第一篇:六月的情怀
六月的情怀
欧阳书琴
每年六月,我都要放飞许多梦。那多姿多彩的梦哟,带去我三百六十五天多少真诚的祝福,也带给我三百六十五天多少美丽的感动,于是淡淡的浅浅的我心中又飘些无奈与不舍。
望着五十六张可爱而熟悉的面庞,望着那一双双闪烁智慧光芒的眼睛,回想着与他们朝夕相处的快乐时光,点点滴滴,点点滴滴怎能忘?不思量,自难忘。
六年级刚开学第三天就受伤的车雪原,拖着打石膏的腿用一只脚从一楼跳到四楼,又从四楼跳到一楼,每天四遍,每天四遍气喘吁吁、大汗淋漓。收获感动的同时,却惊异地发现你那黑亮的眼睛里满是快乐满是幸福。此刻的感动早已沉入心底,早已变成温馨的祝福。孩子,在这即将离别之际,我要送你一句话:“坚强是人生美好而可贵的品质,拥有它你的前途不可限量!”沈方方,像你的名字一样热情大方。有时真是“恨铁不成钢”,你的屡教屡犯让我着实焦急,有时竟急得眼泪与你一起流。虽则如此,决不放弃,我知道瑕不掩玉,你是一块埋在土里的金子,拂去泥土依然光彩照人。在此,我要送你一句话:“知错就改永远是好孩子!”张璇,一个多么孝顺的女孩儿!那个难忘的冬日的傍晚,爸爸只是将大衣心疼地披在你身上,你就感动地泪眼迷离,以至于作文读不下去。大家送去的掌声,有支持,有敬佩,有感动,更多的是骄傲。为爸爸妈妈拥有你这样孝顺的女儿而骄傲,同时为六(1)班有你这样乖巧而懂事的女孩儿而骄傲。孩子,学会感恩是做人的根本,有了这样的根基,何愁上面的高楼?那才情四溢的李萌、“文坛诗人”戚梦茹、“故事大王”欧阳悄悄、做事极为认真负责的吕金玉„„
那一张张可爱的笑脸,那一句句天真的话语,那一幕幕感人的画面,校园的操场不会忘记,那里曾洒落多少辛勤的汗水、赢来多少领导老师赞叹的目光;多姿的花坛不会忘记,那里曾留下我们多少追寻春天的足迹、洒落多少“花瓣雨”;湛蓝的天空更不会忘记,那里曾放飞我们多少美丽的梦想、荡漾着多少少年的思绪„„
五十六个孩子五十六枝花,五十六个孩子是一家。每朵花都独一无二,有的深红,有的浅绿;有的芳香四溢,有的清香淡雅;有的热烈奔放,有的纯净恬美„„无论哪枝,“一花独放不是春,万紫千红春满园”。也无论哪朵,都是一个跳动的生命,都永远盛开在老师的心田。
虽然,一年来,你或他、她,或许曾经给老师、给班级带来一点点小麻烦,但暗香涌动,涌动的是对生活的热爱,对生命的向往。记得教育家苏霍姆林斯基曾说过:“每个人都想成为好人。”今天我要借用一下他的这句话:“每个人都想成为一个优秀者。”记住以前老师送给你的那句话:“优秀是一种习惯,习惯改变人生。”
是雄鹰理应搏击长空,是骏马理应驰骋疆场。岁月的奔流定会记下你们成长的足迹。孩子,当你成为祖国栋梁,参天大树下永远有一颗为你祝福的心!2
第二篇:情感散文:六月情怀
炎炎六月,人也被渲染的满心躁热,如流云飘荡,没有尽头。在绕指而过的缠绵里,花儿谢了,风儿远了,一切也随风飘远,只有那渐行渐远的身影,依然清晰的伫立在记忆的深处,频频回首间,欲语还休。
是什么样的感觉,让人可以意乱神迷,总想近些再近些,颤抖的双手,却怎么也捧不住那遗留的温柔。
是什么样的心情,让人可以失魂落魄,总想慢些再慢些,迷离的眼神,却怎么也挽不住那远去的脚步。
流连在文字的馨香里,疲惫的心,只想静静的安歇,只有它给人无限温暖;徜徉在音乐的柔婉里,破碎的心,只想久久的沉睡,只有它给人无限慰籍。
在一个又一个宁静的夜晚,思绪如雨纷飞,无处安放。想用文字的方式留下一个完美的印记,却找不到一些合适的字,来把走过的风景细致的表述,或者,它只能存在于心海,随记忆而沉浮。不舍把它们变成手中淡漠的文字,却怕有一天,它们随容颜一起老去,不再鲜活在我的心底。时光啊,就是一把无情的刀,永远立于不败之地。经年之后,再回首,谁还记得那重逢的盈盈浅笑和离别的丝丝痛苦?夜阑静,谁会在灯火下无语凝噎、凭栏处,谁会在流年里把天涯望断!
