第一篇：新闻采编人员培训考试热点问答
新闻采编人员岗位培训考试热点问答
1.问：哪些人员需要参加此次新闻采编人员岗位培训？
答：新闻单位所有采编人员(含免考人员和未持证人员)必须全员参加岗位培训。
2.问：哪些人员需要参加此次新闻采编人员岗位考试？
答：2013年12月31日前持有有效新闻记者证的采编人员方可参加2014年1月至2月组织开展的新闻采编人员岗位考试，通过考试后方可依法换发新版新闻记者证。其他采编人员考试另行通知。
3.问：其他采编人员考试另行通知。这是否意味着他们在2014年2月份之后参加考试，考试合格了就能申办记者证？
答：持有新闻记者证人员，此次参加培训考试合格后，就可以换发新闻记者证。未持有新闻记者证人员，可以关注以后的另行通知，具体情况按照以后的通知内容确定。
4.问：哪些人员符合新闻采编免考资格？
答：只有具备新闻、出版、播音主持专业副高级职称及以上人员和新闻机构派驻境外工作的人员可以申请免考。除此以外的所有持有新闻记者证人员，均需参加考试。
5.问：此次培训考试合格后，是否发放相关培训证书？
答：此次培训考试后，通过考试的人员名单将会输入中国记者网数据库，由计算机系统自动识别记者岗位培训考试情况，不再
发放培训合格证书。
6.问：已经获得新闻采编培训合格证的人员（未持有新闻记者证）在2014年后申办新闻记者证，还需要参加培训考试么？答：需要重新参加岗位培训考试，考试时间另行安排。
7.问：此次考试的内容和题型都有哪些？
答：此次考试共有100道题，内容全部出自《新闻记者培训教材2013》600道练习题（可以在中国记者网下载）。考试题型只有判断题、单选题和多选题。
8.问：中央新闻单位新闻采编人员如何报名考试？
答：
一、国家新闻出版广电总局委托人民日报社、新华通讯社、解放军报社、《求是》杂志社、光明日报社、经济日报社、中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台、中国日报社、科技日报社、中国纪检监察报社、工人日报社、中国青年报社、中国妇女报社、农民日报社、法制日报社、中国新闻社等18家新闻单位负责组织其新闻采编人员及其主管主办的新闻单位采编人员进行考试。以上单位及其主管主办新闻单位的采编人员可向本单位报名参加考试。
二、国家新闻出版广电总局委托原新闻出版总署教育培训中心负责组织18家中央主要新闻单位（包括其主管主办的新闻单位）以外中央在京新闻单位采编人员进行考试，以上单位的采编人员可根据原新闻出版总署培训中心有关规定通过网络（http://bm.gappedu.gov.cn/jzz）报名参加考试。
9.问：地方新闻单位新闻采编人员如何报名考试？
答：地方新闻单位采编人员可根据当地省级新闻出版、广播电视行政部门的有关规定在省内报名参加考试。
10.问：中央报刊记者站新闻采编人员如何报名考试？
答：中央报刊记者站新闻采编人员可根据当地省级新闻出版行政部门的有关规定在省内报名参加考试。
11.问：免考人员如何提交免考材料？
答：中央新闻单位可向新闻出版广电总局新闻报刊司提供免考材料（详情见中国记者网公告栏《关于新闻记者免考的有关说明》），地方新闻单位可向所在地省级新闻出版、广播电视行政部门提供免考材料，并由省（区、市）新闻出版局向总局新闻报刊司报送电子版和纸质材料（详情见中国记者网公告栏《关于严格组织2014年新闻采编人员岗位考试的通知》）。
12.问：新闻单位如何领取教材？
答：中央新闻单位持单位介绍信到新闻出版广电总局新闻报刊司免费领取一套《新闻记者培训教材2013》和一套教学光盘，地方新闻单位向所在地省（区、市）新闻出版局免费领取一套《新闻记者培训教材2013》和一套教学光盘。教学光盘属于内部资料，注意保存，不公开发行。如各新闻单位需要多套图书教材，可以通过出版社、书店和各图书销售网站购买。
13.问：新华通讯社、中国新闻社驻各地分社采编人员如何参加培训考试？
答：新华通讯社、中国新闻社驻各地分社采编人员由本单位组织培训，为方便分社同志参加考试，各分社采编人员可向所在地省级新闻出版行政部门报名参加考试。请各省级新闻出版行政部门务必做好各分社采编人员参加考试的服务工作。
第二篇：附：新闻采编人员岗位培训考试热点问答
附：新闻采编人员岗位培训考试热点问答
1.问：哪些人员需要参加此次新闻采编人员岗位培训？
答：新闻单位所有采编人员(含免考人员和未持证人员)必须全员参加岗位培训。
2.问：哪些人员需要参加此次新闻采编人员岗位考试？
