北京师范大学2007—2008学年第二学期期末考试试卷_思想道德修养与法律基础

第一篇：北京师范大学2007—2008学年第二学期期末考试试卷_思想道德修养与法律基础

北京师范大学2007—2008学年第二学期期末考试试卷（A卷）

思想道德修养与法律基础

一、名词解释（每题4分，总分20分）

1.思想政治素质

思想政治素质是一种特殊的素养【1分】，是人们在实践本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质【2分】。在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质【1分】。

2.理想

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求【2分】，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现【2分】。

3.民族精神

所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的【2分】，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和【2分】。

4.人生观

人生观是世界观的重要组成部分【1分】，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法【2分】，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度【1分】。

5.仲裁

仲裁是指发生争议的双方当事人【1分】，根据其在争议发生前或争议发生后所达成的协议

【1分】，自愿将该争议提交中立的第三者居中评断是非并作出裁决的一种解决争议的方式【2分】。

二、简答题（每题8分，总分40分）

1.简述社会主义核心价值体系的基本内容及其内在关系。

马克思主义指导思想【1分】，中国特色社会主义共同理想【1分】，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神【1分】，社会主义荣辱观【1分】，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂【1分】；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题【1分】；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓【1分】；树立和实践社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础【1分】。

2.简述“创新学习”的理念。

创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习【2分】。树立创新学习的理念，首先要脚踏实地，打下肇事的专业根底【2分】；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神【2分】。在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造【2分】。

3.如何评价人生价值？

人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步【2分】。在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力

北京师范大学2007—2008学年第二学期期末考试试卷·思想道德修养与法律基础（1 / 6）

服务【2分】。

比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小、除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一【1分】；坚持物质贡献与精神贡献相统一【1分】；坚持完善自身与贡献社会相统一【1分】；坚持动机与效果相统一【1分】。

4.简述道德的本质。

道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映

【2分】。

首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质【1分】；其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范【1分】；再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此道德也必然带有阶级属性【1分】；最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化【1分】。

道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动【2分】。

5.简述我国《治安管理处罚法》的立法目的和基本原则。

《治安管理处罚法》立法目的：维护社会治安秩序【1分】，保障公共安全【1分】，保护公民、法人和其他组织的合法权益【1分】，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责【1分】。

《治安管理处罚法》基本原则主要有：治安管理处罚必须以事实为依据【1分】，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当【1分】；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严【1分】；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则【1分】。

三、案例分析题（每题10分，总分20分）

1.刑法案例：某村投资开办了一家乡镇企业，由村长赵某任厂长。由于赵某没有管理经验，又缺乏技术人员，加之生产设备和工艺陈旧落后，造成产品质量不合格而严重滞销，企业出现严重经济亏损。更糟糕的是车间电线老化，经常出现漏电失火现象。适逢邻村正在安装电线，且在调试当中。为解决企业的燃眉之急，赵某指使本企业工人钱某和孙某去邻村偷盗1000米电线。钱某、孙某犹豫不决，赵某见状便鼓动道：“你们是在为集体做事，出了事也不要你们负责，一切都由我兜着。”同时还表示，如果两人不去即行开除。钱某和孙某遂在赵某指使下偷盗了邻村正在调试的电线1300米。

请根据上述材料，分析回答下列问题：（1）赵某、钱某和孙某的行为是否构成了犯罪？如构成犯罪，犯了什么罪？属于哪种犯罪形式？

赵某、钱某和孙某的行为均构成了犯罪【1分】。根据我国《刑法》规定，他们的行为犯了盗窃罪【1分】；属于共同犯罪【2分】。

（2）对赵某、钱某和孙某在此案中所起作用应如何界定和处罚？

《刑法》规定：组织、领导犯罪集团进行犯罪活动或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯

【1分】。本案中赵某系主犯【1分】，应当按照其参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚【1分】。

《刑法》规定：被胁迫参加犯罪的，是胁从犯【1分】。本案中钱某和孙某是胁从犯【1分】，应当按其犯罪情节减轻处罚或者免除处罚【1分】。

2.民法案例：2006年6月，女青年杨某在某医院治病。2007年5月，该医院未征求杨某本人意见，便面向社会举办了为期1个月的“优生优育展览”。展览中选用了杨某两幅照片，一幅是杨某和其他患者一道与医生座谈的照片，其中杨某的形象非常丑陋；另一幅是杨某的眼睛部分

用黑条遮盖的病体裸照。杨某获悉上述两事后，非常气愤，即向法院提起民事诉讼。

请根据上述材料，分析问答：

医院是否侵犯了杨某的民事权利？为什么？

是，医院侵犯了杨某的人格权【3分】。

民事权利是指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益。【2分】；人格权是民事权利中的一种，是指民事主体基于其人格或身份而依法享有的，以其人格利益或身份利益为客体的民事权利【2分】；医院在未经杨某同意的情况下，在面向社会的展览中，展示了杨某的两张医疗照片，侵犯了杨某的人格权（肖像权）【3分】。

四、材料分析题（每题10分，总分20分）

1.以下两段材料说明什么问题？结合所学知识谈谈对自己的启示。

材料一：1976年奥运会十项全能金牌获得者詹纳说：“奥林匹克水平的比赛，对运动员来说，20%是身体方面的竞技，80%是心理的挑战。”

材料二：美国教育家戴尔〃卡耐基调查了许多名人后认为，一个人事业上的成功只有15%是由于他们的学识和专业技术，而85%是具有良好的心理素质和善于处理人际关系。

材料说明的问题：心理素质是人才素质（思想道德素质、科学文化素质、健康素质）的重要组成部分【1分】；身心相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响【1分】；一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓身心健康【1分】；心理健康与否与人生价值的实现密切相关【1分】。

材料带来的启示：促进自我身心和谐的的重要性（一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境【2分】）和必要性（大学生由于种种原因可能会产生程度不同的心理问题，自觉调适心理，保持心理健康是现实的迫切需要【2分】）；结合个人实际【2分】。

2.以下两段材料说明什么问题？结合所学知识谈谈自己对诚信的看法。

材料一：某电信公司为庆祝本年度超额完成任务，用手机短信的方式告知四位移动通信用户已经获得手机一部。谁知四位用户都没有回音。随后公司用电话和四位用户取得联系，四位用户都是同一个说法：“这种获奖的事太多了，实在不可信。”于是公司派人给四位用户送去了奖品。

材料二：在德国，很多城市的公共交通系统是自助的，也就是你想到哪个地方可以根据目的地自行买票，没有检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。一位中国留学生发现了这个管理上的“漏洞”，很庆幸自己可以不用买票而坐车到处溜达。在德国近四年的留学期间，他的逃票行为只被发现过三次。该留学生在取得博士学位后试图在德国当地求职，却被多家公司以信用记录中有三次逃票的记录而拒绝，最终只能选择回国。

材料说明的问题：诚信是企业生存之本【1分】；诚信关系到大学生成才【1分】。

结合所学知识谈谈自己对诚信的看法：诚信是实践社会主义荣辱观（以诚实守信为荣，以见利忘义为耻）的客观要求【1分】；诚信是公民道德建设的重点【1分】；诚信是职业道德的基本要求【1分】；诚信对于大学生的重要性（诚信是大学生树立理想信念的基础【1分】；诚信是大学生全面发展的前提【1分】；诚信是大学生进入社会的通行证【1分】）；结合个人实际【2分】。

北京师范大学2007—2008学年第二学期期末考试试卷（B卷）

思想道德修养与法律基础

一、名词解释（每题4分，总分20分）

1.自主学习

自主学习是一种能动的学习【1分】，它要求同学们明确的学习目的【1分】，自觉适应专业要求和社会需要【1分】，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人

【1分】。

2.信念

信念是认知、情感和意志的有机统一体【2分】，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态【2分】。

3.时代精神

时代精神是在新的历史条件下形成和发展的【1分】，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和【3分】。

4.爱情

爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想【1分】，在各自内心形成的相互倾慕【1分】，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情【1分】。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素【1分】。

5.法人

法人是指具有民事权利能力和民事行为能力【2分】，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织【2分】。

二、简答题（每题8分，总分40分）

1.简述培养优良学风的途径和方法。

养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。

勤奋就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠【2分】；严谨就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密【2分】；求实就是要脚踏实地、求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”【2分】；创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维【2分】。

2.简述实现人生价值的个人条件。

实现人生价值要从个体自身条件出发【2分】；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领【2分】；立足于现实，坚守岗位作贡献【2分】；实现人生价值要有自强不息的精神【2分】。

3.简述道德的社会作用。

道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用【2分】。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展【1分】；到的对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响【1分】；道德的是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量【1分】；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定【1分】；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力【1分】；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具【1分】。

4.简述社会公德的涵义。

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则【1分】。《公民道德建设实

施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系” 【1分】。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人【2分】；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序【2分】；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境【2分】。

5.简述我国宪法的特征。

宪法是法律的组成部分，具有法律的共性【1分】。但宪法不同于普通法，它在法律体系中居于核心地位、起统率作用，是一个国家法制的基础和核心【1分】。

在我国现行法律体系中，宪法作为国家的根本大法，具有自己鲜明的特征，具体表现在三个方面：在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面【2分】；在效力上，宪法的法律效力最高【2分】；在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格【2分】。

三、案例分析题（每题10分，总分20分）

1.民法案例：男青年李某，17岁，在工厂下夜班回家的途中，因下坡撤诉过快快，刹车不灵，将一名进行晨练的老者王某撞伤，导致王某左腿粉碎性骨折。后虽经医院抢救脱险，但已造成一定程度的伤残。王某向法院起诉，要求李某及其父母赔偿其在住院期间所花费的住院费、医药费、营养费、误工费16800元，并要求李某承担以后的医疗康复费用40000元，共计56800元。经法院向交通管理部门查实，王某被撞确系李某骑车时违反交通法规造成的。

根据上述材料回答：

此案应由谁来承担民事责任？为什么？

李某应当承担本案的全部民事责任【2分】。《民法通则》规定：十八周岁以上的公民为完全民事行为能力人【2分】；十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人【2分】。本案中李某不仅已年满17岁且以自己的的劳动收入（工资）作为主要生活来源，故民法上李某应被视为完全民事行为能力人【2分】。他的违法行为致人伤残所产生的民事责任，应由他自己承担，不应由他的父母或其他人承担【2分】。

2.刑法案例：方某（男，初二学生）过15岁生日时，其舅舅送给他一块雷达表，引起同校高二学生王某（男，18岁）、李某（男，17岁）的注意。在放学的路上，王某、李某拦住方某索要手表看看，方某不从，王某便骂方某小气并打了方某两个耳光；李某则拉住方某戴表的胳膊强行摘下手表。方某边哭边骂抱住王某的腿不松手，李某则拿出随身携带的尖刀划方某的手要其放手。纠缠中，李某的刀掉在地上，方某迅速松手并捡起刀向王某、李某乱刺，结果李某被刺死、王某重伤。

根据上述材料回答：

（1）王某、李某的行为是否构成犯罪？如构成犯罪应定为何罪？

王某和李某的行为均构成了犯罪【2分】；犯了抢劫罪【2分】。

（2）方某的行为是否构成犯罪？并说明原因。

方某的行为不构成犯罪，属于正当防卫【2分】。《刑法》规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任【2分】。方某的行为符合排除犯罪的事由规定【2分】。

四、材料分析题（20分）

材料一：某专科学校一位女生仅仅因为晚上自习回来，寝室同学没有开门，第二天就买了两公升汽油倒在寝室的地板上，用蜡烛点燃，酿成火灾……；近年来大学生由于心理问题引发的休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件呈上升趋势。这一问题已成为影响大学生健康成长以及高校稳定的突出因素。

