宾州镇中心学校2013年第一期道德讲堂如期开展

第一篇：宾州镇中心学校2013年第一期道德讲堂如期开展

宾州镇中心学校开展了“恪守诚信诺言弘扬中华美德”为主题的道德讲堂活动

为了让每位教师成为道德的传播者、实践者与受益者，2013年8月28日上午，宾州镇中心学校2013年第一期道德讲堂在中心校本部开课了，我校全体教师参与了此次活动。

我们的道德讲堂讲述的是发生在身边的真实感人的事迹。在讲堂上全体教师齐唱了一首《道德公民歌》，诵读了一段《孟子》的道德经典名句，观看了一部《中国好人韦曰坚》的道德短片，聆听了一个覃老师讲述的最美教师张丽莉的感人故事，倾听了陆秋香校长关于小学生道德诚信教育的汇报，最后，施副校长对全体教师如何长期恪守诚信诺言，实践道德提出了具体的要求与做法。此次道德讲堂洗涤了教师们的心灵，让大家深受启发，誓要做一个有高尚师德的教师。

第二篇：道德讲堂第一期

道

德

讲

堂

第一期

主办单位：2011级人力资源管理专业

时

间：2013年5月

河南师范大学新联学院 “道德讲堂”第一期实施方案

为推进社会主义精神文明建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根河南省教育厅相关文件精神，定在我继续校开展“道德讲堂”建设，2011级人力资源管理专业特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为河南师范大学新联学院创建文明单位奠定坚实的思想道德基础。

二、目标任务

（一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我专业学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人”等为主要内容

（二）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。

三、主要内容

“道德讲堂”的内容贴近我专业学生的学习和生活实际，须针对学生思想道德建设的问题和困惑，须符合学生生理和心理发展的需求。

1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。

2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。

3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。

4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参与。

1、我听：以培训报告、“河南师范大学美德明星”巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。

2、我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。

3、我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

4、我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

5、我选：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

6、我行：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

五、主要流程

1、唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统歌曲。

2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。如：全国道德模范的先进事迹短片或感动中国的迹短片等。

3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。

4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。如：本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。

7、是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如：演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。

六、推进步骤

我专业“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。

（一）规划准备阶段（2013年4月）。根据河南师范大学新联学院制定的《大学生“道德讲堂”建设实施方案》，制定本班方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。

（二）建设运行阶段（2013年5月）。在此期间我专业广泛开展“道德讲堂”活动。

（三）评比小结阶段（2013年6月）。对“ 道德讲堂”工作进行评比、小结，评选出班级“道德模范”并推广成功经验。

七、工作要求

（一）加强组织领导。辅导员老师必须深入学生，广泛开展“道德讲堂”的宣传和运行工作；各党员、班委必须团结一致，致力于“道德讲堂”的策划和实施。

（二）环境布置规范化。

1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地。

2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；

3、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。

（三）活动形式多样化。根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将“道德讲堂”活动与 “日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

（七）做好资料留存。要按照“1堂1档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。

河南师范大学新联学院 “道德讲堂”第一期活动总结

按照河南师范大学新联学院开展“道德讲堂”活动的统一部署，今年以来，我专业积极部署开展“道德讲堂”系列活动，成立了活动领导小组，制定了活动开展的实施方案，进一步推动了文明单位建设进程，并于2013年5月8号正式开展道德讲堂活动。

一、“道德讲堂”建设工作辅导员重视，班委组织有效。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我专业工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位置，不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成由辅导员亲带队，班委具体组织，寝室长积极宣传，普通同学全体参与的“道德讲堂”建设格局。

二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为进本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在局四楼大会议室设立了“道德讲堂”，设置了喷绘背景和专门标识，利用视频、音乐、图书、图片等形式，设定专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的活动计划，每月至少组织一次“道德讲堂”活动，并有活动记录，有影像资料。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟子规》《道德经》《增广贤文》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织班级同学阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

参加“道德讲堂”的全体同学，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导班级同学在认识、接受先进人物的优秀品质后，转化为行动，推进了我们学院的文明建设活动进程。

道

德

讲

堂

第二期

主办单位：2011级人力资源管理专业

时

间：2013年11月

河南师范大学新联学院 “道德讲堂”第二期策划书

为认真贯彻落实我校“道德讲堂”的工作部署，进一步推进我校“文明单位”创建工作，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，根据河南师范大学新联学院《关于在全校推进“道德讲堂”建设的实施意见》，我专业特制定班级道德讲堂实施方案如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，不断提我专业全体学生的道德修养和文明程度，为深化我校独立院校建设，打造民办名校提供思想道德保障。

