第一篇：【推荐】春天的气息作文
【推荐】春天的气息作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的春天的气息作文，欢迎阅读与收藏。
春天的气息作文1冬姑娘无声无息地走了，花枝招展的春姑娘欢快地唱着歌向我们跑来了。听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗？小草也感受到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。小草又轻轻唤醒了小蚂蚁：“快醒醒吧，春姑娘来了！”小蚂蚁伸了个懒腰高兴地说：“春天来了，我又能和小伙伴们一起去玩了！”春姑娘纤长的手指拂过柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩绿的枝条，春姑娘美丽的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。啊，春姑娘来了，她把大地装扮得更加美丽“沙沙，沙沙”春雨悄无声息地来到了万物间，她轻柔地打湿孩子们柔嫩的脸庞，她在每个生命间总是喜欢把自己当魔术师，把自己变来变去。
在小草心中，绵绵的春雨像是一位慈祥的母亲，滋润照顾着它；在爱唱歌的小朋友心中，细细的春雨是一首美妙无暇的乐谱；在赶着回家的大人心中；密密的春雨像是一条挡牢路的挡路大道；但是所有人心中，春雨像是一个空气净化器，驱散了雾霾，使空气清新了不少。
仔细观察，春雨时而密，时而疏，时而缓，时而急。春雨千变万化，在每一生命心中都是不一样，你注意到了吗？
春天的气息作文2“呼——”我热得汗流浃背，“这鬼天气，一会儿热，一会儿冷！”
“那好吧！”妈妈深有同感，“我带你去公园凉快凉快！”
“太棒了！！”我想抱住妈妈，可太热了！
我们开车来到金华颇负盛名的公园——婺洲公园。这是我们春游经常来的地方，这个婺洲公园非常大。
进了公园，来到婺洲公园的桥上，下面是婺洲江，婺洲江是由义乌江和武义江组成的，然后一起流到了杭州的钱塘江，据说，以前没有车的时候，有人就是建造了一艘船，顺着婺洲江来到了杭州。有一只小船在江面上划，水冰凉冰凉的，可他们依然嬉笑如常，这说明春天来了。
这里有许多树，有樟树、银杏树、梨树……虽然冬天还有瑟瑟寒风，但是它们依然挺拔如故，这说明春天来了！
这里的草也很茂盛，绿油油的，在冬天白色的世界里一点都不相符，好像这两样东西在作对似的，这说明春天来了！
人也很多，其中，有老人、有青年、有孩子……他们个个神采奕奕，丝毫不畏惧冬天的寒冷，这跟冬天冷漠一点也不相符，这说明春天来了。
其实，真正的春天，还有一个多月，可人们还是闻到了春天的气息！
春天的气息作文3早晨，我打开窗户，闻到了一丝春天的味道，燕子在空中飞来飞去，我恍然大悟，啊!原来是我们最美丽的春姑娘来了……
春的气息被微风吹着，被薄雾罩着，被夜莺的歌声伴着;春天的气息在这春暖花开的世界，仿佛都更加得清晰来……
看太阳啊!它已变的不是那么的炎热，那么的刺眼，而是只要你看它一眼，你就会感受到它带给你的那一股暖暖的春意，让它把我们心中不开心的事情都散发出去了。我还有点怀疑，怀疑春天的气息和风是不是同谋啊，风一吹那些有着芬芳清香的野花，它们的气息就跟随着春天越飘越远……
最先来报告的当然是春雨呀!它是第一个将春天的气息来临时报告的人，所以应该记头功!伴随着蒙蒙的细雨，春天的气息来了，你看不见它，摸不着它，你只可以用鼻子去闻或者用心去感受，它带来的将是一个全新的开始，将是一个鸟语花香的世界。同学们，你们也早就盼着春天的气息带给你们新的祝福，是吗?
一年之季在于春，春天的气息带来的将是一个崭新年。啊，早晨的你感受到它的声音了吗?
