语文教师演讲稿[5篇范例]

第一篇：语文教师演讲稿

语文教师演讲稿

姥桥镇中心小学 滕飞

尊敬的各位领导，敬爱的老师们，大家上午好！随着新课程改革的不断深入，语文课给我们的印象恍若是一个华丽的大舞台。灯光下，画一般的图片，歌一般的诗句，诗一般的音乐悉数登场。课堂里，抽丝剥茧的内容分析，大张旗鼓的人文熏陶，喧宾夺主的课外拓展逐一亮相。但当浮华褪尽，扪心自问：这样光鲜亮丽的语文课堂，还剩多少地地道道的语文味？这样面目全非的语文课堂，还是那个姓语名文的语文课吗？

如今的语文课堂，似乎或多或少或明或暗地存在着这样的现象：我们的课堂永远是一成不变的单行道，学生们在一个个精心设计的环节中，一串串不动声色的问题中，一次次正中下怀的暗喜中，波澜不惊地穿梭在既定的航线里。每当学生一出现与预设不相符的意外回答时，老师往往要么是暂时失聪，把学生说的话当作浮云，要么是生拉硬拽，把学生拉回到自己的独木桥上来，要么是嘴上不痛不痒的表扬，但却并没有趁热打铁、加以疏导。

孰不知学生思维的火花、创新的想法，就是在这一次又一次生硬的打断中而胎死腹中的。实际上学生在课堂上的“奇思异想”、“节外生枝”、“牛头不对马嘴”那是再正常不过了，那是学生认识偏差的暴露，那是学生思维花朵的盛开，那是学生自主学习的表现，更是学生在课堂上生命之花的涌动。我们的课堂就应该是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。

一位教师在讲读《小交通员》一课中，有这样一句话“立安在家里像影子一样处处跟着我”这时，有一位学生举手发问：“妈妈去小便，立安也跟着吗？”这是一个荒唐可笑的提问，怎么处理这突如其来的提问呢？这位老师面带笑容地说：你怎么会想到这个问题的？像影子一样处处跟着他，是讲立安寸步不离跟着妈妈。那么，妈妈去小便，他不也跟着吗？这位老师说：大家想一想，立安为什么要像影子一样处处跟着妈妈？哦，立安跟妈妈是看妈妈怎样干革命，要学点干革命的本领。是想帮妈妈干点工作，减轻妈妈的负担。现在你想想看，妈妈去小便，立安要不要跟着？学生摇摇头说不要！这位老师在课堂的意外中收获到了对课堂内容的进一步巩固。还记得我上六年级的一次习作课，有位同学的作文写得特棒。讲评时，好多学生在听我讲完

后纷纷不相信，都说：“抄的！抄的！”面对突如其来的变化，我一愣暗想：如果处理不当，对这位同学的打击将不小，不能掉以轻心。我顿了一会儿，接着同学们的话头顺水推舟：“不错，是抄的。不过是从草稿纸上抄到作文本上的。他的几次修改我都看到了。大家都说是从优秀作文选上抄下来的，我想那是对这篇作文最好的评价了。’’我的几句看似轻描淡写但却很专注、认真的话，一下子把同学们的疑虑打消了，更重要的是增强了这位同学的自信心，课堂教学又自然的地回到了和谐的秩序中。

当美丽的图景出现时，我认为我们教师首先要做的就是用心聆听，分辨清楚学生的发言当中哪些是无效的生成，哪些是有效的生成，然后再抓住那些有价值的问题，将一个人的“无心插柳”转化为全班学生共同的“柳暗花明”。有了教学中师生互动、生生互动的即兴创造，教学才会成为一门艺术，才会充满生命的气息，才会出现不曾预约的精彩。让我们都记住我们的课堂不是因为“顺利”而美丽，而是因为“生成”而精彩吧。

第二篇：语文教师演讲稿

恩师带领我，且行且珍惜

尊师重教是泱泱中华的传统美德，回顾之前的种种经历，酸甜苦辣皆有，各种感慨良多，随笔几句，以此慰藉自己，也更加激励我做好今后的工作。“教师是人类灵魂的工程师”、“捧着一颗心来，不带半根草去。”、“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”、“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”等众多名言都是对教师这一“太阳底下最光辉的职业”的美好诠释，但同时也让全体教师在享受快乐的同时感到责任的并存，教师既教书，更需育好人。“为人师表”、“诲人不倦”、严格遵守各类规章制度，行为正、业务精，时时刻刻约束自己，事事在人前，忠诚人民的教育事业，切切实实做好一个“教育人”，终身为教育事业出力，不愧对自己的最初选择。我的几位恩师就是最好的证明。首先是我的小学教师许世莲，现已过xxxx岁，伤病缠身，行动不便，现定居重庆，由儿孙照顾。她上世纪xxxx年代作为重庆知青来到山区并扎根在距离镇上几公里外的一所农村小学，交通不便，生活艰苦。但她从事教育工作一干就是xxxx年，教完一届又接一届，对学生视如自己子女一样给以无微不至的关怀，虽然严厉但又深得社会、家长、学生的一致好评，直至今天仍被人常常挂念。

其次是担任了原xxxx小学校长21年之久的xxxx校长，一身光明磊落，勤勤恳恳做事，踏踏实实为人，为家乡教育事业倾注了大半身精力。在以身作则、为人师表方面堪当教育界楷模，也深得社会各界好评。xxxx年秋我刚入初一，他担任副校长兼我班班主任和语文教师，虽然各类会议和杂事多，但他尽量不缺课，并在课余另找时间为我们系统性讲授《语文基础知识》和《写作基础知识》。自那时起，我就喜爱上了语文学科，奠定了一定的语文基础并在后来的教学时间内较长时间从事文科类课程。初三时，他更加繁忙。但仍然担任我班政治课程，同样是倾尽一腔心血，无半点敷衍应付。此外，他还无微不至地关心老职工，对同事、下属乃至家属尽最大努力给以帮助和支持，一直叫人感激不尽。

正是因为众多前辈“忠诚人民的教育事业”精神潜移默化的影响，我从中学到了很多过去山区辍学孩子不易学到的多方面知识，也学到了不少做人之道。xxxx年7月，年仅16岁的我初中毕业填报志愿时毅然选择了师范并做为当年原xxxx乡三合公社初中（现xxxx区xxxx学校）百余毕业生中唯一一个考上原xxxx省xxxx师范学校的学生，经过三年的勤奋学习，于x年7月分配回到最初就读的母校—xxxx镇游家村小包班任教三至五年级课程三年，在前述许老师的指导下认真教学，取得了较好成绩。

x年x月调入原xxxx镇初级中学校以来，我边教学边在xxxx电大进修汉语言文学专业，不断提高自身业余水平。其中担任班主任4年，最初以教学语文为主，兼课历史、政治、地理等，周课时15节。未休婚假，妻子产假时也是挤出时间适当照料了一下。教学工作中勤勤恳恳，工作态度十分端正，热爱教育事业，教学成绩较好，在师生及百姓中的口碑较好。xxxx年9月起，我服从学校安排开始从事出纳工作，一年之后接替原会计从事学校会计工作，至今已达19年，其间先后为12任校级领导当好助手和“管家”。自从事学校后勤工作以来，我始终保持一心为师生服务的高尚情怀，放下架子、俯下身子、贴近群众，时刻将群众放在心中，以实际行动赢得了全体在职、退休教师的首肯。

