学习王林浩心得体会2

第一篇：学习王林浩心得体会2

学习王林浩心得体会

4月16日，平顶山日报报道了郏县纪检监察干部王林浩的先进事迹之后，引起了社会各界的强烈反响。王林浩同志坚守信念，创新工作，亲民爱民，甘于清苦，他对事业的满腔热情让我感动致深。

王林浩是郏县监察局副局长，患重症肾病7年，严重时身体浮肿得连衣服都脱不下来，却在每一个岗位上都兢兢业业。他是个铁骨铮铮的硬汉，面对贪腐分子威逼利诱，拍案而起；看见群众受苦受累忍不住落泪，却不肯帮妻子调动工作，也不肯为下岗的妹妹走一次“后门”......11年来，王林浩累计走访企业1300多家，参与为企业解决重大问题148个。2007年6月至2011年6月，王林浩任郏县优化办主任期间，郏县优化荼一直在省里保持先进。多年来，他坚持着一们共产党员和纪检监察干部的操守，满腔热情投入工作，全心全意为群众服务，与贪腐分子作坚决斗争。自2005年患肾病以来，他一直坚守在纪检监察工作的第一线，恪尽职守，勇于创新，坚持原则，敢于担当，努力营造了风清气正的社会环境，他在工作岗位上留下了为党为民的光辉业绩，书写了人生追求的不朽精神，传颂了共产党人的光辉楷模。他的先进事迹激励了我们广大干部。

王林浩同志再次弘扬了“三平”精神，他靠正气实干，尽职尽责，坚持原则，勇于担当，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。

我作为一名共产党员，纪检监察干部，一定努力学习王林浩同志的先进事迹，认真学习他对党的坚定信念，亲民爱民的崇高精神；学习他对事业执着、饱满的热情，恪尽职守，无私丰献；学习他正气实干的精神，坚持原则，勇于担当，力争做一名合格的纪检监察干部。

2012年5月4日

第二篇：学习“王耀林”心得体会

学习“王耀林” 践行群众路线

5月25日晚，我在乡党委政府的统一组织下，观看学习了优秀共产党员王耀林先进事迹专题视频，后来我又通过竹山党建网拜阅了多位领导学习追忆王耀林同志的文章。通过专题片和多篇追忆文章，我深深体会到了为什么说王耀林是党员扎根基层、服务群众的“优秀”代表，他牢记宗旨、对党忠诚的良好品质，他一心为民的公仆情怀，他务实担当的敬业精神，他无私奉献的道德操守，都值得我们去学习、我们去传承。

一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。可王耀林同志就做到了这一点，他几十年如一日，倾囊相助孤儿兄弟、倾心帮扶残疾人、悉心照料孤寡老人，在他的无私奉献下，这些人都达到了衣食无忧。爱心感动天和地，中华美德永传承，王耀林离去了，但是他的灵魂仍在，他没有走完的路还会有更多的人去走，他所留下的愿望会有更多人帮他去实现，文峰乡塘湾村老百姓心中的顶梁柱失去了，但是他精心培养的接班人会更好的继承和发扬，在他的感召下还会涌现出更多的美德好人。

一个人做点实事也并不难，难的是一辈子做实事。王耀林最难能可贵的就是“实在”，他为了群众无私奉献，并为此执着一生，就算是腿摔折了，也不愿意在医院多躺一天，这是因为他心里还牵挂着有多少村民“饮水难”。他明知自己身患顽疾，时时都有生命危险，却忘我工作，穿梭与茶山上、倍林中以及两个拆迁，还抽机会组织村班子人员去体检，这是因为他知道一个人的力量是有限的，众人划桨才

可以开大船，一个健康的队伍、一个团结的班子、一支优秀的团队其力量绝对胜过单干。

王耀林是朴实的，他所做的事也都是些小事，可是当我把他一生中所做的小事全部串联起来，却看到了不“平凡”。群众工作是朴实、枯燥的，可他却饱含着无比的热忱，他用独有的智慧践行了群众路线，他把群众工作做到了角角边边。

通过学习王耀林，我感触很深，我也是一个共产党员，我比他有着一个更加健康的体魄，可是在落实群众工作上我与之相差太远。有对比才可以找到差距，现在我知道问题的根源了，那就是他做事比我更用心、更用情、更认真、更到位。

