以书为主题作文（5篇范例）

第一篇：以书为主题作文

以书为主题作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的以书为主题作文，希望能够帮助到大家。

在智能手机强大功能的支持下，留守儿童想妈妈的时候，也悄悄地舔屏，给妈妈一个吻。亲人之间的交流跃然于指尖---键入文字，表达感受，恋人之间的沟通缱绻于唇齿之间---输入语音，呢喃悱恻。

然而，我依然怀恋那用纸质媒介进行通信的美好时光。张张信笺，款款情谊。

记得很小的时候，每每家里收到上海舅舅来信，整个宅院里的人都要搬来板凳，一起听妈妈朗读信里的内容。当时交通不便，舅舅回一次家不容易，他在上海生活的记录就体现在信的内容里，外公外婆听着乐着，不时地叮咛妈妈，如何写回信，甚至嘘寒问暖。当时我想，如果哪一天，我也远离家乡，也给家里写信，那该是多么了不起的事情呀！

时光之笔悄然刷过，如同书法家的大手笔。我那年参军来到部队，离开家乡，离开父母将近五千里路。这五千里的思念全凭书信进行聊慰。多少次梦见父母劳累奔波的身影，可他们比较遥远，不仅仅梦中不可企及，就连醒来后面对的更是千万里的思念。

有一天，家里又来书信了，读来觉得五雷轰顶：“孩子，我在一个特别的地方给你写信……”尽管整封信没有提及什么地方，但是我分明感受到，母亲住院了。母亲病情每况愈下，游子回家的心境也愈发强烈。

退伍回家那天，因为路途太远，行李得格外精简，很多物品送人或者丢弃，唯有这一大叠家书却是至宝。四年的军旅，四年的牵挂，与父母的感情进一步加深，难怪人们发现这么一个规律，当过兵的人对父母都特别好。

如今不常写信了，也悄然成了“手机控”，然而难忘曾经有书信相伴的美好时光，其实我更是一个亲情控呢！

“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本书，名叫《青铜葵花》这本书让我懂得了我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐因然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂的道理。

这本书主要讲述了城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩——青铜，爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切；为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过打；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪火、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字—“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。

《青铜葵花》是一本把苦难、爱与美写到极致的书，写苦难，将苦难写到深刻之处；写美，将美写到极致；写爱，将爱写得充满生机与情意。它就像一股温暖清澈的春水，湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，让我们永恒地追寻着生命中的真善美。好读书，读好书，《青铜葵花》是本值得所有人阅读的好书，让我们一起走进青铜葵花的世界吧！

我读书，我快乐，我成长。

读书，就要读一本好书。从一年级起，我就陶醉于故事书中。不知从什么时候起，我的书包里就多了几本作文书，作文书上面有许多作文，而且引用了许多美词佳句，我从中大大的提高了我的作文。每当我写作文的时候，我到要翻开这本已经陈旧的书，虽然这本作文书我已经读过很多遍了，但是我还是百看不厌，它是我人生中的朋友。我还有另一个书朋友，他的名字叫名人故事，是一位不会说话的老师，它无私的奉献着它的知识，上面有一个故事深深感动了我，他的名字叫王羲之。

王羲之是唐代的书法家。他的作品非常好，他写字写得好是因为他有一颗恒心，他的后院里有几个大缸，缸里面装了许多墨，他发誓我不管怎样也要把这几缸墨水写完。因为他坚持不懈，所以他成功了，成为了远近闻名的书法家。这个故事告诉我们一个人，只要坚持不懈，刻苦学习，你的事情就可以成功。我读书的时候，读到一句话叫“好读书，不好读书。好读书，不好读书。”是啊，原来很多人爱好读书，却不能读书，因为家里的生活经济很差，家里都没有钱买油灯。而现在的生活条件又好，吃得饱，穿得暖，却不认真读书。读书让我鼓起勇气，让我拥有自信心。让我在书中不断找到喜悦。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书把我带进了知识的海洋。

书，让我和你交上朋友吧，伴我走过一生。书是我的朋友。

成功总是伴随在身旁，失败也因此伴随在成功的左右，往往失败中会获取几分的成功，成功中也会悟出几分失败。人生也不是如此？何况书呢？

——题记

书，是人生的指导老师，也是人生的精神脊梁，高尔基曾说过：读书愈多，精神就愈健壮而勇敢，很明显，书是提高自身的素养和情操的，书读的越多，人的精神也会领悟的越多，从而提升自己的修养。无论什么书，只要是适合自己的书，这本书对自身来说就是一本不折不扣的好书，那么什么又叫不折不扣的好书呢。