——选自2001年9月6日《中国教育报》

材料二：伴随着计划经济向市场经济转变，竞争机制被引入日常生活中，人们长时期处于高度紧张的状态。大学校园也不是悠悠的“象牙塔”，学业上的优势不再、感情上的纠葛丛生、同学关系的紧张、自我角色的迷失，使一些大学生感到无所适从，甚至在心理上十分痛苦。根据北京高校学生心理素质教育研究课题组的调查，大学生中存在中度以上心理卫生问题的学生占16.51%，女生比例高于男生，不同年级的学生中，二年级比例最高，来自非城市的大学生存在中度以上心理问题的比例高于来自城市的学生，其中边远农村学生的比例最高。四川大学2000年11月至2001年1月对8000余名一年级新生进行了心理测试，从测试结果看，有少数学生存在各种各样不同程度的心理问题，如情绪波动大、焦躁不安、过于忧虑、身心疲乏等。

——选自2001年9月6日《中国教育报》

材料三：某著名学府的一位学生轻易结束自己生命的理由竟是买不起一件喜欢的新衣；一些学生自杀的原因都很琐碎：到了精英云集的名校成绩不再名列前茅，考研失利或恋人离去，都会成为年轻生命不堪承受的痛苦。教育界曾为这一切究竟应归咎于心理还是道德展开过激烈的争论。有专家认为，心理固然脆弱，但极度以自我为中心、漠视社会家庭责任的道德失落与人格不健全更是不容回避。女研究生也会被轻易拐骗，是因为她生活知识缺乏，还是因为缺乏道德判断力，以为普天下人人皆善？道德判断力培育失败的根源何在？

——选自2001年8月22日人民网教育时评

上述三段材料说明了什么问题？请运用所学习的知识，结合自身提出解决问题的方法。问题：

（1）由于种种原因，大学生可能会产生不同的心理问题【1分】；大学生自觉地调适心理、保持心理健康是现实的、迫切的需要【1分】。

（2）促进个人与他人和谐的重要性【2分】。

（3）大学时期是人生道德形成、发展和成熟的一个重要阶段，这一时期形成的思想道德观念对于大学生影响很大【2分】。

方法：

（1）保持心理健康的途径和方法：树立正确的世界观、人生观、价值观【1分】；掌握应对心理问题的科学方法【1分】；合理调控情绪【1分】；积极参加记忆活动，增建人际交往【1分】。

（2）促进个人与他人和谐应坚持的原则：平等原则【1分】；诚信原则【1分】；宽容原则【1分】；互助原则【1分】。

（3）锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性【1分】；其次要积极借鉴历史上各种积极有效的道德修养方法【1分】。

（4）结合个人实际情况【4分】。

第二篇：思想道德修养与法律基础参考试卷

思想道德修养与法律基础试卷

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1．社会主义法律的实施，一般分为执法、司法、守法和法律监督。其中司法的主体是（）A．国家行政机关 B．国家权力机关

C．国家监察机关 D．国家审判机关和检察机关 2．把法律分为根本法和普通法的主要依据是（）A．适用范围不同 B．制定和表达的方式不同

C．制定和实施的主体不同 D．规定的内容、法律地位和制定的程序不同

3．在我国的法律监督体系中，从国务院到地方各级人民政府的法律监督是（）A．社会性的监督 B．国家行政机关的监督 C．国家权力机关的监督 D．国家司法机关的监督 4．我国第一部社会主义类型的宪法通过的时间是（）A．1949年 B．1954年 C．1978年 D．1982年 5．根据我国宪法规定，中华人民共和国的公民是指（）A．出生在我国的人 B．年满18周岁的人 C．具有我国国籍的人 D．享有政治权利的人

6．根据我国宪法的规定，下列选项中，既是我国公民基本权利，又是我国公民基本义务的是（）

A．休息权 B．受教育权

C．监督权 D．选举权和被选举权

7．根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，限制人身自由的行政处罚权只能由（）A．审判机关行使 B．公安机关行使 C．检察机关行使 D．立法机关行使

8．下列有关行政法律关系的特征的说法中，错误的是（）A．行政法律关系主体必须都是国家行政机关

B．行政法律关系是国家行政机关行使管理职能过程中产生的 C．行政法律关系主体在行政管理活动过程中的地位是不平等的

D．行政法律关系主体的权利义务都是由行政法律规范预先规定的，行政法律关系主体没有自由选择的余地

9．某甲驾驶车辆闯了红灯，交警依法对其处以罚款。交警的行为属于（）A．抽象行政行为 B．被动行政行为 C．羁束行政行为 D．非要式行政行为

10．某甲因不履行与某乙签订的买卖合同，而被某乙起诉到法院。在案件开始审理前，某乙发现审理本案的审判长是某甲的哥哥，因此请求更换审判长。法院院长查证情况属实后，更换了审判长。这符合诉讼法的（）

A．回避原则 B．合议制原则 C．公开审判原则 D．二审终审制原则

11．某商场的下列商业活动中，违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》的是（）A．低于成本价处理长期积压的商品 B．在有奖销售中故意让内定人员中奖 C．因清偿债务而低于成本价销售商品 D．采用有奖销售的手段推销质优价廉的新产品

12．在我国社会主义法律体系中，社会保障法是指（）A．调整行政关系的法律规范的总称

B．关于社会保障和社会福利关系的法律规范的总称

C．调整婚姻家庭包括人身关系和由此产生的财产关系的法律规范的总称

D．保护人类生存环境和自然资源，防治污染和其他公害方面关系的法律规范的总称 13．下列经营行为中，消费者可依法按其所支付价款的两倍，要求经营者赔偿损失的是确（）

A．经营者销售的商品价格略高于市场价 B．经营者出售的商品外部包装过于粗糙 C．经营者打折出售款式过时的库存衣物

D．经营者谎称某一国内企业产品为原装进口产品

14．作品被收集、出版、发行的八岁小画家（）A．是无民事行为能力人 B．是限制民事行为能力人 C．是完全民事行为能力人 D．视为完全民事行为能力人

15．合同的一方当事人由于对方不履行合同义务，对已经占有的对方财产采取扣留处置的担保方式是（）

A．抵押 B．定金 C．留置 D．保证

16．根据《中华人民共和国著作权法》规定，下列选项中属于著作权的客体的是（）A．历法 B．通用数表 C．时事新闻 D．计算机软件

17．根据罪刑法定原则，法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的（）A．不得定罪处刑 B．应当免予刑事处罚

C．应当从轻或减轻刑事处罚

D．可以比照刑法中最相类似的条文推定适用刑罚

18．中国公民甲、乙同乘中国国际航班旅行。途经A国上空时，甲与乙发生争执。途经B国上空时，甲盛怒之下将乙打成重伤。甲的犯罪行为适用（）A．国际法 B．B国法律 C．中国法律 D．A国法律

19．根据犯罪构成理论，某甲在抢劫他人财物的犯罪活动中，其抢劫行为属于（）A．犯罪主体 B．犯罪客体

C．犯罪主观方面 D．犯罪客观方面

20．在共同犯罪中，对教唆不满十八周岁的人进行了犯罪活动的教唆者，应当（）A．免予处罚 B．从重处罚 C．从轻处罚 D．减轻处罚

21．人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为（）A．社会对个人的尊重和满足 B．个人对自己生命存在的肯定 C．社会舆论对个人的积极评价

D．个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献

22．下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C．谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业

D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

23．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（）A．人生的指路明灯

B．人们的主观意志和想当然

C．人们对未来缺乏客观根据的想象

D．人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

24．“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（）

A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论 C．逐步确立坚定信念 D．大胆畅想美好未来

25．为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务是高层次要求。下列选项中，也体现了为人民服务要求的是（）A．“我为人人，人人为我” B．“人人为自己，上帝为大家” C．为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益

D．既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益 26．下列选项中，属于良好道德品质基本范畴的是（）A．明哲保身 B．言而无信 C．谦虚谨慎 D．奢侈浪费

27．在交往中，人与人之间人论职位高低、能力大小，还是职业差别、经济状况不同，都要一视同仁。既不能自恃清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。这是人际交往中（）

A．互助原则的要求 B．友爱原则的要求 C．平等原则的要求 D．真诚原则的要求 28．“人非圣贤，孰能无过。”要体谅他人，遇事多为别人着想，即便别人冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。这表达了在人际交往中要获得和发展友谊应当做到（）

A．学会宽容，善于原谅 B．恬退隐忍，委屈保全 C．利益至上，毫发必争 D．提高警惕，谨慎择友

29．社会生活中有竞争，更有合作。合作是指（）

A．互动的双方为达到某种目的，在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜 B．人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程

C．两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动 D．一个人按照一定社会或阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫，在各方面进行自我教育和自我塑造的过程

30．即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我修养时，应该（）A．学习榜样，积极进取 B．虚心求教，勤于积累 C．闭门造车，坐而论道 D．坚持“慎独”，纯洁品质

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31．根据《中华人民共和国宪法》规定，应由全国人民代表大会行使的职权有（）A．制定行政法规 B．监督宪法的实施

C．制定和修改基本法律 D．决定特别行政区的设立及其制度 E．选举和罢免中华人民共和国主席、副主席

32．行政法是调整行政关系的法律规范的总称，其作用有（）A．保障公民权利 B．统一行政管理活动

C．控制行政机关行为 D．维护行政机关权威 E．指导行政法律关系主体

33．甲公司招聘员工王某，在双方订立的劳动合同中，符合《中华人民共和国劳动法》规定的有（）

A．王某在试用期内不得提出辞职

B．王某与他人发生民事纠纷时，甲公司可解除劳动合同

C．王某严重违反甲公司的劳动纪律时，甲公司可解除劳动合同

D．王某在试用期内被证明不符合录用条件时，甲公司可解除劳动合同 E．王某因严重失职给公司利益造成重大损失时，甲公司可解除劳动合同 34．下列选项中，属于有效民事行为的有（）A．某商店将假烟卖给不知情的购买者

B．某甲将盗得的下水井盖卖给知情的废品收购站

C．12周岁的某小学生将自己的一本科普故事书送给同学 D．某商人为实现母亲遗愿，将30万元人民币捐给慈善事业

E．某职员将本单位新购的彩电以处理废旧品的名义低价卖给自己知情的朋友

35．在下列犯罪分子中，人民法院根据其犯罪情节和悔改表现，可以宣告缓刑的有百货（）

A．累犯 B．被判处拘役的犯罪分子

C．被判处无期徒刑的犯罪分子 D．被判处五年有期徒刑的犯罪分子 E．被判处二年有期徒刑的犯罪分子

36．一个真正认为共产主义是科学的人，在世界社会主义发展遭到暂时困难和曲折时，也不放弃自己追求的目标。这说明（）

A．信念是一种单纯的知识或想法 B．追求崇高的理想需要坚定的信念

C．信念本身就表明着一种稳定的立场 D．理想可以远离现实由人随心所欲地想象E．信念可以成为人们追求理想目标的强大动力 37．下列选项中，属于中华民族优良道德传统的有（）

A．勤劳勇敢，诚实守信的优良品质 B．乐群贵和，孝慈友恭的传统美德 C．崇尚志向，重视节操的精神境界 D．“三纲五常，三从四德”的伦理规范 E．“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想

38．爱情是人类特有的现象，“是人类高度文明的体现。”下列有关爱情基本特征的说法中，正确的有（）

A．爱情只是出于异性吸引的一种感情冲动 B．爱情的最终目的是金钱、权势和个人纵欲 C．爱情是男女双方发自内心的、自觉自愿的选择

D．爱情是男女双方彼此用自己的生活对对方的生活作出的完全承诺 E．爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系，容不得第三者插足 39．良好的人际关系对人生具有重要意义，它是（）A．人生幸福的需要 B．人身心健康的需要

C．人生事业成功的需要 D．人们互相利用的需要 E．人们避开竞争的需要 40．心理修养的目的就是要达到心理健康。心理健康的人一般能（）A．适度地表达和控制自己的心理情绪

