明灯作文400字（共5则范文）

第一篇：明灯作文400字（共）

明灯作文400字四篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的明灯作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大雁往南飞行，它们需要头雁的带领；轮船在大海中夜行，它需要灯塔来引航；而成长中的我们，心中更需要一盏明灯指引我们走向更远的地方。

在三年级上学的一天，我碰到过这么一件事情：

那天，我和同学小涵走在上学的路上，经过学校花坛前面时，我发现地方有一个黑黑的东西。我捡起来一看，哇，是一部手机啊！我心里想：太好了，我不是盼星星，盼月亮，盼着自己有一部手机吗。现在机会来了，如果我把这部手机占为己有的话，我就有了一部很好的手机了，还会让许多的同学羡慕我。

可是，我又想起了老师在上《万年牢》一课时对我们说过的话：“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。”想到这里，我连忙对同学小涵说：“我们把手机交给老师吧，不能把别人的东西占为己有。”小涵欣然同意了。我们一起把手机交给老师，老师夸我们是拾金不昧的好学生。我们感到十分的开心。

是啊，诚实是一盏指路的明灯。我庆幸自己在面对手机诱惑的时候，是诚实照亮了我的心灵，指引着我，没有让我迷失在黑暗之中。

一提到做实验，我就兴奋不已，因为做实验不仅好玩，还可以使自己学到知识。

在科学课上，我学到了关于热气球和孔明灯热气上升的原理。我觉得很有意思，于是就想自己亲手做一个孔明灯。

酒精灯、塑料板、塑料袋、铁丝、火柴等主要工具已经准备好了，我还请来了邻居哥哥帮我一起做实验。

开始制作孔明灯了，我先用一根铁丝把酒精灯固定在了塑料板上，还特地给它加固了一下，防止酒精灯掉下来。然后，拿起一只完好无损的大塑料袋，我把它套在了酒精灯上，又请邻居哥哥把它和塑料板连在了一起。好了，孔明灯做好了，接着我就用火柴把酒精灯点燃，还让邻居哥哥帮我把它撑开，防止酒精灯把塑料袋烧坏了。当我怀着忐忑的心情等它飞起来时，一阵风吹来，塑料袋就被扣在下面的酒精灯点燃了，我的孔明灯没了。但我并没有气馁，我知道实验很少会有一次性成功的。

我深思熟虑之后，想起了外面卖的孔明灯，是用了铁丝把火源扣在下面的。想明白了问题所在，我马上又一次展开了实验。这一次，果真成功了，我和邻居哥哥站在地上，欣喜若狂的看着孔明灯越飞越远，那一刻是那么的自豪！

看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，诸葛亮就发明了孔明灯，200多年前，法国科学家就用热气球载人飞行了。这不禁让我感叹古人顽强的探索精神和坚持不懈的高尚品格。

通过这次实验，我对知识更加的渴望，希望再次用知识来创造快乐！

说到孔明灯，想必大家都知道。可真正放过的，应当没有几个。

夏天的晚上，在亲人的陪同下，我来到了湘江边，放起了孔明灯。

展开孔明灯，鼓鼓的，圆圆的，大大的，上面画着诸葛孔明像，不由得想起诸葛亮羽扇纶巾计上心头，点亮灯火，送上天空，发出信号，智搬救兵。这也许是世界上最早的信号灯吧，我情不自禁发出感叹!

开始放了，只见妈妈一手拿着一块方腊，插在了孔明灯上，一手拿着打火机，“嗤”，一团火苗升了起来，方腊被点着了。渐渐的，灯罩内遍布热气，双手抓在外面，也能感受到一阵暖意。渐渐的……渐渐的……渐渐的，孔明灯鼓了起来，好象鼓鼓的蒙古包。我们一松手，孔明灯就徐徐地飞了起来，越飞越高……

“孔明灯，孔明灯!”突然，孩子们高兴地跳着、追着、喊着。灯越飘越远，光越来越小，悬挂在天空中，犹如一颗启明星，点亮希望之光。一盏心灯，虽然没有给夜色添加多少亮光，却让人心里暖暖的，充满着希望。

