以书为友的作文600字(5篇范文)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《以书为友的作文600字》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《以书为友的作文600字》。

第一篇:以书为友的作文600字

以书为友的作文600字

在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的以书为友的作文600字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

悠闲的午后,窗外的小鸟叽叽喳喳地欢唱着,淡淡的花香飘进了我的房间,我惬意地躺在椅子上,捧起我心爱的书。

很快,我就被带进了作者的世界,情绪随着书里的人物起伏。书如同有魔力的营养品,给我带来知识、智慧,丰富了我的世界。

小的时候,我还不认识字,妈妈就给我买了几十册绘本,我一下子就被各种精美的图画吸引了,在妈妈柔美的读书声中,我幸福地听着各种令人心驰神往的故事。我就是卡梅利多,我要勇敢地去寻找消失的太阳;我是派老头家的菲菲,正绞尽脑汁想办法对付狐狸;我羡慕当蚯蚓的三个好处,“永远不必看牙医,永远不必洗澡,永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。”我的小脑袋瓜里每天都有不同的新伙伴。

成为小学生后,哥哥经常给我分享他看过的.书,从带拼音的文字开始,慢慢的,字认识越来越多,童话,散文,诗歌,我快乐地畅游在书的海洋,感受五味杂陈,体验喜怒哀乐。“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”想象着远处青山衔着落日,一头老牛缓慢而悠闲的走着,小牧童横骑在牛背上,拿着一支短笛,随口吹着,悠扬的笛声弥漫山野,池塘里的水草随风舞动着,如同一群舞蹈家旋转着,跳跃着。看着文字,内容就会如同一帧帧电影画面一般,在我脑海里流淌。我也好想当个快乐的小牧童。

阅读,让我的想象力越来越丰富,笔下的字词更加优美,也让我懂得更多的道理,积累了地理、化学等各种知识,它慢慢地陪着我成长。书籍是那簇带着芬芳的玫瑰,浑身散发着独特而高贵的气息,吸引着我。我吮吸着芬芳馥郁,心中的“燥”就会烟消云散,是的,我就这样沉浸在书籍的梦幻世界里。

我是小鸟,书就是天空;我是小树,书就是雨水;我是建筑,书就是我的根基。书是梦想的引路人,让我们以书为友,感受读书的魅力,在书的海洋里尽情的翱翔,找寻出自己的那片天地。

第二篇:以 书 为 友

以 书 为 友

赤壁市第一初级中学 陈子怡

读一本好书,就像交了一个益友。——臧克家高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来,书不仅仅是一层阶梯,一件工具,它还是一位朋友,一位终生的伴侣。与书在一起,真的很快乐。

从小时候起,书就一直陪伴在我的左右,陪我度过一个个春秋,伴我走过每一个日夜。从启蒙读物,文学佳作到古典名著,每一本都是我的挚爱。

在阳光明媚的清晨,我爱捧着《泰戈尔诗集》轻声念读。泰戈尔的诗时而明艳华丽,时而清新脱俗,时而天真单纯,时而质朴自然。没有固定的形式和格律,总是在不断地变化和创新,有一种热爱生命的气息。在阳光下我与书交谈着泰戈尔的故事,探索着泰戈尔内心的世界。

在雨天里,听着淅淅沥沥的雨声,看着牧笛的《走走停停》,嘴角不由得扬起浅笑。在书的陪伴下,我探进了主人公青橙的生活。在纯真的梦想里,在简约的快乐中,我寻找到了一种流畅、美好、温暖的力量,像是童话在阳光里缓缓盛开。

在夜深人静的晚上,我习惯独自闷在被窝里,环抱着书,与她一起进入神秘的鬼庄园,去看望善良的小鬼,九九。这就像是一次奇妙的旅行,一次与作者心灵上的沟通。

在寒冷的冬天,我喜欢坐在火炉旁,看着《到你心里躲一躲》。书陪在我身边,轻声与我交谈着。“如果我冷了,可以到你心里躲一躲吗?如果我难过了,可以在你心里留下一滴泪吗?”这是整本书中我最喜爱的两句话。也是令我最感动的两句话。我轻抹眼泪,书只是静静的,静静地仰望着我。

