健忘的奶奶作文300字（最终5篇）

第一篇：健忘的奶奶作文300字

健忘的奶奶作文300字3篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的健忘的奶奶作文300字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

健忘的奶奶作文300字 篇1

我的奶奶今年已经80多岁了，她满脸的皱纹的脸上总是带着笑容，看上去很慈祥。当然，80多岁的老人家了，不免有一些健忘。

一天，我从楼下那回一份报纸给奶奶看。奶奶坐在沙发上，拿起报纸对我说：“敬平，帮奶奶把放在房间里的眼镜拿来。”我一口答应了，我跑进房间里，找来找去，就是找不到。

这时，奶奶在客厅里说：“敬平，快一点。”我走出房间，对奶奶说：“奶奶，您的`老花镜不在房间里。”奶奶听了，以为我在和她玩，就说：“小调皮，我知道你在逗我玩，快给老花镜给奶奶。”我见奶奶不相信就说：“就是没有吗！不信您可以自己去找找。”奶奶说：“那一定是你没找好，你再去找找吧。”我连忙跑进房间里再找，可还是找不到。奶奶说：“这可就奇怪了，我明明记得早上放在房间，怎么会没有呢？”我也感到奇怪，我东张西望，希望能找到奶奶的老花镜。突然，我眼睛一亮，老花镜不就在奶奶的手上吗？我高兴的话：“奶奶，您的老花镜在您的手上呢！”奶奶看了看，真的在手上，奶奶拍了一下头，笑着说：“人老了，变健忘了。”

虽然奶奶健忘，但我还是喜欢我的奶奶。

健忘的奶奶作文300字 篇2

我有一位慈祥的奶奶，奶奶今年六十三岁则一个健忘的老人。

有一回，奶奶要找一块抹布擦桌子，一下子把家里可以放抹布的地方都找过了，可是就是没有。奶奶自言自语过了五分钟后，奶奶问我：“星雨，你看到那块擦桌子的红抹布了吗？”我哈哈大笑，过了一会儿，我对奶奶说：“奶奶，红抹布不就在你的手上吗？真是骑马找马啊！哈哈哈！”奶奶看了看手中的抹布，也乐呵呵地笑了起来。

还有一次，奶奶煮了一锅绿豆汤，要用勺子尝一尝，她对自己说：“得找个勺子尝尝味道好不好”过了一会儿，奶奶把家都翻遍了，又来问我找东西：“星雨，奶奶在干什么，怎么把家里翻得这么乱啊？”我差点昏了，说了声：“我的天，奶奶，你在找勺子尝绿豆汤呢！”奶奶听了，笑了起来。

这就是我那健忘的奶奶，我喜欢你，健忘的奶奶。

健忘的奶奶作文300字 篇3

我的奶奶今年七十三岁，年纪虽然不大，可不知从什么时候起，得了个健忘的毛病，再加上她那火爆脾气，有时还真让人受不了！哎呀，一想到那件事，我就气不打一处来。怎么回事？那就听我细细道来。

那天，爸妈有事出门了。奶奶在看电视。我做完作业就兴致勃勃地趴在沙发上看起了《斗罗大陆》。正当我看得入迷时，突然听到奶奶叫我：“笑笑，我的手机在床头，帮我拿一下！”

奶奶有令，我不敢不从。于是，我急忙放下心爱的书，跑进奶奶的房间。一看，床头柜上空荡荡的，什么也没有，哪有什么手机？

我跑出房间，说：“奶奶，我找不到手机。”没想到，奶奶一口认定是我把手机藏起来了。任凭我百般解释，她就是不信。这可真是秀才遇到兵——有理说不清。于是，我干脆不理她，躲到自己的房间里，继续看我的《斗罗大陆》去了。

紧接着，我听见奶奶又在大声叫唤哥哥帮她找手机了。后来，我口渴了，打算出去喝口水。一走出房间，我就哭笑不得。天啊！手机不就躺在奶奶身后的沙发上吗？

我的奶奶真健忘！

第二篇：健忘老师作文

健忘老师作文14篇

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的健忘老师作文，希望能够帮助到大家。

健忘老师作文1

我的老师有健忘症，堪称“健忘老师”，这点我们全班同学都是有目共睹的。

“叮铃铃”，上课了，这节是健忘老师的课。全班都等着老师来上课。五分钟过去了……怎么回事?老师平时不是老想多给我们上几节课吗?怎么不来呢?算了，再等等吧!三分钟又过去了……看来，老师又忘记她的课了。

我到办公室请老师上课，老师竟然非常惊讶：“不是数学课吗?”“不是啊!是您的课。”我回答道。“好!我马上来!”

