清华讲堂专题报告会观后感

第一篇：清华讲堂专题报告会观后感

清华讲堂专题报告会观后感

——《一百分策略》（李世杰速算演示）

周六下午陪女儿一起去县剧场听了清华大学著名教授李世杰的高徒李老师关于100分策略的讲座。此次讲座主要是介绍了李世杰教授速算的一些应用---了解了一些特殊在一定概率条件下的一些简便快捷的速算技巧的应用。

现场家长和孩子人山人海，气氛热烈。李老师先做了一些关于此次专题的一些简单的介绍，首先个人感觉这位清秀的李老师现场调动气氛很到位，当时现场的家长和同学人很多，整个剧场都是人，连过道上都站满了人，现场也乱哄哄的，可以说是一个乱糟糟的大课堂，此次课堂带动的不光是学生还有家长。李老师很人性化的简洁果断且迅速调动了这个大课堂的秩序。的确不管老师是多么优秀，课件多么高超都无法在一个杂乱无章的课堂去展示其精妙之处，更谈不上收获知识。

李老师先随机选出三位小学生上台做一些算术题目，在做数学题目之前李老师说：先考考这几位小朋友的语文知识。在这点上个人认为李老师也在潜意识告诉大家，学好数学的同时也要有相应的语文知识，知识之间有一定的相通点和关联性。三位小朋友先在限定的三十秒内做一些相应的计算题目，当然这次这几位小朋友错误率是很高的，然后李老师让三位小朋友去后台接受专业老师的二分钟的培训，在这

点上当时个人也是抱比较质疑态度，当二分钟过去后三位小朋友重新走到台前不光是计算时间超快而且在准确度上有了很大提升。此时李老师才为大家答疑解惑——原来他们在后台现场接受学习的是李世杰教授的《一百分策略》里的速算方法。然后李老师进行了现场演示李世杰教授的《一百分策略》里的速算方法，比如：“头同尾合十”得计算方法。像两个数相乘在两个数最高位相等，两个最低位之和为十的这样的一些特殊条件和概率限制下的简单方便的运算技巧。这个时候可能有一些家长顿时茅塞顿开，其实有一些方法在一些奥数之类的书上可能大家都遇到过，但是一些巧妙的运算方法却没有得到行之有效的广泛普及。在这点现场的例子就是活生生应证了李世杰教授的话：只要学习过程不快乐，学习成绩不优秀，肯定是学习的方法有问题！方法和道理往往大家都知道都了解，但是在应用上不光讲是学生就是家长往往我们也没有真正的去实行，也可能是往往我们把理想定位的太高太难？看重的是往往是事物的结果。却往往忽视了身边的一些好的有效而简捷的方法是不是可行？有没有去实施？

通过这短短五十分钟的课，我觉得不光是孩子就是我们家长也要反思下很多的东西。李世杰教授提出的不光是一个方法而同时也提出一个思维，一个能行之有效的思维方式：我们不能改变问题，但可以改变思维方式！当时在现场的课

堂热烈的气氛的带动下，我看到每一个学生的家长都是带着求索的心态，以一种愿意接受的心理来参加这个报告会的。所以觉得学生去学习知识首先是要具备一个愿意去学习的心态。只有去愿意接受后我们才能在学习中去找一些方法！好的方法那必定是一种良性的推动力，但它绝不是躲懒的一种捷径！人生有许多东西，有很多方式但是不管哪种追求和学习都没有一个可以不劳而获的捷径，好办法可以让人少走弯路但是同时孩子和家长一定要记住：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！再好的方法和建议都是要建立要自己对知识的渴求和不断追逐探索之上。世上没有天才！一切的天才都是认真观察，用心思考，努力执着的求索。当然在学习上可以去借鉴一些好的方法和技巧。李世杰教授一些好的方法和建议是值得大家去学习和接受的。

此次讲座时间有限，但是在现场在座的家长和孩子积极且涌跃的气氛下可以感受到：每一个家长都对子女有望子成龙的心理！每一个孩子都是有力争上游的心态！但是在现实实施中往往有很多这样那样的差距。其实我们做家长和老师的更要借用李世杰教授的一些方式方法去反思：我们的方法是否真的得当？李世杰教授就专门提出：在机会面前，普通人放弃机会，优秀人抓住机会，杰出人创造机会！我不知道这次观看讲座的学生的家长们有没有记得李老师提出的另外一段话：在成功之道面前，普通人因为对自己缺乏信心而

