给予的快乐作文（含5篇）

第一篇：给予的快乐作文

精选给予的快乐作文九篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的给予的快乐作文9篇，希望对大家有所帮助。

给予的快乐作文 篇1

我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情。而且，当你给予别人帮助过后，你会觉得自己是快来。因为你帮助过别人，别人会在内心感谢你，所以给予是一件快来的事情。

一天下午，我到英语补习班的林老师那学习英语，我和一个好朋友ELSA是同桌，老师让我们补充两句句型，一问一答的形式写下来，读了5遍。之后林老师把作业本发下来，说到：“同学们，请打开作业本，翻到星期二作业的后一面，我把题目写在黑板上，你们抄好题目，写好后交给小组长才可以下课”。

同学们一心想着早点做好交作业，就可以下课去玩了，个个都做的飞快，并交到我这里，在讲台我数了数，发现少了一本，我抬头一看，发现我同桌一脸愁眉苦脸的坐在位置上，一只手拿着笔，一只手拖着下巴，无从下笔。我马上跑到她的身边，和她仔细讲解了解题要点，她一听，茅塞顿开，马上就写好了，交给了我，并对我说：“我怎么就这么笨，没有想到是这么解题的呢？不过我还是要谢谢你，在学习上给予我帮助”。我回答到：“我们是好朋友，有困难就该互相帮助的，别客气。”接着我们就手拉手跑到教室外一期玩耍。

给予是令人快来的，在给予别人帮助别人的同时，自己也收获了笑容。

给予的快乐作文 篇2

我在学习《给于是快乐的》这篇课文后，感触很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要为别人付出的美好品质难到不值得我们去学习吗？

《给予是快乐的》一文中，主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。

当我读到“天哪！我希望——”这句话时，我的想法与保罗一样，都以为小男孩是希望他也有像保罗一样的哥哥，但是我们都想错了，小男孩接下去说的话却让我十分吃惊：我希望我也能像你哥哥那样。小男孩小小年纪，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些乐于奉献的人，就拿雷锋来说，他每时每刻都在帮助别人，在车上让位，别人的衣服破了，自己熬夜为人家修补——从不留名，他是我们学习的榜样。我平时在学校，当同学在学习上遇到困难时，我会经常帮助他们，做到有问必答。助人为乐是传统美德，我们应该做帮助别人的事，从点点滴滴开始，别人快乐就是自己一生的幸福，因为给总比拿好。

《给于是快乐的》这篇课文，使我懂得了只有自己付出了，别人就会高兴，别人高兴了，自己也就幸福愉快了。

给予的快乐作文 篇3

圣诞节的夜晚，保罗开车拉着小男孩和小男孩的弟弟，度过了一个美好的夜晚。

在那个夜晚里，保罗带着他们一起去了游乐园。在那里小男孩和他的弟弟玩得很高兴，小男孩对保罗说：“保罗哥哥，你不累吗?我们休息一下吧。”保罗说：“我不累，你们累不累呀?”小男孩说：“我们不累，你看你满头大汗，我们还是休息一下吧。”说完他们就休息了一下，休息完后他们又继续去玩了。

从游乐园出来，他们又来到了商场。在那里他们小男孩的弟弟看见了一个又大又漂亮的小熊，小男孩看见弟弟那渴求的目光，无奈地摇了摇头。保罗看见了说：“你们喜欢那只小熊吗?”小男孩点点头，说：“可是我们没有钱，不能卖，我们还是走吧。”说完他就推着弟弟向门口走去。等小男孩和他的弟弟走远的时候，保罗就帮他们买下了小熊。

上了车后，保罗就把小熊送给了他们，小男孩说：“不，我们不能收下你的礼物，今天晚上的事情，已经很过意不去了，怎么能还要你的礼物呢?”保罗说：“没事的，就当是我送你们的圣诞节礼物吧!”小男孩说了声谢谢，不好意思地收下了礼物。

最后保罗又开车把他们送回了家。在保罗的帮助下，这对兄弟俩度过了一个难忘的夜晚。

给予的快乐作文 篇4

一天下午放学，王明刚走出教室的门，看见天阴了，大滴大滴的雨从天而降。

王明别无选择，于是开始担心。突然，他心里一亮，心想：我书包里的书都是用书皮包着的，不会湿的！他从书包里拿出一本书，放在头上，像只鸟一样跑回家。

过了一会儿，小红也从教室里出来了，看着天空，心想：我有伞，不用担心。想了想，她拿起伞向外走去。

被雨淋透了的王明，被小红看见，问：王明，你为什么把书放在头上？王明说：我没带伞。小红想了想，说：“你看，你身上都湿了。我们用雨伞吧。”！王明说：非常感谢！说完两人一起往前走。

小红送王明回家。虽然他的鞋子湿了，但他仍然很开心。

这个故事说明付出是快乐的。

给予的快乐作文 篇5

一天，放学后，乌云密布，很快就开始下雨了。雨越下越大了。往远处看，就像是灰色的窗帘遮住了视线。是灰色的。树，房子，什么都看不见。

小红走出教室，站在走廊里，抬起头，看着雨。她从书包里拿出一张纸，放在头上。她踮起脚尖，跑到雨里。雨打在身上，凉凉的，一阵风吹来，冻的小红瑟瑟发抖。小红，小红小红，回头一看，看见了小明。她的同学小明三步两步跑过来说：“我送你回家！”！之后小明送小红回家。

