校长在2022届高三教师工作会议上的讲话范文大全

第一篇：校长在2022届高三教师工作会议上的讲话

校长在2022届高三教师工作会议上的讲话范文

各位教师：

上午好！

今天，XX市第六十五中学2022届高三备考正式拉开了帷幕。祝贺大家光荣地成为2022届高三教师团队中的一员。学校把这一历史重担交付给了我们，这既是一份责任，也是一份荣耀。我们将带着这份责任与荣耀陪伴600多位莘莘学子度过这一学年，度过300多个日日夜夜，帮助他们实现“十年寒窗梦”。

良好的开端是成功的一半。今天，我们在这里谋划新学年备考工作，主要任务是：明确目标、传承经验、创新做法，寻找到一条适合2022届高考备考的最优道路。

我校所拟定的高考目标是与办学思想高度切合的教育选择，即，教育，为了每一个人的充分发展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是说，目标要满足每一位学生充分发展的需要，有助于每一位学生实现最大升学的需要，有助于每一位学生把最大可能变为确定现实的需要。从学校层面来说，就是把各条上线目标设到顶格，设到极限。这既是社会、政府对学校的要求，也是学生本人、家长对学校的期待，各层面、各方面的目标是高度统一的。

简而言之，在学校办学思想的统领下，在学校价值追求的指引下，我校的总体目标就是，每一位学生实现最大可能高层次的升学。

建立在对目标的理解与明确的基础上，科学道路（策略）的选择理应基于学校经验的传承与做法的创新。“行不由径”（《论语》），我认为，高考备考是素质教育的重要环节，也是落实立德树人的关键环节。因此，好的备考并无捷径可走，也无小道可抄，必须遵循教育与人的发展这两个根本规律，必须切合备考应考规律。基于学校经验，基于新高考的要求，我认为，这一学年，我们必须始终坚持：带好每一个班，上好每一节课，关爱每一位学生。

“带好每一个班”，要充分发挥好班集体的力量。集体的力量，来源于集体精神的塑造。每一个班应有学生认可且具有自我约束的班规，发挥自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班规不只是一种规章制度，更是一种精气神；每一个班应有共同为之奋斗的班级目标，激励每一位学生不断挑战自我；每一个班应有积极向上的文化和良好的精神风貌，引领学生把关注点始终集中在学习备考上。这些需尽快重建，应在第一周完成。

“带好每一个班”，需要每一位教师协同引领、共同参与，充分发挥“全员育人、全程育人、全方位育人”叠加效应。教师以自身的卓越引领学生走向卓越。

“带好每一个班”，需要每一位家长的理解与支持，充分发挥家校共育的向心力作用。班主任要善于向家长借力，多与家长沟通，多听取家长的意见，多把自己的想法及时告知家长，常与家长探讨备考。我们要始终牢记：家长才是学生的第一教师，家长始终是学生成长路上的最重要他人。

“带好每一个班”，需培育同伴灵魂人物。同伴效应，是我校三年来创造的好经验，培育的同伴灵魂人物具有良好的人格（君子品格）和超强的感召力。如，2019届的XX（班主任XX），激励了整个年级；20XX届的XX（班主任XX），带动了一个宿舍——“507”成为了卓越的代名词，X个人，X人上了重点，X人接近重点；2021届的XX（班主任X），赋予了2021届舍我其谁的XX中精神。近年来，很多大学涌现出来的学霸班级、学霸宿舍，其事迹常见诸报端，这些都是同伴效应的实践样本。

“上好每一节课”，是落实素质教育与立德树人的主要阵地，也是实现高品质备考的根本。

“上好每一节课”，教师要自觉成为一个研究型教师。研究型教师，首先，要从党中央国务院重要文件上寻找研究的方向、价值与主要内容，要从哲学意义上进行追问。如，从“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的高度，思考“为什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“为什么教、教什么、怎么教”的课堂变革，从而充分理解新时代“高考指挥棒的积极正向作用”。其次，要研究学科与自我的关系，学生与自我的关系，学科与学生的关系。不认识自我，怎么认识学生?又怎能认识学科呢?“而好老师则在教学中将自我、学科与学生融为一体。”（《教学勇气：漫步教师心灵》第44页）

“关爱每一位学生”，是教育发生的逻辑起点，也是备考的逻辑起点。没有爱，就没有教育；没有爱，就不可能有真正的备考。教师，作为学生的人生导师，既是学生的学业导师，也是生活导师。“当你爱一个人的时候，这个世界都是可爱的。”（军旅词作家XX，新华社，2021.08.01）当你爱每一个学生的时候，这个班级，这个学校都是可爱的，包括你自己。“少者怀之”（《论语》），你爱学生，学生也会爱你，会永远记得你感念你！