剖析以前的我，从医生到管理所做过的点点滴滴，拿出来和王耀林比，想想都惭愧，我和他有区别吗？从为民服务上来讲，答案是肯定的：没有。通过他的事迹可以看到，职位无论高低、事情不管大小，只要你把群众装在心中，只要你处处为民办事，都可以体现一个党员的价值所在。做为一名医生，和今天的王耀林及最美乡村医生王焕云比差距太大，充其量我仅仅是一个坐堂医，局限于门诊看病，没能走出去，到群众的家中了解患者家庭状况，没有找到更多、更好的服务群众的方法。后来从事公共卫生工作，这更是我党一项惠民利民工程，可是项目伊始，为了盲目的追求数据、讲究速度，没能在“实”“效”上下功夫，导致该项工作开展四年余才得到少数群众的认可，如今回想起来，究其原因就是一条——群众工作就要脚踏实地，从群众中来到群众中去。

如今，我改行到了食品药品监督管理局，日后的工作就是从事食品、药品、保健品、化妆品、医疗器械生产流通监管。民以食为天、食以安为先，食品安全无小事，随着"苏丹红”、“地沟油”、“染色馒头”、“瘦肉精”“问题疫苗” 等事件的发生，让人们对食、药品安全的问题高度关注，食、药品安全隐患已经成为人类健康的杀手。如何斩断这些杀手？国家为了应对日趋严峻的食、药品安全形势，展开了一系列的食、药品管理改革措施，于是乡镇食品药品监督管理所应运而生。面对新岗位、适应新环境我一筹莫展，这项工作对于我来说是一个全新的挑战。幸好恰逢开展党的群众路线教育实践活动，有了优秀党员王耀林这个学习标杆，从此结合将要从事的相关工作，在将来怎么做上给予了我启发：面对新难题不退缩，只要潜心学习、迅速掌握专业技能，只要深入基层、准确掌握服务对象，只要勇于创新、在知道干什么的同时明确怎么干，我就能把食品、药品监管工作做实做好。

食品药品监管其实也就是一项群众工作，立党为公、执政为民、文明执法、服务社会，这是我们每一位监管人员所要遵守的基本准则。现在通过学习王耀林，我清楚的认识到：王耀林就是一面镜子，他用生命谱写了对党的忠诚、对人民的热爱，是忠诚敬业的典范、为民服务的楷模、农村党员的一面旗帜。他就是我今后工作的榜样，我要以他为镜，细照笃行，我要传承他的“忠孝”、学习他的“实在本分”、发扬他的“坚韧”，心中时时想着群众、处处都是为了群众，切实改进工作作风，把担当落实到各项工作中，勇于创新、勇于担责，也许我就能成为王耀林式的好干部。

第三篇：感动林浩

感动林浩

2008年第九期《小学生之友》刊载了抗震英雄少年林浩的先进事迹。通过反复阅读，我被乐观、坚强、勇敢、勤奋的林浩深深地感动，这份感动就像在平静的湖面投下一颗石子，激起一层层涟漪，直达心底，感动心间！

林浩和我年龄相仿，可他身上表现出的许多优秀品质不仅让我感动，而且更值得我去学习。

在大地震中，掩埋在废墟中的林浩没有怯弱，而是用歌声〈大中国〉安慰惊吓的同学。地震发生后，逃出来的林浩没有跑开，而是奋力去救还压在里面的同学。震后转移时，勇敢的林浩并没有松懈，而是用自己的双脚徒步七小时到达安全地。救助站检查伤情时，坚强的林浩没有哭闹，而是积极配合医生自己穿衣。日常生活中勤奋的林浩从不睡懒觉，而且每天起床后自己做早饭，然后走几公里的山路去上学。

每一个画面都那么让我感动，想到自己身上的许多不足，我感到很羞愧。我们生活在城里的孩子大多是娇生惯养，在家都是“小公主”、“小皇帝”，过着“饭来张口、衣来伸手”的优越生活。看了林浩的感人事迹，我心中不由得称赞道“林浩你真是一个好班长，你更是我当只无愧的好榜样”！