送小红走后，天已经黑了。小明虽然饿了，但是心里很开心，因为今天他明白了，付出就是快乐。

给予的快乐作文 篇6

我曾经无数次帮助过别人，别人也曾经无数次帮助过我。不过，令我印象最深的，就要数那一次我帮助同学的事了。

有一次，我英语考试超常发挥，除了一个首字母忘记大写，扣了零点五分之外，其它的题目全对，得了九十九点五分。

但是一个和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多题目不会，既不敢问老师，因为怕老师批评他，也不敢去问其它同学，因为怕同学嘲笑他，便只好来问我。

一开始，他有一点害怕我嘲笑他分数考得低。后来见我没有对他怎么样，就大胆了起来。他对我说：“邓泱珂，这一题怎么做呀？我不会呐。”

我拿起卷子，细细端详。看完题目以后，便对他说：“你看，这个“Sandy”是第三人称单数对吗？”他点了点头说：“但是，为什么第三人称单数后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老师上课说的啦？”我笑嘻嘻地说道：“第三人称单数后面的动词要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞顿开，然后感动地对我说：“谢谢你，邓泱珂！这题我终于会了！”后面的几题他都用了我教他的那个好办法做了出来。

后来，他偷偷地告诉我，他只考了七十九分，我便鼓励他说：“别灰心，下次一定能考好的！”

于是，我和他的友谊一直维持到现在。经过这件事，让我明白了：给予是令人快乐的。

给予的快乐作文 篇7

书，在我们的生命中充当着重要的角色。古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；又曰：万物皆下品，唯有读书高。可见，书在我们生活中是多么的重要，自然，读书也便成了一件不可或缺的事儿。

那么，怎样才能把书读好呢，我认为应该做到以下几点。

首先要做到多读书，俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。是的，书读得多了，脑中的知识自然也就积累多了。写起文章或说起话来也就能“行笔成章”、“口若悬河”了，所谓“厚积薄发”，就是这个道理。

“书读百遍，其义自见”，一篇文章或一本书，读得遍数多了，自然就明白其中的意思了。有时甚至不需要老师的讲解，也不需要过多地去思考了。书里的知识空间是无限大的，也就是说，面对一本书，不管你曾经读过多遍，当你再次拿起她来读时，你总感觉能从中获得一些新的知识，每一次都有不同的感受，让人百读不厌。所以，要读好书，其次要做到反复地读，重复地读。

读书，不能随随便便、马马虎虎地读，尤其是对于一些经典的书，一定要异常投入地去读，深入地读，甚至忘我地读。有时要把自己想象成书中的作者，有时要把自己当成书中的主人公，有时又要跳出来，否则会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那就得不偿失了。而对于书中的一些优美文句、细节描写等更要深入地读，把她变为自己的语言，这样就能真正做到“学以致用”了。

“读一本好书，比珍宝还好；读一本坏书，比强盗还坏”，这告诉我们，要读好书，还得有选择性地去读，也就是读好书。现在的书是多了，书店里，路摊上，甚至杂货店都有得卖。书的种类也可以说是各种各样，琳琅满目，所以，如果不加选择地读，不仅学不到知识，反而会给我们带来弊处，污染我们的心灵。现在有的小朋友，经常看一些大人看的“校园言情小说”，或整天看那些漫画类的书，我认为这不好，虽然这些书也能给人带来短暂的欢乐，但从长远来看，这是利少弊多的。

当然，要读好书，除了做到以上所说的“多读书、反复读、投入读、读好书”外，还要做好一些细节，比如说，读书的姿势、环境等。

总而言之，书是样好东西，能带给我们无限的知识，能给予我们无穷的快乐。

因此，我们一定要热爱读书，学会读书。

给予的快乐作文 篇8

我有一个好朋友叫文丽梅，她常常在我有困难的时候帮助我。

一个寒冷的冬天，我在削铅笔的时候，不小心把手指割破了，流了好多血。文丽梅看见了，急忙向老师借布和线，帮我把血止住。第二天早上，我没戴手套，手冻得通红，像两个红萝卜，受伤处更生疼。文丽梅看见了，急忙脱下手套，把他们塞进我的怀里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生气地说：“你不接受，说明不当我是你的好朋友。再说你的手受了伤，更需要呵护。”望着她友好的双眼，我的心里顿时涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她递过来的手套。长跑过后，我的手好像在火炉边烤过一样温暖，而丽梅的手却被寒风吹得紫红。我跑过去，心疼地捧起她的手，说不出话来。她看出了我的心思，笑了笑说：“傻瓜，知道吗，给予朋友，是一件让人快乐的'事哦。”

丽梅，我的好朋友，我深深地记住了你，深深地记住了冬日的那双暖手套，也深深记住了“给予是快乐的”这句人世间美丽的语言。

给予的快乐作文 篇9

曾经迷茫，不知道快乐是什么，又该怎么去珍惜快乐。听说，每个人都有自己的快乐，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。

快乐，你在哪里?

过年的时候，一家人围坐在一张大圆桌前，看着播放的春节联欢晚会。窗外开着含苞怒放的烟花，窗内欢声笑语，谈论着各种趣事，其乐融融，充满温馨。每一年，一家人团聚在一起，聊着生活的每一点点滴滴。

快乐，在一家人的欢声笑语中闪着沉醉的光芒!