答：2013年12月31日前持有有效新闻记者证的采编人员方可参加2014年1月至2月组织开展的新闻采编人员岗位考试，通过考试后方可依法换发新版新闻记者证。其他采编人员考试另行通知。
3.问：其他采编人员考试另行通知。这是否意味着他们在2014年2月份之后参加考试，考试合格了就能申办记者证？
答：持有新闻记者证人员，此次参加培训考试合格后，就可以换发新闻记者证。未持有新闻记者证人员，可以关注以后的另行通知，具体情况按照以后的通知内容确定。
4.问：哪些人员符合新闻采编免考资格？
答：只有具备新闻、出版、播音主持专业副高级职称及以上人员和新闻机构派驻境外工作的人员可以申请免考。除此以外的所有持有新闻记者证人员，均需参加考试。
5.问：此次培训考试合格后，是否发放相关培训证书？
答：此次培训考试后，通过考试的人员名单将会输入中国记者网数据库，由计算机系统自动识别记者岗位培训考试情况，不再发放培训合格证书。
6.问：已经获得新闻采编培训合格证的人员（未持有新闻记者证）在2014年后申办新闻记者证，还需要参加培训考试么？
答：需要重新参加岗位培训考试，考试时间另行安排。
7.问：此次考试的内容和题型都有哪些？
答：此次考试共有100道题，内容全部出自《新闻记者培训教材2013》600道练习题（可以在中国记者网下载）。考试题型只有判断题、单选题和多选题。
8.问：中央新闻单位新闻采编人员如何报名考试？答：……
9.问：地方新闻单位新闻采编人员如何报名考试？
答：地方新闻单位采编人员可根据当地省级新闻出版、广播电视行政部门的有关规定在省内报名参加考试。
10.问：中央报刊记者站新闻采编人员如何报名考试？答：……
11.问：免考人员如何提交免考材料？
答：详情见中国记者网公告栏《关于严格组织2014年新闻采编人员岗位考试的通知》。
12.问：新闻单位如何领取教材？
答：……地方新闻单位向所在地省（区、市）新闻出版局免费领取一套《新闻记者培训教材2013》和一套教学光盘。教学光盘属于内部资料，注意保存，不公开发行。如各新闻单位需要多套图书教材，可以通过出版社、书店和各图书销售网站购买。
第三篇：新闻采编考试总结
新闻敏感：又称“新闻鼻”“新闻眼”，是指新闻工作者对客观事物的新闻价值的判断能力。主要包括三个方面能力要求：记者对社会现象的观察能力（判断某个平常的事物或人物是否可能引起受众的兴趣的能力）、对事物发展变化的反应能力（即在充分调查分析的基础上，对事物的发展进程做出科学的预见）、对新闻事实的分析判断能力（判断并辨别同一新闻事件中的诸多新闻元素哪一个重要的能力）。
新闻：是时间正常发生过程中出现的突变信息，是正常状况的突变。受众差异，新闻的本质表现出多种层次：对于受众，新闻是一篇报道；对于政治家和公共关系人员，新闻是一种话语，掌握新闻就等于掌握话语权，喉舌论，工具论一直影响新闻业。对于媒体自身而言，新闻是产品。
新闻采访：是新闻材料的采集与对采访对象的访问的合称。是一种复杂系统的活动，是一个由许多环节构成的动态过程，其中每一个环节都相互支持又相互制约，每个环节又都有其规范和要求。
新闻线索：也称采访线索，报道线索，是指新近发生或发现的事实表现出的某些信号或迹象。
特点：①不是新闻事实的全部，是有待证实，扩展和深化的讯息，知识新闻事实个别片段在记者头脑中的反映。
②简略，甚至只是一个片段，要素不全，提示新闻在哪里，为记者采访提示方向。
报道生动、形象、立体化、是报道有声有色。
隐性采访：又称为暗访，指记者为完成某些特定的采访任务而把自己的身份和意图隐藏起来的一种采访方式。硬性采访的应用规范
通讯的含义：早期我国的报纸上，通讯原指外埠新闻，使用书信传递，通常称为“某地通信”或“某国通信”，后来逐渐发展为独立的新闻体裁。通讯—是比较详尽、生动地报道新闻事件或人物的新闻体裁，是报刊广播中大量采用的一种文体。
面对面采访：指记者直接面对采访对象进行的采访，又叫直接采访,简称采访。记者通过口头提问，以一问一答的方式了解客观情况、收集素材。
视觉采访：是记者通过细心观察捕捉新闻事实、收集新闻材料、认识客观事物的一种采集方法。
新闻结构：指的是新闻报道文本的内部构造和组合方式。
消息：是一种传递迅速、文字简明的事实信息，是新近发生的、有价值的实时报道。狭义的新闻一词就是指消息。
导语：是消息类新闻体裁特有的概念。指的是新闻消息开头的一部分，紧接着消
