第一篇：遵义师范学院汇川分院大学生勤工.1
遵义师范学院汇川分院
大学勤工助学服务中心汇川分中心
“爱心捐书”活动
策
划
书
主办单位：共青团遵义师范学院汇川分院委员会
承办单位：遵义师范学院大学勤工服务中心汇川分中心赞助商：
一、活动主题：打造奉献社会新局面，开拓爱心工程新局面,传递书籍，奉献爱心，传承心与心的爱，共创和谐社会。
二、爱心书本捐助工程：
（一）募捐书对象：遵义市两城区条件比较好的小学全体学生。
（二）地点：遵义市两城区条件比较好的小学门口例如：主要地点（朝阳小学、中华小学、航天小学），参考地点（文化小学、东风小学）。
（三）时间：活动开展周星期二和星期三进行宣传（1:30pm.—4:30pm.），星期四和星期五（1:30pm.—4:30pm.）。
（四）方式：同时在几间小学门口设一个捐书地点。
三、活动简介：
活动受助单位：遵义市汇川区工农小学贫困学生
主办单位：共青团遵义师范学院汇川分院委员会资助单位：赞助商待定（活动过程中可以添加商家元素）
四、活动流程：
（一）前一天所有队员都要集中开会，并且要对自己的工作了解、熟知工作内容。工作当天所有工作人员必须早上八点在校篮球场集合并佩戴好工作证和商家赞助的统一服装（勤工中心的工作证）。
（二）一个小学十人为一队（四人为宣传员、两人为登记员、两人为收书员、两位为负责人）进行开展
工作，并对过往的人耐心的讲解，让爱心捐书活动深入每一个小学生。
（三）所捐的书当天回来就交于各负责人处并整理
（四）当天个队员还要负责清场工作，对所借物品
要及时归还。
五、赞助商回馈：
贵公司为本次爱心捐书活动提供所需物资和部分
活动经费，我中心将从以下方面回馈贵公司。
（一）海报宣传：爱心捐书公益活动是在每间小学学校门口设点捐书，人群流动量大。过程中有广告宣传对提升双方知名度有很大的推动力作用。海报可由商家自行设计(要求有本次活动的时间，地点，活动方式)。
（二）展板宣传：每个捐书设位点都会放上一到两块展板，介绍本次活动的主要内容。爱心捐书工程展板上可附有商家自身的宣传内容。商家可贴自身的海报1—2张，展板不受任何组织影响。
（三）横幅宣传：学校大道和设点位置等人流量比较多的地方悬挂带有商家特色的横幅。
（四）礼品宣传：每个捐书小学生都会赠与他们一张这次爱心捐书活动的一张小卡片。卡片上面会有商家的特色文化。（卡片可以由商家自己设计。）
（五）人力宣传：每个活动地点的负责人和队员发挥本次活动的影响力来对商家进行人力宣传。
（六）质询点宣传：爱心活动期间，可以质询宣传贵公司。
（七）大学勤工服务中心可在遵义师范学院汇川分院信息栏提供贵公司的特色服务的宣传，并可以根据贵公司业务需要定期更新。
五、活动结束后事项处理：
我们会把收集到的书籍带回学校,并以商家和学院的名义捐给遵义市汇川区工农小学家庭贫困的学生。做好后期为商家宣传的工作。
六、物资赞助内容：
1.宣传单： 0.25元/份*2000份=500元，2.海报：8元/张*40张=320元
3.展板：39.6元/张* 6张=237.6元
4.横幅:333.6元
a．“遵义师范学院汇川分院与XXX公司联合举办‘爱心捐书’活动（3条）
b.“遵义师范学院汇川分院爱心捐书活动”右下方加商家公司（3条）
5.旗帜：60元
“遵义师范学院汇川分院爱心捐书活动”（1面）
6.成员活动经费：300元
7.礼品：150元
8.帐篷：6顶
9.工作服：75套（衣服由商家确定，大学生勤工中心工作，开会都必须穿由商家赞助的统一服装。服装上面可以有商家的特色。）
合计:1901.2元（壹仟玖佰零壹元贰角）
主办单位：共青团遵义师范学院汇川分院委员会
承办单位：遵义师范学院大学勤工服务中心汇川分中心赞助商：
二O一一年十一月十一日
（本次活动最终解释权归大学勤工助学服务中心所有）
第二篇：大学生演讲稿：勤工生活
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
曾经有一度，我日夜长叹：高考是我人生悲剧的开场白。“对大学的恐惧感”取代了我对大圩邪恶的憧憬与向往。不过，庆幸的是在老师、父母与朋友极力的开导下，我逐渐驱散了心中的阴霾。带着父母新的希望，带着朋友新的祝愿，也带着自己新的理想，我踏上了新的旅程。
