做一个有道德的小模范

第一篇：做一个有道德的小模范

做一个有道德的小模范。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好。我演讲的题目是《做一个有道德的小模范》。

老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”道德是我们共同生活的准则和规范。我认为要想作一名合格的少先队员，首先要做一个道德的小模范。

我深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。“不要总是想着这个国家能为你做些什么，而是要想想你能为这个国家做些什么”林肯的这句名言深深的影响着我。爸爸、妈妈总是用它来激励我，告诫我凡事都要脚踏实地，从小做起。我也从中悟出很多的道理：作为一名少先队员，要努力更好地为老师分忧，为同学服务。班务工作要吃苦耐劳走在前面，学习上要勤奋刻苦勇于争先，活动中要善于做好幕后英雄，与同学发生矛盾时要学会忍让包容。

在家里，我努力做一个让父母放心的好孩子。放学回到家，能够主动完成作业，自觉地复习学过的知识，预习新知识，遇到不会的问题，能和爸爸妈妈一起讨论，做到学习上不让父母操心。平时学着做一些力所能及的家务劳动，能够帮妈妈分担一些家务是我最大的快乐，注意培养自立能力，自己的事情自己做，不依赖父母，做到生活上不让父母操心。尊敬长辈，爱护弟弟妹妹，做一个有礼貌的好孩子，长辈们的教导都是他们人生经验的总结，他们的教导能够让我受益匪浅，所以我都会虚心接受。

做一个有道德的人，很多人都觉得很难。其实，道德离我们很近很近，近得触手可及。比如，见到老师时说声您好；同学之间互相帮助；给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶；诚实守信，不说谎话；保护环境，爱护花草树木。在学校里帮助同学解决一道难题；在公交车上主动为年迈的老人让个座；在上学路上扶正一颗被风吹歪了的小树；在校园内弯腰捡起一片废纸屑等等。我相信，每个人都做到的话，社会将变得更加美好。长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年。

我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每当看见班主任给我的评语：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等，我都会下定决心在今后的学习生活中，一定不辜负老师的期望，争取更大的进步！

少年有志，国家有望。今天我是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁。”

同学们，让我们从现在开始，行动起来吧！做个有道德的人，做个响当当的中国人！

第二篇：学习道德模范,做一个有道德的人

学习道德模范，做一个有道德的人

谈起道德模范，我们身边会涌现出许多人。那些人平时不是很惹人注意，他们或许是平凡的家庭主妇、平凡的上班族、平凡的教师，但他们身上所体现出的纯真品质却另我们震惊。

一个平凡的人身上只要有平常人难得的优良品质，他就是我们的道德模范。生活中还有许多道德模范没有被发掘出来。

我们小区里有一个开小商店的阿姨。那个阿姨会卖一些玩具，有的小孩在那附近就直接把包装袋随手扔了。包装袋就会随着风飘来飘去，那个阿姨就拿了个扫把每天都扫，然后将包装袋装进纸壳里扔掉。

我们楼上有位李大爷。每天都有小孩子在小商店里买回零食，走楼梯上，边走边边吃，垃圾袋掉了一地，也不捡。有的时候还会有一些花生壳、瓜子壳之类的堆积在楼梯上，很脏。那位李大爷每个周都会将楼道重新扫一遍，维持楼道整洁。

存在于我们身边的道德模范还有很多，只是我们没有发现罢了。或许你会发现墙上前天还有的小广告，不知被谁随手摘去了；楼后的垃圾堆不知被谁清理了；楼下的小花坛不知被谁修建了······

那身边出现这么多道德模范，你发现了么？你向他们学习了么？你又将怎么做呢？

我们应先从我们身边做起，先约束自我。我们应严格规范我们自己。不随手乱扔垃圾；不破坏花草树木；不破坏他人的劳动成果；不故意伤害他人······当我们做到这一点，我们就只是一个合法的公民。在这之后，我们应更加严格要求自己，看到地上的垃圾应偶尔捡起来扔到垃圾桶；当别人乱扔垃圾时要前去阻止；当别人破坏花草树木时也要去组织······这样我们就做到了一个优秀公民所做的事。

