第一篇：治国理政第三卷专题学习研讨班上的讲话
治国理政第三卷专题学习研讨班上的讲话
同志们：
经过X天紧张充实的学习，全县党员干部《习近平谈治国理政》第三卷专题研讨班已经完成了既定的各项学习任务。这次研讨班是一次理论知识的“再充电”、党性修养的“再锤炼”、干事创业的“再鼓劲”。县委高度重视这次研讨班，县委书记亲自安排部署，亲自审定培训方案，县委组织部、县委党校对学习内容、课程设置、培训方式等进行反复讨论、认真研究、精心安排，做了大量卓有成效的训前筹备和服务保障工作。同志们在培训期间克服工学矛盾，带着使命、带着责任、带着目标，遵守纪律，听从安排，安心学习，认真听报告，认真开展自学，结合各自学习工作实际，谈个人体会和感悟，开展了热烈的研讨，学习氛围浓厚，达到了相互学习、相互交流、共同提高的目的，研讨班达到了预期的培训效果。为进一步巩固专题研讨班的学习成果，把《习近平谈治国理政》第三卷的学习持续推向深入，下面我讲三个方面的问题。
一、对标“往心里走”，积极消化吸收学习成果
一是进一步武装头脑、增强信念。通过X天的集中学习，相信大家对《习近平谈治国理政》第三卷蕴含的习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大真理力量、习近平总书记作为党的核心和大国领袖的伟大人格力量、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践力量，有了深刻的认识;对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、实践要求和蕴含其中的马克思主义立场观点方法，有了深刻的把握，从而进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进。要继续在学懂弄通做实上下功夫，做到真学、真信、真懂、真用，努力把学习成效转化为推动XX发展的强大动力。
二是进一步明晰方向、理清思路。通过对《习近平谈治国理政》第三卷的学习，大家可以深切体会到“人民至上”理念的一以贯之，习近平总书记强调一切国家机关工作人员，始终要把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。我们在今后工作中，不管是一二三产业发展，还城镇建设、社会建设、民生实事的解决上，始终要明晰“人民至上”这一执政理念，牢牢把握全心全意为人民服务这一党的根本宗旨，努力让XX发展更有“温度”，让群众生活更有“质感”。
三是进一步激发斗志、振奋精神。通过此次研讨班集中学习，要紧扣打造XX的目标，进一步强化使命担当，以对党负责、对人民负责的责任感，以坐不住、等不得、慢不起的紧迫感，高质量贯彻落实中央和省、市、县委的各项决策部署。按照县委XX会议要求，对照政府工作报告，全面审视研判还有哪些改革创新需要加强谋划，还有哪些重点工作需要加速推进，还有哪些短板弱项需要加力补齐，切实把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作实绩。
二、对标“往深里走”，不断提升能力水平
全县党员干部要始终坚持问题导向，明确学习方向，提高研究问题、解决问题的能力，提升抓落实、促发展的水平和能力。
一是坚持方法论，不断提高科学思维能力。习近平总书记强调，我们必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，不断优化和创新我们的思维方式和工作方法，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，是习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义思想方法的新贡献。《习近平谈治国理政》第三卷对这些方法有集中论述，也有专门论述。我们要提高理论运用能力，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析事物、解决问题，提高工作的预见性、科学性、系统性。这样才能妥善处理XX发展中遇到的各种问题，科学决策，善作善成，确保各项工作行稳致远。
二是坚持实事求是原则，不断增强问题意识。增强问题意识，既要见思想，更要见行动，需要党员干部以解决问题为工作导向，瞄着问题去，追着问题走，把化解矛盾、破解难题作为履职尽责的第一要务。对照形势发展的新要求，抓紧解决本地区本部门本单位长远发展的重大问题;对照人民群众的新期待，抓紧解决工作中存在的损害人民群众利益的突出问题;对照党章的标准和要求，从习以为常的现象中发现思想作风方面存在的倾向性、苗头性、潜在性问题，防患于未然。
三是持续深化学习，不断积累经验水平。面对日益复杂的经济社会管理，各种新情况、新问题层出不穷，党员干部要驾驭复杂局面、破解发展难题、开创全新局面，仅靠“自信”、“经验”和“惯例”是不够的，必须加强学习，提高自身能力。要把学习当成一种责任、一种境界、一种追求，在自觉学习、深入学习上下功夫，加强对马克思主义理论、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，金融、科技、统计等经济社会发展领域知识和领导思维的学习，并结合工作实际，把学习的成果转化为谋划发展、推动发展的务实举措，努力提高工作能力和水平。
