拼却心血千万点换得新绿万千重[优秀范文5篇]

第一篇：拼却心血千万点换得新绿万千重

拼却心血千万点换得新绿万千重

郯城二中校长 王首先

王首先，1962年8月出生，中共党员，中学高级教师,大学本科学历。1981年参加教育工作，现任郯城二中校长.一、看似寻常最奇崛：受命于危难之际

汇报三年来的工作，首先需从郯城三中的工作谈起，三中地处距县城10公里的马头古镇，1950年建校，原为山东省立郯城第一中学，原黑龙江省委书记宋法棠就是这所学校毕业，学校曾一度辉煌，但是，从90年代，这所学校的命运就发生很大变化，学校生源枯竭，完不成教育局下达的招生计划，高考连续几年都是“光头”，校舍破烂不堪，学校出现了生存危机，就是在这种情况下，2000年县领导安排担任郯城三中校长。

郯城二中也是一所有着30多年办学历史的老牌学校，目前是我县唯一的省级规范化高中。也就是由于2005年率先申报创建省级规范化高中，欠下近2000万元的巨额债务！在我上任伊始，学校曾一度出现了这样一个局面：

一是，三天的高中招生报到时间，兄弟学校早已招满，但二中有300多个招生名额尚未完成，拖了一个多月直到开学也未足额完成计划，来报到的也大都是基础很差的学生。

二是，建筑公司的业主等债权人络绎不绝来校索要欠款，成天挤在办公室里赖着不走，并差点出现打白布联子、封校门的恶性事件；学校的职工更是人心惶惶，要求学校赶快返还其集资款----那时的学校真是内外交困，面对这种状况，真可说是食不甘味，夜不能寐。我想到了一所规模更大、办学条件更好的住城，学校可以好好干一番事业，没想到也是一个“烂摊子”！

两次接手这样的两所学校，说明组织和领导对我的信任和期望，可以说是“受命于危难之际”。我没有一丝一毫上任的喜悦，有的却是

1巨大的精神压力，我暗想：无论如何也不能让学校毁在我的手里！

二、咬定青山不放松：不断寻求工作的着力点和增长点 郯城三中、二中尽管一个地处乡镇、一个座落在县城，但都有着共同的特点：一是群众认可度低，招生工作难度较大，优质生源少；二是长时间形成的学校文化氛围及思维定势造成教师人浮于事。这两所学校各有各的校情，必须因地制宜、因校而异，采取最适合的方法，用心经营。

真的，把一个学校带出困境将是何等地艰难！当时，针对三中状况，首先确定了新的招生方案和走特色教育的办学思路，然后我以改善校容校貌、创建校园文化作为突破口。于是就着手改造那道长达150米的破旧院墙，化很少的费用将其设计成一道用琉璃瓦为顶、蜿蜒曲折的仿古式墙体，并让学美术的学生在墙体上绘出各种独具特色的图案，使这堵长墙变成了一道赏心悦目的风景线，并由此拉开了校园文化建设的序幕。采取征集校训的办法，确定“厚德明理，博学笃行”为校训，并以此给四栋学生公寓命名：如：“厚德楼”、“明理阁”等；将学校几条主干道分别命名为：求真路、成才路等等；郯城三中校史较长，于是，我们充分挖掘历史资源，在校园一隅开辟了“中共鲁南第一支部旧址”，经隆重的挂牌仪式后，使其成为郯城县中小学生革命传统教育基地，县委组织部、宣传部、党史委等部门也多次在这里举行党员教育活动；市电视台在这里拍摄了革命纪念专题片《难以忘却的纪念》。几经周折争取、引进资金700余万元，先后兴建了办公楼，艺术教学楼，四栋学生宿舍楼，改造了操场和篮球场，筹建了两口多媒体教室，粉刷装饰了教学楼，建成了校园文化长廊，绿化、美化了校园，这样，学校面貌焕然一新，校园文化建设风格独具，且凸显了艺术特色；针对学生文化科基础差这一实际，大力发展音体美教学，走在了全市艺术教**流的前面。这段时间，不断完善管理制度，激活用人机制，找准了突破口：2001～2005年，高考五年的一榜本科进线人数，由最初的0人一举达到25人，到37人，到69人，再到110人，最后到203人，一步一个脚印，飞跃式的攀升，在社会上引起了不小的轰动。三中也由十几个班的规模发展到了30个教学班。更为可喜的是学校被评为市级规范化高中！

