创建无邪教校园经验

第一篇：创建无邪教校园经验

关于开展“无邪教活动”创建工作的新思考

我们同“法轮功”等邪教的斗争不仅取得了决定性的胜利，而且积累了丰富的斗争经验，特别是通过开展 “无邪教活动”创建工作，极大地挤压了邪教的活动空间，推动了反邪防邪工作的健康发展。尽管如此，“法轮功”等邪教组织决不会甘心失败，他们将会采取更加隐蔽和卑劣的手段与我对抗，从而使反邪教斗争变得更加长期、尖锐和复杂。新形势下，如何进一步深化“无邪教活动”创建工作，从根本上铲除邪教赖以生存的条件和土壤，值得我们深思。本文就新形势下如何深入开展“无邪教活动” 创建工作作一些探索和思考。

一、开展“无邪教活动”创建工作的经验和做法

近几月，我们狠抓“无邪教校园”创建工作，取得了明显效果，积累了一些好的经验和做法，归纳起来有如下方面：

（一）、加强组织领导，完善创建机制，齐抓共管增合力 开展“无邪教创建活动”能否真正取得实效，领导重视是关键。为此，我们特别注重加强对无邪教创建工作的领导，在学校的领导下，创建“无邪教学校”工作领导小组，由校长任组长，德育处主任任副组长，各级部主任和德育员为成员，学校设立创建活动办公室，注重发挥各部门各单位的职能作用，采取目标管理、分级创建、责任包保、动态考核、奖优罚劣等措施，促进了创建工作的健康发展。在基层配齐了“五员”，反邪教专管员、反邪教宣传员、反邪教信息员、重点对象监控员和教育转化攻坚员。

（二）、明确创建目标，把握工作重点，有序推进促提高 我们根据上级“无邪教活动”创建工作的总要求，坚持突出重点，分层创建，确保了创建工作的有序推进。我们把创建“无邪教校园”作为工作的重中之重，我们确立了“六有六无”和“一个百分之百”的创建工作目标：即有创建工作班子、有创建活动方案、有反邪教宣传标语和专栏、有反邪防邪宣传员、信息员、监控员、攻坚员和巡逻员队伍、有创建工作台帐、有创建活动记录和总结；辖区内无未转化的“法轮功”等邪教人员、无“法轮功”等邪教地下组织串联活动、无“法轮功”等邪教人员聚集闹事、无“法轮功”等邪教人员上省进京滋事、无“法轮功”等邪教插播广播电视节目和散发反宣品事件、无其它邪教组织、非法

宗教和有害功法的滋生漫延；学生受教育面达到100%。在确立创建工作目标的基础上，明确“无邪教校园”创建工作领导小组和反邪防邪“五员”职责，建立和完善了反邪教信息员报告制度和创建“无邪教校园”工作台帐制度，由校防范办统一印制年度“无邪教校园创建工作台帐下发到每个部门使用，结合年度工作进行考核，推动了“无邪教活动”创建工作的平衡发展和创建工作水平的不断提高。

（三）、搞好宣传教育，营造创建氛围，常抓不懈强意识 抓好全校学生反邪教宣传教育是开展“无邪教活动”创建工作的一项根本措施。首先是抓好领导干部的反邪教宣传教育。建立党内情况通报制度。通过有关会议和编发《反邪教简报》等形式向各级领导干部通报与邪教组织斗争的形势，将反邪教警示教育纳入各级党委学习中心组和党校、行政学院教学计划以及机关单位政治学习的内容，加强党员干部的反邪教知识教育，增强了他们做好反邪教工作的自觉性和主动性。其次是抓好对学生反邪教宣传教育。近几月，我们围绕国庆62周年庆典等重大活动开展反邪教宣传教育，通过印发宣传资料、制作宣传展牌、观看电教片、出墙报、写标语、发广播、看电视等多种形式，把反邪防邪知识送到每位同学中，提高了学生反邪、防邪和拒邪的能力。第三是积极推进反邪教警示教育到校园、进课堂、上讲台活动。通过反邪教知识讲座、反邪教征文比赛、反邪教主题班队会、观看反邪教警示教育片、举办反邪教图片展览等活动，加强对中小学生反邪教知识教育，增强他们对伪科学和邪教的免疫能力，挫败邪教组织向青少年渗透的图谋。通过多层次多形式反邪教宣传教育，不仅营造的反邪防邪的良好氛围，而且增强了广大公民自觉防范和抵御邪教的意识。