三、对标“往实里走”，推动工作取得实效
学习的目的在于运用，理论联系实际是马克思主义学风的第一要义。要做到学用结合、学以致用，用学到的理论、知识和方法，切实推动各项工作取得实实在在的成效。
一是持续真抓实干。我们建设XX，需要的是放手大干、抓紧快干、真抓实干、敢想敢干、埋头苦干甚至是拼命硬干。干事业不是做样子，不是做表面文章。很多时候，有没有新面貌，有没有新气象，并不在于制定一打一打的新规划，喊出一个一个的新口号，而在于结合新的实际，用新的思路、新的举措，脚踏实地把既定的科学目标、好的工作蓝图变为现实。任务一经确定，绝不能搞一阵风、一下子，而是要一步一个脚印、稳扎稳打向前走，不断积小胜为大胜。
二是创新工作举措。要圆满实现各项目标任务，没有创新的举措肯定是不行的。要坚持做到上级政策与XX实际精准对接，认真研究上级出台的政策，吃透精神，把握导向，主动沟通对接，努力把上级政策转化为推动XX经济社会发展的现实生产力。要坚持做到中心工作与其他工作统筹协调，当前工作千头万绪，任务齐头并进，必须学会“十个指头弹钢琴”，做到统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局。要坚持做到问题导向与目标导向有机结合，聚焦突出问题，创新工作思路，寻求破解良策，对各项目标任务进行细化分解，落实牵头领导和责任单位，建立工作台账，明确完成时限，完善考核导向机制，加大督查督办力度，确保事事不落空、件件有结果。
三是切实转变作风。就是要用服务群众来转变作风，通过XX加快XX干部的作风转变，干部的形象趋好，工作的节奏加快，办事的效率提高。通过坚持不懈整治“四风”，抓紧解决人民群众反映强烈的形式主义和官僚主义、干部不担当不作为、侵害群众利益等突出问题，既注重维护最广大人民根本利益和长远利益，又切实解决群众最关心最直接最现实的利益问题。锲而不舍落实中央八项规定精神，保持定力、寸步不让，防止老问题复燃、新问题萌发、小问题坐大。要引导广大党员、干部坚守人民立场，坚持以人民为中心的发展思想，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。
我们要把X天的学习作为加油站、充电站，瞄准打造XX的目标，树立不甘人后的志气，保持激情满格的状态，拿出一往无前的闯劲、一抓到底的韧劲、一丝不苟的认真劲，以顽强拼搏的行动、分秒必争的节奏，努力推进XX经济社会实现高质量发展。
第二篇：学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言
学习《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言
古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是学习。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。
落实常态化疫情防控要求、统筹推进重点工作按时保质完成，是我们当前必须正视的重大现实问题。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，就是以紧跟紧随推动真学真信，把感性认识上升为理性认识，以理论自觉增强内化转化的思想自觉和行动自觉，要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用创新理论和先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习所得切切实实转化为提升工作水平、推动治理能力的强大动力。下面，结合学习感悟，与大家交流几点学习心得。
一、提高思想自觉，进一步筑牢政治根基、提升改革底气
《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，我们要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷有机结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神系统学、一体学，与学习贯彻“三篇光辉文献”紧密结合起来，与贯彻落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求结合起来贯通学、深入学，做到融会贯通、学深悟透，把握精神实质和思想内涵，真正转化为精神力量，变为行动指南。
一是要深学深悟，学出绝对忠诚。
