校防控疫情工作要求，切实做好疫情防控延期开学期间的教学工作，加快推进“互联网+教学”，推动信息技术与教育教学的深度融合，做到“停课不停教、停课不停学”，确保新学期教学任务圆满完成，现制订2019-2020学年第二学期教学工作实施方案。

一、总体实施方案

（一）教学计划调整

由于新冠病毒防控要求，学校延期开学，需要对本学期教学工作安排进行调整。学校决定在延期开学期间实施线上教学，故各级教学单位自即日起要在教务处的统一指导下，对本学期教学计划进程安排做出整体调整，对疫情结束前的在线教学和疫情结束后的线下课程进行统筹安排，尽快制订出台本学期总体教学计划，教学工作从现在开始要准备起来，抓紧完成和落实本学期教学安排。教务处、质管处、人资处和信息中心将进一步落实相关工作，做好本学期各项教学保障工作。

（二）延期开学期间在线教学

在疫情防控延迟开学期间，各级教学单位要依据本学期教学计划，对所属各专业各年级安排适量在线教学，并做好在线教学相关准备工作，确保学生“停课不停学”，确保按时完成本学期教学计划。各级教学单位应充分发挥“互联网+教育”的创新优势，灵活组织网络在线教学，创新教学方法，丰富教学内容，提高教学监督力度，采取多种措施确保在线学习与线下课堂教学同质等效，做到“学习不停顿、标准不降低”，在疫情防控期间确保正常教学秩序。

各级教学单位可根据学科特点，充分利用网络教学资源，充分调动一线教师的积极性，自行确定在线教学模式。可采用“PPT+音频+作业布置+单元测试+线上答疑交流”

模式开展线上教学，也可通过钉钉群、微信群、QQ群、雨课程等平台开展微课程直播教学，还可选择线上（学生自学）与线下（教师辅导）的混合教学等在线教学方式。

原则上非毕业班按各专业各年级不超过两门确定线上教学课程。在延期开学时间段内集中教学，争取在正式开学后的两周内结束课程教学和考核工作。线上教学课程确定的基本原则：

一是本学期教学计划中总学时适中且能在短期结课的课程；

二是适合在网络教学中实施的课程；

三是本门课有较好的前期线上教学基础（有平台、有课件、任课教师有经验），或各类网络平台推荐的课程特别是慕课和精品课程。

（三）实习实践及毕业设计（论文）安排

实践类课程由各开课单位根据本学期特殊情况自行调整教学进程或教学计划，可采用在线虚拟仿真实验等模式进行。各级教学单位暂停一切校外实习、实践活动，启动时间另行通知；暂停各类学科竞赛的集中培训工作，尽量采取线上指导方式。毕业班毕业设计（论文）工作按原计划正常进行，各级教学单位要尽快落实毕业选题、任务书等，做好开题环节的前期准备工作。指导教师要调整毕业设计（论文）指导形式与方法，充分利用电话、网络等线上方式进行远程指导沟通交流，督促学生按时完成毕业设计（论文）。

（四）本科教学合格评估与教学建设等工作

本学期的本科教学合格评估工作任务和拟开展的各类教学建设、教学立项等工作要抓紧推进，不得延期。各单位要组织好师生员工积极推进，如期完成评建任务。

（五）在线教学工作量计算

教育部日前发布了“疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作”指导意见，意见要求高校将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量。引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。针对目前疫情防控的特殊时期，为了鼓励广大教师开展在线教学，在此期间开设的各类在线课程教学工作量基准系数一律按1.0计。

二、在线教学具体安排

从即日起至正式开学（具体时间待定）拟按4周时间（2月17—3月13日）安排在线教学工作，在线教学主要分为三个阶段实施：

（一）2月10-2月16日：在线教学准备组织阶段。

1、选课及报审：

2月14日前，各级学院以专业年级为单位将确定的线上教学课程报教务审核，内容包括：课程名称、任课教师、线上教学方式（直播或混合）、教学平台、课程资源、考核方式等。教务处审定后反馈给各级教学单位并汇总后面向全校公布。

2、如采用线上教学（直播或录播）：

（1）组建在线班级。请各级教学单位（教师）与平台对接，建立在线班级，完成学生信息的导入和配对，并于 2

月16前报教务处备案。各级教学单位在2

月16

日前将在线班级信息发至本学院所有学生，要求学生提前做好在线学习相关准备工作。

（2）

软硬件准备。教师端：联网电脑、麦克风（支持语音直播，笔记本电脑自带麦克风或外接麦克风均可）、摄像头（视频直播，笔记本自带摄像头或外接摄像头皆可）；学生端：智能手机或电脑，建议使用电脑，以智能手机作为辅助；网络：无线有线网络均可，建议有线网络更加稳定。学校对教师开展在线授课的地点不做强制要求，原则上居家授课。

（3）在线预授课。各学生所在教学单位应协助主讲教师建立在线授课课堂微信群，对课堂教学组织相关事宜进行充分说明，2

月

日前，须至少完成一次在线预授课。预授课时长不限，重点在于通过在线预授课，与学生建立在线授课关系，反应出在线授课过程中可能出现的问题并加以解决。

（4）在线互动教学。教师和学生按2020年春季课表安排时间（2月17日为在线教学第一周周一）准时参加在线课程互动教学，至少应提前

分钟左右进行环境和设备调试，并有网络和设备故障的应急预案。教师应利用教学平台做好考勤、互动、布置作业等教学工作。

3、如采用线上线下混合教学：

若采用线上线下混合教学方式，线上教学部分以学生自学为主，老师在线答疑、辅导、布置作业、进行过程考核，线下教学（正式开学后课堂教学）以重点、难点讲解，复习回顾、集中答疑为主。开展混合教学需要的前期准备工作：