我自参加工作以来，对各项工作兢兢业业，认真参加各类培训活动，虚心请教前辈，刻苦学习业务知识，以一颗热忱的心做好后勤工作，克己奉公，坚持原则，执行财经纪律。还经常指导帮助其他兄弟学校同仁完成有关工作，在片区同行中起到了一定的模范带头作用。由于财务部门纪律性强、要求较高，工作量大而繁琐，但我从无怨言，凡是上级或领导交办的都乐于接受，多次放弃寒暑假和周末休息，就连xxxx年5月和2011年4月前后两次在xxxx区中心医院治疗肝病期间还带上笔记本电脑在病房加班，主治医生戏说我将办公室搬到了医院；中途曾10次抽空回校接待审计和完成其他份类工作。xxxx年5.12地震后，在上级部门指导下，及时完成了校舍安全排查工作；xxxx学校迁建工程启动以来，一直从事相关测算、报表工作，管理财务和基建档案。今年暑假期间，为推进全面均衡义务教育合格区县验收工作，与其他同志一起将许多技装设备入库工作等。密切联系学校其他职能部门，完成有关工作。虽然经常加班，废寝忘食，被家人等不理解和责怪，但我从不抱怨和计较报酬，不追求名誉得失。现已参与创建全面均衡义务教育合格区县相关工作并将自始至终完成。

在尊老爱幼方面，我把退休教师当做亲人一样关心，在情感上把退休教师的疾苦当做家事来办，把为教师们服务作为一种责任并从中获得乐趣，特别要使退休教师感到阳关般的温暖。我处事公道正派，服务到位，办事及时，许多事都仿效前述的xxxx校长亲历亲为，不拖延滞后。由于xxxx学校退休教师数量太多，凡是遇到涉及退休教师切身利益的问题，不管退休教师居住多远，他都及时联系，尽力解决。如原辞退民师经常来校或电话咨询，我都非常耐心，从不借故推诿，并积极与上级、其他相关单位和人员进行协调沟通，在原则范围内尽力帮助落实，让他们心悦诚服，一致公认为他们心中的贴心人。在当前教育改革大力推进的背景下，我将乘着此春风，以实际行动向家乡xxxx最近涌现出来的“洪灾面前彰显共产党人本色”、孙政才书记号召广大党员干部学习的社区干部熊承华学习，把爱岗奉献的时代精神彰显在社会主义旗帜上，践行好社会主义价值观，在前行路上不忘师恩，更加珍惜当前的大好形势，持之以恒，“学而不厌”、“诲人不倦”，认真做好本职工作，为教育兴区贡献应有力量，不辜负“太阳底下最光辉的职业”这一美好称号。与坐其实很简单，但也太重要，因为他涉及一个孩子的自尊，呵护它，就是维护孩子的尊严。班主任工作就在处理一次次小事中得以升华，爱在左，责任在右，一路播种，一路馨香。

第三篇：语文教师演讲稿

语文教师演讲稿1

谁念西风独自凉?萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

那是一年的秋天，容若望着窗外，不忍再看那萧萧的黄叶被风吹落，关上窗子在残阳之下细细的思量!

酒醉而沉睡不起，读书而对笑喷茶……这时属于容若的点点滴滴，可回忆起来竟是那么的爱入肌骨，那么的痛彻心扉!可那分明是容若和卢氏之间最平凡的小时，正是这最平凡的快乐，让容若无法忘怀!那一年卢氏因难产而死，时年二十一岁。容若的心灵净土也跟着消失了，曾经在他们的世界里，她是万古不竭的长江水，他是温柔缱卷的巫山云，而如今却阴阳两隔!

这是一首对亡妻卢氏的悼亡词，上片触景，下片伤情!时光总是微小的，总在你不经意的时刻溜走，而那寻常的快乐，也一去不复返了!

“当时只道是寻常”，这该是尘世间的人们最最不该悟透的道理了，可经历了卢氏的去世之后，容若却真真正正的看透了它!

容若的名句有一种不同于他人的风格：简单直白，直抒胸臆!譬如“人生若只如初见”，譬如“相看好处却无言”，譬如“情到多时情转薄，而今真个悔多情”。而这句“当时只道是寻常”亦是如此，这是尘世间最平常不过的情感，以这样一种方式道出，却在第一眼便能把人打动!这种情感容若有过，你我之间也都或多或少的有过，容若的好，便在于这明明白白，不加雕饰。

这句“当时只道是寻常”在我看来只不过有两个字——若 和 悔!

若。人生若只如初见。

若，他和卢氏不曾相遇，相识，相知，相恋，容若或许便不会这般一生为情所困!

若，他不曾在婚前心中还有一个已经进宫的恋人，卢氏也不会这么想要个儿子，或许也不会因此而死!

若，容若不如此多情，在卢氏去世之后恋上其他的女子，或许也不会写下“自伤情多”四个字!

可是容若何曾不识得这个在他名字中的字呢!这个字，是失败者的自欺欺人，不是将希望寄托于老朽枯烂、灰飞烟灭的过去;就是寄托于虚无缥缈、形迹可疑的未来。当现实无法挽回，只能在语言中实现憧憬，可是无论你的话在逻辑上多么的天衣无缝，现实总能用超越逻辑的方式告诉你它有多残酷!

明知道如此，可容若还是为她说进了这个若字!若没有遗憾，一生不必说“若”，而说再多的“若”，也难免不遗憾!

这个“若”却永远无法实现，容若能做的便是在残阳之下回忆往事。 花，不解语，亦或：语，不解花。在逝去的光阴中，容若依稀可以看到昨日的：

酸、甜、苦、辣，

春、夏、秋、冬，

还有，……

他和她，

所有已成为过去的人、事、物，他们的名字，就叫做岁月……

而用来记载岁月的那些印象，他们的名字，就叫做——回忆……

而这两样东西怎能再次回到你的生活当中?容若剩下的也只有了——悔!

悔。情到多时情转薄，而今这个悔多情。

他悔，悔自己当时没有好好的珍惜与卢氏在一起的时光，以至于如今如此的遗憾!

他悔，悔自己在婚后无法忘记进宫的恋人，无法做到像她爱自己那样爱她!

他悔，悔自己当初不知道什么叫做“满目山河空念远，不如怜取眼前人”。

他悔……他要悔的实在是太多太多……

对于这句“当时只道是寻常”，我也有也更深的认识：

人生中有些事情，年轻的时候我们不懂，懂得的时候已不再年轻;有些事可以挽回，有些是永远无法挽回，总以为日子一天一天的过，循环往复，没什么不同，可那些快乐的小时光，在你一转身、一放手的瞬间，一切都改变了!

语文教师演讲稿2

台湾作家席慕蓉曾经说过，青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪和无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

细细品味我这刚刚过去的八年青春时光，恰巧可以一分为二。

20xx年的我怀着青春的懵懂进入了xx师范大学初等教育学院就读小学教育专业。四年的大学生活，充实而精彩。不管是舞蹈、声乐、钢琴，还是书法、美术，不敢说样样精通，也算是有所收获。声乐7级，钢琴8级，大学英语六级，普通话一级乙等……这些都为我的教育教学工作打下了坚实的基础。

20xx年大学毕业的我，顺利地回到母校xx市实验小学任教。这四年的时间里，我慢慢适应了中段的教学节奏，也在实小这片沃土上得到了更多的教学实践的机会。

都说“字如其人”，要想让学生写一手好字，老师就得有一手好字，四年里我在书写上仍能坚持每周一练，粉笔也好，钢笔也罢，有时练写诗词，有时练习名言，让自己养成提笔就是练字的习惯。因此，我在xx市和校级的粉笔字、钢笔字比赛中均获一等奖。

出于对语言的热爱，在大学期间我就在导师的推荐下参加了普通话一级的测试，并且获得了次高水平的一级乙等，符合市台播音员、节目主持人、普通话水平测试员等的岗位要求。都说教师是用粉笔耕耘、用语言播种的一群人，我也抓住每一次训练自己语言表达的机会，参与了嘉兴市级、xx市级的多次朗诵演讲比赛，或嘉兴市级一等奖两次，二等奖两次，xx市级一等奖、金奖共三次。

