吴关小学道德讲堂实施方案大全

第一篇：吴关小学道德讲堂实施方案大全

吴关小学道德讲堂实施方案

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，按照中央、省、市文明办的工作部署和《全国文明城市测评体系》要求，经研究决定全面开展“道德讲堂”建设。现制定实施方案如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，在新一轮创建全国文明城市工作中，结合我校实际，建立 “道德讲堂”，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树文明新风、展建设风采”的浓厚氛围，全面提升干部职工的道德素养和文明素质，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，促进机关作风转变、提高工作效率，推动我局各项工作再创新佳绩、再上新台阶。

二、工作任务

1、宣讲内容

以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。

倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，教育引导广大干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。

在行业，以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容，开展有针对性的道德教育活动，全面提升员工综合素质，引导行业人员自觉提升服务效率和服务水平。

2、主要形式

道德讲堂以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，具体有“八个一”：

唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲，目前曲目暂定《学习雷锋好榜样》，之后再推出新歌。看一个短片。围绕主题，组织群众组观看一个道德建设先进人物事迹短片。

读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、时代理论格言。

讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。

做一番评议。参与者评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

送一份吉祥。向群众赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等。

三、工作要求

1、组织机构建设：

成立“道德讲堂”工作领导小组，定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作。

组长：

副组长：

成员：。

2、活动地点：

3、宣讲队伍社会化。

以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍，宣讲时要挂牌上岗。主要分为三个层面：

宣讲人员讲：聘请专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，进行巡回宣讲。

先进模范讲：组织道德模范、身边好人等先进典型作为宣讲员，现身说法，传递道德。

身边群众讲：组织本单位干部职工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。

4、活动形式多样化。

以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，让干部职工广泛参与、易于参与、乐于参与。我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范

优秀品质。

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

第二篇：小学道德讲堂实施方案

金星小学“道德讲堂”建设实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，结合我校实际特制定如下工作方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。

二、“学校道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以学生实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导

成立工作领导小组，切实加强领导和管理 组

长： 易仕民（校长）

组

员： 宋冬明 吴宇琴 袁曲 吴爱莲 陈水容 易巧云 姜昊 李跃进 罗厂武

五、“学校道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设 对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。

1.固定一个标准场所。利用学校多媒体教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’ 建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。形成一套内容详实的台帐

规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。

六、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制 一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度（1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则）

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。

四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的 “学校道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型。

五是加大宣传力度，通过校园广播，板报等各类形式，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

金星小学

2016年8月

第三篇：小学道德讲堂实施方案

蚌湖小学“道德讲堂”建设实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据《关于建设“学校道德讲堂”工作意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全区人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。

二、“学校道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以学生实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种

渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导

成立工作领导小组，切实加强领导和管理 组 长：张卫东

组

员：谢登广 何庆生 谢慕荣 肖延霖 李含笑

五、“学校道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热

情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设 对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我

讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；

“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人。

建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。

六、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制 一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度（1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则）

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬孟河医派精神”德育特色活动相结合。

四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的 “学校道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标（区文明办已列入文明单位评选的一票否决指标），及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；四是加大宣传力度，通过校园

广播，板报等各类形式，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

第四篇：实验小学道德讲堂实施方案

实验小学道德讲堂建设及实施方案

为落实丹江口市《关于加强“道德讲堂”建设的通知》（丹文明委【2012】14号）文件精神和《丹江口市学校道德讲堂建设方案》的通知要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“讲道德，做好人”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己道德风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，推动道德理念入心入脑，不断提高广大师生的道德修养和文明程度，推动实验小学精神文明建设向纵深发展，为深化文明城市建设和宜居宜业宜旅的工业生态旅游城市建设提供思想保障。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为广大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，巩固提高“十堰市文明单位”建设新成果为工作目标。

三、活动对象

实验小学两校区全体师生

四、组织领导

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，使活动有组织、有目的、有计划的开展，学校决定成立实验小学“道德讲堂”建设和实施领导小组： 组 长：潘学武（负责道德讲堂的建设和指导工作）