不一会儿，老师来了。“终于能上课了。”我默念到。十分钟后……老师才发现自己没拿话筒，又让一名同学去办公室拿。一波三折后我们的课终于可以正常地上了……“叮铃铃”下课铃响了，临走前，她让我们准备好“回执单”下节课一上课就交。

第二节也是她的课。上课了，同学们都准备好了回执单，就等老师一声令下。可老师一进教室就让我们拿出书开始上课，似乎早已忘记要收回执单了。时间一秒一秒地在老师的嘴唇间慢慢溜走了……还有十分钟就要下课了，老师应该会叫我们交回执单了吧?可是，没有!她还在忘情地讲啊——讲啊——距离下课只有五分钟了，老师越讲越激动，生怕没有讲清楚，讲着讲着她来了一个一百八十度大转弯，突然喊到：“快把回执单准备好!我要来收了!真是的，我怎么现在才想起来!早就该收的!”

唉!老师，你什么时候才能变得不健忘呢?

健忘老师作文2

我有一位健忘老师，她总是忘记自己要做的事。

一次上课，她刚走进教室就忘记拿书了，所以又倒回去拿书，书拿来了，刚翻开书，又发现没拿话筒，所以又倒回去拿话筒。唉!老师你是不是有健忘症啊?

课上到一半儿，老师让我们翻开《课堂讲解》，老师又发现自己的那本书没拿，所以又倒回去拿练习册······下课了，老师显得很无奈，她自言自语起来：“我今天怎么了?总是忘事?我是不是老了?”

还有一次，老师明明拿了书进教室，见我们静息很安静，就悄悄去上了个厕所，回来就大声喊道：“我的语文书呢?”她在讲台上翻了起来，“哦!在这里呀!”全班同学哈哈大笑。老师，您老是那么健忘，都可以打破世界记录了。

老师总说一定要让我们班的涂子豪和她他斜前方的那位同学换位置，可是老师不想浪费课堂时间，上课使劲儿讲，下课又拖堂，一转身，又忘了这件事!一个换位置的事情硬是拖了好几天才想起来，“哦!对!我还要给他俩换位置呢!”

我真希望我们班这位老师的“健忘症”能慢慢好起来!

健忘老师作文3

有一次我去三号楼上音乐课。

到了音乐教室，突然发现我的衣服被拉链卡住了，我解了好久也解不开。便鼓起勇

走到音乐老师让帮忙。音乐老师说好，等了半天没动静，我垂头丧气地回到座位上。

只好自己解，可是没想到呲啦一下，居然解开了。

音乐老师还在那发呆呢，她忘了。↓

还有一件事儿，我和我的朋友一起给音乐教室打扫卫生，有的抬凳子，有的搬桌子，有的清扫……音乐老师说下一节课给我们发奖励卡。

可是到了音乐课时，问她，她却说：我没有说呀，当我们把她说的话重复一遍时，她又会说刚才不小心忘了。

每次都这样，这个习惯可真让人反感。

有一次，我把衣服挂在挂钩上，我挂的时候还专门给老师说了一声。

让我想不到的是，下课我去取衣服的时候，音乐老师问这件衣服是谁的？

我说这衣服是我的，我不是给你说了吗？

音乐老师一拍手，说，哦，我想起来了，这的确是你的。

我觉得音乐老师糊涂得可爱，看在她平时对学生很好的份上，就不怪她了。

其实，我真的好佩服音乐老师，都那么老了，唱歌居然唱得还那么好，是怎么练出来的？

这就是我的音乐老师，一个特别糊涂，爱忘事儿的音乐老师，但我还是喜欢她。人无完人，谁能没缺点呢？

健忘老师作文4

我们班上有一位健忘老师，她实在是太健忘了，所以我们给她悄悄地取了个外号——“老健忘”。

“叮铃铃——叮铃铃——”上课铃声响了，我直接趴在桌子上睡起了大觉!为什么?因为我知道健忘老师肯定又会忘记拿课本的，每次等她拿课本的时间，我几乎就能做一个梦，所以等她把课本找来，我再听课也不迟。

果然不出所料，老师刚走到教室门口似乎想起了什么，就故作凶神恶煞的样子：“不要讲话哟，我去拿课本!”“哎——”我在心里默默地叹了一口气。

健忘老师终于找到了自己的课本，她面带笑容地走了进来：“上课”“起立!”“老师……”，我们还没说完那个“好”字，健忘老师急忙插话：“等等、等等，我忘记拿话筒了!”老师不好意思地笑了笑，又疾步如飞地跑到办公室拿话筒。

时间一秒秒地过去了，我似乎能听到她翻箱倒柜的声音，我似乎可以想象出她在杂乱的办公桌上翻不到话筒时，无奈的表情……想着，我不由得笑出了声来!不知过了多久，她脸上挂着一种忙碌过后的憔悴走进了教室，真是让人哭笑不得!

“好了好了，言归正传，”老师喝了口水继续说：“我们讲到哪儿啦?”我们不约而同地回答：“老师，您还没讲!”这时，门外来了一位美女老师，她敲了敲我们教室的前门，问道：“李老师，去听课的同学选出来了吗?”健忘老师一脸懵：“选什么听课的同学?我怎么不知道?是什么时候安排的?”