总有些不能言说的时候,让人捂着心口也不懂舍弃,在深夜还辗转难眠。是那芬芳的情怀,是那点滴的温暖,是那执着的守候,酿成了一杯香醇的美酒,迷醉了一颗颗黑暗里落寞的心灵。相思如酒,浓情化不开,一醉方休!
如果说,前世500次的回眸才换来今生的擦肩而过,那么,是否要珍惜几度轮回的尘缘,因为,不是每次的擦肩,都有火花般的温暖;如果说,眼睛与眼睛的重逢让彼此交集,那么,可否把这一刻蔓延成动人的诗篇,因为,无论爱恨,来生都不会再见!
只因在人群里多看了你一眼,那多情的一眼,宛如惊鸿一瞥,让一颗心怦然而动,让一段情肆意泛滥。与距离无关,与年龄无关,那一眼,便是万年,纵然要把秋水望穿,依然无悔无怨。只因放逐了心中的情思,在日里,在夜里,在每个恍惚的刹那间。就容我,用有限的生命,做无限的守望,在花香里,在月光下,在每个有梦的夜晚。
生命总是有梦的,山长水远的旅程,哪一个人不惧怕寂寞的侵袭?哪一颗心灵不渴望温暖的相依?生命总是有泪的,纷纷扰扰的尘世,谁可以随心所愿,谁又可以了无挂牵?走过的风景,无论多美,只能留在心田,在平淡的岁月细细回味。等你回身再去,路还是那条路,风景还是那片风景,可是感觉已经不复存在了。只是,看过了夏花绚烂,再也无心去欣赏秋叶静美了,因为此后,四季已黯然失色,只为那,心里曾经的风景。
我的心,已没有风景。把六月的热情慢慢沉淀,成一泓清波,在静谧的夜晚,流淌成河。
第三篇:六月情怀——描写六月的唯美散文
六月,追随着时间的脚步,抓住六月静默中伫立.蓦然回首,那灯火阑珊处淡淡的暗香.沉寂的夜色,空气中温婉的气息,一切在生长,包括思想,还有在黑暗里跟着你走的足迹.夏夜的凉风,无尽的回想,无处停下,无处停留.六月的陽光灿烂,大地欣然,六月的情怀欣喜,也带着黯然泛延,陽光的灿烂如此慷慨的热情似火般馈赠.六月的雨,丰沛的滋润大地,狂暴着淋漓.丝丝静谧,在灼烈下只有一池碧叶,淡淡荷红,欢快,舒展,怡然.而六月的心绪,却带着黯然,青春,影子,烂漫...心湖里层层涟漪如静谧处一颗微石褶起,而紫荆的六月花妍,细碎处桅子花开夏风送来的馨香.飘逸纠结缠绕着如荷般绽放的思绪,我将六月折成一只纸船顺水放逐,轻启进入思缕殿堂.用手指触摸天空,尘埃灼陽中飘荡,明媚注入灵魂深处,划破清澈的眸.六月情怀季节,孕育的季节,带着今天的梦想,明天的希望,未来的收获,喜欢六月的温婉笔触忧伤告别,空气中温润的气息,从此不在想黯然着走下去,蓄满的泪水,藏满了疲倦,回眸处不堪的思缕,惹得满目的伤痛,充满满世界的飘落.一蓬微雨, 水湄之间, 时光轮回, 一路涉水, 静流江水, 如烟如雾, 酿成诗句, 悠然心房.所谓平淡, 用心写着, 一纸素笺,用心柔软,素手盈琴,江南水岸,低眉遥想,回忆如歌.忧郁袭来,忽明忽暗,纤陌花开,桅子飘香,一双翅膀,奔向蓝天,掬一温柔,幻成轻灵.诗书韵脚,美妙抒怀,风轻云淡,薄若蝉翼,梦的飞翔,蔓延思绪,翻飞记忆,随风飘散.丝暖尚存,残句惟纤,悠悠我心,几度寻觅,浮尘醉花,幽幽心语,触动心底,天涯万里.
第四篇:情怀是什么
知乎问答:什么是情怀?