考试临近，我拖着疲倦的身子回到家，一股香气扑面而来，诱我飞奔到厨房。看到妈妈正在煮鱼汤，香菜被妈妈切得粉碎，撒在鱼背上，香味更浓，热腾腾的鱼汤被妈妈盛起。我趴在桌子上，埋头猛喝起来。“好喝吗?”妈妈关切道。“好喝。”舔着嘴唇抬起头。妈妈的嘴角带着欣慰的笑。在飘散着鱼汤热气的空中，妈妈品味着生活的温暖，沉浸在深情的爱意中。

快乐，在妈妈的嘴角里散发着醉人的芳香

我不经闭上双眼沉思：在一位帮助别人，得到一句真诚谢谢的眼神中，有快乐;在贫困地区的学生拿到捐款后的泪水中，有快乐;在一位收工回家的清洁工人的笑容中，有快乐;在一位遭受了百年不遇的旱灾后刚领到种子的农民的背影里有快乐。

我终于明白，快乐就像花儿的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不经意的角落。品味快乐，就是用心灵去体味人心的光芒。

第二篇：给予快乐作文

【精选】给予快乐作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的给予快乐作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给予快乐作文 篇1

在这个快乐而又美好的暑假里，我参加了一个令人难忘的英语夏令营。因为这个砟令营充满快乐、感动和友谊。让我最感动最快乐的就是副营长张大力老师带我们做的一个游戏——“信任被摔”。这个游戏规则是一对朋友一前一后朝一个方向站着，距离是80厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人闭眼，双手抱在胸前不能分开，在倒的过程中，两脚不能动。在我和白晨玩的时候，我们总回头，怕对方接不住自己。张大力老师看出了我们不信任对方，就讲了一个故事给我们听，故事是这样的：从前一个告状者去告上帝，他说：“哼！你还算什么上帝，让一个世界上有的人用硬币打水漂玩，而又让一些人去要饭吃，现在有两个盲人就过着艰苦的生活呢！”上帝说：不，你错了，我给他们了机会，可他们从不珍惜。”上帝便把两个金元宝扔了下去，两个盲人正在散步，一个在前一个在后。突然金元宝掉在了第一个盲人的帽子上，盲人拿下来摸了摸，一个路人走过来说：“你拿了两个金元宝。”盲人不信，就把金元宝给另一个盲目人，并对他说：“这也许是金元宝，你拿着。”而第二个盲人却一下就把金元宝扔了。上帝说：“看吧！由于他们不信任对方，就白白丢掉了两个金元宝。”我和白晨听完这个故事之后，互相对望，我从她的眼中看到了信任与真诚的目光，于是我闭上双眼双手握在胸前毫不犹豫地倒了下去，紧接着我感到有一股温暖的力量支撑着我，那就是白晨的双臂。我们成功了，开心而激动，友谊的力量是多么伟大啊！

一个快乐而刺激的游戏让我懂得了一个深刻的道理——友谊要建立在相互信任的基础之上。知道了一个道理让我快乐，这个道理也是成长中的一道光，指引我更快乐而健康地成长。

以前的揭阳，是一个没有什么特色的城市，总体看起来，就像不起一丝波澜的湖面，平静而没有活力。而现在，他因有了音乐喷泉，变得活力四射，光彩耀人，与以前的揭阳相比，简直就是天壤之别，给人以焕然一新，截然不同的感觉；因有了它，揭阳成了繁华的城市，前来观看的人那可谓是人山人海、络绎不绝；因有了它，原本单调的揭阳，竟变成了富有徇丽多彩的城市。

音乐喷泉，它是一位高贵的仙女，也是一位美丽的天使。灯光是它的生命，音乐是它的乐章。灯光、音乐和水，三者的结合，使喷泉边成了一位能歌善舞的女孩。

音乐喷泉，就像潮水，时起时落；更像人的情绪，变化多端。音乐使得喷泉富有活力，拼命地卖弄着它的'舞姿。一会儿形成无数条水柱，就像有千万只鸟不顾一切飞向天空似的，又化作缠绵的雾，缓缓落下，在加上那美丽的灯光，水变成了妖娆的舞女；一会儿箱众星拱月似的，围绕着一条长长的水柱而翩翩起舞，周围则是被光彩夺目的灯光照耀着的细细的小水柱，犹如一些身披着五颜六色的纱衣的美丽少女，显得亭亭玉立。音乐也是喷泉的情绪，随着音符的高低而变换着它的舞种。一会儿，喷泉变成了少女的手，用尽它所有的柔情，与音乐配合得天衣无缝；一会儿，从高空落下的水雾，通过绿色的灯光对它们的修饰，仿佛进入一片森林，让人有一种身临其境的感觉，使人工作了一天的紧张的心骤然放松；一会儿用白色的灯光加以修饰，人仿佛踏进了雪的天堂。当它的情绪跌至谷底时，它就会变穿另一颜色的纱衣――蓝色，踏着沉重的的步子慢慢移动，或旋风般的疾转，用它独特的方式，向人诉说它此时的心情；当它高兴时，它就会使出浑身解数地跳舞迈踏着轻盈的脚步，时而跳跃，时而用它修长的身躯舞弄出它的快乐……

此时的我，已融入了它的世界，听它诉说着每一个故事，似乎它的每一个动作都能引起我的共鸣，在不知不觉中，我已无法自拔并且疯狂地迷恋上了它。在它的世界里，只存在着快乐，没有一丝丝忧伤，它用它拥有的快乐奉献给每一个人，它从不吝啬它的快乐……