二、工作目标

（一）学校道德讲堂建设主要在学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、规范、标准，开展主题实践活动等，引导全班学生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广大有志青年的价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“尊重、谦让、文明、和谐”的校园环境。

（二）学生道德讲堂建设的目标：

1．自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。

2．模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。

3．大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。

4．主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的中职学子。

三、工作原则

1.实践性与实效性原则。以全体师生亲身参与实践活动、体验学习为主要方式，以“道德讲堂”为主要载体，通过活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，增强“道德讲堂”的科学性、趣味性、针对性和实效性。2.整合与互补原则。将“道德讲堂”与先进班集体、文明班集体、五好团支部创建等工作紧密结合。

3.全体性与主体性原则。面向全班学生开展活动，重视广大学生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映学生需求，使“道德讲堂”真正成为学生自己的讲堂。

四、组织实施

（一）活动对象及时间：全班学生以及辅导员老师；2013年11月。

（二）活动地点：集中学习地点为学校餐厅三楼；班级道德讲堂在本班教室或操场。

（三）队伍建设：在班级里以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件等形式进行宣传。

（四）活动实施：学生道德讲堂 “学生道德讲堂”每周一次，由班级道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织的，由专业部做出相关规定。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

⑴ 学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。⑵ 利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。⑶ 动员每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。⑷听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。⑸ 每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。⑹ 深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。⑺ 围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

五、保障措施

1.健全组织，规范管理。班级成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，辅导员任组长，明确分工，落实责任，按照学院要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。2.强化措施，注重实效。要把建设班级“道德讲堂”作为加强大学生思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道班级“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。建设“道德模范一条街”，集中展示英模人物优秀事迹。应设专门人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类留存，及时建档归档。

河南师范大学新联学院 “道德讲堂”第二期活动总结

随着社会的不断展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化，为了主动适应形势变化，大力弘扬是华民族道德力量，我们专业开设了道德讲堂，通过这个载体，让同学们有一个交流的地方，让自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，让这些故事从群众中来，到群众中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德、积小善为大善”的良好风气，不断提升公民文化素。

2011级人力资源管理专业于11月18日“道德讲堂”第二期开课第一课，道德讲堂有六个环节，“唱一首爱国歌曲；讲道德故事、学模范、做心灵感悟；发倡议；诵一段国学经典；看一部道德短片”等。道德讲堂第一个环节，唱一首爱国歌曲，大家一起高唱“团结就是力量”。

第二个环节，辅导员杨老师为大家讲话，杨老师讲的题目是“诚信－为人之本”通过讲传统历史故事与现实生活中的小故事相结合，从以下几方面为我们讲如何做一个诚信之人？一是何为诚信，诚信是什么？诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。二是那么当今社会我们已经失去了哪些东西？从亲朋好友、邻里关系关系的淡薄；食品安全问题屡禁不止，我们现在似乎已经没有了可以放心食用的食品；骗子和小偷层出不穷，我们已经不再轻信陌生人说的任何话；佛山小悦悦事件中，已经有很多的人充分的谩骂了人性的冷漠，这次的事件让好多的社会学家在直呼中国人的道德底线如何之恶劣；社会上“假”字成风等多方面讲了当今社会诚信危机的严重性。

三是如何做诚信之人。诚实才会取信于人，诚实是信用的基础，信用出于诚，不诚则无信可谈。诚信不仅是社会中每个人所应遵从的最基本的道德规范，也是处理好人与人之间关系的准则。诚信待人才能感动他人，处处欺骗别人，你就算是在自己家门口也可能会寸步难行。因此，诚实使我们之间内心坦然，而说谎，则会使你的良心受到折磨，心境处在一种灰暗之中，忐忑不安，在时刻紧张的状态中生活，这就是一个人不诚实的结果。四是宣传诚信典型事迹。在我乡诚信的典型事迹很多，值得我们去学习。很多村干部机关干部和群众都是我们学习的楷模。第三个环节，由宣传委员宣读“创建诚信平安班级构建和谐社会”倡议书。

