课文《穷人》续写200字(优秀范文5篇)

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第一篇:课文《穷人》续写200字

课文《穷人》续写200字

课文《穷人》续写200字1

“噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!”

渔夫用他那双粗糙的手,抚摸着那两个熟睡的天使的脸蛋.突然,在他的眼睛里闪过一道眼神,这眼神里交杂着悲伤,无奈,怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间,当渔夫抬起头来,他看着桑娜,看着桑娜的眼睛,看着桑娜那充满希望的眼神,他们俩好像在用眼神交谈.顿时,渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。

“嗯,桑娜让我们一起来努力吧!为了我们的小天使们,让我们一起努力吧!”

“嗯,这真是个好主意,好!让我们一起努力吧!”

丈夫把手放在下面手心朝上,妻子把手放在上面手心朝下,他们俩一起为对方加油.在这个狂风暴雨的夜里,海面上波涛汹涌,愤怒的海水用力的拍打着海岸,大浪翻腾着,仿佛是大海的怒吼.这一切在这个夜里,显得异常恐怖.可是,在沿海的一栋破旧而古老的房子里,住着七位可爱的天使和一对善良的夫妻,他们正双手合在胸前,嘴里默念着他们的希望:“上帝啊,愿您保佑孩子们成长,愿他们一生都平平安安。”寒风仍在怒吼,可这间破旧而古老的小屋,却洋溢着幸福和温暖的气息。

课文《穷人》续写200字2

丈夫见了两个孩子,欣慰的笑了。

妻子见丈夫并没赶两个孩子走的`意思,这下才松了一口气。从此以后他们虽然生活的并不富裕,但一家人过的十分幸福(包括两个孩子)。

白天丈夫打鱼妻子干活,日子过的十分节俭。7个孩子见父母如此辛苦而自己却天天在家玩心理很不是滋味。随着年龄日益增长,7个孩子决定外出打工。

第二天,7个孩子天还没亮就起床了告诉妈妈他们要去玩,妈妈同意了。几个孩子慢跑去了县城。他们决定去帮人运或(运一带米1分钱),就在这天他们挣了2角钱。晚上回家便把2角钱给了妈妈。妈妈很好奇问:“你们那里的钱。”他们怕告诉妈妈,妈妈会不让他们去干活,便撒慌说是捡的。日复一日,孩子们几乎每天都要“捡”1.2角回来,妈妈决的很奇怪,便决定明天跟孩子们出去。啊!孩子们正给那些人作苦力。妈妈立刻泪水模糊了视线。妈妈飞奔过去抱着几个孩子哭了。

由于经济实在撑不住了,父母决定送走一个孩子,但送谁呢?父母思量着。当孩子得知此消息后就加倍工作希望不要送走他们其中一个。这一切的一切感动了父母后来决定就算今后再苦也要把孩子养大。

第二篇:课文《穷人》续写

你看,他们在这里。桑娜开了账单。

日复一日,年复一年。眨眼,几年过去了。桑娜的寺庙是白头发的侵略,皱纹也飘扬,安静地爬上她的额头;她坚硬的手,也是生活沧桑的痕迹,充满了风和霜。而渔民有冒险去钓鱼,但也有工作的另一部分,就是在家门口附近的搬运工,是能够更好地解决生计问题,他总是做得比别人多,自然地吃更多的苦比其他人多,所以他看起来像老和老

最后有一天,在渔夫不管身体,白天和晚上工作,他累了。这只是一个渔夫,依靠家庭的微薄收获,毫无疑问是一个雷电,只是一个打击。为了让孩子们充满他们的胃,绝望,他们不得不卖所有的财产,只有得到这么少的钱。

之后,他们每天都会在街上睡觉。邻居真的不能站立,一起帮助他们买一个酒吧房间大小的房间,还要到他们家每天送一些海鲜啊,啊蔬菜或什么东西。邻居们对他们的家有好处,他们正在看着眼睛,记住 的

闪光,一直哭着七个孩子长大了,已经成为一种模具,可以是俊,每个人都有自己的成就。他们和圣诞老人??渔夫一起到原来帮助他们的邻居感谢。什么可以做的邻居,不要犹豫,帮助,在邻居之间非常好。

从那时起,渔夫有了幸福的生活。

第三篇:课文穷人续写

自从渔夫和桑娜收养了他们的邻居——西蒙的两个孩子以后,他们的生活更加艰难,因为他们家里多了两张嘴。每天渔夫早出晚归。而桑娜为别人织毛衣赚钱,尽管每件毛衣只有几毛钱,她还是辛勤地织着。他们虽然很穷,但是,他们却拥有一颗美好的心灵。

