小动物优秀作文[五篇范文]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小动物优秀作文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小动物优秀作文》。

第一篇:小动物优秀作文

“灰太狼”成长记

袁钧天

一眨眼,“灰太狼”在我们家住了两个月了,已经长大了很多,看着它快乐成长我也很高兴!

我每天放学回家时,“灰太狼”只要一听见我的脚步声,就会到门口迎接我。我立刻给它两个小馒头。快看,“灰太狼”以到嘴就到肚的速度,囫囵吞枣地把小馒头吞进肚里,就像猪八戒吃西瓜,也不知道细细品尝品尝。那狼吞虎咽的样子总是逗得我哈哈大笑!

每次当我写完作业的时候,我就和“灰太狼”玩,放松一下心情。看着“灰太狼”又蹦又跳高兴的样子,我觉得“灰太狼”已经是我们家的一员了。我非常喜欢它,它像个小天使给我家带来欢乐。

“灰太狼”就这样一天天陪伴我长大,它现在已经是我形影不离的好伙伴了。

可爱的小金鱼(余可心)

有一天,我和妈妈在菜场里买菜,看到有卖金鱼的,我看着活泼可爱的金鱼就缠妈妈给我买。

妈妈给我买了五条金鱼,两条黑的三条红的。金鱼的眼睛鼓鼓的,肚子大大的,像个小圆球,尾巴又软又薄,像薄纱一样。

妈妈又买了一金鱼缸,为它们安了一个家,小金鱼在鱼缸里快活地游着,就像幸福的一家人。它们摆动着尾巴,有的一下子浮到水面,有的一下子沉到水底,有趣极了。可是有一天,我看到金鱼不动了,就大声地喊妈妈:“妈妈,你快看啊!金鱼快死了!”妈妈跑过来一看,告诉我:“不是金鱼快要死了,是要给金鱼换水了。”我赶紧给金鱼换了水,金鱼又活蹦乱跳起来了。

我最喜欢给小金鱼喂食,看它们争抢鱼食。我把鱼食撒在鱼缸里,小金鱼看到鱼食,立刻仰起头,竖起身子,张开大嘴,迅速冲到水面,一口将鱼食吞进肚里。它们你争我抢,大概是饿极了。

可爱的小金鱼给我带来了很多乐趣,我非常喜欢它们。不知道为什么,这些金鱼后来死了,我伤心了许久。

我家的小狗

吴灏

我本来很怕狗,因为小时候连续被狗咬了两次,从此以后我看见狗就躲。后来,我慢慢地长大了,对狗也不那么害怕。看见可爱的小狗,也很想去摸摸它们。对它们我可真是又爱又恨啊!

暑假里的一天,我非常不听话,外公就说:“你再不听话,我就去买只狗回来咬你。”我听了之后,顿时来了劲,就缠着外公去买狗。外公被我缠着没办法,只好带我去宠物店买狗。

一到宠物店我就看中了一条金黄色的狗。它大概只有一个多月大,圆乎乎的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的耳朵;一双水灵灵的大眼睛像一对黑宝石一样姗姗发亮;金黄色的毛又软又细,还有一点卷;它的尾巴想一把扫把经常扫来扫去,十分活泼可爱。我给它取了一个名字叫“牛魔王”,因为我是“孙猴子”。

我对它简直爱不释手。一会儿给它喂食,一会儿喂它喝水,忙的不亦乐乎。等它吃饱喝足了,就抱在手里哄它睡觉。睡醒了,就陪它玩,给它挠痒痒。它最喜欢挠痒痒了,我一给它挠,它就立刻四脚朝天,眼睛闭着,非常享受。我走到哪,它就跟到哪,和我形影不离。妈妈说,狗是人类最忠实的朋友,我们要爱护它们。

我家的小狗可爱吧!我们可是“兄弟”哦!