第四个，诵一段国学经典“论语”第五个环，大家收看一部道德教育片“中国好人-郭明义”。最后一个环节，大家通过今天的活动谈一下自己的心灵感受以及今后自己的想法，大家畅所欲言。通过此项活动的开展，让人们认识到：道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。

当前，我市已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同团结奋斗的思想基础。开设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，这些身边的人，身边的事能洗涤心灵，感悟道德，这是我们开设道德讲堂的宗旨。使来到道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者、实践者和受益者。在潜移默化中不断提当代大学生的文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为河南师范大学新联学院创建文明院校，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

道

德

讲

堂

第三期

主办单位：2011级人力资源管理专业

时

间：2014年4月

河南示范大学新联学院 “道德讲堂”第三期实施方案

一、活动背景

为了全面贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，提升当代大学生的道德素质，促进精神文明建设，共建和谐校园，实现学生全面发展。积极响应河南范大学新联学院关于“道德讲堂”通知的号召，从当代大学生的实际情况出发，特举办本次道德讲堂活动。

二、活动目的1.提升师生思想道德修养和文明素质；

2.开展针对性的道德教育，引导学生崇德尚、知礼尚义，自觉养成良好道德风尚，努力成为道德风尚的传播者和实践者；

3.加快构建和谐校园，推进全校精神文明建设。

三、活动主题：走进道德讲堂，共建和谐校园

四、主办单位: 河南师范大学新联学院学工部

承办单位: 河南师范大学新联学院2011级人力资源管理专业

五、活动时间：2014年4月

六、活动地点: 教学楼、操场、新乡社会福利院

七、活动对象:2011级人力资源管理专业全体师生

八、活动准备

（一）活动筹划

1.邀请学院学生工作领导小组领导陈勇老师主持召开班级动员会议，就活动的相关内容进行磋商，并通过活动方案草案；

2.安排专人就活动草案进行完善，制定可操作策划上报学院领导批示； 3.各团学部门分工协调，开始活动相关准备；

（二）活动基本内容

1.开场：快板《中华美德校园行》；

2.讲述道德故事；

3.道德经典朗诵---《少年中国说》；

4.合唱《公民道德歌》；

5.辅导员老师讲话；

6.道德倡议、宣誓；

（三）活动宣传

1.自6月10日开始，由班级宣传队负责专项宣传；

2.宣传方式：海报、展板、微博、QQ群信息、移动飞信等；

（四）活动安排

1.班级团支部负责活动参与人员招募、筛选，并对讲演、展示内容进行把关，保证活动的高质量进行；

2.各班委按职能负责活动的开展的各个环节，相互配合，保证活动的顺利进行；

3.活动参演人员及材料：

快板：《中华美德校园行》；

讲道德故事：优秀学生党员2名；

道德歌曲：《公民道德歌》

2011级人力全体师生；

社会活动：到社会福利院看望孤残儿童；

（五）后勤工作

1.办公室、学习部负责会场布置；

2.班级团支部负责各部门的人员调度以及活动参与人员就位、安排；

3.纪律委员组织观众入场，维持会场秩序；

4.生活委员负责桌签摆放以及茶水供应；

5.女生委员安排礼仪引导领导、嘉宾就坐；

6.纪律委员负责会场秩序维持；

7.宣传委员抽时间联系社会福利院

九、活动流程

（一）活动开始

1.主持人宣布活动开始； 2.辅导员老师致开幕词；

3.第一环节：说快板《中华美德校园行》开场； 4.第二环节：讲道德故事向道德模范学习；

5.第三环节：道德经典朗诵---《少年中国说》；

6.第四环节：合唱《公民道德歌》歌词；

7.第五环节：请到场嘉宾讲话；

8.第六环节：道德倡议、宣誓；

9.主持人致结束词；

（二）活动结束

1.全体赛务工作人员打扫会场卫生； 2.召开活动总结大会； 附件：

倡议书

道德是为人的根本，做好一个人，必须遵守道德，并把它贯穿到平时行为中去，这样才算是一个有道德的人。我们大学生是祖国的未来、民族的希望，是继承优良传统、弘扬时代文明的使者。为不辜负党和国家对我们的关怀和期望，我们要时刻铭记自己肩负的历史责任，积极投身到这项活动中来，不断坚定我们的道德意志、增强我们的道德意识、养成良好的道德习惯和自觉的道德行为，使自己成为一名道德优良的好学生。为此，我代表政法学院向全体同学发出如下倡议：