副组长：方向红 侯晓红 张新 陈彦瑞 周军 王雪晓（负责督导、检查道德讲堂的建设、活动开展和相互协调工作等）

成 员：各处室负责人、年级组长和各班班主任（负责各种活动的开展和实施）

五、讲堂建设

1、讲堂设置地点：教学交流厅和各班教室

2、讲堂布置：校级“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照文件要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画；班级“道德讲堂”要突出浓厚的道德文化。每班的教师外有固定的“文明誓言牌”，教师内要有文明标语等，营造浓厚的道德建设氛围。

3、组建队伍：一是以学校师德标兵、班主任、骨干教师为主体；二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动；三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。

六、活动内容

以“讲道德、做好人”为主要内容。做好以下几方面的宣讲教育。

1、以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

2、以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

3、以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

4、以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

七、具体要求

1、做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合定期开展讲堂活动。每次活动有主题、有方案、有活动资料。

2、在校园网开辟“道德讲堂”专栏，积极上传开展活动的资料和图片等。

3、加大宣传力度。通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

4、以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行、我唱”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、注重考核评估。及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

八、活动安排

活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块：教师“师德讲堂”活动安排（负责人方向红）三月份：

1、制定方案、讲堂建设、启动仪式（观看观看最美教师张丽丽英雄事迹）

2、培育宣讲队伍。四月份：

1、学唱《公民道德歌》

2、各年级组开展将身边的师德故事活动。五月份：

1、学习《公民道德实施纲要》。

2、年级组组织教师在网上学习师德事迹。六月份：

1、讲家庭美德事迹。

2、教师撰写个人家庭美德案例。七、八月份：

1、开展“师德讲堂” 心得交流活动。

2、网上学习师德事迹。九月份：

1、观看观看最美教师张丽丽英雄事迹第三集。

2、与其他学校现场交流观摩。十月份：

1、观看影片《信仰》或其他影片。

2、各年级组组织教师观看第三届全国道德模范事迹报告会。十一月份：

1、学校道德模范事迹展示

2、收集整理“师德讲堂”活动资料 十二月份：

1、评选师德模范和标兵。

2、“师德讲堂”活动资料装订成册。

第二版块：学生“道德讲堂”活动安排（负责人周军）

三月份：开展“学习雷锋 养成习惯 继承传统 学会感恩”主题活动。四月份：开展“美丽丹江口 魅力水都人”主题活动。五月份：开展“歌唱美德 规范行为”主题活动。六月份：开展“讲美德故事 树时代新风”主题活动。七、八月份：开展“走向社会 学会生存”主题活动。九月份：开展“好习惯伴我成长”主题活动。十月份：开展“诵读经典 感悟成长”主题活动。十一月份：开展“勤俭节约 回报社会”主题活动。十二月份：

1、评选美德少年；

2、办活动展板。

丹江口市实验小学 2013年3月18日

第五篇：东城小学道德讲堂实施方案

“道德讲堂”建设实施方案

金乡县东城小学

2013年6月

东城小学“道德讲堂”建设实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据金乡县文明委《关于建设“道德讲堂”工作意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全县人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。

二、“道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

三、“道德讲堂”工作原则

习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“道德讲堂”建设工作的领导

成立工作领导小组，切实加强领导和管理

组长： 李胜利（校长）

副组长：焦杰

组员： 孙国栋李素翠李传印

李艳玲张夏莲强丽

五、“道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展“道德讲堂”建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范 “道德讲堂”的建设

对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。

1.固定一个标准场所。利用学校实验教室，建立一个固定专门的“道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。正如人民日报《厚德：一座城市的新高度——常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’

建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。

六、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制

一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，建立 “道德讲堂”建设的各类制度（1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则）

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬孟河医派精神”德育特色活动相结合。

四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的 “道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；四是加大宣传力度，通过校园广播，板报等各类形式，交流和介绍我校“道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。金乡县东城小学

2013年6月