在一个下着雪的冬天,渔夫在他家附近发现雪地上躺着一位受伤的绅士,渔夫急忙把他背回家里,为他包扎疗伤,一小时过去了,那位绅士终于醒过来。发现自己躺在别人家里,问明原因后连忙向渔夫一家道谢。由于绅士的身体很虚弱,所以在渔夫家住了几天。孩子们每天只能吃到一点点面包充饥。个个面黄饥瘦。有一天晚上,渔夫家只剩下一条小鱼,渔夫让妻子煮给绅士吃,桑娜悄悄地说:“这是我们最后的一条鱼,还是给孩子吃吧!”渔夫严肃地说:“鱼没有了可以再去捕,而人却没有第二次生命。”桑娜于是把鱼煮给绅士吃。

绅士看见渔夫一家很穷,什么也没有,孩子又多,就从身上掏出了五十多无钱塞给了渔夫说:“拿去给孩子们买些吃的吧!”渔夫一家坚决不接受,说:“你给其他的穷孩子吧!”

渔夫一家那种不贪钱财,不图回报,乐于助人的高尚品德及美好的心灵,是值得我们学习的。

第四篇:课文穷人优秀教案设计

复习导入:

(课件一)

同学们,这节课我们继续学习《穷人》,齐读课文

回忆一下,课文中的穷人指的是谁?板书:桑娜 渔夫 西蒙

学习了课文的1——7自然段,这三位穷人给你留下什么印象?

板书:勤劳、坚强

自学探究,小组合作交流

师:他们除了勤劳、坚强,还有什么别的品质吗?这就是这节课我们要探讨的问题。请同学们打开课本,翻到第148页。完成这样的学习任务:(课件二)

问题我解决:

用较快的速度朗读课文8——11自然段。思考:

桑娜还具有什么品质?

你是从哪些语句体会出来的?把有感受的句子划下来,并在旁边写下自己的想法。

小组成员互相交流

汇报交流:

体会桑娜品质

师:通过刚才学习,桑娜又给你留下什么印象?

学生读课文语句并谈体会

生:桑娜很善良(板书:善良)

她看到西蒙死了,就伸出援助之手,把孩子抱回家

生:桑娜是一个热心肠的人。

师:你从哪句体会到的。

生:“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但她觉得非这样做不可”说明她根本就没细想,就把这事给做了

师:体会得真好。

(课件三)

同学们,“非这样做不可”什么意思?为什么非这样做不可?

生:不这样做,孩子会冻死,会饿死;

生:不这样做,桑娜觉得对不住自己的良心,对不起西蒙

……

师:就是因为桑娜的善良,她才会毫不犹豫地把死去的西蒙的两个孩子抱回家。

谁愿意把这样句话读给大家听听,体现出桑娜的善良

一生读。

互评:他读得怎么样?(优、缺点)

师评:你读得很流利,同学们的建议你愿意接受吗?

师指导读:同学们,在读这句话时,除了“非这样做不可”要重读,“这样做”也要加重语气。

学生练读,试读,齐读

师:在抱孩子的时候,桑娜是不假思索的,把孩子抱回家后,她想了什么呢?

(课件四)

“她忐忑不安的想……也好。”

师:这是对人物的什么描写?文中大量使用的标点符号是——

生:省略号

师:省略号的的连续使用,表明了桑娜当时的心理活动时断时续

同学们,你们小声把这段话读一读,思考:课文写了桑娜哪些心理活动?

(生:紧张、激动、担忧、害怕、坚定……)

师:这么复杂的心理活动,谁能通过读体现出来?

一生读:

师:复杂的心理活动读出来了吗?还不太明显。没关系,因为咱们对这段话还不太理解,所以读起来有点难度,那么,我们就先来理解这段话

同学们,如果你是桑娜,当你把西蒙的两个孩子抱回家,你会担忧什么?试着把第一个省略号补充完整

生:……

原来桑娜担忧的中孩子和丈夫。那她又害怕什么?又是什么让她如此坚定呢?这两个问题你们小组自己讨论解决,试着把后面的几个省略号加以补充。

学生小组讨论、交流

师:同学们,刚才我们试着把省略号部分的内容进行了补充,现在,你能理解桑娜这种复杂的心理活动了吗?好,下面咱们再来读这段话。读到省略号时,应怎样读?(停顿一下)

学生试读

一生读:(指导读,提醒学生注意省略号)

谁还想试试(自评:自己觉得哪儿读得好?教教大家)

学生齐读

尽管桑娜的内心活动十分复杂,但是收养孤儿的决心有没有改变?从哪句话体会出来的?