B．与别人和谐相处，适应集体生活，乐于助人 C．和社会保持良好的接触，不自我封闭，不消沉

D．保持人格的完整和健康，思想、言语、行动协调一致

E．对自己以及自己与周围世界的关系有着全面、客观、积极的认识和体验

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41．简述我国现行宪法的基本原则。

42．简述经济法的概念和分类。

43．什么是集体主义？作为一种道德原则的集体主义包含哪些内容？

44．什么是社会公德？在我国现代社会中，社会公德的主要内容有哪些？

45．现代中国人应努力把做“四有”新人作为人生修养的目标。简述“四有”的内容及其辩证关系。

四、论述题（本大题共2小题，其中46小题12分，47小题13分，共25分）

46．依法治国，建设社会主义法治国家是中国特色社会主义建设实践的基本经验之一。试论社会主义法治国家的含义和基本特征。

47．中共十六大报告明确提出，要引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。联系实际，谈谈如何用正确的人生观指导自己的人生实践。

思想道德修养与法律基础答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

DDBBC BBACA BBDAC DACDB DDAAA CCACD

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.B C D E 32.A B C D E 33.C D E 34.C D 35.B E 36.B C E 37.A B C E 38.C D E 39.A B C 40.ABCDE

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

41.我国现行宪法的基本原则是：一切国家权力属于人民的原则；保障公民权利和义务的原则；民主集中制原则；社会主义法制原则。

42.经济法是调整国民经济运行中形成的经济关系的法律规范的总称。

我国经济方面的规范性法律文件可以划分为四类：关于国家宏观调控方面的法律；关于规范市场主体方面的法律；关于规范市场秩序方面的法律；关于劳动、社会保障方面的法律。

43.集体主义是社会主义道德的原则。我国现阶段，集体主义原则所维护的集体利益，是以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益。作为一种道德原则，集体主义包含以下内容：集体利益与个人利益是矛盾的统一体；集体利益高于个人利益；重视个人的正当利益。

44.社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的最简单、最起码的公共生活准则。在我国现代社会中，社会公德的主要内容为：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

45.“四有”即有理想、有道德、有文化、有纪律。

这四方面互相联系，互相渗透，构成一个有机整体。有了远大的理想，才会有自觉的纪律，而理想的实现又靠纪律来保证。树立共产主义远大理想，在当代中国，树立建设中国特色社会主义的共同理想，必然要求遵循社会主义道德。有文化是坚定人民的理想信念和提高道德水准的重要条件。

四、论述题(本大题共2小题，第46题12分，第47题13分，共25分)

46.社会主义法治国家必须是把党的领导、发扬人民民主和严格依法办事三者有机结合、和谐统一起来；必须做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”

社会主义法治国家的基本特征有：(1)社会主义法治是人民民主的法治。人民民主是法治的目的和核心内容，法治是人民民主的制度、方略和形式。(2)社会主义法治是以确认、保障社会主义生产关系，维护、巩固和发展作为社会主义经济制度基础的生产资料公有制为根本任务和历史使命的。(3)社会主义法治是由无产阶级政党领导的法治。社会主义国家必须由无产阶级政党来领导。加强和完善党的领导是我们建设社会主义法治国家的首要任务和关键所在。(4)马克思主义是社会主义法治的指导思想和理论基础，共产主义思想和道德是社会主义法治的精神支柱；社会主义法制建设必须同以马克思主义为指导方针的社会主义精神文明建设紧密结合，同步推进，这是社会主义法治国家的思想文化特征。

47.(1)人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南。(2)正确的人生观是为人民服务的人生观。为人民服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统一，且最符合最广大人民的根本利益和要求的人生观。(3)在我国现阶段，用正确的人生观指导自己的人生实践，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作实践中，积极认真，努力为社会创造物质财富和精神财富，为人民、。为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人民服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。

第三篇：思想道德修养与法律基础期末考试复习题

思想道德修养与法律基础期末考试复习题 关于考试说明

考试题型共有以下几种：

1.单选

共20小题

2.多选

共15小题

3.简答

共4小题

5.论述

共1小题

6.案例分析

共2小题

一、单项选择题

1.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（C）

A幻想

B空想

C理想

D信念

2.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，称为（B）

A理想

B信念

C信仰

D空想 3． 信念是人的（C）

A认知、情感和理想的统一

B 认知、态度和意志的统一

C认知、情感和意志的统一

D 态度、情感和理想的统一

4.下列对信念的理解中，正确的是（D）A 信念强调的是认识的正确性 B信念表达的是一种真诚信服的态度 C 信念反映的是客观事物的发展规律

D 信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性

5.理想和现实的统一性表现在（C或D）（我更偏重C）

A理想就是现实

B有了坚定的信念，理想就能变为现实 C 现实是理想的基础，理想是现实的未来

D 理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

6.无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有的这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人„„他们为了自己的伟大理想，有些人家也可以不要，有些人官也可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（D）

A 人们的主观一只和想当然

B 不需要客观根据的随心所欲的想象 C 不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D 激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

7.科学的人生观是（C）

A 自私自利的人生观

B及时享乐的人生观 C 为人民服务的人生观

D合理利己主义的人生观

8.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（C或D）（该题争议很大）

A 人的价值就是人自身的存在B人可以有受限制地制造

C 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 D 人与自身的任何关系，只有通过你同其他人的关系才嫩得到实现和表现

9.在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有种优越感看不起后者，后者也不能带有一种自卑感，感到低人一头。这是人际交往中（A）

A平等原则的要求

B 互助原则的要求 C 功利原则的要求

D谦让原则的要求 10 人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史反映到人生观上必然是（A）A为人民服务

B 为个人谋福利

C人生短暂，及时行乐

D主观为自己，客观为他人 11 我们应当确立的高尚人生目的是（C）

A 享乐主义的人生目的 B金钱拜物的人生目的

C 为人民、为社会服务的人生目标

D 为个人和全家求温饱的人生目的 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（C）A 个人的能力越强，其人生价值也就越大 B 个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大 C 个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大 D 个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大 在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（D）

A 人们对美好未来的向往和追求 B 人类社会中人们之间的相互需要关系 C 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度 14 人生观与世界观的关系是（B）A人生观决定世界观 B世界观决定人生观 C具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的 15 在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是（C）

A 民法法则

B 生活习惯

C 社会公德

D 职业道德 道德属于上层建筑的范畴是一种（A）

A特殊的社会意识形态

B 心理现象

C 经济现象 D 政治现象 公民道德建设的重点是（D）

A 爱国主义

B 团结友善

C 勤俭自强

D 诚实守信 下列哪一项不属于中华民族优良道德传统的主要内容（D）

A 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

C 倡导言行一致，强调恪守诚信

D 讲求中庸之道，注重人际和谐

19在社会主义道德体系中，（C）原则是指导人们行为选择的主导性原则。

A 整体主义

B 个人主义

C 集体主义

D 先公后私 20 社会主义道德的核心是（D）

A 慎独

B 勤劳勇敢

C 艰苦朴素

D 为人民服务 21 社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的母的是（C）

A 反对一切形式的个人利益

B 维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C 在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D 在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 个人能否按道德要求去做，关键在于（C）A 社会舆论

B 传统习惯

C 内心信念

D 评价方式 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，集体要（A）

A 重视和保障个人的正当利益

B 为个人作出无条件的牺牲

C 反对任何对个人的干预和限制

D 束缚个人，限制“个性”的发展 衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志，通常是（B）

A 民主政治状况

B 社会道德风尚

C 对外开放程度

D 经济发展速度 集体主义原则的重要价值取向是（D）

A 民族利益高于个人利益

B 社会利益高于个人利益

C 国家利益高于个人利益

D 集体利益高于个人利益 即使在个人独处、无人监管时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我进修时，应该（D）A 学习榜样，积极进取

B 虚心求教，勤于积累

C 闭门造车，坐而论道

D 坚持“慎独”，纯洁品质 在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，社会主义道德（B）

A 不适合提倡

B 应当在全社会认真倡导

C 不经提倡人们都能做到

D 只应在共产党人和先进分子中间提倡 在社会主义条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间关系的基本原则是（C）A 个人主义

B 民族主义

C 集体主义

D 合理利己主义 个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好道德品质中(A)A 文明礼貌的体现

B 正直无私的体现 C 谦虚谨慎的体现

D 敬业好学的体现 30 人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为（A）

A 道德修养

B 道德构建

C 道德意志

D 道德认知

31下列选项中，符合社会主义道德的基本要求的是（B）

A 投机取巧，不劳而获

B 爱国守法，明礼诚信

C 人人为自己，上帝是大家

D 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲

热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；不奢侈浪费，节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中（A）

A 勤劳节俭的体现

B 勇于进取的体现 C 敬业好学的体现

D 诚实守信的体现

“多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则”属于（C）

A 民法规则

B 生活习惯

C 社会公德

D 职业道德

“真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的（A）

A 纯洁严肃性

B平等互爱性

C 专一排他性

D 强烈持久性 35 道德提倡（D）

A 必须怎样

B 可以怎样

C 不准怎样

D 应当怎样

道德修养最根本的方法是（D）

A 立志

B 学习

C 内省

D 实践

在人际交往中，宽容是一种（C）

A 忍让

B 软弱

C 教养

D 妥协

爱科学是指（D）

A 人类知识的总汇

B 揭示事情发展的客观规律

C 第一生产力

D 尊重科学、尊重知识和人才

一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度，也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制，达到的总体的精神状况和修养程度。指的是人生修养的（C）