在我寂寞时,当我难过时,不论何时,书总是静静地陪着我。倾听我的烦恼,抚慰我的伤痕。成为我最值得信赖的朋友。

以书为友,愉悦一生。

第三篇:以书为友

“以书为友,悦读人生”主题团课设计

克拉玛依职业技术学院 经济管理系酒店1131 陈俊甫

一. 引用《读书与人生》选段作为开始:

人生好比一次长长的旅行,在旅途中有快乐有烦恼,也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书,许许多多的人生。生命虽短,却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试,这力量从哪里来?就是读书。

正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,小时侯,在一本书中我看到这样一句话:人的一生没有书会非常痛苦,我当时,并不懂这话的意思,只想读不读书没什么用,把课本里的知识学到就满足了,其实这些还不够。因为我以前看书的时候,只是读那满页的文字,我还没有能力透过文字的栅栏,看到作者的身影。而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候,就看到了一个个不同的、可敬又可爱的身影,是他们陪伴了我的童年,我会一生想念他们。

主持人串词:不知道大家是不是和作者有一样的看法,有自己想法的同学可以给我们分享下。

(同学发言)

主持人串词(总结同学发言,引出读书与人生的关系):哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子,史密斯据以反驳的理由是:人类会著书,会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字,流传后世,也只有人类,才能阅读先哲的智慧,从中获益。

二.、小测试题,了解下全班同学的读书量和读书种类

主持人串词:那我们来坐上一个小测试吧,让我了解下大家的读书情况

1.有没有每次读一定会让你流泪的书?

2.有没有购买过全集的书?如果有是什么?

3.最不愿意买的书是什么?

4.有没有一本书能让你想起旧时的恋人?

5.有没有在书的扉页或者尾页写字的习惯?

6.常年购买的一本杂志是什么?几乎不买的杂志是什么?

7.最近正在读的书,让你非常喜欢的是什么?

8.什么书让你望而生畏?

9.从童年就开始读的书,并且仍让你怀有美好情感的书是什么?

10.有没有在一个固定的书店买固定的书的习惯?

11.你觉得理想的书店应该是什么样的?

12.看到书上写得好的地方会画线、打折或抄写么?会使用书签么?

13.会包书皮么?

14.有没有什么特殊的阅读习惯(上厕所时看书,睡觉前看书)

15.购买过画册或者诗集么?(明星写真也可以)

16.知道什么是工具书么?(举例)

17.有没有一本书让你喜欢到复印也想拥有?

18.有没有打算自己写书?

19.喜欢在网上看书还是纸质书本?比较下优劣

20.你最近一次买书是什么时候?什么书?

(根据同学们的反映情况可以在读书量、读书习惯、读书喜好、书籍内容接受能力、书籍种类等方面总结。)

三.以小组为单位讨论所给句子的意思

主持人串词:做完了这个小测试,让我知道大家的阅读情况,接下来请大家结合今天的主题揣摩下一下两句话:

①书是唯一不死的东西

②书中横卧着整个过去的灵魂

解答:①人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远;②书籍反映了作者的思想,记录了思想的历史,更准确的说是记录了人类文明文化的足迹。好好学习,好好度数,学习历史经验,吸取先人的智慧,用于拓展自己的能力,深化自己的思想。继往开来在现实社会中大展手脚从而适应,实现自己的价值。

四.游戏“击鼓传花”

主持人串词:刚才让大家活动了下大脑,现在我们做个小游戏来放松下吧

规则:中奖者给同学介绍一本自己所读过的书。介绍书时从一下几个方面:故事梗概、故事所含的寓意、自己读后感。

五.共勉名人读书故事

主持人串词:刚才请了几位同学和大家分享了下一些他们所读的书,接下来有没有同学给我们大家讲下一些名人读书的故事呢?