师:从这句话,你体会到什么?

生:善良:为了收养孩子,挨打挨骂桑娜也不在乎

生:善良:只要丈夫同意收两个孩子,自己受点皮肉之苦也没什么)

师:说得好。桑娜(板书:宁可自己受苦,也要帮助别人),多么善良的桑娜。

老师也被桑娜这种行为深深地打动了,也想读读这段话,行吗?

(师范读)

老师读得怎么样?好在哪儿?别净说好的,你认为老师哪儿读得还差点?(学生指出,跟学生练读)

再齐读

(二)归纳学习方法

师:同学们,通过刚才学习8——11,我们认识了桑娜的善良,我们是怎么体会到的?

(课件五)

学习办法:

1、读课文

2、划句子

3、找重点词

(三)提出学习问题

师:渔夫又有什么别的品质呢?我们就用体会桑娜品质的学习方法来体会渔夫的品质。如果你是老师,你会为学生布置什么样的学习任务?

(课件六)

问题我解决:

用较快的速度朗读课文第12自然段至课文结尾处。思考:

渔夫还具有什么品质?

你是从哪些语句体会出来的?把有感受的句子划下来,并在旁边写下自己的想法

小组成员互相交流

(四)体会渔夫品质

师:桑娜的丈夫又给你留下什么印象?

生:渔夫很善良

师:从哪里体会到的?

生:……

(课件七)

师:善良的渔夫决定收两个孤儿,聪明的孩子,你告诉我,这一决定对桑娜、对渔夫意味着什么?对他们的五个孩子来说,孩子们可能会怎样?

这些渔夫想到了没有?从哪句话体会到的?

生:……

在困难面前,他退缩犹豫了吗?而是做好了准备。从哪句话体会出来的(课件七)

哦,我们,我们总能……的)

(课件七)

“熬”这个字如果能替换,你想用哪个字?

生:

哪个最好?好在哪里呢?同学们想一想:什么样的日子用“熬”来过?生:苦日子)

师:也就是说,(课件八)

渔夫为了————,做好了————的准备)

从这句话,你体会到什么?

同学们,为了体现渔夫的善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的品质,在读这段话时,你认为应该怎样读?

生:……

主题的升华

(课件九)

师:数学题中 5+2=7在这篇课文中,你用语文方式算一算:五加二又等于什么?

生:……

师:回答得真精彩!现在咱们再回味一下课文,这篇课文的题目是穷人,是不是整篇内容都在写穷人的“穷”?你认为他们哪儿不穷?

师:是啊,他们是那样的勤劳、善良、坚强。学到这,你心中有什么疑问?

生:他们这样勤劳、善良,为什么会成为穷人呢?

师:问得好!为什么这样的人会成为穷人呢?(回忆一下,课前搜集到的资料,有关写作背景的)(课件十)

就是因为沙皇的专制统治,使得勤劳、善良的他们成为穷人。尽管他们生活上是那样的贫穷,但精神上却是那样的富有!他们宁可自己受苦,也要帮助别人。

(课件十一)你看,桑娜拉开了帐子,夫妇二人看到的是,自己的五个孩子和西蒙的两个孩子,正在海风呼声中安静地甜甜地睡着。此时无声胜有声,两颗美好的心灵进行着碰撞。桑娜和渔夫会说些什么呢?他们是怎样抚养七个孩子的?他们又会遇到哪些困难?……同学们,你们想知道吗?遗憾的是,托尔斯泰老爷爷却没有继续写下去。庆幸的是,多年后,一位伟大的文学巨匠诞生了!他,就在我们的班级里。就是你们自己呀。你们想不想把这个故事编下去?那就让我们进入下一个环节(课件十一)

师:编写的时候要注意:(课件十二:温馨小贴士)

师:昔日的〈〈穷人〉〉己经流芳百世,相信今天你们的续写一定会风云再起,有信心吗?下面就把你的构思跟小伙伴说一说吧。

五、布置作用

师:同学们,课下你们继续构思这篇课文的续写。下节课咱们再一起续写、交流、评价。

托尔斯泰一生著作颇丰,老师在这儿给大家推荐几本书:(课件十三)希望同学们课后能将这几本书读一读,你一定会受益匪浅!

