做文明礼仪的学生[精选5篇]

第一篇：做文明礼仪的学生

做文明礼仪的学生

尊敬的校领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我要演讲的题目是“做文明礼仪的学生”。

文明礼仪这个论题相信各位同学已经听过很多遍了，在此我也不重搬现代汉语词典的解释了。中国海内外公认的礼仪之邦，有着五千年的优秀文化传统，在这个国家，做一个讲礼貌，讲文明的学生，应该是对我们每一个学生的重要要求。可是，正是这个我们都听腻了的要求，仍有许多同学没有做到。、就在我们周围，不讲文明礼仪的现象不胜枚举，因为正厅的黑板写着，像乱扔小食品袋，为了一点最普通的小事就发生口角，这都是发生在校园里的事。悲剧啊！

从卫生上说，随意丢弃垃圾，是一种错误的行为，一中里面那么多垃圾箱，多走几步道将垃圾扔进垃圾箱，相信每个同学都是能做到的。否则也不会有那么多人为垃圾了。我在本班担任卫生委员工作，所以这一点感触特别深，卫生环境可以影响我们的学习环境，试想一下，一个建在垃圾堆里的学校，和一个建在花园区的学校，那感觉能一样吗？

再说说纪律。每个讲文明礼仪的学生都应该遵守纪律，纪律是维系我们学习生活的道德准绳，与文明礼仪密切相关。我认为，纪律这一方面，是本次主题的重要内容。有些同学不愿遵守纪律，于是衍生了骂人和打架，骂人和打架，都是相对不文明的体现。都是发泄自己情绪的不良方式。其实许多人都做过这两件事，我也做过。只有骂得或打得轻重不同而已，但我要说的是，骂人和打架也应该要有个度。其实各位同学心里都明白，现在校园里的打架事件都是为了一些小事，发生口角，之后越闹越大，只能用武力解决了。扩大了这个度，不文明的现象就发生了。有些事，是完全可以忍耐的，大家可以试一试，将一些让你生气的事逐渐淡忘，也许有一天，你会忽然想起来这件事，那时，你大概会笑着，唉„„我当时怎么会为这点事生气？有一句老话说得好啊，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，发生的已经发生了，武力以及尖锐的言语，只会加厚人与人之间的隔阂。就像去矛盾解决矛盾，衍生出来的也只有矛盾。、刚才所说的，都只是卫生和纪律中的几个方面。要做一个讲文明礼仪的学生，只做到这些是不够的，我们还应做到，严格遵守校规校纪，规范自己作息时间，按照学校要求着装，尊敬师长，团结同学，不乱扔垃圾，维护一中的卫生学习环境，文明待人，维护一中的纪律环境。

现在学校实行了加扣分制度，其实正是规范我们做一个讲文明礼仪的学生。许多同学可能会质疑，做一个讲文明礼仪的人仅仅要在一中表现出来吗？不！文明礼仪，小则一中，大则社会，乃至世界，都是一个值得探讨的问题。像国外许多博物馆，都明文标识：中国人禁止喧哗！中国人禁止打闹！这是对我国文明礼仪的质疑，是对中国文明礼仪赤裸裸的蔑视啊！所以，做一个讲文明礼仪的学生，在各方面都有重大意义。

我有一个梦想。我梦想有一天，在各个班级的分担区，看不见烟头，小食品袋，扫得只有落叶。我梦想有一天，曾经用拳头讲话的同学，可以站在街景共叙兄弟情谊。我梦想有一天，在一中正厅里，在黑板前，主任可以欣慰地将手中的白粉笔折断，因为已经不用白粉笔批评任何同学。我梦想有一天，当外校领导来一中时，他们会羞愧得无地自容，因为一中学子比他们更加文明。

谢谢大家！

高二二班薛博文

2010年10月18日

第二篇：做文明礼仪学生演讲稿

道德的力量

“小悦悦事件”披露后，全球各大媒体一片哗然。这只是现在中国道德的一个小小的折射点，我的心不仅痛起来了，一切向钱看，什么道德、情操、良心、正义诸如美丽的名词统统一纹不值。道德这座神圣的堡磊渐渐坍塌，人民心中许多美丽的向往渐渐迷失。人们心中失去了道德总绳，做与不做、对与不对，人们正义感流失，使我们不再相信善良、也不再善良了。