自备故事:

①鲁迅嚼辣椒驱寒

②李密牛角挂书

③蒲松龄草亭路问

六.听谢冕的《读书人是幸福人》感悟读书的幸福

主持人串词:有人说读书人是快乐的人,是幸福的人,接下来有请杨菲同学为大家朗读下谢冕的《读书人是幸福人》,先为大家介绍下谢冕和这篇文章的写作情景。谢冕,北大中文系教授,这篇是有关读书的一篇随笔,抒发了对北大的热爱,这种热爱源于北大所给于每一个“北大人”的文明滋养,也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。可以说,作者对读书的幸福主要是在北京大学这样的文明圣地感觉到的。以上是谢冕所感悟的幸福。下面请大家仔细聆听,思考下这个问题:根据原文回答为什么读书人是世间最幸福的人,并感悟属于你们的幸福。

读书人是世间最幸福人的原因:

①除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界 ②人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界

③不仅是知识的增广,而且,还在于精神的感化与陶冶

④读书使人避恶向善

《读书人是幸福人》

我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那—份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性;阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的一切。

更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且,还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则,从马克思学得人世和激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是—个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的—类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,—步—步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读—本好书,就是和许多高尚的人谈话”。这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上—样渐渐熔化”。这就是说,读书使人避恶。

所以,我说,读书人是幸福人。

七.趣味读书法推荐

主持人串词:品书如进食,得其法,营养与美味兼得;不得其法,或不得美味,或不得滋养,或伤害身心。然而其法何在?古今中外名人读书各不相同,皆在因事、因人、因书而变。于是将前人经验筛选研磨成上好精粉,加入多位学者读书心得为酵素,精心烤制出18种读书方法,与诸位分享。

1.读书不二法:专心致志,一段时间内,只读一本书,这本书不读完,决不读第二本书。这种读书方法,最适合那些想练好基本功,打下扎实治学功底的读书人。

2.波浪渐进法:一次读一本书,但不强求一气呵成,过一段时间再读,原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。

3.比较品读法:一次读几本书,比较对照的方法读书。

4.垂直阅读法:看书一目十行,不是从左向右来读,而是从上往下看,像下楼梯一样。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率,用于读一般小说或快速浏览资料都相当不错。

5.字斟句酌法:一字一句,细细品读。还可以用于加深理解书中的核心内容和精彩片断。

6.精华提炼法:对于一些作品,不仅要精读,还要总结归纳,提炼出其中的精华。

7.高山仰止法:以欣赏的眼光去读书。读出美味,读出乐趣。这种方法最适合读宗教与哲学与军事经典,如《圣经》、《易经》、《孙子兵法》。

8.居高临下法:站高一层,像老师审查学生作业一样去读书。做到赏析结合,才能一代更比一代强,才能让读书人的水准高过书的水准。

9.多维研读法:从多个角度去读一本书。这不仅大大节约了时间,还培养了他的思维能力和想象力。

10、求医问药法

11、营养搭配法

12、病毒预防法:什么人交什么朋友,多交益友、诤友、挚友,少交损友、佞友、恶友。伟人与常人的差别也许就在一本书。

13、同频共振法:读书与交友都是讲缘分的,所谓一见倾心。

14、角色扮演法:书中人物出场众多,最重要的主人公只有一个,那就是你——读者自己。读书时,作为书中的一个角色,让你的情感融入故事之中,就能够更深刻地理解其中的人物。

15、静心素读法:放下功利之心,清心寡欲去读书。

16、成见归零法:放下是非之心,不带有色眼镜去读书。

17、时空穿越法:作为一个时空穿梭者,进入书中的世界。

18、举一反三法:读一本书,悟出更多的道理。

八.结束语

主持人串词:读书,充实了生活,拓宽了视野。从书中懂得了知识,从书中了解了如何全面的评价历史,如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养,积累大量的写作材料,可以使我受益非浅。这使我深深感悟到:书多么繁华,是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花,书是多少深思的头脑对社会,对人生反复思索的结晶。

九.班主任总结

第四篇:以书为友作文

以书为友作文(14篇)

在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的以书为友作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

以书为友作文 篇1

书,让我们明白事理;书,让我们感受自然;书,让我们回顾历史。一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

刚上小学一年级的时候,我不知道在学习之余,还应该多读一些课外书。直到升上三年级,老师留日记或写作文的时候我就发愁了,作文不知道该怎么写起,总觉得自己的生活平淡无奇,没什么可写的,这时,我就会两眼发呆,哀声叹气。直到有一天,我读了一则名言“和书籍生活在一起,永远不会叹气”。我顿时好像明白了道理,原来我们应该和书成为朋友,从那以后,我开始发奋读书,在周末的时候,在写字台前一坐就是一下午。

我最开始喜欢看童话故事。书里不仅有漂亮的画面,有优美的句子,还有寓意,在欣赏的同时也让我明白了很多做人的道理。后来我又喜欢上看《十万个为什么》科学类的书,明白了很多自然现象科学知识。现在我最喜欢读的是名人名著。通过我大量的阅读各种书籍,如今,我写作文也不发愁了。而且做阅读题的时候,也轻松多了。

书,它给我们带来了无限的乐趣!