第二篇：校长在2022届毕业典礼上的讲话

校长在2022届毕业典礼上的讲话

亲爱的同学们，老师们，同志们：

一年一度毕业季，正是桃李芬芳时。今天，是*的重要日子，是2022届毕业生惜别师友、离开母校、奔向远方、拥抱梦想的喜庆时刻。首先，我谨代表学校，向圆满完成学业的*名优秀学子表示衷心的祝贺和美好的祝福！向一直以来潜心培育你们的德教双馨的老师们表示崇高的敬意！向自始至终给予你们无限温暖和鼎力支持的家长们表示诚挚的感谢！

偶然间看到这样一个问题：“如何评价‘大学才四年，疫情占三年’这句话？”我想大部分同学无疑都会感到沉重、伤感、无奈、无语。对你们来说，疫情已成为不可磨灭的人生烙印，与新冠病毒坚定不移地抗争，也为你们的青春增添了特殊的意义和深层的内涵。从

2019

年全球突发新冠肺炎到今天，你们在疫情中度过了大半大学时光。大家是否还记得2018年9月开学典礼时不用戴口罩、不用保持距离，安静地坐在广场上大学第一课的情景？是否还记得，刚入校时立下的“走遍*”的Flag？今年3月以来，你们要么因疫情不能及时返校，要么返校后被实行封闭式管理，教学也从线下转到线上。原本快节奏的生活被变慢，给你们留出更多个人时间，静下心来思考生活与学习。在校党委领导下，在干部教工的全程陪伴和暖心呵护下，校内毕业生放下了生活上的担心，化解了精神上的焦虑，或拿起放置在桌前“难啃”的书，或认真钻研某一项难题，这也许就是特殊时期给予的“馈赠”，让我们在远离浮躁中加快成熟，在思索未来中顽强成长。

面对持续发酵的疫情，你们像古代贤者一样，“安危不贰其志,险易不革其心”，一边抗疫，一边学习，坚决服从学校安排，从

月

15日第1

位通过答辩的同学开始，3480

名学子陆续完成学位论文答辩。你们当中，206

人考上研究生，其中不乏“双一流”高校。在完成学业的同时，大家积极投身抗疫，以文学院*等同学为代表的校内毕业生主动担任楼层长，帮助协调各楼层工作，维持核酸检测秩序；以政史学院*等同学为代表的校外毕业生变身“大白”，成为家乡社区抗疫志愿者，生动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将*师范学院这个品牌“擦拭”得明亮夺目。当毕业季“遇上”疫情，校内外师院学子团结一心的品质体现得淋漓尽致，校外毕业生帮助安抚校内学生的心理情绪，校内毕业生则帮同学们邮寄行李、打印资料，充分展示了师院学子的精神风貌与责任担当。作为老师，我们都为你们感到自豪！

时间的年轮见证着你们的成长。四年来，你们坐在致远亭下畅谈理想，让青春的身影与静心湖合成一道风景；你们学在“七馆一园”，沐浴着“赤橙黄绿青蓝紫”的春晖成长，求知的脚印走遍校园的热土。正是这一个个坚实的脚印，踩实了你们四年的求学奋进之路。作为老师，我们都为你们感到骄傲！

因为疫情，我们采取现场加线上的方式让所有同学参加典礼。尚在校外的学子们，请你们不要难过，尽管不能为你正冠拨苏，甚至师生来不及道一声再见，正是这些遗憾与不舍，让你们对母校、老师和同学有了更深的依恋与牵挂。每年这个师生话别的夏日，我的心里像大家一样百味杂陈，很难平静。踏出校门，正

逢烈日酷暑，你们却不得不上马闯江湖，仗剑走天涯。临行前，希望你们能记住母校的嘱托，带上师长的祝福：

希望你们永葆家国情怀，做坚定的爱国者。富有家国情怀是中华文化的重要特征。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”百年前，陈独秀的次子陈乔年走上刑场时高呼：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！”如今，从“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游、“慧眼”观黑洞，到“神十三”航天员首次太空径向交会对接、成功返回地球，这些无不体现深厚的家国情怀。亲爱的同学们，希望你们厚植爱国主义情怀，紧跟祖国前进的脚步，始终铭记“明德博学

知行日新”的校训，秉承“孜孜以求、团结奉献、精益求精、敢于胜利”的师院精神，不忘毕业誓词，在国家坐标中明辨个体责任，在忠诚担当中展现个人作为，用昂扬向上的行动彰显爱国情、强国志、报国行。