第四篇：学习沈浩同志先进事迹心得体会.doc王

学习沈浩同志先进事迹心得体会

看完《沈浩同志先进事迹报告会》后，我的心情久久不能平静。从沈浩身上，我们看到他是一个优秀的农村基层干部，他把他的一身都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了小岗村。作为一名领导干部，我要以沈浩同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正作风，踏踏实实的做好自己的工作。

沈浩同志是优秀共产党员和基层干部的楷模，他的事迹和精神是党员干部贯彻落实科学发展观的生动写照，更是开展学习实践活动最直接、最生动的宝贵教材。沈浩同志的事迹和精神，我最近不断地、多方面地领悟着。生前他作为安徽省选派担任凤阳县小溪河镇党委副书记，小岗村党委第一书记、村委会主任的干部，在任职的6年间，团结带领村“两委”一班人，自觉践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，为改变小岗村“一夜越过温饱线，20年没跨过富裕坎”的困难局面做出突出贡献。2009年11月6日，他终因积劳成疾，突发心脏病不幸倒在工作岗位上，年仅45岁，用生命诠释了一名共产党员对党和人民的无限忠诚，被群众誉为“我们离不开的干部”。

沈浩在小小的“村支书”岗位上用行动诠释了什么是“在其位，谋其政”，什么是“全心全意为人民服务”。当他3年服务期满后，原本可以“载誉而归”回到舒服的财政厅工作岗位，但他却选择了留下；当他干出了工作成绩、受群众拥戴时，他本可以“群众信任”为“本钱”，向组织提出个人职务职级上的要求；当他获到各种奖项和荣誉时，他本可以“表彰与使用相结合”为由，要求提拔到更重要的岗位……这些“本可以”他一个都没有选择，而是心甘情愿地在村支书岗位上，默默地工作着、奉献着。很多人认为挂职锻炼是在镀金，是一项跳板，而不是要真正扎根农村，而沈浩，他的“官”虽然越当越小，工作却越干越有成效，人生却越活越精彩。与“小岗支书”沈浩相比，这些人应该羞愧、汗颜！

“死者长已矣，生者当勉励”。我要化悲痛为力量，认真学习沈浩书记的精神，在现在以及将来的工作中，把沈书记的精神作为黑暗中的灯塔，指引着自己前进。

我要学习沈浩同志一门心思让群众过上美好生活的不懈追求，努力在造福群众的实践中实现自己的人生价值。沈浩同志到小岗村以后，“呕心沥血带领一方求发展”、“鞠躬尽瘁引导万民奔小康”，所做的事情虽然很具体，但都是为了按党的要求，改革完善机制制度，推进科学发展，让村民富起来、让群众过上更好的生活。沈浩同志在小岗任职期间，基础设施在改善、生活条件在改观，小岗人得到了更多的实惠。沈浩同志所做的事情，也正是广大基层干部每时每刻在干的工作。我们要结合学习沈浩同志，进一步认识到自己岗位职责的神圣性，进一步加深对当代共产党人所肩负的时代使命的理解，进一步坚定理想信念，更好地带领广大人民群众，齐心协力，团结奋斗，建设美好社会，创造美好生活。

我要学习沈浩同志善于结合实际、加快发展的工作本领，不断提高推进科学发展、促进社会和谐的能力。沈浩同志带领村“两委”一班人积极转变观念，充分利用小岗村的“品牌”优势，调整产业结构，推进“红色旅游”，进行招商引资，努力增加集体收入，扩大村民就业，使小岗村的发展一步一步迈上新台阶。作为农村基层干部，他十分注重坚持党的群众路线，讲究群众工作方法，干什么事情都和村民将心比心，深入细致地做群众的思想工作，善于统一群众思想，组织动员引导帮助农民群众自己动手建设自己的新生活。正因为这样，小岗村在土地承包经营权流转和土地征用、迁坟等各方面，才创造了让人叹服的“小岗速度”。作为基层干部，“官”虽不大，但也要为官一任，致富一方。广大基层干部要像沈浩同志那样，树立强烈的发展意识，不断锤炼推动发展、促进和谐的素质能力。特别是要抓住开展第三批学习实践活动的契机，努力掌握科学发展观的基本观点，明确科学发展观在本地的具体要求，善于学习，善于钻研，善于借鉴，善于总结，真正把科学发展观转化为推进各项工作的核心理念、基本原则、工作思路、具体措施和实际本领。