春天的气息作文4啊哈，春天来了；嘻嘻，天气转暖了，好棒！
早上，我照例睡到日上三竿。突然，一股清香钻入了我的鼻孔，沿着香气，我到了阳台。一个冷战，我发现了一盆早已被忽略的花儿居然生出了嫩嫩的叶。喔，不知不觉中春天已经来了！
我出门去寻找春天的足迹。哦，我发现了，在花园里！迎春花儿含苞待放，调皮的茵茵绿草重新迸发出青春的笑颜，冬天留下的冰霜正在被春天熔化，火红的太阳在天空中闪耀，映出五彩缤纷的彩虹。躲在一旁的春姑娘望着自己的杰作，也和我一样得意地笑了。
我继续走下去。哦，春天也来到了学校。美丽的伙伴已经脱去了厚厚的棉衣，在操场上嬉戏打闹，活动的津津有味。角落里冰冻的沙子又松散了，一年级的小同学在那儿堆“小山”，做“馒头”，欢歌笑语萦绕在耳边，那时春天的赞歌！
不知什么时候春天和我开了个小小的玩笑，她使我的汗腺重新分泌出汗水，圆乎乎的小汗珠滑落下来。我笑了，春天在不远处也笑了。我挥手抚去春天赠我的汗水，脱去外衣与春天展开接力！
春天，不就在我们心里吗？
春天的气息作文5树送给我一个吻，这吻包含着春天空气的清新；柳树送给我一个吻，这吻包含着春天各种植物开放了；小草送给我一个吻，这吻说明春天来了。
我讨厌充满炎热的夏天，讨厌满地落叶的秋天，同样也害怕那冰天雪地的冬天，唯独喜欢那生气勃勃的春天。
冬天过了，一阵微风把美丽的春姑娘送到了人间。小草长出了新芽，小树又换了一件绿色的衣服，蚂蚁随着天气的变化四处搬家，柳树姑娘抽出绿芽，爬山虎则是越长越高，直到高得不见影子……
赶紧种地，先把地弄平，再种上秧苗，心想秋天有一个好收成﹔松树的叶子像满天飞舞的雪花，但更像是一座尖尖的宝塔，天上下的雨滴落在树叶上，像是一颗颗明亮的`珍珠。是谁在水中泼了一盆黑水，原来是那些小蝌蚪一摇一摆的游动，天上的鸟儿一些在自由自在的飞翔，而另一些鸟二在树枝或电线上停留，不停摇摆，把自己身上的水给弄掉，梳理自己的羽毛以便更好的飞行。
一些小孩跟着自己的爸爸，妈妈在河边放风筝，风筝在天上飞，人在地上走，大概他们是想用风筝来寄托自己对春天美好的心愿吧。
桃树的吻，柳树的吻，小草的吻都说明了什么？啊！春天来了。
春天的气息作文6春天来啦！ 春天来啦！小燕子和大雁飞回来了，小燕子停在树枝上休息，叽叽喳喳地叫着：“春姑娘来了，是她唤醒了大地，让沉睡一冬的大地又燃起了勃勃生机。”
柳树长出了绿油油的嫩芽，小草从地下探出了小脑袋。许多花都开放了，有黄的迎春花、白的水仙花··· ··
我就说一下水仙花吧！它那翡翠似的碧绿从中抽出洁白的花朵，亭亭玉立，还时不时地散发 出阵阵清香，显得格外高雅。这些水仙花的香味引来了十里外的蝴蝶和小蜜蜂来采蜜，小蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，好像在说：“水仙花姐姐，你的花粉又香又甜，真是棒极了！”一阵微风吹来，水仙花摇摇身子，好像在对蜜蜂说：“谢谢你夸奖我！”
田野里，一片片金黄的油菜花正开得热闹呢，像一片金色的海洋。微风吹过，麦苗轻轻晃动，好像在说：“我要长大!我要长大！”它的嫩叶上的露珠在阳光的照射下变成了晶莹透亮的珍珠。
春天是绚丽多彩的，大地复苏，百花盛开，让我们一起走进这美丽的春天吧！
春天的气息作文7我是埋藏在土壤里的一粒种子。沉闷了整整一个寒冬，这天，一阵隆隆的春雷惊醒了我的美梦。我听见小虫子们正在我身边窃窃私语：“春雷哥哥在呼唤我们，该出去了，该出去了！”
我在松软的土壤里懒洋洋地打了个呵欠，深深地吸了一口气，啊，这是第一场春雨的味道吗？雨水和土壤混合在一起的味道，凉丝丝的，让我一下子神清气爽了起来！