一本好书则要满足轻，平，廉，正，这四个字，也因此合并成四德。

首先轻则是身段轻，随后平则是指书本翻开之后，能相对自然平摊，便于阅读。紧接廉不用说，必定是书的价格是昂贵，还是便宜。最后则是正，一本好书，纸可以稍劣，印可以略粗，装可以趋简，但字不可有缺！当然好书的标准可能还有很多，但一本书能满足轻平廉正这四个字，就能算好书了。当然这也不排除让人回味无穷的书。

毛主席有一句语录是这样写的，好好读书，天天向上。这句话大家也读过，听过，但能深记的又有多少呢？

在人的一生中书是重要的，也是必要的.，在无聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的书来品读，在烦恼而又忧虑的时候可以拿出自己打发心情的书来阅读，总而言之，书是人的第二位伴侣，你可以在每一个角落，每一分时间，来阅读它，品味它，欣赏它，悟出里面含有的道理，来充实自己的一生。

这就是书，一本可以让你提高自己素质修养的书，一本可以让你打发时间的书，一本可以让你品味生活充实自我的书，这就是书。这就是书的魅力所在。

前几天我从老家回来，带来四本小人书，它小小的，像我们现在的“口袋故事书”，封面也不像现在这样华丽，纸质还不及街上发的广告纸，内页更是尽显沧桑，泛着黄色，里面基本都是画，每幅画的旁边都配有文字，所以它也叫“连环画”。

你别看它这么小，定价也仅仅是几毛钱，在市场上可是价格不菲，普通的都要卖上七八块，而那种彩印的较大的都要买上十块钱呢。你可能说这真贵，可实际上它值这么多钱，它好像记载了时光的流逝，看它们的出版时间，有许多都比我们大好多岁呢。

或许你问爸爸妈妈，他们会说陪伴他们童年的只有这些枯黄的小人书，那时经济不发达，几分钱就可以买个冰糕，想象一下在当时物价如此低的情况下，小人书是如此昂贵，爸爸妈妈他们小时候是多么渴望买本小人书来看——小人书图文并茂，对当时的人来说就相当于我们特别喜欢的漫画（不过这可比漫画强很多）。

它早已枯黄，尽显沧桑，破旧不堪，它记载时间的变迁和流逝，他是我们爷爷奶奶童年时心底的那一点光亮，虽然时隔久远我还是那么喜欢看这些小人书，虽然很破旧但在我心里他们依然光鲜亮丽，因为他们在我面前展现的依然是一个个栩栩如生的人物和惊心动魄的故事，故事中的事情仿佛就在我的眼前，在我读《真假两猴王》时，仿佛六耳猕猴和孙大圣就在我的眼前打斗，在看《乱判葫芦案》时仿佛听到了英怜伤心的痛哭。

小人书是当时人们的精神食粮，它到现在依然不过时，反而显得更有底蕴，所以不丢掉过去和历史，我们才能前进，正所谓鉴于往事有资于治世。

书香墨册，弹指芳华。

曾见过几个句子，沉吟至今；曾看过几篇文章，至今难忘；曾花了一个月吊唁一本书，曾为了一个故事难过一整年；曾随着书中游丝幻想了一遍又一遍也质疑了一次又一次。也曾感动，也曾不舍，也曾念念不忘。

看一段经纶佛法，萦绕于心中的箴言；也曾随心念几阕诗词散文，文辞婉转意犹未尽；听偃仰啸歌，观花开花落，羡梨花清酒，惜红颜薄命，感世事无常不得圆满。在书中寻觅情思千缕，亦在书中感知喜悲炎凉。

有情爱的追逐，有恩仇的轮回；有铭心的刻骨眷恋，也有决绝的无情断肠。牵亲情温暖人心，看友情义气凌霄；喜江湖刀光剑雨天涯潇洒，又慕采菊东篱把酒桑麻；听塞外胡音，又思江南丝竹；喜平凡朴实之美，又惜江山美人华彩文章。

历史浑厚，情感跌宕。听花落之声、雨弦之音；鸣金戈铁蹄、芷血疆场。几朝更替梦中轮回，百感千伤；花自飘零水自流，一往情深缘浅。何其复杂纠结？又是那样理所应当自然而然！

或许这才是真正的人生，矛盾着又和谐着。于书中所见，于书中所感，于书中所思，于书中所悟，于书中所得。可在书中体味江湖风云变幻人心诡辩，亦可在书中俯瞰江山胜景美人佳话绮丽旖旎；凭吊一段旷世绝恋爱恨缠绵，也感受一番世态炎凉苦辣酸楚。