团结就是力量

汤燕来

昨天,我给乌龟喂了一条泥鳅。那泥鳅身上滑滑的,它还会跳跃钻。

上午,一只乌龟也不去抓,好象在说:“你抓,你抓。”泥鳅觉得身边没有危险,开始骄傲自满。

下午,乌龟们开始对泥鳅发起“进攻”——每一个角落里都有一只乌龟,剩下一只在中间。泥鳅不管是飞快地游,还是跳跃,都躲不过乌龟。大约在14:15的时候,泥鳅就被乌龟咬死了。

由于泥鳅不知道团结就是力量,所以就死了。

乌龟吃鱼

汤燕来

我家养了5只乌龟。今天,一条金鱼快死了,我就喂给乌龟吃。

我一把鱼放到了乌龟池里,就开始了激烈的“战斗”。

小乌龟先吃到了一点,就被大乌龟抢去了,另一只大乌龟就抢到了一点点„„后来,大乌龟开始爬到小乌龟的壳上跑,有时还叼着鱼跑。小乌龟呢,有时吃不到,有时爬到其它乌龟的壳上吃。总之,池里面非常混乱,每只乌龟都想枪夺。

乌龟真好玩。

俩个好朋友

翟子豪

8月2日 星期五 晴

今天我要说的是俩个好朋友的故事。不过这俩个好朋友是两只乌龟哦!

我家有两只乌龟:一只小的,像一片小树叶一样;一只大的,有一只小碗那么大。小乌龟喜欢在水里自由地游来游去。大乌龟很贪吃,一次能吃两三只虾呢!小乌龟也能吃两只虾,每次吃东西他们俩好像都在比赛一样,争先恐后地抢着吃。

它们俩经常在一起玩,是一对形影不离的好朋友。小乌龟很淘气,经常会爬到大乌龟的背上。他一定也想尝尝骑乌龟的滋味吧!大乌龟总是表现得很友好,像真正的大哥哥一样,从不把小乌龟掀翻下来,稳稳地背着小乌龟在水里自由自在地游泳。有时候,小乌龟会钻到大乌龟的肚子下面躲起来,好像在玩捉迷藏!

其实这俩只乌龟还不是真正的一家人,它们来自不同的地方。自从来到我家,它们俩就成为了好朋友,每天相亲相爱地幸福生活在一起。

我也要像乌龟朋友一样,在学校里,和同学们一起团结友爱、互相帮助,成为好朋友!

废电池寻家记

骆冠霖

“砰”的一声,一节废电池被扔进了垃圾箱里。垃圾箱里的成员七嘴八舌地讨论起来了。

“这是什么?身体圆圆的,像个怪物。”塑料袋好奇的问。

“我认识他。”破衣服羡慕地说,“小主人可喜欢他了,小主人心爱的玩具里面都用得上他。”

“说的没错,我就是大名鼎鼎的电池,小主人心爱的遥控车,玩具飞机和小电风扇都用得上我。”废电池骄傲地说。

“喂,你已经是废电池了,没用了,不像我们还可以回收利用。”碎玻璃露出一副不屑的神情。

“你体内有毒素,快离开这儿!”大家异口同声地说。

“你们胡说,才不是这样的呢。。。”还没等废电池说完,他已经被大家扔了出去。“哪儿才是我的家呢?”废电池委屈极了。

“小弟弟,你的新家在这儿,快来吧。”这时,一个温柔的声音传来。废电池抬头一看,看到了“废电池专用回收箱”,他迫不及待地跳了进来。

“哇,这儿有这么多的电池,看来这回我来对了地方了。”废电池终于找到了自己的新家,他觉得自己好幸福。

小兔和小熊

严艺暄

一天,动物王国举行了跳绳比赛。

参赛者分别有小兔、乌龟、小熊„„比赛开始了,小熊刚跳了10个,绳子就把他给缠住了,只能终止比赛。而乌龟呢?因为它的“锅盖”很重,刚跳了几下,那透明的汗珠就从头上“啪嗒啪嗒”“啪嗒啪嗒”的掉落下来,上气不接下气的,没跳几下,就瘫坐在那。小兔就不一样了,她平时跳得非常多,这次比赛自然也就能轻轻松松的拿第一名啦!