刘玉珍大妈到天安门广场义务捡垃圾的事迹深深地打动了我，刘大妈用自己的实际行动感染了千千万万的中外游客，使得游客的文明程序起来越高，随手扔垃圾的人少多了，而帮助刘大妈的人也越来越多了。这让我重回信心，相信我们是会越变越好的。

这件事也使我深受启发，让我看到了道德的力量，当道德的力量处于上风时，会约束更多不讲文明的人让他们遵守秩序而变得遵守道德，而当一个环境中不讲道德力量处于上风时，会一让一些人也不守遵守道德，我为这些人感到深深的惋惜和悲哀。

同学们，想一想你们愿意生活在这样的一种环境中吗？

教室里，随手丢弃的纸屑、食品袋；餐厅里，随意倾倒的饭菜；宿舍里，苹果把、臭袜子随处可见；校园内，随手丢弃的纸屑随风飘扬；厕所里气味熏天，无处下脚；教室里吵吵闹闹；时时刻刻受到大同学欺负„„

可见遵守道德规范不仅是一个中学生应具备的素质，更是为了给自己创造一个好的学习、生活环境必备的要求。

同学们，我们是社会中的一员，也是校园中的一分子，让我们别再只当一个旁观者，让我们都行动起来吧。就让我从一点一滴小的事情做起：

说话和气，不说脏话；

使用文明礼貌用语，见到老师、长辈主动起身打招呼，临别要起身送行。敲门要轻柔。

不随手丢弃垃圾；

不喧哗，不打闹、守秩序；

打扫好教室、餐厅的卫生；

按时就寝；

搞好自身卫生，身上无异味；

„„

只要我们时时事事严格要求自己，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，不被不文明的力量所影响，随波逐流；相信自己，坚持做好自己，用道德约束自己，用道德的力量影响你周围的同学，最终你将发现你改变的将是一大群人！

同学们！你们能吗？

就让我们相信自己、坚持自己、做好自己！

我相信道德的力量！我们都相信道德的力量！

第三篇：做文明礼仪中国人范文

争做文明收费员 争创文明收费站

——开展“做文明有礼的中国人”主题活动总结

为认真贯彻落实《云南省交通运输厅关于开展“文明观世博 热情迎亚运 和谐迎国庆—做文明有礼中国人”网上签名寄语活动的通知》（云交政法便„2010‟8号文件精神，进一步深化文明创建工作，树立良好社会形象，提升管理水平，创建“文明、优质、高效”的工作和学习环境，构建和谐江石，结合我处工作实际,以“做一个文明有礼的中国人”主题，在全处内开展了“争做文明收费员 争创文明收费站”系列活动。

一是营造文明服务氛围。通过采取宣传栏、板报、专题讲座、专题教育等形式大力宣传“做一个文明有礼的中国人”主题的方针，使广大员工正确认识开展此项活动的重要意义，树立强烈的参与意识、主人翁意识、团队意识和竞争意识，并以收费站为单位开展军事队列、“三笑”文明服务（含收费流程、车型判别、收费礼仪）、点钞（含真假钞辨认）等评比活动，确实做到内练素质、外树形象，创一流的收费服务队伍。

二是树立文明服务理念。利用每月的班组会议，引导员工调整好心态，从心底里树立为人民服务的意识，更好的投入到工作中去。在收费工作中，要求带着感情收费，加强沟通，文明用语天天说、车车说，做到微笑服务、委屈服务，并把每位司乘人员都视为我们的第一客户，从“零”开始，做好文明服务工作。

三是举办服务培训，提高员工业务素质。在全处内积极开展文明礼仪伴我行活动，邀请专业人员对全体人员进行工作礼仪培训，并指导收看“礼仪礼节学习”视频资料，以促使我处员工收费服务向规范化和标准化发展，树立良好的社会形象。

四是全面开展微笑服务活动。在收费船岛、办公区、生活区粘贴微笑标识；提炼文明用语，全员推广使用；提倡全员微笑面对生活；人员上岗统一着装、统一挂牌；设立便民服务箱，常备饮用水、针线包、常用药品、小型维修工具、旅游导线图。在生活、工作中，或者是在服务于群众时，始终保持和蔼的态度，微笑面对，并在每月评选出微笑之星，从而不断提高服务标准和业务技能，不断完善收费管理制度和考核办法，强化优质服务意识，对司乘人员实行全方为、可操作、规范化和富有力度的服务，“使收费窗口成为传播文明的亮点”。