二、存在的困难与问题

近月来，开展“无邪教活动”创建工作取得的成效是明显的，特别是通过开展多种形式的反邪教警示教育，邪教的本质和危害更加深入人心，广大公民抵御和防范邪教的能力明显增强，“法轮功”等邪教的捣乱破坏活动得到了有效遏制。尽管如此，但“无邪教活动”创建工作仍然还存在一些困难和问题，主要表现在以下方面：

一是加强基层防范邪教的长效机制建设仍是当务之急。目前，“法轮功”等邪教的生存空间大为缩小，力量大为减弱，部

分从事反邪教的人员甚至是部分领导认为它们不会东山再起，形成不了气候，因而产生轻敌厌战情绪，防范邪教的领导机制、宣传教育机制、防范控制机制和考核奖惩机制等有所削弱。

二是经费保障仍是制约深入开展“无邪教活动”创建工作的瓶颈。无邪教创建活动能否深入持久地开展下去，并取得实效，除领导重视外，与经济基础也有一定的关系。

三是教育转化难度越来越大是影响“无邪教活动”创建工作效果的一大因素。通过艰苦细致地教育转化工作，能够转化的“法轮功”等邪教人员都已经转化了，剩下的都是些顽固不化分子，都是些难啃的骨头，教育转化的难度是不言而喻的。有的公开与政府对抗，有的转入地下从事捣乱破坏活动，有的甚至拒绝与他人交流。这些成份的存在，影响了基层开展“无邪教活动”创建工作的积极性。

三、下步工作设想和建议

我们深信：只要把“无邪教活动”创建工作不断引向深入，就能夺取反邪防邪斗争的全面胜利。为此，对今后的“无邪教活动”创建工作提出如下设想和建议： 一是要加强“无邪教活动”创建工作机制建设。首先要健校 “无邪教活动”创建工作班子，加强反邪防邪组织网络建设。其次要完善“无邪教活动”创建工作经费保障机制，要把无邪教创建经费列入学校财政预算，以保证创建活动的正常开展。第三要加强无邪教创建工作责任机制建设，对在创建工作和反邪教工作中做出突出成绩的部门和个人要予以大力表彰奖励，对因工作不力、责任心不强而造成工作失误的，要严格追究有关责任人的责任。

二是要持之以恒地抓好反邪教警示教育。反邪教宣传教育要做到多层次多形式，注重在教育效果上多做文章。继续把反邪教的内容纳入县委学习中心组和党校各类培训班学习的内容，纳入单位干部职工政治学习的内容，让领导干部和党员干部时刻绷紧反邪防邪这根弦。对学生反邪教宣传教育要做到形式多样，如通过有线电视播放警示教育片；利用课余时间搞反邪教图片流动展览、开展反邪教知识咨询、发放宣传单等；要把反邪教警示教育纳入中小学校法制教育的内容，做到有教学计划，有宣传阵地，有教育效果。