孔明灯不见了，月亮也不见了，也许是没有了孔明灯的陪伴，她觉得索然无味，蒙头回家睡了。

孔明灯不见了，她是去找当年的孔明去了么?远去的是曾经的战争，留下的'是今夜的和宁。

孔明灯不见了，但她点亮了孩子们的心灯，带着我们的希望和梦想越飞越高，越飞越远……

亲爱的人们：

爱护家园是我们共同的责任！保护环境是我们肩上的重担！可是因为新年的缘故，我们经常可以看到天空中飘舞的孔明灯，就像闪烁的流星一样划过黑夜，确实好看。听人说放孔明灯是为了让它把心愿和祝福带到远方，让人们幸福连连。

我也想放孔明灯，但是妈妈却强烈反对。妈妈告诉我，孔明灯一般都是纸做的，非常易燃，可孔明灯下的蜡烛却很耐燃。当我们把孔明灯放到空中，看它飘舞的时候，它会被流动的风吹得歪歪扭扭，就很容易被点燃的蜡烛引着，从而快速地燃烧掉。孔明灯着火后，就不可能在空中停留了，而放置在孔明灯下的蜡烛在短时间内却不会熄灭。这时，蜡烛就会被地心引力给“拽”下来，落到的地方如果是工厂，如果是加油站，如果是易燃易爆仓库，如果是山林……就可能会引起大火或大爆炸，后患无穷。

亲爱的人们，表达祝福的方式有很多，孔明灯并不是我们表达心愿的最好途径。为了我们的生存环境，为了国家的财产，为了人们的安全。我提出倡议，让我们的心愿告别孔明灯吧！

一、坚决不制作、出售孔明灯，地球上的生存环境是关系到每一个人的，请制作、销售孔明灯的厂家和商贩放弃这种小财小利的生意吧。

二、坚决不买、不放孔明灯。不管什么人，不管什么原因，坚决不买、不放孔明灯。

让我们每个人都行动起来，为了我们共同的家园，一起努力吧!

倡议人

20xx年2月25日

第二篇：描写明灯初中作文

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句耳熟能详的话是人人都知道的道理。阅读好的书，就如相识了位良师益友，与其打交道会令我们受益匪浅。书籍是我们人生路上一盏指引我们走向未来的明灯，每一本书籍就像一块砖头，成功的路便是由他一块一块铺垫而成。下面给大家分享一些描写明灯初中作文，希望对大家有帮助。

描写明灯初中作文1

亲爱的姚老师，您是我心中的明灯，为我照亮前方的路，让我的数学成绩总是名列前茅。

记得有一次，我试卷全部答完了，查也不查，便拿出草稿纸画画，导致这次数学考试考砸了，只有70分，班上考100分的有七八个，而我这个尖子生却考的这么差，真让您大失所望。当天晚上，您将我留了下来。放学了，同学们都背着书包回家了，教室里我以外空无一人。这时，您走了进来，坐在我的身边，抚摸着我的头，对我说：“芳雨，你怎么考的这么差，真枉费了我对你的一番苦心。”说着，让我拿出试卷，开始为我补课。我听着听着，一股暖流流遍了我的全身，我在心里暗下决心;以后，考完试一定要认真检查，不能在考试时间内画画。

这时，五[1]班的老师路过我们班，见您还在为我补课，便喊道：“姚老师，别再为一个学生补课了，改天再给他补也没事。”您坚决地摇了摇头，说道：“不了，还是今天补完吧，否则，他的成绩还会一落千丈的。”这时我才注意到;其它班的灯都熄灭了，只有我们班还灯火通明，我看了看表，不禁在心中叫道：“哇，7点了。”又过了半个多小时，您为我补完了课。

这时候，天黑得伸手不见五指，爸爸也来到学校，爸爸感激地对您说：“谢谢您，姚老师，又让您为孩子操心了。”您听了笑着说：“这是我的责任呀。芳雨，赶快和爸爸回家吧。以后要更加努力学习。”我听了，点了点头。借着灯光这才发现您脸色腊黄，嘴唇上已经有了血口子了。我想，老师您现在一定很疲倦。

我与爸爸走了，我又回头看看了您，见您又拿出书本来备课，顿时，眼泪一下子从我的眼睛里流了出来，老师，您为了我们太辛苦了。老师，您是我心中的明灯。

描写明灯初中作文2

在我心中一直有着一盏明灯在照亮着我前进的方向，那就是——希望。

希望是我在痛苦之中的止痛药。记得有一次，我考得非常的差，我从来没有得过这么低的成绩，这让我陷入深深的痛苦之中。我不知道应该怎么办?我不禁放声大哭。哭着哭着，我想起了自己的希望。如果我就为那么一点挫折就不知所措，那我该拿什么来实现我得希望?想着，想着，想着的痛也就慢慢的消失了。对，我应该擦干眼泪，勇敢地去面对，努力学习，实现心中的希望。