总之，能否“争创文明收费站”是根据收费人员在工作实践中的服务态度的好与坏来判定的，因此我们要端正服务态度，提高服务质量，争做文明收费员，打造一流的服务队伍，确实塑造文明服务的窗口形象。

第四篇：学生常用文明礼仪

学生常用文明礼仪

即使将来我们富不如盖茨，名不比奥巴马，依然能做一个虽清贫，但也清高，虽平淡，但不平庸的高尚之人。

体态礼仪

1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看，有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节。也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

(1)、握手起身站立，摘下手套。用右手与对方右手相握。

(2)、握手时双目注视对方，面带微笑。

(3)、一般情况下。握手不必用力。握一下即可。好朋友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。(4)、多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4、招手:公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：表示喜悦、欢迎感激的礼节。双手掌有节奏的相击，鼓掌要适时适度。

6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时．靠右侧行进。遇到师长、客人、老、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

7、握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节，双方往往是先打招呼，后握手致意。

(1)、握手的顺序：主人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。

(2)、握手的方法；a、一定要用右手握手。

b、要紧握双方的手，时间一般以1--3秒为宜。当然，过紧地握手，或是只用手指部分漫不经心地接触对方的手都是不礼貌的。

c、被介绍之后，最好不要立即主动伸手。年轻者、职务低者被介绍给年长者、职务高者时，应根据年长者、职务高者的反应行事，即当年长者、职务高者用点头致意代替握手时，年轻者、职务低者也应随之点头致意。

d、握手时，年轻者对年长者、职务低者对职务高者都应稍稍欠身相握。有时为表示特别尊敬，可用双手迎握。男士与女士握手时，一般只宜轻轻握女士手指部位。男士握手时应脱帽，切忌戴手套握手。

e、握手时双目应注视对方，微笑致意或问好，多人同时握手时应顺序进行。f、在任何情况拒绝对方主动要求握手的举动都是无礼的，但手上有水或不干净时，应谢绝握手，同时必须解释并致歉。

校园礼仪

一、问候礼仪

见到老师要面带微笑鞠躬问候“您早、您好”，初次见到同学要问候“你早、你好”，见到家长、认识的人及客人老师，要主动鞠躬问好。进办公室要老师同

意，与老师交谈时，要遵守基本的礼节，不能在办公室中高声讲话、乱翻东西，离开时，要和老师说“再见”。我们进入校园，就要与各类人进行交往。那么该怎样问候别人呢?

见到老师要鞠躬问早、问好。如果排队见到老师只需点头示意问早、问好，不必鞠躬。初次见到同学要面带微笑问候；“你早”、“你好”。放学时要向师和同学说“再见”，并用手示意。不小心无意碰撞了别人要说“对不起”。老师和同学请教问题、询问事情要用“您好(你好)，请问„„”。在学校同学的家长和认识的人要主动上前打招呼问好。见到客人老师也要主动鞠躬问好。进办公室前应喊“报告”，如门关着，要轻轻敲门，待老师允许后才能进入。进办公室时应先向老师或老师们问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。离开办公室时，要向老师说声“再见”或“谢谢”，然后离开，并把门轻轻关上。学生与老师谈话，因场合不同礼节也有差异，学生应注意如下几点；在和老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应该和老师一起站着谈话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。在和老师说话时，学生无论是站着还是坐着，都应该姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚。学生还应该双目凝视着老师，认真地听老师说话。如果教师说的话，学生感到不理解，或者有不同看法时，学生不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。另外，在老师办公室中不能随便乱翻东西。乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，是不道德的行为，也是影响教学的行为。

集会礼仪

学校是个大集体，学生在学校要参加许多集体活动，参加各种形式的集会：升旗仪式、开学典礼、休业式、出操、听演讲报告、观看文娱演出及各项比赛等。学生在参加这些集会的时候，应具备相应的礼仪，充分展示出学生的风采。学生在升旗时要脱帽肃立，行注目札(少先队员行队礼)。唱国歌时，要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词准确，声音洪亮。参加集会守时肃静，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意，做文明、热情的观众。

一、五星红旗是我国的国旗，是中华民族的象征，我们要尊重国旗、爱护国旗。我国的《国旗法》规定，全日制中小学，每周举行一次升旗仪式。我们不仅要坚持参加升旗仪式，而且还要注意参加升旗仪式时的礼仪。正确的做法是：

1、参加升旗仪式前要身穿校服，整队进入操场，保持安静。

2、升国旗时要仪态庄重，脱帽肃立，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼(未入队列同学应原地站好)。目光要跟随着国旗冉冉上升，直到升旗完毕。