当然对于教师而言，教育教学的综合素养至关重要。20xx年，我在进修学校王xx校长的推荐下参加了首届全市中小学教师教育技术应用能力大赛。因为是首届比赛，没有任何前辈的参赛经验参考，我只好自己摸索。好在有王校长和学校领导的悉心指导，有同事们的大力支持，初生牛犊不怕虎的我，在工作的第三年收获了这一张最具分量的嘉兴市一等奖奖状。

作为xx市语文基地学校的一员，我也有幸承担了多节市级校级公开课。这是我在实小一百一十周年校庆上执教的情景。

一直以来都很努力地在论文课题上求发展。两篇论文或xx市三等奖、一个课题成果获二等奖，多篇随笔、征文获嘉兴、xx市的一二三等奖。回顾这四年多的教学生活，一项项的荣誉成了最好的见证，个人获奖60余项，辅导学生文章获奖或发表xx余篇。

与其他在座的老师相比，我真的觉得自己还是个教育上的新手，还未能形成属于自己的教学风格，在科研上探索还不够深入，这也是我为什么如此渴望加入特级教师工作室的初衷。可能我的课堂教学还略显稚嫩，可能我的教学理念还有些局限，但年轻就要用力去尝试，不是吗？青春只有一度，不给青春留遗憾。

语文教师演讲稿3

尊敬的家长朋友们，亲爱的孩子们：

大家好！

首先，我要再次感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，谢谢大家！其次，我还要感谢所有支持、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们进入高中短短的三个月，语文学习方面取得了巨大的进步，谢谢你们！

孩子们入学以来，我也尽力配合班主任把工作做得细致周到一些，但孩子们千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，希望能得到大家的谅解！

下面我通报一下目前同学们的语文学习情况

1、语文成绩较好的：

2、勤学好问的：

3、写字漂亮的：

4、作文程度好的：

5、背书快的：

我姓邓，教本班的语文、我的电话是xxxxxxxxxxx，有空可以多和我联系，欢迎多提宝贵意见。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了我们的孩子。今天我要说的主题是：

一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长

一、重视家庭教育

（一）人是环境的产物

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。老师和学校都在换，可是父母和家庭一直没有换，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

人是环境的产物。孩子的差异主要由两个因素影响，第一是环境，第二是教育。那么你又给了你的孩子什么样的环境呢？这是美国桃乐丝。诺帝女士一段著名的名言——

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。容忍中长大的孩子，将来必能极富耐心。鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。赞美中长大的孩子，将来必能心存感激。嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。公平中长大的孩子，将来必能维护正义。安定中长大的孩子，将来必能信任他人。友善中长大的孩子，将来必能关怀世界。祥和中长大的孩子，将来必能平和待人。亲爱的你，将给孩子什么样的环境呢？

（二）成长无法替代，发展必须主动

1、自己的事自己做。每一个孩子都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。孩子，首先是一个活生生的、有脑有手的人，我们应该尊重孩子本身的能力。教育家陈鹤琴先生曾说过，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。明知的父母藏起一半爱心。孩子的错是大人的过，孩子的许多缺点是我们大人辛辛苦苦培养起来的。有好吃的要大家一块分享，不能说最好的那个就是他的。作为家长，你不培养他，你不锻炼他，他就害了他。你不要担心孩子这个不会，那个不会，学会需要一个过程；你也不要担心孩子会犯这样的错，那样的错，孩子成长的规律是从犯错误中长大的，在错误中长大是孩子成长的特点。所以犯一次错，改一次错，就是孩子成长的过程。从不犯错的人是不存在的。面对失败或成功的结果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓励，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

2、适当做一些家务。美国哈佛大学专家们对456个孩子跟踪研究20xx年，什么样的孩子呢？一些是爱干家务活的，另一些是不爱干家务活的孩子。20xx年后这些当年的孩子差别很大，第一差别，失业率是1：15，第二差别，犯罪率1：10，收入相差20%。还有，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，

给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一些问题，让他自己去找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。

二、习惯决定命运

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说习惯可以决定一个人的命运。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定他自己希望的行为。小时候是你给孩子培养习惯，长大了，就是习惯左右他的人生。

培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。一个习惯的养成只需要30天，一个月的时间，习惯是一种行为长期坚持的结果，一个月坚持一个行为，就能养成一个习惯。坏习惯也只是需要一个月的时间，但改正一个坏习惯却需要2倍、3倍，甚至更多的时间来完成，这一点，我们也不要着急，坏习惯可以一点一点地改，一点一点地转变。那么，我们的孩子需要养成那些好的习惯呢？

（一）做人方面

1、孝顺，爱家人。在家里爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，在学校爱老师，这个爱，不仅要表现在礼貌上，还要表现在行动上。只有学会爱身边的人，才会爱家乡，爱祖国。2

2、诚实，不说谎。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，做人之道，诚信为本。孩子现在可以对别人说谎，将来也可以对你撒谎。撒谎成性的孩子是难以救药的。孩子撒谎有两大原因：第一，说真话受到惩罚；第二，为了逃避困境。孩子的撒谎、弄虚作假经常是大人逼出来的。所以，面对孩子，我们需要更多的耐心和倾听。

3、做事认真负责。专注是学习的重要品质，毛主席也说过：“凡事只怕‘认真’二字！”可见，凡事认真，定能将它做好，这是成功的前提。这个需要家长每天的从严要求。

4、自信，乐观向上。体验成功，是培植自信的最好方法。失败是成功之母，但是，成功更是成功之母，反复成功可以刺激孩子的自信，让孩子相信自己能行。而反复失败，则在很大程度上打击孩子的积极性，让孩子怀疑自己。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。家长应该帮助孩子获得成功，在失败中激励孩子，为他鼓劲，而不是诋毁孩子。教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。

（二）做事方面

1、遵守规则。没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行为规范，也是学生重要的学习内容。还有遵守交通规则等等，这些都是最基本的素质修养。最基本的往往是最重要的。

2、讲究效率。我们应该给他灌输时间概念，比如合理安排时间，早上起床、刷牙、洗脸，晚上做作业等孩子的很多事情，都可以用时间来量化，给孩子一个时间概念，从小养成珍惜时间的好习惯。

3、友善合作。现在的孩子在家里大多是众星捧月，这势必导致孩子容易养成很多坏毛病，他们需要和同伴的合作，包括学习、游戏，孩子小的时候可能还听老师的，听家长的，可是10岁以后，他逐渐有了自己的想法，他就不再那么听老师和家长的话了，他更听同学、同伴的。和同伴友好相处也是现代社会一项重要能力。

4、合理消费。我们的孩子每天都和消费密切相关，我们必须从小让孩子养成合理消费的习惯。比如文具的使用需要爱惜，随便乱倒饭菜是严重的浪费，不要和别人比吃穿等，家长要对孩子动之以情，晓之以理。

（三）学习方面

1、精力专注。上课专注的孩子，必定是成绩好的孩子，就是我们所说的注意力集中。星期天在家学习时，家长可以在旁陪同，不让他随意走动，也不要随意打搅他，给他一个安静、安逸的学习环境。

2、独立思考。孩子有什么不会的，他询问你，你可以告诉他，但并不可以有问必答，否则他就不知道什么是思考。家长可以从多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子现在3

是高三，你一定回答不了他几个问题，所以，孩子必须从小养成独立思考的习惯，不要纵容思维的惰性。

3、作业认真。孩子自己的作业一定要自己检查。自己检查，写一遍等于做两遍。一定要先复习，后做作业。要像考试一样去做作业。抓好了课堂和作业，我想好成绩已经离孩子不远了。

