我和美文有个约会

我和美文有个约会

“山谷中，有一朵风信子……”讲台上，一位学生拿着讲稿，声情并茂地读着，下面的同学们如痴如醉地倾听着，脸上满是认真的神色，不时拿出笔在纸上记着什么，教室无比安静，只听见那个学生的朗读声和笔在纸上行走发出的沙沙声。一篇文章读罢，教室里响起雷鸣般的掌声，然后，小手如林，每个人都争着说出自己的想法，充满智慧的观点从同学们的口中喷薄而出，不同的思想互相碰撞擦出智慧的火花。

这一幕，每天都在发生。刚才你看到的，就是我们语文老师柳咏梅的“经典积累计划”中的“美文听记”环节。每天语文课，我们都要请不同的同学朗读一篇美文，然后其他的人记录文章梗概、交流并写出感想。

语文和数学、物理不一样，它是不能在一朝一夕之间靠突击提高成绩的，恰恰相反，它需要靠积累。厚积才能薄发，平时多背诵名人名言、唐诗宋词，默写自然没有问题；平时多看好文章、多注意观察、多留心生活、多积累好词好句，作文才能写好。这一切，都离不开“积累”这两个字。而“美文”听记，恰恰就是一种积累。

在倾听美文的过程中，我们不但积累了素材、积累了好句、积累了技巧，还积累了感动、积累了心灵的震撼。一篇篇美文，如同大夏天里的一瓶冰水，驱走我们的浮躁；又如寒冬里的一缕阳光，带给我们温暖。它是灯塔，指引我们前进；它是马达，推动我们向前。它，触动我们心中的那片柔软，拨动我们的心弦，打开我们的心门，带给我们真心的感动。

讲述感受，是聆听美文的重头戏。仁者见仁，智者见智，一千个观众眼中有一千个哈姆雷特，每一个人的理解都互不相同。不时有同学“一语惊人”，巧妙的在三两句话中表达深刻的含义，妙极，妙极！真不愧为“妙语博言”了！我们互相补充、互相融合，在不知不觉中，已经口述出了一篇议论文……

当我们作文没有素材的时候，翻翻这个本子，本来已经枯竭的文思顿时“泉涌”，凝绝不通的思路顿时顺畅，不多时，一篇精彩的文章便大功告成了。这，便是积累的妙处。考试前，只要看看这个本子，便避免了不必要的“猜题”“压题”，作文分数也会大大提高。

我和动物有个约会

一路唱着令人沉醉的歌，不知不觉来到我期盼的淹城野生动物世界，此时，自己似乎也变成了一只亭亭玉立的孔雀，一头勇猛威风的白狮，一头正在咀嚼“美味草”的长颈鹿，什么都想变！

刚进大门，我与父母便打算乘坐观光车游园。调皮的我选择了最后一排，因为这一排的方向与其它相反。从导游上看，可见我们前往的是“森林探险区”。一听这个名字，我便不由地向妈妈身边挪了一点。车开了一段，奇怪的是，这森林探险区为什么会有一股青草的芳香，而且空气十分新鲜？不一会儿，一头麋鹿从车前跑过，它的角似乎十分坚硬，是花岗石做的一样，盘曲着，成树杈形。四肢、身体都十分发达，十分强壮，但看它这个样头脑并不简单，整体看起来就像一个鹿群中的王者。原来，这是马和鹿类生存的一带。我的目光转移到了一匹白马身上，它正在草地上狂奔，一根根长毛被拂面的风儿一下下的吹起，在阳光的照耀下就犹如金马一般。此时，它好像一匹正驰骋沙场的战马，那样的英姿飒爽。我目送它远去，只见它的身影越来越小，到最后只剩下那“劈劈啪啪”的脚步声了。

Oh, my god!那不是网上说的神兽羊驼吗？太萌了！还不止一只，一、二、三、四、五……好多啊！瞧，那只白色的羊驼正朝我的这个方向看哩！太好玩了，它的眼睛虽然又黑又大，但却闪烁着无辜的目光，眼睫毛已经长到眉毛那儿了！它的脸就好象一个“囧”字。羊驼的特点就是脖子超长，而且毛也很长，不过一卷起来就变得跟小绵羊一样了。它的大腿粗得是小腿的三倍，而且膝盖那块地方还是鼓起来的，好怪！

我依依不舍地告别了“森林探险区”，来到了步行浏览区。我发现了一位闪亮巨星正用它炫酷的身影来刺激我的眼睛，它就是——黄金蟒。它身披金色的“钢甲战袍”，身体足有我的手臂两倍粗，身上的鳞片层层叠叠，形成了天然的“钢甲战袍”，它坚硬的身躯在阳光下散发出那股独特诱人的光芒。哦，还有大名鼎鼎的鳄鱼，强大勇猛的美洲蜥蜴，还有数不胜数的两栖爬行动物。再往前走，就到了我期盼已久的白狮馆。只见里面蹲着一只威风凛凛的大白狮，它的大鼻子与眼镜之间似乎有两根无形的线，分别从它的左鼻洞和右鼻洞连接到左眼内角与右眼内角，脸两旁的长毛在微风的吹拂下似乎摇动了一下，而它的小耳朵则早已隐藏在了长长的毛后面了，不仔细观察是绝对看不见的。我还想再看看它的生活环境，却奇迹般地发现了一窝小白狮，正躲在妈妈的怀抱里，它们怯怯地望着我，毛茸茸的小耳朵一清二楚，因为它们还没有像它们的爸爸脖子上那样的长毛。看见它们的样子十分弱小，但因为它们的妈妈精心饲育，长得十分健壮。看它们的母亲，虽然也没有像雄狮那样的长毛，但拥有着与雄狮一样的那种气势，它的目光虽然对我们有着敌意，但我知道它是在保护自己的孩子，对它的孩子来说，它永远散发着母性的气息，谱写着母性的辉煌。

这个动物世界彻彻底底让我见识了各种动物不同的光辉！

金萌萌