都说“穷人的孩子早当家”我也出身贫寒，再加上在姊妹中排行老大，所以我自小就能理解父母的含辛茹苦，我一直都想替父母分忧解愁，而勤工俭学正是绝佳途径。
自去年国庆以来，我在中文系办公室工作已有半年多了，我深刻体会到了工作的艰辛。或许有些人会说：“在办公室里工作，不就是擦擦桌子、挥挥扫把、理理档案、发发邮件吗?”可对我而言，这却是一项巨大的工程。在某些人看来，整理文件无非就是敲敲键盘、点点鼠标。可我对于电脑真是“七窍通了六窍”，还有“一窍不通”。我不由得感叹：不怕自由落体，不怕ABC，就怕计算机。我似乎感觉，每上机操作一次，我的头就大了好多。
为了提高自己的办事能力，争做称职的助理，我几乎走到哪儿都带着计算机课本，一到周末便往师姐宿舍跑。“凯撒也好，拿破仑也罢，总有初战的时候”，同学们，只要我们勇于挑战自己，虚心向学，终能创造出属于我们的辉煌，展示我们独特的风采!
同学们，我们的学费来之不易。只有刻苦学习，取得优异的成绩，才能对得起父母。别拿贫困当借口，自卑自弃。颜料、画笔都在我们自己的手上，要速写还是细描，全凭我们自己去勾勒。正所谓“人穷志不穷”，我们要自立自强，展现我们不凡的魅力!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第三篇：大学生勤工培训心得体会发言
大学生勤工培训心得体会发言
为期两周的勤工培训就这样结束了。在这么多场的培训讲座中我获益匪浅。
在这个家庭中所有的成员们都很积极，热情度很高。大家都很认真的对待每一场讲座。坐在宽敞明亮的教室里回头一看，每一个人那认真的表情，那专注的神情让我深深的感受到勤工这个大家庭的温暖。真的在这里没有华丽的语言，没有高贵的仪态，有的是我们那颗充满青春与热情的心。
为了我们勤工内部人员的素质的提升，为了促进部门之间办事的效率的提高，促进勤工的发展。分管我们的老师煞费苦心为我们安排了本次培训。培训分为几个不同的内容从不同的方面促进自身的发展，有家庭教育，礼仪，沟通等等。
记得第一堂课是*老师那栩栩如生的讲述让我们的印象很深。这对我们签家教，签劳务，接见家长，商家是非常有用的。作为勤工的一分子我们的一言一行都代表着勤工的形象。我们有义务也必须从自身做起不断提升自己的内在形象与素质，更好的服务与工作学习生活中。在这堂课中，不仅让我认识到礼仪对勤工工作有益，对个人的内在修养的获益才是最大的。从个人角度来看，一是有助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系；
从企业的角度来说，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。以前，总认为自己服务态度已经很好了，素质比不般人也不差，听完这堂课，差距还不小，比如说自己对于各种礼仪的掌握还不够，或多或少还有按着制度做，服务态度准没错的思想。听完这堂课程后，我将更加严格地要求自己，让自己做的更好，服务态度更热情与诚恳，服务质量更上一层。
勤奋学习、学以致用；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬、团结共事；生活正派、情趣健康。在这次礼仪培训会议上，老师倡导学生干部要从上述八个方面树立良好的风气。
我认为，的重要论述，实际上是为我们搭建了一个完整的学生干部行为准则体系；倡导的八好风气语言朴素、内涵丰富，意味深长。要结交良师益友，养成健康向上的生活情趣。
第四篇：大学生勤工兼职状况调查--社会调查策划书
政治与公共管理学院
对大学生做兼职情况的调查研究
策
划
书
策划人策划时间：2012年12月22日
关于调查大学生做兼职情况的策划
前言
社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，是作为一位知识青年的至关重要的人生历程。兼职，区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资。