我迫不及待地伸出自己的胳膊使劲向上拱，终于露出了小脑袋。我好奇地张望着这个崭新的世界，这是太阳的味道吗？像妈妈在亲吻我稚嫩的脸庞。这是风儿的味道吗？像妈妈温暖的怀抱让我沉醉。迎春花姐姐率先绽放出金黄色的花瓣，她灿烂地笑着，让风儿把她的馨香送到大地的每一个角落。空气中到处弥漫着暖暖的、甜甜的味道，沁人心脾。
瞧，沉闷的公园也开始活泼了：风筝闻到了蓝天的气息，孩子们闻到了大自然的气息，春天的气息让一切都变得朝气蓬勃、生机盎然起来！
春天的气息作文8冬天很快过去了， 春姑娘悄悄的来到了人世，她穿着炫彩的衣裳，带着魔法棒来到了人世。
她用魔法棒点了一下万物，万物一下子都报出了新芽，变得翠绿翠绿的。一阵风拂过，万物都向她点点头。
她用魔法棒点了一下土地，土地变得肥沃起来了。
她把衣服一掠，天空出现了彩虹；小河快活起来；小鸟欢快的唱歌；天空变的变化多端了；就连太阳公公都想多在天空多待一会儿，来享受春天的美丽！
我在窗口往窗外看，苍白的脸红润起来。也看的如痴如醉，也享受这春的魅力。一阵风吹来，凉丝丝的，使我十分惬意!我心里暗暗得想：“是春带来了温暖，是春带来了光明，也是春换走了寒冷！”
燕子从南方飞回来了，“是啊，春天最美丽！”
这次，春姑娘让我真正感受到了春的无限美丽和魅力！
春天的气息作文9春天是生机盎然的季节，我站在铺满绿毯的草地中行走着，呼息着她那温暖又清新的空气。
春天像一位花姑娘，她带着生命和希望，用她那灵巧的双手去拥抱大地，使万物复苏。这时你会看到小草从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的在温暖的春风中快乐的舞蹈，柳树再次甩起了“长发” ，公园里到处开满了鲜艳的花朵，有红的、黄的、白的、紫的，各种各样散发着沁人心脾的花香，许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到香味，不约而同的在花丛中翩翩起舞。
唧唧喳喳，一群燕子也在寻找着泥土和羽毛来搭建新窝，是春姑娘把冬天的动物唤醒了。
春天的一切都显的是那样生机勃勃，我呼吸着无比清爽的气息，感觉到了春的脉搏，春天是多么美丽。
一年四季，每个季节都有不同的特点，可是我还是喜欢春天。
春天的气息作文10寒冷的冬天不知不觉地离开了，但却迎来了温暖，万物复苏的春天。
小草从地里悄悄地探出小脑袋，看着那熟悉而又陌生的四周。花儿在路边向我们微笑着，像是在说：“欢迎你们的到来”，惹得路人路过了还要回头看看。
远处的小溪也融化了，发出叮叮咚咚的响声，像是在弹奏着乐曲。大山也苏醒了，身上长出了许多小花小草，像是穿着一件彩色的衣裳。
正在冬眠的小动物也都苏醒了，清澈的小溪里处处都是鱼虾，许多小鱼跳来跳去，看起来像是在做游戏。几只小虾在水里快速地游着，旁边还蹲着一只大龙虾，在摆动着自己细长的胡须。燕子也从远处的南方飞来了，它们掠过小溪时都留下了一道道波纹，像是在欢快地玩乐。
在公园里，还有许多小孩，他们正在放风筝，风筝在天上飞翔着，一个比一个高。游客们有的在荡秋千，有的躺在软软的青草上休息，像是十分的疲劳。公园里有许多不同的花：迎春花、牡丹花、海棠花……游客们盯着那些可爱的小花，脸上露出满意的笑容，像是在说：“多可爱呀！”春风拂在脸上让人们感到暖洋洋的。有些小孩子一边跑一边喊着：“春天来了！春天来了！”
我爱那万物复苏的春天。
春天的气息作文11春姑娘悄悄地来到了我们的身边。她用红色，画出了太阳；用绿色，画出了小草；用彩色，染出了大片大片美丽的花朵……
风，轻轻地吹着，吹绿了柳树，吹回了燕子，吹开了冰冻，吹醒了冬眠的动物。
