关爱“留守儿童” 暑期安全

第一篇：关爱“留守儿童” 暑期安全

关爱“留守儿童” 暑期安全

【导语】暑假期间为了让“留守儿童”过一个安全、健康、暑期生活，双河镇中心小学的老师们，到留守儿童家里探望孩子们，让他们感受家庭般的亲情、爱心和温暖。

（第一个学生家里）

【采访】四年级小姑娘（双河镇中心小学学生）

同期声

【采访】双河镇中心小学教师

同期声

【采访】家长

（第二个学生家里）

【采访】彭燕双河镇中心小学教师

【采访】家长

【正文】

对留守儿童开展防溺水、防火灾、防中暑等安全教育，提高其安全意识和自救能力。

（第三个学生家里）

【采访】双河镇中心小学教师

【采访】家长

【采访】双河镇中心小学后勤部副主任

第二篇：暑期社会实践 关爱留守儿童

这个夏天、很美

——“关爱留守儿童，构建和谐家园”

实践队队长俞洁

作为学生，这个夏天我们收获了知识； 作为朋友，这个夏天我们收获了友谊； 作为老师，这个夏天我们收获了感动！

7月2号早上，我们团队从这件工贸职业技术学院出发。弯弯曲曲的山路并没有阻挡我们前进的步伐，几经周折，我们到达了温州市永嘉县岩坦镇张溪学校。

一到达目的地，我们队员就非常积极地参与打扫卫生，整理东西。不一会儿，原本乱糟糟的寝室被弄得非常干净，而且东西摆放的井然有序。

张溪学校的校长非常热情，对我们的到来表示欢迎，还特别把老师的办公室暂借给我们。校长说由于学生都放暑假回家了，所以人员方面还得我们自己去招生。

招生这样的问题摆在我们大学生的面前还是有难度的，因为从来没有接触过，但是我们做的还是有模有样的。

2号下午，我们借用村里的广播播放招生的通知，傍晚的时候我们还自己挨家挨户的去宣传。也许是村民读懂了我们的努力，也许是民风的淳朴，也许是那一双双渴求知识孩子们的眼睛。不到两天，我们竟收到了130多个孩子。在欣喜的同时，我们也告诉自己：一定要让孩子们在最短的时间内学到尽可能多的东西，不让家长失望，不让孩子白来！

队员们也积极备课，不忽略一个难点和细点。有些队员甚至备课到深夜，因为这项备课任务是他们从来没有接触过的，他们希望和他们的老师做的一样优秀。看着这些卖力的孩子们，我仿佛看到了感动和希望！在他们小小的心脏内蕴含着大大的力量，我相信他们绝对会做得很优秀。

每个队员上课的时候，我们的指导老师张勰书记总会细心关注每个队员的上课质量，会给他们很多的好的建议、好的方法，让队员们的质量层层攀升。下午孩子们回家后，我们总会集体开一个交流会。分享分享队员们的体验和感受，还有分析一些不足的地方。

在这些小老师的付出中，孩子们也都非常认真和勤奋。即使我们过去支教的时候是在最热的7月，但依然没有阻止孩子们学习的热情。在支教期间，我们分别开设了语文、数学、英语、舞蹈、武术、书法、魔术等课程。总想给孩子们带去不一样的东西，丰富他们的业余生活，给他们的暑假增添绚烂的一笔！

这里的孩子很乖巧，他们会邀请我们去他们家做客； 这里的孩子很善良，他们会把种的西瓜给我们送来； 这里的孩子很感恩，他们会理解我们的努力和付出！

有时候我和队员们常常再说，虽然我们的专业不是教师，这些孩子们是我们人生中的第一批学生，也许也是最后一批。是他们让我们读懂了身为人师，很难、但也很美。

在十几天的授课过程中，张溪的孩子表现出的精神面貌让我们深刻记忆。张溪，可谓是一个很偏远的山区。但是贫困没有阻挠求知的欲望，也没有击垮孩子们的倔强。

这些孩子大部分都是留守儿童，从小生活在爷爷奶奶或外公外婆的身边，缺少父爱和母爱。可能是这个原因更让孩子们懂得要坚强的成长，知道要用知识改变自己的人生，甚至家族的命运！