以书为友作文 篇2

读一本好书,如同结交了一位好朋友,受益匪浅。今年暑假,我有幸认识了这样一位好朋友,它叫《绿野仙踪》。

这本书想象力丰富、情节曲折,令人爱不释手。小女孩多罗茜被龙卷风吹到了奥芝国,她陆续认识了稻草人、铁皮人和胆小狮。她们一起经历了奇幻的旅程,并实现了各自的愿望。

读着精彩的故事内容,我仿佛走进了书中,和多罗茜她们一起走在旅程的路上,使我看到了主人公们优秀的品质,一次次被打动。比如,遇到河流拦住前路,他们就亲手做了一条木船,划到了对岸。可是,稻草人撑竹竿时却把自己留在了河中央,大家都非常焦急和担心。一只鹳鸟飞来,主动把他救上了岸。我从鹳鸟身上看到了乐于助人的好品质。还比如,她们路上遇到了一座长满人头的山,无法前行时,多罗茜并没有慌乱,而是开动脑筋想到了办法,她用金冠召唤飞猴,顺利通过了这座山。多罗茜遇事沉着冷静,凡事多思考,善于自己解决问题和困难,也是我要学习的好品德。

我还从书中得到了更多的启示:多罗茜所经历的奇幻旅程其实就是她成长的过程。她学会了结交朋友,学会了去独立面对问题,这都是宝贵的成长经验。我们每个人的人生也都像一次冒险旅程,也会遇到各种各样的问题和困难,但要不断克服和学习,勇往直前才能实现自己的愿望。

《绿野仙踪》,感谢你给予我丰富的收获!以后我还要与更多的书交朋友,和它成为一生的好朋友!

以书为友作文 篇3

用妈妈的话来说,我的卧室就是一个经典的“书窝”,无论是桌子上、书柜上,还是床上都堆满了书。因为这“乱摊子”是我自己制造的,所以每个周末我都得无条件收拾自己的房间,可是没过几天,我的卧室便又成了一个“书窝”。

书是我的好朋友。从小到大我都离不开书,从小时候在摇篮里听妈妈讲故事,到在爸爸怀里翻画书,再到我现在自己在床上静静地翻著名著,我成长的路上到处都是书的影子。

书是我的好伙伴。书有很大的魅力,有时我看书看入迷了,都到了废寝忘食的地步;书还是我的良药,开心时,我喜欢看书,让书分享我的欢乐;悲伤时,我也愿意沉浸在书中,让我的泪水在书海里烟消云散……书伴随着我的成长。

书是我的老师。它教给我知识,让我领悟到了很多道理。每当我遇到因难时,我就会想起汤姆·索亚,想起他那坚持到底的精神,就有了战胜因难的勇气;每当我沮丧时,我总会想起安妮,想到她那乐观的生活态度,我就会振奋精神,乐观面对生活。书让我受益匪浅。

书是我的朋友,它伴我生活,伴我成长。.

以书为友作文 篇4

今天下午心情不是很好,准备去书城看看书。我骑着自行车轻松地来到书城门口,发现书城里仍像往日一样挤满了顾客,热闹非凡。

我把车停好,进了书城。我拼命地挤进儿童一类的书架,眼睛急切地寻找着《夏洛的`网》,哦,它在这里。

我翻出它,打开书本仔细阅读着。一页,两页,我像一本收藏本,疯狂地收集知识,书则像知识海洋,不断地提供给我知识。

随着时间的步伐,天渐渐下起了蒙蒙细雨,可我却浑然不知,仍在专心致志地读书。书中的故事越来越精彩,我也随着它看得越来越起劲,似乎要把整个世界抛在脑后。

时间过得飞快,不久后(这只是我的感觉)我的肚子就空得唱“空城计”了。但饥饿丝毫不能阻挡我在书的王国遨游的步伐。随着人群的减少,我渐渐醒悟过来。我定了定神,一看电子表,已经坐在这里阅读了两个小时了。此时,我已饥肠辘辘。