雨，淅淅沥沥地下着，俗话说：“春雨贵如油”，可今天终究把它给迎来了。看，那些可爱的花儿们贪婪地喝着雨水，喝饱了便展示它们优美的身姿。路上，行人打着不同的雨伞，构成了五颜六色的伞的世界。小小的春雨滋润着万物，给它们带来蓬勃的生机。我不禁感叹到：好美的春雨呀！
雨停了，天晴了，天空中出现一道彩虹，色彩斑斓，美丽极了。再看看花园里的花儿，有红的、有黄的、有白的、有粉的……一朵朵红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如霞，经过春雨的洗礼，再加上阳光的照耀，到处呈现出一片生机勃勃的景象。
孩子们在草地上自由自在地放着五颜六色的风筝。瞧，还有“齐天大圣”孙悟空呢，它飞在云端，腾云驾雾，多么壮观呀！
这么美的春天，是春姑娘用彩笔染出来的，也是热爱生活的人们装扮出来的，更是被天真可爱的孩子们拼出来的。
春天的气息作文12春雨丝丝，染绿了小草，染绿了小树，唤醒了沉睡以久的桃花。春姑娘乘着春风，来到了人间。她唤醒了大地上的一切一切事物，我们学校也不例外。今天，我在学校中漫步，才发现，春天已经渐渐向我们走来。
一进学校大门，便看到二号操场周围的杨树已经开始泛青了，那淡淡的新绿，仿佛给操场带了一个美丽的花环。
再往左走，映入眼帘的便是一号操场的那棵高大的白杨，据说这棵树已经有上百年的历史了。如今，他依然是那样挺拔，绿意盎然。树根附近的小蚂蚁也揉了揉刚刚睡醒的眼睛，开始忙碌起来了。
再往前走，忽然闻到了一股清香，定睛一看，原来是碧桃花开了。那碧桃，一片片、一朵朵，是多么美呀!远处看那一簇簇的花朵，好像一朵朵彩色的云霞。“多美呀!”我不禁赞叹。
春天里，那花香，那新绿，那“花环”，把我们的校园装扮的多么美丽呀!
春天的气息作文13冬爷爷走了，春妹妹来了。人们都脱下了厚重的衣服，开启了新生活。
小草从潮湿的土地里钻了出来，想要看看外面的世界有多么的美好。花儿里也展开自己的花瓣，在向这个世界问好。柳树也在梳理自己刚刚长出来的头发，随着风飘了起来，让自己更美丽。原本被冻住的河流也开始跑了起来，让水变得更清澈。太阳公公也从云朵里出来，为这个世界展示着自己的光芒。大地也换上了新衣裳，让自己看起来更美丽。
小动物们从漫长的冬天里度过，开始寻找食物。一只兔子跳到了草原上，吃着刚刚长出来的嫩草。直到把自己吃的胖胖的才停了下来。青蛙在池塘哇哇地叫，时不时吐出长长的舌头，抓一只昆虫吃，然后在那静静地坐着。
人们也开始在公园里散步了。有的人在这里跑步，有的人在公园里锻炼自己的身体，还有的一些小孩子正在玩耍。春天里的公园在晚上显得更加热闹了。有的人在里面跳舞，有的人在里面卖玩具。大人没有办法，只能掏钱买玩具。小孩子别提有多高兴了。
我喜欢春天，我最喜欢春天的景物。
春天的气息作文14春姑娘悄悄地走来了，给大地恢复了生机。万物复苏，莺飞草长，让我们来好好感受这美丽的春天气息吧!
春天，气温变暖了，春风不再像寒风那样刺骨，而是温和、细腻。春雨淅淅沥沥下着，大地上的每一处景物，都在贪婪地吸吮着春天的雨露。春雷的一声号令，唤醒了沉睡的大地。花园里，各色鲜艳的花都绽放了，粉色的桃花、雪白的梨花，各种各样的花，数也数不清。桃树穿上了粉色的纱裙，梨树披上洁白的婚纱，吸引了无数的参观者。在山坡上，小树苗也抽出了嫩芽，放眼望去，大地一片春意盎然，美不胜收呀!小动物们也从寒冷的洞穴里钻了出来，青蛙最先钻了出来，它们睁开眼睛“呱呱呱”地叫着，好像在感叹:“哇!春天真美，真是捉害虫的好日子!”蝴蝶也张开了翅膀，在花丛中翩翩起舞，仿佛在和花儿比美呢!
广场上，小朋友们脱下了厚厚的棉衣，在放各种形状的风筝呢!有坐着放的，有站着放的，也有跑着放的，欢呼声穿破云霄，飞向天外。这就是春天，我喜欢这万紫千红的春天，更喜欢这给人们带来生机和新的希望的春天!