3、唱国歌时，要神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4、认真倾听国旗下的讲话，讲话完毕要鼓掌致谢。

5、升旗完毕后要按秩序退场。

二、按规定学生在校期间，每天要做好两操，即广播体操和眼保健操。做操的具体要求是：每位学生必须参加课间的广播体操和眼保健操。如因身体不适或其它原因不能参加，必须向班主任请假。整队时要做到快、静、齐，做操要认真、准确，达到运动量。做操时不得穿大衣、戴手套、系围巾、戴帽子。眼保健操要按音乐的节奏，找准穴位，用力适当，认真做好每一节、做准每一个动作。

三、学生在参加其它集会时，还应做到以下要求；

1、守时肃静：凡学校组织的大型集体活动，每个学生都必须参加；有特殊原因不能参加者，得到老师允许后才能离队。地点集合好，做到迅速、整齐、井

然有序a活动时。按学校要求去做，在指定的会议期间，要注意倾听，不准说笑，交头接耳，不准看书报。

2、发言致礼：上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼或握手礼，然后高举奖状向大家示意。在大会上发言，发言前一般用深度鞠躬，少先队员行队礼，发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。

3、鼓掌：开会有人讲话，先用鼓掌表示欢迎；讲话后，要鼓掌表示感谢。不要用掌声表示不满或失望。演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和祝贺。领导、来宾到(退)场，耍起立鼓掌·

4、有序退场：集体活动后，要听从指挥，按顺序和要求退场，不得大声喧哗或拥挤。在集会时，学生的集体表现，不仅能反映出学生个体的素质，更能反映出学校整体的素质。每个学生都应该习得集会礼仪，从小做起，从我做起，让学校因为我们的出色表现而自豪!

课堂礼仪

课堂是学校教育的主阵地，是学生学习的主要场所，课堂礼仪是课堂学生的行为准则和秩序，是教育的目的，也是教育的手段和结果。它反了课堂中教师与学生，学生与学生之间的关系。学生遵守课堂礼仪，就完成教育、教学任务创造7条件，反之，则难以完成教育、教学任务。我们从现在开始，学好课堂礼仪上好每节课。学生每天在校的时间，绝大多数都是在课堂上度过的要是在课堂上，因此课堂礼仪是学校礼仪的主要组成部分。学生的礼仪程度，而且直接影响学生的课堂学习效果。

课堂礼仪，今天你做到了吗?

1、学生到校上课服装要整洁、大方，不穿拖鞋或背心，体育课要穿运动装。

2、上课预备铃一响，应立即进教室(含运动场、实验室及各类专用教室)，迅速做好课前准备，保持安静，端坐在教室里，恭候老师上课。老师走进课堂宣布上课时，学生应起正，齐声向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

3、学生应当准时进教室上课，若因特殊情况，不得已在老师上课后进入教室，应先喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室。上课时如果要出教室也要得到老师允许。

4、课堂上，听讲坐姿要端正，抬头挺胸，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

5、当老师提问时，应迅速考虑并积极举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。其余同学要注意听好，并举手要求进行补充或纠正。如果要提问，应该先举手向老师示意，得到老师同意后再起身说话。

6、当需要在课上进行小组讨论时，应该先安静地听老师将要求讲清楚，再进行讨论；讨论时不能大声喧哗，要注意倾听同伴的发言，并要积极参与讨论，发表各自的意见。

7、自习课要认真看书学习，专心致志，保持安静(早读课应出声朗读)，认真预习、复习，独立完成作业，不准随便离开座位和出入教室，不准闲谈、吵闹或打瞌睡。

8、阅读和书写时保持正确坐姿。读书时，眼睛与课本(纸张)保持一尺左右距离，不要伏在桌上或蹲在椅子上读书；写字时握笔姿势要正确，胸部离桌沿一拳左右，眼睛离课本一尺左右。

9、课上学生不随便走动，不吃东西、喝水或嚼口香糖。

lO、下课时，全体同学仍需起立向老师说“老师再见”。待老师离开教室后，学生方可离开座位自由活动。若有客人听课，应请客人先离开教室，然后离坐。

俗话说：没有规矩，不成方圆。没有课堂上规范的礼仪，就没有安静的学习环境，也就没有宁静的学习心境。我们每个人都是课堂的一份子，只有我们每个人都按照课堂礼仪的要求去做，才能实现学校礼仪课堂的形成。

