关于大学生道德水平的问卷调查

第一篇：关于大学生道德水平的问卷调查

关于大学生道德水平的问卷调查

您好：

非常感谢您回答此次问卷，本问卷由四川民族学院旅游系2010级本科4班设计。本次调查旨在了解当今大学生的道德水平，并在此基础上进行相应的教育。本次调查采用不计名的方式进行，希望您能抽出宝贵的时间认真地帮助我们完成此次调查。

1、你关注过当今中国的贪污腐败等社会问题并认真思考过这些吗？

A.经常这样子 B.偶尔会思考一下C.不感兴趣

2、在近期内，你有做过好事吗？

A.没有B.偶尔C.经常

3、在你有能力帮助别人的时候，愿意为他人做出奉献吗？

A.愿意B.不愿意 C.看心情

4、在生活中，你会同不道德的行为说“不”吗？

A.坚决会B.看情况C不会

5、你怎么看待身边的同学做好人好事的行为？

A.赞扬B.不屑C.没感觉.6、你怎样看待“向雷锋学习”这类的宣传教育活动？

A.支持B.一般C.反感

7、你个人觉得当今大学生的道德水平是？

A.普遍较高B.一般C.较低

8、你觉得道德素质对个人对社会的影响是？

A.意义重大B.没有意义C.一般

9、你觉得哪种方式更能够取到道德教育的作用？

A.举办有关讲座B.“学雷锋”之类的活动C.利用道德模范来引导

10、做完此次调查，你是否愿意重新审视自己的道德水平并努力提升自己？

A.肯定会B.应该会C.很有可能还是不会

第二篇：大学生道德现状问卷调查

大学生道德调查报告

同学们：

大家好！为了进一步了解我校学生目前的思想道德状况和学校德育工作现状，我们特组织这次问卷调查活动，请您仔细阅读问卷，并根据您平时所想做真实的选择。答案的选择对您无任何影响，本卷纯属了解情况，调查结果仅供研究之用，请不要顾虑。对于您的支持，我们表示非常感谢。

请在以下选择题中选择自己认为最佳的选项。

1、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您会怎么做？

（A）自己捡起来扔进垃圾箱（B）上前制止（C）多一事不如少一事

2、在公共汽车上见到老弱病残幼，您是否会主动让座？

（A）假装没看见（B）别人不让我也不让（C）主动让座（D）说什么都不让

3、买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还？

（A）会（B）不会（C）看情况

4、您对考试时的作弊行为有何看法？

（A）为了考高分，可以理解（B）总比补考好吧

（C）没什么大不了，我也干过（D）反感，自己从来不作弊

5、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？

（A）是（B）不参加（C）有时参加（D）其它_____________

6、目前我国公民的道德现状怎样？

（A）很好（B）一般（C）较差（D）不知道

7、您认为当今大学生思想道德状况如何：

（A）好（B）差（C）一般（D）不知道

8、您认为自己的思想道德状况如何：

（A）好（B）差（C）一般（D）不知道

9、您认为未来社会更会趋于哪一方向？

（A）法治社会（B）德治社会（C）两者互补（D）不知道

10、您希望未来社会更会趋于哪一方向？

（A）法治社会（B）德治社会（C）两者互补（D）不知道

11、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？

（A）是（B）不是（C）知识和思想品德一样重要（D）不知道

12、您认为自己的诚信程度如何？

（A）非常好（B）差（C）比较好（D）比较差

第三篇：大学生道德水平调查

北京邮电大学

思想政治理论课社会调查报告

题目：大学生道德水平调查 姓名： 卞光宇 班级: 2011211305 学院： 计算机学院

2012年9月1日

摘要

调查目的：真实深入地了解大学生在道德方面的实际情况，并试图寻找影响道德水平高低的因素及应对措施。

调查方法：网上问卷调查

调查结果：（1）加强全社会大环境的道德建设。

（2）重视家庭德育教育。（3）注重方法和措施的创新。

（4）加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高。

正文

一、调查的必要性

现代社会中，大学生是最富有活力和充满生机的社会群体。大学生的道德建设必须植根于现实社会,但又具有某种超前的“先锋”性。正确认识当代大学生的公民道德状况,对加强高校思想政治工作,推动公民道德建设,促进整个社会文明程度的提高,具有极为重要的意义。