2005年7月县领导安排我到郯城二中任职，上任之后首先从教师队伍管理着手，召开教师代表大会，制定了学校章程和各项规章制度，如：《班主任工作量化考核方案》、《教师业务量化考核方案》、《坐班考勤奖惩条例》等等，这些制度的出台，切实规范了教师的教育教学行为，调动了教职工的积极性。

然后对学生进行校纪校规的治理，我发现，学生宿舍脏乱差，餐厅利用率低。于是，从抓学生宿舍和食堂管理入手，促进学校工作全面开展，成立了宿舍管理科和膳食科，选聘科长，并带领领导班子成员、班主任每天分组值班，并安排教师直接入住学生宿舍，监控学生休息与卫生情况，使宿舍真正成为学生温馨的家。紧接着，学校又出台了《加强学生管理的60条规定》，这一举措确实给学生带来了较大的收益，学习成绩也渐渐好起来。

第三，畅通各种信息渠道，为了让老师、学生能够无所顾忌地反映问题，在校园设立了多个“校长信箱”，每天亲自审阅信件，并及时布臵解决问题。

第四，创设浓厚的校园氛围，以构建和谐的人际关系来凝聚人心。走进办公楼，一眼便能看见黑板上的“校长寄语”，每天有不同的内容，却有相同的叮咛和期待； 每周一的升旗仪式、国旗下讲话、集体宣誓，次次都精心准备，师生相对，庄严肃立，感人至深。新学期第一个升旗仪式上，我带领全校75名党员，在国旗下、全体同学前面，重温入党誓词；学生每天跑操，队列整齐，步调一致，每个班都有自己独具特色的誓词口号。学校提出了“双成教育”的办学宗旨，即“成人成才，成就学生美好未来；成长成功，创造师生美好人生。”制定了“知识丰富，人格健全，身心健康，合格+特长的高中毕业生”的培养目标，用校训、校风、教风、学风等行之有效的教育思想，引领了郯城二中师生的思想行为。

第五，以身作则率先垂范。一位校长能不能调动人的积极性，关键不在于你怎样说，而在于你怎样做。因此，要求老师、学生做到的，我都率先做到；每天早晨五点半，我准时到校，晚上抽查完晚休10点多才回家，早饭要么在学生餐厅要么在办公室里用方便面打发一下，常年如此。我的身体力行，影响了老师和学生。比如：早上起床铃响

前后，总能看到这激动人心的一幕：同学们起床后争先恐后地往教室跑，校长、分管领导、班主任，都早已在门口、教室站立迎候。师生一天紧张的学习生活，就这样开始的。寒暑交替，日月变更，我始终坚持把“情”注入校园，把“爱”洒向师生，把整个身心都投入到教育教学管理之中。

如今，在郯城二中，无论是干部还是教师，加班加点干工作已经是平常的事，即使到了晚上十多点办公室内还有老师在备课批改试卷，一改以前上午9点多办公室还没有多少人办公的状况，这种主动的工作精神来自于教师的内趋力，来自于公平竞争的管理制度，来自于教干的模范带头作用！

拼却心血千万点，换得新绿万千重。短短一年多的时间，郯城二中的秩序已今非惜比。2006年高考实现新突破，一榜本科进线385人，提高率居全市第九；三天报名时间，高一招生圆满完成计划，生源状况也大有好转；名师培养方面也卓有成效，05、06年，就有四名

教师获得省级课件制作一等奖，两名教师参加省讲课比赛并获二等奖，34名教师获省教科研成果奖等等。特色教育也取得了可喜的成绩：女子足球队夺得了全省冠军，男子排球队获得了市冠军，女子排球队也获得全市第二名的好成绩。学校先后取得了“山东省体育传统项目学校”、“山东省绿色学校“、“临沂市教学示范学校”等多项荣誉。我本人也第三次被评为“郯城县十佳校长”，“临沂市教科研先进个人”，并获得山东省“富民兴鲁”劳动奖章。

所有这些成绩的取得，离不开市县领导的正确指导，离不开教干教师的努力拼搏，作为一名教育工作者，我并没有什么惊天动地的壮举，只是铁了心肠干教育，做好了一些细小而平凡的本职工作，尽了一名党员干部应尽的义务。业大者易骄，善始者难终。今后我将继续努力，让时间和历史来证明我在不懈努力，不断地超越自我、追求卓越！