得了最后一名的小乌龟心里有点不痛快,他就去找小兔“取经”。“小兔小兔,你为什么能跳得那么快,那么好呢?”小兔说:“是因为我每天都坚持练习啊!”小乌龟听了,心里默默得佩服小兔子的毅力,同时也暗下决心,一定要像小兔学习,争取下次取得进步。转眼又到了跳绳比赛的时日,小乌龟果然进步不小,得了第二名,大家纷纷向小乌龟表示祝贺。

在颁奖典礼上,小乌龟感慨的说:“世上无难事,只怕有心人,什么事只要肯下功夫,肯钻研,铁杵也能磨成绣花针!”

第二篇:小学优秀小动物作文

小白兔

我家养了一只小白兔,我给它起了一个好听的名字叫“小白”。

“小白”长着一身又白又长的绒毛,两只耳朵长长的,一跑起来就一颤一颤的。它的眼睛红红的,亮亮的,象红宝石一样可爱。它的三瓣嘴不停地蠕动,我伸出小手,它就舔我的手心,润润的,热热的,痒痒的。它还有一条又短又圆的尾巴。

“小白”跑起来可快了,它两只后腿一蹬,前腿一伸,就蹦出老远。

每次看到可爱的“小白”,我都会想起龟兔赛跑的故事。我点着“小白”的鼻子说:“你可不要做一个骄傲的兔子”。

大公鸡

草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。

大公鸡的嘴尖尖的,象老鹰的嘴一样尖锐;它的眼睛圆圆的,又黑又亮象黑珍珠;眼睛后面是它的耳朵,被绒毛遮住了,不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水;它的头上有火红火红的鸡冠,看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子;它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片,那就是它的鸡坠;它的脖子油亮油亮的,五颜六色真可爱;它的翅膀张开时象两把羽毛扇;它的尾巴高高的翘着,象五彩散金的彩虹;走起路来尾巴一翘一翘地,可有趣了;它有一双金黄色的爪子,又长又硬,很锐利,一会儿就可以刨一个坑。

大公鸡每天早上催人们早早起,我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。

小蚂蚁

今天下午,我在草地上观察蚂蚁.我发现一块大石头下面有个洞,我想这里面一定有蚂蚁,于是我用小树枝在洞里乱摆chi,终于有很多蚂蚁爬出来了,我看到一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打仗呢,我看着看着就自言自语地说:“大的不能欺负小的”,于是我把大的用小树枝bei到一边,小蚂蚁得救了.我又发现一只更小的蚂蚁在找东西,可是没有找到,我就帮小蚂蚁找,突然我看到一只小虫子,我用小树枝把小虫子挑到小蚂蚁身边,可小蚂蚁好像没发现一样,反而回洞了,我真着急,不一会大群蚂蚁纷纷走出来,噢!我明白了,原来小蚂蚁去报信了,我高兴极了.几只蚂蚁上去就咬,虫疼的乱动,似乎在叫喊:“救命”,一只大蚂蚁咬住它的脖子,虫死了,一只只蚂蚁齐心协力把虫搬回了洞.那只小蚂蚁爬出来抬头望着我,好像在说:“谢谢你”.小鸡

我到邻居家玩。他家养了许多小鸡,可爱极了!

这些小鸡都是刚刚出世的,身上的毛黄黄的,走的时候就像一团绒球在滚动,好玩!圆溜溜的小眼睛可神气了,尖尖的小嘴巴不停地啄着什么,真馋呀!邻居打来了一小盆水,它们全拥了过来,争着喝水,它们喝水的时候嘴一张一合的,喝完还得意地朝天上一仰,嘴里发出清脆的声音。不一会儿,这些水就被这些可爱的小鸡全喝光了。我用细绳逗它们玩,还没碰到它们,它们就都吓得团在一起了,真胆小呀!

这些小鸡真是太可爱了,我喜欢它们!

小鸭子

我和爸爸在学大门口买了两只可爱的小鸭子。在回家的路上,它们就像一对顽皮的小孩,把头钻进钻出,可真有趣!