二、调查背景与目的

改革开放以后，中国的逐步开放，在带动经济发展的同时也带来各种各样的伦理道德思想，其中，既有精华、又有糟粕。与此同时，中国传统道德在经历了多次论战及“政治运动”之后，影响力日益下降。因而，在这一时期，中国社会开始了重塑适合于当代、适合于自身的道德体系的进程，这是一个艰难漫长而充满动荡的过程。中国社会在这三十年中历经了80年代，对“西方自由化”的盲目下降,90年代与邪教封建迷信思想的斗争，以及现如今的社会诚信缺失，整个社会似乎陷入了道德信仰危机当中。在这样的大背景下，大学生作为国家培养的高级专业人才，作为社会新思想的前沿群体，其道德水平的高低将对整个社会道德体系的重塑工程产生重要影响。但当今社会对80后、90后的质疑与批评不断，为了真实深入地了解大学生在道德方面的实际情况，并试图寻找影响道德水平高低的因素及应对措施，本调查小组特地设计了此次调查实验。

三、调查对象和方法

针对身边随机抽取的大学学生，本次问卷采取问答题形式，共设计问卷200份，调查内容包括和道德观相关的16个方面，如学生平时的作为习惯，对自身的认识，个人行为受哪些因素影响，该如何提高自身道德等设计问题。开放式回答1题，选择题回答15题。回收问卷198份，其中有效问卷198份，有效回收率达98%。

四、调查结果报告与分析

（一）、调查结果报告

1、关于“看待学习工作与社会发展”

五成学生为社会发展而努力工作。调查显示，在处理个人、集体和国家利益关系上，大多数学生认为个人利益要服从于集体和国家利益。在回答“你认为人的一生应该怎样度过”的问题时，选择“为社会的发展而努力学习工作”者占50%、“不断充实和完善自己而使自己不落后于时代”的占42%、“珍惜光阴，享受生活”的占8%。有的同学在这道问题下，还加上了“国兴我荣，国衰我耻，我们有责任、有义务将祖国利益同个人联系起来，将爱国之心、报国之志化作效国之行”，令人欣慰。

同样是一道关于思想道德水平的题目，在回答参加升旗仪式的感受时，90%的同学有神圣、自豪和责任感的体会。大多数大学生健康的思想情感反映了当代大学生普遍具有创新进取的思想意识，敢于竞争、积极向上。

2、关于“择业标准问题”

当代大学生在择业、家庭、学习、生活等方面表现出了理想的选择，而不是一味地追求社会上的热点行业、追逐物质利益，这一点在以下几个调查中可见一斑。

在回答“你上大学的目的时”，选择“获得更多的知识和能力”者占了40%，选择“改变生活环境，提高社会地位”的占28%，选择“谋求一份稳定并且收入高的工作”者占23%，选择“获得学历文凭”的人最少，仅为19%。

在“你选择职业的标准”问题中，50%的人选择了“工作条件好，能发挥才干”，选择“学习条件好，有利于深造”的占18%，选择“经济收入高”的为29%，选择“社会地位高”的占13%。与此相关的一道题“你希望在工作中得到什么”的回答中，选择“在奉献中得到快乐”的有60%，选择“金钱”的有24%，选择“地位”的有16%。

在“你是否愿意到基层或边疆锻炼”的调查结果中，有51%的人回答“愿意”；在“如果愿意下基层或者边疆是因为”的选项中，各有33%的人回答“可以锻炼自己的工作能力”、“用自己的知识帮助人们改善生活”。

3、关于“作弊行为”

在传统文化的熏陶下，大学生一般都具备了正确的道德认识，如集体主义、爱国主义、遵纪守法等，但在实际行动中，却出现了“知行”脱节的现象。如出现考试作弊、网络道德失范等。调查中，当被问到“考试时不管在任何情况下我也决不会作弊”，回答“是”的占43%，“不一定”的占42%，持“否定”态度的占16%。说明半数以上的学生，会出现作弊行为。