希望你们永怀励志之情，做不懈的奋斗者。习近平总书记在给“00

后”滑雪运动员苏翊鸣回信中指出，“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”总书记在“五四”前夕考察中国人民大学时再次寄语青年，要“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑”。这既是对新时代中国青年的高度肯定，更是对同学们坚持不懈砥砺奋进的勉励鞭策。虽然现在的年

轻人嘴上说着“躺平”，但我知道，你们背地里非常努力。有时累了，说两句丧气话，找个地方哭一场，跟几个朋友吐吐槽，第二天继续出发，这是一个青年人自我修复的正常状态。亲爱的同学们，时代的接力棒传到你们手里，希望你们能牢记总书记的教诲，在这伟大时代，以

实现中华民族伟大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在青春的赛道上奋力跑出最好成绩。正如总书记在庆祝共青团成立

周年大会上的讲话中提到“青年之于党和国家而言，最值得

爱护、最值得期待。你们犹如大地上茁壮成长的小树，总有

一天会长成参天大树，撑起一片天。”

希望你们永存求真之心，做明理的学习者。周恩来总理在万马齐喑的年代，立志要“为中华之崛起而读书”，即便在革命斗争中，仍克服艰难险阻、勤学不辍，避免了陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，为新中国的成立与建设作出了巨大贡献。“短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟”。同学们，要想成为“脊梁”，就要立可为之志、学可用之知，练过硬本领。即使你们的人生目标和职业选择不同，不管你们是选择成为《亲爱的小孩》中伟大的母亲方一诺，毕业后结婚生子；还是《我的解放日志》中的社畜廉美贞，时常被工作毒打；亦或是《重生之门》中的罗坚，成为国家公务人员……都希望你们在未来岗位上能有一颗求真之心，永远保持“人间清醒”，拒绝“终点线”心态，让知识拯救你的emo，让“肥油咔咔掉”的同时也能让“知识咔咔长”，立足岗位，勤学苦练，终身学习，永远进步。

希望你们永远知行合一，做勇敢的实干者。星光不问赶路人，时光不负奋斗者，荣光属于实干家。习近平总书记曾告诫同学们“社会最需要、最欢迎有实干精神、能解决实际问题的人，而最不欢迎夸夸其谈、眼高手低的‘客里空’。”

光有成才的愿望还远远不够，还必须要深入实际，向实践学习，甘当“小学生”，在火热的社会生活中锻炼成长。相信你们能面对第四次工业革命带来的挑战，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，拒绝“躺平”，不当“韭菜”，不在该努力的时候选择安逸，也不在最好的年华选择懈怠。走出校门，每个人都是师院的代言人。你们的形象，就是大学的形象；你们的作为，就是母校的作为；你们的成绩，就是师院的成绩。愿你们在青春的洪流中昂扬奋进，努力活出属于自己的“限量版人生”！

四年前，你们来自五湖四海，在金桂飘香的金秋相聚狮城；四年后，又在花满校园的仲夏离别*。你们跟好友的聊天从等“咱们开学”到“等你结婚”；从去年想象自己坐在观众席听着离别赠言和好友相拥而泣，到今天坐在屏幕前静静细数过往；从打开购物

app，到删除默认地址，最后合上行李箱……岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。相信大家聚是一团火，可抱团协作；散是满天星，能各自伟大。

潮平两岸阔，风正一帆悬。静心湖畔一别，你们就要鲜衣怒马奔赴前程，接下来你们要自己摸索、自己探求，愿你们在颠沛流离后，仍旧知道回家的路；愿你们经过百般磨炼后，仍旧能翩翩起舞；愿你们永远年轻，永远热泪盈眶，永远仰天长笑；愿你们“跃入人海，各有风雨灿烂”；愿你们踔厉奋发，谱写事业的成功之歌；挥洒青春，描绘人生的美丽画卷！

谢谢！

第三篇：校长在市教师教育工作会议上的讲话

文章标题：校长在市教师教育工作会议上的讲话

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过去的一年中，在上级教育行政部门和我市教育局正确领导以及各单位大力支持下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》和“全国教师网联”计划，组织实施了以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为重点的中小学教师全员培训、中小学校长和其他培训，开展了包括高师本科、电大开放教育、研究生进修班等形式的学历提升教育，取得了显著成效，有力地推进了我市教育健康、持续地发展。为了贯彻教育部“十一五”规划，顺利完成今年的教师教育工作，决定召开2006教师教育工作会议，对2005年教师教育工作进行总结，对2006年教师教育工作进行安排部署。

下面，我就我市教师教育工作讲三点意见。

一、以“三新一德”教育为重点，精心实施中小学教师教育

（一）非学历培训

根据教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，以终身学习思想为指导，以教师专业发展为目标，以实施网联计划为载体，我校组织开展了以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为重点的中小学教师全员素质提高培训。

