新生暑期社会实践报告

新生暑期社会实践报告

新生暑期社会实践报告1

如今，农村留守儿童的成长问题，近些年受到了很大的关注，全国有农村留守儿童6102。55万，占全国儿童总数的百分之二十二，如此庞大的数字背后是揭示着留守儿童在教育、成长、心理、学习、性格、爱好、安全等方面的一系列问题。在这种社会环境下，我们更应该给予留守儿童更多的关爱，让他们能够像温总理发出的那句话一样：“同在蓝天下，共同成长进步”。因此，我们湖北文理学院理工学院建筑工程系再一次组织了一只以13级和14级学生党员和优秀学生干部组成的社会实践小分队，对当地留守儿童提供关爱陪护和义务支教服务。

20xx年08月22日，我们要前往李庙的各位参与队员陆续的到达了学校和大部队汇合，我们的带队温老师跟我们讲了一切有关去李庙要备带的物品。次日23日早晨，大家都六点起床早早的收拾了行李，简单的吃了个早餐，八点我们准时出发前往李庙，十点半抵达李庙完全小学。由于我们不是师范专业出身，我们要教学的同学们都在来这里之前就准备好了各自语、数、外以及科学小知识等的教学方案，和教学计划。随着我们的讨论和安排第二天的行程，夜已经深了。

第二天清晨，24日，七点四十五已经有小朋友早早的来到学校，进入了我们提前给他们整理干净的教室。看到我们的到来，有许多的小朋友脸上露出了他们甜美可爱的笑容，这让我们的内心都充满了自信，相信我们能够走进他们的内心世界，用他们的眼睛来看看这个世界的美好。

一场充满欢笑的见面会“自我介绍”。不仅让我们彼此熟悉，也拉进了我们心与心之间的距离。让我们意外的发现这些孩子比以前活跃了许多，都能够积极主动的上台发言，用他们稚嫩的声音向大家宣布他们的名字、性格和爱好，认真地用他们的小手一笔一划在偌大的黑板上写出他们的名字。在讲台上露出的微笑有羞涩、有勇敢、有兴奋当然也有胆怯，但是许多孩子看起来不再像一年前那样内向了，大家有了共同的进步。

一切相处都很好，下午语文课由我们的童念念同学带的教学课，因为是不同年级孩子们坐到一起学习，教学知识上存在着许多需要修改的地方，不管我们的教学质量如何，但是还是将我们所带的快乐传递给了他们，随后课后小游戏中许多小朋友也都积极参与到了其中，除去了大家的学习氛围和游戏的氛围，此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱；也有拼积木课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。

26号下午放学家访，我们陪同小朋友放学回家，走了一个小时的山路到达郝俊嫣、常平、郭勇的家。郝俊嫣、常平9岁了、弟弟郭勇7岁，都是特别懂事的孩子，一个小时的山路对于他们来说并不算什么，尽管那么娇小，但他们的步伐却一直在我们的前面，在我看到我们的志愿者走在她身后累的上气不接下气的时候，这让我的内心产生了对他们的心疼，同样也感觉到了羞愧。郝俊嫣的妈妈已经离开她四年了，而且没有回来看过她，没有人知道她去了哪里。

父亲又一直在外地工作，过年才回来看她，所以她从小就一直寄养在外婆家，跟外婆一起生活，父亲工作辛苦，无暇再去照顾她的成长，而外婆同时也照顾着自己的两个孙子常平和郭勇，这两个孩子的父母也是常年在外工作，过年才会回一趟家。常平的眼睛从小就是弱视，一开始上学就带上了眼镜，现在已经700多度了，比我们的近视程度还要厉害，而她却从小就需要用眼镜来代替她去看清这个美丽的世界。这三个孩子都由两位早已年过六旬的老人照顾，因为需要照顾这个家，三个孩子都没有亲人来陪伴他们成长，这让9岁的郝俊嫣学会了做饭、做家务活、学会了照顾妹妹和弟弟。

虽然在这次社会实践的过程中有过累和欢笑，但收获还是最重要的，能够通过实践看到这个世界上还有这样一些特殊群体需要我们的关爱和帮助。我们下乡的志愿者们怀着认真热情心理，尽可能把知识带来的乐趣和外面世界的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望；我们无法预知这短短的五天能否能在那些孩子以后的人生道路中带来多大的影响，但可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。但愿更多的社会人士或者教育组织能更多的关注留守儿童，也希望下次还能和他们在一起，带给他们更多的微笑和坚强。