A 功利

B 层次

C 境界

D 途径

维护公共程序的基本手段是（D）

A 法律

B 道德

C 风俗

D 法律、道德、风俗、宗教教规、礼仪等 41 社会公德涵盖了（D）之间的关系

A 人与人

B 人与社会

C 人与自然

D 人与人、人与社会、人与自然 42 下列哪项不属于治安管理处罚(D)A 警告

B 罚款

C 拘留

D 逮捕

集会、游行、示威时，由（A）维持交通程序和社会程序。

A 人民警察

B 治安联防员

C 集会、游行、示威者

D 经过的单位

从业者步入职业殿堂的“通行证”是（A）

A 诚实守信

B 办事公道

C 奉献社会

D 服务群众

社会主义职业道德的最高层次要求是（D）

A 爱岗敬业

B 办事公道

C 服务群众

D 奉献社会

下列不属于爱情的基本要素的是（B）

A 性爱

B 情感

C 理想

D 责任

下列社会关系不能构成家庭的是（D）

A 婚姻关系

B 血缘关系

C 收养关系

D 亲戚关系

家庭关系的核心是（C）

A 父子关系

B 兄弟关系

C 夫妻关系

D 婆媳关系

社会主义职业道德最基本的要求是（A）

A 爱岗敬业

B 诚实守信

C 办事公道

D 服务群众

属于职业生活中的法律是（A）

A 《劳动法》

B 《民法》

C 《刑法》

D 《婚姻法》 51 我国第一部关于干部认识管理总章程性质的法律是（D）

A 法官法

B 人民警察法

C 劳动法

D 公务员法

在职业活动中形成的关系是（B）

A 婆媳关系

B 同事关系

C 夫妻关系

D 父子关系

法律主要表现的是（B）的意志。

A 全民的B 统治阶级的C 政党的D 整个社会的

法所体现的统治阶级意志的内容是由统治阶级的（C）所决定的。

A 意志

B 思想

C 物质生活条件

D 上层建筑

在我国的执法机关包括有（C）

A 审判机关

B 检察机关

C 各级人民政府

D 各级人民代表大会

我国专门的法律监督机构是（B）

A 全国人大法律委员会

B 检察机关

C 监察机关

D 党的纪律检查委员会

提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（D）A 1982年宪法

B 1978年党的十一届三中全会

C 党的十三大

D 党的十五大 58 我国依法治国的主体是（B）

A 党中央

B 广大人民群众

C 国务院

D 全国人大

我国依法治国的标准是（A）

A宪法和法律

B 社会道德

C 社会习惯

D 风俗和礼仪 60 法的最终决定因素是（C）

A 统治阶级的意志

B 经济斗争状况

C 社会物质生活条件

D 历史传统 61 法存在于（B）

A资本主义社会

B 整个阶级社会

C 整个人类社会

D 原始社会

列行为中，只违反社会主义道德，而未违反社会主义法律的行为是（C）

A 故意杀人

B 倒卖车票，数额巨大的

C 对最亲密的朋友撒谎

D 以“莫须有”的罪名诬陷他人

近代意义上的宪法是（D）的产物

A 商品经济

B 农民运动

C 阶级斗争

D 资产阶级革命

限制人身自由的行政处罚权只能由(A)行使

A 公安机关

B 人民法院

C 人民检察院

D 人民检察院

行政行为是指国家机关的（D）

A 政治行为

B 内部行为

C 民事行为 D 对其外部行使公共权力并产生法律效果的行为 66 不是行政行为的有（C）

A 行政强制措施

B 征税

C 行政机关进行的民事行为

D 制定规章

根据《民法通则》规定，我国公民的民事权利能力（D）

A 始于10周岁，终于死亡

B 始于16周岁，终于60周岁

C 始于18周岁，终于65周岁

D 始于出生，终于死亡

人类历史上最高类型的法是（D）

A 奴隶制的法

B 封建制的法

C 资本主义的法

D 社会主义的法

国务院制定的规范性法律文件称为（C）

A 宪法

B 法律

C 行政法规

D 行政规章 70 我国《刑法》关于溯及力问题采取（C）

A 从旧原则

B 从新原则

C 从旧兼从轻原则

D 从新兼从轻原则

甲、乙两人到某鱼塘钓鱼，鱼塘主人丙因常有人来偷鱼而结怨已久。一见甲、乙二人，便拿起一把鱼叉向甲面部刺去，乙见状抓起一块石头向丙扔去，致丙重伤。乙的行为属于（A）

A 正当防卫

B 紧急避险

C 防卫过当

D 故意伤害

72某甲欲杀乙，举刀来到乙门口，信念发生动摇，害怕承担刑事责任，遂放弃了犯罪，但事实上，乙那天根本不在家。甲的行为属于（A）

A 犯罪中止

B 犯罪未遂

C 犯罪预备 73 《中华人民共和国治安管理处罚法》是何时生效实施的（C）

A 2005年8月1日

B 2005年3月1日 C 2006年3月1日

D 2006年8月1日 74 行政拘留处罚合并执行的，最长不超过（C）A 10天

B 15天

C 20天

D 25天 75 以下说法错误的是（A）

A 公民可以在其居住地以外的城市发动、组织、参加当地公民的集会、游行、示威 B 国家机关工作人员不得组织或参加违背有关法律、法规规定的国家机关工作人员职责、义务的集会、游行、示威

C 以国家机关、社会团体的名义组织或参加集会、游行、示威，必须经本单位负责人批准

D 以企业事业组织的名义组织或参加集会、游行、示威，不必经本单位负责人批准

法律的外在影响力通过（D）来建立和维护 A 国家性

B 义务性

C 责任性

D 强制性

根据《中华人共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（B）

A 男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B 男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C 男不得早于18周岁，女不得早于20周岁 D 男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

二、多选 养成优良学风，应在（ABCD）上下功夫。A 勤奋

B 严谨

C 求实

D 创新 当今大学生要成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因为（ABCD）

A 德是人才素质的灵魂

B 智是人才素质的基础

C 体是人才素质的条件

D 美是人才素质的重要内容 社会主义核心价值体系的基本内容是（ABCD）A 社会主义共同理想

B 以爱国主义为核心的民族精神

C 以改革创新为核心的时代精神

D 社会主义荣辱观 理想信念能（ABC）

A 指引人生奋斗的目标

B 提供人生前进的动力

C 提高人生的精神境界 下列关于理想与现实的关系的说法中，正确的有（AE）

A 理想来源于现实又高于现实

B 理想等同于现实，又立即可以实现的 C 理想的生命力表现为对现实的肯定和接受 D 现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面

E 理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程 爱国主义的基本要求有（ABCD）

A 爱祖国的大好河山

B 爱自己的骨肉同胞

C 爱祖国的灿烂文化

D 爱自己的国家 爱国主义的时代价值（ABCD）A 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D 爱国主义是实现人生价值的力量源泉 在竞争与合作中，处理好自己与他人关系的正确态度有（ACE）

A 要会欣赏别人，善于发现别人的长处，虚心向别人学习

B 一切都是以是否有利于自己私利的实现为转移，完全不考虑他人

C 能站在对方的位置上考虑，想想别人的难处和利益，理想和宽恕别人

D 个人本身就是目的，具有最高价值，他人只是达到个人目的的一种手段

E 要会理解和谅解别人，对于竞争与合作中发生的分歧和误会，不心存怨恨 人生目的在于人生观中处于核心地位，因为（ABC）A 人生的目的决定人生道路 B 人生目的决定人生态度 C 人生目的决定人生价值标准

D 用怎样的世界观去观察和对待人生问题 10 人生价值的评价应坚持（ABCD）

A 能力大小与贡献须尽力相统一

B 物质贡献与精神贡献相统一

C 自我完善与奉献社会相统一

D 动机与效果相统一 端正人生态度应该（ABCD）

A 应该认真

B 应该务实

C 应该乐观

D 应该进取 当前我存在错误的人生观主要有（ABC）A 拜金主义人生观

B 享乐主义人生观 C 极端个人主义人生观

D 禁欲主义人生观 13 保持心理健康途径和主要方法有（ABCD）A 掌握应对心理问题的科学方法

B 树立正确的世界观、人生观、价值观

C 合理控制情绪

D 积极参加集体活动、增进人际交往 人生观对人生的意义表现为（ABCDE）A 调节个人与社会、个人与自然之间的关系 B 决定一个人做人的标准 C 决定一个人思想意识的性质和水平D 把握人生方向 E 抉择人生道路 中国革命道路传统的基本内容是（ABCDE）A 追求真理的精神

B 全心全意为人民服务的精神 C 艰苦奋斗的精神

D 顾全大局、严守纪律的精神 E 实行革命的人道主义精神 16 社会公德的内容有（ABCDE）

A 遵纪守法

B 保护环境

C 文明礼貌

D 爱护公物

E 助人为乐 公民基本道德规范的主要内容有（ABCDE）A 爱国守法

B 明礼诚信

C 勤俭自强

D 敬业奉献

E 团结友善 集体主义原则的基本要求是（ACD）

A 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

B 社会主义集体主义不顾个人利益，只顾集体利益 C 社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益 D 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 19 下列哪些行为有利于培养社会公德（ABD）A 参加志愿服务

B 参与防艾宣传活动

C 做家务

D 做义工 治安管理处罚分为（ABC）

A 警告

B 罚款

C 拘留

D 逮捕 21 治安管理处罚应遵循哪些原则（ABCD）A 适当原则

B 公开、公正原则 C 尊重和保障人权原则

D 教育与处罚相结合原则 社会公德包括（AB）

A 网络道德

B 环境道德

C 家庭美德

D 职业道德 职业生活中的道德和法律的共同特性有（ABC）A 鲜明的职业性

B 明确的规范性

C 调节的有限性

D 调控的纪律性 爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是（ACD）A 干一行，爱一行

B 不谋私利，不徇私情 C 精益求精，尽职尽责

D 以辛勤劳动为荣 25《劳动法》规定的劳动者的业务有（ABD）A 完成劳动任务

B 提高职业技能

C 参与民主管理

D 遵守劳动纪律 近年我国确定的就业方针是（ABC）A 劳动者自主就业

B 市场调节就业

C 政府促进就业

D 双向选择就业 家庭美德的基本规范是（ABCD）

A 尊老爱幼

B平等男女

C 勤俭持家

D 邻里团结 社会公德的内容有（ABCDE）

A遵纪守法

B 保护环境

C 文明礼貌

D 爱护公物

E 助人为乐 公民基本道德规范的主要内容有（ABCDE）A 爱国守法

B 明礼诚信

C 勤俭自强

D 敬业奉献

E 团结友善 法律的制定，是指国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，（ABC）规范性法律文件的活动 A 制定

B 补充

C 废止

D 认可 31 法律区别于其他社会规范的最本质的重要特征是（BCD）

A 法律具有规范性

B 法律由国家制定或认可 C 法律以国家强制力保证其实施

D 法律对全社会具有普遍的约束力

法律的历史类型中有（ABCE）

A 奴隶制法

B 资本主义法

C 封建制法

D 宪法

E 社会主义法 33 宪法是（ABCD）

A 国家的根本法

B 人权的根本保障书

C 规范和配置国家权力的总体方案

D 人类政治文明发展产物

按照我国宪法规定，下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是（CD）

A 遵守宪法和法律

B 获得物资帮助权

C 劳动

D 受教育

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（ABCD）

A 国家的利益

B 社会的利益

C 集体的利益

D 其他公民合法的自由和权利

违法行为的构成要素包括（ABCDE）

A 是违反法律规定的行为

B 以违反法律并受法律追究为前提

C 侵犯了法律所保护的社会关系

D 必须有行为人的故意或过失

E 违法者必须具有法定责任能力或法定行为能力 37 行政法的特征有（ABCD）

A 没有统一的法典

B 其内容复杂、广泛 C 法律规范集实体与程序规范

D 内容变动性大

我国对一些特殊的职业制定了相关的法律、法规，下列哪些属于此范围之内（ABCD）

A 公务员法

B 律师法

C 法官法

D 人民警察法

国家安全的支柱和核心是（AB）

A 政治安全

B 国防安全

C 科技安全

D 文化安全

E 生态安全

当代社会公共生活的特征主要有（ABC）A 活动范围的广泛性

B 交往对象的复杂性

C 活动方式的多样性 D 活动时间的有限性 41 治安管理处罚应遵守哪些原则（ABCD）A 适当原则

B 公开、公正原则 C 尊重和保障人权原则

D 教育与处罚相结合原则

三、简答题

1.行人通过路口或横过道路的法律法规是什么？ 答：《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。（P123有详细答案）2.爱国主义的时代价值是什么？

答：1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱； 2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带； 3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力； 4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

3.网络生活中的道德要求有哪些？ 答：1.正确使用网络工具；

2健康进行网络交往； 3.自觉避免沉迷网络； 4.养成网络自律精神。

4.家庭美德的主要内容是什么？

答：尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结，男女平等。

5.试述法律法规的作用。

答：分为指引作用，预测作用，评价作用，强制作用，教育作用。

6.父母子女关系的内容是什么？

答：父母对子女间有抚养教育的义务，有管教和保护未成年子女的权利和义务，同时是未成年子女的法定代理人和监护人。子女对父母有赡养扶助的义务，即经济上的必要帮助和精神的关心照顾，这种义务是无条件的。父母与子女间有相互继承遗产的权利。7.试述实现人生价值的个人条件。

答：1.实现人生价值要从个体自身条件出发；

2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；

3.立足于现实，坚守岗位作贡献； 4.实现人生价值要有自强不息的精神。

8.大学生应该如何增强法制观念，维护法律权威？ 答：1.努力树立法律信仰； 2.积极宣传法律知识；

3.敢于同违法犯罪行为作斗争。

9.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 答：1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件； 2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；

2.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。

10.“八荣八耻”的主要内容是什么？

答：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。

（加粗的是我有印象做过的，下同）

四、论述题

1.结合本人的实际，试述中华民族优良道德传统的主要内容。

答：（1）注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。

（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发展自己的能动作用。2.结合本人的实际，谈谈社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？

