第一篇:小学生个人事迹(共)
xxx同学现年11岁,就读于xxx县xxx镇xxx小学五年级,现任学校少先队大队副队长。两年来,父母都在外地打工,现由年迈的外公、外婆抚养。
该生思想品德好。关心国家大事,有强烈的时代精神和社会责任感,积极参加保护环境、“迎奥运、促和谐”等社会公益活动和社会实践。她热爱集体,关心他人,尊敬师长,团结友爱,勇于奉献。每次捐款、捐物,她都能积极响应,捐出许多省吃俭用下来的零用钱,捐出许多内容丰富的书籍给困难的小朋友。她对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失。她还很诚实、明理,深知“人无完人”这个简单的道理,只要意识到错误便会立即改正。能自觉遵守《小学生日常行为规范》,坚持自己的事情自己做,只要是自己换下的内衣、短袜等小件衣物都能及时地将其洗净、晾晒,包括长长的秀发也是自上学开始便自行梳洗……。在不断地动手、参与简单的劳动中,养成了良好的自觉性、独立性和自理能力。她还很乐于助人,在路上,遇到有人问路,都能热情、礼貌回答并指路.发现有人东西掉了,也会及时提醒并主动帮着捡。她在大家眼里诚实守信,对自己要求严,说到就做到且十分认真。在思想品德方面一直是同学们的榜样。被学校评为“文明标兵”。
该生学习认真刻苦,五年以来始终保持着优异的学习成绩,成绩在班上名列前茅,入学以来,严格要求自己,养成良好的学习习惯,上课时能全神贯注、认真听讲,珍惜时间并能向课堂40分钟要效益,如遇到不理解的问题,能主动向老师和同学虚心请教,从不带着疑问回到家里。家庭作业也从不拖延,能保质保量独立完成。有强烈的求知欲望,有一定的自主学习能力和习惯,在业余时间里,还抓紧时机,阅读了大量有关科普读物、文学名著等课外书籍。有较强的创新意识和实践能力。在认真努力学习文化的同时,还能积极参加各种文娱活动。真正做到了学习和参加课外活动两不误。
该生有较强的活动能力和组织能力。心里素质好,积极参加体育锻炼。体育成绩一直是优秀。有良好的心理素质,心胸开阔,乐观豁达,具有一定的人际交往能力。积极参加学校组织的各项文体活动,每次活动都能很快进入角色,有时还协助老师做一些指导工作。班上的队会在她的组织下显得井井有条,绘声绘色。她还定期组织队干部开会,经常组织班上的一些同学一起交流学习心得,平日里组织同学进行早自习、午休等。她经常帮助老师做一些力所能及的事,特别是学期结束时,无论是班级中还是大队部里均有许多闲杂事宜,她总是认认真真、有条不紊地做好每一件事情。由于她组织能力和自立能力教强,使老师和同学们都感到让她做事令人十分放心。
该生生活朴素,从不乱花一分钱。她每天上学要走3里多的山路,每天早晨6点多钟就要动身上学,否则就赶不上学校做值日,同屋的同学都是到早餐馆吃中餐,而她每天都是自己起早热剩饭吃,坚持不要外公外婆为她做早餐。在家或在校也很少买零食吃。
该生勇敢坚强在困难面前从不低头,有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。每天放学回家,听到别的孩子亲热的喊着爸爸、妈妈,每次都能勾起她对爸爸、妈妈的相念,但她总是能把这种想念转移到学习中去,一回到家,完成家庭作业后,就主动地帮助外公外婆做家务活。每次妈妈给她打电话,她总是在电话里表现出高兴的心情,总是说她生活得很快乐,还总是叫妈妈在外不要太辛苦,叫妈妈放心。外公外婆所以非常痛爱她,总是夸她是一个好孩子。
该生爱好广泛,发展全面。有空就喜欢画一画,唱一唱,动一动。在镇教师节表彰大会上,她总是代表全镇的少先队员上台为教师节献辞,她的献辞热情、响亮、流利、普通话标准,赢得在座教师的称赞。在镇幼儿绘画比赛中,她获得一等奖。在08年镇元旦联欢中表现十分突出,受到镇领导的夸赞。在镇“迎奥运,促和谐”知识竞赛中,她也名列前茅,被镇中心校选拔到县参加竞赛。
虽然爸爸妈妈不在她的身边,她每天不能享受到母爱,但她以她顽强的毅力、乐观的生活态度、勤奋刻苦的学习精神认真对待每一天。她的事迹使学校里的留守孩子大受鼓舞,她说,她要让每一位留守孩子都生活在阳光中。