课间礼仪

什么叫做不简单?能把简单的事天天做好就是不简单；什么叫做不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它就是不容易。克里姆林宫内曾有一位尽职尽责的老清洁女工。她说：我的工作同叶利钦的工作差不多，叶利钦在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己该做的事。她说得那么轻松、怡然，很使人感动，也很令人深思。是啊，一屋不扫，何以扫天下?一个连最起码的规则也不能遵守的人，又何以能修身齐家治国平天下?帕斯卡尔说：人是一茎有思想的芦苇，又是一个被废黜的国王。述说了思想的尊严和灵魂的高贵。大凡有思想有灵魂的人，一定是个遵守正确规则的人，一个有思想有灵魂守规则讲文明懂礼仪的学生，也才有可能成为一个受人称赞，将来能为社会作贡献的人。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。亲爱的同学，要使自己有一个成功的人生，就让我们先从遵守下列校园课间规则开始吧!

在校园内行走，尤其是在教学楼内走路要右侧通行，不要随意乱走，引起冲撞。下课后，不要在教室、走廊内大声喧哗、打闹、追逐。值日生及时擦净黑板．对齐课桌凳。课间无特殊情况，不要离开校园。如有事，须经班主任批准，持请假条方可离校。放学后，值日生要搞好卫生工作，熄灯、关锁好门窗方可离班。爱护学校公共财物、花草树术，节约用水用电；不在墙壁、黑板和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻；不乱动教具。应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰；不乱倒垃圾，不要把垃圾倒在垃圾箱外，如不小心将垃圾倒在地上，应及时清理干净；倒完垃圾后及时将垃圾盖盖好；拒绝使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，减少垃圾的产生。留意身边的分类垃圾箱，会分类处理垃圾。文明上厕所，进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞：便前便后要洗手，大小便要入池；用手轻轻开、关水龙头，及时冲刷便池：在厕所内不打闹、不捉迷藏，在公厕内要文明礼让，守秩序。

如此，即使将来我们富不如盖茨，名不比奥巴马，依然能做一个虽清贫，但也清高，虽平淡，但不平庸的高尚之人。

第五篇：诵国学经典学文明礼仪做儒雅学生讲座稿

诵国学经典

学文明礼仪

做儒雅学生

尊敬的各位家长，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我非常高兴今天能和各位家长，老师，同学们一起分享国学精髓，学习国学经典。在学习之前，我想请大家帮我完成一个测试，好吗？让我们用自己的审美观来评价两个人物，一位就是刚刚从这里走下去的团支部总书记林志杭老师，你认识与否，这不重要，短短的几句话，简单的几个日常动作，给您留下了一个怎样的印象，请你大胆地用一个词语对他做一个评价好吗？（莘莘学子，谦谦君子，气宇轩昂，才华横溢，风流倜傥，温文尔雅，书生意气，谦恭礼让，风度儒雅，彬彬有礼，待人谦和，衣冠得体，绅士风度。。。）另一位是我们八年三班的班主任，语文老师李思思老师，不要用你们的目光去搜寻这位老师，闭上你们的眼睛，她就会浮现在你们的面前，请同学们也用一个恰当的词语，对她做一个评价好吗？（秀外慧中，和声细雨，窈窕娴静，温柔多情，举止优雅，贤惠，看这些行为文明吗？前几天，尹训堂副校长曾经在国旗下讲话时，非常生气地说：我们体育达标测试时，我们停留处，面巾纸四处可见，水瓶俯拾可得；上个月，我们八年级的同学因为“彼说长，此说短”闹起纠纷，致使大打出手。虽然八年级，学习任务重，但是老师们考虑到大家的学科较多，因此作业量尽量适中，甚至较少，可是每到一次假期休息回来，各科老师在收作业时常常比平时还要差，不做、只做一部分、抄作业等情况屡见不鲜，亲爱的同学们，这些行为现象与我们所说的价值观———“文明”和谐统一吗？答案一定是：“不统一！”。那么我们怎样做才能使我们自己成为一位绅士或是淑女呢？这要从“礼”讲起。今天我们的国学经典讲座的题目是“礼”（PPT）。

一、何谓礼？先听一个小故事。礼仪故事一：“五里”与“无礼”

从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。

忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：“老头子，这儿离旅店还有多远？”淑女气质。。。），谢谢，谢谢大家的合作！如果我这样评价在座的各位男