一、积极参加“学校道德讲堂”系列活动，从我做起，从身边做起，从点滴做起，并通过自己的文明言行、道德示范，影响家庭，辐射社会，做一个道德高尚、言行规范的人。

二、尊重长辈，理解父母，关心父母，感谢父母，孝敬父母，养成良好的生活习惯，自己的事情自己做，做一个自理自立、懂得感恩的人。

三、尊敬师长，团结同学，互相帮助，关心他人，乐于助人，做一个富有爱心、懂得尊重别人的人。

四、积极参加学校组织的各项活动，爱护公物，关心集体，学会宽容，做一个热爱集体、宽怀大度的人。

五、发扬艰苦朴素的作风，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，做一个情趣高雅、勤俭节约的人。

六、诚实守信，遵纪守法，善待自己，珍爱生命，做一个奉公守法、责任心强的人。

亲爱的同学们，让我们立即行动起来，以高尚的道德、文明的精神指导我们的一言一行，“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，让我们以实际行动，扬起道德的风帆，继承中华民族的传统美德，弘扬现代社会的优良公德，做一个有道德的人、高尚的人，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人！

河南师范大学新联学院 “道德讲堂”第三期活动总结

为积极响应《河南师范大学新联学院“道德讲堂”建设实施意见》，确实提升班级学生的思想道德素质，在班级营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围；2011级人力资源管理专业于2014年4月8日在教学楼205教室，结合本班实际，召开了以和谐为主题的道德讲堂活动班会。全班同学都参与了此次班会活动，取得了良好的成效。

本次“道德讲堂”活动辅导员积极发动了班委和同学们的力量；方案和ppt制作都由学生先设计，活动的组织由班委和党员积极带头主。本次活动要由以下六个环节组成：

“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。开场的歌曲，奠定了本次活动的情感基调。同时，动人的旋律，富有教育意义的歌词润泽了每一位师生的心灵。

“听一曲快板”——听过快板后不少同学从自身出发，跟大家一起分反省了如何从小事做起，做一个尽职尽责、有道德的人。

“诵一段经典”——《少年中国说》，细细品味爱国经典，深深体会爱国志士梁启超忧国忧民的情怀。学生集体朗读，认真听讲，主动参与，积极互动。

“讲一个道德故事” ——学生宣讲员讲《最美司机—吴斌》的故事，并用ppt展示其他类似故事，这些事迹深深的感染了全班同学。

在“自我剖析”特别环节中，学生大胆剖析、反思自己以往的过失；有的同；学生们纷纷表示我们应该从小事做起，从自己做起，做一个负责任的人。尤其是那些习惯不好的后进生，通过同学展示，也意识到了自己以后努力的方向

“送一份祝福” ——每个人挑班级里至少五个人，写出他负责任的地方和需要改进的地方，最后由主持人选择其中有代表性的展示，帮助部分同学改进自己的不足，这种方式既加强了同学间的交流和了解，也达到了班会的目的。

通过活动，同学们真切地感受到了道德建设的力量：道德，让社会更和谐；道德，让生活更美好；道德，让生命更精彩。而责任则是道德建设中非常重要的一部分，这对激发同学们的爱国热情，宏扬民族文化，加强道德修养起着波澜助推的作用。同时也会在增强他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力起到非常好的作用，促进学生全面健康成长。其实在我们的生活中处处有亮点，希望有更多的人去捕捉亮点，从而在亮点中启迪人的心灵。本次“道德讲堂”班会活动能培养学生的社会公德，能促进每一位学生“尽责社会，奉献社会”，能帮助学生提高自己的思想觉悟，更好地树立自己的人生观、价值观。

当然在本次活动活动中也有一些不足的地方：活动过程中整体学生的主动参与度还不够高；各个环节之间的过渡还可以再顺畅一些；“自我剖析”部分的形式不够新颖，可以改为展示拍摄的不文明照片或是通过表演小品等形式来展现，这样可能效果会更直接，学生更容易接受；“送一份祝福”环节中应提前跟学生稍微渗透一下操作的步骤，这样学生写出来的内容可能更有参考性，也更全面。

第三篇：马官镇中心学校道德讲堂活动方案

马官镇中心学校2014-2015学

道 德 讲 堂

活

动

方

案

2014年9月5日 马官镇中心学校2014-2015学

道德讲堂活动方案

为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：

一、活动对象

全体师生

二、活动地点

学校道德讲堂设在梦想课堂教室；班级道德讲堂设在本班教室。

二、队伍建设

以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员（优秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等）队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。