放弃学习成为普通人！优秀人因为自己能行而实践成为优秀的人！是的，往往同一个老师，同一个课堂出的学生真的有两样？当我们真的就每人手拿一本《一百分策略》，就可以保证每个孩子都是一百分？每一个孩子都能考进北大或清华？而考进北大和清华就是一个人的真正成功？当然我们还是要极力的想一想，在实际应用上我们家长、老师和孩子每一个人有没有值得自己去反思的方向？可能任何一个道理每一个人都懂，同时也个包括我在内在做的时候就能够真正去行之有效的实行了吗？

有一点必须让孩子明白：短短五十分钟，我们看到的，不光仅当只是这个短短五十分钟所介绍的客观的眼前这点东西，很多的道理我们在平时也知道，但是当给别人去提出时我们又觉得有一种醍醐灌顶立时顿悟之感？平心而论我们每一个都是欣赏成功的喜悦，但是往往在对成功攀登的过程是没有一条不劳而获快速捷径的路，科学的面前是没有投机取巧的，罗马绝不是一天建成的！学生养成了用《100分策略》解决问题的好习惯后，可能说是对有的学生是锦上添花。但它绝不是不用功就能一步成功的“宝典”。

此次的讲座也让我感叹不已，毕竟我们这个地方好像很少能为孩子和家长们办一次行之有效的教育讲座，可能是我们生活的地方闭塞，条件的差异，导致我们家长和孩子没有条件和机会去接触外面一些正规教育和学习方面的讲座。当

我们有时候往往只片面去追求眼前一切结果却无法很好的接触外面的世界是一种无法形容的局限性。通过一个小小的讲座我个人感概甚多。以上只是我个人一家之言，谨和大家共同讨论！

第二篇：《感恩报告会》观后感

《感恩报告会》观后感

六三班 文子怡

今天，有一位杨老师给我们学校上了一堂很有意义的课，教会了我们短短的几句话：爸爸妈妈辛苦了，爸爸妈妈我爱你们，爷爷奶奶辛苦了。

是啊，是父母养育了我们，是老师教会我们什么是感恩，什么是孝顺，什么叫知恩图报。在这么长的时间里，我从来没有说过“爸爸妈妈我爱你们”，因为我不敢说，我说不出口，怕别人笑话，不好意思。可是今天听了杨老师的话，我终于明白了，虽然我们的父母已经渐渐年老，但是我们仍可以对父母说一声“我爱你们，爸爸妈妈辛苦了！”

杨老师给我们讲了这样一个故事，在2008年汶川大地震那时，一位老师正在讲课，可突然教室猛烈的摇晃，老师对孩子们说：“快跑，地震了，孩子们。”可是摇晃的实在太厉害了，有几个勇敢的男同学连滚带爬的出去了，却有很多同学连站都站不稳，老师意识到已经没有用了，老师再一次说：“孩子们，快躲到桌子下面去。”可是老师看到两个受惊过度的孩子不知所措，眼看房屋要倒塌，老师奋不顾身扑了上去，抱住两个孩子。当时老师离门口只有一步之遥，他完全可以跑出去，但他没有那样做，他保护了别人家的孩子，却丢掉了自己的性命。杨老师讲的故事，让我想起了一本书《假如给我三天光明》里面的海伦从小眼盲，并又聋、又哑，可却从来没有向父母亲埋怨命运的不公，却感谢父母给了她生命。

我听了杨老师讲的话，我决定了，今后不管什么时候，都不能埋怨自己的父母亲和爷爷奶奶，我以后会怀着一颗感恩的心，孝敬父母，孝敬爷爷奶奶，不让他们生气。

我们应该感恩：感激每一位教过我们的教师，是她们把我们从一年级的无知，二年级的天真，三年级的顽皮，四年级的躁动，五年级的成长，带到今天——一名即将毕业的六年级小学生。这中间她们洒下了太多的汗水和辛苦，让我们感动得太多太多，只有知恩感恩，才能让我们感受到爱，才能让我们的生活变得更美好。

第三篇：《感恩》报告会观后感

《感恩》报告会观后感

高童恩

感恩，是心灵对爱的一种折射;感恩，是心灵对真、善、美的一种转播。一颗常怀感恩的心灵，是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩缤纷的彩虹。爸爸妈妈的恩情，我们一辈子也报答不完，因为他们是用全身心来呵护、疼爱、哺育我们的。