《习近平谈治国理政》第三卷集中体现了马克思主义中国化的最新成果，蕴含着博大精深的中华智慧，闪耀着与时俱进的思想光芒，具有高度的战略性、前瞻性和很强的针对性、指导性，为我们应对新形势、新变化、新挑战指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来山西之所以发生重大变化、实现重大转折、迈上实现“四为四高两同步”新征程，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导、根本在于有习近平总书记领航掌舵，我们要切实把思想行动统一到《习近平谈治国理政》第三卷所蕴含的创新理论上来，要坚持原原本本学、融会贯通学、联系实际学，全面系统领会其精神实质，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实沿着习近平总书记指引的金光大道奋勇前进。二是要对标对表，学出坚定信念。
《习近平谈治国理政》第三卷，视野宏阔、思想深邃，为我们做好机构编制工作提供了根本遵循、指明了前进方向、注入了强大动力。学习好贯彻好《习近平谈治国理政》第三卷，就要主动从政治责任、政治要求和政治标准上对标对表，从中坚定政治方向、汲取政治营养，做到学思用贯通、知信行统一。要勇于扛起推进治理体系和治理能力现代化走在前列这一重大政治责任，坚决贯彻党对机构编制工作的集中统一领导，落实编办归口组织部管理的工作要求，全面贯彻落实党中央和省市委对机构编制工作的决策部署，从更高站位、更高层次、更高标准上扎实做好机构改革“后半篇”文章，统筹推进好各项重点改革任务。三是要笃信笃行，学出使命担当。
《习近平谈治国理政》第三卷，充分展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。彰显了旗帜鲜明讲政治的根本要求、推动高质量发展的战略定力、推进生态文明建设的责任担当、决战脱贫攻坚的必胜信念、以人民为中心的坚定立场、勇于自我革命的鲜明品格。抓好学习贯彻，就要深入掌握其中蕴含的丰富的方法论，找准和机构编制工作的切入点和结合点，学以致用、学用结合，将核心要义和思想精髓真正贯彻到工作中、落实到岗位上、体现在行动上，转化为推动改革发展的强大动力，转化为造福群众的务实举措，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的责任担当，履行好配置党的执政资源的职责使命。二、突出学深悟透，进一步强化理论武装、提升思想认识
学习《习近平谈治国理政》第三卷，要内化于心、外化于行，必须把握正确的学习方法。在长期的革命、建设和改革中，我们党在学习理论方面，形成了许多优良传统，积累了丰富经验，总结出许多有效方法，这些对学习《习近平谈治国理政》第三卷仍然具有深刻启迪。
一是要主动真学。
学习《习近平谈治国理政》第三卷，在参加大课辅导、专题学习之余，我们还要积极发扬“挤”和“钻”的精神。特别是面对千头万绪的繁重任务，巨大的工作压力，和突出的工学矛盾，真正克服“忙得很”“看不懂”的思想认知障碍，用“挤”来对付忙，用“钻”来解决读不懂的问题。任何时候，“工作太忙”绝不是放松学习的理由。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在新时代，“挤”“钻”仍然是真学方法。我们要进一步转变工作作风，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，沉下心来，持之以恒。二是要全面系统学。
习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深、系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。首先，我们学习《习近平谈治国理政》第三卷就要全面学，要与统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻新发展理念的伟大实践结合起来，不能零敲碎打、断章取义。其次，《习近平谈治国理政》第三卷，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富与发展，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，因此，学习《习近平谈治国理政》第三卷，要与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，追本溯源、准确理解、完整把握。三是要准确把握精髓要义。
《习近平谈治国理政》第三卷内容丰富、博大精深，抓好学习就要坚持读原著、学原文、悟原理，要原原本本、原汁原味地学，认认真真逐篇研读、深入领会，把厚书读薄，把精髓抓准、抓牢，真正学出坚定信仰、学出本领才干、学出责任担当、学出为民情怀、学出清正廉洁，推动《习近平谈治国理政》学习宣传贯彻工作落到实处、取得实效。三、坚持知行合一，进一步提升能力水平、推动工作落实