春天的气息作文15春天是我最喜欢的季节，因为万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、春色满园都是我喜欢看到的景色。
春天像个调皮的小姑娘，蹦蹦跳跳，东奔西跑。快看！
红彤彤的木棉花站立在枝头，像一个个羞答答的小脸蛋，那是春天的颜色吧？
河岸边的柳树摇摆着她的长辫子，那是春天的头发吧？
小巧玲珑的喜鹊们在树上唱着歌儿，在举办盛大的音乐会，那是春天的歌声吧？
春天来了，我们在阳台上种的多肉也苏醒了，各种各样的多肉争先恐后地长大。它们有的在精致的陶釉花盆里，亭亭玉立的身姿跃然砂土之上，有的形似顽强的梅花，竭力地舒展着身体，把修长的手臂伸到了白色陶釉花盆外，迎接着富有生机勃勃的绵绵春雨……
人见人爱的“小碧玉”品种，根部长出了几瓣宽大的花瓣，向四周优雅的舒展着。此时的“小碧玉”已俨然成了一朵傲立在水面上的“荷花”了，散发着顽强和秀美。
我们阳台上的多肉散发着浓郁的春天的气息，你们认为呢？
第二篇：最新精品作文：充满春天气息的校园_300字作文
充满春天气息的校园_300字
每个地方的春天都是美丽的，可是，我觉得我们校园的春天是最美的。
走进校园，一片绿色的世界映入眼帘，高低起伏，那是昆虫的天堂，是大地妈妈的头发，是春天的象征。走过教学楼，我们来到了操场。火红的塑胶跑道，好像正在诉说着运动员曾经在上面挥洒着每一滴汗水的故事，每一份欢笑，每一份努力，每一份珍贵的鼓励。有多少个故事在这里留下了美好的记忆，又有多少个故事在这里渐渐地淡去……我们走出操场，来到了星空广场。
九大行星永远屹立在那，令人好像置身于宇宙，中间的太阳好像正在与九大行星一起诉说着科学的真理，令人流连忘返，遐想连篇……走过弯弯的小道，走过长长的走廊，我们来到了小花园。静静地河水好似一面镜子，照出我们的青春年华，似乎在告诉我们：“时间如流水，一去不回头”的道理……
虽然我们的校园没有风景区那般如诗如画，可对我来说，这里一定会是我曾经最快乐、最美好、最迷人的地方。
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第三篇：“体验徒步远行,感受春天气息”远足活动方案
体验徒步远行，感受春天气息
----思明第二实验小学远足拉练活动方案
一、活动目的：
为了锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳的精神，让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然、保护环境的高尚情操，根据学校德育处工作计划安排，组织此次远足拉练社会实践活动。
二、活动时间
2014年3月28日上午
三、活动地点及路线安排
1、活动地点：厦门市万石植物园
2、各年段路线安排：
一年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园（邓小平
爷爷种的榕树后面的草地）——原路返回学校
二年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——象鼻
峰脚下（儿童乐园）草坪——原路返回学校
三年段：学校出发——植物园后门——花卉园和国防园——原路返回
学校
四年段：学校出发——植物园后门——幸福园——原路返回学校 五年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——百花
厅——原路返回学校
万寿六年段：学校出发——植物园后门——花卉园——原路返回学校
厦禾六年段：厦禾校区——穿过文塔市场——文园春晓——铁路公园
——植物园蔷薇园——原路返回学校
四、参加对象：
1、1-6年段身体健康的学生。
2、全体教师。
3、各班邀请部分家长参与。（跟随家长：要求协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作）
五、活动安排
1、集中、整队，出发前各班进行安全教育。
2、8:00各年段陆续从学校出发，两路纵队，由班主任和副班主任（一前一后）负责带领，徒步走向目的地。
3、教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。
4、一、五年段先到达烈士陵园纪念碑开展“传承传统文化 发扬感恩精神”祭扫烈士墓暨新队员入队仪式，其余年段直接到达目的地。
5、到达目的地后，由各年段自行在场地中活动。各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。
6、下午1:00返回。班主任、副班主任和义工家长清点人数，确保无遗漏。以小组为单位，有秩序地徒步返回学校。
六、活动要求
1、春季远足原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。
2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。