那是一个周末的早晨，我陪着母亲去菜场买菜。母亲进去买，我则在门口转悠。突然，我耳边传来了熟悉的二胡声，我朝声音发出的地方望去，只见一个中年人，衣着破烂，蓬头垢面，手里抓着一把二胡熟练地拉着。身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下，换成了乞讨声：“大哥，大姐，行行好吧。我一天不吃东西了！”行人一个又一个地走过，可始终没有人停下来，往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人？说不定能帮助他。可就在我掏钱的那一刹那，我犹豫了：这是我的零花钱，我为什么无缘无故地给一个乞讨者？瞬间，两种不同的思想在我脑中展开了战斗。这时，我想到了妈妈教我的那四个字—助人为乐。对，我应该给他。10元被我紧捏在手中，“给—给我…..”一个呼唤从我心里发出，给他吧，不给说不定他会冻死在街头的。想到这儿，我不再犹豫了，将手中的10元扔进了钵里，那人连连叩首道谢。过了一会儿，那悠扬的二胡声又响了起来，好像是为我而奏，赞颂了我的助人为乐，顿时，我心中充满欢快。

是的，给予是快乐的。在人类情感逐渐弱化的今天，相互给予恐怕是唯一的良药。

给予快乐作文 篇2

古人道：“赠人玫瑰，手有余香。”我一直不知道“玫瑰”和“余香”是什么意思，今天我总算知道了。

在一个凉爽的夜晚，我和爸爸一起去滨江公园散步。忽然，我听到一个小姑娘的哭声，我顺着声音找去，发现一个小姑娘坐在地上号啕大哭，眼神里充满无法形容的惊恐和慌张。看她一个人在冷风中瑟瑟发抖，我实在不忍心，便问：“小妹妹，你为什么坐在地上？”小姑娘带着哭腔说：“我和妈妈走散了。”我听完，拉起她那冰凉的手，带她去找妈妈。

找到自己的爸爸，问小女孩“你知道你妈妈的电话号码吗？”小女孩说：“不知道”。哎，打电话这个方案是没效了。我又问“你的妈妈长什么样？”“穿红色高跟鞋，头上戴着一顶小花帽”，小女孩答道。我爬上一块石头从上面往下看，看到了许多类似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的妈妈，又被小姑娘确定。我拉着小妹妹的手向那位阿姨奔去，见到那位阿姨，小姑娘大叫一声妈妈！看见母女相聚的场面，我的眼泪也止不住地流了下来。

回去的路上，我觉得马路特别的宽，空气特别清新。看到小女孩开心的笑容我也特别开心！

给予快乐作文 篇3

在我生日这天，爸爸给我买了一辆汽车模型。午饭后，我带着我心爱的汽车模型跑到了家外。天气不错，润红的娇阳为天空添加了一抹色彩，温馨的照耀着大地。我在空地玩起了我的汽车模型。这时有个小孩跑过来，站在旁边死死的盯着我手上的汽车模型。

看他的衣服就可以知道，他不是那么宽裕，脸有点黑，黑色的头发上满是灰尘，衣服上有许许多多补丁，口袋里有一块吃到一半的无味的馒头，裤衩有一点点是破的，鞋子只有一片纸那么薄，身子一直颤颤发抖，像一只没毛的动物在大街里冻的发红。

我蹲在地上用手推着小汽车跑，那个小孩羡慕的眼睛盯着我的汽车模型，我头一转看到他是那么想玩！

我问：“你可以和我一起玩吗？”

“可……以！可以跟你玩你的汽车模型？”他不可置信的问。

“当然”

他小心翼翼的玩起了我的汽车模型，正当我们玩得开心时，他突然说：“我可真羡慕你有这么好的玩具，我一直都想要这样的玩具，可……”说着又停了，但我已知道他后面想说的话。

这时我想把玩具送给他，可这时有两个矛盾在我的大脑里开战了。我想这是爸爸送我的生日礼物，也是我最喜欢的玩具，送了我就没有了。不，送吧！我送他我又少不了一块肉，他就可以得到他梦寐以求的玩具了，那他会是何等的高兴啊！不！不！不！我的大脑快要炸了。这时我想起妈妈从我一出生那刻说到现在的一句“助人为乐”这话。

我拿起汽车模型送到他的手上，他的双眼死死的盯着这汽车模型，高兴地说不出话来，看他那么高兴，我也高兴地笑了起来，说：“谢谢你！让我知道给予是快乐的。”

我一直不知道给予是快乐的，直到今天才知道。

给予快乐作文 篇4

经过一天忙碌又辛苦的工作后，妈妈回到了家，还没喘口气，又来辅导我的作业。我作业完成了，妈妈休息了一下，又准备去做饭了。这时我想：妈妈这么辛苦，反正今天是星期五，不如我给妈妈做一顿蛋炒饭吧，这样妈妈就能轻松一下啦!