15的酷热，我们并非一帆风顺。

我们队员有被毒虫咬的。这里的虫子威力太强大了，连杀虫剂和蚊香都不起作用，有些人腿上一块块红红的，很痒。也有队员中暑的，有位女生一连中暑三次。脖子还有身上被掐的红一块、紫一块的。刚开始的时候，她被掐会痛的哭起来。后来变坚强了，也许这就是成长。可是我看着还是好心疼。也许她从小就生活在空调房里，没有经过如此的炎热。还有队员因为扁桃体发炎感冒的，一连串的挑战时时在考验着我们。

但是我们没有放弃过，也没有想过放弃。从当初的选择到最后的坚持，那个过程让我们此生难忘。在这里我们不仅学会了坚强，还收获了友谊！

我们12个人，原本有些曾遇见但未相识的；原本也只是曾在人海中擦肩而过的都有。但是这半个月让我们组成了一个很优秀的团队，原本好比一盘散沙，现在是铁墙。

忘不了，我们一起跳《最炫民族风》的场景； 忘不了，我们一起唱《相亲相爱》的场景；

忘不了，我们一起拖着疲倦的身躯还在备课的场景；

忘不了，我们一起吃饭，一起聊天，一起谈心，一起玩闹的场景！太多太多的的一起，构成我们美丽的记忆，构成了我们离别时的不舍。我想我是幸运的，因为我有机会遇见你们；有机会带领你们这样一支优秀的队伍；有机会珍藏这么一份美丽的回忆！

在困难面前，我们一起克服、一起解决； 在挑战面前，我们一起坚持、一起努力。

孩子们他们知道我们的到来只是暂时的，好比他们的人生中的过客。他们想和我们留下一些美丽的回忆，于是他们和我们实践队的老师在支教结束的那个晚上共同举办了一台文艺晚会。

晚会得到了张溪学校、张溪社区、永嘉县文明办、温州银行永嘉支行的支持。在将近一个星期的努力后，我们向张溪人们，向所有的家长，所有支持我们的领导们上交了一份满意的答卷。

晚会上，张溪学校的孩子载歌载舞，和实践队的老师们配合默契，共同为大家呈现不一样精彩的元素！

17号早上，孩子们早早来到学校。因为那天早上我们即将说一声再见，在我们上了车后，推开窗户的刹那。孩子们一个个都哭了起来，我们也是。毕竟我们都是有感情的动物，这半个月里、我们一起遨游知识的海洋，一起享受青春的快乐，一起付出过真心。原本我以为那种只会在电视剧里演绎的场景活生生的发生在我的世界里，我坚信：队员们在那一瞬间，肯定长大了。因为大家不再一群稚嫩的大学生，而是那些可爱的孩子们心中最好、最美丽的老师！

短短的十五天，在张溪的土地上留下了不舍的情。因为一群人，留恋一个村。

因为一群人，这个夏天、注定是美丽的！

2012年9月17日

第三篇：关爱留守儿童暑期社会实践

关爱留守儿童暑期社会实践报告

——经济121孟紫敏

经济学院赴慈湖街道暑期社会实践队圆满完成任务，收获良多，感慨良多。第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我理解了要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自己。

本次社会实践我通过自己的努力，做了一些以前从来没有做过的事情，策划活动，现场安排等都是自己一个人负责。在这短暂的半个月时间里，我们打造幸福感的“暑期作业吧”、关爱社区留守儿童、走进慈湖一小少年宫指导学生活动、教慈湖桥社区的小朋友学习使用微博、“让梦成真，圆梦中国”为活动主题，关爱慈湖乡留守妇女儿童加强妇女的自信心，全面拓展妇女各方面素质，不断提升自我，让梦成真，圆梦中国。

关爱社区留守儿童，我们在行动——慈湖街道队

中午休息的时候，我们小组开会，根据这两天对慈湖社区的了解，我们得知慈湖乡目前的居民多为外来务工人员，而小朋友们多为留守儿童，为了丰富他们的暑期生活，提高青少年综合素质。我们决定开展“青少年电影赏析”和“留守儿童心理健康及暑期安全讲座”活动，以此丰富慈湖桥社区以及周边地区的儿童的暑期娱乐生活，加强小学生健康教育，我经院暑期社会实践队特此为他们提供一个交流学习和娱乐的机会。本次活动我们事先跟慈湖桥社区商量后，得到了他们的大力支持并答应为我们提供场地和设备以及宣传方面也会帮助我们。我们拟定放映具有教育意义电影，同时引发小学生们讨论交流，发表看法。希望能对他们产生积极的影响，让他们开心快乐的过暑假。

