第一篇:幼儿园小班安全《不跟陌生人走》及教学反思
小班安全《不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走,快来看看幼儿园小班安全《不跟陌生人走》含反思吧。
反思
安全教育是幼儿园教育永恒的话题,也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月,在主题活动开展的情况下,我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小,认知能力也差,而且健康领域中有这样一个目标:知道必要的安全保健常识,学习保护自己。结合小班孩子的年龄特点,我班在周三(3月23日)设计了自我防护的健康活动《不跟陌生人走》,以生活化的形式对幼儿进行安全教育,提高孩子的安全意识,学会保护自己。
我事先与中班的保育老师做好联系,没有通知幼儿谁要来。那天和往常一样,早操之后进行一日常规谈话,点名,然后对小朋友说,我去午睡室带样东西,中班的保育老师就拿着一些零食跨入活动室,和孩子们进行了交流:“小朋友们好,阿姨认识你们的爸爸、妈妈,今天阿姨为你们准备了好多好吃的东西,我的车子上还有,你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了(瑶瑶和欣欣),走到雨情身边时,看见雨情用手拦住了欣欣;听到好几个小朋友说“我不要吃,我不认识你。”阿姨还在说“小朋友快跟我走,我还要带你们去旅游”又有好几个小朋友站了起来;阿姨还在说“小朋友们快跟我走,我还要带你们吃肯德基,要吃肯德基的快排队”;好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑,又有好几个孩子站起来排队了(总共15个),座位上稀稀朗朗坐着12个孩子,他们的态度很坚决,就是不走。看见孩子已走到教室门口,我连忙上前问那些孩子,“这个阿姨你们认识吗?你们真要跟阿姨去吗?下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办?”“我连忙又问坐在座位上的小朋友,你们怎么不跟这个阿姨去?”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的,不能跟不认识的人走的,他会把我们卖掉的,就见不到爸爸妈妈了。”还好,有些孩子已经有了自我保护,通过师幼的问答,其他的孩子影响也会加深。
我对活动进行了小结,也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,然后引导幼儿讨论:如果你碰到这种事情,你会怎么跟他说?请谁来帮忙?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。对陌生人有较深刻的了解,知道了不认识的人就是陌生人,陌生人里有坏人,并知道了不能跟陌生人走。
阿姨也向小朋友们说明了来意,阿姨不是坏人,阿姨想考考小朋友,想告诉小朋友不能吃陌生人的东西,也不能跟陌生人走。孩子们通过分析判断,初步懂得坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。
整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。这次活动,我觉得比较好的地方在于:创设情境,让幼儿通过亲身经历后,来进一步加强幼儿的自我防护意识。如果真的遇到这种情况的话,我相信小朋友都不会、不知道怎么应对,我还问了小朋友有关家里的情况,比如家庭住址,电话号码等,没几个小朋友能回答的出来。当然,安全包含的内容是非常广泛的,仅靠老师的教育是不够的,我们需要家长的配合与支持。从本次活动看,部分家长也一直把安全放在首位,相信通过家园紧密配合,共同关心共同教育孩子,祖国未来的花朵会开得更加娇艳!
本文扩展阅读:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
第二篇:幼儿园小班安全活动《不跟陌生人走》及教学反思
小班安全活动《不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿做个胆大的孩子,知道不能轻信陌生人的话,不和陌生人走,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园小班安全《不跟陌生人走》含反思教案吧。
活动目标:
知道不能轻信陌生人的话,不和陌生人走。
教会幼儿做个胆大的孩子。
培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
1、有关的图片四张。
2、玩具、果冻、巧克力。
活动过程:
出示图片
图片1:陌生人要去你家,不能带路。
图片2:陌生人硬拉着你,你要反抗,大声呼救。
选择游戏
1、能不能和陌生人走?
A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。
2、有个陌生人给你东西吃。
A、都可以吃。B、不能吃。
活动结束:
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,不能轻信陌生人。
教学反思:
本次活动从几个日常常见的实例出发出发,图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边,通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识,教学效果很好。
本文扩展阅读:陌生人指不认识、不了解的人,个人主观性较强。
第三篇:小班安全教案:不跟陌生人走
小班:不跟陌生人走
活动目标
1、让知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、培养幼儿自我保护意识和能力。活动准备
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。3.玩具、果冻。活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2.妈妈为什么说沙沙做得对?我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、播放视频
我们来看看粉古力和蓝古力遇到陌生人是怎么做的?(播放视频)
粉古力和蓝古力去哪里?(超市)这时候他们碰到了谁?(陌生人)陌生人想去医院,它们乘陌生人的车子去医院了吗?(没去)为什么没带陌生人去?(老师说过不要跟陌生人走)
一位阿姨想去幼儿园,粉古力带阿姨去幼儿园了吗?(没)为什么?(粉古力记住了老师的话,不能相信陌生人的话)
小结:遇到不认识的人,一定要先问爸爸妈妈,陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
三、情境练习情境一:一个陌生的阿姨对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
第四篇:幼儿园小班安全教案:不跟陌生人走及走失自救
幼儿园小班安全教案:不跟陌生人走及走失自救
活动目标
1.要让小朋友们知道不能相信陌生人的话,不吃陌生人的东西,更不跟陌生人走。2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.了解一些走失求救的方法。
活动准备
1.小视频:咕力咕力不要跟陌生人走
2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程
一、看视频讲述
1.教师放映视频咕力咕力不要跟陌生人走
2.引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走
二、情景模拟及讨论
1.教师借故离开教室‘陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。
教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?
2、情景模拟:小孩子在商场里面走失。
教师引导孩子讨论:在商场里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
三、求救方法
1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。他会让你永远见不到爸爸妈妈。
2、老师告诉孩子走失自救的办法(1)、站在原地不要动。
(2)、向特定的人求救(警察叔叔,收银员阿姨等),请求他们拨打家长的手机号,并与家长通话。(3)、先跟家长打电话,然后再打110,要警察到现场陪你在原地等我来接你。
(4)、警察来后,也不要跟警察离开原地,要警察打电话给家长,让爸爸妈妈来接。因为孩子可能区别不出保安和警察(制服太像)。
3.向幼儿介绍在陌生人要带自己走时的自救方法:大声呼救
附件: 陌生人与幼儿的对话:
陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)
陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)
陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)
陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)老师跟孩子对话:
师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)
师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)
师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?
第五篇:小班安全教案——不跟陌生人走
小班安全教案——不跟陌生人走
活动目标: 1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动重点: 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
活动准备: 1.有关的图片。2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。3.玩具、巧克力、果冻。
活动过程:
一.安全演练
1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。2.集体讨论:(1):妈妈出门前怎么说的?
(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的? 3.出示图片。
图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二.情境练习
三.情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱,我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。
四:活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。