小学的时候,我会折纸鹤。课间的时候,小朋友们都来跟我学着折,大家玩儿得很开心。这个时候老师走进来,教训道:“你们天天玩儿这种东西,有什么用呢?”大家听了这话都很扫兴,但很怕老师发怒,纷纷散掉了
中学的时候,我会拧魔方。一个同学很兴奋地跟我说你好厉害啊,怎么做到的。我说其实很简单,我教你啊。她却突然迟疑了一下,看了一眼自己的习题集,说:“哎呀,学这个有什么用呢?我作业还没写完呢。”
上个学期,我有一阵子看小说看得很痴迷。有天一位舍友问我说你成天看什么呢?我说昆德拉的书,很不错的你有兴趣也看看吧。他推了推眼镜,很真诚地跟我说:“我觉得,你有时间不如去加个学生会、多看看专业课的书,或者泡个妞什么的。你一个理科生,未来也要找工作,你总看这些有什么用呢?”
其实,不论是我的老师同学还是舍友,他们的话都非常理智,而且正确。但是我却对他们的论调却本能地感到反感,其中的原因,大抵是因为我觉得他们是缺少情怀的人。
说起来,我折过纸鹤送给爸妈,他们很高兴;我玩儿魔方,后来拿过全市魔方速拧比赛的二等奖;我一个物理系的学生,也在校刊上发过自己写的文章。但是,我当初做这些事情的目的,绝不是为了这些,而只是因为我喜欢,因为它们看起来很美。
所以,我的理解:情怀就是以心灵的满足而不是功利的得失作为自己的行为标准的一种品质。一件没什么用的事,还是要去做,也许只因为我喜欢,也许只因为它看起来很美。
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买了房子,到宜家和家具城挑选家具,不是情怀。但租了房子,只有可怜的十几平米,买回藤蔓、盆栽、园艺架,花上几个休息日,细细地装饰一番,露出几分雅致,这是情怀。
做动画做到世界知名,不是情怀。但当业内所有的人都用电脑绘图,而你还在坚持手工绘制,只是纯粹出于一种对手工偏执的信仰和热爱,这是情怀。
听后摇、爵士、小众音乐,不是情怀。但当忙完一天,加完班,回到家,取出淘到的正版碟,听几首北欧后摇,兴致来了写写乐评,在忙碌的生活里偷得几分钟的闲适,这是情怀。
写小说,不是情怀。但在流水线上一天忙十四个小时,休息的间隙,同事在打牌、聊天、唠嗑,而你取出皱巴巴的稿纸,坐在车间角落的落地窗前写小说,不为发表只为倾诉,这是情怀。
我觉得,情怀就是一种,对日常生活中已经失落、需要踮起脚尖才够得到、大多数人不会去做或不屑于去做、带着一丝崇高感的、纯粹美好的东西,的向往。当科学家,是梦想;当一名小丑,也是梦想。当你觉得它很美好,愿意去追求,而隐隐约约有一种崇高感时,它就是。
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年轻的时候,情怀是诗,爱人,梦想
壮年的时候,情怀是手无寸笔,却用生活书长诗;口无莲花,只用付出释真情;心无旁骛,但用行动铸目标。老年的时候,情怀是狩猎,激昂,不服,并温柔的为逝去所爱之墓撑
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情怀也有大小之分。小情怀是关注让自己获得精神愉悦的精神一隅。大情怀开阔且包容。让更多的东西走进来也让更美的走出去。
情怀就是那种你作为一个十岁时就开始被人笑穷的穷孩子,仍然能被打动到甘愿为了它穷一辈子的东西。可以是爱情,可以是追求,可以是理想,可以是你想到的任何东西。但一定是个无比美好的东西。情怀分两种,一种是人与事物之间的审美或执念;另一种是人与人之间的交情。生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野——情怀
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜?”——远方的眼泪和微笑也都和我有关。“江畔何人初见月,江月何年初照人?”——过去和将来的月光也都和我有关。
鲁迅的名言或许能更好地界定情怀:“无限的远方,无数的人们,都与我有关”。——情怀是一种超脱本我、惠及大众的普世境界。
他租了房子之后第一件事就是到城郊买花,买花的大多是城市里的中产阶级,开着小车装饰家居,只有他一个人抱着一盆花去哼哧哼哧的挤公交,我觉得这就是情怀。
狗也有情怀这件事,恐怕没错。一条日本的狗,在站台日夜守候主人的归来直到死去,忠犬阿八的故事拍成了电影,当年的站台上也修了阿八的像。这种动物都有的原始情感是情怀么?我想是的。情怀不过是人为加诸于原始情感的升华形容。大多数狗的执念,即为主人。这是情感,你也可以说它是情怀。
是什么?