学习的目的在于运用，运用对学习产生直接推动力。毛泽东在《实践论》中指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”学习《习近平谈治国理政》第三卷，我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，带着工作中的问题，有针对性地学习、思考、应用。要把学习贯彻重要讲话重要指示精神融入到机构编制各项工作，坚持问题导向、结果导向，切实解决好当前制约服务改革发展大局的各种体制机制手难点问题，做到见人、见事、见政策、见效果，推动学习贯彻转化为做好机构编制各方面工作的具体行动。
一是要转化为持续完善党政机构职能体系，助力高质量转型发展的具体行动。
《习近平谈治国理政》第三卷第三专题《完善和发展我国国家制度和治理体系》中强调，当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴关键时期。要战胜前进道路上的各种风险挑战，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在完善和发展我国国家制度和治理体系上下更大功夫，更好把我国制度优势转化为国家治理效能。作为机构编制系统工作人员，我们肩负着构建现代化治理体系的光荣使命，就要注重在学习中强本领，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力，坚定服务转型不动摇，聚焦创新不散光，深化改革不惧难，进一步以机构改革新成效为助力转型发展贡献机构编制力量。要紧紧围绕中心服务大局，突出优化协同高效原则，加强党政机构职能统筹，推动理顺归口领导、归口管理的工作机制，持续健全机构职能体系，做好机构改革“后半篇文章”，巩固深化机构改革成果，确保“物理整合”与“化学融合”有机统一；要加强对各部门“三定”规定贯彻落实情况的跟踪调研和分析研判，及时研究解决部门运行中遇到的新情况新问题。二是要转化为突出精准对接民生需求，扎实做好保障和改善民生工作的具体行动。
洋溢在《习近平谈治国理政》第三卷92篇著述字里行间的是对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义和共产主义的坚定信念，是对中国人民、中华民族的深沉热爱，体现着领袖为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命感、责任感，也无不体现着大国领袖一以贯之的人民立场、真挚深厚的为民情怀。我们要搞好学习践行就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立以人民为中心的机构编制工作导向，围绕人民群众所盼所急所忧，找准背后的体制机制症结，通过体制调整、职能配置、机构设置、编制配备，提出解民忧纾民困暖民心的体制机制改革方案，推动重大民生工程、民心工程，解决好改善民生的深层次、根本性问题，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，不断增强群众获得感幸福感安全感。三是要转化为宣传贯彻落实《条例》，推进机构编制法定化的具体行动。
法治是治国理政的重要手段和基本方略，习近平总书记法治思想处处透射着他的治国理政思想，在几次审议《条例》时，都强调编制就是法制，要用法治思维和法治方式维护机构编制的严肃性、权威性。《条例》的颁布实施，是推进机构编制工作法定化的重要举措，是加快实现国家治理体系和治理能力现代化的重要制度成果。推进机构编制法定化，就要继续推行“送《条例》上门、宣传《条例》到家”的经验做法，推动各级党委（党组）把学习宣传条例作为一项重要工作，纳入理论学习中心组学习、纳入干部教育培训、纳入党校课堂，通过形式多样的学习活动，推动《条例》学习落地落实，不断提高运用《条例》做好机构编制工作的能力和水平。推进机构编制法定化，还要在全面把握新时代机构编制工作必须遵循的政治原则、工作导向、基本规律、科学方法，在贯彻执行《条例》上把住关口，当好“守门员”，进一步强化机构编制刚性约束，不打折扣、有禁必止，为服务全市经济社会发展保驾护航。学好《习近平谈治国理政》第三卷，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，深刻体悟这一思想彰显和贯穿的科学思想方法，需要我们全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，研究破解矛盾问题，对标抓好贯彻落实，切实做到学、思、用贯通，知、信、行统一。在学习中查找问题，在领悟中深化认识，在实践中整改提升，坚定不移沿着总书记指引的方向奋勇前进，为奋力谱写新时代中国特色社会主义作出贡献。
第三篇：中心组集体学习治国理政第三卷讲话
中心组集体学习治国理政第三卷讲话
今天，我们利用一下午的时间，一起学习了《谈治国理政》（第三卷）的部分章节，X、X等X位同志分别结合自身工作职责做了很好的发言。下面，就如何动员、组织全县党员干部学习《谈治国理政》（第三卷）讲三点意见。
一要高度重视。习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。