我正准备起身离去,才发觉天空正在下倾盆大雨呢!我只好先买串羊肉串充充饥,接着看这本书——《夏洛的网》。

我不时望着街心,盼望着雨能小些下来,因为一心二用,看书没了许多耐心,索性不看了。突然,天像变魔术似的,雨突然停下来了。这真是个大好机会,我赶紧踏上回家的路。

清新的空气,使我把一切的烦恼抛在了脑后:认真的阅读,使我感到浑身轻松。啊!可真舒服!

以书为友作文 篇5

书是老师,给予你知识;书是父母,给予你温暖;书更是朋友,伴随你成长。

小时候,我把书看成了喷香可口的饭菜,一看到就急忙走过去捧起来看。说是看,其实那时还不认几个字,只是看个花红热闹。尽管如此,我还是感到很满足。

岁月流转,情怀依旧。转眼间我已从不懂事的孩子,成长为知识少年,五年的读书生活恰似蜂蝶飞过花丛,也像泉水流经山谷。它令我感觉到了书的伟大,我感谢天,感谢地,感谢鲜花,感谢彩虹,但我最感谢书。有了书,我仿佛呼吸到了新鲜空气,它令我神清气爽,心旷神怡。

记得有一次,我新拥有了一本《假如给我三天光明》,书中感人肺腑的故事情节让我深深陷入其中无法自拔。以至于上课我也在看,完全没留意老师那愤怒的眼神。不一会儿,老师走到我面前,而陶醉其中的我却全然不知。老师一把抓起我的书,还批评了我。我冷静下来想:虽然这本书有趣,但也不能因看书而误了学习,这不是得不偿失吗?从那以后,再也不敢上课看课外书了。

读了五年书的我成绩直线上升,这可都得归功于我的朋友——书。这时我才明白了一个道理:立身以立学为先,立学以读书为本。

以书为友作文 篇6

“书籍是人类进步的阶梯”我爱书,因为她给力量我母亲般的厚爱;我爱书,因为她带我遨游天际,漫游海底,领略枫桥的钟声…… 在我牙牙学语,蹒跚学步时,是书告诉了我大自然的事物,让我与大自然亲密无间的对话。在我是个乳臭未干的少年时,是书告诉了我祖国的地大物博,繁荣昌盛,让我在心里鼓起勇气,要报效祖国。当我奋发图强时,是书满足了我的渴望,让与知识渊博的老人聊天,与为国捐躯的战士们对话。书籍,她像我的挚友,有我谈笑风生,与我品诗论章。我要与书为友。捧起一本书,就茶饭不思,看得津津有味,什么《三国演义》、《会飞的教室》《绿山墙的安妮》,我是百读不厌。书籍是我的挚友,我可以与她互诉心声,交流感受。是书籍,让我分清青红皂白,真与假;是书籍,让我分清好与坏,做个乐于助人的人;是书籍,给了我一把金钥匙打开了我的心灵之窗;是书籍,为我编织了一双理想的翅膀,在天空自由飞翔;是书籍,为我创造了一个买好的童年梦,让我在其中尽情玩耍,其乐融融。

与书为友我要与书为友,让湛蓝的星空,发出耀眼的光芒!

以书为友作文 篇7

朋友是人生中不可或缺的一部分,给我带来几多欢喜,几多忧愁.书自然也是一样,它就像一位朋友一样时刻陪伴着我。

记得小时候我最爱看的书便是《西游记》了。最初接触这本书是从八六版《西游记》开始的。孙悟空的机灵与勇敢,八戒的好色与懒惰以及唐僧的软弱无能,这些都令我着迷。

渐渐到了小学三四年级我开始阅读青少版的《西游记》,从猴王出世到拜师学艺再到助唐僧西天取经,最后修成正果。我的心情随着情节的变化而变化,读到猴王大闹天宫我会暗自高兴,为孙悟空的英资而折服,读到猴王被如来佛压在山下,我会暗暗自是忧伤,道一声:太可惜了。