（1）网上课程资源选择

超星、智慧树、省精品在线等网络教学资源是我校开展线上教学组织的主要平台，希望一线老师利用这些平台选定线上课程并组织教学。

由于各高校都在选课用课，工作量很大，实施难度大，注意以下要求：

①优先使用学校教学单位网络教学平台：教师已在教学单位网络教学平台用过的在线课程的只复制一下就行了，不要再选其它的课程，能在学校教学单位网络教学平台建课尽量自己建课；

②其次选用超星尔雅网络通识课平台与学银在线的课程；

③再次选用智慧树网课程;

④最后选用爱课程与高校邦的课程。

（2）在线辅导教师前期准备

任课教师应认真做好开展线上教学的前期准备工作。建议同一门课程以课程组为单位集体备课，资源共享。2月15日前，要求老师们做好网络教学准备，向学生公布课程教学安排和学习要求和计划、过程性评价办法。教师应提前一天向学生布置教学所需的预习内容和要求，师生做好在线互动答疑，原则上要求每门课程至少每周要求同学们提交一次作业或在线测试，及时向同学们公布学习行为数据并督促完成线上学习任务。

2月17日前，任课教师要向所在各级教学单位和教务处提交较为详细的在线授课实施方案（包括教学进程安排、辅导计划、课后作业、过程性考核方案、学习效果评价办法、考核方案），在线授课实施方案要尽可能做到可量化、可评价、可考核。

（3）学生自主学习准备

2月17日，学生要正式开始网上自主学习。学生要充分利用线上教学资源优势，创新学习方式，制定积极合理的学习计划，养成自主学习的习惯。学生必须每天按时上线打卡，认真收听/观看在线授课内容并及时关注学校、二级教学单位、任课老师相关通知，遵守在线教学课堂纪律，合理安排学习时间，及时与老师互动，完成课程作业与测试，保证学习任务的圆满完成。

（二）2月17-3月13日：在线教学运行实施阶段。

教师和学生自2月17日按学校批准的线上教学方案及教学、自学计划开展线上教学，教师和学生至少应提前

分钟左右进行环境和设备调试，并有网络和设备故障的应急预案。教师应利用教学平台做好考勤、互动、布置作业等教学工作。教师要经常检查学生的学习进度和学习效果。各级教学单位、教务处、质管处要加大网上巡查力度，确保正常在线教学秩序。

（三）3月14日以后（根据疫情防控要求适时调整）：线下辅导及考核阶段。

线上教学采用在延期开学时间段内集中教学，争取在正式开学后的两周内结束课程教学和课程考核工作，任课教师做好成绩登录及课程教学文档的整理和提交。正常返校后，已经提前进行在线授课的教学内容原则上不再重复安排线下授课。对因上网条件限制而不能进入线上教学的个别学生，应自行安排时间回看教学视频，做好自学，任课教师做好一对一的指导帮扶工作，确保所有学生圆满完成线上教学工作，不影响后续整体教学安排。

三、工作要求

1、疫情防控就是命令，师生安全就是责任

各级教学单位和相关部门要提高政治站位，要有大局意识，要高度重视，主动作为，把疫情防控工作作为当前最重要工作来抓，把推迟开学期间的线上教学当做政治任务来完成，做好师生的思想教育工作，教学任务安排和要求要及时通知到全体师生，积极组织，有序开展，落到实处。

2、紧扣立德树人根本任务，引导教师开展课程思政工作

任课教师要利用网络媒体等渠道，引导学生深度理解习总书记关于抗击疫情的重要指示精神，充分挖掘在打赢疫情阻击战中涌现的先进事迹、先进典型等思政元素、德育资源，融入到课程教育教学中，同时指导学生增加疫情防护知识，提高科学防控能力。

3、确保线上教学与线下课堂教学质量实质等效

学校和各级教学单位要利用网络进行巡查，保证在线教学秩序和教学质量。对有困难的教师，二级教学单位应及时介入帮扶，确保在线教学正常运转。线上教学的任课教师照常参加教学质量评测，所承担的教育任务计入年度教学工作量。为保障线上教学质量，学校将陆续出台《xx学院在线教学管理暂行办法》，对在线教学全过程进行监控和考评。课程教学结束后，将根据在线授课实施方案，对该课程教学工作进行评价和考核，并根据考评结果进行奖惩。

4、强化线上教学指导与辅导

任课教师要加强自身学习，熟练掌握网上教学资源，另一方面要督促参加线上学习的学生认真学习，积极主动与任课教师互动交流，按时完成在线作业。课程考核方式采用线下考核，课程考试合格者才可获得相应学分。线上教学若涉及学习困难的学生，任课教师要主动对接帮扶。

5、加强在线教学组织管理

已确定采用在线教学的课程严格按上述方案安排完成，不受本学期推迟开学时长的影响。若本学期推迟开学时间少于4周，线下课程按既定的教学任务下达；若本学期推迟开学时间长于4周，可考虑安排后续第二阶段在线教学课程，开学后线下部分课程教学周不足的课程可在正常教学周加大课程强度或周六补课，甚至延期放暑假来完成。严禁以开展线上教学名义强制要求学生使用收费性教学平台、教学资源或APP教学工具。

特殊时期，让我们共同携手做好疫情防控期间的教学工作，教务处、信息中心要积极配合二级教学单位做好相关工作，若师生有任何问题，可通过各级教学单位(中心)或辅导员反馈到教务处，学校将根据方案执行的实际情况进行协调。