1、认真开展师德培训。为了全面提高中小学教师职业道德水平，我们对全市中小学教师进行了以职业道德为核心的师德教育全员培训。师德教育开展地有声有色、生动活泼，使我市教师职业道德水平显著提高。同时，为贯彻教育局“自2005年开始对全市3000名班主任进行新一轮培训，每年培训1/3”的要求，我们利用暑假时间，采取送教下乡、分片设点、就近培训的形式，举办了七期小学班主任培训班，培训教师1240名，重点解读了《未成年人思想道德建设的若干意见》、《转变后进生的方法》、《心理健康教育》等学科内容，还聘请了四名省、市级优秀班主任做了经验介绍，提高了班主任思想道德素质和适应新课程要求的班级管理能力。

2、扎实开展教师创新能力培训。根据XXX教育局《关于中小学教师继续教育2005学年教学安排的通知》“从2005年秋季开始，用3年左右时间，对专任教师及教学管理人员开展创新能力培训”的要求，我们以《成为富有创新能力的教师》为教材，以当前中小学教师实践为基础，针对一个学科或一组学科领域教师必备的思维创新、教学方法创新、教学应用创新进行了创新能力全员培训。培训中我们紧密结合新课程实施过程中大量典型的教学创新案例，具体介绍了如何有效地开展创新思维、突破思维障碍，发现创新点，提出创新思路，创造性地解决学科教学中遇到的各类问题。

3、积极开展信息技术培训。为提高我市中小学教师教育技术应用能力，我校对全市6000多名专任教师进行了《传统与现代信息技术应用课程》骨干教师培训及校本培训。适时组织了以多媒体课件制作、网络技术、教师教学好帮手等为内容的非微机教师培训，培训教师300名。采取参与、互动、研讨的形式，组织举办了中学微机教师培训班，参训教师28人。在高职中、国办初中开展的现代教育技术校本培训中，各校领导高度重视，积极组织，尤其是市一中制定了明确的奖惩政策（20，-40），极大地调动了参训教师的积极性。各学校在组织管理工作中，做到了有计划、有安排、有考勤、有总结，较好地完成了教育技术的培训工作。

在此基础上，我们还先后开展了新教师培训（130人），适时组织学科教师、骨干教师参加省、市级培训。为配合省幼教现场会的召开，落实省“普及三年幼儿教育”要求，我们组织开展全市幼儿园长及教师开展了不同内容、不同形式的培训。

（二）校长培训

根据省干训“十五”规划，为落实市教育局《关于加强校长队伍建设管理的意见》和《中小学校长管理规定》，建设一支专业化的校长队伍，推进“名校长工程”。2005年，我校先后组织了有110人参加的中小学校长现代信息技术培训班、205人参加的石家庄市中小学校长任职资格培训班、170人参加的小学校长培训班、362人参加的中小学校长提高培训视频会议等。通过多种形式的培训，极大地提高了全市中小学校长现代教育技术水平、教育教学研究和管理能力，促进了校长队伍整体素质的提高。

（三）学历教育

近几年来，经过全体教育工作者的努力和多种激励政策，全市有5000多人次在我校参加了学历进修。去年，我们仍把提高中小学教师学历层次作为教师继续教育的重要内容。目前，我市小学教师专科率65，初中教师本科率32，高中教师本科率76.7，研究生达标率8，要实现到2010年小学教师具有专科以上学历的教师达到85以上，初中教师本科率达到85以上，高中教师学历达标率达到90以上，具有研究生学位或研究生课程结业的比例达到20以上的目标，我市的学历培训任务还非常艰巨。

根据这一现状，我校于2005年对全市中小学教师学历状况进行了彻底普查，并召开了学历提升教育专题会议。在教育局大

力支持下，组织全市400多名教师参加了本科函授学习；在研究生课程进修班教管、中文、政教、数学、英语等五个专业的基础上，又有50人参加了心理专业研究生课程进修班，使研究生课程进修班达到近300人规模。在其他县市电大濒临倒闭、生源枯竭的形势下，我市电大各类毕业生已达3600余人，电大开放教育专、本科在册学员达到418人，仅2005年就招生133人，电视中专招生132人。

XX、XX本科达标率没有问题，而研究生比例却达不到要求，XX、XX、XXXX差距较大。XX、XX、XXXX应该率先培养具有硕士学位的研究生，其他高中也要有计划，着手培养。