后来我读到文言文的《西游记》,便觉其比原先读的《西游记》好上万倍,越发读得如痴如醉,不能自拔。看的多了便明白了一些道理,譬如面对强权要敢于斗争,敢于质疑,不可听其所为。

除了《西游记》,《三国演义》也颇为不错,但只看白话文,文言文有点弄不懂,对于《三国演义》里的三顾茅庐,火烧赤壁,空城计之类甚为有趣,只是觉得其中的人物关系很是繁琐。读了久了,便也明白了一个道理:有了理想便去追求,无论成功与否。

总的来说,以书为友的日子里我的收获颇多,愿我们都能以书为友,从中获得更加丰富的知识与道理。

以书为友作文 篇8

莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”让我们知道了古今中外的许多知识。书,让我们知道了古今中外的许多知识。书,让我们感受到了很多美好的事情。书,是人类进步的阶梯!

东汉时期的孙敬废寝忘食,战国时期的苏秦悬梁刺股,西汉的匡衡凿壁偷光,这些都是古人们刻苦读书的精神。

小时候,我读书总是囫囵吞枣、不求甚解,现在长大了才知道读书有多重要。

记得有一次,我在书房里偷偷看《哈利。波特》,看了两个多小时。妈妈在外面说:“写完作业了没?”这时我恍然大悟,自己已经看了两个多小时,我说:“马上!”我听到了妈妈的脚步声,我立刻把书扔到一边,从书包里拿出作业。最后,终于赶上了,我拿起笔,飞快地把作业写完。写完后我准备出去睡觉,忽然,我忘了把书放在书柜上,它还在学习桌上,我跑进书房踮着脚把书放在书柜上,差一点被妈妈发现了。

拥有书,就拥有整个世界,拥有书,就拥有美好的明天,知识,不光是在一本语文书里面,而只有读好书、好读书才能积累更多的知识,才能看见美好的世界!

以书为友作文 篇9

书对我有着神奇的魅力。

从幼儿园开始,我就和书结下了不解之缘。我喜欢看书,如此,阅读在我眼前扩大,成了我与书是最好的朋友。书是我灵感的一部分,也是我生活中的一部分。它就是我的朋友,陪我度过快乐的时光,补充着我儿时的功课,如今我最喜欢的是两本本书,是“它俩”给了 我极大的鼓励,一本是《哈佛家训》,第二本是《红日》,是“它俩”让我从享受走向磨练,从简单走向复杂,从希望走向现实。《哈佛家训》这本书讲了要我们怎样做人,教育我们怎样去做,要让从点点滴滴地小事做起,举例说明,使一个无能为力走向一个充满智慧的我。《红日》讲了在抗日战争的生活,是多么艰难啊!无数的老百姓都与日军对抗,最后牺牲了自己。那些勇敢的战士不顾一切地为人类着想,英勇奋战,最后献出年轻的生命,看到最后,我热泪盈眶,如今,现在的幸福生活是多么的来之不易啊!“我默默地赞叹着。对我来说,输就是人类进步的阶梯。不仅我爱看书,还有更多的人也爱看书,为了更好的认识书,我不断的去了解他,认识它。

知识改变命运。书给了我无穷的魅力所在,我不断的探索、求真认真地认识书,了解它,我在书的海洋中慢慢长大,书像一缕炉火,看到了我的知识和智慧。

以书为友作文 篇10

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。是啊,书中蕴藏无尽的奥秘,她是指引我们前进的灯塔,她是打开理想大门的钥匙。于我而言,书就是我的朋友,以书为友获益匪浅。

以书为友,增长了我的阅读知识。幼儿园的时候,我总是喜欢听老师讲故事,像《小红帽》《白雪公主》《坚定的锡兵》等一直萦绕在我的脑海里。而听了这些故事,也让我明白了许多道理:《小红帽》让我明白了不要轻意相信别人的话,《白雪公主》则让我看清了白雪公主的善良与爱心。当我上了小学之后,《十万个为什么》已经满足不了我对书的渴望,我开始看《中华上下五千年》《小王子》《发现隐形的翅膀》……