于是，我硬把妈妈拉到沙发上坐下，再把电视打开让她看，此时的妈妈成了“丈二和尚，摸不着头脑”，不知我要干啥，还说：“搞啥名堂，别耽误我的时间，我要给你做饭!”我笑嘻嘻地说：“妈妈今天我请客!”我又拍拍胸口淘气地说，“您就安心等着大吃一顿吧!”妈妈一听，笑了说：“好，我就等着看看，你有啥厨艺?能做出什么大餐请我吃。”

我跑进厨房里，系上围裙，拿着锅铲，忙开了。我把调好的蛋倒进已经冒烟的油锅里，就不停地翻炒，再用铲子把大块的切碎，最后又把米饭倒进锅里一起炒。真香啊!该出锅了，我又把切好的火腿肠，青椒小碎块、葱花放进锅里，又炒了几铲，才给点味精，然后出锅了。瞧，多美的色彩哟，红的、绿的、黄的、白的，五颜六色，定会让人食欲大增。

妈妈不知什么时候已经悄无声息地走到了我的身后，此刻她抱住我高兴地说：“让我尝尝我的小宝贝给我做的大餐味道如何。”她先用鼻子使劲地闻了又闻，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一边竖着拇指说：“棒!可以算特级厨师了!”就这样我们渡过了一个甜蜜、温暖的周末。

给予，不但是给予亲人，还可以给予陌生人。

一次我做公交车去学英语，途中遇见了一个老人，他满头的银发在阳光下闪闪发光，显得十分精神。但岁月不饶人，这位老人在摇动的车厢里显得十分无助。他手拉住扶手，有时还是会随着车的颠簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里开始不安，我是让座还是不让座，我的思想一直在斗争着，最后“让座”战胜了我。我果断地站起来对老爷爷说：“爷爷，您到我这做吧。”爷爷冲我笑了笑，高兴地做了下来。周围的大人，都向我投来赞扬的目光。我理解爷爷微笑的含义，我感到十分愉悦。

同学们，给予是快乐的，你有这样的体会吗?快快行动起来吧!用实际行动去体会快乐吧!

第三篇：给予快乐作文

给予快乐作文四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的给予快乐作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给予快乐作文 篇1

生活中，人们常常赞颂着许多品质坚强、拾金不昧、舍己为人……可是，人们都忽视了最可贵的品质——给予，“给”永远比“拿”愉快。

记得有一次，我和妈妈乘车去外婆家。一上公交车，就看到车厢里挤满了人，看着这阵势我心想：估计要站到下车了。这时，前面一位阿姨对我招手：“小朋友到这边来坐吧，我要下车了。”我急忙一屁股坐上去对阿姨说：“谢谢阿姨。”一路上我和妈妈一边看着窗外的景色，一边谈论着学校里的趣事。

这时。只见一个70多岁的老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍的从前面走来。边走边在看哪里有空座位。老奶奶环顾了一下四周，顿时沮丧了起来，我心想：肯定是没有座位了，万一来个急刹车怎么办？想到这，我连忙起身喊老奶奶过来坐。老奶奶说：

“小朋友，没关系，你坐吧，我乘两站路就要下车的。”

我对老奶奶说：“老奶奶，还是你坐吧！我和妈妈站一起就行了。”

“小朋友，谢谢你，真是个懂事的好孩子。”

“没关系，这是我应该做的。”妈妈也向我投来了赞许的眼光。

妈妈问我：“你心里是什么感觉呀？”我回答妈妈说：“比我自己坐到位置更加的让我快乐。”赠人玫瑰，手留余香。虽然说这是一件小事，在我以后的人生经历中，是不可或缺的一种品德。

我也明白了高尔基说的话“‘给’永远比‘拿’愉快”。快乐，在于奉献而不在于索取，奉献，方使心灵丰满而又充实。

给予快乐作文 篇2

古人道：“赠人玫瑰，手有余香。”我一直不知道“玫瑰”和“余香”是什么意思，今天我总算知道了。

在一个凉爽的夜晚，我和爸爸一起去滨江公园散步。忽然，我听到一个小姑娘的哭声，我顺着声音找去，发现一个小姑娘坐在地上号啕大哭，眼神里充满无法形容的惊恐和慌张。看她一个人在冷风中瑟瑟发抖，我实在不忍心，便问：“小妹妹，你为什么坐在地上？”小姑娘带着哭腔说：“我和妈妈走散了。”我听完，拉起她那冰凉的手，带她去找妈妈。

找到自己的爸爸，问小女孩“你知道你妈妈的电话号码吗？”小女孩说：“不知道”。哎，打电话这个方案是没效了。我又问“你的妈妈长什么样？”“穿红色高跟鞋，头上戴着一顶小花帽”，小女孩答道。我爬上一块石头从上面往下看，看到了许多类似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的妈妈，又被小姑娘确定。我拉着小妹妹的手向那位阿姨奔去，见到那位阿姨，小姑娘大叫一声妈妈！看见母女相聚的场面，我的眼泪也止不住地流了下来。

回去的路上，我觉得马路特别的宽，空气特别清新。看到小女孩开心的笑容我也特别开心！

给予快乐作文 篇3

花叶摇摆，微风荡荡，在我们的身边，我们能时刻感受到美，也能时刻感受到给予和幸福。

一个火辣辣的下午，我走在林荫小道上，享受着绿荫带来的惬意。突然，我的视线定格在一个人身上。只见他穿着破旧，那件深绿色的短袖经过岁月的“洗礼”早已“千疮百孔”。身上摇摇晃晃地背着一个大箩筐，枯瘦的双手拿着一把扫把和一个垃圾袋。原来是一个环卫工人。我看着他，突然感觉心口堵堵的。那人拿着扫把，走到石子路旁，迎面吹来的一阵风，差点刮走他头上那顶“可怜”的帽子。这阵风把他好不容易扫在一起的叶子又吹得满地都是，他叹了一口气，继续扫着，还不时弯下腰把散落在两旁的盒子和塑料袋捡起来，扔进箩筐里。我心想：做环保工人多不容易呀！