答：因为为人民服务道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现者社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，在发展和完善社会主义市场经济的条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会注意道德建设以为人民服务为核心，具有深刻的理论依据和坚实的实践基础。3.结合本人的实际，谈谈如何协调个人与他人的关系/ 答：要自觉地维护同学之间的和睦团结，自觉地做到在名利面前让一步，在工作和困难面前抢一步，尊重他人利益和集体利益。同时，必须坚守做人做事的原则，以国家利益，集体利益为重，以原则促和谐，要明确是非标准，光明磊落，一身正气，踏踏实实做事，堂堂正正做人。只有这样才能正确处理好个人与他人的关系。

五、案例分析题 案例1: 某甲等6人是大学在校生，共同在学校附近租房居住。某日中午，午休的甲听到房中有动静，起身后发现一个人影夺门而出，甲意识到这是小偷，遂边追边打电话叫来其它5名同学，6人在加油站附近将小偷抓住，并对其进行殴打和询问。小偷承认不久前曾在他们的住处偷过两部手机，同意筹款3000元赔偿。经联系，小偷的母亲同意第二天到学校，双方协商破裂，6名学生和小偷的母亲共同向警方报案。请你回答：某甲等人的行为是否正确？为什么？ 答：（1）某甲等人的行为不正确。

（2）某甲等人将入室盗窃的小偷抓住后，没有扭送公安机关，而是擅自将其看管一天一夜，属于非法剥夺他人人身自由的行为。根据法律规定，公民享有人身自由权，非依法不能剥夺。某甲等人的行为已经构成非法拘禁罪。案例2：

16岁的彭某和她的同学在某中学的组织下参加了电视台举办的“快乐老家”节目。参加活动前，学校让每位学生交了25元活动费，学校还规定，如果中了奖由学校统一安排。活动中，彭某成为幸运观众，并摸到了6800元大奖，但学校说按照事先约定，大奖应由学校统一安排。

请你回答：彭某有权拥有奖金吗？学校这样做合法吗？

答：（1）本案中，彭某交了25元活动费，并成为幸运观众自己摸到了6800元的大奖，彭某是该大奖的合法所有权人。学校让其交出该6800元奖金，侵犯了彭某的财产权。

（2）因彭某16岁，是限制民事行为能力人，该协议未经过彭某法定代理人的同意，属无效协议。所以学校所依据的与彭某事先就奖品的归属达成的协议，不具有法律效力。案例3：

赵某（女）去某美容院做皮肤护理，护理中，双眼疼痛，美容师给她滴了眼药水，结果疼痛更厉害。赵某当日住院治疗。医院诊断为：左眼角膜上皮损失，两眼皮云片状脱落；为化学剂烧伤。经住院16天，左、右眼视力分别恢复为0.2和0.3.赵某出示其美容前一天的体检表，显示其两眼受伤前视力都是1.5.请你回答：（1）美容院的行为侵犯了赵某的什么权利？

（2）赵某请求美容院赔偿，她应该依据什么法律？（3）美容院应赔偿赵某的哪些损失？ 答：（1）身体权和健康权。

（2）《消费者权益保护法》和《民法通则》。（3）治疗费，护理费，配眼镜的费用及误工费等。案例4：

甲的丈夫于2004年8月27日因病逝世，甲受此刺激患上精神分裂症。甲的丈夫生前曾于2002年9月24日借给乙5000元钱，之后一直未向乙讨回。甲经过多方治疗，病情有所好转，遂于2006年11月向乙请求返还欠款。乙以此事已过4年，超出诉讼时效为由拒绝返还。双方争执至法院。

请你回答：甲的诉讼时效是否已过？为什么？ 答：甲的诉讼时效未过，存在诉讼时效中止的事由。（1）诉讼时效中止，是指在诉讼时效进行中，因一定的法定事由的发生而使权利人无法行使请求权，暂时停止计算诉讼时效期间。

（2）

甲的丈夫于2002年9月24日借给乙钱，诉讼时效至2004年9月24日止。但甲的丈夫于2004年8月27日死亡，甲同时患上精神分裂症，无法主张权利。因此诉讼时效在2004年8月27日中止，当甲病情好转后，甲有权主张权利。

第四篇：思想道德修养与法律基础第一套试卷

思想道德修养与法律基础第一套试卷

总分：100

考试时间：100分钟

一、单项选择题

1、中国思想史上，最早提出人性命题的是(答题答案：B)

A、周文王 B、孔子

C、孟子

D、荀子

2、在人性问题上，提出“人性恶”观点的是(答题答案：C)

A、孔子 B、孟子

C、荀子

D、告子

3、在人性问题上，提出“性三品说”观点的是(答题答案：D)

A、孔子 B、孟子

C、荀子

D、董仲舒

4、提出“人的本质并不是单个人所固的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的观点的是(答题答案：A)

A、马克思 B、恩格斯

C、马克思和恩格斯

D、列宁

5、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是(答题答案：B)

A、利已不损人 门前雪，莫管他人瓦上霜 B、我为人人，人人为我

C、主观为自己，客观为他人

D、个人自扫

6、科学的人生观是(答题答案：C)

A、自保自利的人生观 主义的人生观

B、及时享乐的人生观

C、为人民服务的人生观

D、合理利已

7、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是(答题答案：A)

A、为人民服务 他人 B、为个人谋福利

C、人生短暂，及时行乐

D、主观为自己，客观为

8、人生观的核心是(答题答案：C)

A、人生目的 B、人生态度

C、人生价值

D、人生价值观

9、人们在一定社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是(答题答案：D)

A、人生观 B、人生目的

C、人生价值

D、人生态度

10、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是(答题答案：D)A、世界观 B、价值观 C、自然观 D、人生观

11、抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立(答题答案：A)

A、为人民服务的人生目的 乐的人生目的

B、为个人和全家求温饱的人生目的

C、为个人求权利、求享D、“主观为自己，客观为他人”的人生目的

12、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就(答题答案：A)

A、形成了正确的人生目的 值 D、达到了人生奋斗的目标

B、完成了人生修养的过程

C、实现了自己的人生价

13、人的价值中最核心的问题是(答题答案：C)

A、社会价值 B、人生意义

C、人生价值

D、人生目的

14、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为(答题答案：D)

A、个人对自己生命存在的肯定 的尊重和个人的自我完善

B、个人对自己生命活动需要的满足程度

C、个人对自己

D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

15、人们追求人生价值的精神支柱是(答题答案：B)

A、正确的人生态度 体素质和能力

B、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

C、较高的自我主D、进行有意识、有目的的创造性实践活动

16、人生的真正价值在于(答题答案：A)

A、对社会的贡献 物质财富

B、取得一定的社会地位

C、取得事业的成功

D、取得令人羡慕的17、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为(答题答案：D)

A、个人对自己生命存在的肯定 的尊重和个人的自我完善

B、个人对自己生命活动需要的满足程度

C、个人对自己

D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

18、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是(答题答案：B)

A、个人拥有财富的多少 要

B、个人对社会奉献的多少

C、个人所从事的职业是否重D、个人的行为动机是否高尚

19、著名科学家钱三强曾讲过：追求物质享乐，有其一定的合理性，但这种享乐是比较低层次的，有为青年应该有更高尚的追求。科学家的重大发明创造、作家的优秀作品、企业家创造的巨额财富，都超出了个人享受的范畴，这才是人生最大的乐趣、最高尚的追求、最有价值的幸福。这段论述启示我们，人生价值追求应该定位在(答题答案：D)A、肯定自己的生命存 力

B、得到社会的尊重和满足 C、获取更多的金钱，掌握更大的权D、为社会创造尽可能多的物质财富和精神财富

20、实现人生价值的根本途径是(答题答案：A)

A、进行有意识、有目的的创造性的实践活动 的主体素质和能力

B、培养正确的人生态度

C、自觉提高自我D、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

21、人生观中最高层次的内容是(答题答案：B)

A、一个人的人生目的 活态度

B、一个人的理想信念

C、一个人的道德境界

D、一个人的生

22、人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求是(答题答案：B)

A、目标 B、理想

C、信念

D、追求

23、人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是(答题答案：B)

A、态度 B、理想

C、信念

D、追求

24、人们在社会政治生活方面所持的基本理念和对于理想的社会制度的向往和追求是(答题答案：D)

A、生活领域的理想信念 政治领域的理想信念

B、职业领域的理想信念

C、道德领域的理想信念

D、社会

25、对于人生至关重要的、成为人生的精神动力、精神支柱、精神向导的是(答题答案：B)

A、精神负担 B、理想信念

C、物质财富

D、法治精神

26、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是(答题答案：A)

A、人生的指路明灯 象

B、人们的主观意志和想当然

C、人们对未来缺乏客观根据的想D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

27、就像是一道分水岭，把高尚的充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来的是(答题答案：C)

A、有无崇高的道德修养 念

B、有无丰富的科学文化知识

C、有无科学而崇高的理想信D、有无积极向上的精神追求

28、推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是(答题答案：D)A、人生的心理和体质 和信念

B、人生的修养和境界 C、人生的情感和态度 D、人生的理想

29、推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是(答题答案：D)

A、人生的心理和体质 和信念

B、人生的修养和境界

C、人生的情感和态度

D、人生的理想30、确立理想信念最集中和突出的时期是(答题答案：B)

A、少年时期 B、青年时期

C、青少年时期

D、中青年时期

31、对个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是(答题答案：D)

A、生活理想 B、职业理想

C、道德理想

D、社会理想

32、下列对信念的理解中，正确的是(答题答案：B)

A、信念强调的是认识的正确性 客观事物的发展规律

B、信念表达的是一种真诚信服的态度

C、信念反映的是D、信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性

33、现阶段，我国各族人民的共同理想是(答题答案：B)

A、建立共产主义社会 放

B、建设中国特色的社会主义

C、民族独立，当家作主求解D、反对霸权主义，维护世界和平

34、共产党人和先进分子必须选择的人类历史上最科学、最进步、最美好的理想是(答题答案：C)

A、维护民族团结 文明的现代化国家

B、全面建设小康社会

C、实现共产主义社会

D、建设富强民主、35、邓小平指出：“中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现代化，没有理想是不行的。”这个理想是(答题答案：C)

A、建设中国特色社会主义 与稳定

B、实现中华民族的伟大复兴

C、共产主义

D、世界和平

36、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系。其中，统一性体现在(答题答案：D)

A、理想是未来的，现实是当下的 现实是有缺陷的

B、理想是观念的，现实是客观的

C、理想是完美的，D、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

37、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是(答题答案：C)A、把理想等同于现实 定理想

B、把现实等同于理想 C、以理想来否定现实 D、以现实来否

38、下列关于追求和实现理想的过程的理解中，错误的是(答题答案：D)

A、追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程 业

B、追求和实现理想是一个集体的群众的事

D、有些理想不经努力也能够实现 C、理想的实现具有长期性、曲折性和艰巨性

39、面对一系列人生重大课题的解决，如人生观的确立、价值观的选择等，每个人都需要有一个总的原则和目标，而导引这一切的明亮灯塔正是人生的(答题答案：A)

A、理想与信念 B、修养与境界

C、友谊与爱情

D、基本行为准则

40、实现理想的根本途径是(答题答案：C)

A、主观努力 B、好好学习

C、勇于实践、艰苦奋斗

D、做事认真、一丝不苟

41、爱国主义最基本的内容是(答题答案：A)

A、对祖国的忠诚和热爱 恋

B、爱任何性质的任何国家

C、对故乡和亲人的深深眷D、鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方

42、实践证明，改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是(答题答案：A)

A、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 经济体制，形成了健康发展的新局面 面

B、开辟了社会主义市场

C、开辟了爱国主义统一战线，形成了安定团结稳定的政治局D、开辟了民族区域自治制度，形成了各族人民蓬勃发展的良好态势

43、现阶段我国社会的主要矛盾是(答题答案：C)

A、经济社会发展与生态环境保护之间的矛盾 的矛盾

B、社会主义和资本主义两个方向、两条道路之间

D、公众日益增长的公C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

共品需求同公共品供给短缺、低效之间的矛盾

44、爱国主义作为最重要的政治原则，其实质就是要求所有的国民要(答题答案：A)