《谈治国理政》（第三卷）汇集了总书记近期发表的一系列重要论述，进一步丰富和发展了党的理论创新成果。《谈治国理政》（第三卷）的出版发行，对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；对于帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，具有重要意义。
广大党员干部要充分认识学好这部著作的重要意义，自觉将其作为践行“两个维护”、服务党和国家工作大局，推动落实党中央重大决策部署的实际举措，切实增强学习的紧迫感与自觉性。
二要精心组织。广大党员干部要把专题学习作为一项重大的政治任务，在县委统一领导下，与日常“三会一课”等活动紧密结合，原原本本学、全面系统学、深入思考学、联系实际学，深刻把握核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，深切体悟蕴含其中的强大真理力量、思想力量、实践力量，更加自觉地做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者；
要深刻领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，把党的创新理论转化为推动改革发展的实践力量，让理论学习持之以恒、常抓不懈，真正取得实效。要压实主体责任，各级党组织书记对学习活动牵头负总责，班子成员要各负其责，切实发挥好组织和引领示范作用，认真组织全体党员干部开展专题学习。
在外参加专项工作的党员干部，要按照统一要求，自觉抓紧学习，并抽出时间积极参加集中研讨，确保学习成效。宣传部门要充分发挥传统媒体和新媒体作用，结合我县工作实践，组织开展多角度、全方位、多频次的宣传报道。组织部门要制定专门的学习培训方案，把学习宣传贯彻工作与教育培训、加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来。
三要学以致用。要坚持学懂、弄通、做实一起抓，在学以致用上下真功夫，把学习《谈治国理政》第三卷与贯彻落实十九届四中全会精神、十届省委X次全会、七届市委X次全会部署相结合，真正把学习成果转化为执行党的路线方针政策、贯彻党中央重大决策部署、推进全面从严治党不断向纵深发展的理念思路和具体行动。
要紧紧围绕统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作，紧密结合改革发展稳定等各方面工作，紧密结合人民群众对美好生活的新期待，在知行合一、学以致用上下功夫，从总书记系列重要讲话中找答案、找路径、找方法，引导广大党员、干部努力克服X疫情带来的不利影响，聚精会神扎实做好“六稳“工作，全面落实“六保”任务，凝心聚力打赢脱贫攻坚战，确保如期实现全面建成小康社会宏伟目标，以坚定的政治信仰、科学的立场方法、扎实的理论素养，为实现经济高质量发展提供保障。
第四篇：学习研讨《习近平谈治国理政》第三卷主持讲话
学习研讨《习近平谈治国理政》第三卷主持讲话
通过此次集中学习研讨，大家政治站位有了新提升，理论学习有了新进步，学风有了新转变，工作推进有了新思路，自我革命意识有了新巩固。整个学习研讨会“有党味、有哲味、有辣味、有纪味、有爱味”。
《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷一脉相承、有机统一，是在新时代治国理政新实践中产生的新理论，也是被新实践证明了的新理论，更是指导新实践的新理论。要通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、实践要求和蕴含其中的马克思主义立场观点方法，进一步坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
要认真运用集中研讨的成果，切实将学习成果转化为贯彻落实上级决策部署、扎实做好本职工作、推动纪检监察事业发展的强大动力。一是把学习成效体现在坚守政治站位上。要继续坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，把学习贯彻《习近平谈治国理政》、总书记最新重要讲话和重要指示批示精神作为重大政治任务，更加坚定地在思想上认同核心、政治上维护核心、行动上紧跟核心，自觉践行“两个维护”。二是把学习成效体现在端正执纪理念上。要紧跟上级纪检监察机关的工作理念和部署要求，结合实际积极思考、善于探索，不断地往深里走、往实里走、往心里走，不断在学而思、思而践、践而悟中螺旋上升。三是把学习成效体现在高质量完成工作上。要通过不断地学习，不断地突破自己，全面提升发现问题、谈话取证、做思想政治工作、总结提炼等专业能力，做到讲政治、练内功、提素质、强本领。四是把学习成效体现在改进工作作风上。要养成认真负责、精益求精的工作态度，坚持“工作态度有优劣、工作质量无止境”，强化精准思维，用绣花功夫做好纪检监察工作，切实干出实事，干出实绩，经得住考验。五是把学习成效体现在加强队伍建设上。要坚持正确的选人用人导向，激发干部的内生动力，全面提升干部的政治素养、基本能力、实战能力，全面提升队伍的整体力量。