我要学习沈浩同志艰苦奋斗、清正廉洁的高尚品德，始终保持共产党人的政治本色。沈浩同志对自己要求严格，模范遵守党员干部廉洁自律的各项规定。为加快小岗村的发展，他多方争取资金，积极引进外来投资，有一个项目投资高达15亿元之多，但他自己却生活俭朴，一直居住在村里一间简陋的平房里，一件毛衣穿了多年也舍不得扔。沈浩同志以自己的行动，树立了共产党人的浩然正气。在他第一个任期结束时，98户村民按下鲜红的手印把他留了下来；今年，在他第二个任期将要结束时，小岗村的村民又再次按下了自己的手印。小岗村群众之所以对沈浩如此信任和支持，也与他的清正廉洁、艰苦创业是密不可分的。基层干部身处群众之中，一定要把沈浩同志作为一面镜子，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。要牢记“两个务必”，条件再改善、生活水平再提高，都要艰苦奋斗，艰苦创业，要永远吃苦在前、享受在后。要时刻提醒自己，如果好处被党员干部先得了，人民群众离我们党就远了。千万千万不要在党风廉政建设上放松要求，始终保持两袖清风，一身正气，将“清正廉洁”四个大字鲜明地体现在实际行动上。

我要学习沈浩同志鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，切实做到扎根基层，尽职尽责，任劳任怨。沈浩同志为小岗村、为群众贡献了很多，对家庭对自己却亏欠了很多。6年来，他一家人分居三地，既不能在年迈的老母身边尽孝，也难以为心爱的妻子助力分忧，更无暇顾及女儿的学习生活；2000多个日日夜夜，他勤勤恳恳，忘我工作，为小岗村的发展殚精竭虑，为小岗人的幸福奔波操劳，最终累倒在工作岗位上，用自己的生命谱写了忠诚于党的事业、忠诚于人民的壮丽篇章。广大基层干部学习沈浩同志，就要时刻牢记在基层工作，是党和人民、是组织的信任和重托，一定要有职业的珍爱感、职业的责任感。要树立当干部干事是硬道理的思想，恪尽职守、勇于负责，倾心尽力做好自己的工作。要专注投入，不懈进取，在任何时候，任何情况下，都乐观向上，顽强拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的岗位创造出不平凡的业绩。

第五篇：高效课堂学习心得体会(王宝林)

高效课堂学习心得体会

甘肃省定西市安定区香泉民族中学 王宝林

近期，本人参加了高效课堂教学研讨会，通过这次的培训学习，我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解，受益匪浅，但收获的同时，仍有着不解之处或者说是困惑。下面针对这次学习谈谈自己的肤浅体会人才培养的主阵地是课堂，而教学的效益在很大程度上取决教师采用的活动策略，根据教学目标创设一个高效课堂教学模式是培养学生物理思维的关键。高效课堂教学是包括激发学生积极思维，师生相互配合共同探讨问题的活动氛围。对于物理而言，每一个概念、现象、规律都有其提出、建立、发展和完善的过程。每个过程都是一首生动的有血有肉的史诗。在教学中贯彻高效课堂活动的创设，是提高高效课堂教学的有效途径。为此，我们通过理论学习和积极进行课堂实践，既在宏观上把握指导高效课堂活动的思想和原则，又在微观上科学操作高效课堂活动的控制环节。

一．高效课堂教学模式的理论思想

新课程改革的一个重要目的是改变学生的学习方式，变机械、被动、单一的学习方式为自主、合作探究为核心的多样学习方式。认知心理学的研究表明，学生的知识形成过程是外来的信息与学生原有知识和思维结构相互作用的过程；学生的物理能力是通过活动作为中介形成的；在高效课堂活动中进行思考，在思考中进行活动是青少年的一个重要心理特征。为了达到提高每一个学生的物理能力这一目标，就应该创设一个有利于实现教学目标的高效课堂活动环境，通过多层次多方位的动态活动方式，努力揭示知识发生的过程和学生思维展开的层次，极大限度地调动学生的主动性和参与感，激发学生的学习热情。