而要成为一位道德模范这还是远远不够的。要成为一名道德模范，我们应当坚持的做一件正确的事，像，义务指路；主动关爱某些需要关照的人；义务帮助某些人······

只有我们每一个人都成为道德模范，我们可爱的祖国的民族精神才会得到彰显。我们的祖国也会更加美丽。让我们一起行动起来，争做美德少年。

第三篇：道德小模范

“道德小模范”争章日记手册

《孔融让梨》读后感

《孔融让梨》这个故事千古流传。今天，我翻开《神童点子故事》，看到了小孔融拿着梨送给爸爸的图片，我迫不及待地读起了《孔融让梨》故事。呵，孔融是一个非常有孝心的孩子！四岁的一天，爸爸从集市上买来了一些金黄的鸭梨，他让孔融先吃一个，可是孔融在篮子里挑了许久，却捡了一个最小的留给自己。原因是自己年纪小，应该吃小的。

读到这里，我才知道，“年纪小，应该吃小的”，说得太好了。以前，我总觉得，我是小孩子，应该多吃点。每次妈妈让我选吃的，我总会比了又比，选了又选，哪怕只大一点点，也是好的啊！我逐步改正了自己的缺点。每一次餐桌上有什么好菜，我就先夹给妈妈，对她说：“妈妈，请吃！”每天晚上，我总是把热水袋冲足电，交给妈妈，对妈妈说：“妈妈，请你捂脚。”

现在，我才知道，孔融四岁时就懂得谦让，而我新年过后又大了一岁，这么做也是完全应该的。尊老爱幼，是多么伟大的美德啊！它能让每个人都对你刮目相看，快学会这一种美德吧！这样才会让你的生活更加的丰富多彩、让你的生命更加有滋有味。

今后，我要用一颗善良的心去关心、爱护身边的每一个人，要做一个当代的小孔融。

我认为道德模范的标准如下：

一、助人为乐模范：长期坚持帮助无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；

二、大公无私模范：积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。

三、见义勇为模范：在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；

四、勇于奉献模范：勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破重特大案件做出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全。

五、诚实守信模范：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；

六、团结友爱模范：在人际交往中，真诚待人，诚信做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，受到社会公众好评。

七、敬业奉献模范：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，有重要发明创造或重大贡献；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛赞誉。

八、敬老爱老模范：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心

照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；

九、爱护亲人模范：关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。

我们小学生由于还很小所以我们只能做一些比较小的事情如：

1、公交车让座位

2、扶老人过马路

3、小孩子跌倒了扶他起来

4、拾金不昧

5、帮助需要帮助的同学

6、维护小区的绿化、和卫生

我记得有一次在过马路的时候，我看见一位盲人叔叔似乎想过马路，可是碍于眼睛，不好过，我心里想：老师不是常常说要帮助需要帮助的人，学习雷锋做好事吗，所以，我立即跑过去，扶叔叔过马路，到了马路的另一端，叔叔赞赏的对我说：孩子，你真善良！

我记得还有一次，中午放学了，我和几名同学一起回家，我们走着走着忽然看见一位阿姨的芹菜掉了，我赶紧走上前去，把芹菜见捡了起来。旁边的人都夸我是个好孩子。有人说：“这孩子真好。”还有人说：“现在这样的孩子很少见。”我心里美极了。

其实在我们身边有许多的好人好事，有好多同学都和我一样做过许多好事，但是并不是都会被周围的人看到，但是他们还是一如既往的在做好事，默默无闻的奉献着，我们做的虽然是小事，但是

大家都去这么做了，那我们的社会就会更加的和谐、美满。希望大家都能伸出我们的双手，互帮互助、公共建设我们的家园。

第四篇：做一个有道德的人

做一个有道德的人

道德，像一盏明灯，点亮了每个人的心灵深处。道德，像一把熊熊燃烧的火焰，点燃了每个人内心的灵魂。如果你细心留意，就会发现，道德就在我们身边。

怎样做才算道德呢？其实，在路上捡起一块不起眼的小纸团或是帮助一位行动不便的老人过马路，都能体现出一个人的道德价值。如果每一个人都没有道德，那么整个社会的风气也会变得很差。假如你生活在这样的环境里，会感到舒服吗？