（二）、调查结果分析

1、大学生思想道德现状的主客观原因

大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。

2、提高大学生道德教育有效性的对策

（1）、加强全社会大环境的道德建设。有人把社会环境对人的影响看作与教育的影响有同等重要的作用，甚至认为环境的影响要超过教育的影响，以警示社会关注环境建设。环境对人的影响作用是强大的，以至于人们认为加强青少年的思想政治品德教育，必须对社会环境进行综合治理。社会各界应该积极倡导，鼓励全体人民参加道德建设活动，特别是为高校思想道德建设提供良好的发展环境。社会上各类报纸广播、电视、网络等大众媒体是重要的舆论工具，能够及时地对大学生道德建设作出正确的导向，一方面通过先进典型的宣传，从正面产生积极的引导教育作用；另一方面通过对背离社会主义道德建设的错误言行进行有力的批评，从反面产生积极的“约束”作用。舆论氛围是开放式的、平等的、互相的、直观的、有针对性的引导和监督，应当受到高度的重视，当前尤其是要重视网络氛围的作用。学校作为大学生接触最多的、最直接的“小社会”，应该更好地创设一个良好的道德观教育环境，教育工作者应该遵循大学生的发展成长规律，在学生的日常生活学习中，采用各种形式和手段加强学生的道德修养学习，定期组织学生就社会上存在的不良风气进行讨论，尊重大学生的个性发展要求，尊重学生的人格发展需求，培养学生的全面素质，让大学生能够尽情地探索真理，追求知识，尽情地发挥个性，生动活泼地健康成长、全面成才，使学校真正成为学生塑造良好道德观的平台。

（2）、重视家庭德育教育。从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生以后直到长大成人，都离不开家庭的教育和影响。良好的家庭环境和家庭教育，不仅能为学校教育打下良好的基础，抵制社会环境的负面影响，强化社会教育的积极因素，而且能够影响一个人的道德观乃至价值观的形成，使一个人终生难忘、受益无穷。良好的家庭教育，能够使儿童和青少年在不知不觉中形成对善恶、是非、美丑的判断，能够在耳濡目染中远离邪恶和犯罪，能够在潜移默化中养成高尚的品德，能够在诱导感化中获得向善的品性。社会主义市场经济作为一种崭新的经济模式，其运行秩序要求在绝大多数社会成员的道德价值之中实现，所以道德必须介入到社会主义市场经济的生成和运作过程，并在其中发挥充分的调控作用。与此同时，人们选择市场经济本身，就是为了更好地促进经济和社会的发展，最终实现人的自由全面发展。因此，在人们选择市场经济的目的中，就已经包含了道德上的根本要求。市场经济不是目的，而是实现人的自由全面发展的有效手段。在当代社会，经济活动的日益复杂性、广泛性和频繁性越来越显示出道德对社会的深刻影响。因此，在家庭教育中，不能忽视了道德品质的要求，只注重学习成绩的优劣。（3）、注重方法和措施的创新。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如果我们还沿用传统的思维方式和工作方法，德育工作势必失去实效性，道德观教育就会失去灵魂。因此，我们应该积极实施德育创新，不断探索大学生道德观教育的新途径和新方法。一是加强对大学生的思想政治教育、理想信念教育、优秀品德教育、健全人格教育，树立正确的道德教育观，培养大学生科学的道德认识，引导学生自觉加强个人道德修养；二是通过灵活多样的方法，丰富大学生道德教育手段，启发大学生的道德情感，激发大学生道德情感共鸣，引导大学生自学修身，变道德外化为道德内化，实现大学生的自我教育、自我管理、自我约束；三是充分发挥高校公共课和专业课的教学载体作用，及时把握大学生的思想道德动态，进行道德观教育。坚持书本理论知识和社会实践的有机统一，突出道德观教育中的社会实践教育功能，磨练大学生道德修养意志，让大学生更多地深入社会，深入基层，了解大众，了解疾苦，更加贴近实际，贴近生活，从根本上解决大学生“信”与“行”的问题，切实增强教育的感染力、针对性和实效性。

（4）、加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高。大学生要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效的途径。首先，学校应经常性地组织学生参加社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、认识社会，正确地对待生活、了解国情，引导他们正确全面认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。其次，大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德践行来反思自己，不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为，增强自己明辨是非、分清正邪的能力，从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。我国正处在社会改革的关键时期，充满了积极与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云：“有才无德，其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。