书中无限事，欢乐或忧伤。而书外，我们亦是平凡一角，围着柴米油盐酱醋茶往来奔波。没有书中大起大落、大喜大悲，也没有书中恩怨叠加剪不断理还乱，却是那么真实的存在。烦恼和忧伤，眼泪和微笑，顺着时间，将一切凝结。

一路磕磕碰碰，一路千滋百味。

时光漫漫徜徉，偶尔偷得浮生半日闲，于花间柳下静坐。一壶茶，一卷书，与庭院深深中安之若素，恬恬淡淡，忘记俗世纷扰，亦是一种人生诗意。

兼葭苍苍，曲不哀

秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。

晓风残月，更与何人说?

晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。杨柳依依，今我别昔，离别的绝唱唯有晓风残月。

红楼梦断，何处是香丘?

妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的离乡怨，林黛玉的潇湘馆，薛宝钗的恨无缘，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固;理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实?质本洁来还洁去吧，一枉净土掩风流，何处是香丘?手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。

有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。

第二篇：以开学为主题作文

以开学为主题作文

这个新学期对我来说，有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。

比起以前小学的校园，八中的校园仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识的海洋，与老师和同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。

在校园许多的建筑中，我最喜欢的要数那个很大，宽敞的风雨球场了。远处望去，一个巨大的红色的三角形屋檐，是那样醒目。每当课间，放学，都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说，这是柳州市最大的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头，还是大雨倾盆，都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课，还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。

校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑，它们都是那样的美丽新奇，让我们在紧张的学习后，可以放松一下心情，投入花草树木的怀抱之中。

面对新的班级，老师和同学，我感到很高兴。仅管我们还不大了解，对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力，多交朋友，多谈心里话;回家后，我们勤奋学习，按老师的要求把作业练习认真完成。第二篇：以开学为主题——快开学了

清晨，当老家的公鸡还在啼鸣时，我已经起床了。今天是28号，距离开学的日子越来越近了，想一想、时间过得真快啊!我的心里充满忐忑，对于一个未知的班级、未知的老师、未知的同学„„我不知道同学们会是怎样的人，总之一切都是未知数。

当电视还在报道着台风布拉万的相关信息时，我已梳洗完毕，来到桌前，突然觉得好烦，推开拖到昨晚还未完成的理科试题，静下心来，从书柜里拿出一本名着。哦，那是高尔基的着作——《童年、在人间、我的大学》三部曲合为一的书。享受着清晨透过玻璃窗的一抹阳光，渐渐地，我的耳朵里不在充满城市的喧嚣„„我为阿廖沙的命运而叹息，同时又为他有这么慈祥的外婆而感到庆幸，再一次细细品读作者笔下外祖父这一角色，我发现他也可以变得善良可亲，他的性格也是被生活逼的。读着读着，我忽然想起了什么，老师布置的读书笔记我还未完成，提起笔，我却又不知该如何写，无奈„„

暑假生活即将结束，我早晚要面对正常的学习生活、作息时间，我时刻提醒着自己不能再赖床、不能再上网上到很晚，不能再„„开学了，有太多太多的限制。我向往自由，不愿再背文学理到深夜，有好多的不愿。但我又必须要面对这一切，难道不是吗?

摘下耳机，看看这繁华的世界，然后呢?埋下头继续做我的理科试题„„

第三篇：以开学为主题——新学期新打算

署假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。署假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。第四篇：以开学为主题——开学的第一天

9月1日，我们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初二上学期的学习中充满信心。

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我--理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我们可以在短时间内定一个小的学习目标，并且在短时间内达到这个小目标，然后长时间达到一个大目标。在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。所以，我暂时的目标就是先进入全班前8名，而对于我较弱的数学以及其他的副科，我也会努力，让它们也有所进步。

最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。有些同学认为：只要把所有的心思都扑在学习上，学习成绩就会提高。但我个人不赞同这一观点，因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话，大脑就会持续的工作，不停的运转，很容易疲劳，容易激动。虽然这样成绩也许会有所提高，但是人就会觉得有压力，不停地想发泄。因此我觉得，在一天的学习中，只要做到上课认真听讲，认真做笔记，课后有不懂得就去问老师，直到弄懂为止，很好地掌握当天的学习内容。回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题，认真复习及预习，其他时间完全可以自由支配。

最后再说一句：学习计划要根据个人具体的情况而定，而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵。

第三篇：以距离为主题 作文

距离

我原以为“咫尺天涯”说的是在时间与空间上的距离，后来才明白是在生死两界，你我之间。——题记

生与死的距离如此之近，生的旁边就是死，死的旁边便是生，如同“咫尺”；生与死的距离又如此之远，活着的人永远也看不见逝去的人，逝去的人也触摸不到活着的人，形同“天涯”。