老人回答：“五里！”年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言士：我们个个都彬彬有礼，富有绅士风度。我们高兴吗？如果我这样评价

自语道：老头子骗人，五里！什么五里？他猛然醒悟过来，这“五里”不各位女士：个个端庄贤淑，有淑女的气质，高兴吗？当然高兴。从文明礼

是“无礼”的谐音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢？于是，他貌的角度，说一位男士是绅士，女士是淑女，那是最高的评价了。如果我掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一们的国民都具有了绅士和淑女的素质，我们的国家就文明了，就和谐了，声：“老大爷！”老农说：“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。”我们的国学讲座也就起到了那么一点点的推波助澜的作用了。首先我们看

年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不

个中小学孔子课堂。2013年12月，在全球孔子学院大会上代表们一致通过，决定于今年9月27日举办首个全球“孔子学院日”，因为2014年9月28日是儒家学派创始人孔子诞辰2565周年纪念日。看来，孔子文化已被全世界的人们认可和推崇。孔子的代表作是《论语》，以及带有儒家思想的脍炙人口的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等已成为我们耳熟能详的国学经典。，儒家，弘扬和渲染的是“人道”，重在规范思想道德，引领言谈举止，用有形的各种条框去要求人，指引人，最终将人塑造成文明守纪，谦逊有礼、有一定道德素质与涵养的“有形”的个体。大家知道，儒家学派的代表人物有孔子、孟子和荀子。荀子说：“国无礼则不正”，礼是用来正国的。没有礼义就没有道德。“礼者，所以正身也。”“礼”是用来修身的。《孟子》说“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”（译文：君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让 的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别 人也经常尊敬他。）那么何为“礼”？简言之：礼者，敬人也。

二、“礼”之重要。

从大处来说，（明朝）宋濂（文学家，政治家）对明太祖说：“以礼义治心，则邪说不入；以学校治民，则祸乱不兴。（PPT）”他认为，为国之君，“用礼义修养身心，邪说就不会乘机而入；用教育教化百姓，祸乱就不会兴起。”要用这样的方法来治理国家，国家就会和谐了，稳定了。从个人来说，有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。这里的“礼”是礼貌的礼。有礼貌的人走到哪里别人都会喜欢你，没有礼貌，没有人喜欢你。（俗话说，礼多人不怪嘛！）况且中国本来就是个礼仪之邦，孔子曾说过“不学礼，无以立。（PPT）”简单的六个字，却含义深刻。这六个字孔子是说：“做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊！”两千五百年前的老师就是这样教书育人了。“人而无礼，罪莫大焉。”人没有礼，是最大的罪过。故事二：酒 店 老 板 与 无 赖

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说

徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。笑过之后，我们可以得到什么启示？（小品：《主角还是配角》朱时茂，陈佩斯）

启示之一：动作姿势 是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了“店家，今日（我）忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”解和理解别人。（请大家评价两位老师的原因）并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日（我）忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”

现在大家明白为什么我在学习前要做这个测试的原因了吧。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵yùn hán，知识水准和道德修养。看来规范的行为举止是多么的重要。

故事三：一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛（shai-，斟酒），过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11斯斯文文，吃罢掏出手绢揩（kāi-）嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。）途径有三：

（一）长辈的管教（约束、教育）。养不教，父之过。教不严，师之惰。【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。也就是说，长辈要尽职尽责，扶孩子走上一程。

（二）孩子的自我成长。虽然对孩子的严格要求是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。子不学，非所宜，幼不学，老何为。【译文】年少不学习，是不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。玉不琢，不成器，人不学，不知义。【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没 有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。

（三）共同成长。做一个“心心相通”游戏。家长一组，孩子一组，背对背（略）（达成共识-心心相同，不同—服从于另一方）

1、每人准备一张纸和一个笔。

2、PPT出示部分描述性词汇。

3、A.孩子自我评价，家长评孩子。（生活、学习中最大的一条缺点）B.家长自我评价，孩子评家长。（生活、学习中最大的一条缺点）

4、A.孩子写出：自己想要成为一个什么样的人。（奋斗、努力地目标：成为一个____________的人）家长写出：希望孩子成为一个什么样的人（奋斗、努力地目标：成为一个____________的人）

B.家长写出：自己想要成为一个什么样的人，孩子写出：希望家长成为一个什么样的人（奋斗、努力地目标：成为一个____________的人）故事四：长大后我要成为我爸爸一样的人（李兴醇）