4、爱上读书。一个人的精神史就是一个人的阅读史，思想来自于阅读，人在各个领域的提高都离不开阅读，包括数学、英语，还有中学的物理、化学等科目的学习。因为阅读增强理解，理解增强智力。让孩子爱上阅读，有三个有效途径：

（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母读书多，孩子读书也多。因为孩子是在模仿中长大的，孩子的学习是观察性学习。他认为：大人做的事就是好的事。父母们若想培养孩子爱读书的习惯，一个最简单的方法是您自己要读书。

其实不光是读书，生活、学习的各个方面，孩子都在观察着你，模仿着你，他就是你的影子，甚至连说话的口气、走路的姿势都相同。榜样的力量是无穷的。

（2）在家里营造一个读书的气氛。到什么程度呢？你家的厕所里边也要有书，有一本小画册、小杂志之类的好看的，在孩子的床头啊，桌子上啊，沙发上啊，都要有书。要经常和孩子讨论书，讨论读书的心得体会，用环境影响孩子，这是潜移默化的'，是非常重要的。孩子看书并不像上课一样有计划，他往往是很偶然地状态下拿到一本书，突然兴趣所至，拿起那本书了，但只要拿起了，他就放不下了。

（3）经常带孩子逛书店，也是一个培养孩子读书习惯的做法。

适当地给孩子买些他喜欢的书，比给他买零食和衣服更有意义，孩子也会更喜欢。孩子的潜力是很大的，惰性也是很大的。关键是怎样去培养孩子的学习习惯。

孩子的成长，离不开我们的共同努力。希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。如果您对我，对孩子的语文学习或者生活方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我联系交流！我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！

谢谢大家！

语文教师演讲稿4

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家上午好！

我叫xxx，男，汉族，中共党员。xx年x月出生，现年x岁，毕业于xx师范学院中文系。根据贵校设置的岗位，我竞聘初中语文教师岗位。下面，我从以下几方面向领导和老师们作简要的陈述：

一、对竞聘岗位的认识

语文是一门理论性和应用性很强的人文学科，同时语文知识是一个动态的、发展的知识体系，蕴涵着丰富的内容，知识外延大，教学资源也在不断的更新。尤其是中学语文担负着传播基础知识，发掘和培养国语后备人才的重任，所以我们必须对中学语文教学给予高度重视。

二、竞聘优势

1、我有立志为教育事业奋斗终身的决心。教师是一个平凡而又伟大的职业，没有崇高的社会地位、没有丰厚的财务收入、没有炙手可热的权力，但教师有的是渊博的知识、充实的精神生活，最重要的是拥有桃李满天下的社会成就感，这就是教师人生价值的最好体现。所以我选择做一名普通的人民教师，用自己的一腔热血哺育、呵护下一代。

2、具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。在大学的学习生涯中，我一边刻苦学习专业知识，打下了坚实的基础；一边留心老师的教育教学方法，并常常和同学交流心得向老师请教问题。

3、有一定的教学实践经验。在大学四年的学习生活中，我在刻苦学习理论知识的同时，努力寻找机会实践锻炼自己。我在师院附属中专带语文课的时间里，不仅对语文的教育教学有了更加系统、更加深刻的认识，更重要的是以教师的身份走进学生，知道怎样以最快和最有效的方式把知识传授给学生。

三、工作思路

如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，爱岗敬业、爱生、努力做到：

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，在教学上不断创造佳绩。

2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用语文知识解决生活实际问题。

3、语文在新时代、新形势、新条件下不断发展，课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。为适应时代的需要，我还要不断更新自己的教育教学理念，运用计算机，获取信息和整理信息，创建适合学生学习的网络知识平台，为学生提供课余学习的空间，更好的利用信息技术为教学服务。

竞争出人才、出效益、出成果，我将以这次竞聘上岗作为学习、工作的新起点，与全体老师一起积极努力，同干事业，共创新业绩，为实现自己的梦想奋斗不息。

我的讲话完毕，谢谢大家！

语文教师演讲稿5

尊敬的各位领导，各位老师们：

大家好！

首先感谢大家给我这次竞选的机会，我叫周思钊，周恩来的“周”，马克思的“思”，李大钊的“钊”。我是一名本科生：20xx年我从咱们上石桥高中毕业后，考入河南大学，攻读河南大学文学院的汉语言文学专业。因为我小时候就有做教师的理想，所以在高考填报自愿时，我毫不犹豫就填写了师范类。近日，从咱们学校网站上，我得知咱们校在秋季开学时需要一批新的老师，于是我报名来参加竞聘。我要竞聘的岗位是语文教师。

我之所以竞聘语文教师，是因为我具有以下优势：

首先，我具有扎实的专业知识。我是汉语言文学专业师范类出生，在大一到大三期间，我将所有都放在有关语文教学的理论知识学习上，其中在20xx——20xx获得国家励志奖学金，20xx——20xx获得河南大学奖学金。大四时，我又将大量精投入教学实践中，上学期，我在开封高中实习，独立讲授了高一的《荷塘月色》、《毛泽东诗两首》、《我若为王》等课时。实习期间，我学到了教学必须提高课堂的效率，培养学生的兴趣，树立差生的自信，强化优生的分数。值得一提的是，下学期，经过激烈竞争，我在我院举行的大四讲课大赛中，荣获了二等奖。

其次，我具有明显的地域优势。我是咱们上市桥镇土生土长的娃，是咱们上高精心培养的苗。吃水不忘挖井人，现在我本科毕业了，我要将我对家乡的热爱投入到教学中来，投入到教育下一代中来，努力为家乡培养更多的人才。五年前，我到这里是向各位老师学知识的，今天我到这里是向各位老师学教学经验的，同时也是为了用“教育的理想”实现“理想的教育。

其次，我具有健康体魄与严明纪律性。大学毕业后，我没有马上就业，而是积极响应国家的号召，暂时弃笔从戎，在部队接受了两年的训练。在这两年中，我不仅拥有了一个强健的体魄，还懂得了铁一般的纪律。我知道，健康的体魄是完成教学工作的基础，良好的纪律是教学工作做好的保障。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。”我深知语文教师在学校教育教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求。假如我能够通过竞争上岗，我会全身心地投入到教学中去，与广大教师打成一片，不重名利，不计较个人得失，认真备好教案，高质量完成教学工作。具体来说，我将从以下几个方面努力：

一，结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的方针政策，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

二，与各科老师紧密配合，关心学生，爱护学生，教育学生，服务学生。既注重精品学生的培养，又不忘对差生的努力转化，不歧视差生，更不讽刺打击差生，使各个学生的人格和个性得以建康地发展。

三，加强个人修养，练好基本功。古语云，活到老，学到老。我将树立终生学习的理念，不断提高自己的学术修养和教学水平。在咱们学校，我要找准自己的位置；像老实的羊、忙碌的马、吃草的牛那样努力地工作，无私地奉献；像竹子一样，每前进一步，小结一次。

四，严于律己，以身作则。学高为师，德高为范，我会以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，不仅要教会学生如何读书，还以身作则，教会学生如何做人。每天鸡鸣时分，我就会起床与同学们一起早读；月明星稀时刻，我会依然与同学们在一起学习，我愿与大家共创美好未来，迎接上桥高中辉煌灿烂的明天。

爱，可以使寒冷的冬天像春天般温暖。我的普通话不是特别好，但我会笨鸟先飞，我会用通俗的话语，一遍又一遍地为同学们讲解，直到班里的同学都点头为止。领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

最后，请允许我用印度大诗人泰戈尔的诗结束我的演讲：

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

谢谢！

语文教师演讲稿6

各位家长朋友：

大家好！很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。孩子们入学已经一个多月了，通过这半个多月的观察，我们可喜地发现了孩子们的进步与成长，这些进步与家长的大力支持是分不开的。