四是要加强督导检查，促进“无邪教活动”创建工作的平衡发展。

第二篇：无邪教校园创建

关于创建“无邪教校园”的工作要求

根据县委防范办和县教体局党委会联合文件的具体要求，现就我乡“无邪教校园”创建活动提出如下要求：

一、坚持五项原则：

1、预防为主，加强教育。

2、因地制宜，结合实际。

3、形式多样，寓教于乐。

4、教学与创建活动并进。

5、务实求效。

二、坚持八项创建标准：

1、有领导机构，有防范工作方案措施，有专兼职工作人员。

2、制度健全，责任明确。

3、有工作档案，资料齐全有序。

4、有活动记录，反邪教警示教育进课堂。

5、有法制副校长定期上反邪教知识课。

6、校园内无法轮功等邪教宣传品出现。

7、学校有开展揭批法轮功等邪教组织活动。

8、学校师生无参与法轮功等邪教人员。

三、坚持灵活多样的工作形式。

1、组织师生学习反邪教宣传教育读本，提高思想认识。

2、组织座谈会、讨论会、主题班会、国旗下讲话活动。

3、利用板报、图片、标语宣传。

4、开展“反邪教签名”、“小手拉大手”活动。

四、实行月报告制度。

确定每月25日向中心校报告一次创建活动开展情况。

宫前中心学校

2010年9月8日

第三篇：创建无邪教校园

我为创建“无邪教校园”添砖加瓦

——姜家店中心校收缴“法轮功”反宣币主题班队会

为更好的开展“无邪教校园”创建工作，使我们小学生更好的为“无邪教校园”的创建贡献自己的力量，切实提高广大小学生“崇尚科学、拒绝邪教”的意识，5月5日姜家店中心校组织开展了收缴“法 轮功”反宣币主题班队会活动。

本次活动由学校少先队组织开展。少先队根据上级关于《在全县

中小学开展收缴“法轮功”反宣币活动》的通知

精神，结合本校的实际情况开展了这次活动，全校十个教学班认真组织开展了这次班队会活动。活动当天共收缴“法轮功”反宣币66张，总面值79元。

通过这次主题班队会活动，使“崇尚科学、拒绝邪教”的思想根植于同学们的脑海，而“法轮功”反宣币的收缴活动也使同学们以实际行动为创建“无邪教校园”真正贡献了自己的一份力量。

姜家店中心校

2014年5月6日

信息员:杨景鑫

第四篇：2009—2010学无邪教校园创建工作总结

永兴小学

2009—2010学创建“无邪教校园”工作总结

在广大中小学生中深入开展反邪教警示教育活动是当前学校思想政治建设的一项重要内容。根据上级有关文件精神，我们在全校范围内开展无邪教创建活动。紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”这一主题，在学生中间开展反邪教基本知识教育，引导学生相信科学，远离邪教，引导广大学生向其家庭成员宣传反邪教知识，以扩大教育效果。现将有关情况总结如下：

一、广泛宣传，充分认识反邪教警示教育活动的必要性和紧迫性。

我校对全校师生进行广泛的宣传发动，特别是对全校各班的班主任和全校各班的班干部进行专门培训，向他们讲清邪教对国家政权和社会稳定的危害程度，说明了邪教是当前影响社会稳定，社会生产，群众生活，毒害青少年的“祸源”。并采取通俗易懂、学生容易接受的方式方法，引导他们认清邪教的本质和危害，增强识别和自觉抵制能力。通过板报、宣传栏等形式的宣传，全校基本上做到人人皆知。

学校把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务。组织思品课老师，精心备课，固定课时对学生宣传科学知识，收到良好效果。

在校园宣传窗内张贴反邪教宣传画，通过开展教育活动使学生旗帜鲜明地反对邪教组织，做到“四不”（不听、不信、不传、不入），自觉防范和坚决抵制邪教，敢于和善于揭发邪教的违法活动，破除迷信，增强追求美好生活的勇气和信心，努力学习，倡导健康、文明、科学的生活方式，把自己培养成“四有”新人，形成全社会共同反邪教、反封建迷信的氛围。学校团委组织和发动了“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。各班以“认识邪教危害”为主题召开了班会课，学生中广泛开展了“崇尚科学、反对邪教”为主题的黑板报比赛。通过活动，使师生对邪教的本质和危害有更充分的认识，进一步提高他们防范和抵制邪教活动的自觉性。

在工作中，我们一边宣传反邪教工作，一边宣传党的宗教信仰自由政策，紧密结合学校日常思想教育工作，民主评议党员、干部等活动，把此项工作作为主要内容之一。同时还要求各班进一步加强对青少年学生进行思想政治教育，利用晨会、集会等，引导广大青少年学生与邪教作斗争，树立起科学的人生观、世界观。将无邪教校园创建活动与党的十七大精神教育活动及精神文明创建活动结合起来，提高师生政治素质和文明修养，通过教育活动切实转变校风、教风和学风。