1、情怀是心灵的愉悦,而不是功利的得失
2、情怀是追求崇高的,美好的东西
3、情怀是不怕被现实击倒的精神圭臬
4、情怀是开阔与包容的心境
5、胸怀家国,顾全大局的爱国情怀
6、远离喧嚣,钟情山水的归隐情怀
7、淡泊明志,宁静致远的墨客情怀
8、情怀是脱俗独立的,不沾染商业气息 真情怀——无功利,无商业
为什么?(作用or危害)
(为什么我们要坚持情怀,而摒弃商业?为什么情怀里不能有商业气息?)(保持无功利情怀的作用?)
面对材料怎么做?(本次议论文的题目或中心论点)商业让道,情怀先行 切莫贩卖情怀 让情怀远离商业
请不要打着“情怀”的幌子 放下利益,坚守情怀 变味的“情怀”
剥开商业利益看情怀 真情怀与为情怀 坚守情怀,摒弃商业
第五篇:爱国情怀如何
爱国情怀如何“打开”(人民论坛)
——国庆之际话国家③
孟祥夫
《 人民日报 》(2016年09月29日 04 版)
国庆将至,天安门广场“祝福祖国”的大花篮,灿若朝霞。这里的升旗仪式,也将迎来一年一度最大的致意人群。而与飘扬在广场上空的国旗辉映的,则是大街小巷招展着、市民游客挥动着的五星红旗。10月1日,国庆佳节,人们表达着对祖国的归属感、自豪感,浓浓之情、拳拳之心,渲染热烈的爱国氛围。的确,对每个国民而言,爱国是再朴素不过的情感,也是再自然不过的认同,更是再基本不过的责任。倡导爱国主义、表达爱国热情,在任何时代、任何国家,都是主旋律。不过,和平年代,却不是每个人都会面临“捐躯赴国难”的抉择,也不是每个人都有直接报效祖国的机会。走出流血牺牲、生死考验的语境,该以怎样的方式“打开”国民的爱国情怀?
犹记南海仲裁案后,“中国一点都不能少”的微博浏览上亿次、转发超300万,媒体上、朋友圈的讨论也如火如荼,坚定的民间立场与鲜明的国家态度同声相应、同气相求,为我们处理相关问题赢得了主动。亿万国民爱国热情的理性释放、爱国观点的合理表达,正是在复杂的国内国际环境中,“中国号”航船能破浪前行最深厚的底气、最有力的支撑。
也有一些人觉得,爱国主义“太宏大”,爱国教育“太沉重”,爱国行为“太遥远”,不太好把握。其实,公众的爱国精神,可以用多种方式来培养;国民的爱国情怀,也可以有不同方式来表达。有网友曾在海外旅行中经历这样一幕:海洋世界的鲸鱼表演开场前,主持人问,在座谁是现役或退役军人,请起立;有人站起来后,主持人说,这些人为我们的国家服务,请大家给他们鼓掌。这给我们启示:不一定要正襟危坐、凝神静气,哪怕是休闲娱乐、亲友欢聚之时,也未尝不能在轻松互动中,彰显国家意识,表达爱国之情。
对个人而言,表达爱国,可以更多一些行动能力。爱国不是喊出来的,也不是用来喊的,更不用说那些打着“爱国”的旗号,击穿依法、守法这一底线的行为了。正如有人所言,最好的爱国是做好自己。有一位了解德国的朋友说,出于历史原因,德国人对高谈爱国,会表现得很慎重。但他们平时严守法律、讲究规则、尊重契约——“很简单,因为他们觉得自己是日耳曼人,并为之骄傲”。的确,爱国不是高谈阔论,也不是豪言壮语,而是体现在具体行动中,体现在日常的点滴里。
对国家来说,体现爱国,可以更多一些载体支撑。在韩国,随处可见“身土不二”的标语。这本是韩国农协号召国民消费本国农产品的广告,却扩展到了更多商品上,在韩国国民思想中深深扎根。其实,无论是博物馆、国家公园,还是纪念碑、国家墓地,都是民众表达爱国之情的好去处。一部高水平的电影、一场用心编排的戏剧,也能点燃人们的爱国情怀,塑造爱国精神。而对于网络的“原住民”们,社交网站、手机软件,可能是“打开”爱国情怀更亲切、更贴近的方式。
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”爱得深沉,更会爱得得体。相信,这浓郁的爱国心、爱国情,必将汇聚成磅礴的洪流,成为推动国家进步的“中国力量”。