希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩涡之中，不能自拔。一切都来得太快了，让我不知道该如何去选择，让我失去了方向。四周白茫茫的一片，让我失去了方向。这时我朋友就对我说：“你心中的希望去哪里了?你真的要抛弃它吗?”对啊，我心中的希望呢?不是说好要为它奋斗的吗?我现在算什么?我不要这样子，我要努力，放弃那一段本不该有的感情，努力向前冲。原本白茫茫的世界，因为阳光的照射，而逐渐明亮。

希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不断的和我的好朋友发生争吵、冷战，这使得我非常的疲倦。我不明白，为什么会这样子?初一、初二都不会这样啊!我的世界里面开始被黑暗包围了。我把自己的内心封闭了起来，不愿再告诉别人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面总会有光明的，那便是希望。希望的出现，使得我的世界开始一点一点回到光明。希望，我要为你奋斗，让你变成现实。

人有了希望，才会有前进的动力，才会去奋斗，去争取，才能创造一个幸福的生活。让我们树立自己的希望，努力奋斗，让心中的明灯更加耀眼!

描写明灯初中作文3

我心中那盏永不熄灭的明灯，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这盏明灯就是日夜为我们班操劳的班主任—语文黄老师。

黄老师经常梳着“马尾辫”，大大的眼睛会说话，时刻提醒着大家。黄老师知识渊博，多才多艺，弹出的钢琴曲美妙动听;会跳出美丽的舞蹈……

黄老师能把变化多端的英语脱口而出，这可不是吹的：我们背单词时，不仅可以问英语老师，也可以问黄老师。上课时，黄老师偶尔会说出一两句英语，又让同学们认识了一个新词、一句话……

黄老师和蔼可亲，在课堂上是我们的良师，给我们讲她亲身的经历，给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友，和我们一起运动，和我们一起游玩，引导我们去观察事物，为我们班日夜操劳。如果遇到同学不明白的问题，黄老师会耐心地教导、分析。每当看到黄老师改完作业那疲倦的样子，既心疼又感激，真希望自己能多些知识，为老师分忧。几年了，黄老师曾为了我们掉过多少“金子”呀，而我们呢?依旧时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔。我一个班干部，没有管好纪律。

黄老师无时无刻不在教我们做人的道理。黄老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨;您带我们进入知识的海洋，在知识的海洋中遨游，使我们懂得书中的乐趣;您精心备课，与我们一起品味书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;是您，是您，还是您!您永远展示着生命的力量，永远都充满着生机与活力，永远都是我心中那盏永不熄灭的明灯!

描写明灯初中作文4

两种不同的'做法，产生了两种截然不同的结果，终究不能创作出优秀的作品，他的失败是必然的。青年画家听取门采尔的建议，用整整一年的时间去反复琢磨，必定会创作出优秀的作品，他的成功同样也是必然的。

道理是一目了然的。在我们生活的这个大千世界，成功与失败是共同存在的。在通向成功的道路上，有了名师的指引，你就更希望获得成功。如果青年画家没有门采尔的指点，他会取得成功吗?如果我们再引探一步可以这样说——人生路上没有指明灯，抑或成功将与你失之交臂，抑或成功的到来是步履姗姗。

为什么说指明灯能使成功的希望更加切近呢?这是因为指明灯本身就意味着一种正确的前进方向，使航行的小船能更顺利地避开风暴和暗礁，更快地向目标前进。即使它遇到了巨大的风浪，因为有了指明灯，它也会航向明确，镇定自如，不至于晕头转向，不知所措，任其漂流了。青年画家得到了人生的指明灯，所以摘下了成功的桂冠。

美国第一个黑人州长，在他获得成功的漫长的过程中，当然也少了名师的指引。读小学时，他上课不爱听课，专门捣蛋。有一次，校长邀他讲话，说他会成为将来的州长。从那以后，他认真学习，终于实现了梦想。在人生和事业上，他实在是一位幸运的成功者;在浩瀚的大海里，他就是一条成功驶向目的地的小船。而校长是他航行中一盏闪着光芒的指明灯。

我们都是大海中的一条小船，在风浪中前行，在暗礁间穿梭，原所有的小船都能找到导航的指明灯，成功地驶向胜利的彼岸。

描写明灯初中作文5

一个青年画家去拜访名师门采尔：“为什么我画一幅画只消一天工夫，可卖掉它却是整整一年的工夫?”门采尔回答：“请你倒过来试一试，要是你花一年的工夫画一幅画，兴许一天就能卖掉。”后来，事实果然如此。