我们大学生在学校里，利用空余时间做一些小工作，例如当钟点工，做个辅导老师，发传单等等。现在这种现象在中国各地的大学里已经屡见不鲜，有些同学很明确做兼职可以给自己带来一份不错的收入；还有一些同学认为做兼职会给自己增加社会实践经验；甚至有些高校，有些老师还积极鼓励学生做兼职，似乎做兼职是百益而无一害的。然而我们为了解大学生的做兼职情况，将会对此进行一系列的调查，对调查的结果进行仔细分析之后，大家将会对大学生做兼职有一个全新的认识。
（一）研究目的大学生做兼职人数的总量估算；
大学生主要的兼职种类及其倾向；
大学生做兼职的动机分析；
大学生对做兼职过课余生活的模式接受程度。
（二）研究内容
调查范围：浙江省各高校
调查对象：（不包括港澳台地区）在校大学生
了解大学生做兼职能力以及做兼职的常选工种占总工种的比例；研究结果将反应大学生做兼职的人数比例以及做兼职所得的收入总数；了解大学生做兼职的状况，各种找兼职的途径，做兼职全体人数的研究，主体做兼职的种类人数及做兼职的意向趋势；
了解大学生做兼职这种行为的动机；
了解大学生对新课余生活方式的接受程度。
（三）研究方法
本调查采用科学的随机抽样方法调查，其一是运用互联网进行浙江省的抽样调查，其二是以浙江工业大学、浙江大学，浙江师范大学、温州医学院为大学生群体中的几个小样本进行问卷面访。并同时收集网上相关资料、报告作为参照资料了解总体情况。
1、调查问卷的设计
问卷内容涉及大学生找兼职的途径、兼职种类的数量、个人做兼职的收入、做兼职的动机以及做总体做兼职规模和做兼职意向趋势等上述调查要求中所涉及的相关指标，以此推断市场中大学生做兼职的人数总量、大学生做兼职的选择趋势等相关数据。
关于兼职规模：以平均月做兼职的次数，平均月做兼职收入金额，大学生做兼职可支配收入的用途以及全国大学生在校生数推算大学生总体做兼职规模； 关于做兼职状况及做兼职倾向：做兼职的类别，通常在什么地方进行做兼职，做兼职的主体结构层次；
关于做兼职行为：信息获知，决定是理性，做兼职方式决定因素，对所做兼职的满意度等；
关于做兼职趋势：对于做兼职这种方式的认可度，做兼职方式的接受程度，预测未来大学生群体对做兼职这种方式的认可度；
背景资料：性别、年级、个人的做兼职情况。
2、抽样方法
调查总体：本调查研究总体为浙江省在校大学生。
抽样方法：
本调查采用系统随机抽样法抽取调查单位，浙江省地区平均分配网上调查问卷。由被访问者自由填写。
对调查总体采用系统随机抽样法抽取调查单位外，同时补充在网下以ＸＸ大学为一个小样本进行的随机抽样问卷调查。其选定受访者方式为：在某一固定路段进行问卷调查，第一个受访者与第二个受访者之间间隔三十人，即每路过三十人抽一人进行问卷调查，问卷规模为27份。
研究进度：3.2～3.3调查小组的成立；3.5～3.6调查目的的选定；
3.7～3.10调查策划的拟写；3.11～3.16问卷题目的确定；
3.25～3.27问卷第一次投放；4.1～4.3问卷第二次投放；
4.5～4.10数据汇总与整理；4.11～4.20调查报告的书写。
经费预算：70元（60元材料费，10元报告费）
经费来源：小组成员分摊
公共关系课小组
二零一二年十二月二十二日
附件一：分工表
策划草案：1；
题目选取：1；
实地调研：1，2；
数据整理：3，4；
调查报告：1；
附件二：问卷原件
大学生做兼职的调查问卷
尊敬的同学：
你好！为了了解大学生的做兼职的状况，我们正在进行浙江省各高校大学生兼职状况的问卷调查。非常荣幸能邀请你作为学校学生代表参与调查，提供你的看法和意见，希望能够得到你的大力支持与合作。本调查采取不记名的方式，数据由后台统一处理。能够倾听你的意见，我们感到十分荣幸。谢谢你的参与！现在请你填写下面一些问题！
1、你的性别是:
A、男B、女
2、你的年级是:
A、大一B、大二C、大三D、大四
3、你的家庭经济状况:
A、贫困B、拮据C、一般D、宽裕
4、你的月支出是多少:
A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800元E、800元以上
5、到目前为止你是否做过兼职？:
A、长期做B、经常做C、偶尔做D、从来没做过