那个美女老师只好尴尬地笑了笑，当然，我们只能在心里哈哈大笑。

健忘老师作文5

我有一个凶巴巴的老师。平时，我们交作业总是七零八落的，她只要一看到我们的作业没有交齐，便会拳头紧握，双眼放火光。她总是举起教鞭重重地落在讲台上，只听“咚——”的一声，吓得我直哆嗦。她十分生气，问道：“我要的提纲呢？”我们没敢吱声，她又问了一遍：“没听见吗？我要的提纲呢？”我们小声地说：“在，在草稿本上的。”“快，快交给我！”我刚把本子拿出来，她用力一拉，本子就已经到她的手上了，我还没回过神来！其实，这节课根本不是她的，她没经过上课老师的同意就直接走进教室，然后才有了这一幕。

可是，事情并没有到此结束，“叮当——叮当——”上课了，是她的课。我很担心，不知道她会如何处置我们！我们安静地等着老师的到来，不一会儿，她来了。她把书“啪”地一声扔在讲桌上，发出狮子般的吼声：“你们把作业交成什么样子？居然把提纲写在草稿本上？不是叫你们写在作文本上吗？”老师怒目圆睁扫了我们一眼，也许是因为愧疚吧，同学们谁也不敢抬头。

她不但凶还很健忘。有很多次她上课的时候发现书没带又回去拿，要么就是上了一会儿课后又回去拿话筒，这样一来一回几分钟又过去了。

如果她不那么凶，不那么建忘那该多好！不过她的凶和建忘又何尝不是我们造成的呢？我们真是对不起老师的一片苦心呀！

健忘老师作文6

新学期，新气象，就连班主任也是新的。有人就问了：咦？新班主任是谁？我先卖卖关子，到了最后，大家自然就知道了。

咱不说别的。就先从这位“神秘”老师的相貌讲起。

这位老师已经年入五十了，脸上有很多小痘痘，脑袋像个大水瓢。但俗话说得好，人不可貌相，这位老师还是很厉害的，之前教的班级可出了不少”高材生“呢！她留了长头发，每天都扎着小短辫，身材倒挺好，不怎么胖。个子嘛，不好说，和我们差不多，甚至第一次见到她时，我以为她也是个小学生。

接下来我们来说道说道她的“健忘”。

“健忘”这个词用在她身上有些不恰当，不过她也承认自己很健忘。果不其然，半天不到，健忘的尾巴就露出来了。

大课间，大家都拿出课外书看了起来，可她却说：“大家先把课外书收下去，把语文书拿出来。我把预习的要求说一下。”这不说还不要紧，一说。全班人都笑成了一片，可她还像什么都不知道一样站在那儿。这时，有同学说：“老师书还没发呢。”她这才醒悟过来，一拍脑门，“噢！书没发呢。”接着，她自己也笑了。

你可别看她有时很健忘，可作为一名老师，她对我们的学习可一点儿都不含糊，谁没完成作业呀，谁需要订正呀……这些事她可都一清二楚，很少能有漏网之鱼。

说了这么多，你也猜出她是谁了吗？她就是我们的班主任兼语文老师—张老师。

健忘老师作文7

我们班有一位胖乎乎的老师，她很开朗，但也很严厉，有时候她还会变成了一个“幽默大师”，把我们逗得哈哈大笑……但，我要说的可不是这些，今天我要谈谈她的健忘。

记得有一次，我们全班都在等那个健忘老师来上课，我们等了好久，还以为老师在准备什么书呀、话筒呀、资料呀……这些东西呢，最后，她居然手里什么东西都没拿就来了，难道这节课她要排我们自习吗?心里有点莫名的激动!刚走进教室，她似乎感觉了什么地方不对劲儿，然后不好意思地冲我们笑了笑：“我的书忘拿了，我去拿一下!”我原本激动的心情就这样被老师的一句话给熄灭了。

过了一会儿，她把书拿来了，我们开始上课了。她讲了一会儿，其实只讲了一点点儿，见我们一直安静不下来，老师正准备大声呵斥，结果发现没有话筒，于是，她对我们大声喊道：“不要讲话!我去拿一下话筒!”“不要讲话哟!”她走出去两步又折回来再次强调。

其实，她每次上课都这样!她总是在教室和办公室之间走来走去，走来走去，看得我头都要炸了!所以呢，我就偷偷的给她取了一个夸张的外号——“健忘老太婆”!哈哈!很夸张吧!但是，我还是要好心地提醒一下我的这个健忘老师，您是时候该改改这个坏毛病了!

健忘老师作文8

今天我遇到了一件能让人笑破肚皮的事。

第一节课的上课钟敲响了，同学们都回到了教室，老师从椅子上站了起来，双手撑着桌子，面带微笑地说：“这节课我们来玩游戏，好不好？”“好！”大家欢呼起来。正当大家高兴时，老师却一反常态，一脸焦急地找着东西，嘴里还自言自语：“到底跑去哪儿了？”。她皱着眉头，瞪大眼睛翻着桌上的作业本，使劲地掏掏口袋，然后一把抓过塑料袋伸手进去找，还是没有。老师急了，“咚”的一声把塑料袋里的东西全倒在桌上翻了一会儿。我想：不是要玩游戏吗？老师在找什么呀？便说：“老师，您找什么呀？”可老师像是耳朵塞了棉花――――充耳不闻。我提高嗓门又喊了遍：“老师，您在找什么呀？”可她还是无动于衷，仍然在找。后来，同学们都不耐烦了，纷纷喊到：“老师，您在找什么呀？”她这才放下手里的背包，停止“搜捕”，挠了挠后脑勺说：“我找我的眼镜啊。”哈哈哈-------大家都笑开了。原来，眼镜就架在老师的鼻梁上啊。

虽然，老师也糊涂了，可我们却看了一场好“戏”呀。

健忘老师作文9

我有一位老师，她有着微胖的身材，有一对浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，有着一张樱桃小嘴。她非常健忘，有时候拿了这个，又忘了那个，而且还特别凶!