两种不同的做法，产生了两种截然不同的结果，终究不能创作出优秀的作品，他的失败是必然的。青年画家听取门采尔的建议，用整整一年的时间去反复琢磨，必定会创作出优秀的作品，他的成功同样也是必然的。

道理是一目了然的。在我们生活的这个大千世界，成功与失败是共同存在的。在通向成功的道路上，有了名师的指引，你就更希望获得成功。如果青年画家没有门采尔的指点，他会取得成功吗?如果我们再引探一步可以这样说——人生路上没有指明灯，抑或成功将与你失之交臂，抑或成功的到来是步履姗姗。

为什么说指明灯能使成功的希望更加切近呢?这是因为指明灯本身就意味着一种正确的前进方向，使航行的小船能更顺利地避开风暴和暗礁，更快地向目标前进。即使它遇到了巨大的风浪，因为有了指明灯，它也会航向明确，镇定自如，不至于晕头转向，不知所措，任其漂流了。青年画家得到了人生的指明灯，所以摘下了成功的桂冠。

美国第一个黑人州长，在他获得成功的漫长的过程中，当然也少了名师的指引。读小学时，他上课不爱听课，专门捣蛋。有一次，校长邀他讲话，说他会成为将来的州长。从那以后，他认真学习，终于实现了梦想。在人生和事业上，他实在是一位幸运的成功者;在浩瀚的大海里，他就是一条成功驶向目的地的小船。而校长是他航行中一盏闪着光芒的指明灯。

我们都是大海中的一条小船，在风浪中前行，在暗礁间穿梭，原所有的小船都能找到导航的指明灯，成功地驶向胜利的彼岸。

描写明灯初中作文

第三篇：我心中的明灯

我心中的明灯——《中国教师报》

新余高新区白水塘小学阮 美

在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经度过了十五个春秋。记得一开始从教，《中国教师报》便走入了我的生活，《中国教师报》是属于我们老师自己的报纸，这里面的文章涉及教育热点、难点，剖析教育教学案例，关注我们老师自身的状态，有的老师把自己多年的教学经验都刊登在《中国教师报》上，有的老师把自己多年班级管理的经验刊登在教师报上，每当自己阅读到这些文章时，自己都受益匪浅，因此，她就像一盏指明灯不断指引我前进的方向。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。

《中国教师报》让我更热爱孩子。“爱”是教育的永恒主题，作为一名教师，要有一颗慈母般的爱心。多年来我一直担任班主任工作。在工作中，以情感人，以爱育人，善于在学习、生活各个方面关心爱护学生，在学生遇到困难时及时为学生排忧解难，对症下药，在班主任德育工作中倾注情感教育，关心每个学生，善于挖掘闪光点，调动学生积极性。记得我刚接这个班那年，班上有一个叫李雨泽的学生，很聪明，有潜力，可是他生性贪玩，性格倔强，不喜欢语文，令我十分头痛。一天上午，我检查背诵，他没有背，我批评了他两句，没想到到他的牛脾气上来了，背起书包，冲出教室就往家里跑，我赶紧就追，对他进行耐心地说服教育，使他又回到了集体中。之后，我又不失时机地找他谈心，聊的话题设计学习、生活方方面面，亲切随和，完全是一种朋友般的交流，经过一段时间的动之以情，晓之以理，学生心中注入了一股股暖流，激起了感动的浪花，学习很快跟了上来。这学期开学，学第一篇课文时，我让学生比赛背诵课文，结果前五名背下来的就有他一个。我经常说“只要学生不偷不抢，不与社会上的坏人结伙，就表明这学生本质不坏，本质不坏就有改变的希望，有希望的学生就无论如何也不能放弃。”我是这么说的，也是这么做的。热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了学庭成员外，接触最多的要算是老师了。所以学生对社会上人与人之间的关系的感受，很大程度受上与老师关系的影响很大。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反，如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，需要老师付出更多的爱心和精力。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。