看来无论是孩子还是家长目前的自己与未来的自己（他人）的目标还有一段差距，为了不辜负彼此的期待，为了即将成为的淑女和绅士，我们回想提醒，互相约束，共同成长，好吗？为什么我又提倡共同学习呢？家长形象的自我提升对孩子的潜移默化非常重要。（侯贺东与他的母亲之间的故事）全家共学《弟子规》，教育原则一致，孩子健康成长。教育原则一致。这一条也非常的重要。一个家庭，父亲、母亲乃至爷爷、奶奶，外公、外婆，要有共同的原理原则教孩子。就比如说吃饭，我们夹菜的时候，要先

出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，以免父母挂念。3.或饮食 或坐走 长者先 幼者后

不论在用餐、就座或行走时，都应该谦虚礼让、长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。

在学校应做到：

4步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬

bù cōng rïng.走路时要不急不慢从容大方，站立时身体要端庄直立。作揖是要把身子躬下去，礼拜时要恭恭敬敬。（行鞠躬礼时，须脱帽、呈立正姿势，脸带笑容，目视受礼者。男士双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处，女士的双手下垂搭放在腹前。然后上身前倾弯腰，下弯的幅度可根据施礼对象和场合决定鞠躬的度数。一般60度，而90度大鞠躬常用于特殊情况。一般弯15度左右表示致谢，弯30度左右表示恳切和歉意，特殊情况下，如婚礼、悼念、谢罪等，方施90度的大鞠躬。）5..凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 fán dào zì

zhîng qiě shū wù jí jí

wù mï hū

lì duān zhâng

yī shēn yuán

bài gōng jìng 说话的时候，（字正腔圆）吐字要清楚、缓慢，不能讲得太快，也不能讲得含糊不清，使人家听不明白。6.用人物 须明求 倘不问 即为偷 yîng rãn wù

借人物 及时还 后有急 借不难 jiâ rãn wù

想要使用别人的东西时，必须当面向人家提出请求，以便征得别人同意。假如不问一声就拿走，这就是偷盗。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还，以后若有急用，再借就不难。（所谓：好借好还，再借不难。）7.言语忍 忿自泯

yán yǔ rěn

说话时能够互相忍让一点，多替对方着想，愤恨自然会消除。

fân zì mǐn jí shí huán

hîu yǒu jí

jiâ bù nán xū míng qiú

tǎng bù wân

jí wãi tōu

帽子一定要戴端正，衣服纽扣要扣好，袜子和鞋子都要穿整齐，鞋带要系紧。9.勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀

wù jiàn yù 勿践阈

进出门时，脚不要踩到门槛上；不要用一条腿支撑身体斜靠着；蹲坐时不要叉开两腿；更不要摇晃大腿。否则，就会显得你没有教养。（跛：走路时身体不平衡，一拐一拐的。阈: yù 门槛。倚：偏，歪：不偏不～。箕踞：又为箕坐，古人席地而坐，伸开两腿坐着，形状如簸箕。髀 bì ；大腿）10.长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

尊长前 声要低 低不闻 却非宜

进必趋 退必迟 问起对 视勿移

假如长辈站着，晚辈就不可以坐下。长辈坐下以后，让你坐时，你才可以坐下。

在尊长面前，说话声音要低一些。但若低到尊长听不清楚的程度，那也是

wù bǒ yǐ 勿跛倚

wù jī jù 勿箕踞

wù yáo bì 勿摇髀

在公共场所应做到：

8.冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 guān bì zhâng niǔ bì jiã

五、学习检测：游戏：对号入座。——抽签作答（人人学经典，看看谁聪明）

1.坐着的时候，不要摇腿。（勿摇髀）

2.对长辈说话要轻声慢语的，可是长辈听不见。（尊长前 声要低 低不闻 却非宜）

3.歪戴着帽子，敞着怀来上学来了。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切）4.放学回家，径直回家，进门就说“我回来了”。（出必告 反必面）5.明明是抄作业了，还不承认，找了很多理由为自己辩解（过能改 归于无 倘掩饰 增一辜）

6.正逢周末，奶奶家做了满满一桌子菜，我饿了，我先吃为快吧。（或饮食 或坐走 长者先 幼者后）

以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.（——[唐]魏征 邹忌讽齐王纳谏 《战国策齐策》作品）。今天我们就以古人为镜来用他们的行为规则来规范我们的行为！祖先给我们讲了“德行”

tǎng yǎn shì zēng yì gū 教育中的八德：孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻。“礼”为其一。如果我们能做到“德日进，过日少”，那样我们就能健康成长。