走进慈湖一小少年宫指导学生活动

慈湖一小目前虽然处于放假状态，但学校还是会提供机会让同学们能够进入学校的图书室、棋牌室，今天我们实践队成员走进慈湖一小少年宫指导活动，和孩子们一起学习、游戏。在这里，学生们可以选择自己喜欢的项目进行活动，图书室的同学们争先恐后的选择图书，生怕自己喜欢的书被别人拿了去；棋艺室的同学们也自由组合，两两对抗，我们实践队成员也参与其中，与同学们一起游戏、指导他们学习。今天的活动不仅让同学们有机会看到自己喜欢的图书，也使枯燥的暑期生活变得愉悦。以书会友、以棋交友，认识了更多朋友。今天

我们的活动，除了丰富同学们的暑期生活，也传递了“爱读书，读好书”的观念，让同学们养成爱书的好习惯，珍惜今天来之不易的学习生活。

教慈湖桥社区小朋友学习使用微博

今天我们再次走进慈湖一小，在学校老师的协助下，我们帮助慈湖一小的同学们使用微博。我们了解到，只有少部分的同学家里有电脑，所以他们大部分人都没有微博，甚至没有自己的邮箱。我们帮他们注册微博，看到其中一个同学写到：今天我有自己的微博了，好开心！我觉得我们的努力是值得的，我们会继续做更多有意义的事，在我们暑期社会实践期间，尽可能多的帮助慈湖乡的小朋友们。看到那一张张可爱的笑脸，我们所做的一切努力都是值得的，我们用汗水耕耘成长，用辛勤成就梦想！在为期不多的时间内，我们会继续保持，取得更大的收获。这几天我们通过和慈湖社区的小朋友相处，有我们在可以帮他们辅导不会的暑假作业，陪他们学习，游戏。不仅是为了丰富他们的暑期生活，希望能给他们带来更多的精神享受，让他们快乐的生长。

爱伴我成长”——牵手贫困生，爱心暖童心

筹划了几天的活动终于可以举办了，因为这场活动是队长交由我全权负责的，从策划，现场组织安排，到主持活动，虽然准备的不是多充分，但我是尽我的努力去做的，所以效果还好。本次活动中，我们与同学们共同参与，发挥学生的主体作用。把活动主题和意图与学生共同探讨、交流，从而激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使之积极参与，展示自我的能力、才华和风采。通过采用讲故事和现场ppt结合，使他们受到感染和教育，从而收到良好的活动效果。我们希望把“爱伴我成长”的主题延伸到平时的学习生活中，让学生更多的理解父母、老师、学校，让他们懂得如何去爱，去感恩，去爱集体，爱祖国，做一个有爱心、有理想、有责任感的人。一个多小时的时间随着我们心灵一次次的触动就这样悄悄过去了，我相信在场的每个人都经历了一次心灵的洗涤，相信他们会成为一个贫困中坚强的孩子，自立、自强、自信。

“中国梦，我的梦”绘画展活动

坐公交车的路上，我看到一张关于“中国梦，我的梦”的宣传海报：一个小女孩托着下巴在想自己的梦想。一个计划在我的脑海里逐渐成形，我想策划一场我心中的“中国梦”绘画展活动。当我们把这个想法跟妇联负责人张主任说的时候获得了赞同，而且她希望我们把这个活动做大并结合妇联的政策文件举办。以“让梦成真，圆梦中国”为活动主题，活动对象是慈湖乡留守妇女儿童。以关爱妇女儿童，服务社会为宗旨开展一系列活动，通 过 活 动 的 开 展 使 妇 女 们 感 受 到 社 会 的 关 爱，使 孩 子 也 体 会 到 母 亲 的 不 易。加强妇女的自信心，全面拓展妇女各方面素质，不断提升自我，让梦成真，圆梦中国。我思考过后，决定采取开展座谈会，儿童绘画比赛，自编自演文艺节目的活动形式，希望能让本次活动充满趣味性与活泼性。