《中国教师报》让我对学生更宽容。在教育学生的时候，我们要用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。当学生出现这样或那样的问题时，要能包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，大焉。”我们班有一个学生，总是不能按时交作业，看着就写，不看着就不写。开始，我采取了一些强硬措施，起了点作用。但是实行了一段时间，一放松，他就旧病重犯。我很恼火，对他大发雷霆，当面训斥了他，但他的作业照样没交。回到家，我苦思冥想也不知如何是好。后来从我儿子身上得到了启示，让我真正感觉到，面对这样的学生，采取强硬措施显得是那么苍白无力。于是，我开始改变自己以往的做法，找机会发现他的闪光点，抓住时机来积极引导他、教育他。我单独找他谈话：“其实，只要你认真去做一件事,就能做得很出色。我想，你要能认真地写作业，同样会很棒！”没想到，第二天的作业他很快就交上来了，而且完成的质量也不错。是《中国教师报》，她使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对孩子有巨大的教育力量。当渐渐蹲下来看学生，赏识学生时，发现每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。””是她的一篇文章让我放下严师的架子，以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。

《中国教师报》使我深刻地认识到，在班级管理中，应该考虑每一个孩子的实际情况，对孩子的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不

成方圆”信念，从而忽视了孩子的个性差异。在具体的教学中，积极引导孩子运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，孩子的学习激情得到了激发、释放和展现。现在我的教学方法做了很大的调整，充分利用直观教学，采取了玩游戏，小组交流等教学方式，与学生充分的互动和交流，让学生真正的将知识内化和理解，从而能更好的，更灵活的运用。

《中国教师报》，我心中的明灯，我的良师益友，与我心贴心，手牵手，影响着我，帮助着我，指引着我。无论明天怎样，我坚信我们每一位老师都会深情地爱着《中国教师报》。

第四篇：党的明灯

党的明灯

——学习李林森同志先进事迹心得体会

做为一名即将加入共产党的一份子，我与老党员同志们一起参加了优秀党员李林森的先进事迹学习会。对于李林森同志的事迹让我深深感动，并通过网络自己再次学习，更加清楚的了解李林森同志的各种事迹。

我做为一名大学生村官，在加入基层队伍后，深深的了解到了基层工作的重要性，但做为刚刚加入的一员，我对于如何更好的做好基层工作了解不够，在学习李林森同志的先进事迹后，使我了解到做为一个即将加入共产党一份子的人应该用党员的要求要求自己。对党要绝对忠诚，在工作上要尽心尽力的完成，对于来办事的群众也要有耐心和诚心，把群众的事当自己的事情办，对于群众的建议要虚心的听取，对自己的不足要细心的改正。作为一名为人民的工作者就应该有高觉悟“一切为了人民”，不拿群众一针一线。李林森同志说的好：“共产党的干部，得豁得出去，要对得起组织、对得起群众，要懂得报恩”。同时我在李林森同志的事迹中看到，在认真的工作中，还应该做到创新，不管是技术创新，方法创新，创新都将是一个地方发展强有力的动力。

2011年7月31日，李林森同志走了。42年的人生虽然短暂，但忠诚与坚韧让他的生命变得更有高度和宽度。他留给我们的财富也是无比巨大的，也将指引我们在党的道路上走的更加清楚明了。让我们一起好好的向李林森同志学习。

第五篇：人生旅途的明灯

人生旅途的明灯——好书伴我成长

张家寨小学

六年级

俗话说：开卷有益。一本好书，就像一盏明灯，照亮人们前进的道路，指引人生方向。我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，深有感触。

本书主人公保尔·科察金，一生都是坎坷的，从小生活困苦，长大后入伍，在战争中多次负伤落下终生残废，无法行走。此后，又一次灾难降临到他的头上——双目失明了。面对这种种不幸，他并没有被吓倒，而是拿起笔为解放作斗争。保尔·科察金顽强、不屈不饶、比钢铁还坚韧的意志，让我钦佩不已。

其实，我是一个面对困难容易退缩的人。因为平时在家，爷爷、奶奶都宠着我，只要碰到困难总是帮我解决，使我养成了怕苦怕累的坏毛病。

这些也带入了我的学习中。三年级的时候，学习难度加大，我又不愿意花功夫，成绩有所下降。越这样越怕苦，越有困难越不敢前进，形成恶性循环。现在想想，我的这点困难和保尔·科察金比起来又算什么呢？只是小菜一碟罢了。我要向他好好学习，坚强地面对一切困难。

《钢铁是怎样炼成的》这本书让我受益匪浅。他是我人生旅途中的一盏明灯，照亮我前进的道路。同时，书中主人公保尔·科察金使我改变了懒惰的思想，让我在人生中奋勇前进。