A、爱国家 B、爱祖国

C、爱人民

D、爱执政党

45、爱国主义是一个历史范畴，我们提倡的爱国家是(答题答案：D)

A、爱世界上所有的国家

B、爱任何性质的任何国家

C、爱由本民族统治的国家

D、爱由先进的阶级统治的、合乎生产力发展要求的进步的国家

二、多项选择题

1、人生目的决定着一个人(答题答案：ABC)A、走什么样的人生道路 准

B、持什么样的人生态度 C、选择什么样的人生价值标D、用怎样的世界观去观察和对待人生问题

2、树立积极进取的人生态度，能够(答题答案：ABC)

A、促进人生目的的达到 人总是处在顺境当中

B、调整人生道路的方向

C、有助于人生价值的实现

D、使

3、要端正人生态度，就必须做到(答题答案：ABCD)

A、以认真的态度对待人生 生 D、以进取的态度对待人生

B、以务实的态度对待人生

C、以乐观的态度对待人

4、极端个人主义的人生观(答题答案：ABCD)

A、突出强调以个人为中心 的

B、把个人利益放在集体利益之上

C、主张个人本身就是目D、认为社会和他人只是达到个人目的的手段

5、下列关于人生价值的表述正确的是(答题答案：ABD)

A、人生价值产生于主体的需要和客体满足主体需要的关系中 会和人民的贡献与献身精神

B、人生价值主要取决于个人对社

D、人的自由

C、“天生我才必有用”，这说明“自我”本身就具有价值自在的创造性实践活动是人生价值的第一特征

6、马克思指出，“真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。”这句话说明了(答题答案：BCD)

A、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 体现

B、个人的自我价值就是社会价值在个人身上的D、与自身的任何关系，只有通C、人只有作为社会的存在，在社会实践中才能获得价值

过人与其他人的关系才能得到实现

7、要比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，必须掌握恰当的评价方法，做到(答题答案：ABCD)

A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 善自身与贡献社会相统一

B、坚持物质贡献与精神贡献相统一

C、坚持完

D、坚持动机和效果相统一

8、下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有(答题答案：ABD)

A、人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 机，也要看效果，更重要的是看效果 实现的人生价值大 有价值

B、评价人生价值时，既要看动

C、个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人D、尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都

9、实现人生价值的主观条件有(答题答案：CD)A、进行创造性实践活动的物质因素 标，自觉追求人生的真、善、美

B、既要贡献、更要索取 C、选择正确的人生价值目

D、提高自我的主体意识，增强认识问题和解决问题的能力

10、在创造社会价值中实现自我价值，需要(答题答案：ACD)

A、自觉提高自我的主体素质和能力 有意识、有目的的创造性实践活动

B、肯定人的社会价值，否定人的自我价值

C、进行

D、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

11、马克思主义信仰或理想信念具有(答题答案：ABCD)

A、现实性 B、科学性

C、崇高性

D、健全性

12、建设中国特色社会主义，是(答题答案：ABCD)

A、我国现阶段的奋斗纲领 想的一个阶段

B、现阶段全国各族人民的共同理想

C、迈向共产主义最高理D、中华民族走向共产主义未来的必由之路

13、人们在确立自己的理想信念时应该(答题答案：ABC)

A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C、D、把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来

14、邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明(答题答案：BCD)

A、社会实践是科学知识产生的源泉 并不意味着成功，更不意味着已经成功 实践

B、社会实践是联系理想和现实的桥梁

C、有了理想

D、把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的15、把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是(答题答案：CD)

A、把理想等同于现实 定现实

B、把现实等同于理想

C、以现实来否定理想

D、以理想以否

16、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在(答题答案：ABC)

A、理想是未来的，现实是当下的 现实是有缺陷的

B、理想是观念的，现实是客观的

C、理想是完美的，D、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

17、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那只能是不结果实的花朵，只有实际行动才能体现和确证一个人的理想与信念。这句话表达的意思有(答题答案：AB)

A、把理想变为现实，要靠实实在在的实践 来

B、理想是美好的、令人向往的，但理想不能自行到

D、理想总是美好的，而现实C、理想转化为现实，是一件不需努力、能够自动完成的事情

中既有美好的一面，也有丑陋的一面

18、对于理想和现实的关系，正确的理解有(答题答案：ABCD)

A、理想不等同于现实，不是立即可以实现的 展而来的

B、现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发

D、理想可以转化C、现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程

19、理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有(答题答案：ABCD)

A、真才实学 B、献身精神

C、艰苦奋斗的精神

D、学习前人并超越前人的民族气概

20、一个真正认为共产主义是科学的人，在世界社会主义发展遭到暂时困难和曲折时，也不放弃自己追求的目标。这说明(答题答案：BCD)

A、信念是一种单纯的知识或想法 明着一种稳定的立场

B、追求崇高的理想需要坚定的信念

C、信念本身就表D、信念可以成为人们追求理想目标的强大动力

21、爱国主义是(答题答案：ABCD)

A、中华民族的优良传统 进步的巨大力量

B、中国各族人民共同的精神支柱

C、推动中国经济发展、社会D、动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜

22、作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为(答题答案：CD)

A、献身于国家独立的事业 业

B、献身于民族解放的事业

C、献身于促进祖国统一的事D、献身于建设和保卫社会主义现代化的事业

23、经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在这一趋势下(答题答案：AB)

A、资本跨国界流动 界限已经消亡

B、商品在全世界销售

C、爱国主义已经过时了

D、民族国家的24、经济安全是国家安全的基础，主要包括(答题答案：ABD)

A、金融安全 B、贸易安全

C、食品安全

D、能源安全

25、在新时期，做一个忠诚坚定的爱国者，需要(答题答案：ABD)

A、维护民族团结，促进祖国统一 其他民族和国家的任何东西

B、培育爱国情感，保持民族自尊和自信

C、拒绝接受

D、努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务

三、判断题

1、在人性问题上，提出“人性善”观点的是孔子。(答题答案：B)

A、是 B、否

2、在人的诸多属性中，社会属性决定人的本质。(答题答案：A)

A、是 B、否

3、从形成人生目的的主观条件看，人生目的的最终形成取决于人们的自觉选择。(答题答案：A)

A、是 B、否

4、我们每个人要追求和确立的人生目的，必须符合历史发展客观规律和人民群众的根本利益。(答题答案：A)

A、是 B、否

5、人生态度是客观事物在人的主观意识中的反映，因而具有客观性。(答题答案：A)

A、是 B、否

6、人生态度由认知、情绪和行为三个基本因素构成。(答题答案：B)

A、是 B、否

7、顺境和逆境具有两重性，在一定条件下可以相互转化，关键在于正确认识和对待。(答题答案：A)

A、是 B、否

8、每个人只要活着就有价值。(答题答案：B)

A、是 B、否

9、人生的自我价值是实现人生社会价值的基础。(答题答案：B)

A、是 B、否

10、只要主观努力，即使客观条件不允许，我们也能实现人生价值。(答题答案：B)

A、是 B、否

11、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。(答题答案：A)

A、是 B、否

12、德国唯物主义哲学家费尔巴哈曾说：“皇宫中的人所想的与茅屋中的人所想的不同。”这说明理想具有阶级性。(答题答案：A)

A、是 B、否

13、正当的个人理想，能不能在现实生活中实现，除了个人主观努力之外，最主要的，决定于现实社会的具体状况，决定于社会理想及其实现程度。(答题答案：A)

A、是 B、否

14、尽管社会理想是个人理想的凝聚和升华，但其实现可以超越个人理想的实现。(答题答案：B)

A、是 B、否

15、一定的思想或事物成为一个人的信念，需要一定的条件，这就是明确的认知、强烈的情感，还有顽强的意志。(答题答案：A)

A、是 B、否

16、理想和信念是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。(答题答案：A)

A、是 B、否

17、崇高理想信念能提高人生的精神境界，是战胜邪恶势力和腐朽思想的内在力量。(答题答案：A)

A、是 B、否

18、马克思主义学说只有社会主义国家才认同并尊奉，资本主义国家并不认同并尊奉。(答题答案：B)

A、是 B、否

19、现在我们从事的社会主义事业，最终目的是全面建设社会主义小康社会。(答题答案：B)

A、是 B、否

20、人生理想的实现就是把理想从观念转变为现实。(答题答案：A)

A、是 B、否

21、爱国主义作为道德规范，其最基本的要求，就是个人利益自觉地服从祖国利益。(答题答案：A)

A、是 B、否

22、爱国主义作为最重要的政治原则，其实质就是要求所有的国民要“爱国家”。(答题答案：A)

A、是 B、否

23、爱国主义时代价值的表现之一就是：爱国主义精神是民族凝聚力的核心。(答题答案：A)

A、是 B、否

24、爱国主义与爱社会主义的一致性，是对除港、澳、台外的生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求。(答题答案：A)

A、是 B、否

25、经济全球化条件下，爱国主义不仅没有过时，而且必须弘扬。(答题答案：A)

A、是 B、否

26、在当代中国，时代精神的核心是与时俱进的精神。(答题答案：B)

A、是 B、否

27、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是集体主义。(答题答案：B)

A、是 B、否

28、我国要在经济文化落后的基础上建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，特别需要弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神。(答题答案：B)

A、是 B、否

29、在今天我们所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬以爱岗敬业为核心的时代精神。(答题答案：B)

A、是 B、否

30、当代中国人实现爱国之志、成长为真正爱国者的必由之路是倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨。(答题答案：B)

A、是 B、否

第五篇：思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础

一、中国当代著名法学家——韩德培

韩德培（1911年2月——2009年5月29日），江苏如皋人，生前为武汉大学法学院教授、博士生导师、中国国际经济贸易仲裁委员会顾问；著名法学家、法学教育家，国际法研所名誉所长，系中国国际法学会名誉会长、中国国际私法学会名誉会长、“新中国国际私法学的一代宗师”、“中国法学界的镇山之石”、《中国大百科全书》“当代中国的法学人物”专条之一；学术论文有《国际私法中的实质与程序问题》、《国际私法中的反致问题》等；《美国国际私法（冲突法）导论》和《韩德培文选》也受到了学术界的普遍好评。

1、人物简介

出生日期：1911年2月

去世日期：2009年5月29日21时

出生地 ：江苏如皋

研究方向：国际私法

工作单位：武汉大学法学院

职称：教授、博士生导师、中国国际经济贸易仲裁委员会顾问

荣誉：著名法学家、法学教育家，国际法研所名誉所长，系中国国际法学会名誉会长、中国国际私法学会名誉会长、“新中国国际私法学的一代宗师”、“中国法学界的镇山之石”、获美国密苏里州首府堪萨斯市市长授予的“荣誉市民”称号、《中国大百科全书》“当代中国的法学人物”专条之一。

其代表性的学术论文有：《国际私法中的实质与程序问题》、《国际私法中的反致问题》、《应该重视对冲突法的研究》、《国际私法的晚近发展趋势》、《论我国的区际法律冲突问题》等。主编的著作主要有：《国际私法》、《环境保护法教程》、《现代国际法》、《中国冲突法研究》、《中国环境法的理论与实践》、《国际私法教学参考资料选编》等。其中，《国际私法》。

近年来，由他撰写的《美国国际私法（冲突法）导论》和《韩德培文选》又相继出版，受到了学术界的普遍好评。

主编的统编教材：《国际私法》先后获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖、首届中国图书提名奖；

任总主编的《人权的理论与实践》曾获普通高等学校人文社会科学研究成果一等奖；2000年主编的新的法学核心课程教材《国际私法》获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖； 主编的《环境保护法教程》是建国后第一部有关环境法的教材；还主编有：《中国环境法的理论与实践》、《环境法知识大会》等，发表过：《环境保护与经济建设当统筹兼顾协调发展》等论文。