记得有一次上课，她刚走到讲台上，却发现语文书忘记了拿，所以就又回到办公室去拿，可刚刚开始要讲时，却发现话筒又没拿，就又回去拿话筒，讲了一半儿的时候她准备看时间，却发现手机又没拿，就又回到办公室拿手机······直到快下课时，她才把所有的东西拿全了，一节课就这样结束了。

她很凶!记得那是美术老师的课，我们听说美术老师出差了，这节课不会来了，我们就叽叽喳喳地讲起话来，三分钟过去了还在讲，五分钟过去了，还没安静下来。突然，教室门口出现了一双能杀人的眼睛，教室里顿时鸦雀无声。“不要讲话了!美术老师出差去了，这节课你们上自习背书吧。”可她刚一走，我们又悄悄地讲起来，慢慢地声音越来越大。

一会儿，她又过来了，这一次她可不像上次那样“温柔”。这一次我仿佛看到她的头发像刺猬身上的刺一样竖了起来，她的头顶好像有一团熊熊燃烧的火焰蹿了出来：“叫你们背书，你们在干嘛!?一天哪来那么多话呀?”同学们一下子就愣住了。

这就是我那个健忘又凶的老师!

健忘老师作文10

“我的老师记性可好了，整本课本都能背下来！”

“我的老师记性才好呢，开学不到两天就能记下全班同学的名字！”

听到这样的聊天内容，我只能缩着脖子悄悄溜走。因为我的杨老师虽然很年轻，却是个不折不扣的――健忘症患者！

老师有健忘症这件事，是我读二年级发现的。那年元宵节，我和妈妈一起去杨老师家做客。我们和杨妈妈一起等了很久，杨老师才到家。“叫你买的汤圆呢？”“什么汤圆？”杨妈妈瞪着她。“噢，汤圆，”杨老师一拍脑门，“忘了。”“忘了买你还回来得这么晚？还带这些木板回来干什么？”“这是做转盘教具用的材料，我找了很久，今天碰巧知道一个同事家里有，就上她家取去了。”杨老师笑着说。

从那以后，我对杨老师的记性便失去了信心。

三年级时，杨老师教我们班。事前，她先叫我把班里特别调皮的同学的情况介绍给她，我一下子就想到留级生杨树营。他最爱捣蛋，上课的时候，他只要做个鬼脸，全班就会乱得一发不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给杨老师听，心想，杨树营，这下有你好看的！

出乎我意料的是，杨老师一来就表扬了杨树营，列举了他的.很多优点，还鼓励他继续努力。我十分吃惊，这个老师真健忘，竟然把我的话全给忘掉了！

说来也怪，从那时起，杨树营慢慢地变“好”了……

杨老师的“健忘事件”三天三夜也说不完，我就先讲这些吧。夜幕降临，杨老师一定又在灯下备课了。哎，杨老师，您不会连吃晚饭也忘了吧……

健忘老师作文11

从踏入校园到现在，我已经遇到了很多位老师。她们有的温柔和蔼，有的公正严厉，还有的幽默风趣。但我印象最深刻的还是现的班主任黄老师。

她有一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，但最有特点的还是那一头乌黑亮丽的头发，有光泽，像绸缎一样，但偶尔你也会看见几根白头发，那是岁月的洗礼。她已经从三年级陪我们到五年级了。

可是我们的黄老师有选择性的时间健忘症，会忘记时间。比如说有一次下课铃已经响了，老师就要求我们把今天学的课文再读一遍，读完以后又给我们挑毛病，那怕是只读错了一个字，也要重读。然后还说：“应该没有超过二分钟吧？”实际上快到上下一节课了。

但是只要你没交作业，不管你拖几天老师都不会忘记。就好比开学的时候，我有一次语文作业没有交，结果过了一周老师问我，为什么暑假没有完成每天的阅读课外一编书籍记录，我没有没完成，就让我写了400字的检讨，因为我也忘记了，所以只能写检讨。