从呱呱落地到我们坐在这宽敞明亮的教室里，这一切看起来是那么的理所当然，可是我们是否曾想到，这一切一切的背后，印透着多少父母辛劳的汗水，凝聚着多少父母的爱深沉的爱，没有他们的默默奉献，无私付出，我们不可能健康快乐的成长，不可能接受良好的教育，不可能......如今我们长大了，翅膀长硬了，可以自由的飞翔了，可父母的脸上却多了好多的皱纹，但他们依然爱着我们，尽管有时心有余而力不足，但是他们对我们的爱没有半点减少，对我们的关心没有半点削弱，他们尽可能的付出，尽可能的奉献。

我们的父母从未想到过回报，相反，他们怕成为我们的负担。他们期待的只是极为平常的一句问候，一句闲聊，但我们总会嫌父母太落伍，太罗嗦......这个活动结束以后，我决定从现在做起，给父母们多一些温暖，多一些交流，每天早起一点，少睡一点，帮父母洗洗衣服，打扫房间。听父母的话，好好学习，有真心的爱回到父母的爱！

在感恩报告会上我们每个人都领悟到了许多，让我们的眼泪别白流，行动起来吧，就从现在开始，学会感恩。

第四篇：励志报告会观后感

励志报告会观后感

2010年11月4日下午13：30分，我们准时来到了操场，准备参加励志报告会。

本次报告会的主人公是一个女子，两岁被火车压断双臂，此后六年她先后做了八次手术，每年秋天都会忍受手术的痛苦，她就是断臂天使薛玉霜。

她想上学，可是学校不要她，因为她没有手，他的妈妈曾几次跪在了学校外，终于，她入学了，可她只能当旁听生，因为她不会写字，无法和其他同学一样学习。

她多次尝试写字，起初用嘴叼着写，可是笔杆太滑了，常常将她的喉咙捅破了，鲜血流到本子上，弄脏了，可是终于有一天，她学会了，她对妈妈说：“妈妈，我学会写字了！”可是妈妈却说：“许

了那么久早该学会了。”让薛玉霜感到很失落。

在学校里，同学们欺负她，有个男同学两次将她推入泥塘，还把她的头向健身器材上撞，弄得全是大包，还对她说：“不要告老师，否则后果很严重。”

有时别人问她，你的手呢？她回家问妈妈，妈妈说：“你的手回姥姥家了，还会回来的。”她信以为真。

薛玉霜渐渐长大了，要去找工作了，可是妈妈不同意了：“你没有手，能干什么？谁用你？我和你姐姐照顾你一辈子。”可是，她依然去应聘了，而且一次成功，当她回家告诉妈妈时，妈妈和姐姐都难以置信，原来，经理佩服她这种意志，推开了来应聘的健全人，录用了她。

后来，她又练写了毛笔字，在全国书法大赛中获一等奖，又先后在残奥会

上摘二金，这听起来不可思议，可是这是事实，她做到了！

她没有双臂，却能做出超常的事，她意志坚强，不断进取。她多么有骨气，而这种意志、骨气却出自于一个女同胞身上，而我们，是不是该有什么改变呢……

临沂第十二中学

七年级十八班

小记者：岳增凯

指导老师：高晶晶

第五篇：家庭教育报告会观后感

家庭教育报告会观后感

六年级五班 宋依玲家长

期中考试结束后，学校组织了一次家长会，在家长会上有幸聆听了市教体局教研室孙凤武主任的关于“如何做一名合格的家长”主题报告会。孙主任不仅从事小学数学教学工作数十年，为胶州的数学教学工作付出了辛勤的劳动，而且将自己的两个儿女培养成才，也堪称学生家长的楷模。在报告会上，孙主任高屋建瓴般指出小学数学六年的编排顺序及指导目标，并从一名孩子家长的角度来分析家长应该在六年中怎样注重孩子的品质培养。

孙主任在报告会上指出，做一名合格的家长不仅要了解孩子关注什么，更重要的是善于和孩子沟通，读懂孩子。这样才能成为一名合格的家长。通过这次报告会我深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

一、有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子训斥，更甚是动手打，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，她也只是，仅仅只是一个孩子。所以：一朝为父母，终身为老师。从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让她快乐、健康的成长，让她成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。