“初中教师本科达标率达到85”，这就要求40岁以下的教师全部进修本科，国办初中达标问题不大，廉州镇、开发区也有可能，其他乡镇有很大难度。现在达到“教育强镇”规定的“初中教师本科率45”的，只有廉州镇、开发区，其他乡镇都不达标，兴安镇、西关镇初中教师本科率30以上，邱头镇、南孟镇、贾市庄镇、梅花镇却在20以下。

“小学教师专科率达到85”，大部分乡镇问题不大，但个别乡镇任务艰巨，如贾市庄镇、张家庄镇小学教师专科率只有40左右。现在，小学教师学历培训应该根据“小学教师本科化”方向定位，今后，小学教师的学历主体将是本科化，但现在我市小学教师的本科率还很低，只有10多一点，10个乡镇低于10，7个乡镇低于5。

（四）经验和问题

综观2005年的全员培训和学历教育工作，有以下成功经验：

1、单位领导重视与否，是保证教师教育的重要因素。从全员培训和学历教育的实践中可以看出，凡是领导带头参加的单位，学员的出勤率就高，听课秩序和培训效果就好，凡是领导带头报名参加学历提升教育的单位，该单位进修人数就多。XX、XX中、XX中、XX小学、XX镇、XX镇中心校等单位，中心校长、业务校长除组织好本单位教师按时参加培训外，不少校长还自始至终地参加，起到了很好的带头和表率作用。这些单位各种培训的出勤率均在90％以上，甚至达到98％，而有些单位的出勤率不足70％。

2、组织好继续教育延伸学习，是促进教师教育顺利开展的重要环节。每次集中培训后，我们都要安排一定的延伸学习任务，从我们掌握的情况看，凡是教育教学水平较高，教师队伍建设抓得紧的学校，完成继续教育及其他工作任务都很及时。XXX、XX、XX中心校，XX学校、XX小学等单位，在这方面做得比较好，使他们的教育教学工作进入到了一个良性运行状态。

3、健全的继续教育组织机构和专任管理，是保证继续教育顺利开展的基础。全员培训涉及面广，需要认真抓好培训的每一个环节。西关、增村、梅花、南营等中心校，每次都按要求落实培训安排，提前落实培训场地及后勤服务工作，保证了培训的时间、秩序和培训质量。

当然，在各种培训工作中，也存在一些问题：①个别单位领导对继续教育工作认识不足、重视不够，工作力度不大、措施不到位，甚至个别单位的领导，从来不参加继续教育培训的组织管理，出面组织培训的中层干部缺乏号召力，极个别单位甚至中层领导也不出面组织。这些问题直接影响到了本单位全员培训的出勤率和培训效果，也将会影响到本单位教育的可持续发展。②毕业班主课教师出勤率低，部分单位对教师重使用，轻培养得问题比较突出。这种急功近利的做法，对教师的可持续发展是非常不利的。③学历提升教育发展不平衡。个别单位的领导不支持教师进修，甚至设置障碍，致使本单位教师学历达标成了一个沉重的包袱。

二．明确教师教育工作思路，推进教师教育工作健康深入开展

当前，全面推进素质教育和基础教育课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求。高水平的教师队伍是优质教育资源的核心要素，是教育事业发展的关键所在，办好让人民满意的教育越来越取决于建设一支高素质专业化的教师队伍。但是，目前我市中小学教师队伍总体上还不能适应新时期教育改革发展的需要，存在着基本素质差、业务能力低、甚至个别教师不能胜任教学工作的状况。因此，全面提高广大教师的业务素质和师德水平，是当前中小学教师队伍建设的一项紧迫任务。

二00四年九月，教育部颁发了《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，明确提出了以推进教师网联计划为抓手，启动实施新一轮中小学教师全员培训。要求今后五年内（2005—2009年）按照面向全员、突出骨干、倾斜农村的方针，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的新一轮中小学教师全员培训。组织优秀教师高层次研修和骨干教师培训，不断提高广大中小学教师实施素质教育的能力水平，促进教师队伍整体素质显著提高。根据上述要求，结合我市实际，今年教师教育主要开展以下四项工作。

（一）、以提高教师创新能力为抓手，以师德教育为载体组织好全员培训。首先，对全市7000名中小学教师开展以《成为有创新能力的教师》的集中培训。培训着力提高广大中小学教师在准确把握新课程教材内涵基础上，如何启发学生，开拓学生的创新思维，从而有意识地培养中小学生的创新能力。其次，暑假对中小学教师进行文明礼仪等行为规范方面的师德培训，解决教师队伍中存在的语言粗俗、行为随意、自身形象不佳的问题。第三，组织专业造诣较深的师资，分学科进行，抓好广大中小学教师本专业课程的专业知识学习辅导。全员培训大致分三次进行，全年培训时间不少于48学时，并随时进行考试。在基层学校设点，各单位要做好组织管理工作，确保参训人数在95％以上。