道德是一种感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬！

道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。

还记得突如其来的汶川大地震吗，顷刻间，房屋轰然倒塌，路面更是被撕得四分五裂„„满目所见，一片片瓦砾，一片片废墟，惨不忍睹。

灾难无情，人间有情。看到电视上，一支支救援队伍，一个个捐款箱排起长龙，一个个医护人员精心照顾自己的病人，自己却几夜没合眼„„人间处处有真情，真情时时暖人心，总有这么一种爱心叫道德，道德时时暖人心田„„道德是一种宽容。有这样一个故事，清朝时，宰相张英收到一封家书：家人想将府宅外扩三尺，可邻居不肯，所以想让他解决此事。张英回信写一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人十分羞愧，主动将院墙后退三尺，邻居大为感动，也将院墙后退三尺。从此，这个故事成为了美谈。我们应以和待人，以礼对人，只有具备了这些品质，才能做一个有道德的人。

我们学过这样一篇课文《雪孩子》。故事中，雪孩子为了救出小白兔勇敢地冲进屋里，自己却融化了。多么善良的雪孩子呀。他虽然融化了，但我们相信，它一定会永远留在小白兔的记忆中。它提醒小白兔，在危难之中应如何对待朋友。

我们应该在别人遇到困难时伸出援助之手，同时也要用智慧保护好自己和他人。

古往今来。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。

道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，让美德的种子在心中生根发芽！

第五篇：做一个有道德的人

做一个有道德的人”主题活动是加强和改进未成年人思想道德建设的重要內容，是推动社会主义核心价值体系走进青少年的具体举措。自2008年起，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联以“做一个有道德的人”为主題，在未成年人中长期組组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。近年來，我们按照上級文明委、文明办有关文件要求和工作部署，在全区教育系统开展了这一主題实践活动，深入推进未成年人思想道德建设，深化社会主义核心价值观教育，积极引导未成年人参与多种形式的道德实践活动，取得了较好的效果。

一、统一思想，营造氛围

在“做一个有道德的人”主題活动开展过程中，教育局充分发挥牵头作用，主动联合相关部门积极开展活动，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央、自治区和市关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主題，在全区各中小学校中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。一是通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。二是充分利用旗內媒体、校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德規范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传教育，营造活动氛围。及時宣传活动的进展情況，宣传各中小学校未成年人精神面貌出現的新变化，宣传社会各界对活动的支持和参与，营造了良好的未成年人思想道德建设活动氛圍。三是在活动开展过程中，注重樹立身邊的典型，及時總結活动經驗，以身邊的人和事影響和帶动未成年人思想道德建设活动开展，使“做一个有道德的人”成为影響廣大未成年人健康成長的新主題、新方向。2010年，積極組織开展了“中國網事‧感动2010”網絡人物“背学兄弟”先进事跡学習宣传活动。成功組織了“中國網事‧感动2010”網絡人物庄宏泉、庄匯泉先进事跡報告会和“背学兄弟”醫療康復募捐活动，發放募捐倡議書15000份，为“背学兄弟”募集捐款22萬余元。積極協助內蒙古

電視台做好內蒙古首屆少年兒童文化藝術節啟动儀式暨《牽手道德‧啟航未來》主題晚会專題一背学兄弟“我是幸福的”相關拍攝工作。通过“背学兄弟”先进事跡的学習宣传，在喚起社会各界對倆兄弟幫助和關愛的同時，更以典型的帶动作用宏揚了克旗人堅韌自強、純朴善良、恪守信義、責任至上的精神風貌，更为全旗青少年中樹立了学習的楷模。2011年，克旗成功舉辦全區“道德模范故事匯”基層巡演活动啟动儀式暨赤峰市村鎮專場演出。一个个閃爍道德光芒的名字和他們的故事，給廣大青少年帶來了深深地感动和震撼，在全社会大力營造了学習道德模范、關愛道德模范、敬重道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍，大力推进了全旗公民道德建设，尤其是未成年人思想道德建设的健康發展。