以书为友,开拓了我的视野。书中泰山的雄伟,庐山瀑布的壮观,灯笼的来历,中国节日的丰富多彩等,令人赞叹不已。书中那些形形色色的人物总是很吸引人,很令人感动:足智多谋的诸葛亮,阴险奸诈的曹操,七十二变的孙悟空,心地善良的桑娜,活泼可爱的小豆豆。

以书为友,充实了我的课余生活。有一次,我读了一份报纸,在上面发现了面包的做法,出于好奇,我就去试了试,没想到真的成功了,我把我的劳动成果分享给了爸爸妈妈,没想到他们也连连叫好。

“腹有诗书气自华”“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”“饭可一日不吃,书不可一日不读”可见读书对人们的重要。从现在起,希望大家放下手机,多读些书吧!让我们以书为友。

以书为友作文 篇11

谁不会把书当朋友?在大街上、广场上,甚至是小巷里、房间里,哪里没有它的身影?我相信,“书朋友”一定会无时无刻的在帮助你,因为我也曾经被它帮助过。

那是在我六岁的时候……

那时呀,我特爱吃糖,恨不得去商店把糖果都买下来。而我的外公,他特别喜欢逗我。只要我答对了他的一道题目,他就会奖励我一袋子的糖。

我清晰的记得有一次,一道题难住了我――为什么人要吃东西?

我说:“当然是因为食物好吃呀!不然吃它干嘛?”

外公说:“这次你可错了哦!”

我东想想:难道食物不好吃?西想想:难道是外公在骗我?但怎么也想不出来。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的图书《幼儿百科全书》寻找着答案。突然,我找到了答案,我连忙跑去找外公,没想到真答对了。那次我还是捧着两大袋子的糖回家了。

书,它无私奉献着一切知识;书,它是我们人类的智慧果。如果每个人都把书当成朋友,我相信在以后走向社会的路途上,你会比别人轻松许多。

以书为友作文 篇12

高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。

在高尔基童年有一次他的书房着火了,他第一反应就是抱起书往外跑,差点掉了自己的性命,有人问她,为什么,她回答书籍是哺育之辉的心灵,有一面帮助我们在那里作战起来,如果没有书籍,我会被愚蠢和下流淹没。

在我的生活中我也有许多爱好,但是唯独我对书却情有独钟。

回忆童年,在六岁之前,我是非常不喜欢看书,我妈妈只要叫我看书,我看都不看,有时恨不得把书撕掉,但是自从妈妈给我买了一套棚车少年,故事的内容是有一个小孩,他们是孤儿,他们经历了许多,热血苦恼激动等的事情。

我每次看时都浮想联翩,感觉自己曾经在其中,有一次中午吃饭时,我还在看这本书,妈妈叫到多多吃饭了,嗯我心不在焉的回答,但是我认为还是在沉浸在书中,于是妈妈又叫了一不要满不在乎地回答,妈妈见没了动静真的生气了,他都到房间把我骂了一顿,我也生气了我把自己反锁在房间里,由于我那时候脾气特坏,把房间弄得乱七八糟,好啦,我脾气下来了,我兴趣又来了,我们躺在床上,看着棚车少年像一匹饿狼,贪婪地读着,自从我看了这套书后,我对书提高了几分兴趣。

醉心读书的日子,令我难的话说,让我知道了很多知识,我热爱生活,更热爱读书。

以书为友作文 篇13

我们都是知书识字的公民,你们知道书的好处吗?知道书的用途吗?知道书充满着我们的生活吗?不知道吧!让我来告诉你吧!

每当我畅游在书的海洋中时,总会有一种说不出的感觉在我的心中,似乎在我的心中听到“书真好”,你充实着我的人生。

与书为友的日子是特别开心,书是我们的朋友,它有着丰富的知识。和一本作文书在一起,知道了作文书里,有作者多姿多彩的描绘,就会使我们知道大自然这个五彩缤纷的世界;有描写各种各样的水果,使我们知道水果的生命和水果的样子是怎样的;有描写各式各样的高楼大厦,使我们知道中国的建筑有多么出名、伟大。真令人想看的是那幻象篇,因为它可以使人走进一个奇妙的世界,在这个世界上无法存在一些物品一样,让人身临其境,无法幻象到未来的世界是多么美丽,多么可爱,多么环保……`