都说黄泉路上开满曼陀沙华，花开一千年，谢一千年，不知你看见了没？过奈何桥饮孟婆汤时，我宁愿你将前尘忘得一干二净，下辈子做个平凡人，快乐一生，子安，你可知？

如果没有如果

子安，如果你没有那么斐然的文采该多好，如果你没有那么耀眼的光芒该多好，这样，至少老天会晚几年来收你，让你多看几年的风花雪月、细水长流。而不是像这样，七彩斑斓的生命还未来得及充分绽放，就悄然陨落了。可惜，世上没有如果。

子安，如果我能生在初唐该多好，如果我能遇见放旷诗酒，驰骋文场的你该多好，如此，至少我能站在茫茫人群中隔着几步远的距离看你，偷偷临摹你的模样。而不是像这般，只能对着你的画像深叹却又无可奈何。可惜，这世上没有如果。

子安，如果„„如果世上没有如果该多好。

你若是活着

我想，你要是活在现代，每晚面对寂寥的街道，会不会很无奈的叹息？没有了学成文武艺，贷与帝王家的理想，没有了古韵深厚印着熟悉文字的古籍，只好看着西风轻轻吹过，翻动着记忆的书页，把一枚不知何处衔来的落叶嵌进，做精美的书签。回忆是打开匣子里的荒纸，轻轻一碰，便碎落一地。

我想，我要是活在古代，每天面对诸多的规矩，一定会无奈的叹息。女子只能深闺阁中，大门不准出，二门不准迈，还要面对女红女戒，不能读着你的诗眠。可是如果这时你恰好从我屋前走过，任凭阳光在你意气风发的侧脸打上阴影，显得自信而深沉，我定会将这一刻铭记。

我想，子安„„你若是活着该多好。

咫尺天涯

蓦然回首，我多希望看见的是你在向我挥手，嘴唇微动，可以依稀辨出“我回来了”几个字眼。可惜，背后是一望无际的赣江，是埋葬你尸骨和灵魂的赣江。曾经有一抹多舛的生命，将尘世的污垢，在水中得到了最彻底的洗涤。也唯有这样的水，才能容纳最纯洁的灵魂，我的子安，你说是吗？

第一次发现，你我之间的距离，近若咫尺，远若天涯。我和你的灵魂第一次这般近，只要伸出手就可接近对方，只要抬起眼便是对方的笑靥；可无论怎么拥抱，我们只能穿过对方的身体与空气来个轻吻，明明如此近，却犹如天涯不可相依。我的子安。

有一种人，可以超越时间和空间的距离，即使双方相距一千多个坐标，也可以弥补；有一种距离，可以超越情感的执著，即使许下“上穷碧落下黄泉”，在这面前也显苍白。

这种人，叫知音；这种距离，在生与死，我和你之间。

最遥远的距离

我知道，子安，你定会问我，世界上最遥远的距离是什么。若我不想回答，那就会告诉你：

世界上最遥远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个翱翔天际 一个却深潜海底 等我想好了答案，便会告诉你： 世界上最遥远的距离 是生与死的距离 世界上最遥远的距离 是你与我的距离 子安，你懂了吗？

来场邂逅可好？

子安，如果可以，我想与你来一次邂逅，不要在人潮如海的大街上来个“姑娘，你东西掉了”，也不要在某个危险时刻来个英雄救美。我只想在滕王阁上，静静的等你出场。

在落霞布满天边，一轮夕阳欲颓未颓的时候，一只孤雁扑朔着翅膀飞过，不留痕迹。除了我，不曾有人看见；除了风，不曾有人知道。橙红的江水在远处与天际交汇，不知是从天下落下的水，还是水往天上流。

这时的我定是闲雅的看着这一幕，然后似有所闻的回头，正好看见一身玄衣的你，离我一步之遥。我该是微微一笑，轻轻说声“我等了许久”，还是莞尔又沉默？此时，余辉定要正好打在你脸上，然后你轻笑说“我知道，所以我来了”。这时的我应该会瞬间想到“谦谦君子，温润如玉”。这真是极妙的相会。