二、完善制度，建立機制

近年來，克旗積極健全学校——家庭——社会三位一体的立体教育網絡，充分发挥学校的主渠道作用、家庭的基礎作用、社區的平台作用，努力形成長期、有效的溝通聯系機制。一是以学校为平台。各学校把主題实践活动納入学生綜合实践課程，作为学生綜合素質評價的重要內容。二是以家長为補充。發动家長言传身教，從生活細節入手，引導孩子養成良好道德習慣。三是以社區为延伸。發动社區積極行动起來，在課余時間和節假日、寒暑假期間，为未成年人开展道德实践活动搭建平台。在实践中積極探索建立了使活动持續、健康發展的長效機制，使其逐步走向制度化、規范化、科学化軌道。

三、創新載体，豐富內容

近年來，克旗立足實際，充分发挥学生、教師、家長的積極性，使活动具有深厚的群眾基礎。努力挖掘整合現有德育資源，精心设計活动項目，利用更多具有針對性、實效性和趣味性的活动載体，形成生动活潑的工作局面。

（一）積極开展“知榮辱、樹新風、我行动”教育活动。按照簡單易行、貼近實際、力所能及的原則，以“日行一善，感恩知孝”为主題，組織廣大未成年人在日常生活学習中，在家庭、学校、社会參加針對性、參與性、實效性強的道德实践活动。在家庭，开展“孝敬

父母、体驗親情”活动。積極教育引導未成年人主动分擔家務，培養自理、自立能力﹔教育未成年人孝敬父母、尊敬長輩，培養孝心，学会感恩﹔教育未成年人学会理財，養成艱苦朴素、勤儉節約的好習慣。在学校，开展“文明規范伴我成長”的活动。引導中小学生尊敬師長，團結同学，見面行禮、主动問好，推選校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節﹔倡導同学之間結對互助，互学互愛，通过交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送学習用品等方式，培養關愛他人、助人为樂的品德﹔組織中小学生積極參加学校各項活动，認真完成教師布置的任務，愛護公物，關心集体，強化集体觀念，增強合作意識，培養高尚情操。在社会，开展“愛心奉獻”活动。組織未成年人走进敬老院、社區居委会、老齡家庭、貧困家庭，幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決日常生活中的困難，做“愛心小天使”﹔动員未成年人積極投身社區建设，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣传和文化活动，做“社區小義工”﹔引導未成年人廣泛參與“講文明、樹新風”活动，学習宣传禮儀知識，文明出行，文明上網，文明待人接物，做“文明小天使”。

（二）積極开展“知善懂禮儀”活动。克旗文明辦聯合團旗委、旗教育局、旗婦聯等有關部門積極开展“知善懂禮儀”活动。要求各中小学校將“洒掃應對”納入学校德育教育，通过在学校開设“洒掃應對”实践課程、舉辦“洒掃應對”主題班会、开展“日行洒掃”系列活动，幫助未成年人養成自理自立的生活能力、文明禮貌的行为習慣。利用宣传欄、宣传櫥窗、報刊雜志、廣播電視、校園網絡等陣地，通过舉辦班会、團日活动、征文攝影、童謠传唱等形式，在未成年人中传誦“善”的理念﹔推行文明禮貌用語天天用，引導未成年人学習宣传禮儀知識，文明出行，文明上網，禮貌待人接物﹔倡導同学之間互幫互助，養成關愛他人、樂於助人的品德﹔組織学生積極參加学校的各項活动，互学互愛，關心集体，強化集体觀念，增強團結合作意識。

（三）廣泛开展“上进、誠信、文明”主題实践活动。为展示全旗中小学生、青少年的精神面貌和時代形象，培養樹立高尚的道德情操，在全旗中小学生和青少年中廣泛开展了

“上进、誠信、文明”主題实践活动。旗文明辦、旗關工委、團旗委、旗婦聯、旗教育局和旗文化局聯合在中小学生和青少年中开展了“愛國歌曲大家唱”比賽活动。旗科技局、團旗委、旗關工委在城鎮社區、農村牧區聯合开展了科普知識大学習、大宣传、大普及活动。旗紅十字会與旗關工委聯合开展救助濟困活动。