我悄悄地把头探进了他的大箩筐，眼前的.场景让我惊呆了：箩筐里只有两根孤零零的火腿肠和三片小面包。我的心为之一震：怪不得他这么瘦，原来他每天都吃这些东西呀！他的身影渐渐走远了，炎热的天气早已让他汗流浃背。望着他远去的背影，我的眼眶早已湿润。这时，我跑上前去，把路旁的几个盒子一同递给他，还塞给他几块蛋糕。那位环卫工人显得有些惊愕，但随即又说道：“谢谢你，小朋友！”他的目光里闪烁着光芒，我应声说了一句不用谢，便跑开了。

赠人玫瑰，手有余香。是的，生活中有那么多人需要帮助，一次微不足道的伸手让我感受到了给予是快乐的。

给予快乐作文 篇4

进了车以后，保罗问男孩和小弟弟：“先去哪里玩呢？”男孩说：“随便，”保罗想了想，又说；‘我刚刚下班，我还没有吃饭呢，你们也没有吃吧，那我们先去酒店吃饭吧，”小弟弟和男孩点了点头。

“填饱肚子了吗？”“嗯，”然后保罗带他们到游乐园玩，一会儿坐摩天轮，一会儿坐快塔火车，玩得可开心了。

然后，保罗带他们到大街上玩，小弟弟东看看、西瞧瞧，看得眼花缭乱，保罗把车停了下来，进了礼品店，不到十分钟就出来了，手里还拿着一个汽车模型，对小弟弟说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是我送给你的圣诞礼物，你喜欢吗？”保罗对男孩说：“好的，前几天，我和弟弟去玩，回家的时候，邻居家的小男孩卡尔，他得到了一辆新的自行车，我对弟弟说：‘等我攒够了钱，就买一辆新的给你；’还有一天，弟弟发烧了，妈妈就叫我背弟弟去医院量体温，她去买药，到医院，医生说：‘还来得及，”保罗看了看这个男孩，觉得他是一个有爱心的、只知奉献，不求回报的人。

第四篇：给予快乐作文

精选给予快乐作文4篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的给予快乐作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给予快乐作文 篇1

同学们，你帮助过别人吗？帮过，但不太开心。不对吧，其实，帮助别人很快乐。

一个炎热的下午，太阳火辣辣地炙烤着大地，树上的知了叫个不停，大多数同学还没到学校，少数在校吃饭的同学也大都躲到教室里凉快去了，学校里一片寂静。我上厕所，路过操场，看见两个一年级的小同学正在抬一张桌子。桌子都快高到他们的脖子，他们两只手使劲地往上举，可底下的桌腿还是一个劲的碰着地，桌凳也一个劲的碰他们的脚。他们这哪是抬桌子，简直就是在拉桌子。他们他们走两步歇一歇，走两步歇一歇，摇摇晃晃的。我想：他们这是干什么呀？天这么热，离教室这么远，桌子又这么重，他们什么时候能把桌子抬到教室？再看看他们俩，小脸通红通红的，豆大的汗珠不住地往下流，衣服已湿透了半截，他们仍在那坚持着，坚持着……看到这，我再也忍不住了，毫不犹豫地走过去，轻轻地问：“小弟弟，你们这是往哪搬呀？”“我们班新来了两位新同学，没地方坐，我们帮他们搬张桌子。”他们自豪地说。多可爱的小弟弟呀，真勇敢，来了新同学，自告奋勇地帮助他们，却不顾自己的能力，真热心！我得帮帮他们。我连忙说：“大姐姐帮你们抬，好吗？”两个小同学高兴极了，又蹦又跳，开心地说：“大姐姐，桌子真重，我们快坚持不住了。不知什么时候能搬到教室呢，有了你的帮助我的同学就能快点有座位了。”说干就干，我们抬起桌子大步向教室走去，他们俩抬前面，我呢，自己抬后面。桌子真重，刚走几步，我就觉得自己的胳膊有些酸，慢慢地有点撑不住了，但看着前面那两个比我矮两头的小男子汉喘着粗气，仍然坚持着。我似乎忘记了自己的酸疼，努力地坚持着，坚持着……一会儿，桌子终于被我们抬到了教室。排好位，安排他们的新同学坐下。这时，小弟弟才抬起头，上气不接下气地说：“大姐姐累坏了吧，快歇歇吧。真是太谢谢你了，没有你我们还不知什么时候才能把桌子搬来呢。”我抚摸着他们的头，感动地说：“姐姐不累，你们也快坐下来歇歇吧。”说完，我大踏步地向我的教室走去。

虽然那次我的胳膊酸疼了好几天，但是一想起那件事心里总是甜滋滋的。

给予快乐作文 篇2

以前，总听别人说给予是快乐的，但我不知道给予到底快乐在哪里。给予不就是只有付出，别人也不会给你回报，那怎么会快乐呢？

暑假的一天，我们家和表弟家一起去盘山游玩，我们一边爬山，一边欣赏着无边的美景。刚上山的时候，远远听到潺潺的流水声，放眼望去，清澈的泉水从山间涓涓而出，滨滨有如琴音。不知不觉间，我们来到了半山腰，只见许多奇形怪状的石头，最上面有许多挺立的古松，仿佛在那里迎候着游客，我们都被这美丽的景色迷住了。