你要说她记性好，可是她却总是忘记下课时间。你要说她记性不好呢？可她却总能记住班上谁的作业没有完成。

这就是我的选择性失忆症老师，我知道她对我们好，可我们对她真是又爱又恨。

健忘老师作文12

我有一个特别特别健忘的老师，她时不时忘了这个，时不时又忘了那个。

一年级时，我的第一节课，就是这个健忘老师给我们上的。“老师来了！老师来了！”一个同学兴奋地大叫。我们都迫不及待地想看看这个老师到底长什么样。只见一个胖胖的身影向教室这边走来，我猜应该就是她吧？老师一进教室来就朝我们微微一笑：“同学们好！我是你们的班主任，也是你们语文老师。请你们把语文书拿出来吧！”接着老师的手就开始在讲台上翻找语文书，可讲台上除了粉笔盒和黑板擦外，根本没有一本书，老师似乎想起来这只是我们的第一节课而已，她不好意思地向办公室走去。

老师拿着语文书再次走了进来，讲着讲着，老师好像觉得不太对劲，呀！原来是话筒没拿。顿时，老师脸红得和麻辣小龙虾有得一拼。老师看了同学们一眼，又害羞地去拿话筒了。

老师又回来了，她拿着话筒继续讲课，可话筒根本没有把老师的声音扩出来，话筒好像没电了，原来老师忘充电了。这次呀，老师简直不敢直视我们了，像是受了委屈的小孩儿......我们全班同学都认为老师得了特别特别严重的健忘症，虽然这个老师直到现在还是那么健忘，但她至始至终都是我心中最值得尊敬的老师。

健忘老师作文13

小白，我们全班对他的评价都是一致的就是矮、穷、挫…。还有个特点是健忘。

每一次小白一进教室，我们总能从他身上找出不和谐的地方。有几次，才要说点名。说着说着有又讲到吃的了、穿的了。所以，每一次我们都很头痛。

记得有一次写我的朋友，她对我们炫耀好朋友对她有多好。说了一大堆，突然，班上一个同学一句话打断了她：“那你对她们好不好。”就因为一句话引出了一大堆话题。直到说：“老师你接着上课吧。”这才反应过来，拍拍脑袋说：“我居然忘了正事，刚才上到哪了？”我们都张大嘴巴瞪着她，说：“小白，课是你在上，问我们，我们问谁呀？”“那从头再讲一次吧。好让你们帮我记着一点。”小白扶了扶眼镜，一脸坏笑的看着我们，没等我们反对，又津津乐道地讲了起来。

这个小白，就这样，健忘还帮了自己好大的忙呢。

还有一次我们上课时，白老师做了一个约定，只要我们在第四节课前写好作文就给我们买好吃的。白老师还小瞧我们，说我们写不好，让我们放弃吧，为了吃的拿出了我几百万年的功力，认真地写了起来。到了第四节课，小白果然留了一手。我们理直气壮的和她要吃的，她还装一脸无辜的说：“我有说过吗？我怎么不记得了。”

这样的老师是要有多大的心啊，虽然虽说坑，但在这样的情况，我们写作水平却在不断的提高。白老师，我在这真心劝你，健忘会招来很多麻烦的，好自为之。

健忘老师作文14

“完了，完了，不知今天我们会有怎么样的命运。”

班里的气氛异常严肃。大家都安静地坐在自己的座位上，等待着老师。

就在昨天，老师下达了圣旨———如果明天的作业中，有一个人没有交，那全班都要完蛋！

“噔。。。噔。。。”老师迈着她特有的步伐走进教室。

大家开始紧张地检查。

终于，检查结束，一人没交！

“噢！完了！”

“全班抄写检查20遍！”

“天哪！不要啊！”

“老师饶命！”

求饶声连绵不断。

“你们的40遍检查呢？”老师，在第二天的课堂上严厉地质问着。

全班一脸茫然。

“老师，我们，昨天中午就交了呀？”

“啊！是呀！可是你们只抄写了20遍呀！”老师辩解道。

“老师！”一个同学双手捂着嘴对老师指了指黑板说，“您看看！”

老师转过头，看到了“20”这个用大大的粗体字写出来的数字。

老师的脸红一阵白一阵，小声地说：“对不起，同学们，老师记错了。”

刹时，同学们和老师的笑声充满了整个教室。

老师，您还没老，就开始健忘了呢！

第三篇：我真的很健忘作文[范文]

我真的很健忘

健忘一般都是老年人得的一种病，可我最近也患上了这种病。这种病虽然不痛，可是健忘起来可真要命啊！

记得那一天是期末考试，我在家看书看了很久，心想：一定要考个好成绩，时间一分一秒的过去了，可我早已没了时间的概念。直到妈妈叫我赶紧去学校，再不去就要迟到了。我立刻，拿着书，背着书包，飞奔到门口。在路上，我不停的催促着妈妈，快点，快点，再不快就得迟到了。终于到了学校，我连忙奔到班级，都没有向妈妈说 再见。咦，我的铅笔袋怎么不见了呢？我把书包翻了个遍，还是没找到。在哪呢？我左思右想，但还是不记得了。书包里没有应该在家里吧，这可怎么办呢？唉~ 现在只能打电话了，我心想：今天爸爸应该在家吧。我赶紧跑到门卫上，借了电话，着急的直跳。赶紧接电话吧，赶紧接电话吧，我口中嘀咕道。幸好爸爸在家，给我送了过来。原来我放在电脑桌旁边了，忘记拿了。这就是我，一个健忘的我。