6、你没做或者不想做兼职的原因是什么：
A、没时间B、担心受骗C、耽搁学习D、薪酬低E、交通不方便F、去应聘的太多，竞争大G、其他
7、你的家长是否同意你做兼职:
A、完全同意，并予以鼓励B、基本同意，主要是出于安全方面的顾虑C、无所谓D、基本不同意，认为应该以学习为主E、完全不同意
8、你通过何种途径寻找兼职工作？（可多选）
A、广告B、专门的中介机构C、托熟人帮忙D、学校E、自己寻找
9、你一般在什么期间做兼职:
A、周末B、类似“五一”的长假C、寒暑假D、任意空闲时间E、没有
10、当兼职与上课时间相冲突时,你怎么做？
A、逃课B、放弃兼职C、找人顶代D、其他
11、你做兼职的目的是什么:（可多选）
A、赚钱B、开拓人际网C、空余时间较多D、受周围兼职同学的影响E、出于个人爱好F、增加社会经验G、其他
12、你在工作之前是否会了解用人单位的具体情况:
A、完全了解B、会较详细的了解C、基本了解D、完全不了解
13、兼职过程中，你是否遇到过性别歧视:
A、经常遇到B、偶尔遇到C、较少遇到D、从未遇到
14、你所做兼职是否与你的专业相关：
A、完全相关B、很相关C、一般相关D、无相关
15、你认为兼职过程中，你最大的优势是什么:
A、口齿清晰，善于表达B、大胆自信，活泼开朗C、出众的仪表和气质D、兴趣广泛，知识渊博E、具有某项特长F、其他
16、您在兼职中是否遇到过困难：
A、经常B、偶尔C、很少D、从未
17、这些困难是否由于你自身能力不佳而引起:
A、完全不是B、基本不是C、有时是D、基本是E、完全是
18、您在遇到困难时如何面对（您如果在兼职时遇到困难怎么办）：
A、积极想方设法解决B、忍气吞声，自认倒霉C、反正不干了，伺机报复，然后走人D、不知所措
19、(假如)你兼职被骗后,你会如何处理:
A、与当事人或其领导交涉B、向相关部门投诉C、自认倒霉D、其他
20、你曾经做过哪些种类的兼职（可多选）：
A、家教B、促销C、礼仪D、发传单E、市场调查F、餐饮服务G、其他
21、你做了兼职觉得自己能力有提高吗：
A、有很大提高B、一般C、和原来差不多D、完全没有
22、您每月的兼职收入（您期望的每月兼职收入）：
A、300元以下B、300—500元C、500—700元D、700元以上
23、您目前每月兼职赚取的费用能否满足您的所需:
A、勉强B、刚好C、绰绰有余D、远远不能
24、你的兼职收入主要用在何处:
A、作为生活费，减轻家里经济负担B、作为额外的零花钱C、交往朋友（包括恋爱）D、慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等）E、其他
25、兼职过程中，你最大的收获是什么：
A、消费水平提高B、对社会的了解加深了许多,为今后的工作奠定基础C、学到了许多专业知识D、拓宽了交际面，朋友多了路好走
最后，非常感谢您参与我们的问卷调查！
第五篇：院青联发[2009]1号关于举办遵义师范学院第四届大学生三人篮球比赛的
共青团遵义师范学院委员会 遵义师范学院公共体育教学部 遵义师范学院体育系团总支
关于举办遵义师范学院第四届大学生三人篮球比赛的通知
各系团总支：
为了进一步丰富大学生的课余文化生活，营造校园体育文化氛围，同时为选拔第四届贵州电信“青春动力”杯贵州省大学生三人篮球联赛参赛队员，院团委决定4月上旬举行大学生三人篮球比赛。现将相关事项通知如下：
一、主办单位
团委、公体部、体育系团总支
二、承办单位
篮球协会、大学生勤工助学服务中心青春动力创业团队
三、组织委员会
主任：左庆生
副主任：何德超唐露萍
成员：各系团总支书记
竞赛组：郎晓彤刘玲罗阳
宣传组：大学生勤工助学服务中心青春动力创业团队成员
后勤组：篮球协会成员、体育系学生会
四、参赛单位
1、体育系专业组各年级两支球队。（共8支球队）。
2、其他系非专业组每系各两支球队。（共26支球队）。
五、裁判组
裁判长：何德超
副裁判长：粟周俊蒋启芝
裁判员：体育系学生
六、活动目的通过第四届“三人篮球赛”丰富校园文化生活，延续青春动力品牌文化，扩大青春动力品牌影响，助推校园电信服务的开展。
七、活动口号
我·胜者