这时耀眼的阳光映入我的眼帘，一看表，已是正午，肚子也开始咕咕叫了，我连忙把依然沉浸在盘山美景中的爸爸妈妈叫过来，大声喊道：“别看了，我的肚子都开始抗议了！”大家才缓过神来，连忙在附近找了块干净的地方，坐下来吃东西。我把自己最爱吃的巧克力派拿了出来，表弟看见了，大声喊：“我要吃那个，我要吃那个！”小姨说：“我们吃自己带的东西吧。”“我就要吃那个。”表弟不高兴了，撅起了小嘴。

这时我心想：到底给不给他呢？就剩下最后一块了，给他吧，这可是我最爱吃的东西啊！

不给他吧，他毕竟比我小啊！我脑子里的这两个声音像是两个武士在决斗。妈妈看出了我的心思，在一旁耐心地说：“孩子，你是哥哥，应该让着弟弟。”最后我又想起老师对我们说的一句话：“给予他人是最幸福的。”我便毫不犹豫地把巧克力派给了表弟，表弟接过来，大口大口地吃着，咧开嘴笑了。看着他兴奋的样子，我的心里比吃巧克力派还甜。小姨连忙向我道谢，爸爸妈妈也对我竖起了大拇指。我高兴极了。

这时，我才真正明白古人说的那句话“予人玫瑰，手有余香”的真正含义。

给予快乐作文 篇3

临近黄昏，天空染上了淡淡的黄色，仿佛一幅美丽的油画，小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着歌。在这时，人们都收工了，路上一个人也没有。

加里和教授去散步，在走到林间小道的时候，发现了一双破破的鞋，上面沾上了许多泥巴，鞋子的边变成了黄色的。这双鞋整整齐齐地放在路边上，他猜想：这是一位农民的鞋。

这时，加里对教授说：“教授，不如我们做一个恶作剧，逗一逗这个农民吧！”我猜想加里会把鞋藏起来，这时农民走了过来，发现鞋子不见了！他肯定会在地上爬来爬去，在草丛翻来翻去，但是，他都没找到，他心里十分焦急，他心想：如果是小猫、小狗叼走的话，不可能叼到那么远的地方吧。此时，他的脚早已沾上了许多泥巴，早已磨出了水泡，早已被树枝划破了。他无意中抬头一看，发现树枝上有双鞋正是他的。他十分惊喜，不论树有多高，也要把它够下来。

但实际上，加里并没有这么做，他接受了教授的建议，在农民的鞋子里各塞了五元硬币，然后放回原来的地方，躲进草丛。不久，那个穷农民回到林间小道上，加里和教授打量着他，破衣烂衫，缩着肩膀，有一点驼背，他把一只脚伸进鞋子里，发现了那枚五元硬币，他面露迟疑地凝视着那枚硬币，然后翻过来，看了又看，还用衣服一角搓了搓硬币。接着，他发现四周一个人也没有，把钱放进了口袋，伸脚穿另一只鞋子。他发现另一枚5元硬币后，更是倍感诧异。他大为感动，跪倒在地，仰望上苍，感恩不止。现在这些雪中送炭的慷慨救助将会使他免于一死。

“帮助别人比接受更快乐”，给予可以是一个拥抱，是一句问候，也可以是一个帮助，在别人忘记带笔的时候，借他一支笔，他会感到快乐，而你会比他更快乐的！

给予快乐作文 篇4

给予，是一种快乐。而且，这种快乐是发自内心的，是一种哪怕自己在病痛中也能感受到的心静似水的快乐。

被国外同行誉为“中国第一手”的北京积水潭医院手外科大夫韦加宁教授，他在手外科方面的学问自然是第一流的。他高尚的人格完美的医德，同样也是第一流的。他第一流的人品，主要的表现，就是给予。晚年，他不幸患上癌症，发现时已是晚期，这对他意味着什么，他自然是很清楚的。短时间的`痛苦之后，他很快恢复平静。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手术图谱》，给予自己深爱的事业，给予自己的学生。这期间，他依然不忘自己的病人，想地给予他们一些帮助。即使是病情越来越重，他还是常将自己的笑容给予家人，给予同事，尽量减少自己的病痛给他人带来的不安。在给予中，他感到很从容，很平静，很安祥，以快乐与满足心情走完自己有尊严的一生。

给予的快乐，是人生的真快乐，又是有益身心的大快乐。美国作家叶慈夫人，二战时在珍珠港一家医院养病，严重的心脏病，让她一天24小时要在床上躺22个小时，偶尔下床走一走，也要有人小心地搀扶。病痛，使她几乎完全失去了快乐。日军袭击珍珠港，这里陷入一片混乱之中，一些人被炸死炸伤。叶慈夫人从床上走下来，去照顾那些死难者的家属，尽她所能，把安慰给予他们，把微笑给予他们，把快乐给予他们。一天24小时，除了睡眠8小时，其余时间差不多全用在为别人做善事上。这样，她没有时间去想自己的病痛，而工作的兴奋与给予他人所获得的快乐却悄悄地溢满了自己的心灵，折磨她多年的疾病也奇迹般的好转了。

给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。咱寻常百姓的寻常生活，可以说，也是常常有着这般的生活体验。比如，你会画画，你会弹琴，你不吝地将自己的技艺给予孩子，看到孩子的进步，内心的感受怎一个快乐了得;退休后，你植树种草，心系环保，把自己的余热给予绿化，在人们的赞许目光下，不是也会感到一种满足一种快乐吗?邻居家的孩子病了，你用小车将他们送到医院，及时的救治，孩子和他的妈妈露出了笑容。给予人家帮助，你内心升腾起的肯定也是一种甜甜的快乐。甚至你在街头，给问路人一个指点，给乞讨人送去一元钱，给孩子一个微笑，别人得到了快乐，但最快乐的还是你自己。那感觉，大概都可用“好极了”来形容吧?