这个夏天，让爱延续。最后，让我们共同祝愿这群小朋友们开开心心快快乐乐成长。

新生暑期社会实践报告2

[实习目的]

1通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。

2掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。

3了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。

4从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。

[实习时间]

20xx

[实习地点]

中国科学院xx植物研究所

[实习内容]

1、植物组织培养技术---------组培室

2、标本的采集、制作、鉴定、保藏技术---------标本馆内

3、植物分类、引种、栽培、鉴定、管理---------植物园内的苗圃基地

4、植物化学方面的研究-------------植物化学实验室

5、专业讲座、科普训练、学术报告----------专家指导

[实习人员]

xxxxxx化学与生物技术学院XX级生物技术专业

[实习方式]

1以小组为单位轮转到各个点实习，根据指导教师的安排及要求完成各项实习任务。

2积极主动，充分发挥个人能动性和团队合作精神。

[正文]

实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待；实习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.

带着一份希望和一份茫然来到了来到隶属中国科学院的昆明植物研究所，开始我的实习生涯。为期一个月的时间我们先后在植物所的苗圃、标本管、植化室、组培室进行了实习。这次实习让我见识了许多，也收获了许多，不仅仅感受在这的那份自豪与优越，而是感染他们的那份敬业、求实与无私精神以及实习给我带来的种种思考。

一：苗圃

苗圃主要负责花卉的培育，植物园的花都是在苗圃先培养到一定程度后，再拿到园内供游客观赏，如秋海棠、千日红、石榴花、一串红等等，都是在苗圃先通过各种方法培养。一般的步骤有：播种、移植、育苗。播种方法基本上都是相通的，无非是土，水，光照，温度的管理，根据种子的大小，还有自己的设施条件选择适合自己的。

(一)播种

花卉播种一般在保护地区进行，至少应遮雨或适当遮光降温等基础设施，才能达到各种品种出芽所需要的条件，保证其出芽率。选择疏松透气的土壤(一般选用细粒的泥炭，草炭或腐叶土).装入花盆或播种盘里。将土壤浇透水(水里配点多菌灵或托布津或百菌清达到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把种子均匀的洒在土层上。细粒种子(如百里香，矮牵牛，瓜叶菊，海棠种子等)播种，不需要盖土，但要注意保持土壤湿度.用细嘴喷壶喷雾状水来保湿.大水流的话易把种子冲走或者冲到土层深处，细小种子不易顶土出芽.大粒种子则要盖土厚度为种子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，还跟种子出芽的好光性与嫌光性有关，如矮牵牛属好光性种子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性种子，播后必须覆土并不得露出种子.如果种子在未发芽之前，因其它原因，露出土面，则还要补土，直到看不到种子.花种播种后，必须保持土壤潮湿，但不要渍水，在出芽之前不得干水，这对于细粒种子尤其重要。

新生暑期社会实践报告3

这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

实践对象：

本村小学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）。

实践目的：

对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解。

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出。对拼音字母的识记和正确拼写有困难。

针对上述情况，通过大概一周的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内。等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音。还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

实践结果：

最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上。了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵。语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的.知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”。另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

新生暑期社会实践报告4

本次实践活动的相关情况报告如下:

大一生活短暂，但很有意义。有机会去东北欣赏十几年没见的雪景，以及与南方完全不同的北方风情。2月7日，我乘坐从南宁到北京的特快列车。大巴从南宁出发，经过柳州、桂林、永州、衡阳、长沙、武昌、汉口、郑州、石家庄，到达北京。在路上，我欣赏了从南到北的季节变化，建筑、树木和景观的变化:从绿色到干燥，从起伏的山丘到马平川，从高层建筑到平房，从毛毛雨到下雪...如此多的差异，但他们没有给人任何不和谐的感觉。相反，它们让人感受到一种特殊的美，一种跨越季节和时空的美感。从北京倒车到辽宁兴城，终于感受到了北方彻骨的寒冷，触摸到了晶莹的冰雪，享受到了一望无际的冰海。我只见过波涛汹涌的蓝色大海，却从未见过如此洁白宁静，没有海风和浪花的大海。只有一片森林的水，他没有死，他只是在冬眠。那么安静，像一个羞涩的闺房女子，又像一只沉睡的狮子，即使它去睡觉，也显示出他强大的气场和不可忽视的雄壮之美。