3、在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。
4、在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的气息。（做好活动记录及过程性材料收集，在第7周交段长汇总上交德育处）
5、在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下： ⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。
⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。
⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。
6、学生只能带白开水和干粮（要求金额不超过10元），不能带饮料及零食。
七、安全工作
1、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。
2、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。
3、出发前，各班级于早晨8：00在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。
4、按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。
5、到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。
6、遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。
7、教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。
8、在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。
9、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。
10、各教师要从大局出发，听从领队指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。
思明第二实验小学德育处
2014.03.24
第四篇：作文
选五篇优秀作文，有的侧重文采，有的侧重议论，有的侧重结构，请同学们分析体会！或学习，或模仿！
一、精彩的配合所谓孤掌难鸣，是说只有两手配合才会发出声响。
所谓学而不思则罔，思而不学则殆，是说要学与思配合进行才能成就一番学问。略加思索，便知古今中外有着不胜枚举的实例——
“天地苍茫一根骨”。司马迁为了“著书立说”的决心，忍受着钻心的屈辱和非人的折磨，终于炼就了《史记》这一惊天动地的精彩配合。
这便是理想和行动的精彩配合。
“成熟饱满的谷穗是低着头的。”正是因为有着这样清醒的认识，达·芬奇不仅成就了绘画的绝顶技艺，还在数学、天文等其他领域都有不小的贡献。
这便是谦逊和进取的精彩配合。
一次外交部的新闻发布会上，某位外国记者提出了有关我国国家机密的问题。李部长稍加思考后笑着问了一句：“先生，你能保密吗？”此时全场兴奋，屏住呼吸盯着部长。得到记者肯定的答复后，李部长仍然微笑着，平静地说道：“我也能保密。”全场大笑，并为部长精彩而得体的回复报以热烈的掌声。
这便是机智与幽默的精彩配合。
诗与酒的配合，造就出古代文人贤士的才情与雅兴。
激情与灵感的配合，带来一段段流芳百世的音乐。
经过配合，枯树可以逢春，冰雪也会融化，姹紫嫣红生机盎然的万物得以生长。对于我们面临高考的学生来说，实力和心态的配合尤为重要。在不断强化自身成绩的同时，端正心态，以正确的状态去面对每次考试，那么我们都会成为高考的赢家。
精彩地配合，配合出精彩。将每个部分以最优化的结构组合起来，结果将是无可估量的。在配合中体会每一点细微的变化和进步，最终合起来，整体上一定会有所突破。
二、精彩的配合蓝天与白云的配合，造就了“天边云卷云舒”的精彩；高山与流水的配合，造就了“飞流直下三千尺”的精彩；人与人、内心与言行的配合，更展现了心灵的精彩！
精彩的配合展现了心与心的默契。
一曲动人心魄、余韵徐歇的《高山流水》，一声浩浩如山、汤汤若河的赞叹，成就了一段关于音乐的佳话，也展现了两颗心之间默契的配合。俞伯牙和钟子期——一对知音心有灵犀的背后，也许没有更多的言语，也无需更多的说明，心与心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，还有冰上两个舞动的身影，一次意外的摔倒并未给精彩的表演抹上阴影，反而让我们愈加看清了那心与心之间默契的配合。张丹和张昊——激扬的青春中是两颗心的安慰，这份心中的默契无疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么华丽的外衣，关键在于心灵之间那一份默契，精彩便在此间绽放！
精彩的配合表现了内心与言行的融合。
