中班教案年兽来了

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中班教案年兽来了

中班教案年兽来了1

目标:

1、练习躲闪跑和追逐跑,中班教案年兽来了教学反思。

2、发展动作灵敏性。

准备:装水油桶5个软飞盘年兽头饰热身活动音乐磁带录音机布置好场地“鞭炮”

过程

1、年兽下山。

——有一个怪物喜欢吓唬人,它的名字叫“年”,冬天的时候年就会下山来,年是怎样下山的呢?

——教师示范,幼儿跟老师一起做年兽下山的动作,并将活动膝关节,踝关节等动作自然结合进去,如弯弯腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起来,抬脚踵等为游戏活动做准备。

2、年兽来了。

——年兽下山了,它到处吓唬人,怎样才能不被年兽抓住呢?——教师讲解,然后请一名幼儿合作,示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。

——鼓励幼儿自己试一试。

——幼儿分两组,一组扮年兽,年兽有飞盘,一组扮被抓的小朋友,个别小朋友有“鞭炮”。

——老师讲解游戏规则:听到老师说“年兽下山了”,游戏就开

始了,年兽要抓人,小朋友要避免被抓住,还要躲闪飞盘,“不幸”被抓住的孩子退出此次游戏,如果年兽抓住有“鞭炮”的`孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。——幼儿游戏一次后,引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽(或抓住

小朋友)。

——幼儿互换角色,继续游戏。教师根据幼儿活动量决定游戏次

数。

3、年兽和我做朋友。

——年兽想让大家喜欢自己,就给小朋友准备了礼物,大家喜欢

新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。

——幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。

4、活动结束。

——幼儿和教师一起收拾游戏场地,结束此次活动。

中班教案年兽来了2

【活动目标】

1、练习躲闪跑和追逐跑。

2、发展动作灵敏性。

3、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

【活动准备】

装水油桶5个,软飞盘,年兽头饰,热身活动音乐磁带录音机,布置好场地“鞭炮”。

【活动过程】

一、年兽下山。

——有一个怪物喜欢吓唬人,它的名字叫“年兽”,冬天的时候年就会下山来,年兽是怎样下山的呢?

——教师示范,幼儿跟老师一起做年兽下山的动作,并将活动膝关节,踝关节等动作自然结合进去,如弯弯腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起来,抬脚踵等为游戏活动做准备。

二、年兽来了。

——年兽下山了,它到处吓唬人,怎样才能不被年兽抓住呢?

——教师讲解,然后请一名幼儿合作,示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。

——鼓励幼儿自己试一试。

——幼儿分两组,一组扮年兽,年兽有飞盘,一组扮被抓的小朋友,个别小朋友有“鞭炮”。

——老师讲解游戏规则:听到老师说“年兽下山了”,游戏就开始了,年兽要抓人,小朋友要避免被抓住,还要躲闪飞盘,“不幸”被抓住的'孩子退出此次游戏,如果年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。

——幼儿游戏一次后,引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽(或抓住小朋友)。

——幼儿互换角色,继续游戏。教师根据幼儿活动量决定游戏次数。

三、年兽和我做朋友。

——年兽想让大家喜欢自己,就给小朋友们准备了礼物,大家喜欢新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。

——幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。

【活动结束】

幼儿和教师一起收拾游戏场地,结束此次活动。

中班教案年兽来了3

动作建议:

[1 5]小节:前奏。教师预令“年兽来了”

[6 7]小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次。

[8 9]小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次。

[10 11]1小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次。

[12 13]小节:随乐摇摆身体,两拍一次,摇摆三次后做出投降动作一次

[14 15]小节:做投降动作停止6拍,做开合动作2次,一拍一次。

[16 17]小节做投降动作停止6拍,做开合动作2次,一拍一次。

[18 19]小节:做投降动作停止6拍、做开合动作2次,一拍一次。

[20 21]小节:做投降动作停止6拍,做开合动作2次,一拍一次。

游戏玩法及配器说明

1.红布

[6 13]小节:“双手握红布并拢,摇摆三次后打开红布一次”,重复4次

[14 21]小节:“双手握红布打开做投降动作停止6拍,一拍一次做开合动作两次”,重复4次。

2.钹

[6 13]小节:“双手握钹打开,摇摆三次后敲击钹一次”,重复4次。

[14 21]小节:“双手握钹打开做投降动作停止6拍,一拍一次敲击钱两次”,重复4次。

活动目标:

1.熟悉乐曲AB结构,尝试根据情境设定做出抵御年兽的游戏动作。

2.尝试用三静一动表现A段乐曲,用一静二动表现B段乐曲。

3.体验抵御年兽时的紧张心情以及胜利以后的喜悦。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备:

XX

物质准备:

1.16名幼儿围坐半圆,椅子背后套上书袋。

2.课件、红布16块、钹16对、礼炮1个。

经验准备:

对年兽有所了解

活动过程:

情境导入

1.谈话:孩子们,你们喜欢过年吗?为什么?