兴城市位于辽宁省西南部，辽东湾西岸，辽西走廊中部。东南与渤海接壤，东北与热河山、葫芦岛市连山区、龙岗区接壤，西南与绥中隔六姑河相望，西北与建昌相望。兴城是一个多民族聚居区，有山川河流，东南沿海平原，中部丘陵，西北部高山。兴城是辽宁省著名的历史文化名城。兴城古城是这座历史文化名城的核心部分，是中国仅有的四座城墙完整的古城之一。兴城旅游资源丰富，以其奇特的自然风光和独特的人文景观而闻名。兴城旅游资源丰富，以其奇特的自然风光和独特的人文景观而闻名。古城、温泉、寿山、海滨、菊花岛五大景点构成兴城海滨风景区。

来到兴城，感受到了浓厚的节日氛围。街道两边的树都被彩灯覆盖着，街道上挤满了购买节日用品的人。兴城虽然真的比南宁小，也没那么发达，但兴城的喜庆气氛和人们的热情在南宁真的感受不到。

在兴城让我如此难忘的是亲人之间的深情。每个叔叔阿姨都很热情。对我也很好，我亲爱的快80岁的奶奶还在厨房忙着，给大家准备晚饭。完全不同于南方的婉约，北方的亲情暴露得让人忍不住沉浸其中。他们可以睡在一起，喝同样的一杯水，吃同样的一碗饭。他们可以去亲戚家做客，和回家一样轻松、方便、舒适、自然。他们是如此好客，不管他们是否富有，他们都是好客的。似乎钱对他们来说不算什么。

2月10日，我踏上了去哈尔滨的旅程。哈尔滨是个大古城，冬天看雪也是必去之地。在那里，我参观了太阳岛雪博会，这是第xx届国际雪雕艺术博览会。我喜欢雪雕艺术，如在薛瑞迎接客人，伟大的中国，黑土魅力，俄罗斯的习俗，一瞥日本，在雪原唱歌，愉快地回家。那里的白雪非常纯净，白到透明，让人感觉阳光明媚。参观完雪博会，最激动人心的是参观冰雪世界。冰雪世界是哈尔滨国际冰雪节的主导品牌，1999年底诞生在美丽的松花江上。每年都举行。它融合了世界冰雪艺术的精华，将世界冰雪娱乐融为一体，集思想性、艺术性、观赏性、参与性、娱乐性于一体。场面恢弘，造型恢弘，景色秀丽。被誉为壮丽的“冰雪史诗画”。下午四点，哈尔滨天色渐暗，揭开了冰雪公园童话世界的帷幕。白天的冰雕就像长城一样。每个冰砖都是方形的，里面有灯，所以看不出有什么特别吸引人的地方。这就是为什么冰上表演应该在晚上欣赏。为了等待夜幕降临，我们去玩了一系列娱乐设施:免费滑雪、雪上汽车、滑冰场。既刺激又有趣。玩完游戏，一股暖流似乎从冻僵的身体里升起，与此同时，冰雕的灯光一盏一盏亮了起来。就这样，我进入了一个美丽的童话世界:北京古城，埃及金字塔，好莱坞明星的雕像，笔直竖起的巨大温度计。一边品尝中国北方特产冰糖葫芦，一边观赏景点。在五颜六色的灯光下，冰雕披上了一层梦幻而耀眼的色彩，让人流连忘返。

时间过得很快，好像只有几秒钟。我们结束了在哈尔滨的两天旅行，回到了兴城。

兴城的除夕更激烈，四周一片红色，到处都是鞭炮声。让人心情激动。家里很忙，一家人，老少都聚在一起，包饺子，炒苹果，红枣，拌凉菜。摆满一桌子。孩子一起看电视，聊天，吃饭，大人谈酒。那时，亲情带来的温暖包围着每个人。