现代意义上的法学在中国的历史，可以追溯到清朝末年，那时的中国方始引进西方现代法律科学。在《中国大百科全书·法学卷》（上），可以找到名列其上的10位中国当代最著名的法学家，韩德培先生是最后一位离开人世的——2009年5月29日晚9时，一代法学泰斗与世长辞。

2、人物生平（1）从私塾到大学

韩德培幼时常在祖父膝下听他讲述当年驰骋马背的军旅生涯，继承了祖父刚正不阿的浩然正气。来到人世间的韩德培却是个苦孩子——那时韩家已逐渐败落，更惨的是韩德培8岁便失去慈母，小小年纪便尝到了家庭贫寒、幼年失母带来的世事炎凉。6岁时，韩德培进入私塾，期间读了《大学》、《论语》、《孟子》、《幼学》等，接受了严格的书法训练，因此打下了扎实的旧学基础。10岁时，韩德培转入京江小学读书，京江小学是旅居如皋经营钱庄和银行业的镇江人开办的，对语文、算术、英语课程特别重视——熟悉韩德培的人都知道，他不但懂英文，还懂法文、德文、日文和俄文，出色的语言能力与他小时候所受到的良好外语训练有关。1928年，韩德培师范毕业。

1930年，他又赴杭州赶考，一举考中浙江大学史政系。半年之后，当时的教育部决定将浙大史政系合并到中央大学，韩德培也随之转入中央大学。初到中央大学，一次旁听课却改变了韩德培的志向与爱好。当时，讲课的教授是后来当过国民政府司法行政部长、时任中大法律系主任的谢冠生，他主讲的是“法律就是解决人与人之间的纠纷”。韩德培还清晰记得，“谢教授讲话不带讲稿，只拿粉笔一支，他教法理学，引经据典，侃侃而谈，不仅条理分明，而且把一般人心目中枯燥无味的法学课程讲得趣味无穷”。后来，韩德培还旁听了谢教授主讲的“法理学”、“中国法制史”和“罗马法”，教室里坐不下，他就站在窗子外面听。

由此，韩德培对法律产生了浓厚的兴趣，同时也知道了法学是一门解决人与人之间纠纷的一门学问，对社会非常有用。因此，他找去谢教授谈了自己想学法律的想法，在谢教授的帮助下，他如愿以偿从史政系转到了法律系。当时，中央大学法律系开设课程非常齐全，比如，刑法、民法总论、物权法、亲属法、程序法等，有许多来自于司法实务部门的人前来授课，包括最高法院的审判员、司法行政部的官员等。“从史政系转到了法律系，改变了我一生的命运，但我无愧于我的选择”，如今已是一代法学大家的韩德培如此评价当年自己的选择。

（2）留学北美

1934年，韩德培从中央大学法律系毕业。旧中国贫穷落后，备受列强欺凌，韩德培深感要提高民族素质，实现国家富强，教育十分重要。求知若渴的他希望能到国外去深造，然而出身贫寒的他只能等待时机考取公费留学。时值中大需要一位主编学报和校刊的编辑人员，韩德培毛遂自荐，承担起了这项工作。机遇在5年后才终于降临，中英庚款董事会在中国招留英公费生，然而24个名额中，攻读国际私法的名额只有1个。经过激烈竞争，28岁的韩德培夺得留学剑桥大学的机会。可正当韩德培等准备出发之际，欧战突然爆发——韩德培只得回到中央大学一面等待消息，一面继续从事教学工作。可是，欧战愈演愈烈，到英国去留学已经非常困难。

1年后，中英庚款董事会决定所有考取的24名公费留学生一律改赴加拿大多伦多大学

学习。1941年7月底，韩德培和一道考取中英庚款公费留学生的钱伟长、张龙翔等人前往加拿大多伦多大学。韩德培没有想到，自己这一去便是5年。在多伦多大学学习的第二年，韩德培在著名国际私法学者莫法特·汉考克教授指导下写作论文，他选择的论文题目是《国际私法中的实质与程序问题》。他搜集和引用了大量的英美和加拿大的判例，结合英、美、加一些学者的观点进行了分析，并且提出自己的见解。汉考克教授审阅过这篇论文后，很高兴地评价道：“你写的论文很好，我不用改任何一个字。”这样，韩德培很顺利地通过硕士论文答辩，获得硕士学位。这是当时该法学院所能授予的最高学位。

1942年，韩德培以特别研究生的身份来到当时世界上声望最高的哈佛大学法学院，利用那里世界上最好的一个法学图书馆所收藏的极为丰富的书刊，进一步进行有计划、有步骤、有重点的研究。在哈佛的3年，韩德培把主要精力集中于阅读国际私法、国际公法和法理学三方面的书刊，并尽量搜集有关的资料。特别是在国际私法方面，他花了较多的时间，做了大量的详细的笔记。此外，他还选听了当时几位有史学者的课，如格里斯沃尔德的“国际私法”、赫德森的“国际公法”和庞德的“法理学”，受益颇深。在哈佛，韩德培还撰写了一些国际私法新著的书评和评介庞德的社会法学派学说以及凯尔森的纯粹法学说等文章，发表于浙江大学发行的学术刊物《思想与时代》及其他刊物上。

（3）与董必武结交

1945年应著名法学家周鲠生校长之聘回武汉大学任法律系教授，后兼任法律系主任、校务委员会常委兼副秘书长、副教务长兼法律系主任。1980年、1981年分别创建了全国高校中第一个国际法研究所和全国唯一的环境法研究所。先后任武大法学院名誉院长，国际法研究所所长，环境法研究所所长，国务院学位委员会法学评议组第一、二届成员和第三届特约成员，国务院经济法规研究中心顾问，国家环保局顾问，中国国际经济贸易仲裁委员会顾问等。现仍任职于武大法学院并兼任教育部人文社科重点研究基地国际法研究所和环境法研究所名誉所长，中国国际法学会、中国国际私法学会、中国环境与资源保护法学研究会等学会名誉会长。在国外，还曾兼任国际自然和自然资源保护同盟理事，环境法研究中心理事，世界城市与区域规划学会理事等。

1945年秋，建立联合国的筹备会议在美国旧金山召开，董必武作为中国代表团成员参加了会议。会议结束后，董老应邀到纽约演讲。在演讲过程中，一些亲国民党的留美学生别有用心，提了一些无理取闹的问题。当地的华文报纸还进行了歪曲报道。

韩德培感到非常气愤，提笔给董老写了一封信。信中说，那些无理取闹的人根本不能代表留美的中国 学生。韩德培知道董老曾经在日本研修过法律，本身也是个法学家，所以还在信中向董老请教：未来的新中国是否需要法制建设？应该怎样进行法学研究？

董必武很快回信：“我能辨别会场上的人，我能区别凤凰和乌鸦。”董老还很明确地告诉韩德培：新中国当然需要法制，没有法制不行；研究法学需要理论联系实际，研究中国的法学就必须联系中国的实际。

新中国成立初期，韩德培任武大法律系主任，但怎么从事法学研究和法学教育才能适应建设新的国家的需要，他心里没谱。于是他又请教主持全国政法工作的董老。

1955年前后，董老到武汉视察，专门把韩德培叫到他身边聊天。韩德培还向董老谈了谈武大法律系的改革情况。

3、学术成就

其代表性的学术论文有：《国际私法中的实质与程序问题》、《国际私法中的反致问题》、《应该重视对冲突法的研究》、《国际私法的晚近发展趋势》、《论我国的区际法律冲突问题》等。主编的著作主要有：《国际私法》、《环境保护法教程》、《现代国际法》、《中国冲突法研究》、《中国环境法的理论与实践》、《国际私法教学参考资料选编》等。其中，《国际私法》。近年来，由他撰写的《美国国际私法（冲突法）导论》和《韩德培文选》又相继出版，受到了学术界的普遍好评。主编的统编教材《国际私法》先后获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖、首届中国图书提名奖；

韩老被公认为是我国当代的一位学识渊博、思想进步、德高望重的法学家、教育家，特别是国际私法领域的一代宗师，在国内外法学界久负盛名。[2]

1993年，韩德培在“市场经济的建立与中国国际私法的立法重构”一文中，提出了重构我国国际私法的基本思路，他1999年主编的《国际私法新论》创立了现代国际私法学新体系。

在法学领域，韩德培造诣最深的是国际私法，他创立了具有中国特色的现代国际私法学理论体系，被公认为是新中国国际私法的一代宗师。

韩德培有个形象比喻，国际私法就好比一架飞机，其内涵是飞机的机身，其外延则是飞机的机翼——内涵既包括冲突法，也包括统一实体法，甚至还包括国家直接适用于涉外民商事关系的法律；而两翼之一则是国籍及外国人的法律地位问题，这是处理涉外民事关系的前提，另一翼则是发生纠纷时，解决纠纷的国际民事诉讼及仲裁程序，这包括管辖权、司法协助、外国判决和仲裁裁决的承认执行。

在探寻法学理论前沿阵地同时，韩德培注重理论联系实际，积极为政府有关部门提供咨询意见，取得了突出成绩。鲜为人知的是，韩德培的这门学问曾给国家挽回了上亿美元的损失。

1981年，我国国民经济计划进行幅度较大的调整，需要终止“文革”后期签订的几个重点工程项目的涉外合同。然而，合同的另一方——日本、西德等公司提出，终止合同必须赔偿100%的经济损失，还要加上因与中国签订合同而未接受第三国订货的间接损失，赔偿额高达数亿美元。

受当时的国家进出口委员会特邀，韩德培和另一位研究国际公法的法学家周子亚先生及李双元副教授一道进京提供咨询，仔细研究了合同书和国际上有关法律条文，写出了一份报告。

报告引用《联合国国际货物销售合同公约》和日德两国民法典，充分说明了中国公司不是根本违反合同，不应当承担100%的赔偿责任。报告还指出，对方也具有采取合理措施帮助减轻损失的责任。中方只能“适当补偿”，而非对方提出的“充分、有效、即时的赔偿损失”。这份报告有理有据，经过谈判，将损失减少了3/4。

3、学术观点

韩德培关于国际私法的法律思想主要体现在以下几个方面：

创立现代国际私法的理论体系

对于国际私法的范围和体系，韩德培强调用发展的观点，结合国际民商事关系的现状和发展趋势，明确提出调整国际民商事关系的统一实体法是现代国际私法不可缺少的一部分。

正确评估冲突法的前途和作用

对于冲突法的发展前景，韩先生认为，尽管冲突规范并不规定当事人的权利和义务关系，缺乏一般法律规范所具有的可预见性、明确性和稳定性，但不能据此否定它是一种法律规范，因为法律规范的形式是多种多样的。由于涉外民事法律关系的复杂性，国家在调整这种关系时，既需要坚定地维护自己的正当权益，又需要在无损于自己权益的前提下，发展平等互利的对外关系。因此，它需要一种比较精巧的法律制度能够随着客观形势的变化而能同时实现上述两方面的任务。冲突法如果运用得当，就有助于实现这样的任务，从这个意义上讲，冲突法不象实体法规范那样明确、具体，而保留一定的灵活性，这不但不是它的缺陷，而且可以说正是它的特点与优点之所在。所以，只要民族国家还存在，各国民事法律就不可能完全统一，冲突法就是一项必不可少的法律制度。当然，各国可以采取不同的方法对冲突规范进行改进，而西方国家对冲突规范采取“软化处理”的潮流值得中国学者密切关注。