（四）積極組織全旗中小学生开展“向國旗敬禮、做一个有道德的人”網上簽名寄語活动。充分利用當時現有的電教设施，積極組織廣大未成年人登陸中國文明網、央視網等網站开展網上留言寄語。充分发挥基層群團組織的示范帶动作用，深入开展革命传統教育、理想信念教育、改革開放教育和民族團結教育，引導学生增強愛國熱情和樹立報國之志。

（五）積極开展“传唱優秀童謠，做有道德的人”網上簽名寄語活动。將網上簽名寄語活动作为开展 “六一”節慶活动和優秀童謠传唱活动的重要內容，廣泛宣传，深入發动，組織廣大家長和未成年人積極參加網上簽名寄語活动，充分利用各種宣传陣地进行宣传報道，營造了濃厚的活动氛圍。通过簽名寄語，抒發感言，表達心聲，引導未成年人閱讀享受健康向上的文化產品，增強了簽名寄語活动的吸引力、感染力。

（六）認真組織未成年人參加“我們的節日”主題活动。圍繞春節、清明節、元宵節、端午節等传統節日文化內涵，採取多種方式进行經典文化的熏陶，引導未成年人感受传統文化的魅力，增強對民族传統的喜愛，加深對中華文化的理解。一是以中小学生为重點，引導他們学習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活动，深入了解春節、清明節、元宵節、端午節等传統節日文化內涵，通过自編自創“節日小報”，展示節日收獲和感悟。二是利用大型節日活动和城鄉基層未成年人活动陣地，圍繞传統節日文化內涵，安排專門節目，吸引未成年人參加，增強對民族传統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。三是組織动員未成年人參與社區（村鎮）清潔衛生、環境保護和公益宣传，为孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣传節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節日氛圍。

（七）开展“中華經典”、“紅色經典”誦讀和“美德少年”評選活动。充分发挥学校作为誦讀活动主課堂、主渠道、主陣地作用，把經典誦讀活动融入語文、歷史、德育学科

日常教学，推动教学方法創新。積極組織推薦紅山子總校为全區中華經典誦讀特色学校，推薦全區中華經典誦讀小明星一名。圍繞“做一个有道德的人”主題，結合美德少年評選，組織学生尋訪身邊的美德少年，記錄身邊感人事跡，做传頌美德“小記者”，及時發現總結先进典型和感人事跡，利用各種媒介进行宣传，引導学生在活动中實現自我教育、自我提高。

（八）开展豐富多彩的“学雷鋒”志願服務活动。近年來，克旗始終把組織青少年开展学雷鋒活动作为青少年思想道德教育的一項重要內容，把学雷鋒活动與校園文化建设、社会志願服務相結合，推动学雷鋒活动常態化、機制化，在全旗范圍內形成了踐行雷鋒精神、爭當先进模范的生动局面，形成了我为人人、人人为我的良好氛圍。一是在青少年学生中廣泛开展了以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”为主題的教育实践活动，組織全旗各中小学班級、團隊开展了学雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式的雷鋒精神宣传活动，在中小学校中長期开展学雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活动，引導青少年学生了解雷鋒先进事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。近年來，克旗組織全旗中小学生集中开展学雷鋒活动6次，連續兩年开展“学雷鋒志願服務月”活动，各学校也多次自發組織学雷鋒宣传实践活动，對中小学生起到了很好的教育引導作用。二是組織青少年志願者在重點交通路口、路段进行“文明过馬路周末勸導”活动。組織志願者走上街頭，在城市主干道路口，倡導機动車禮讓行人、通过斑馬線要減速慢行，行人要按線通行、按燈停走等文明交通行为。組織志願者走上公共汽車，勸導乘車人尊老愛幼，为老弱病殘讓座﹔在公交站點勸導乘車人排隊上車，文明禮讓等。三是以“扶貧助困、奉獻社会”为主要內容,在農村牧區青少年中开展了關愛幫扶留守兒童和留守老人等常態化学雷鋒活动。四是以“倡導文明新風、美化家鄉環境”为主要內容, 开展了“学雷鋒——清潔家園”活动。动員農村牧區青少年積極參與鄉風文明、村容整潔等農村牧區社会建设,为新農村新牧區建设做出了一定的貢獻。