二．制定高效课堂教学模式的原则

1．学生主动参与的原则

学生是高效课堂教学活动的主体，教师对思维活动过程的展开，不能代替学生自己的思维活动。在高效课堂教学中，教师应始终关注学生主动性的发挥，设置能激发学生兴趣，鼓励创新想象的高效课堂活动课题，让学生自主地去探究；善于设置高效课堂活动问题，引导学生自主地学习，主动积极地思考。因此，教师在设计高效课堂活动时要以学生为中心，从学生实际水平和学生所能接受的活动方式出发，精心设计高效课堂学生活动程序，激发学生的求知欲和参与感。使不同层次学生的认知结构、个性品质在参与中都能得到发展。

2．自主活动和合作活动相结合的原则

所有有效的学习都是建立在学生自主发挥的基础上的。物理高效课堂教学活动必须为不同水平的学生提供各不相同的学习物理的机会。在制定高效课堂活动策略时，要鼓励个别化学习及同学间的相互交流，充分发挥学生的个体作用和“群体效应”，创造一种个体和群体相互促进的高效课堂活动氛围。

三．高效课堂教学模式的策略及实践

高效课堂教学活动的操作策略，就是怎样引导学生通过思维获得物理知识的具体步骤。其中，高效课堂活动内容的选择和转换，高效课堂活动的创设，高效课堂活动中的议论和活动后的小结是关键的操作环节。

1．高效课堂活动内容的选择和转换

为了达到传授知识，提高能力的教学目标，物理教师必须认真钻研教材，并抓住教材加工的两个环节：高效课堂选择和转换。所谓高效课堂选择，一是要选

择教材中的关键内容，便于以点带面，以线成串；二是要选择能启迪学生思维的良机。所谓高效课堂转换，就是把现成的教材转换成既有教学内容又有活动步骤的“超文本”。

2．高效课堂教学模式的创设

从静止的平面教案到立体的高效课堂活动，首先应该把握好高效课堂的创设这个控制环节。俗话说，良好的开端是成功的一半。如果我们能在高效课堂活动的起始阶段多用笔墨，多动脑筋，往往能起到出奇制胜、事半功倍的效果。根据教学目标创设优良的活动环境，是一门教学艺术。在教学实践中，我遵循针对性、好奇性、趣味性、创造性的创设原则，作了如下尝试：（1）设置悬念，构建手脑并用的高效课堂活动情景(2)设计实验操作，构建手脑并用的高效课堂活动情景(3)实例引发，构建学用结合的高效课堂活动情景(4)采用电教手段，构建多媒体的高效课堂活动情景

3.高效课堂教学模式的组织和调控

高效课堂活动的组织形式可分为个体自主活动、小组合作活动和班级活动，其选择必须根据问题的特点和活动的要求来灵活运用。让每个学生参与到物理课堂教学中来，自主活动必须贯彻在活动的始终，而通过小组活动和交流，能使尽可能多的学生暴露自己的思维过程，并在与他人思维的比较中得到补充和完善。教师对活动设计时，教师应该充分估计到学生有可能遇到的障碍，做好适当的铺垫；在活动进行时，教师应该注意观察、倾听并收集有关信息，进行适当的引导。

4．活动中的议论和小结，议论和交流，是高效课堂教学模式中不可缺少的一个环节。

四．高效课堂教学模式应注意的问题

1．坚持“学生是学习的主体”的高效课堂教学的教学理念

充分相信每一个学生，并把这种信任的态度传递给学生，使学生充分相信自己的能力和潜能，并对自己的学习保持乐观积极的态势。

2．营造民主、宽松、和谐的高效课堂教学的课堂氛围

教学过程中，良好的课堂气氛和人际关系是学生主动参与学习活动的前提。不轻易否定学生的不同见解，不正确的答案甚至看似笨拙的方法。鼓励学生积极思考、质疑、提问，发表不同见解。不指责学生提问的深浅、远近。还要注意，当学生出现错误时，引导学生自己发现问题和自我改正。

3．控制好高效课堂教学的节奏

教学中，教师要视具体内容灵活调控课堂节奏，留足学生思考与发挥活动的时间和空间。

4．高效课堂教学模式的提倡鼓励性评价

尽可能地给予学生鼓励性评价，让学生感受和分享成功的快乐。不断地激发学生对学习内容的兴趣，由学生内在的需要和兴趣激起地学习自然是主动积极地学习。教师要把须达到的目标转化成学生的内在需要，把教学内容生成学生的兴趣点。

【香泉民族中学】

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