第二篇:小学生个人事迹格式
小学生个人事迹格式
东川二小五(3)班:张华
我叫张华,是五年级(3)班的学生,在2009年获得 “优秀少先队员”、2011年获得 “三好学生”等称号。
在家在校,我都受到正确思想的教育和熏陶。在班上,我勤勤恳恳地为班级同学服务,团结同学,当发现同学有这样那样的困难时,我会和其他班干部一起主动关心他们,帮助他们找到解决困难的方法,和他们成为好朋友,一起快乐成长。在校内校外,尊敬老师,见到老师主动问好。在家里,孝敬父母,做爸爸妈妈的小帮手,为父母做一些力所能及的事情。
在班级里,我担任班长,我能做好班长的本职工作,如:管理班级同学的纪律,对违纪学生主动进行批评,耐心说服,使他们改正错误,有所进步。如果班上出现我不能解决的问题时,我会及时报告老师,让老师及时解决班级的问题。我还担任数学组长,是数学老师的小助手。帮助在数学上有困难的同学,让他们在数学成绩上有一定的提高。同时,我还担任体育委员,带领我班学生参加学校举行的多项体育活动,都取得了优越的成绩。如2011年上学期学校组织的“三人制”篮球赛,我班荣获四年级组第三名;2011年下学期学校组织的“三人制”篮球赛,我班荣获五年级组第二名;2012年学校组织的“三人制”篮球赛,获得五年级组第一名。在学习中,我上课专心听讲,跟着老师的思路走,作业独自认真完成,刻苦学习,成绩优秀,是同学的好榜样。我严格要求自己,虚心接受老师和同学的教育和帮助。
我是老师的得力小助手,热爱祖国,勤奋学习,认真做好“红领巾监督岗”工作,检查监督各中队的环境卫生,文明礼貌,学生纪律。积极参加学校和班级组织的各项集体活动,在老师的组织下,我和其他队员出色的完成了任务,为班级争得了荣誉,我自身的能力也得到了很大的提高。
我在今后的学习生涯中,还要不断寻找自身与优秀学生的差距,向他们学习,取长补短,不断克服自身缺点,完善自我,努力成为一名优秀学生。
我在东川二小五年以来,在老师的精心培育和同学的帮助下我获得了以下荣誉:
2008—2009年获得“品德风尚”称号;
2009年获得“优秀少先队员”称号;
2010年获得“数学特长”称号;
2010年荣获“生活中的数学”一等奖。
2010年获“男子跳高”第一名。
2010年荣获“读书笔记”三等奖。
2011年荣获“三好学生” 称号。
2013年荣获“优秀毕业生” 称号
2013年7月9日
第三篇:小学生个人事迹
个 人 事 迹
xxxx,女,xxxx年11月28日出生,担任大队委、宣传委员等职。
入校以来,我严格遵守学校各项规章制度,做好模范带头作用,平时能够妥善处理好班级中的各项工作,在学习成绩、社会实践、与课外素质方面都十分优秀,在学校是好学生,在家是好孩子,在社区是好公民。
我在校长期担任宣传工作,我性格大方、活泼,在班级很有号召力,能很好地组织同学参加各种活动,并且积极宣传、组织多种有益于思想、学习、愉快身心的活动,例如班级书法比赛,校运动会宣传活动,这些活动受到班级同学和老师的一致好评,他们的表扬是对我最好的鼓励,使我更渴望为学校和社区做一些我力所能及的事。
我在xxxx小学学习已经六年了,在老师的教育下,我从一个无知的小孩变成了讲文明、懂礼仪的好学生,并加入少先队,荣获2006——2007学汉阳区优秀少先队员的称号,我愿“做文明小市民,创礼仪大武汉”时刻提醒自己从我做起,帮助他人,共同养成校园十无、五不、四遵守等文明行为,营造和谐校园。
在学习方面,我十分认真、努力,对学习中的问题一丝不苟,认真踏实,曾在xxxx年xxx区小学生数学竞赛中荣获二等奖,从一年级到现在成绩一直在学校名列前茅,我相信“今日事,今日毕”并以此为原则去做好每一件事。在英语学习方面,我自信、大方、积极锻炼英语口语,并已有一定的口语基础。我还多次获得校“三好学生”的称号,我认为“世上无难事,只要肯攀登”我仍将以这样的高度面对以后的学习、生活,充实自己的文化知识。
除学习外,我热爱绘画,从六岁起就开始学习绘画的我,已荣获校级、区级、市级、全国的大大小小的奖项30余个,例如:
在xxx年xxxx小学科学幻想绘画、科技小报、摄影竞赛活动中荣获小学组一等奖。
荣获xxx市中小学生优秀艺术小人才绘画比赛小高组二等奖。
荣获第二十届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛特等奖。
在第十二届全国中小学生绘画、书法比赛中荣获绘画一等奖。在父母、老师的支持下,我学习绘画、爱绘画,我渴望将我的绘画才能应用于社会、服务于社会。
老师曾告诉过我“世上没有平凡的人,你很特别,我很特别,每一个人都很特别,各人以他自己的方式体现自我!”我不愿做个平凡人,我想像雷锋一样、像李素丽一样,在平凡中绽放出特别的光芒。
我曾随父母体验农村生活,经历农村生活,见到农村儿童读书环境的困难和贫穷,我深深体会到自己的渺小,现在的我只能在学校在家庭尽自己的一份力,我希望成为“文明之星”“服务之星”通过道德实践活动锻炼自己,并将自己的绘画才能及能力运用在为六城会做宣传,为社区,社会活动方面,尽自己的一份力。
xxxx年xx月xx日
第四篇:小学生个人事迹
***实践活动的事迹
她虚心好学、积极进取,是老师心目中的好学生;她孝敬父母、乖巧懂事,是父母眼中的好孩子;她性格开朗、活泼可爱,是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。她的名字叫刘姝阳。
***同学性格开朗,诚实守信。在生活中,孝敬父母,勤俭节约,活泼可爱,乐于奉献;在学校里,他尊敬老师,团结同学,爱护公物,遵守秩序。作为一名少先队员,她一直遵循从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,多给红领巾增光添彩。她热爱集体,愿意为班级、为同学们服务。作为班级干部,她总是以身作则,协助老师管理好班级,是老师的小助手。
她在校期间积极参加学校和班级组织的各种活动,其中在社会实践卖报纸的活动中体会到了做事的不容易,从那次社会实践后改正了自己乱花钱的坏习惯,真正做到了勤俭节约,并且在家里帮父母做一些力所能及的家务活。在植树节活动中体会到了保护绿色植物,才能保护自己的家园。在活动中与同学们增进感情,增进了团结。在学校组织的跳骚市场活动中体会到,把自己不需要的东西换给需要他的人,让每件物品发挥自己的作用,变废为宝。
第五篇:二年级小学生个人简要事迹
我叫xxx,今年10岁,是xx二小二(3)班的一名学生,是个尊敬老人、聪明乖巧、活泼可爱的小男孩。
我们家是个幸福的家庭,四代同堂,太爷爷和太奶奶都是90岁高龄。从小爸爸妈妈就教育我要孝顺老人,我牢牢记住了他们的话。有一次我在家做作业,突然听到楼下太奶奶的房间传出哎哟哎哟的叫喊声,我赶紧跑到奶奶房间,蹲在地下用两只手使劲地给太奶奶揉脚,一遍一遍的从膝盖处往脚踝反复揉搓。妈妈看见了,直夸我是个孝顺的孩子。太爷爷需要坐轮椅,天气晴朗时我会推太爷爷去小区晒晒太阳。
爸爸妈妈还经常对我说,人与人之间要互相帮助,有能力时更要多帮助别人。平时在学校,若遇同学的学习用品缺了,我总会把自己的借给他。有些学习用品同学没有的,我也会送些给他们。要是放学时下雨了,我看见同路回家的同学没带伞,我就会撑着小伞送他们。老师夸我是乐于助人的好孩子,同学们也乐意亲近我,我真的懂得了“赠人玫瑰,手有余香”这句话的含义。我决定要尽自己更大的努力帮助需要帮助的人。
前段时间我们学校组织了为五年级患白血病的xx大姐姐一家的捐款活动,我主动地把是攒了好久的在家帮忙做家务(洗碗、扫地、按摩)赚取到的零用钱1200元捐了出来,大家都说得我捐得太多了,都捐了就没有钱买玩具了。但我一点都不心疼,把零用钱拿出来帮助需要帮助的同学,能为他们度过难关尽自己的一份力我非常的开心。而且我可以继续做家务攒零用钱呀!
我没有见过雷锋,但是他的形象早已在刻我心中。他给素不相识的大嫂买火车票;冒雨抱迷路的孩子回家;半夜背年迈的大娘回家……我一定会一直向雷锋叔叔学习,像他一样,奉献爱心,帮助他人!