八、比赛时间、地点：4月3日至4月30日本部篮球场
九、竞赛方式及奖励办法
1、分专业与非专业两支队，每支队再分成二组。
2、专业组冠军与非专业组冠军将进行总决赛。
3、非专业组比赛以抽签形式分A、B、C、D四组进行分组循环比赛，每组取一名，然后再进行淘汰赛(A—C、B---D)。
4、专业组比赛以抽签形式分A、B二组进行分组循环比赛，每组取一名进入决赛。
5、本次比赛将设男队专业组和非专业组。
6、奖励办法：专业组和非专业组各设冠、亚、季军及体育道德风尚奖一名。
二OO九年三月二十七日
主题词:篮球比赛活动通知抄送：院党委，各系党总支。共青团遵义师范学院委员会2009年3月27日印发
第四届“青春动力”杯大学生三人篮球比赛竞赛规则
除本规则明确规定外，其他一律按中国篮球协会审定的最新《篮球规则》执行。
第一条规则
1、比赛双方报名为4—6人，上场3人。
2、每场30分钟,分上下半时每半场10分钟,中场休息10分钟。
3、比赛最后1分钟前,除暂停球员受伤(需替换时)停止记表外,其余情况均不停表。
第二条比赛开始
1、双方以掷硬币的形式掷界外球。
2、掷硬币的形式掷界外球权后，在随后的所有跳球情况和决胜期比赛开始并开动记时表。
3、比赛开始，在掷外球区域（中圈弧线内）掷球入场，球被场上队员触及时比赛开始并开始记时。
4、如果某一球队在场上准备比赛队员不足3名，比赛不能开始。在预定比赛时间开始后5分钟，球队不能到场或不能使3名球员入场开始比赛，则该球队应被判弃权告负。
第三条功守转换、掷球入界
1、每次投篮命中后，都由对方掷界外球。
2、所有交换发球权的情况（如违例、界外球及投篮命中后均在掷界外球区域发球），发球队员必须将球掷给队友（不能递交），不能直接投篮或运球，否则为违例。所有掷界外球的情况必须在掷界外球的区域（中弧圈内）由裁判员
递交球。
3、守方对员断球或抢到篮板球后，必须将球运（传）出3分线外，（持球队员的双脚必须出3分线外）方可组织进攻，否则判进攻违例，裁判员的手势为“两手前臂交叉于前脸，以示违例，交换掷界外球权。
第四条违例1、24秒违例改成20秒违例。
2、比赛中，队员个人技术犯规和侵人犯规累计达到4次将被罚出场，被罚出场的队员任何情况下不能重新替换上场。
3、每个队每场比赛犯规累计6次，如再发生犯规由对方执行罚球1次。
4、在2分投篮区投篮投中得1分。在3分投篮区投篮投中得2分。如对正在投篮动作的队员犯规如投中不加罚，不中则被侵犯的队员依据规则罚球1次或2次。在最末一次或仅有的一次罚球后，无论罚中与否都由对方掷界外球开始比赛。
5、队员技术犯规法则是1次罚球和一次掷界外球：队员违反体育道德的犯规罚则是1次罚球和一次掷界外球，如果违反体育道德犯规是对正在做投篮动作的对员犯规，如果球未中，依据规则执行1次或2次罚球和一次掷界外球；如果球中则得分有效，不判给罚球，判给得分队一次掷界外球，队员取消比赛资格的犯规法则是1次罚球和1次掷界外球。教练员技术犯规的法则是1次罚球和1次掷界外球。
第五条替换
1、只能在停止记时表的情况下和有队员被罚出场时进行替换。
2、如有队员受伤流血，必须立即替换下场，妥善进行包扎后经临场裁判员检查认为对比赛无妨碍时方可从新替换上场。
3、被罚出场的队员任何情况下不得重新替换上场。
第六条暂停
一场比赛，每队可请求暂停3次，暂停时间为30秒。决胜期不允许暂停。暂停时可更换队员。
第七条得分相等和决胜期
如果双方得分相等，则加2分钟决胜期（决胜期对照本规则第三条的规定停表），如果决胜期仍得分相等，继续加2分钟直至分出胜负。
第八条规定
1、比赛中，队长是唯一发言人。
2、比赛中绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终决定。
3、所有比赛必须按照比赛时间表进行。每场比赛后，参赛队伍必须到公告栏了解下一轮比赛安排及其通知。由于参赛队未及时了解有关信息而造成延误比赛，责任自负。
4、本规则最终解释权归本次大赛组委会。
二OO九年三月二十七日
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