晚上看完春节晚会，我和舅舅去青岩寺拜山。只有去了才知道，这里的人都那么佛，拜山的时间越来越早。困了，我们到了青岩寺。外面还很黑，寺庙周围只有一点点光亮。我心里纳闷，怎么会有人大半夜千里迢迢来参观这座山呢？令人惊讶的是，青岩寺山脚下挤满了人。也许这就是这里人的习俗。在元旦和新年的第一天，他们来参观山区，祈祷美好的一年，并为自己许下新的愿望。锦州青岩寺位于北宁市一五路山南最好的景点。是北宁市最香的寺庙，也是辽西乃至东北的佛教胜地。青岩寺有上下两院。进了赵朴初题字“青岩寺”的山门，踏上石砌的甬道，来到山峰环抱的山脚下，就是青岩寺的下殿。在殿门的下殿，有一本名为《田荆凯舆》的书。寺内建有大雄宝殿、天王殿、祠堂、禅堂等。还有一个关于歪脖子老母的神奇传说:据《东北古迹轶事》记载，当年观音佛像雕刻完毕，僧人择吉日，带领村民将佛像抬进佛寺。但是因为佛像高，洞低，不可能把佛像抬进洞里。就在大家都着急的时候，有人开玩笑说:“老母亲歪着头，就可以进去了。”人们一看到石佛真的把头歪向一边，和尚和村民们就把石佛顺利地抬进山洞，牢牢地放在莲花宝座上。他们大吃一惊，老母亲出现了。跑去拜神后，她匆匆出去了。匆匆忙忙，忘了叫妈妈过来，所以石佛还是歪着脖子。当然，虽然这种说法并不充分，但人们因为对观音这种佛教中救赎和慈悲的化身的敬仰，已经焚香多年了。每年2月19日、6月19日、9月19日的传统庙会期间，家庭日历都很热闹。过了上院，继续往上爬，在文殊苑和文殊寺拜大支文殊菩萨。经过xx年，增加了500罗汉坡、300罗汉坡、观音手、24幅孝浮雕壁画、歪脖传说和老母浮雕壁画、心经石刻、吉祥白象、弥勒佛、达摩祖师、休闲罗汉、寿星等景观。

青岩寺景区自然风光秀丽，罗汉山峰峦叠嶂，恋人婆娑，两人相依石，龙饮一溪雾索泉，天劈石见日，T形瀑布如烟飞。爬上山顶最高峰鹰台，四处看看。风景特别迷人。青岩寺有1800多级台阶。站在山顶环顾四周，太阳从东方缓缓升起，面前连绵起伏的群山披上白色的长袍，一种崇敬之情油然而生。我是无神论者，但此时此刻我不得不感叹造物主的伟大，建造如此壮丽的景色。其中最有意思的是山上的小贩:“拜你妈，吃茶叶蛋，回家拿500万。”话语中的幽默让人惊叹。

元旦的第三天，我们出发去辽宁辽阳弓长岭滑雪场滑雪。弓长岭温泉滑雪场位于辽宁省辽阳市弓长岭汤河风景区，占地100公顷。它位于本溪市东北34公里，鞍山市西南35公里，辽阳市西北30公里，沈阳市以北70公里。它是辽宁省最大的滑雪场，自然条件得天独厚。也是集观光、健身娱乐、休闲、专业比赛为一体的大型休闲场所。也被省体育局指定为辽宁省青少年户外运动营地。也许这是我最幸运的一天，因为在路上，我终于如愿以偿地看到了雪。在东北看到了雪，却不是活生生的飞雪，一直是我心中的一大遗憾。没想到还没回家梦想就实现了！窗户已经渐渐被一层薄雾覆盖了。有时候能看到一些白色调皮的人躺在窗前看着我，亲吻冰冷的窗户，留下小小的唇印。原来雪不是画中描绘的六边形，也不像别人说的那么咸。他是柔软的，没有杂质的白色，白色，那么轻，那么美，让人忍不住在风中与他们共舞。但是我19年没见雪的遗憾终于彻底消失了，只剩下一种幸福的感觉。

滑雪场人多，我们都赶紧换上滑雪装备。电视上的滑雪者都很帅，我们初学者在不指望第一轮就到了的情况下变得异常尴尬。刚从最慢的坡上摔下来一直摔。在幻想的面前，潇洒帅气一下子消失了，只剩下失控滑板的挫败感和激起斗志的兴奋感。可惜还是因为时间的原因没有完全学会，但这是我一生中最幸福的尝试。

十天的旅行就这样结束了，我是那么舍不得放弃。不仅仅是因为那里美丽的风景，也是因为北方人之间独特的温暖感情。我对北方的饮食习惯有了更好的了解，也更近距离地观察了北方平原的辽阔美景——马平川。我更深切地感受到亲人之间的爱和真诚。也为我的人生经历增添了更加辉煌的一笔。

大一新生暑期社会实践报告

大一新生暑期社会实践报告1

暑假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个暑假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。