（二）、实施函授本科和研究生进修班学历提高培训。今年的学历教育一是抓好440名函授本科学员的进修学习，对学员的上站情况进行严格管理，对未取得入学资格的300名学员认真搞好考前辅导，努力提高过关率。二是对剩余的心理等三个专业研究生进修班学员抓好上站学习，各单位领导要对本单位学员的进修学习支持和鼓励，敦促这些学员坚持下来，学有所获，圆满毕业。三是进行奥鹏教育招生工作，所谓奥鹏是经教育部批准，我国多所名牌大学开设的远程教育，主要利用互联网、多媒体进行学习，强调利用现代教育技术进行自学，它的优点是方便、快捷，坚持下来后可获名牌大学毕业证书。各单位要做好宣传发动工作，报名地点在我校电大处。

在此，就支持和鼓励教师进行研究生进修的问题，讲一点看法。我们市有十一所高职中，其中有两所省级示范性高中，一所国家级职教中心，研究生结业的人数已达300人，但只是课程进修班的，不是实际上的研究生毕业，无论从建设“教育强市、教育名市”、创建名校还是从可持续发展的角度讲，应该把培养本校的研究生学历提上议事日程，启动这项工作。当然，其中的教师毕业后的去留问题及学费问题有待各校研究制订切实可行的方案，目前教育部出台农村教育硕士培训计划，委托北师大等名校实施这项工作，如果我市有一定人数报名，我们可以联系，争取在我市开办一个班。

（三）、开展校本培训，做好初中及国办小学、幼儿教师现代教育技术培训。各学校要推进学习型组织建设，加强校本培训是现阶段教师培训的有效途径。学习教师发展学校经验，要积极创造条件，建立和完善校本培训制度。现代教育技术培训是新时期教师教育的一项重要内容，去年教育局出台了《2005—2007年现代教育技术全员培训计划》，提出了各级教师经过培训应该达到的技术要求。明确规定2006年培训对象包括：国办小学教师、幼儿教师、农村初中教师，共涉及近3000名教师，这样人数众多的培训，单靠我校的力量难以完成，需要充分发挥校本培训的功能。一方面，我校对上属学校培训师资进行统一的培训，形成培训的目的、要求、内容一致。培训活动开始后，我校派专业教师到学校进行跟踪视导，并在年底做好抽测考试，据其成绩确定该校是否完成了培训任务。上述学校要以校长作为第一责任人，制订本校的培训计划和培训相关规定。充分利用双休日、暑假等时间对50岁以下的教师进行培训，把50课时作为培训的底线，确保参训教师达到相应运用现代教育技术能力。

（四）、深化校长培训工作，切实提高广大校长的管理水平。从九十年代以来，我市对校长的培训工作做到了持之以恒，每年暑假举办3—5天的培训班成了惯例。我校也根据上级要求对全市的小学校长进行相应培训，近两年，我校还承担石市各县的新任校长的资格培训，特别是去年的利用视频进行培训把培训工作推到一个新高度，由于我们工作到位，加之广大校长的积极配合，培训工作均收到了满意的效果，可以说，我市校长队伍的稳定发展、学校管理水平的提高，其培训工作是功不可没。但是面对发展变化了的教育形势，我们的校长培训工作急需改进和加强。一是在坚持集体培训的同时，进行分散的以学校为单位自学及交流活动，我校向各位校长推荐有价值的学校管理方面的书目，并充分利用城域网进行辅导，校长搞好个人自学。二是培训内容上有意识地向学科知识方面延伸，校长是管理者，如果没有一定的文化修养，不熟知一两科专业课，跟不上新课程知识更新的要求，校长很难有长久的立足之地。当然，暑假的校长培训还要精心谋划，聘请高水平师资，进一步做好培训工作。

今年的教师教育工作面临着时间要求紧，培训任务重，培训内容新等许多问题，需要我们各位领导引起高度重视，充分认识教师教育的必要性和重要性，切实把教师教育作为教师队伍建设的永恒主题，列入学校班子的议事日程，作为我们每位校长工作中的重中之重。要率先垂范，带头参加培训学习；要抓好落实，为广大教师的培训学习提供一个宽松和谐的环境；要进一步加大对广大教师培训学习的经费投入，确保本校的教师教育工作有一个新发展，上一个新台阶。