有一句老话叫：不要让孩子输在起跑线上！我时常想：对于刚入学才六、七岁的孩子而言，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。好习惯养成的前提就是学校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。 今天主要就“家长如何在家辅导孩子学习”谈一谈。

一、 关于拼音学习

汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。想掌握好汉语拼音，有四个要求：

1、 能读准声母、韵母、声调和整体认读；

2、 能准确地拼读音节；

3、正确书写声母、韵母和音节；

4、 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读拼音，每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，这样能减少重复劳动。督促孩子多读，是每位家长必须要做到的。拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障。

二、 关于认读字和要求会写的字

家长在辅导孩子认字的时候，不要直接告诉他这个字读什么，而是让他自己通过拼音去识记这个字。一年级上学期就要认400个字，量是非常大的，有的字现在会读，隔一段时间就不认识了，这就需要经常、反复的巩固，那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的，希望家长督促孩子在家多读、多记。

接下来很快要开始写字了，本学期要求学生会写的字是生字表（二）里的130个字，那每堂课的任务就更重了。要求写的字都是出现在田字格里，等以后孩子开始学写字了，请家长为孩子准备几本田字格的本子，在家给孩子听写生字、词语。

三、 另外提几点建议

1、请为孩子创设良好的学习环境。

有条件的为孩子准备个专门学习的书房，住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。

2、培养按时完成作业习惯。

我们低年级要求不留书面作业，每天留的都是读的作业，为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在相同时间段内完成作业，让孩子逐渐养成放学到家就做作业的好习惯。

如果家长给孩子布置了一些自主作业，那就要给孩子读题，检查作业本是否干净、字迹是否工整。

3、培养孩子课外的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。一个孩子读得越多，知道得就越多，就越聪明。不爱看课外书的孩子，知识面狭窄，阅读和写作能力明显低于爱看书的孩子，而一些有成就的人，追溯他们的儿童时代，都跟书结下了不解之缘。那么家长如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？我觉得说简单也简单，说难也难，那就是家长和孩子一起阅读。

在家长朋友中，可能有的自己就喜欢读书，有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子创造出良好的读书氛围，为孩子作出榜样，让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动，从而对阅读产生兴趣。家长也可以经常读书给孩子们听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果。有一位教育家曾说“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱读书可以改变一切。”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。（郑渊洁）此外，还需给孩子单独开辟一个“阅读角”，要舒服、安静、光线充足。

至于课外书的选择，我认为要思想健康，有趣味性的。儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、十万个为什么等，只要是孩子感兴趣的，都可以。除了书，家中订阅的报纸等也可以让孩子看。让我们为孩子创设丰富的阅读环境，培养一个书香的孩子。这就是在阅读方面我给大家的建议。

以上我所说的这些，有一部分家长已经先于我们做起来了，这是您的孩子的幸运。我们也知道有些家长工作很忙，但工作再忙，也要抽点时间陪孩子，关心孩子的学习。我相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都会快乐、健康地成长。

语文教师演讲稿7

各位老师：

从95年参加工作到至今，我一直执教语文这门学科。这些年的任教经历让我深深感受到：女怕嫁错郎，女也怕入错行，女更怕教错科。虽然高考语文与数学、外语分值都是150分，但受重视的程度却有天壤之别。学生自喊得理综者的天下，语文课堂上的表现是明修栈道暗渡陈仓，形而上摊开着语文书，形而下是数理化；班主任高呼着语文降下去总分升起来，对学生课外学习语文实行围追堵截；连分管领导也委婉劝慰语文老师涵养大科心态，增强全局意识，大家好才是真的好，于是大手一挥就砍掉了语文的课时。但质量分析时却全忘了平日的围攻与打压。语文老师真是个悲壮的角色！我不知道外校的语文是不是这样的生存境地？我不知道外校的语文同仁是如何让语文在夹缝中开出灿烂的花朵？向各位学习！

我竞聘高一岗位。曾皙说，非曰能之，愿学焉。我不说我能胜任，我只说我将努力去做，我将做到以下几点：

一、向语文组老师学习，服从备课组安排，指导哪打到哪。外校的口号是实现从优秀到卓越的跨越，优秀是河流，卓越是洪流，可我现在还不入流。硬要算，最多算条小溪流。小溪流只有汇入江海才能让自己不至干涸，我一定虚心向外校同仁学习，与他们合作探究，争取能早日融入外校这滚滚滔滔的洪流中去。所以我将深钻教材，精心备课，认真上课，注重落实，力求高效，向课堂45分钟要质量。所以我将尊重高考分值特点，尊重语文学科特点，尊重数理化老师的决定性地位，不与之争宠。待到山花浪漫时语文老师也一定会在丛中笑。

二、课下勤于钻研，努力学习，让自己做一个与时俱进的老师。语文课文应该是常读常新的，语文课也应该是常教常新的，如何常教常新？要有源头活水。这就需要老师不断学习不断充实自己的知识，更新自己的知识，加强理论学识修养，拓宽自己的知识面，让自己也能与时俱进。

各位老师，我一定在外校从优秀到卓越的大旗的引领下，向前向前再向前，紧跟队伍步伐，将胜利的旗帜插到最高地。、

演讲完毕谢谢。

语文教师演讲稿8

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好!我是第七号竞聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋!，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为教师这个职业，是我这一生——无悔的选择!

1991年，我从四川省泸州师范学校毕业，响应支援矿区教育的号召，志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的老师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱护他们，成了一个 “孩子王”。春天，我和孩子们一同去春游;夏天，我和孩子们一道去游泳;秋天，我和孩子们一起去野炊;冬天，我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生，也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了，我从不呵斥他;“小调皮”进步了，我尽力表扬他……直到今天，这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育!我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富!

在矿区学校工作的里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。1993年我参加大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，我以“优秀学员”的身份从川师大毕业，获得汉语言文学专业专科毕业证书。而今，我继续高举“大自考”的旗帜，在四川师范大学继续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完成本科学业了。19，我开始在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和散文，从96年至今，我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月，我光荣地加入了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了《中国小小说作家辞典》。

在教学上，我 以“实干巧干，精益求精”作为自己的信条，尤其是20xx年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格，多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇老师。20xx年我当时教中学语文，参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。20xx年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了许多教育教学论文，论文多次获得国家级、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和国画，并加入了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献!我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的薪水，还将继续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人!

今天，我站在这方讲台上，接受组织的挑选，接受各位评委的检阅。如果我这次竞聘小学语文高级教师获得了成功，我将以今天为起点，百尺竿头，更进一步!工作上更出色，教学上更创新，绝不辜负组织对我的培养，绝不辜负评委们对我的厚爱!如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点!

不管结果如何，我都不会改变自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精”!