以和为贵。和谐是最重要的。）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，所谓守程四箴zhēn 也。（子曰:意思是：不合符礼教的东西不能看，不合符礼教的东西不能听，不合符礼教的话不能说，不合符礼教的事不能做。就是从眼睛、耳朵、嘴巴、身体严格的管束自己，由外在规范，薰陶自己。）希望这次学习，能使我们的知识得到充实，对我们今后的成长有所启示。但是仅仅一次，两次的学习是远远不够的，希望大家与经典为友，以国学为伴，吸纳国学精髓，定能助男生成为彬彬有礼的绅士，祝女生成为优雅娴静的淑女。让我们的国家更加和谐，让我们的人民更加文明，让我们成长为文明之人，儒雅之人吧！

最后请跟我读：

诵国学经典

学文明礼仪

做儒雅学生

谢谢大家！

2014.12.15

形容女人或孩子的部分词语

淑女 温柔、任性、独立、另类、耐心、慧质、善良、体贴、高雅、朴实、简朴、寒酸、青春、淡雅、稳重、端庄、贤惠、纯洁、大方、善良、单纯、天真、活泼、文静、魅力、秀雅、奔放、知性、贤淑、聪明、青纯、优雅、高贵、热情、活泼、纯朴、细腻、孝顺、勤劳、利落、干净、直率、理智、聪敏、腼腆、羞涩、泼辣、随和、顽劣、叛逆、倔强、粗野、简单、好学 撒谎，粗鲁，持家，节约、浪费、勤劳、低俗、认真、圆滑、虚伪、博学

形容男士的部分词语

绅士 睿智 朴实 阳刚 豁达 无私 认真 勤劳 耿直

和蔼 守信 热情 博学 多才 世故 可爱 稚气 慷慨

能干 开朗 憨厚 精明 幽默 稳重 轻浮 冲动 坚强

脆弱 害羞 耿直 乐观 率直 自私 粗鲁 虚伪 武断

婆婆妈妈 多愁善感 温文儒雅 文质彬彬 沉默寡言

彬彬有礼 善解人意 精明能干 敏而好学 一言九鼎

一手遮天

盛气凌人 无法无天 飞扬跋扈 桀骜不驯 顶天立地

体贴入微 铁骨铮铮大智如愚

绅士【解释】彬彬有礼,待人谦和，衣冠得体，谈吐高雅，良好的自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。是心地善良、举止优雅的男士。【出处】“绅士”源于17世纪中叶的西欧，由充满侠气与英雄气概的“骑士”发展而来，后在英国盛行并发展到极致。

儒雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。小结：

温馨提示：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。在家礼仪： 餐桌礼仪

请长辈先入座。等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。别人给自己添饭菜，说“谢谢”。主动给长辈添饭加菜。先吃完饭要说“大家慢慢吃”。小学生家庭礼仪三字歌

父母恩，比海深；对父母，要称您。晨和晚，要问安。学自理，助父母；是生日，要记住。亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。先长辈，表孝心。

待客人，要热情，去做客，仪态恭。打电话，意专注，先问好，再称呼。声清晰，语简短，话说完，道再见。邻里间，互尊重。乐交往，如家亲。在校礼仪：

尊师礼仪

见到老师主动问好，分别时说“再见”。进出校门及下楼梯给老师让路。指出老师的错处要礼貌。

对老师说实话、真话，不欺骗老师。服从老师的管理，不顶撞老师。进办公室喊“报告”，听到“请进”后方可进入

同学礼仪

同学间要互相问候“早”、“你好”，也可点头、招手。不在同学面前说长论短、搬弄是非。

互助互爱，帮助困难同学。尊重照顾女同学，不欺侮女同学。讲究信用，答应别人的事要尽力办。

升旗礼仪

立正站立。行注目礼。认真听国旗下讲话。唱歌时要严肃，声音要洪亮。集会礼仪

准时入场，快、静、齐，指定位置。保持肃静，不乱议论，不乱走动。不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。结束时，鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不大声喧哗。学生上台发言要向主席台领导场内同学鞠躬行礼，发言结束后道谢。小学生校园礼仪三字歌

入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。要发言，先举手；

起立答，声洪亮。写作业，贵独立；遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。

同学间，懂谦让；团结紧，有力量。敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。

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