五、结束语

通过调查我们感觉到当代大学生的道德水平有待提高，作为新时代的知识分子，尤其是我们大学生，应树立正确的道德观，提高自身道德水平。

第四篇：关于大学生社会道德的问卷调查

关于大学生社会道德的问卷调查

1.您认为现在大学生在孝敬父母方面做的怎么样？ A.很好

B.一般

C.较差

D.说不清楚

2.您认为大学生考试作弊现象严重吗？

A.很严重，必须杜绝

B.比较严重

C.很少，可以忽略

D.说不清楚

3.您在食堂买饭时会排队吗？

A.会

B.不会

C.人多就想方设法插队

D.人少就老老实实排队

4.您在食堂吃完后会将餐具放到回收处吗？

A.会

B.不会

5.您进入图书馆之前，你会如何处理手机？

A 把音量调小

B开静音，调成震动

C 不做任何处理 D 我从来不带手机进图书馆

6.您会不会在公共场合乱扔垃圾？ A 经常 B偶尔 C不会 D没注意

7.您如何看待在公交车上为老弱病残人士让座的行为？ A值得学习，我也会做 B值得学习，但是我不是每次都做 C没什么值得提倡的 D未注意

8.您认为怎样才能提高当代大学生的社会道德意思？ A父母的言传身教 B良好的学校氛围及思想道德教育 C社会上积极的影响力 D自身的完善与修养

9.如果有献血车到学校，您会积极献血吗？

A会，觉得那很有意义 B有相熟的人一起就会去，一个人就要考虑 C偶尔会去，考虑到献血有利于自身健康 D不会去，挨痛又没讨好

10.您经常关注国家的时事新闻吗？

A 会，因为国家的事就是我们自己的事 B会，个人平常爱好 C很少，偶尔重大时间会关注一下 D没有

11.您对大学生在校期间的合法婚姻有什么看法？

A反对，学生在校期间还是应该以学习为主 B如果条件成熟，可以接受 C不赞成，这回影响大学生社会道德风气 D无所谓

第五篇：关于大学生道德状况问卷调查

大学生道德状况问卷调查

亲爱的同学：

很感谢您能抽出时间来帮助我们完成这次问卷调查，本次问卷调查采取匿名的方式，您回答的内容和任何信息都不泄露。我们进行这次问卷调查，旨在了解当代高校大学生关于目前道德的看法及态度。请在相应的答案上打 “√”或在括号内写上选项。

1.随着社会时代不断发展，社会中出现了不同程度的价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺失等现象。你在周围的大学生人群中有遇到过出现以上现象的同学吗？

A.很多 B.少数 C.没有

1.你认为现在大学生考试作弊现象普遍吗？

A.很普遍 B.差不多 C.个别 D.几乎没有

2.你有过公交车或地铁逃票行为吗？

A.有 B.无

4.当你手中有垃圾，又没有垃圾桶时会怎么做？

A.直接丢掉 B.偷偷丢掉 C.先拿着，有垃圾桶的时候再丢掉

5.如果你在路上看到一位老人摔倒，你会怎么做？

A.有人作证的情况下扶她去医院 B.拨打120C.在旁边看着 D.走开

6.你觉得学校关于加强思想道德建设的宣传多吗？

A.多 B.不多 C.没听说过

7.你认为我们大学生在思想道德建设中所担当的角色任务是什么？

A.接受者和传承者 B.接受者 C.传承者 D.不接受也不传承

8.你觉得对大学生思想道德建设有较大影响的是：

A家庭（父母）B.学校（老师）C.朋友 D.社会

9.你认为加强大学生思想道德比较有效的方法是：

A.情景式教育 B.书本教育 C.视频讲座教育

10.你觉得目前大学生的思想道德建设是否能适应社会发展？

A.是 B.否

11.你认为思想道德建设与经济建设哪个应先执行？

A.思想道德建设 B.经济建设 C.共同建设，共同发展

12.你觉得社会主义荣辱观中哪点最需要发展？

A.责任意识 B.诚信 C.奋斗 D.团结

13.你觉得道德与法制是什么关系？

A.相辅相成 B.法律是弥补道德缺陷的 C.法律高于道德 D.道德高于法律

感谢您的配合！