我一回到家马上把它们放了出来。我把小鸭子放在椅子上,它们忽然跳了下去,可真像游泳运动员在木板上跳水呀!它们又走到我的脚上,还钻进我的口袋,可真好玩呀!我又把

小鸭子放进“肯德基外带全家餐”的盒子里,又把它放进苹果箱。

第二天的早上,我去看小鸭子,看见有一只小鸭子好像快要死了。我想它一定是饿死的。因为昨天晚上我只给了它一点点食物。我又想,我可不能再把剩下的一只小鸭子给养死了。然后就去拿了一把烧熟的米饭喂它。我看着它吃饭的样子可真好玩,不是吗?一转眼就到了下午,下午我可是倒大霉啦!我在给小鸭子喂饭的时候,它把大便拉在我的手上,可真恶心。很快就到了晚上,晚上,小鸭子就像一只吵闹大王,它的叫声叽叽嚓嚓的,可真是太吵了。通过养鸭子的这件事,我明白了一个道理,妈妈爸爸以前养我是很辛苦的,我长大以后要回报他们。

第三篇:小动物作文

一、课题:《写一个你喜欢的动物》(小学语文第八册积累运用三的习作)

二、课型:习作。

三、教学要求:

1、写一个你喜欢的动物。

2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。

3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。

4、写完后要多读几遍,认真修改。

四、课前准备:

1、观察自己喜爱的小动物

2、收集、积累有关材料。

3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。

五、教学重难点:

1、按一定的顺序写。

2、表达自己对动物的喜爱之情。

六、教学课时:2课时(第二课誊写)。

七、教材分析:

这是一次读写结合的练笔,是在学习(zh09)了本组课文之后的一次练笔,因为第三组课文内容都与动物有关,有讲述了动物之间的感情的课文,也有记叙人与动物之间真情的课文,学生对描写动物的表达方法应该有了一定的体验,也早被课文中描写的动物所深深吸引,在此基础上安排此习作,练写自己喜欢的一个动物,可以说顺理成章,教材的安排是恰当的。

八、学生情况分析:

经过调查,学生们都特别喜欢小动物,有好多同学家里都饲养了小狗、小猫等动物,对动物有亲近感,在上《猫》这课时,有的同学甚至把猫也带到了教室,看的出,同学们对动物流露出的是喜爱,但要学生按一定的顺序写动物的外形、脾气、习性等特点,学生可能还有一定的难处,这就需要教师开放课堂教学,充分调动学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。

九:教学理念:

新课标下的作文教学,倡导学生习作个性化。要打破传统的作文教学模式,开放课堂教学,让课堂充满活力,把学习(zh09)的权利还给学生,把课堂还给学生。教师要激发学生的写作兴趣,让学生在课堂上不受任何拘束地敢说敢想,形成个性化的思维,写出有个性有创意的作文,写出自己的独特感受,旨在培养学生的自主、自能作文的能力。

十:教学过程:第一课时

(一)、观看录像激发兴趣

1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟,在作者的笔下是那样的生动形象,给我们留下了深深的烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界》)

2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受)

(设计说明:兴趣是学生作文的一种内驱力,让学生看动画片《动物世界》,展现在学生眼前的是活蹦乱跳的动物,学生感兴趣,从而激发学生学习(zh09)习作的兴趣,通过课前观察和课中再次观察,对后面的习作内容做好了铺垫,可以说一举多得。)

(二)、创设情境拓展思路

1、情境激发。同学们,大家喜爱的这个《动物世界》栏目,想在我们班上招聘解说员,你们愿意来应聘吗?那好,我们就借习作课这个机会满足大家的愿望,下面招聘开始,看谁能当一名出色的、有个性的讲解员,那么,你认为该怎样才能当好“解说员”呢?

2、说一说,让学生各抒己见。

3、评一评,看谁说的有条理,教师捕捉有个性化的语言,给予鼓励。对说的好的奖一个他喜欢的动物头饰。

4、教师根据学生发言归纳。

(设计说明:习作时创设情境,是为给学生创造条件,让他们在一定的情境中激发自我表现欲。充分发表个人的观点、见解,体现习作个性化。)

(三)、交流互动引导体验

1、自主选择。①选择自己最喜欢或最感兴趣的一种小动物。

②选择交流伙伴,根据自己喜欢的动物自愿组合,合作交流。

2、结合习作提示,合作交流。小组内充分交流:为什么喜欢这个动物朋友?它有什么与众不同的特点?还有哪些生活习性?你和它之间发生过哪些有趣的事情?