第四篇：我爱奶奶(300字)作文

精选作文:我爱奶奶(300字)作文

如果问我你最爱谁？我会不假思索的回答：当然是奶奶。如果问我为什么说我最爱奶奶，想知道的话，那就看下去吧。

如果问起很多人，你跟谁呆的时间比较长的，很多人会不假思索的回答：当然是爸爸，妈妈。是的，每个人跟父母呆的时间比较长的，但我则不是。我则是跟奶奶呆的时间比较长。我的奶奶今年63岁，高高的个子，腰板挺直，一头的白发显得奶奶更加精神抖擞。奶奶是个做事认真、遇到困难不退缩的人。我的奶奶非常辛苦，每天凌晨三点起来给我们准备早饭。她每天都精心为我们做早饭，总是耐心地问我：你想吃什么好东西？当我说出一两样好吃的，奶奶会立刻高兴地说：好。我给你做！虽然奶奶年纪大了，到了夏天，有时候，奶奶还给我买雪糕，陪我。奶奶爱我，我也爱奶奶。

瞧，这就是我的奶奶。一个很疼我，我也很爱她的人。奶奶，我爱你。五年级:杨青 篇一：我爱奶奶

我 爱 奶 奶

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我已由一个咿呀学语的娃娃成长为一个独立自主的姑娘了。在我的成长历程中，发生过许许多多的事，有令人开心的，有令人难忘的，有令人永远铭记在心的。随着时光的流逝，有许多的事都成为了我美好的回忆，这些回忆只留给我模糊的背影，但是，有一件我却铭记在心，因为这个美好的回忆已深深珍藏在我心灵的深处。小时候，奶奶是我生命中最不可缺少的人。摔跤了，喊的是奶奶，怕了，喊的是奶奶；饿了喊的是奶奶，难过时、开心时、烦恼时喊的还是奶奶；就是因为这样，所以奶奶更是对我无微不至的疼爱，不让我受到一点点伤害。有什么好东西总是给我吃，而自己却舍不得吃一点儿，当我从她那双布满老茧而又粗糙的手中接过东西时，我真想跟她说声谢谢或留着你自己吃的话，但是，嗓子眼上总像堵上了一个东西似的，说不出来。记得上二年级的时候，我吃了午饭来到学校上课，来的时候天气都还风和日丽、晴空万里，突然，乌云密布，雷声滚滚，一会儿下起了大雨，雨好大好大，豆大的雨水打在玻璃窗上，把窗子拍得直响。这时我慌了，中午来学校的时候忘记带伞了。

放学了，别的小同学都被自己的父母、爷爷、奶奶??接走了，而我却一个人孤零零的站在学校门口，等待着奶奶来接我。十分钟、二十分钟、三十分钟??都过去了，奶奶还没有来，我的希望变成了肥皂泡。正当我绝望的时候，在前方不远处传来了隐隐约约的喊声，这熟悉的声音好像奶奶声音，这时，我心里一下子高兴起来，如释重负。

奶奶打着伞向我走来，我飞也似的向奶奶跑去，扑到奶奶怀里，激动

的说：“奶奶，你怎么才来。”奶奶惭愧地说：“孩子，对不起，因为奶奶今天有点事耽搁了，所以来迟。”

奶奶说完话，用她那双粗糙的手拉着我，打着伞向家走去，走在路上的时候，奶奶把伞倾向我这边，而她的左肩上已被雨水淋得湿透了，我用手轻轻地把伞挪向奶奶那边，而奶奶为了不让我淋湿，打着倾斜的伞回到家里。

现在，看着奶奶那眼角的皱纹，每道皱纹里都有一个令我感动的故事和一个开心得捧腹大笑的笑话，奶奶为了让我每天过得开心，快乐，为我付出的实在太多太多了。

风停了，雨住了，我真想站在高山上大喊：“奶奶，是您让我对未来有着无限的期盼，是您给了我鼓励和信心，让我不断立志图强，愤发向上，是您让我有了理想，决心成为栋梁之材，是您为我撑起了一片蓝天，是您让我在这湛蓝的天空中翱翔，成为展翅欲飞的雄鹰。奶奶我爱你。

篇二：关于奶奶的作文：奶奶---我永远的爱

关于奶奶的作文：奶奶---我永远的爱

摘要：奶奶经常来我家吧，只是我们都不知道.有一天，我开会，放学很晚.骑起单车飞奔回家.却见奶奶就在楼下，她看见我，似乎放下了什么.“莹啊，奶奶给你买里点杨梅.哦!对了，这是我给你的雨鞋，昨天雨下的太大了.我还给你做了双鞋垫，就在雨鞋里面.“我的泪似乎就要流下来了：奶奶你一直在等我吗„„

我可以说是从小跟着奶奶长大的.一直都是这样，黏着奶奶.我不要走„„

从小我一直赖在奶奶家，妈妈一来接我回家，我就躲起来，告诉奶奶说我不回家，让奶奶帮我骗妈妈.不过奶奶老是“泄密“我总是被妈妈抓回家，在要离开奶奶家的时候我就拼命的哭，一直到妈妈不让我回家才停止.所以，基本上小时侯我是在奶奶家度过的.我要回家„„