语文教师演讲稿9

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！

我叫xxx，xx年毕业于xx大学，以“优秀毕业生”的身份应聘来到五中工作，至今已x个年头。在这七年里，我很幸运由初一带到高三，完整的陪伴高48位的孩子们走完中学——这一人生重要阶段；七年里，自己由一个对教育有着几分懵懂的热血青年转变为一名懂得充分尊重学生，信任学生、充满爱心与责任的青年教师。

记得前几天x师大xxx教授来我校座谈时，她说教师分为三类：谋生型、良心型、事业型。当时我就追问自己要做那一类教师？我想是事业型教师。七年的x中生活，有很多感触，也有很深的感情。是x中培养了我七年，我也目睹了x中七年的快速发展，为了更好地为学校发展服务、为大家服务，为学生成长服务，我积极地参与这次竞聘，竞聘的岗位是政教处副主任，希望能在更艰巨的岗位上发挥更大的作用。主要优势有以下几点：

1、具有充沛的精力和较强的组织能力。先后多次组织书法、朗诵、摄影、拔河等比赛，丰富了同学们的课余生活。作为教工团支书协助团委做好高三学生会工作，团关系的办理、成人仪式、毕业典礼赠书仪式等，在教课之余更好地为高三学生服务，让他们在感恩的氛围中立志成才、铭记母校。

2、具有较强的亲和力，善于与学生交流，工作认真细致。和xxx老师为毕业xx班配发笑脸，希望他们能带着自信迎接高考，也祝愿他们能笑到最后。同时我懂得谦让，能团结敬重每一位老师，同事关系非常融洽。以上是我的几点优势，或许，我不是最优秀的，但我要争做最勤奋、最努力最认真的。

如果竞聘成功，我会加强学习，准确定位，尽快熟悉自己的工作职责，协助主任做好分管工作，为实现五中跨越式发展贡献更大的力量；假如竞聘不成功，这说明自己的能力还不具备，还有比我更优秀的人，相信x中的发展更需要他们，我会摆正好心态，尽职尽责，依然会做一辈子教师，当一辈子的班主任，为我钟爱的x中教育事业奉献终身。

我的演讲完毕，谢谢！

语文教师演讲稿10

尊敬的家长，下午好！

首先，我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢，感谢大家对我们工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天我们开这次家长会的主要目的就是总结前段时间的学习情况和进入期末复习阶段如何与语数英老师做好家校合作。首先有请老师。下面我对前段时间孩子们的学习情况向家长们做个总结：

我们班共有四十七名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。（1）表扬学习优秀而且又积极参加班里的活动的同学。例如……等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬课堂发言积极的同学：

（3）作为组长工作比较负责的同学。（4）进步特别大的同学有

（5）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心等，希望家长多监督孩子养成良好的学习、作息习惯，别掉队。

二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长支持与理解：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不要养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯；周末去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

三、语文教学：

本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要听写相关词语与背诵课文段落，这有很多有对作业签名的家长可以感受得到。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，所以，课外阅读很重要。我们都会安排在每天中午1：45-2：00进行静心阅读，要求孩子们安静阅读推荐的书籍，并做好阅读记录。每个月抽取1节课让孩子交流阅读的体会。

希望孩子喜欢阅读喜欢写作。现在已经进入复习阶段，要求会写的词语和每个园地要求不会背的知识都已经基本复习完毕，接下来是每天的家庭听写与背诵，希望家长做好监督。当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。

总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地感谢谢大家！

语文教师演讲稿11

亲爱的同学们：

大家好！

孩子们，你们长大了，要变成一个中学生了，这里，将变成你的母校。这里的老师，也许会留在你们的记忆中，可能更多的会渐渐淡出你们的记忆。对于老师，你可以选择“爱”或者“不爱”，但对于你们，老师选择了“爱”或者“更爱”。对于母校，你们可以选择“在意”或者“不在意”，但对于你们，学校选择了“在意”和“很在意”。

孩子们，你们眼中的不舍，让我很高兴，也让我很难受。我知道，你们舍不得我，你们天天嘴上叫我“宋姐”，但我早从你们的作文中得知，你们心里一直把我当妈妈，真的，“妈妈”也舍不得你们。孩子大了，就要离开妈妈的怀抱，到更广阔的天地去锻炼自己，让自己变得更坚强、更有出息。你们也一样，要到更广阔的天地去飞翔，“妈妈”希望你们练就一双强有力的翅膀。

孩子们，你们就要毕业了，咱们相处了四年，这缘分，可不是轻易得到的。我会记住你们每一个人的名字、每一个人的样子，会像妈妈一样关注你们每一个人的未来。我曾对你们说过“你们走出这个学校就把我忘了吧，以后有更多的妈妈老师关心你们、陪伴你们”，我也看到了你们听完我的这句话的时候那一脸的鄙视，很显然，是不赞成我的说法的。所以，我知道你们是怎么想的，我依旧是你们的老师、你们的“宋姐”、你们的闺蜜，这样说可以吧？

我也希望你们每个人都记住彼此的“好”，忘掉所有的不快，希望你们走咱们这个学校，互相爱护、互相帮助、学会感恩、学会宽容，这样，你们才会把你们的路走得更平坦。

孩子们，我的电话不会变，QQ账号不会变，我会在QQ上关注你们，如果你有需要我的时候，无论什么时候、咱们在什么地方，你们给我打电话，我都会尽最大努力在第一时间帮到你，ok？

现在，走在街上，我常常遇见今年考高中的那届学生，我关心他们都报考了哪所高中，如何做上学前的准备；也常常遇见去年上初中的那届学生，我会特别关注他们学习怎么样，有没有困难，有没有需要帮助的地方。当他们搂着我的肩膀撒娇的时候，我很感动更多的是欣慰，我的孩子们都长大了。每一次我都不忘问问那个经常给我打电话的小姑娘，是否还有问题需要我帮助……。孩子们，再过一年、两年、三年，你们都将是他们现在的样子，也许你还可以经常见到我，我可以和你们聊聊天，疯玩一会儿，或者给你们提供点帮助；或许你们离我远了，或许你们长大了，会把我淡忘，我依然会远远地关注着你们，你们的我的孩子，是从我手里放飞出去的鸟儿，我既关心你们飞得高不高，还关心你们飞得累不累

孩子们，记住：不管到什么时候，都不要忘了多读点书。书，是无数伟人的智慧的结晶，多读书，就可以让你站在无数伟大的人的肩膀上，可以让你们获得更多的知识经验，让你们踏上更高的起点

孩子们，大胆地飞吧！世界这么大，你们该去看看！

语文教师演讲稿12

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

非常高兴，我能有这样的机会站在这里竞聘中教一级，也非常感谢xx老师主动给我一个轻松竞选的空间。

我喜欢老师这一职业，这是我的人生理想，因此当我从实现人生理想的那一刻起，就坚定了这一信念，终身奉行党的领导，遵照党的方针政策，于教育事业奉献终生，我无怨无悔。

我喜欢语文，自从xxxx年来到xx学校以来，一直从事着语文教学工作，语文教学拓宽了我的视野，增长了我的知识，更让我爱上了中国渊源流长的历史文化，也使我更加喜爱这一工作。

工作中，我尽职尽责严于律己，在新课程改革的大潮下，能较快的接受新思想，注重以人为本，注重学生素质的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不歧视差生，关心爱护每一位学生，重视学生的思想意识的提高，注重其品德修养的形成，培养其健全的人格尊严。在教学中，不断学习科学理论知识提升自己，阅读课外书籍充实自我，抓住机会展示自我，勇于承担学校的教育科研任务，并能够出色的完成，这其中也使自己受益颇多。在实践中尝试，在实践中发展，使得我的教育教学水平有了很大的提高。

xxxx年，由于学校工作的需要，接受了班主任工作，x年来苦心经营，终于新手送走了这一界在他人眼中无望的孩子，其中的辛苦自不必说，但结局是令人满意的，成绩虽不是很理想，但他们乐观、自强、勤劳，为人谦逊、善良、朴实，学会了生活，学会了感恩。x年中虽然总结了一些工作经验，但面对学生这些活生生的个体以及不断发展的社会，有许多问题值得探讨研究。

由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，这也是我在工作中的弱点，因此希望在今后的工作中，各位领导、教师能给予真诚的帮助。谢谢大家！

语文教师演讲稿13

一、 期中检测情况反馈。

1、 学习高手榜

2、 书写高手榜

3、 存在问题

①两极分化：

②总结原因：

其实孩子与孩子之间的差异是微小的，但我们看到孩子与孩子这间的差距却是巨大的。通过观察，究其原因，我觉得主要是以下两个方面造成的：

态度：同样是作业，态度端正积极的孩子会认真会认真做完并第一时间交给老师，如果有错题也是第一时间订正并请老师第二次批改。但有的孩子却需要老师一遍又一遍地督促，这样不仅老师和孩子都很辛苦，而且见效甚微。所以我经常跟孩子们讲全力以赴与尽力而为的区别，我还经常告诉孩子们世界上最可怕的事情是比你优秀的人比你更努力。