3.交流评议,评出“优秀解说员”。派代表或自己上台竞争,亲身体验,自由表达,其他同学当“小评委”他说得怎样?好在哪里?又有那些不足之处需要改进?教师相机点拨。对优秀解说员奖一个他们喜欢的动物头饰。

(设计说明:“自主、合作、探究”是《语文课程标准》积极倡导的学习(zh09)方式,在课堂上允许学生自主选择学习(zh09)伙伴,说自己想说的,既尊重了学生,又能发挥群体学习(zh09)的优势,取长补短,在互议互评中提高口头表达能力。)

(四)、合作讨论明确要求

1、创设情境,激发写作热情。师:同学们光当上了解说员还不行呢?要组织栏目,还得文武双全,要自己写解说词,你们有这个能力吗?那么,该怎样把你喜欢的动物介绍给大家呢?

2、引导审题,读懂习作提示:按一定顺序写下来,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等,写出对它的喜爱之情,写完后多读几遍,看看有没有不通顺、不清楚、写错的地方,如果有,认真改一改。

3、讨论交流:你准备怎样写?

4、联系本组课文的表达方法,联系自己的阅读体会自评、互评,评的重点是小动物怎么可爱,作者如何喜爱的。

(设计说明:层层递进,激发学生写作兴趣,让学生明确习作要求,作文教学的开放也并不是毫无标准的乱写,在这一环节中,教师把要求渗透到了交流之中。)

(五)、敞开心扉自由习作

1、闭上眼睛回忆自己观察的小动物、喜爱的小动物。

2、回忆本组课文作者描写动物的表达方法。

3、鼓励他们自主地进行片断练习,分块练习,用“我手”写“我心”。

4、师巡视,相机指导,对有困难的同学进行个别点拨与指导,对表达完整,抓住小动物特点写的好的同学给予鼓励、表扬。

(设计说明:这一环节,让学生选取其中一点,尽情发挥,给学生自由的空间,激活了学生练笔的积极性,让学生乐写、敢写、善写。)

(六)、组织评价修改成文

1、小组内自评自赏,互评互赏。看谁写的精彩?哪个地方值得大家学习(zh09)?

2、小组内自批自改,互批互改。看哪个地方还要进一步修改?引导学生力求从是否把内容按一定顺序写清楚了,语句是否通顺,用词是否贴切、准确,是否表达了对小动物的喜爱之情。

4、全班交流,佳作欣赏。推选写得好的解说词(习作)在全班读一读,读出感情来。对佳作的作者奖一个动物头饰。

5、学生再次修改,然后把修改好的习作抄在习作本上。

(设计说明:关注学生,对学生在习作过程中一点一滴的努力都给予明确的鼓励,要赏析学生,让学生发挥自己的个性,写自己想说的话,对习作进行反复修改,去发现别人没发现的问题,佳作是反复修改出来的。)

结束语:同学们,今天这个招聘会开的很成功,在我们大家的共同努力下,你们个个应聘上了解说员,那么,希望你们不只是字里行间洋溢着对动物的喜爱,更重要的是用我们的实际行动来保护动物吧!

总评:

新课标要求习作教学力求有个性,尽可能的减少对写作的束缚,开放课堂教学,在这节课中能得以充分体现,真正让学生做了学习(zh09)的主人,设计从创设情境入手,大大激发了学生习作兴趣。引导学生用眼仔细观察,用口去自由表达,用笔去无拘无束的记录自己的真情实感。总之,只有在开放的课堂教学中,才能最大限度地调动学生习作的热情,才能写出有个性的习作。

第四篇:小动物的学生优秀作文

特别的小鸡

楚雄州双柏县妥甸小学二(3)班苏键鹏

我家有八只特别的小鸡,有黑的,白的,淡黄的······因为他们的羽毛都反长着,所以人们又管他们叫反毛鸡。他们头上的毛毛茸茸的像八个小绒球。

他们最喜欢在石缝里捉虫子吃了。

又一次,放学了,爸爸、妈妈和我刚回到家,那八只小鸡就突然飞出来,下得我们一大跳,他们很快的变成小绒球在我们身上滚呢!突然有一只小鸡滚进我的袖子里去了,顿时我觉得全身一阵痒痒的,我赶快把他轻轻地拿出来。爸爸、妈妈和我都不约而同地笑了。

这八只小鸡多么有趣啊!我爱你们!