书培养了一代又一代人,书是全人类进步的阶梯。书的用途是非常广泛的。例如:那本阅读课本,可以提高你的阅读水平,也可以提高你的写作水平,这本书可以一途两用,比作文书还好;数学书识可以使你知道数学题的解答,还可以知道数学在历史上的悠久,提高你对数学这门课程有了深刻的了解……`

现在,书成了我生活中不可缺少的一部份,尽管我的生活有多么忙,我仍然不会减少看书的时间。书自然成了我的好朋友,因为它的知识充实着我们的生活,我爱它——书,它给了我其乐无穷的生活,所以我与书为友。

以书为友作文 篇14

“朋友,朋友。”轻声念着这个词你是否想起自己的知心好友呢?而我所念想的,这是那在嘈杂世界中为我捎来一丝一缕恬静的书籍。

在闲暇的时光里,与其放纵自己玩了,倒不如坐下来,静下心,朋友本书,在书海之中遨游,找寻属于自己的那份享受,在夕阳的余晖中,翻阅一本书籍,不管是那耐人臆想的童话仙境,还是那闲适抒情的散文诗集,还是那振奋人心的励志小说,都令我着迷,我仿佛进入了书的世界,女主人公牵手共同畅游,欣赏只属于书中的壮丽景观,感受只属于书中的人生哲理,收获丰富的知识,收获满怀的好心情。

不论何时不论何地叔这个知心朋友总带给我新的感受,在我受挫时,书中的道理总能让我重新振作,在我自满时,书能让我适当的收敛,在我迷茫时数能让我看清前方的道路,重新启航……书,这个不可多得的朋友总想把对我说的话蕴含在字里行间,没有言语却好像早已参透我的内心。

书中的文章让我深深的着迷。有人说文章是有生命的,有性格和思想,文章和文字,反过来会造就一个人。在第一次阅读连环画册时,是被色彩鲜艳的插画所吸引。而现在,我则是被那文字间深厚的底蕴所深深吸引。

书,会一直陪伴我,是我人生道路上最好的朋友,是最好的导师。

第五篇:以书为友,以书为荣

以书为友,以书为荣

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中,在膝上摊上一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨清香,旁边再放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家里的墙壁上安装了一个棕色的书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子。我知道,对读书的喜爱,从那时起,就深深的印在了我的心里。

当你翻开书时,你会发现这是一个蕴藏了无穷智慧的宝库。这里有深刻的哲理,有闪光的睿智,更有无尽的欢笑与深思。

书,是一盏明亮的灯,它无声的照亮了我们的人生道路,让我们在迷茫中能找到正确的方向。书,是一座雄伟的高山,它用无限珍贵的宝藏吸引了我们,让我们在这座山中不断地摸索、追求。

当朝阳冲出迷雾,露出那可爱的笑脸,叫醒了路边静静守望远方的胡杨。一阵阵微风把树叶吹得沙沙作响,在这美丽的早晨,我在想:是什么唤醒了少年对成长的渴望?哦!一定是那丰富、有趣的图书吧!

那是一扇博览古今的窗,打开它,能看到中华的文明像群星,在快乐的闪耀。

那是一座通向成功的大桥,走过它,能发现大师的智慧像火苗,在急切地燃烧。

那是一片面对未来的花海,拥抱它,才明白成长的感觉像星星,在幸福地微笑。

那是多彩的知识世界,你带来了书籍的芳香,你为我们把经典传扬,你把知识的火种播撒在青春的田野和山岗。

也许那是你伟大的胸襟吧!你让每一朵普通的花朵都能在属于自己的花园里,迎着风骄傲地绽放。你让每一个平凡的生命,都能在属于自己的舞台中央,纵情歌唱。

窗外吹来淡淡花香,我愿意在你编织的世界里快乐的成长。我将会好好珍惜你,就像蓝天把白云珍藏。因为那里有我的信仰,因为那里有你见证着我的成长。

我爱读书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡的深邃。应该说,每一本出自不同作者的书都有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、又或者欢愉。但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如炎炎夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

六年级:陈伊琳

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