三、构建大培训格局，努力提高培训质量

近几年来，随着素质教育的实施，新课程改革的推进，教师教育工作面临着新的发展机遇，只靠教师进修学校进行单一的培训已无法完成新时期教师教育的重任。为此教育部提出：大力推进县级教师培训机构的改革与建设，构建多功能的区域教师学习与资源中心。其功能定位是县级教师培训机构承担着教师培训的组织、协调、指导、管理和服务等功能。要求各地要积极推进县级教师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作，优化资源配置，形成合力，构建“多功能、大服务”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学习与资源中心，并且提出省级教育行政部门要将县级教师培训机构的改革与建设作为基础教育和教师培训工作评估的重要内容。另外，教育部制订了示范性县级教师培训机构建设标准。去年，我校被石市教育局推荐，通过了省厅的评估验收，已经上报教育部。现正准备迎接国家的评估验收，若通过我校将成为国家级示范性教师教育培训机构。

近两年来，我校在教育局的领导下，在业务活动中积极加强了与局业务科室的联系，形成合力，开展教师教育工作，与教研室合作开展送课下乡，与电教站结合，进行现代教育技术的培训。今年将进行实质的整合，从而进一步推进工作的开展。

开展教师教育，做好培训工作，就要造就一支素质优良授课水平高的师资队伍。为此，我们好中选优，挑选了67名业务水平高，教学经验丰富的教师为兼职教师。同时，我们注重培养自己的师资队伍，挑选了六名骨干教师，给他们分课题、压担子，实行专项备课，集体交流、相互取长补短，形成较为成熟的教案，并在实际培训中不断充实，使培训工作受到了基层教师的好评。为搞好高中教师学科培训，我们不惜花大价钱从石市等名校请名师讲授，确保了培训质量。今年的培训工作，我们将汲取去年的成功经验，精心选拔师资，充实培训内容，改进培训方式，充分利用“人网”“天网”“地网”等相关教师教育资源，进一步提高培训质量。

我校是全市中小学教师学习与资源中心，是培训基地，近两年我们将注重加强学校的硬件建设，投资300万元，兴建了学员公寓，为教师培训食宿提供方便，硬化了校园，新上了一个多媒体微机室，近期打算上几个多媒体，满足教师培训需要。

教育局对我校在工作上给予大力支持，资金上给予积极扶持，因投资较大，学校资金上仍有不小缺口。因此，按有关政策，今年继续收中小学教师继续教育费，这项工作直接涉及到广大教师的经济利益。希望各单位领导向广大教师讲明政策，做好工作。按时如数把培训费收取上来，工作中有什么问题要及时联系，一定要保证此项工作平稳顺利进行。另外，需要向校长说明的是我校组织的培训就不再收取培训费了，为教师培训提供价廉物美的食宿。还注重培训中心下移，多把培训点设在基层学校，尽量减轻教师的负担。

同志们，2006年的教师教育工作我们进行了初步安排，一会儿马局长还要做进一步部署，希望各位校长根据马局长的讲话精神，认真落实今天会议的各项安排，扎实提高两支队伍素质，为全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，为建设教育强市、教育名市，打造教育强镇、教育名校做出积极的贡献。

谢谢大家！

《校长在市教师教育工作会议上的讲话》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读校长在市教师教育工作会议上的讲话。

第四篇：校长在高三毕业典礼上的讲话

尊敬的各位家长，老师们、同学们：

大家好！今天我们在这里隆重举行长沙一中2005届高中毕业典礼，首先，请允许我代表学校党总支、校行政、全体师生员工，对成功完成高中学业的645名高三同学们表示热烈的祝贺！为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有任课教师、职员工人、家长同志们表示衷心的感谢！

有人说，青春是一本太仓促的书，是的，同学们，三年一千多页就这样匆匆翻过，我们还没来得及将你们每个人的面容牢记，还没来得及走进你们每个人的心灵，毕业歌的歌声就要响起。但是，回首间，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中。你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚忍不拔的意志；你们渴望优异的成绩，但你们知道更重要的是培养自我成长的能力；你们2191.cn有着自身优秀的个体素质，但你们追求的境界始终是并肩前行；你们追求着自己的每一点进步，不断将自我与集体、国家的责任连在一起；你们踏踏实实走着生活的每一天，心中都有着渴望伟大，追求超越的信念。同学们，三年中，当你们对这片校园从憧憬到走进，从陌生到熟悉的时候，你们也在心中建立着另一座校园，一座用百年一中丰厚的底蕴和你们的青春激情构筑的精神校园。你们不同寻常的经历和不同寻常的精神，也将成为一道独一无二的亮丽风景定格在百年一中的第一百零八年的历史上。同学们，让我们用热烈的掌声为自己这真实的三年，这美丽的三年喝彩吧！