可爱的小狗

楚雄州双柏县妥甸小学二(3)班王晨

我有一只可爱的小狗,它的毛是棕色的,头上长着两只灰灰的耳朵,水汪汪的大眼睛,尾巴上的毛事白色的,可好看了。

他特别喜欢吃骨头和睡懒觉。

有一次,我要到太河江游泳,他正在睡大懒觉,看见我要出去,跑过来咬着我的裤子,好像在说:“小主人,小主人,我也想出去玩,带我去嘛。”没办法,我只好抱着他,出发了。到了太河江,我换好衣服正要下水,突然,我灵机一动,把正在车上熟睡的小狗抱下水,到了浅水区,我把他放下水,他突然醒了并到处乱游,好像在说:“小

主人,你怎么把我扔下水啦?我不会游泳,救命啊!”我马上把他抱上岸,让他在阳光充足的地反晒起太阳来!不一会,他又打起呼噜来了。

我的小狗真可爱!

调皮的小白兔

楚雄州双柏县妥甸小学二(3)班苏春银

我家有一只调皮的小白兔,小白兔身穿一身雪白的裙子,它的耳朵长长的,尾巴短短的,可好看了。

小白兔最喜欢跑步,它跑起不来连我也追不上它。它还喜欢萝卜、青菜······

有一次我抱着我心爱的小白兔出来玩,我玩得入了迷,等我回过神来,发现我的小白兔不见了,我找啊找,找啊找······就是找不到我的小白兔。突然,我在一辆车的下面看到了白白的尾巴,我轻轻地走过去,一看,原来我的小白兔躲在车下面呢!我轻轻地把小白兔拖出来,把它管在笼子里,对它说:“你这个小调皮,真的急死我了,你怎么跑到车下面去了?那里多么危险啊!害得我到处找你呢!”

虽然我的小白兔很淘气但是我还是很爱它。

第五篇:爱护小动物作文

爱护小动物作文

在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的爱护小动物作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

爱护小动物作文1

相信每个人都养过小动物吧!我也是,不过我养的动物可是很可爱的哦!它就是小仓鼠,我的小仓鼠拥有一双小小的眼睛、红红的鼻子、长长的胡子,还有一身洁白的绒毛呢!

记得寒假里,过年了!我和妈妈、爸爸、还有哥哥来到了塔山,我们一步一步登上了山顶,我见到许多人手上提着一个笼子,笼子里面装着一只小仓鼠,一开始我还把它看成了白色的小老鼠呢!

我们继续走,走到一个小卖铺,小卖铺旁有一位阿姨摆着地摊在卖小仓鼠。我一见到小仓鼠就想去摸摸它。我用可怜的眼神看着妈妈,说:“妈妈,可不可以买一只给我呀?就当我的新年礼物!”看我恳求的眼神,妈妈不忍心拒绝,就答应了我,我挑了一只最胖的,可高兴呢!

到了家,我给它取了个名字,叫布丁。我拿了几颗瓜子给它吃,它吃完就睡了,它一起床就在抓狂呢!我以为它怎么了,急得不得了,到网上查了查,原来它是在熟悉环境啊!

过了几天,我看到笼子里特别多屎,多脏呀!我有点嫌弃它了!不过,我还是坚持给它清洗。一星期过去了,它拉的屎越来越多,我忍不住了,把它丢到地上不管,可它老用可怜的眼神看着我。我还是把它放回笼子里,拿到门口去,然后就不管它了。到了中午,我拿了零食去找布丁,结果发现它不见了,我大哭了起来,妈妈问我干嘛哭,我边哭边说了这件事过程。妈妈对我说:“你不是不要它了吗?”我后悔地说:“我以后不敢了”。妈妈笑了笑说:“我把它放在楼梯间了”。我高兴地跳了起来。

以后我每天都帮布丁整理房间,为它吃饭。

布丁,以后我会好好爱护你的,我还要号召我的同学也要好好爱护动物!