2.情境创设:古时候,人们不喜欢过年,因为过年时年兽就会出现。

3.引出音乐和节奏:年兽是怎么出现的`呢?

二、情节推进,在课件的辅助下随A段音乐做出规定动作

1.引出老人的话,引导幼儿做出规定动作。

2.经验回顾,发现年兽害怕的东西。

3.选用红布,根据秘籍随A段音乐做出相应动作。

4.改变红布打开的方向,再次根据秘籍随A段音乐做出相应动作。

5.改用钹,根据秘籍随A段音乐做出相应动作。

三、情节继续推进,在课件的辅助下随B段音乐做出规定动作

1.引出发狂的年兽,感受B段音乐的节奏。

2.幼儿想办法在年兽抓狂时如何保护自己。

3.引出老人的话,引导幼儿做出规定动作。

4.幼儿自由选择工具随B段音乐做出规定动作。

5.幼儿交换工具随B段音乐做出规定动作。

四、拜师学艺、年兽出现,完整表现音乐

1.创设拜师学艺情景,幼儿自由选择工具进行分组,完整表现整段乐曲。

2.教师拿出礼炮,跟幼儿一起完整表现整段乐曲。

3.年兽出现,师幼一起随完整音乐吓跑年兽。

中班教案年兽来了4

活动目标:

1、参与表演活动,在活动中获得愉悦和成就感。

2、了解有关年节的故事。

活动准备:

年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》。

重难点分析:

1、能说出年兽惧怕的东西。

2、能积极参与演出《年兽来了》。

活动过程:

(一)开始部分

激发幼儿兴趣,引入主题。

——新年来了,老师想和小朋友们分享一个怪兽的故事,这个怪兽的名字叫“年”。

——故事讲完后,老师要考考你们,故事的名字叫什么?故事里都有谁?小耳朵仔细听!

(二)基本部分

1、请幼儿欣赏故事《年兽来了》。第一遍由教师由口述,动作、表情、声音夸张生动。

2、提问:

——故事讲完了,故事的名字叫什么?故事里都有谁?

——刚才故事里,人们为什么不喜欢过年?年兽都怕什么?(幼儿举手回答)那我们再听听,看小朋友都答对了没有。

3、听录音《年兽来了》。

4、以老婆婆的口吻提问:

——故事听完了,故事里的老婆婆想请小朋友们帮帮忙,好吗?

——小眼睛赶紧闭上,我们请她出来吧!

——大家好,老婆婆也很害怕年兽。刚才小朋友听了故事,请你们帮我想想办法赶走年兽。

5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的办法,并大胆的说出来。幼儿说出一种,就出示相对应的东西。如:红色时,展示红包、春联、年画、灯笼;光时,展示手电筒、鞭炮;声响时,展示鞭炮等。

6、情景表演,赶走年兽,复述故事重点内容。由配班扮演年兽,并戴着手偶,学怪兽的叫声走进教室,并随情节发展又慢至快逐次“逃”出教室。

——听,年兽来了,好可怕。刚才小朋友们说了,它怕什么呀?

——好,那我们穿上红衣服,身子摇一摇,把它吓走。

——年兽被吓跑了(刚说完,年兽又来了),年兽又来了,我们再想想,还可以用什么办法把它吓走。

——好,举起手来,把灯打开(教师用手指做分合动作,并发出嚓嚓嚓的'声音),小朋友一起来吧!

——年兽又来了,还有什么办法把它永远地赶走?

——那我们把锣敲起来(教师敲锣,并发出铛铛铛的声音)。

(三)结束部分

1、鼓励幼儿。

——小朋友们真勇敢,把年兽永远地赶走了,来,我们表扬表扬自己。嘿嘿,你真棒!