活动策划方案

一、活动背景

我们身边从不缺少爱，只是我们缺少发现。教育本身就是一种“大爱“，来自家庭，学校，社会各个方面。而学生由于年龄，知识，经验等原因，对这种“爱”，还不能正确理解。

二、活动主题

“爱伴我成长”——牵手贫困生，关爱留守儿童

三、活动对象:慈湖乡贫困生、留守儿童

四、活动目的:帮助学生正确理解“爱”的内涵，采用正确的方式和方法去爱和接受爱，对学生进行一次真实的“爱”的教育，使学生真切的感受到父母，学校和社会对自己的关爱，本次活动中，我们与同学们共同参与，发挥学生的主体作用。在具体实施中，把活动的主题和意图与同学们共同探讨，交流。从而激发同学们的兴趣，调动他们的积极性，使之展示自我的能力，才华和风采。

五、活动形式:讲故事，朗诵，演讲，歌舞生动活泼，学生喜闻乐见的形式

六、组织结构:

主办:慈湖桥社区

承办:安徽工业大学经济学院

七、活动流程:

a、前期准备:1.做好宣传工作

2.根据社区提供的贫困生名单，将活动的内容逐一通知到位

3.邀请嘉宾

b、活动内容:1.主持人开场白

2.嘉宾发言

3.PPT展示感恩，回报社会的事例

4.同学们现场节目表演

5.现场互动:怎样合理利用国家提供的资金补助，如何争当一名优秀 的学生？

C、活动结束，集体合影

八、活动时间和地点:

时间：拟定于2013-7-23地点:慈湖街道三楼会议室

九、活动意义:把“爱伴我成长”的主题延伸到平时的学习生活中，让学生更多地理解父母，老师和学校，让他们懂得如何去爱，去感恩，去爱集体，爱祖国，做一个有爱心，有理想，有责任感的人。

十、工作分配:

拟定参与人员：小学生为15--20人

主持人：

摄影工作：

总负责人：

维持现场秩序工作：

会场安排：志愿小组全体成员

会场清理：志愿小组全体成员

十一、经费预算:

十二、注意事项

（一）小组成员做好前期准备工作

（二）组织儿童活动时要做到有条不紊，安排合理。

慈湖桥社区暑期社会

实践小组

2013年07月19日

第四篇：关爱留守儿童,暑期不孤单

关爱留守儿童，暑期不孤单

为了让“留守儿童”过一个安全、健康、快乐、丰富的暑期生活，××镇打造了“四个平台”，使他们暑期不再孤单。一是创建留守儿童爱心书屋。各村分别在农村书屋中设立“儿童读书角”，孩子们每天上午8︰30—下午18︰00可以到书屋借阅书籍，使留守儿童在浓郁的书香中吸取精神养料，丰富知识储备，陶冶高尚情操。

二是开展“爱心老师”送课到村活动。组织中、小学老师20余人轮流到各村公共服务中心为留守儿童义务授课，讲解社会科学知识，拓宽留守儿童知识面。

三是开展“知心姐姐、哥哥”帮学到家活动。号召各村大学生村官在暑期分别走进留守儿童家中为他们辅导作业，传授知识，帮助他们树立自尊、自立、自强的人生观。四是开展“爱心妈妈、爸爸”暑期牵手留守儿童活动。针对留守儿童长期缺少亲情关爱，可能会导致性格内向、孤僻、自卑等特点，“爱心妈妈、爸爸”利用业余时间与结对的儿童开展跳绳、打乒乓球、唱歌、跳舞等丰富多彩的文体活动。1

第五篇：暑期社会实践策划书--关爱留守儿童

2010年植保学院制药工程一班 暑期社会实践“三下乡”活动策划书--赴周口许湾乡 “关爱留守儿童”调查实践服务队

前言----

-面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族的希望，留守儿童是我们国家明天的接班人，开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。积极开展留守儿童关爱行动，为构建和谐社会，为下一代健康成长作出应有的贡献。

一、活动主题

“走‘近’农村,关注留守儿童”

二、活动目的了解关注留守儿童心理现状及存在问题,通过发挥医学院 专业优势,医疗服务农村,学以致用,使同学们的知识得到实践,体现我校学生风貌。深入地走入基层，关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意。3 给农村的群众带去相应的医学知识,科普知识,生活知识,社会知识,法律知识,拓宽当地群众视野,改变落后观念,为建设新农村贡献力量。

4贡献出我们的一份力通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识新的思想新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。5 通过活动的影响,呼吁社会,争取更多社会力量关注贫困地区人民的生活状态，关注贫困地区孩子们的教育问题。通过走出校园，服务农村，增长社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养吃苦耐劳精神,同时为 建设新农村