此时，陌上人如玉，公子世无双，你我之间，再无半分距离。

子安，谢谢你陪我十年。

第四篇：以父亲节为主题作文

以父亲节为主题作文

夜深人静，好似被漆过的夜只剩下一轮孤独的月亮，像是一滴被故事占满的女人的眼泪。这景色最容易勾起人的相思和惆怅。

我已经看这月亮16年了，没什么变化，除了那月下的人。

今天是父亲节，今天应该值得庆祝，因为我爸打电话回来，这该是他走后几年来第一次给家里打电话。但是今天又该是属于悲哀的，因为就连老爸给自己儿子打电话，儿子也会狂喜！

想起最后一次见到他是在某个茶楼，一张颓废的脸，半根点燃的烟，一身华丽而俗气的衣着，一双亮的逼人眼睛的皮鞋，一位时尚而妖艳的金发女郎。是他留给我最后一面的全部！我至今也无法忘记他那双透露出麻木神情的眼睛，更无法忘记他给我钱时那种不屑，仿佛打发一个乞丐

如今，不知月亮那头的他又是怎样颓唐的活着，更不知道金钱和女人是否还是他的全部？

上个星期婆婆因癌症住进了医院，情况十分危机，全家人到处打听他的消息，只是为了让一个母亲临死前能见到自己儿子最后一面，可翻便的整个城市，甚至连一个见过他的人都没有。

“算了，他有他的事，就当我没有这个儿子吧！”最后婆婆无奈的说到。

我能当我没有这个爸爸吗？我问自己，一时间却找不到答案。

不幸中的万幸，婆婆的手术很成功。我想这该是老天在帮一个背负着无数罪恶的人减轻一条罪状！

全家人都唾弃他，说他没有责任感，没有良心，没有感情！我不知道我是否有也有资格，但我心里却一直骂他，对于一个没有爱，没有恨，没有感情，对于一个除了血缘关系再无关系的人。我想，我应该这样。

窗外的夜隔着玻璃异常的黑，仿佛我能轻易的容进这黑里。楼下急迟而过的车却载满了我对父亲仅存的一点爱驶象未知的地方！

第五篇：以书为镜

以书为镜

南乐县第四实验小学王瑞端

唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而现在，做为一名教师，我们如何更清醒，更公正，更客观地认识自己呢？我想说：“以书为镜，可以知不足。”

“以书为镜”，我们不但可以照出自己的不足，找出差距，从而明确自己努力的方向，有针对性地采取措施，最终缩小差距；当然，而且我们也会照出自己的优势，发现自己的优势，从而，提高自信，精益求精。

“以书为镜”，我们会静下心来，悉心地梳理自己，盘点自己，就像我们精心地梳理自己的秀发，小心翼翼地保养自己的皮肤一样。读书，会丰厚我们的底蕴，让我们成为一个真正的“文化人”；会促发我们的思考，让我们思考教育，思考课堂，思考自己，思考学生，在不断地思考中，我们不是正在成长吗？

我常常在想：一本好书，一本浸润着思想之光的好书，就是一笔财富，一份厚重的积淀！读着书的每一个文字，仿佛那已不仅仅是单纯的文字符号，它的价值无以伦比！它折射出的思想光辉，足以让我兴奋不已，感动不已。

读着窦桂梅老师的教育随笔《玫瑰与教育》，我的心底涌起一种感动。我静静地读着，在字里行间，我却分明触摸到了文字逸射出的温度！炙热而持久！看着，读着，品着，仿佛自己是在与窦老师进行

一次次心灵的对话是那样地亲切，那样温和，又那样深刻！

在“给我幸福的习惯”中，窦老师也谈到了读书。她说：“这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤，阳光，水分都来自于美好的书籍。”是啊，这就是书籍的力量——不容忽视！

读着管建刚老师的《不做教书匠》，我一遍又一遍地在内心质问着自己：我是一名教师，我仅仅只能做一名教书匠而已吗？不，不！自己真地不甘心。既然不想成为教书匠，那么，该怎样去做？如书中所讲：“做有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感的教师”！而审视着这些，自己又做到了哪些呢？

在书中，我仿佛找到了一个久违的自己！书，又唤醒了那个几乎沉睡、静止、不想改变的自我！读书，让我与哲人对话，让我的心灵经历一次次的震撼，震撼之后，就是觉醒，行动！读书，让我静心聆听走在教育最前沿的名师、专家、学者的经验财富，成长故事！而又让我一次次地出乎意料的是——名师、专家、学者的最初，竟是和我一样的教师！

于是，我问自己：“你呢？”

于是，内心最深处的那份“自尊”让我的“自卑”发生了改变，有一种冲动——要“自强”！从而，我选定了一种方向——向前！我知道，这是读书给予我的力量！这是读书赋予我的坚强！

所以，我告诉自己：读书吧！

所以，我告诉学生：读书吧！

希望我，与我的学生，能在书中与幸福不期而遇！