耶稣基督说：给予，是快乐。美国聋盲女作家海伦?凯勒，说到自己快乐的诀窍，也这样说：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活”。把自己的情感，自己的热心，自己的善念，自己的技能，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。

第五篇：给予的快乐作文

【精选】给予的快乐作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的给予的快乐作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给予的快乐作文 篇1

什么是快乐？在以前，我以为，有好吃的、好喝的就是快乐，玩游戏玩得满头大汗就是快乐，到双休日可以休息就是快乐，过生日有蛋糕吃就是快乐。直到那一次，让我真正明白了快乐的真谛。

那是一个星期天，我和爸爸坐公交车出去玩。去车站的路上，我们说说笑笑，不知不觉就到了车站。车还没有来，我便自己在一旁玩了起来。玩着玩着，我注意到车站里一个披着长发的大姐姐，她似乎钱没带够，正着急得不知道怎么办好。我跑回爸爸身边，拉着爸爸的手说：“爸爸，给我5元钱吧。”爸爸问我要买什么，我指着那个姐姐说：“她的钱好像没带够，我要去借给她。”爸爸微微一笑，从皮夹子里抽出一张5元的纸币给了我。我接过钱，飞奔到姐姐身边，她也没注意到我，仍然很着急的借着钱。我抬头问她：“大姐姐，你没带够钱吗？”“是啊，”她叹了一口气，“还没借到呢。”我一兴奋，大声说：“姐姐，你不要着急，这5元钱先给你用。”她接过这张崭新的纸币，又推了给我，说：“不，这钱我不能要。我们素不相识的，到时候怎么把钱还给你啊？”我想都没想，脱口而出，“那就不要还了呗！”说着我就逃到一边去了，让她只好收下这5元钱。我突然感到一种前所未有的快乐，看到大姐姐露出了笑脸，我也感到无比幸福。

什么是快乐？现在我感到，给予才是最快乐的，在自己力所能及的范围内，如果能够帮助别人，那才是最快乐的。看到别人快乐，自己也会感到快乐；看到别人露出笑脸，自己也会感到欣慰。快乐的秘诀就是：别人需要你，请给予帮助。

给予的快乐作文 篇2

我在学习《给于是快乐的》这篇课文后，感触很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要为别人付出的美好品质难到不值得我们去学习吗？

《给予是快乐的》一文中，主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。

当我读到“天哪！我希望——”这句话时，我的想法与保罗一样，都以为小男孩是希望他也有像保罗一样的哥哥，但是我们都想错了，小男孩接下去说的话却让我十分吃惊：我希望我也能像你哥哥那样。小男孩小小年纪，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些乐于奉献的人，就拿雷锋来说，他每时每刻都在帮助别人，在车上让位，别人的衣服破了，自己熬夜为人家修补——从不留名，他是我们学习的榜样。我平时在学校，当同学在学习上遇到困难时，我会经常帮助他们，做到有问必答。助人为乐是传统美德，我们应该做帮助别人的`事，从点点滴滴开始，别人快乐就是自己一生的幸福，因为给总比拿好。

《给于是快乐的》这篇课文，使我懂得了只有自己付出了，别人就会高兴，别人高兴了，自己也就幸福愉快了。

给予的快乐作文 篇3

下午，我又翻开《智慧背囊》这本书，无意中看到了一个故事，名字叫《回报》，它对我的触动很大。

这个故事主要讲述了：一个男孩从小以讨饭为生活，在一个寒冷的冬天，男孩讨了好久，都没有要到一口饭，没有要到一口热水，他又冷又饿，但是最终还是有一位好心的妇女把她仅有的一块面包给了他，男孩很是感激。后来，男孩长大了，取得了令人瞩目的成就，而这位妇女却得了不治之症，但是在男孩的帮助下，这位妇女最终逃脱了死神的魔爪，战胜了疾病。

这个妇女在帮助这个男孩的时候，一定没有想到这个男孩会回报自己，甚至还会救了自己的命。其实，每个人在帮助他人的时候，收获的是快乐，而不是回报.

“给予是一种快乐”、“懂得助人是快乐之本”，快乐其实很简单。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悦的好事，你看、就肯定会收获快乐。

我上四年级的时候，一个好朋友就要参加小升初考试了。在小升初的前一天，她突然来我家，对我说：“小升初考试要水彩笔，，可我的水彩笔没油了，你能把你的水彩笔借我用一下吗?”听了之后，我二话没说，立刻来到我的书桌前，拿起崭新的水彩笔递给了她。她接过水彩笔，激动得直对我说：“谢谢!谢谢!”。听了她的话语，看着她那激动的表情，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一般。

从那以后，只要遇到残疾人在公园里唱歌卖艺，我就会立刻拿着我的零花钱去捐款;只要看见小弟弟小妹妹摔跤了，我就会不假思索地走上前去把他们扶起;只要……我天天收获快乐，我快乐每一天。

充满爱心的人往往比别人更快乐，更幸福。不是有一句歌词是这么说的吗?“只要人人献出一点爱爱，世界将变成美好的人间。”去吧，去享受快乐，去享受这一刻的快乐吧!