四、活动实施

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

（一）教师道德讲堂

围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。

（1）利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。

（2）选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。(3)创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。

(4)开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。

(5)注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工考核、评优选模等挂钩。

（二）学生道德讲堂

“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员(班主任）主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

（1）我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。

（2）我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

（3）我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。

（4）我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。

（5）我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。

（6）我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。

（7）我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

五、保障措施

1.健全组织，规范管理。

学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长贺圣益任组长，校长助理谌业峰为副组长，成员有彭兴安、胡恩海、周俊、苏青松、黄慧、姚娟、吴智慧、胡晓霞、杜有慧、薛成梅、吴静、谌业芳、洪艳、徐晓昕、姚福敏、吴礼艳。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。

2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。

六、道德讲堂主要流程

1．静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。2．唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

3．看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片。4．诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释。

5．讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。

6．谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

7．向“德”鞠躬。在讲堂合适地方悬挂一个美观大方的“德”字或古代先贤的画像，每个参加道德讲堂活动的人，在离开之前向“德” 或古代先贤的画像鞠躬，用鞠躬的仪式表达崇德尚德之心。

8．送一份吉祥。每次活动选出两名学生为班级道德模范，赠送由我校制定的“民族美德与革命传统教育之星”奖牌。

9．行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心和善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

七、活动安排

1.教师道德讲堂：每学年组织全体教师在梦想课堂教室开展2次师德讲堂活动，由校长室和教科室统筹安排，大队部具体组织实施，请师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者等宣讲。时间及宣讲员安排：秋季学期，陈宗凤老师宣讲；春季学期，王胜敏老师宣讲，具体时间及宣讲内容由宣讲员确定并提前向学校汇报，以便安排场地。

2.学生道德讲堂：以班级为单位，每个月开展一次，班主任老师（或请先进人物）担任宣讲员，班长担任主持人。活动流程按照师生道德讲堂主要流程开展，并采集图片和做好活动记录。

八、资料收集

所有活动记录表、影像资料等期末交到教科室存档。

2014年9月5日

第四篇：泉交河镇中心学校道德讲堂简报

泉交河镇中心学校“道德讲堂”活动简报

2017年3月3日，在会议室举办了“道德讲堂”活动。首先，校长在活动动员报告中指出，此次活动以提升教职工思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进党员干部职工队伍道德建设，持续提升党员干部职工思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导职工省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现教职工道德素质的大提升，奠定强大的思想道德基础。

在活动中组织大家观看了道德模范事迹短片，短片感人，发言积极，点评精彩。整个活动井然有序，气氛热烈而又不缺温馨、感动，全体参与人员受到了一次心灵的洗礼，从中悟出了人应该常怀一颗感恩的心，学会感恩。通过“谈感悟”，大家深深感受到了“道德讲堂”的渲染、熏陶作用。大家纷纷表示今后还要不断学习身边的好榜样，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。

第五篇：2015第一期道德讲堂主持词

驻马店市第七小学

2015年第一期道德讲堂“助人为乐”

主持词

大家下午好。我们这次道德讲堂的主题是“助人为乐”。本次道德讲堂共分为五个环节，即唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥。

一、唱歌曲

下面让我们进入第一个环节——唱歌曲环节，今天我们要来一起唱的歌曲是《学习雷锋好榜样》，请全体起立！

感谢大家的配合，请坐。

二、学模范

今天我们要分享的是一个最经典的优秀共产党员的感人事迹。下面我们一起来看关于雷锋的短片。

事迹介绍。

三、诵经典

今天，我们诵经典的内容是志愿者服务四大精神“奉献、友爱、互助、进步”。请大家一起来诵读：“奉献、友爱、互助、进步”。

“奉献”——原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。

友爱”——志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。如无国界医生，他们不分种族、政治及宗教信仰，为受天灾、人祸及战火影响的受害者提供人道援助，他们奉献的是超国界之爱。

“互助”——志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。“进步”——进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神，正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现。

四、谈感悟

看了刚才的短片，听了刚才雷锋的事迹，大家是不是有许多要说的话，请把你此时最深刻的感悟说给你身边的人听。

五、送吉祥

道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持，真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。今天的道德讲堂到此结束，感谢大家的认真参与。

驻马店市第七小学 2017年3月9日