论述国际私法的发展趋势

韩先生通过广泛深入的研究当代国际私法的晚近发展，高度概括和论述了国际私法的若干发展趋势：（1）传统的“分配法”框架与重视政府政策和实际结果相结合的趋势；（2）冲突法与实体法相结合的趋势；（3）公法与私法相结合的趋势；（4）偏重适用内国法和国际私法的法典化、国际化。（5）设计解决中国区际法律冲突的方案。早在1983年，韩先生就注意到，香港、澳门的回归和中国的统一事业将使解决区际法律冲突的区际私法在中国的国际私法领域占有重要地位。他除了在他所领导的中国国际私法研究会组织全国的学者来研究这个问题以外，自己对这个问题进行了深入的超前研究，并在1988年6月于北京召开的中国国际法学会年会上作了题为《论中国的区际法律冲突问题》的专题发言，从整体上探讨了中国区际法律冲突是如何发生的，它有些什么特点以及应如何解决区际法律冲突问题。后来，韩先生与黄进教授合作在《中国社会科学》上发表了《中国区际法律冲突问题研究》，详细讨论了中国区际法律冲突的产生和特点，探讨了解决中国区际法律冲突的途径和步骤，并从总体、识别、反致、外域法内容的查明、公共秩序、法律规避、属人法、合同关系的法律适用、物权关系的法律适用等方面对未来的中国区际冲突法作了一些设计。

探索中国国际私法的立法体系

在中国确立建立社会主义市场经济体制的初期，韩先生立即提出应该重构中国的国际私法立法体系，在1993年于深圳召开的中国国际私法研究会年会上，他与肖永平博士合作发表了《市场经济的建立与中国国际私法立法的重构》。韩先生提出重构中国国际私法的基本思路是：（1）更新观念，实现立法观念的科学化；（2）改善领导，实现立法程序的民主化；（3）增加投入，实现立法手段的现代化；（4）脱离民法，实现立法体例的法典化；（5）大胆引进，实现立法内容的国际化。因此，会议成立了一个以韩先生为组长的《示范法》起草小组，并确定了小组成员及其分工。1994年7月，韩先生在外交学院主持了第一次起草小组工作会议，完成了《示范法》第一稿。以后，他组织中国国际私法研究会对《示范法》进行了5次讨论和修订。该《示范法》是中国国际私法学界集体智慧的结晶，是中国法学界第

一部完全由学术研究团体起草的《示范法》。

倡导比较国际私法的研究

在九十年代初期，韩先生提出要组织力量对不同国家的国际私法进行系统、深入的研究，以便开展国际私法的比较研究，为中国国际私法的完善作充分的理论准备。因此，在武汉大学攻读博士学位的一些研究生相继以澳大利亚、瑞士、加拿大、荷兰等国的国际私法为题完成了博士学位论文。

与此同时，韩先生自己对美国冲突法、海牙国际私法会议和欧盟国际私法也作了深入的研究。

二、欧美著名法学家

1、人物简介 理查德·A·波斯纳（Richard Allen Posner，1939年1月11日--）是美国联邦上诉法院法官，曾任芝加哥大学法学院教授，法律经济学运动的重要人物。

波斯纳1959年本科毕业于耶鲁大学，1962年毕业于哈佛大学法学院。毕业后，曾任美国最高法院大法官William J.Brennan的法律助手，1969年，任教于芝加哥大学法学院。

1973年美国法官Richard Posner（也是芝加哥大学教授）发表《法律的经济分析》，奠定了“法律经济学”的理论基础与分析架构；Richard Posner曾说：“对于公平正义的追求，不能无视于其代价!”，就是指法律原则，不能缺乏经济学的效率概念。

2、人物生平

1）思想形成

波斯纳，1939年元月11日出生在纽约的一个中产阶级家庭，父亲是律师，母亲是一位“非常左倾”（波斯纳语）的公立学校教师。他1959年以最优生毕业于耶鲁大学英文系，1962年以全年级第一名毕业于哈佛法学院。在法学院期间，他担任过《哈佛法学评论》主编（president）。他没有拿过Ph.D，但他曾获得过包括耶鲁、乔治城等国内外大学的荣誉法学博士。1962年毕业后，一直到1967年，他曾先后在联邦最高法院担任大法官布冉能法律助手一年，并先后在其他政府机关任职，同时开始接触并自学经济学，形成了他的学术思想。1968年，他加入斯坦福大学法学院，成为副教授；次年，他来到了芝加哥大学，担任教授；1973年一部《法律经济学分析》，给整个法律界带来了一场“革命”（《纽约书评》语）；1978年以后又成为法学院讲座教授。1981年，里根总统提名他出任联邦第七上诉法院（在芝加哥）法官至今，并在1993年到2000年间因为资深担任首席法官（院长），兼管该法院的一些行政事务。

（2）身体力行

任法官期间，波斯纳还一直担任芝加哥大学法学院的高级讲师；每年至少上两门课。同时，他每年平均撰写80件以上的上诉审判决意见（这意味着每周近2件），这个数量之多位居撰写司法意见最多的美国联邦上诉审（包括最高法院）法官之列（比美国联邦上诉审法院法官撰写的司法意见平均数大约高出两倍）。重要的是，不像绝大多数法官，波斯纳从不用法律助手捉刀代笔，他总是自己披挂（或赤膊）上阵。他说出来的话，用我遇到的一位他的前法律助手说，打出来就是一段文稿，几乎不用修改。他不仅产出数量多，而且质量也很高。他的上诉审判决意见也是为其他联邦上诉法院引用率最高的法官前茅（大致高出平均数3倍）。而他的学术著作也是如此，据1999年的几个研究分别发现，1978年以后出版的引证最多的50本法学著作中，波斯纳就占了4本（并属于前24本之列），数量第一；他的总引证率也是有史以来最高的（7981次），比位居第二名的学者（德沃金，4488次）高出近

80%。无怪乎，一个有关波斯纳的幽默就是，“谣言说，波斯纳每天晚上都睡觉”。

3、人物评论

1999年底，《美国法律人》杂志年终刊评选了100位20世纪最有影响的美国法律人，自然有霍姆斯、汉德、卡多佐等已故法官、学者、也有不少实务律师、法律活动家，其中有13人有专文介绍，其中之一就是波斯纳。当时的哈佛法学院讲座教授、现任斯坦福法学院讲座教授理查德·莱西格（曾担任过波斯纳的法律助手）撰写了一篇极为精炼且很有意味的、题为《多产的偶像破坏者》的波斯纳简介，也许有助于我们理解一个全面、复合的法官、学者波斯纳。经莱希格教授同意和杂志社的授权，我将这一短文翻译如下，作为这一文丛译序的结尾，在必要的地方我还加了脚注。

理查德·波斯纳自1981年以来一直是美国第七巡回区上诉法院法官，自1993年以来一直担任首席法官。他是著述最丰的联邦法官，前无古人。任职上诉法院、却仍属最多产的法学家之列，同样前无古人。如果引证率可以测度影响力，那么当仁不让，波斯纳是在世的最有影响的法学家，他的30本书、330篇论文以及1680篇司法意见都是引证最多的；同时也属于受批判最多之列。

人们称波斯纳为保守主义者，但真正保守主义者也许会质疑他是否忠诚（因为他怀疑原初意图论，批评反毒品战）。他是法律经济学运动的创始人，但他对法律经济学的影响却不限于此。他既是这一运动的詹姆斯·麦迪逊，又是亨利·福特：他把一套关于法律规则与社会结果之间关系的实用主义见解（规则如何影响行为；行为如何更能适应相关的法律规则）都投入了生产，他把这套方法运用于无穷无尽的法律题目，运用于一切，从合同和反托拉斯到宪法的宗教条款以及法官行为。

在过去的几年里，波斯纳写作的题目有些与性的规制相关，其中还包括一本有关艾滋病的著作。他还把经济学镜头对准了老龄化。他考察了引证率，努力测度了另一位非同小可的法官本杰明·卡多佐的影响。他还是“法律与文学”运动的一位中心人物，并就法理学、道德理论和司法行政管理问题有大量著述。在他1995年的著作《超越法律》中，他坚定确立了一个承诺，很可以抓住他的个性：没有单独哪种进路，包括法律经济学，能永久地捕获法律的复杂性。

因为波斯纳有他自己的生活。波斯纳的童年是左翼的（一个著名的故事是，他曾把自己的电动玩具火车送给了卢森堡夫妇的孩子），此后他逐渐右转。当年，他的本科教育是英国文学；如今，他的影响却是在经济学。他当过法官亨利·弗兰德利和大法官威廉·布冉能的法律助手，后来又出任过瑟古德·马歇尔的下属，但波斯纳的思想属于他自己，似乎没有受这些导师的影响。他无论是主动的还是被动的变化，都出于他的问题，或来自他对对象的质疑。没有谁可以声称波斯纳属于自己这一派。

波斯纳法官的杰出之处还不仅这些。波斯纳写作就不是想让人舒舒服服（他最新的著作，有关弹劾克林顿的《国家大事》，肯定不会让任何人舒服。），当然，这倒也不是说他写作就有意让人不快，或是要让人犯难。仅此一点就区分了他的语词世界与那个以符合民意调查为宗旨的语词世界；也就区分了他与公共生活领域内的几乎任何其他人。也因此，哪怕有种种更好的理由，波斯纳也完全不可能被任命为联邦最高法院的大法官。波斯纳从没想过要保持智识的诚实，他只是诚实而已。他让过于简单的分裂双方都很失望。他写作严肃且涉及广泛，目的只在参与。这是位不懂得算计的经济学家和公众人物，在他身上，确实有些世所罕见的和非同寻常的东西，或许还有点反讽。但这正反映了波斯纳最深刻的信念：一个学者――进而一个法官――的最大罪过就是循规蹈矩。

成就与著作 波斯纳定理

该定理是指如果市场交易成本过高而抑制交易，那么，权利应赋予那些最珍视它们的人。理查德·A·波斯纳提出的法律的经济分析进路（即用经济学的理论和分析方法研究法律问题），是建立在以下三个假设条件的基础之上的：

1、行为人的行为是他们在特定法律条件下进行成本——收益分析的结果，当事人对一定权利的不同估价是其交易得以进行的原动力；

2、法律制度在运行中会给当事人带来收益和成本，故可用最大化、均衡和效率来评价法律行为；

3、财产权利界定清晰可以降低交易成本。通过制定使权利让渡成本比较低的法律，可促使资源流向使用效率高者手中，从而提高经济运行效率。

（2）波斯纳法律经济学 波斯纳学说的三大终极难题

1、波斯纳所讲的要最追求财富“最大化”究竟是什么意思？

2、“财富最大化”一定带来幸福吗？人的所有各种幸福都可以用财富换取吗？会不会有时候人更大的幸福之源是财富以外的事物，要得到它正好必须放弃全部或一部分财富？

3、如果“财富最大化”并不是在一切情况下都等于“最大的幸福”，甚至有时候“财富最大化”还正好带给某些社会成员痛苦而违背正义，（例如我们要牺牲某些社会成员的尊严使其痛苦，才能促成社会总体财富最大化），那要请问波斯纳能不能划清范围，或至少提供一组抽象的准则以供人判定哪一些法律案例是财富最大化哲学可以合理适用的、哪一些是不能适用案例？

（3）名声与成就

波斯纳是美国20世纪七十年代以来最杰出的法律经济学家之一，是经济分析法学说的集大成者。波斯纳作为经济分析法学最杰出的代表，其经典著作《法律的经济分析》是迄今为止最为全面和深刻的经济分析法学著作。在1991年5月24日的美国法经济学学会全体会议上，科斯、卡拉布雷西、梅因、波斯纳被授予法经济学的“四位奠基人”的荣誉称号。

（4）著作

2007.Economic Analysis of Law，7th ed.(《法律的经济分析》)2003.Law, Pragmatism and Democracy(《法律,实用主义与民主》)

2001.Antitrust Law，2nd ed.(《反托拉斯法》)2001.Frontiers of Legal Theory(《法律理论的前沿》)

1999.The Problematics of Moral and Legal Theory(《道德与法律理论的疑问》）1998.Law and Literature（revised and enlarged ed.）(《法律与文学》)1996.The Federal Courts: Challenge and Reform(2d ed.)(《联邦法院挑战与改革》)1995.Overcoming Law（《超越法律》

1990.The Problems of Jurisprudence（《法理学问题》）1981.The Economics of Justice（《正义/司法经济学》）