学习是xx干部的终身课题。接下来，xx要继续坚持和完善常委会“第一议题”学习制度，把原原本本学习总书记思想作为最重要内容，精心组织选题，认真谋划准备。机关理论学习中心组要把《习近平谈治国理政》第三卷列入学习计划，适时开展集中研讨。机关党委要组织、引导好各党支部的学习，党支部要发挥战斗堡垒作用，支部书记带头学理论、用理论，把理论力量转化为实践力量。机关每一名党员干部都要按照“五个摆进去”的要求，找准结合点、联系具体事，学出初心、学出情怀、学出动力、学出本领。
第五篇：《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言
《习近平谈治国理政》第三卷研讨发言
《习近平谈治国理政》第三卷，与第一、第二卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。作为一名党员干部，必须深刻领悟这一思想精髓的精神特质、价值追求和实践要求，自觉增进政治认同、思想认同、情感认同，把思想的力量变成内心的强大正能量。
一、学出坚定不移的信仰信念
习近平新时代中国特色社会主义思想充满着对共产主义、社会主义的坚定信仰，充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀。十九届党中央上任仅一个星期，习近平总书记就带领中央政治局常委专程来到上海和嘉兴，瞻仰中共一大会址和南湖红船，追寻我们党的根脉，深情阐释“红船精神”，并重温入党誓词，强调“共产党人的初心永远不能改变”，要求每个党员“牢记入党誓词，经常加以对照，坚定不移，终身不渝”。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳 思想之舵。
二、学出以民为本的人民立场
习近平新时代中国特色社会主义思想始终突出“依靠谁、为了谁、我是谁”这个根本问题，贯穿着鲜明的人民立场，体现了真挚的为民情怀。习近平总书记在讲话中强调最多的是人民群众，比如讲，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“要与群众一起过、一起干”“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位”。事实上，习近平总书记最牵挂的始终是人民群众，每次到地方调研最为关心的是百姓吃得怎么样、住得怎么样、生活幸福不幸福、脸上有没有笑容。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要坚持以人民为中心，把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，带领人民创造美好生活。
三、学出科学系统的工作方法
习近平新时代中国特色社会主义思想既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又解决“桥和船”的问题，蕴含着科学的思想方法和工作方法。在战略上，从“两个一百年”奋斗目标的蓝图描绘，到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念的顶层设计，再到“十四个坚持”“三大攻坚战”的重要部署，构建出习近平新时代中国特色社会主义思想的宏伟格局。在战术上，强调底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果；强调问题导向，坚持抓重点、补短板、强弱项；强调精准施策，在城市工作上要注重精明增长、精细管理，在脱贫攻坚上要落实“六个精准”；强调创新发展，指出“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”；强调科学统筹，要求“十个指头弹钢琴”，等等。这些科学方法论，极具现实性、针对性、指导性。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要熟练掌握运用，不断增强工作的科学性、预见性、创造性。
四、学出奋发有为的担当精神
习近平新时代中国特色社会主义思想的根本出发点都源于对党、对国家、对人民、对事业勇于负责的使命情怀和责任担当。习近平总书记深刻指出：“担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为”。习近平总书记当年从梁家河回到北京后毅然放弃安稳的生活，主动要求下到县里，为基层老百姓做实事。当时，他对身边的工作人员说“只想着过舒适的生活，是平庸的追求。我是准备入‘苦海’的。”今天我们回过头来看，习近平总书记在 30 多年前，就已经有了把自己的一生奉献给国家和人民，“以身许国”的家国担当。我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要牢记总书记的叮咛教诲，身体力行、勇担使命、奋发有为地做好各项工作。我的发言完毕，谢谢大家。
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