是从什么时候开始回家的呢？大概是爷爷去世的那年吧.我一直很清楚的记得，因为最疼我的还是爷爷了.记得爷爷在病床上死亡的那一瞬间，我觉得天都塌下来了，我当时呆住了，眼泪也呆住了.在爷爷要被火化的那时，我惊呆了---奶奶昏了过去.后来的事罢，我也忘了，因为有些记忆是不应该被记住的.奶奶，其实我最爱你„„

奶奶一直很疼我，小时侯在夏天最喜欢躺在床上，奶奶用大蒲扇给我扇风，讲着小白兔的故事，喜欢吃奶奶做的冰棍.可是长大了，知道奶奶身体不好，就很少回去，因为知道只要我在奶奶家，奶奶就不能好好休息.奶奶，谢谢你的爱

奶奶经常来我家吧，只是我们都不知道.有一天，我开会，放学很晚.骑起单车飞奔回家.却见奶奶就在楼下，她看见我，似乎放下了什么.“莹啊，奶奶给你买里点杨梅.哦!对了，这是我给你的雨鞋，昨天雨下的太大了.我还给你做了双鞋垫，就在雨鞋里面.“我的泪似乎就要流下来了：奶奶你一直在等我吗？ 奶奶，孤独的背影

在奶奶转身离开的那一刹那，泪流了下来，我一直目送着奶奶的背影.那摇晃着的身影真的已经老了.我飞奔上楼，爬在窗户上，继续看着奶奶的背影.奶奶在要消失的拐角，回了一下头，虽然只有一下，但我看到了失望.那一走一晃的背影消失在大街上，我不禁泪流满面......奶奶，你要永远的活着，为了我„„

篇三：小学作文：我的奶奶 我的奶奶

我有一位慈祥的奶奶。

我的奶奶长着一双小小的眼睛，乌黑的短发中增添了几丝白发，个子不高不矮，大大的耳朵，小巧玲珑的樱桃嘴，和一张布满皱纹的脸，可是奶奶笑起来却非常漂亮。

我很爱奶奶，奶奶也很爱我。奶奶虽然很溺爱我，但是却从不允许我去做不对的事，特别对我的品德行为要求很严格。每当我以大欺小的时候，奶奶总是一遍又一遍的讲道理给我听，总是有办法让我对她的教导心服口服。

爱我的奶奶!

这就是我的奶奶，我

第五篇：奶奶的小院(300字)作文

精选作文:奶奶的小院(300字)作文奶奶的小院

张子豪

听说奶奶的房子和小院装修了，我便去看看。

到了那里，一下车，我便看到了这样一番景象：原本的旧砖房穿上了“新衣裳”，被塑料纸盖着的窗户现在成了玻璃窗。院子里木板鸡房，既漂亮又实用。

我们去时正值五月，院里的土地上种着庄稼，风一吹，满地就起了绿色的波浪，好像一望无际的绿海。

突然，我的目光落在地面上。多漂亮的地面！原本水泥地变成了花瓷砖，很坚硬，也很光滑，但不会光滑到像冰面一样能让人滑倒的程度。

哇，好香呀！我追寻着香味，来到后花园。这里有月季、映山红、杜鹃、玫瑰等。奶奶家竟也有了花园，十全十美啊。

奶奶的小院真漂亮！

指导教师 崔梅茹

q..q..2..0..8..2..3..4 篇一：奶奶的小院

奶奶的小院

邮编 113300 辽宁省抚顺市清原县实验小学 六年三班 孙小淳

指导教师 朱丽杰

我喜欢具有中国特色的风景，喜欢那牛羊成群的呼伦贝尔，那四季如春的昆明，那风景如画的九寨沟，更喜欢乡下奶奶家那生机勃勃的小院。

五一放假，我和妈妈一同去了乡下奶奶家，一进大门，一股奶奶的春意便涌上心头。

首先，映入眼帘的是奶奶最心爱的菜园。菜园的左边有一小部分是绿油油的小白菜，一排排小小的，嫩嫩的葱冒出了头，这菜园里的一切都显示出春的勃勃生机。给人以一种生命复苏的感受？

接下来看到的便是奶奶家的“动物园”了。这个“动物园”动物可都是奶奶的“宠儿”。看，那几只刚出生的小鸡正在鸡妈妈的庇护下尽情地玩耍。它们玩得高兴了，不时发出几声耳语般柔柔的“唧、唧”，那只保护孩子的鸡妈妈十分警惕地向四处张望：就在鸡妈妈的对面的草坪上，有几只毛茸茸的小白兔正在优雅地吃着青草；大姑给奶奶买的小贵宾狗也不在像以前那样乖巧了，它像一匹野马狂奔而来。一会儿追逐小兔子，一会又想伸出小嘴亲吻小鸡，可是却惹恼了鸡妈妈、、、、、、奶奶给小兔子们布置的草坪上，也星星点点地开出了小花，给这块绿色的地毯增添了几分春色。深吸一口气，我仿佛尝到了露水的甘甜和泥土的芳香。