三、活动地点

周口许湾乡

四、具体日程安排

7月2号------7月7号

五、具体活动流程

前期准备

我们深知个人力量的渺小，集体力量的伟大。在活动之初，我们团队准备在我校附近的多所小学发起口号为“留守一份真情，奉献一片爱心”的为留守儿童献爱心的活动。活动时间是两天，我们会联系我校附近小学的的领导和老师，让他们发动孩子们多关心在远方的那些和自己同龄的孩子们的生活和学习状况，认识到在这个世界上还有许多需要关爱的孩子们。他们的一份微薄的礼物也许就能触动那颗急需关爱与呵护的幼小的心灵，让那些即使没有父母在身边的孩子们也能体会到社会大家庭的温暖。他们的礼物可以是一张小小的卡片，一张精美的剪纸，一本自己喜欢的书，甚至一句简短的关爱话语或一封真挚感人的信，他们的礼物可以有很多很多。虽然这些都是小东西，但礼轻情意重，小小的礼物表达的不仅仅是同龄儿童的关爱，他更代表了整个社会大家庭对留守儿童的关爱！在这个活动中捐赠礼物不是目的，它只是我们对留守儿童的一种关爱形式，是联系和加强城乡儿童关系的一个纽带。相信我们会在郑州市各小学校领导及老师的协助下，把这个“关注留守，奉献爱心”的献爱心活动做好，做大。让更多的人去关注留守儿童，去帮助留守儿童。只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间！相信我们会满载礼物奔赴淮阳县许湾乡，让那些需要关爱的孩子们切实的感受到集体的温暖！

活动开展

7月4号，从郑州出发，乘坐汽车到许湾乡，开始为期四天的活动

A、开展活动，拉近距离

★ 安排小活动、小比赛，设奖并给予奖励；

1）猎物大搜寻

游戏方式：把在场的小朋友分成若干个小组，列好一个清单交给各个组，让他将单子上的物品一一找出来，然后再交给他一个篮子用来盛放找到的物品。你可以让他寻找非常具体的物品如一个橘子、纱球、一本杂志、一只拖鞋等。在规定时间内找到的小组获胜，或所用时间最少的小组获胜，并给与一定的奖励。

2）绕口令

游戏方式：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。

3）YES OR NO：

每局比赛参加者为两人，规定比赛时间为5分钟。两人面对面的坐，每人背后都有一个写字板（根据当时情况，用白纸代替即可），上面写有一样物品的名称，只有对方可以看到。两人可以互问对方问题，回答只能是YES OR NO。根据对方的答案来猜自己背后的物品名称。最先猜出者获胜！

4)心有灵犀一点通：

两人一组。其中一人可用身体语言描述一件物品，可以用语言，但不能含物品名称中的字。如：要描述的是红苹果，若用语言描述时出现“红”字，则这个词PASS，换下一个词“香蕉”。在规定时间内猜出物品数最多者获胜！

5)快乐传真：

类似于成语接龙，5~10人一组，主持人告诉第一个人一句话或者一个成语，第一个人要用身体语言表达，描述给下一位！直到最后一位，问其答案！根据最后的答案来判断惩罚还是奖励！

B、建立留守儿童之家

①爱心书架：儿童安全知识宣传手册，日常生活注意事项手册，急救小常识手册，心理健康知识手册

②爱心文具，爱心雨伞等日常公共用品（拉赞助或购买或募捐）

③爱心家教：在支教活动日内采用分组轮流制度，教授学生课内知识，同时结合课外知识，特别注重素质教育和心理教育。

形成关爱“留守儿童”的工作合力

妇联组与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

活动预期效果

1、活动初阶段完成对留守儿童家庭基本情况的了解；

2、活动中期完成对留守儿童父母的现状的调查；

3、通过对留守儿童的接触使他们能够较理性的理解父母的苦衷，使他们的能够更加积极的面对生活的不易；

4、帮助留守儿童分析现有的困难，为他们将来的生活提供合理的指导；

5、通过对留守儿童父母的接触，使他们能够从精神、心理上更多地关心孩子；

6、呼吁社会及政府的关注，尽可能促进相关政策的实行

六、活动参加的人员及分工

指导老师：周琳组 长：林梦副组长：黄聪灵后勤负责：王高振宣传负责：侯维娜电脑操作: 王萌萌档案资料管理：王萌萌组员：5人