2、组织幼儿出教室玩“过年”的游戏。

——把年兽赶走了,是不是很开心呀?那我们出去过年吧!(——曾荷)

附故事:年兽来了

相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。

这年除夕,桃花村的人们正扶老携幼上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处人喊马嘶,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。

只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把”年“兽撵走。老婆婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄,气宇不凡。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。

半夜时分,”年“兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。”年“兽浑身一抖,怪叫了一声。”年“朝婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。将近门口时,院内突然传来”砰砰啪啪“的炸响声,”年“浑身战栗,再不敢往前凑了。

原来,”年“最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。”年“大惊失色,狼狈逃蹿了。

第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。

中班教案年兽来了5

《年兽来了》是一节健康课,为这节课我定了两个目标,分别是1.练习往返跑,巩固跑步的正确姿势。2.幼儿能根据教师的信号迅速行动。

活动中我采用示范年兽下山的动作让幼儿做准备运动,孩子们都很喜欢兴趣度也高。始终以年兽为主线让幼儿根据信号迅捷行动,练习往返跑,巩固跑步的正确姿势,这个效果不错。教师对孩子们好的表现给予鼓励。但在示范的环节教师要注意考虑示范时幼儿的位置排列是否合适,可以围圈,全体幼儿就都能看清楚。

我觉得整堂课上下来,有成功之处,也有很多的不足之处。成功之处是:选材新颖,往返跑是我们班第一次尝试的一种新的跑步方式,再加上年兽,幼儿对于整个游戏更感兴趣,幼儿参与游戏的积极性很高,整个活动的`氛围很活跃。整个环节也比较清晰,两个目标基本达到。不足之处是:在热身活动中,热身的力度还不够,没有很好的活动开,尤其是颈部、手部及腿部,整个活动的内容还不够丰富,没有达到很好的热身效果。

中班教案年兽来了6

目标:

1、练习躲闪跑和追逐跑。

2、发展动作灵敏性。

准备:装水油桶5个、软飞盘、年兽头饰、热身活动音乐磁带、录音机、布置好场地 ”鞭炮“

过程:

1、年兽下山。

--有一个怪物喜欢吓唬人,它的名字叫”年“,冬天的时候年就会下山来,年是怎样下山的呢?

--教师示范,幼儿跟老师一起做年兽下山的'动作,并将活动膝关节,踝关节等动作自然结合进去,如弯弯腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起来,抬脚踵等为游戏活动做准备。

2、年兽来了。

--年兽下山了,它到处吓唬人,怎样才能不被年兽抓住呢?

--教师讲解,然后请一名幼儿合作,示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。

--鼓励幼儿自己试一试。

--幼儿分两组,一组扮年兽,年兽有飞盘,一组扮被抓的小朋友,个别小朋友有”鞭炮“。

--老师讲解游戏规则:听到老师说”年兽下山了“,游戏就开始了,年兽要抓人,小朋友要避免被抓住,还要躲闪飞盘,”不幸“被抓住的孩子退出此次游戏,如果年兽抓住有”鞭炮"的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。

--幼儿游戏一次后,引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽(或抓住小朋友)。

--幼儿互换角色,继续游戏。教师根据幼儿活动量决定游戏次数。

3、年兽和我做朋友。

--年兽想让大家喜欢自己,就给小朋友准备了礼物,大家喜欢新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。

--幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。

4、活动结束。

--幼儿和教师一起收拾游戏场地,结束此次活动。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

《年兽来了》

中班健康活动教案

目标:

1、练习躲闪跑和追逐跑。

2、发展动作灵敏性。

准备:装水油桶5个

软飞盘

年兽头饰

热身活动音乐磁带

录音机

布置好场地

“鞭炮”

过程

1、年兽下山。

——有一个怪物喜欢吓唬人,它的名字叫“年”,冬天的时候年就会下山来,年是怎样下山的呢?

——教师示范,幼儿跟老师一起做年兽下山的动作,并将活动膝关节,踝关节等动作自然结合进去,如弯弯腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起来,抬脚踵等为游戏活动做准备。

2、年兽来了。

——年兽下山了,它到处吓唬人,怎样才能不被年兽抓住呢? ——教师讲解,然后请一名幼儿合作,示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。——鼓励幼儿自己试一试。

——幼儿分两组,一组扮年兽,年兽有飞盘,一组扮被抓的小朋友,个别小朋友有“鞭炮”。——老师讲解游戏规则:听到老师说“年兽下山了”,游戏就开始了,年兽要抓人,小朋友要避免被抓住,还要躲闪飞盘,“不幸”被抓住的孩子退出此次游戏,如果年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。——幼儿游戏一次后,引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽(或抓住小朋友)。

——幼儿互换角色,继续游戏。教师根据幼儿活动量决定游戏次数。

3、年兽和我做朋友。

——年兽想让大家喜欢自己,就给小朋友准备了礼物,大家喜欢新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。

——幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。

4、活动结束。

——幼儿和教师一起收拾游戏场地,结束此次活动。

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