李太白吟唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是在诗中谱写心曲；裴多菲高呼“若为自由故，两者皆可抛”是用言语倾诉心灵；鲁迅呐喊“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是用铁笔抒写心声；巴金在那最荒谬的年代展露笑颜是用行动是心灵的花朵怒放„„他们，向我们展示了心灵与言行绝妙的融合，言为心声，行为心役——内心与言行的融合是最精彩的配合！
精彩的配合在人与人的交流中流露，在一个人的内心与言行的契合中展现。这些精彩的配合，不是事先演练，也不仅是表面上的琴瑟相应，那是一种心灵的精彩配合，传达出心与心的呼唤，谱写了内心的心曲。在这一次次精彩的配合中展现的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧与光芒！
精彩的配合是蓝天映衬，白云舒卷；是重山高耸，飞瀑奔泻；更是心与心的默契、心与心的配合！
作文题：
随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高，每个人的读书都会产生不同的境界（事物所达到的程度或表现的情况）。有人认为，读书的第一个境界，是见书就读，不加鉴别。第二个境界，是读自己真正喜欢的书。第三个境界，是只读几本最喜欢的书，反复阅读、精心研究。也有人认为，读书的第一个境界，是读作者的思想、感情、经历。第二个境界，是从书中寻找自己的影子，思考自己的经历，升华自己的思想。第三个境界，是把读书的心得感悟传播给其他人。……
你的读书生活可以分为几个境界？它们各自有怎样的特点？请以“我的读书境界”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。
三、我的读书境界
“绿蚁红醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是近人皆知的白居易的《问刘十九》。我将它作为我的读书境界。
（一）绿蚁红醅酒，红泥小火炉
绿蚁碧透清彻（澈），小火炉烧得正火焰通红，我拿着书大致翻阅„„
多美好的场景啊！虽然未满18，与酒无缘，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。虽然酒之醇香不适合我，但果汁之甜酸却恰好可使我内心安逸下来。
手持《论语》时，让我明白“君子不耻下问”的高尚情操；手持《诗经》时，“总角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”让我憎恶那个负心者；《孔雀东南飞》中，刘兰芝的忠贞不渝也让我随她“泪落连珠子”„„
这是我的第一境界——赏，恬淡
（二）晚来天欲雪
读书时分，窗外几朵雪花打在窗上，打开窗子，细细嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花胜梅一朵白，却逊梅花一枝香”的美誉。
秉烛夜读之时，“嗅书”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一点光源。此时持书于鼻前，仿佛已闻到作家们身上的淡香。
“采菊东篱下，悠然见南山”读罢，只觉一股菊花清淡的香气扑面而来，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”周敦颐的“香远益清”似乎已侵来„„
此乃我读书的第二境界——嗅，快乐
（三）能饮一杯无
酒已热，一杯下了肚，还想第二杯的庸（慵）懒呼之欲出。
二杯好酒喝罢，还望二杯润喉，何况是好读呢？这时该“吃”书了！
孔乙己在咸亨酒店里教别人“茴”字的四种写法，那时他是多么骄傲啊；他无钱买酒，乞求别人赏他几个钱去买酒时，又是何等落寞，无助„„此时我真希望自己可以走进书中，去给他一杯酒，给他一点点温暖。有时还会蛮（埋）怨鲁迅为何这等无情，给孔乙己这么一个悲惨的结局„„
走进书里，与主人公共同经历挫折、快乐是我的第三境界——吃，同喜同忧
通过“赏”、“品”、“吃”这三个环节，我学会了读书，从书中汲取了精华，积蓄了人生搏（勃）发的力量，为铸造未来的辉煌奠定了基础！
这里是“书虫”的乐趣。
四、我的读书境界
并非“为伊消得人憔悴”；也并非“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我的读书也有三境界——读新、读馨、读心。
读新——品读书中闪现的新思想。不同时期拥有不同的思想，但它们都启迪了一代人的智慧。红楼一梦，我在曹雪芹笔下看到他借宝黛之口展现进取的新式人生观；铮铮铁笔，我在鲁迅手中看到“爱国、进步、民主、科学”的新时代旗帜；宝刀未老，我在周有光案前看他用崭新而睿智的视角洞察世事，用杂文浓缩大千世界。因为新，他们领跑于时代前沿；因为新，他们教会我新的思维。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读新，我在其中品到新思想的火花。