本人姓名xxx，年龄22，籍贯河北省xx市xx县，社会实践职业：销售员。

由于经济原因我家在xx年在本村开了一家商店。由于我校放假较早，我本打算参加一些有关自己专业的社会实践，可看到父母忙碌的身影，我心想春节快到了，那时岂不更忙。于是我还是决定帮父母分担一些，自己做起了销售员，并且帮爸爸去集市上进货。

由于上学的原因，我不经常在家，对商品的价格还知知甚少，所以还要接受爸爸的培训。几天后，对商品的价格已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺，同样是买东西，我爸在时销售量就高，而我则不行通过实践我总出几点：

第一，服务态度至关重要。

作为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。

第二，创新注入新活力。

创新是个比较流行的词语，经商同样需要创新。根据不同层次的消费者提供不同的`商品。去年过年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，虾，带鱼等等。这些年货是去年所没有的。现在生活水平提高了，消费水平也会提高，所以今年要备足年货，档次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上时代。父亲确实有经商头脑。

第三，诚信是成功的根本。

今年我家的对联是，上联：您的光临是我最大的荣幸。下联：您的满意是我最大的愿望。横批：诚信为本。成信对于经商者来说无疑是生存的根本，如果没有诚信，倒闭是迟早的，诚信，我的理解就是人对人要诚实，真诚才能得到很好的信誉。我认为我父亲就是这样一个人，他为人稳重，待认真诚，办事周到，所以他得人缘很好，我认为这是开店成功最重要的一点。

第四，付出才有收获。

虽然我家的生意还不错，他的背后后是父母亲辛勤的工作。他们每天六点种起床，十一点才休息，冬天父亲每天五点起床，开着三马车去30里外的县城进货，无论寒风刺骨，还是风雪严寒，依旧如故，这是为了什么呢？我知道，不就是为了多赚些钱，供我们兄弟三个上大学吗！我在家几天就感到很累，父母亲几年如一日。他们的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，仅次一项就会很辛苦了，而且家中还有六亩田地，到了夏秋季节更是忙的不可开交，看着父母亲脸上一天天增多的皱纹，看着父母亲劳累的背影，心中有一种说不出的滋味。我还有什么理由不去好好读书，还有什么理由不去努力呢！我只有拿优异的成绩来回报我的父母，这样我才能问心无愧。

通过一个多月的实践使我增长了见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能，将来回报父母，回报一切关心我的人。

大一新生暑期社会实践报告2

暑假到了，酷暑也快要到了，我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。可是，我们怎么才能过一个健康快乐的暑假呢？

在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

所以今年暑假，为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力，同时培养自己的吃苦耐劳精神，弘扬中华传统美德，不断提高自己的综合能力与素质，使自己的大学生活更加充实而精彩，因此，在大学第二个暑假期间进行了一系列社会实践活动，其中最有感触的就是在面包店里卖面包的这份工作。特有如下心得体会与感悟。

一、实践目的：

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

二、实践内容：

通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。

三、实践结果：

通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。

四、实践总结与体会：

1、挣钱的辛苦。每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的.钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。

2、人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

3、微笑面对每一位顾客。对人友善，才会缩小人与人之间的距离感。而表示友善的方法就是微笑，微笑是所有人类共有的语言。做服务行业的人应该养成微笑的好习惯。面带微笑的人，给人一种容易亲近而友善的感觉。而且，微笑是人的一种本能，它不需要花费任何成本，也无需努力，但它使人感到舒适，乐于接受你。相对于面无表情甚至表情冷漠的人，人们更喜欢与面带微笑的人打交道，更何况在服务行业中作为上帝的顾客。

4、具备随机应变的能力。在销售的过程中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的能力，只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此，一定要有随机应变的能力。

5、认识来源于实践。一切认识都来源于实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！

马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在这次为期较短的社会实践中，获益匪浅，深切感受到社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从现在就开始掌握一定的专业与非专业知识，充实自己的心灵，武装自己的大脑，使自己的人生精彩而灿烂。我看到了一些在学校看不到的东西，也学到了一些在学校里学不到的知识。我想，这个应该是我这次做社会实践的收获。

大一新生暑期社会实践报告3

这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

实践对象：

本村小学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）。

实践目的：

对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解。

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出。对拼音字母的识记和正确拼写有困难。

针对上述情况，通过大概一周的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内。等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音。还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的`练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

实践结果：

最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上。了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵。语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”。另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。