二、精心组织，确保此项工作落到实处。

加强领导，强化警示意识，是搞好无邪教教育活动的关键。近年来，学校把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务，纳入学校的工作计划，并始终坚持把“三落实”措施贯穿于反邪教警示教育活动的全过程，从而，有效地推动了反邪教警示教育活动的开展。“三落实”的具体内容是：

组织领导落实。领导对无邪教校园创建工作高度重视，专门成立了以校长为组长的工作领导小组，并设有具体办事机构负责日常工作，切实加强对此项工作的领导，同时制定无邪教创建活动实施方案。各班级都能根据方案的要求，认真研究，统筹部署，做到有记录、有总结。

监督检查落实。学校把贯彻反一项教育工作情况列入检查、监督的重要内容，并坚持定期检查和评比，对成绩突出和进步明显班级及个人给予表彰和奖励。

指导工作落实。领导小组对反邪教教育工作不断提出新的要求，对班级如何搞好反邪教警示教育活动，经常给予指导并帮助解决实际困难。

总之，通过无邪教校园创建活动的开展，我校广大师生在反邪教教育活动工作领导小组的统一领导下，不仅提高各处室、各班级的战斗力，还引导广大师生树立科学健康的生活方式，增强了全校师生和农民群众识别、抵制邪教的能力，为我校教育质量的提高和各项事业的发展创造了稳定的社会环境。

永兴小学

2009—2010学

创建“无邪教校园”工作总结

第五篇：创建“无邪教校园”工作总结

创建“无邪教校园”工作成果

岳池县红星小学

学校是培育社会主义事业接班人的地方，开展“热爱科学，拒绝邪教”是一项长期而又艰巨的政治任务，我校为创建“无邪教校园”展开了一系列的活动，具体工作开展如下：

（一）建立健全机制

学校建立了“无邪教校园”领导小组，由党支部书记负责，领导小组负责本校创建活动的组织、指导、统筹、协调和督促检查。领导小组成员任务明确，分工合理，职责清晰，相互配合。每学期研究一次“无邪教校园”工作。

（二）加强培训指导

我校党支部结合学校的办学特色，制订了学校创建“无邪教校园”的实施方案，号召全体师生牢固树立“用科学的头脑拒绝邪教，用健康的身体抵御邪教”的理念，积极推进“安全、科学、和谐、无邪”校园工作的开展。

（三）广泛宣传

我校通过张贴防邪警示标语，宣传画报及图片等形式对学生进行警示教育；并利用周一晨会的时间，教育学生学会用科学的头脑树立正确的世界观，用科学的知识解释生老病死的自然规律，用科学的方法强身健体，切实把各种邪教拒之于校门之外，构建了健康、文明的校园环境。

以创建“无邪教班级”为突破口，努力把各班建成“无邪教校园”示范基地。学校先后开展了“崇尚科学，拒绝邪教”的主题班会活动，“无邪教班级”黑板报比赛等活动，确保创建“无邪教校园”理念深入到班级、进教室、上课堂、入脑入心。

深入开展“小手拉大手”活动，形成学生带动家长，家长带动社会的良好氛围，学校通过全校性的家长会，向家长作了广泛的宣传教育活动，让家长充分认识“法轮功”邪教组织的反动本质。

（四）建立长效机制

我校制订了切实可行的工作制度，确保“无邪教校园”健康发展。

1、宣传常态机制。学校设立了“无邪教校园”专栏，并及时更新宣传资料，深化警示教育内容，扩大宣传成果，保持宣传教育工作不松懈营造良好的校园氛围。

2、防控预警机制。要经常排查，摸清底细，掌握工作动向，做到渠道畅通，研究判断及时准确，主动有效地控制邪教活动态势，搞好警校共育工作，确保重大案情能得到有效预警和及时处置。

3、奖惩激励机制。学校每学期进行自查。对成效显著班级、个人予以表彰奖励，对工作不力，措施不力的将采取批评，并责令改之。