同学们，当现实的校园在你们眼中渐渐成为远去的风景时，我希望一中精神的校园在你们的心中永存，并伴随你们的人生旅途不断成长。

我有如下三年希望：

我希望，你们精神的校园里撒满思想的阳光。人之所以为人，是精神的成熟为他举行了成年礼。哲人说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，有时也许会让我们迷茫；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着我们人生正确的航向。

我希望，你们精神的校园里责任的大树茁壮成长。人世间有各种各样的责任，其他的责任都可以分担或转让，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫不能依靠别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自学地选择和承担起对他人、对社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。

我希望，你们精神的校园里爱与宽窄的鲜花处处开放。冰心老人说，“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。”同学们，即将在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢大道，会有荆棘和坎坷，冷雨和冰霜。对以天下为己任的一中人来说，我们可能会面临着更多的困难和苦痛。对自己保留一份爱与宽容；让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容；对他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更美丽。

同学们，就要告别了，我想起一位在一中生活了六年的同学留给母校的赠言，他说，“在众多太出色优秀的一中人中，我是平凡的一个，但我是独一无二的那一个。总有一天，一中会以我为荣，就像这么多年来，我以一中为荣一样！”我相信，这个同学的话语，这也是你们645名同学共同的心声。

同学们，还有八天，你们就要走进高考考场，你们有理由相信，你们是广西最优秀的学子，你们是一中最突出的学生，你们会向党和人民、向母校和家长交上一份满意的答卷，实现自己的人生理想，母校祝福你们，母校期待着你们！

2005年5月28日

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第五篇：校长在高三毕业典礼上的讲话

告别母校 让房中精神的校园在心中永存

-------在2010同届高三毕业典礼上的讲话

杨华军

尊敬的各位家长，老师们、同学们：

大家好！今天我们在这里隆重举行房山高级中学2010届高中毕业典礼，首先，请允许我代表学校党总支、校行政、全体师生员工，对成功完成高中学业的986名高三同学表示热烈的祝贺！为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有任课教师、职员工人、家长同志们表示衷心的感谢！

有人说，青春是一本太仓促的书，是的，同学们，三年一千多页就这样匆匆翻过，我们还没来得及将你们每个人的面容牢记，还没来得及走进你们每个人的心灵，毕业的歌声就要响起。但是，回首间，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中。你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚忍不拔的意志；你们渴望优异的成绩，但你们知道更重要的是培养自我成长的能力；你们有着自身优秀的个体素质，但你们追求的境界始终是并肩前行；你们追求着自己的每一点进步，不断将自我与集体、国家的责任连在一起；你们踏踏实实走着生活的每一天，心中都有着渴望伟大，追求超越的信念。同学们，三年中，当你们对这片校园从憧憬到走进，从陌生到熟悉的时候，你们也在心中建立着另一座校园，一座用房中丰厚的底

蕴和你们的青春激情构筑的精神校园。你们不同寻常的经历和不同寻常的精神，也将成为一道独一无二的亮丽风景定格在房中的第五十五年的历史上。同学们，让我们用热烈的掌声为自己这真实的三年，这美丽的三年喝彩吧！

同学们，当现实的校园在你们眼中渐渐成为远去的风景时，我希望房中精神的校园在你们的心中永存，并伴随你们的人生旅途不断成长。

我有如下三点希望：

我希望，你们精神的校园里撒满思想的阳光。人之所以为人，是精神的成熟为他举行了成年礼。哲人说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，有时也许会让我们迷茫；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着我们人生正确的航向。

我希望，你们精神的校园里责任的大树茁壮成长。人世间有各种各样的责任，其他的责任都可以分担或转让，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫不能依靠别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自学地选择和承担起对他人、对社会的责任，才

可能自觉地实现人生的价值。

我希望，你们精神的校园里爱与宽窄的鲜花处处开放。冰心老人说，“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。”同学们，即将在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢大道，会有荆棘和坎坷，冷雨和冰霜。对以天下为己任的一中人来说，我们可能会面临着更多的困难和苦痛。对自己保留一份爱与宽容；让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容；对他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更美丽。

同学们，就要告别了，我想起一位在一中生活了六年的同学留给母校的赠言，他说，“在众多太出色优秀的一中人中，我是平凡的一个，但我是独一无二的那一个。总有一天，一中会以我为荣，就像这么多年来，我以一中为荣一样！”我相信，这个同学的话语，这也是你们986名同学共同的心声。

同学们，还有五天，你们就要走进高考考场，你们有理由相信，你们是东海最优秀的学子，你们是房中最突出的学生，你们会向党和人民、向母校和家长交上一份满意的答卷，实现自己的人生理想，母校祝福你们，母校期待着你们！