习惯：

习惯的好坏决定了孩子们成绩的好坏。所以我们要培养孩子以下习惯

1、认真听讲的习惯

2、自我管理的习惯

3、每日阅读的习惯

二、 关于语文：

我希望孩子们通过语文课的学习，不但能掌握博大精深的汉语言文化，还能使他们的心灵得到成长。

我很喜欢德国教育家雅斯贝尔斯的一段话：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。基于这一出发点，我对自己的要求是：做一名文质彬彬、温文尔雅的语文教师，努力通过自己的言行，去影响孩子们学习的兴趣，去唤醒孩子们学习的欲望。（讲故事）

另外我不想做一名严厉老师的原因是（不严厉不代表不严格），我觉得语文的教和学都应该是轻松和愉快的，而不是老师苦教学生苦学出来的。所以我一不拖堂，二不占课，三不超量布置作业。

三、 给家长的建议

1、每天抽出时间，陪伴孩子完成作业并督促检查；

2、多与孩子聊天，多关注孩子的状况，特别是多关注孩子的学习过程，少指责，多帮助；

3、陪孩子一起阅读，为孩子树立榜样；

4、学习之余为孩子创造丰富的课余生活；

5、注重培养孩子的学习和行为习惯。

四、结束语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通与交流，多一点信任与理解，那么我们的每一个孩子都是奇迹。

最后补充一句：如果奇迹没有出现，那就去创造一个。

语文教师演讲稿14

尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：

大家好！

我是现担任xxx班的语文任课老师xxx。如今我能给大家带来这份演讲，我非常的感谢学校给我的这份殊荣。那么来说说我的演讲，我今天给各位带来的演讲题目是——“教师的爱岗敬业！”

我先说说我对教师这份职业的理解。作为一名人民教师，教书育人是我从学生时代就开始努力的梦想。我曾以为，只要努力，只要有学识，就一定能当上老师！为此，我总是拼命的学习，努力的扩展自己的知识。但是到了后来，我才慢慢的意识到，这并不是真正的“老师”。

随着之后在实习和工作中的经历中，我认识到了很多的前辈，很多对我教育生涯有着巨大影响的老师们。看着他们的行动，听着他们的教诲，彻底的改变了我对教师的认识。“学高为师，身正为范！”这让我真正的意识到，作为教师的职责！我们面对的，是一个个顽皮的孩子，是一个个聪明，却又需要引导的学生们。教导，不该是灌输知识的过程，而是栽培，是培育出未来人才的经历。这，便是我心中的教师。

在说说“爱岗敬业”，既然我们担当的是培育人才的教师，那我们的“爱岗敬业”究竟是爱的什么“岗”，敬的什么“业”？爱，当然是爱的这个育人的岗位，敬，则是敬这份培育未来的业务。我们是小学的教师，我们的学生们，都是在未来充满无限可能的存在！如今这一个个充满梦想的而未来就在我们的带领下前进，我们又怎能不“爱岗敬业”？

在真正的认识到教师后，我明白了，我们这不仅仅是被歌颂在阳光下播种的职业，更是肩负着未来，肩负着今后人才培育的职业！我们肩上的担子，挑满了责任。这是对孩子们的责任，是对家庭的责任，更是对未来的责任！

尽管，我只是在xxx小学中一名普普通通的语文教师，但是在我的课堂上，却有着xx名来自各个家庭的学生们。他们的未来，有一半肩负在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈怠！各位老师们，我们每个人的身上都肩负着不止一份的未来，我们还则能不爱岗，不敬业呢？这是我所做不到的，更是身为一个教师，绝不能允许的！孩子的未来，由我们来引导！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

语文教师演讲稿15

尊重的各位领导、各位老师：

大家好！从教xx年，我历任XX实验、目标教学实验、新课程改革实验教师，在自己平常的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教导教学研究，积极学习先进教导理论及成果，并与自己的教学实践相联合，以无私的勤恳、努力、踏实、奉献和创新精力，以优良共产党员的标准勉励自己，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收获着成功的喜悦，我曾多次承担镇、市语文示范课堂教学任务，并多次在镇、市课堂教学比赛中获奖，多次获市、地、省教学设计、论文、课件比赛奖，并在市、地、省、国家级刊物上发表论文。XX年被评为地区骨干教师，并被市教导局教研室聘为小学语文兼职教研员；XX年获地区小学语文课堂教学达标创优教师；XX年在地区普通话测验中获二级甲等；XX年被评为地区优良教师；XX年在全省首届信息技巧与课程整合展现活动中获优良奖；XX年在全省新课程评价工具设计大赛中获二等奖。

我的每一点滴进步和成长都与领导的关心、造就、领导及同行们的赞助与支撑是分不开的，各项成绩的取得使我更坚定了自己教导教学的寻求目标，那就是：“选择了这个职业就将全身心肠爱她，决不辜负可爱的孩子们，用满腔的爱、诚挚的情、无私的心浇灌孩子们，引领孩子们启发心智，放飞心灵，健康茁壮成长”！

我竞聘的岗位是小学语文教师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下五个优势：

一、有“即为人师则为人师”的敬业精力和开辟进取的创新意识，能与教导改革与时俱进。

二、有较强的专业知识、专业技巧和教研教改的能力，积累了诸多语文新课改经验。

三、有较为丰富的教导教学实践经验和熟练的教导教学实践能力，对小学语文教学驾轻就熟。

四、有无私的热爱教导的事业心、责任感和恰好的年纪优势，能全身心肠投入到所热爱的工作中去。

五、历年来所带语文成绩优良，学生语文综合素质较高。

一个人最大的成功是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈！无怨、无悔！充满阳光！假如我竞聘如愿，我将持续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然温和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教导工作者，充分施展自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教导艺术的芳香，在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂，无悔青春。

最后，我想用这样的心声与在座的同行先辈，同龄老师，后起的教坛新秀共勉：

走上讲台，是一种崇高和圣洁，是无言的神圣与庄严。在这片圣地上，我们的心肠必须有一泓朴素的清泉，不尚浮华，淡泊名利！唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生俏丽！洁身幽雅！流芳教坛！

谢谢大家！

第四篇：小学语文教师演讲稿

小学语文教师演讲稿

小学语文教师演讲稿

面对天真而又淘气的孩子们，我不知道柔和会有多大的效果，我秉承着“严师高徒”的传统，曾经严厉过，有过恨铁不成钢的暴烈，也有过疾风暴雨的愤怒；虽然班级的纪律井然，成绩优异，可是我觉得孩子们离我那样遥远；我偶尔的微笑竟然让孩子们心花怒放，原来柔和就是微笑啊！蒙娜丽莎的微笑，不知迷倒了多少人，作为老师，为什么不让自己的笑容催开孩子们如花的笑靥呢？

海伦凯勒说：“我急切地想看到他们（同学和老师）为我的成功而露出笑容。”她还说：“我要把别人嘴角的微笑当作我的快乐。”这样一个伟人，集盲聋哑于一身，却对生活充满希望，对微笑充满期待。更何况这些天真烂漫富有求知欲的孩子呢？他们希望老师的脸上有柔和的笑容，就像是春天的风，吹面不寒；冷笑、讥笑、讪笑都会在真诚的氛围中消散；他们希望老师以一颗坦然仁爱的心灵，柔和地与他们交流；就像是夏日的雨，缓解焦渴；他们希望一切问题都以柔和的方式解决，不消极、不冲动、不偏颇，就像是秋天的云，明朗纯净；他们希望老师的态度和语言都是柔和的，满含笑意地相待、相谈，既没有拒人于千里之外的冷漠，又没有笑里藏刀的虚伪。孩子们的这种愿望在一件小事中体现得淋漓尽致。