后院便是奶奶最得意的果园，果园里种着一片草莓，草莓的两边分别长着两棵梨树。他们的花开的正望，站在梨树下，沐浴在梨花雨甜甜的香气中，这种待遇，除了神仙之外，谁还能享受得到呢？在草莓地的最前面，还有一棵樱桃树开的正浓。一想到一年会有那么多酸甜可口的果子，谁又能不垂涎三尺呢？

多么美丽的春天，多么漂亮的小院!希望我们的生活也像春天一样，永远充满生机！

篇二：一年级写话奶奶家的院子

奶奶家的院子

一（7）杜敉蓝

奶奶家有一个小院子，一年四季都能看到不同的景色。春天到我家来，你能看到各种各样的花竞相开放：有紫红的杜鹃花，有雪白的玉兰花，有粉红的海棠花„„夏天到我家来，你能看到大片的绣球花和鸡冠花，还能摘丝瓜、吃葡萄。秋天到我家来，你能看到桔子树和石榴树，上面结满了肥肥的果实。冬天到我家来，我们就能一起在院子里堆雪人、打雪仗。奶奶家的小院带给我无穷的乐趣。

篇三：作文 奶奶的后院

奶奶的后院

奶奶的菜园子在房子的后面，所以也叫后院。后院里养着羊，有果树，还种着许多的蔬菜。

春天，这里是一片绿色，许多的小草小花，布满了整个小院的四周，仿佛是大地穿上了绿色的裙子，上面停着的蝴蝶，漂亮极了。刚一走进后院，就闻到了一阵花香的味道，清新自然，让人陶醉。树上也长出了嫩芽，随风摇摆，好像在告诉人们，春天来了。

夏天，这里的景色更美，只见绿树成荫，鸟语花香，身在小院好像人在仙境一般，桃树上都结满了果子，各种蔬菜随吃随摘，太方便了，爸爸说奶奶种的菜是绿色食品，保证无公害。

到了秋天，桃子已经熟了，山楂也像羞红了脸一样，在慢慢变红。各种蔬菜的叶子由于季节的关系，已经由夏天的绿油油慢慢变黄了，丝瓜的藤上还开着几朵黄色的小花，似乎在和季节抗衡着。玉米、黄豆已经被奶奶收进了家里。小院里好像失去了春天的生机勃勃和夏天的绿油油，还好，树上还挂着果子。

冬天，这里一片白色，昔日的菜地早已被奶奶修理得如马路一样平整，洁白的雪盖在上面仿佛给奶奶的后院穿上了

洁白的衣服，我们在哪里打雪仗，堆雪人，尽情的玩着，开心极了。

我爱奶奶的后院。

篇四：关于奶奶的作文：会编竹篮的老奶奶

关于奶奶的作文：会编竹篮的老奶奶

摘要：奶奶跟我说，她小时九岁就开始编竹篮，父母教她的这门手艺一直维持着她的生活，我想，编了这么多年的竹篮，手一定脱落了许多皮，我瞧了瞧那双编竹篮的手，布满了皱纹，手掌也磨上了厚厚的老茧，可它还是那灵巧，编出的篮子还是那样实用??

我家住在三楼。在我家的一楼下面搬来一家新邻居，他们家有一位年近花甲的老奶奶，她每天都在忙个不停——编竹篮子，看到她编成的一个个精巧适用的竹篮，我很好奇；于是，我走进了他们家的小院

奶奶家的小院门开着，她正埋头忙碌着，“咚、咚、咚、”我敲了几下门：“奶奶好！”奶奶看见我来了，抬起头眯着双眼，和蔼地说：“小姑娘，你有什么事吗？”“我来看您编篮子”“哦，那你坐吧。”奶奶顺手给我一个矮凳。我看着奶奶正编着的竹篮，心里有了一些疑问：“奶奶，编这样的篮子需要哪些材料呀？工序是怎样的呢？”奶奶一边忙活着一边很耐心地跟我说：“这要多准备一些小水竹，中等粗的竹子要少一点，还要一些包装带就可以

了。“先把这个小水”竹破成蔑，破蔑时，要把小水竹破个三四道，蔑要细，破蔑时要细心一点，然后用大毛竹摆个骨架做支撑，用蔑编成篓空花样，中间用包装带可以做些花纹，最后。把几根包装带用编辫子的手法给编起来，往篮口两边一固定，一个简朴的篮子就编好了！”奶奶一边说还一边编着她的竹篮，我看着一个个精美的竹篮，心里真佩服着位老奶奶的巧手。

奶奶跟我说，她小时九岁就开始编竹篮，父母教她的这门手艺一直维持着她的生活，我想，编了这么多年的竹篮，手一定脱落了许多皮，我瞧了瞧那双编竹篮的手，布满了皱纹，手掌也磨上了厚厚的老茧，可它还是那灵巧，编出的篮子还是那样实用。

我要走了，奶奶说，等我下次再来时，奶奶要送我一个精美的小竹篮呢！