爱护小动物作文2

一个阳光普照,微风习习的早上,我在一个偏僻但开满五彩缤纷的花朵的树林里散步。正当我走过一棵大树时,刚好看到一只受伤的小鸟从树上掉了下来。我看到了赶快跑上前,把小鸟小心翼翼地捧了起来。心想:我很喜欢小动物,正好也想养一只小鸟。不如把它带回家好好地养吧!

小鸟受到了惊吓,拼命地拍打着小小的翅膀。我立刻轻轻地抚摸它,它好像明白我不会伤害它,这才安静下来,瞪着一双漂亮的眼睛,可怜巴巴地看着我,好像受了天大的委屈。

我把小鸟带回家,每天细心地照顾它,还给它买了一个漂亮的新鸟笼,每天把它喂得饱饱的。时间就这样一天一天地过去了,小鸟的伤渐渐好了,有时还会唱歌给我听,让我放松心情。

但有一天,妈妈让我把小鸟放回树林里。我很舍不得它,就想办法去说服妈妈。我恳求妈妈收留小鸟,还向她保证会好好照顾它。可我知道妈妈那样说,一定有她的原因。

果然妈妈把我叫进房间里讲道理给我听,她耐心地对我解释道:“妈妈知道你很关心小鸟,但真正的爱护是把它放回大自然,让它和妈妈一起生活,不应该自私地占有他。”听了妈妈的话,我这才改变了想法,同意把小鸟送回树林去。

第二天一大清早,我就捧着小鸟,把它带回当初我捡到它的'地方。看着它扇动着翅膀飞向天空,我才依依不舍地回家了。下午,我正在房间做功课,心里一直挂念着小鸟,觉得很郁闷。但我万万没想到,鸟妈妈居然带着小鸟在我的窗外唱歌,我的心情也一下子好了起来。

从那天起,我学会了爱护动物,也学会了尊重大自然。

爱护小动物作文3

寒假里,同妈妈一起到书店,看到一本书,书名叫《骑鹅旅行记》,我觉得书名字很特别,于是要妈妈帮我买了下来。一回到家,我就迫不及待地捧着这本书仔细地看了起来,以致于奶奶叫了好几遍要我吃饭我都没有听到。

这本书主要讲了一个小男孩,因为调皮和无知,经常欺负一些小动物,结果被狐仙将他变成只有小母指那么大了。为了躲避危险,他藏到雄鹅的羽毛里。后来就一直骑在雄鹅的背上,跟随着它开始了旅行。结果到了很多地方,经历了一个又一个危险。渐渐地,一次次惊险的事件中,良知告诉他要帮助小动物,而且在一次次的经历中,他体会到了帮助他人是件非常快乐的事情,后来,狐仙的咒语解除了,他也恢复了原来的模样。再次回到现实生活中的他再也不欺负小动物了,对每个小动物都是呵护倍至。

在书中有这样一段:小男孩非常后悔,他想,动物是人类的朋友,大自然因为有了它们的存在,才变得如此美丽、多彩。如果没有了小动物们的存在,自然界会变得死气沉沉,再也没有灵气和美丽。没有小动物的世界是丑陋的!我非常赞同这句话,觉得说得很有道理。

读了这本书,我知道了人与动物要和睦相处,互相帮助,只有这样,我们的世界才充满爱,才更美丽!我们每一个人都应该爱护小动物,他们是人类的朋友。

在现实生活中,如果遇到伤害小动物的行为,我们更应该出来制止,我们要大声地告诉这些人:不要伤害小动物,它们是人类的朋友,人与动物是这样,人与人也是这样,野蛮地互相残杀、欺负弱小,最终带来的是报应,是毁灭!

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    我家有只小白狗,它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣。头圆圆的,眼睛亮亮的,像两颗黑宝石。鼻子扁扁的,又黑又圆,上面常常很湿润,奶奶说那是小狗健康的表现。......

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    可爱的小猫 两年前妈妈从街上买回来一只小花猫,它的毛是白颜色的,还夹杂着黄色的花纹,它的脑袋上还有一块咖啡色的斑点。它刚到我们家的时候还很小。还没有一只大老鼠呢,我把它......

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    我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女......