第五篇:六年级下册语文穷人课文续写

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来,桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强填饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去,吃的是黑面包,菜只有鱼,不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没有什么可抱怨的,桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧。”她一面自言自语,一面画着十字。

睡觉还早,桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,点亮马灯,走出门去,她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见,可是海面上什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门,桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居,“没有一个人照顾她啊”,桑娜一边想,一边敲了敲门,她侧着耳朵听,没有人答应。

“寡妇的日子真困难啊”桑娜站在门口想“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病,唉,寡妇的日子真难过啊,进去看看吧。” 桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。

“喂,西蒙”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了,她猛地推开门。

屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷,桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方,首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居,她一动不动,只有死人才是这副模样,桑娜把马灯举得更近些,不错,是西蒙,她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手,像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来,就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起,显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚,孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好,她脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,……是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的,那也活该,我自作自受……恩,揍我一顿也好。”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了,桑娜一惊,从椅子上站起来,“不,没有人,上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

门突然开了,一股清新的海风冲进屋子,魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来了,桑娜。”

“哦,是你”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。

“瞧,这样的夜晚,真可怕。”

“是啊是啊,天气坏透了,哦,鱼打得怎么样?” “糟糕,真糟糕,什么也没有打到,还把网给撕破了,倒霉,倒霉,天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼,谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做些什么呢?” 渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。

“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕,我可替你担心呢。”

“是啊是啊”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是你有什么办法呢?”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦,什么时候?”

“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦,不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。“哦,桑娜,你干得真不错,是的,你做得对,我也是这么想的,我还以为你不会同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子,一边对桑娜说。

“老天,在你还没有回来之前,我在发抖。” “怕什么呢,桑娜?”

“怕你回来看到我这么做会生气,甚至还会揍我一顿!谢天谢地,你和我想到一块去了”此时此刻,桑娜终于如释重负的松了一口气,但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢?你的负担本来就已经很重了。”

渔夫也跟着叹了口气:“是啊是啊,可还能怎么办?你不也是嘛!要照顾七个孩子呢。”

桑娜不言语了,渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包,就疲惫地睡去了。桑娜听着丈夫的鼾声,无可奈何的走到火炉旁,一边思考着明天的日子,一边烘烤着丈夫的湿衣裳。

第二天一早,桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了,然后象往常一样,在丈夫走出家门以后,她开始了一天的劳作,洗洗涮涮,缝缝补补,侍弄着小院里的一切活计。

孩子们也都起来了,大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹,这时他们几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇的问这问那:

“妈妈妈妈,他们为什么在我们家里?” “他们是谁?”

“是西蒙阿姨的孩子,这你不知道吗?” “西蒙阿姨呢,她出门去了吗?”

“妈妈,他们要和我们一起吃饭吗?” “闭嘴,我们的饭还不够吃呢!”

桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹,心里很烦,但还是耐着性子温和地说:“西蒙阿姨死了,我们得收留她的孩子,我们必须这样做,没有别的办法,现在他们就是我们家里的人了,和我们一样吃饭穿衣和睡觉,一切都和我们一样,听我说,孩子们,我们的日子更艰难了,我有些不知所措,我需要你们的帮助!”

大孩子走过来关切的说:“别担心,妈妈,我们还有爸爸呢,弟弟妹妹还有我,我们都会帮你的,我们的日子会好起来的。”

其他的几个孩子你看看我,我看看你,也都不声不响了,他们都懂得了母亲的心思,就各自走开去玩了。

午饭时候,桑娜把一块黑面包切成片,每个孩子都分到了一块,然后谎称自己已经吃过就自顾忙碌去了。

她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子,因为他们还很小,硬硬的黑面包恐怕不行,可除了黑面包,还有什么可以吃呢?对,幸亏还有鱼,桑娜连忙走向搁板,结果发现盘子里的鱼仅剩下了骨刺,“哦,上帝,怎么会这样?”

由于一连几天的海风暴,渔夫出海不但艰辛,而且一点收获也没有,家里已经快断炊了,正在桑娜站着发呆的时候,忽然传来渔夫的叫嚷声由远及近:“桑娜,桑娜——快点,快点出来帮忙”

桑娜反应过来,一下子冲了出去,原来这次渔夫满载而归,海风暴终于停息了,“感谢上帝,我们有吃的东西了!桑娜,这下你该高兴了,不要愁眉苦脸的啦,嘿——孩子们,都给我出来,懒家伙们,看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容,桑娜也高兴得不知道如何是好,只管动手往屋里抬着东西,然后手脚麻利的开始忙活上了……

上帝保佑,明天,不,明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样!西蒙,你可以放心了!我们的日子会好起来的,一切都会好起来的!

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