读馨——触摸书中作者的身影。文学作品中总不乏作者泛着馨香华彩的身影。一缕馨香中是王勃宁移白首之心，不坠青云之志的坚决挺立的身影；是冰心怀泪洗过的良心登雪后青山的美丽丰姿；是巴金直面丧妻之痛，在苦痛中展放笑颜的慈祥神态„„斯是陋室，惟吾德馨。书中散发的一缕馨香，其实是作者携来的芬芳。读书的过程中我嗅到一缕馨香，馨香过后便是作者清澈的思想。
读心——感悟书中心灵的澎湃与恬淡。正所谓言为心声。读书的过程中读到的其实是心灵的内质。无论是“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，还是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；无论是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的都是作者心中的澎湃。作者心中或爱国忧民，或放荡不羁的心潮，都澎湃于诗海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四点钟，看到
海棠花未眠”，又忽而把我带入一片恬淡的世外桃源。在这里，我看到的是作者超然的心情与淡泊的心态。心蕴含着一个人的精神内质，读书时我的心与作者的心相互碰撞，读书成为了读心，正成为感悟心灵的佳境。
我的读书三境界——读新、读馨、读心，它们带我步入文学殿堂，感受到浓厚的文化气息，感悟作者深厚的文化底蕴。
读新、读馨、读心。它们是我触到作者坚实的生命质地，并升华出自我内心的一次次蜕变与超脱。
读新、读馨、读心。阅读的三境界更成为我自己生命的宝藏，在这里，我汲取生命的养料，吮吸精神的乳汁。
五、我的读书境界
我的读书境界有三个：第一个境界，让作品种华丽的辞藻拔（拨）动我的心弦；第二个境界，让作者或主人公的思想，经历，转动我思维的方向盘；第三个境界，从书中找寻自己的影子，提升我的思想高度。
读书的第一个境界，可以让我尽情畅游在书的文字世界中。陶醉于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的凄美；欣赏“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的细腻；更痴迷于“盈盈一水间，脉脉不得语。”的柔美，这些美好的诗句在我的心头久久萦绕，让我意识到原来文字可以如此堆砌，原来离思愁绪可以用如此轻柔的意象表达。于是，我常常徘徊于层层书架间，找寻美丽的篇章与华丽的词藻，让它们带我遨游于书海之间。
读书的第二个境界，可以让我体味与众不同的人生。当诸侯争权夺势，国家边境战乱四起之时，一个柔弱的女子——昭君却勇敢担负起了国家兴亡的重担。历史并没有选择她参与美丽的角决（角）逐，但她却一（义）无返（反）顾将百姓安乐，国家存亡铭记心头，将自己的青春献于荒漠之中。当号角声响起，我看到的不仅是昭君远去的身影，更是一颗宽容广博的忠心在跳动。我为她的精神折服，她的故事也为我带来一次心灵之旅。当国土饱受战乱之时，我看到了一位年迈的诗人漂泊于江面，吟诗创作，将一生郁结倾倒于滚滚长江之中。杜甫的人生让我看到一位忧国忧民的诗人如何将国盛民旺集结于心头，又是如何忍耐病痛与孤独，将宝贵精神财富留给后世。一位位勇士与智者的故事跳跃于字里行间，为我的精神世界带来一次次洗礼，让我的思维顺着他们的足迹，呼吸这他们的气息，继续勇敢走下去。
读书的第三个境界，可以使我将自己的人生更加充实。当桑提亚哥提着只剩下骨架的“大鱼”回到村内时，我迟疑过他的这次出海为何只有这样一个结果。然而我最终明白了，即使是一副骨架，也足以证明他的成功，因为他是生活的强者。他的故事给我无限启迪：只要无畏于困难，敢于迎接挑战，不论你的战利品是什么，哪怕只是鱼骨，你都是胜利者。
读书添加我的知识，扩宽我的眼界，为我带来无限乐趣与阅历。每一个文字都将永远载我心头跳跃。
第五篇：作文
石梅小学 三（6）班 陈纳川
星期天，妈妈说：“今天，我们包饺子吃吧！”“好呀，好呀！”我高兴极了。
开始做了，我先拿起一张饺子皮，摊在左手心里，舀一勺馅儿,放在皮子上，折几下,两边捏紧，可是馅偏偏和我作对,像顽皮的孩子要出去玩似的,老往外钻,呀！饺子皮破了,饺子馅弄得满手都是,粘粘糊糊的。我把饺子放在一旁,又拿张饺子皮，这次我接受了刚才的教训,少放了一点儿馅,轻轻捏好,可它像没骨头的身子一样,又散了!我气极了,拿起饺子重重地粘了点水,可是饺子皮又破了。我对自己说:“这一次我一定要包好。”我用筷子夹了点儿馅，轻轻放在饺子皮上，学着妈妈的样子，把饺子皮的边儿，一点一点地捏合起来，再放在手心里，用力一压——啊！不好了，漏馅了！我急忙把另一张饺子皮盖上去，刚放下了，馅又从手指缝里流出来了。原来，饺子皮又破了。我又拿起一张饺子皮盖上去，才包好了一个饺子。可放在桌上和妈妈的一比，妈妈的饺子打了胜仗，我的饺子打了败仗。
唉！看起来容易，做起来难，以后还要多多练习呀！
指导老师：刘秋霞 来源：www.xiexiebang.com
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