还记得那是去年六月的一天，刚刚下过雨，空气十分新鲜，我的心情也愉悦了许多。迈着轻快的步子，我像以往一样伴着铃声站到了教室门前。而此时同学们却围在张琪周围，有说有笑，指指点点，似乎没有听到铃声一般。好奇心驱使我走了过去，噢！是一只蜗牛。此时只听一声“老师来了！”同学们纷纷跑回了自己的座位，教室里一片寂静，静得连喘气的声音都能听见。他们是在等待我的批评，我知道。

看看低着头，满脸紧张的张琪，我笑着从他紧握的小拳头里接过那只蜗牛，看了看，说：“它的壳上有一圈圈的花纹。”一石激起千层浪，孩子们可爱的脸蛋上露出了兴奋的笑容，教室一下子热闹了起来。“老师，我也看见了！”“老师，它从壳里爬出来时才有趣呢！白白的，软软的。”看着孩子们兴奋的表情，我不禁有些伤感。经常说现在的孩子写作文缺少童趣，缺乏观察，而细想想我们又给他们多少与自然亲密接触的快乐呢？我们又给他们多少观察的时间呢？生活在钢筋水泥中的他们并没有失去童心的快乐。而我，曾经忽略了孩子的天性，曾经以一个成人的标准要求他们，我的脸上又有多长时间不见笑容了？看着孩子们一张张热切的小脸，那是童心在生长，而且还孕育着创新的契机，我要抓住它！

“同学们，刚才你们都看清这只蜗牛了吗？”

“没有-------” 看着他们失望的眼神，我指着蜗牛，笑着说：“那就让我们一起来观察它，好吗？”

教室里又是一阵欢呼声，我把蜗牛用一张红色的纸垫着放到实物投影仪上，教室里马上鸦雀无声，一双双兴奋的眼睛盯着大屏幕。

“孩子们，蜗牛到底是什么样的？”

“它的壳是圆形的，上面真的有一圈圈的花纹，”紫东说。

彤彤马上说“它的壳一面有花纹，一面光滑。”

“别说了！”晓峰小声说，“看！它从壳里出来了。”

随后的课堂教学在孩子们形象的描述中进行。课后我留了题《蜗牛》的作文，孩子们干脆地答应了，脸上还带着灿烂的笑容。

这本是一节普通的课，可每一个孩子都全身心地投入，令我感动，孩子们的兴奋也带给我深深的思索：柔和有时比风暴更有力量。在这节课中我所做的只是把严厉的教训变成了微笑，把混乱的纪律引向有序的教学。在微笑的感召下，孩子们思维的火苗熊熊燃烧；在柔和的氛围中，孩子们智慧的花朵迎风怒放。

我记得大教育家苏霍姆林斯基曾讲过一个故事，在他做一家学校校长的时候，校园的花房里长出了几朵非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看玫瑰的人络绎不绝。一天早晨，苏霍姆林斯基照常在校园里散步，突然看到一个四岁的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花，然后拿着它从容地走了过来。

苏霍姆林斯基并没有愤怒地冲过去，而是俯下身，亲切地问这个小女孩：“孩子，你摘这朵花送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩有些害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样几朵大玫瑰，奶奶有点不信，我现在摘下一朵送给她看，看过后我就把花送回来。”

苏霍姆林斯基听了小女孩的这番话，拉起她的小手回到花房，又摘下两朵，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；另一朵送给你的妈妈，感谢她养育了你这样的好孩子。”

我不知道这个故事还有没有下文，不过我想在小女孩的一生中，玫瑰花的馨香将永远伴随着她，在她幼小的心灵里，盛开的是爱和感恩，这是她一生享用不尽的财富。而这些仅仅源于大师的那份柔和与坦然。柔和的声音、柔和的目光、柔和的表情让年仅四岁的小女孩发出了内心最美好的声音。我们的日常教学何尝不是如此。声音柔和了，学生喜欢和你交流；目光柔和了，学生乐意和你亲近；表情柔和了，学生敢于跟你交心。这样的教育更容易触动学生的心灵，达到最佳的教育效果。

小小的蜗牛事件，让我深深地领悟了柔和的巨大力量。原来，柔和是一种修养。它不是丧失原则的迁就，而是一种更高境界的坚守，是对自己所从事职业的一种敬畏；柔和不是剑拔弩张的张扬，而是一种扼守尊严的艺术，是对自己所面对生命的一种尊重。柔和更是一种千帆过后的宁静，是一种参透世间百味的平和，它是春天绚丽的阳光下绿草坪上姗姗学步的童真，是深夜爱人送来的一杯清茶一个浅笑的默契，是彭斯的“一朵红红的玫瑰”中所绽放的芳香，是贝多芬的“田园交响曲”中弹奏出的空灵。

泰戈尔说：“小溪里光滑的鹅卵石，不是因为锤的敲击，而是因为水的轻歌曼舞。”两千多年前的老子也曾经感叹：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”在面对一个个鲜活而又复杂的教育个体时，我们要用轻柔的手、温柔的声音去铸造坚强而充满斗志的一代新人，真正做到“润物无声”。）

第五篇：语文教师竞聘演讲稿

语文教师竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家上午好！

首先我要感谢领导、老师们的信任和支持，让我有机会参加这次竞聘演讲。

我叫xxx，现年xx岁。汉语言文学本科学历，我是一名工作在教学一线的中学语文二级教师，现已执教19年，普通话为二级甲等，基本功、继续教育和师德师风考评均达到要求。我竞聘的岗位是语文教师，我觉得我具有以下几个竞聘优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我出生在一个教师家庭，我的爷爷和父母都是优秀教师。于是打小我就明白教师的苦与累、明白教师的平凡与无私。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，智慧，和火热的心！去面对那一双双求知的眼睛。我用心揣摩、大胆尝试，与他们真诚的交流，就在这样的轨迹中演绎自己的从教生涯。

二、我有扎实的专业知识和丰富的教学经验。由于学校领导的信任，我已经从事初中语文教学十七年。期间担任过班主任，担任过数届毕业班的语文教学，均取得很好的成绩，多次在考评中被学校和教育局评为“师德标兵”、“先进教师”和“优秀教师”。同时，我始终不忘学习，不断地丰富自己、提高自己。在县、市、省等各级论文竞赛和征文活动中多次获奖，由于普通话相对出色，曾多次主持各类活动，多次参加演讲比赛并获奖，同时指导学生参加各种演讲比赛获奖。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力和较好的年龄优势。在教学工作中我本着以学生为主体，把爱献给学生的信条，为人师表，踏实教学，关爱学生。经过这十九年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、多媒体教学应用能力、对学生学习程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，我深知语文教师在学校基础学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并形成了一套实用的语文教学方法和策略，完全能胜任语文教学工作。同时，我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学业绩。

1、更加科学规范地做好日常教学工作，根据学生实际情况制定切实有效的计划，紧跟学校“师徒互助”的课改步伐，结对帮扶，认真落实各项教学常规工作，让学生爱上语文、学好语文，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科人文性和工具性的特点，发挥自身优势，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，全面培养学生听说读写的能力，学以致用，让学生爱上学习、爱上生活，做社会有用人。

3、加强个人修养，练好基本功。提高自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，服从学校工作调配，维护学校形象，力争在工作中保持动力，在教学中体现实力，在与学生、同事的交往中凝聚合力，形成统一战线，共同进步。

各位领导、评委、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，希望你们给我一个语文教学的岗位，我将用双肩担起我热爱的学生和课堂，为回中的腾飞献出自己的青春和热血！当然，我的演讲结束，谢谢大家！