息头的后面，一般由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。简单明了的笔触直接反映出新闻要点和轮廓，一语定义，给整个新闻稿定下基调，唤起、激发读者的阅读兴趣
层次和段落层次：就是消息思想内容的表现次序（可以理解意思上的划分）。使记者根据内容给划分的各个相对独立的组成部分，目的是帮助读者清晰地了解事件。段落：指消息思想内容在表达时，由于转折、间歇、强调等情况的需要所造成的文字上的分隔和停顿。也可称为自然段。
过渡和照应——是使消息主体前后连贯、气脉畅通的重要手段。
过渡：可以是段落、也可以是句子、词语进行过渡。照应：指消息主体在前后内容上的照顾和呼应。
（1）主体和标题——突出主旨，加深受众印象的有效手段。
（2）主体和导语——导语设下伏笔，主体加以呼应；导语提出悬念，主体加以释疑。
（3）主体和结尾的照应——这样的照应，消息结尾往往是消息主体部分的深化、补充和强调，具有画龙点睛的作用。使得首尾圆合、结构和谐。主次和详略
任何事物要想清楚明白的进行表述，都要详略得当、分清主次，消息写作也是一样。
哪些部分要详、哪些部分要略，详可泼墨如云，略可惜墨如金，只有这样才能做到重点突出，主旨鲜明
消息头—报纸刊登消息时，都会有“某某社某年某月某日电”“本社讯”，电视台在播发消息时也都有“本台消息”“据莫某电视台消息”等，这就是消息头，是消息的标志。
通讯的含义——早期我国的报纸上，通讯原指外埠新闻，使用书信传递，通常称为“某地通信”或“某国通信”，后来逐渐发展为独立的新闻体裁。取材范围广、体裁的容量大、表现手法活, 所报道的内容应当是现实生活中具有典型意义的人和事；选择的材料要全面系统，要有故事情节；写作时应综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法，力求形象化。小故事——是通讯的基础体裁，有“小通讯”之称。
新闻特写（报纸）以描写为主要手段，对能反映人和事本质、特点的某个细节或片断，做形象化的“放大”和“再现”处理的一种新闻文体。既不是消息，也不是通讯，更不同于文学作品。
特稿:运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式。
如何培养记者的新闻敏感培养政治嗅觉，把握舆论导向---全局在胸，高屋建瓴，胸有成竹.要有受众意识---社会新闻的取材，寻找社会普遍关注的事件话题---社保民生医.知识和经验的积累---广播群书，采集经验（有经验的记者）.时刻准备应战突发事件
记者的素养文笔功夫—使新闻具有新闻能力。知识储备---使新闻富有深度（新闻工作者要具备以下综合知识能力）。心理素质---增加采访机会和采访亮色。与时俱进---使新闻跟上时代的步伐（衡量新时期记者是否合格）
如何进行新闻价值的判断：一把刻度模糊的尺1.对于人和社会的有用性，新闻价值指的是新闻对人和社会的有用性，什么样的新闻是好新闻。
2、具体的实践标准，事实所特有的符合新闻标准且加以传播的特殊素质
3、新闻的交换价值，媒介产品具备的能够进入市场流通的交换价值新闻的价值要素：时新性 重要性 接近性 显著性 新奇趣味性 人情味 辅助性
采访前准备的意义：帮助记者完成独家新闻。帮助记者顺利完成采访工作。帮助记者与采访对象建立良好关系。帮助记者获得采访机会。帮助记者节省采访时间。帮助记者打破僵局，打开采访的突破口
隐性采访的应用规范确定程序正当。为了公众利益。平衡职业道德与社会伦理道德的关系。显性优先，隐显结合。保护记者的个人人生安全。记者的暗访行动要规避法律风险。（如何规避隐性采访时的法律风险？）
①维护国家集体权益的司法注意②维护被采访者权益的司法注意 a.隐私权 b.肖像权 c.未成年人以及妇女的保护
③记者暗访中的几点司法注意a.扮演时候的身份禁忌 b.隐性采访时不得诱导犯法 c.注意搜集和保存证据
新闻语言的要求----新闻语言要准确性极强---其中涉及的时间、地点、人物、事件过程、其中关系等相关内容一定要通过准确的语言交代清楚，电视新闻要通过画面把现象呈现出来，语言解说配合画面内容。新闻语言要简洁凝练、通俗易懂----影响新闻的清晰度的一块绊脚石就是难懂艰涩。如书中172页的图表。新闻语言要逻辑性极强----在短短的一段或1分钟以内的新闻稿件中，往往很注重上下文的逻辑关系。要侧重事件过程和场景的再现、展现，生动形象的记录人物的行为和言行。使得新闻富有人情味。阅读—模仿---个性化，可以成为新闻写作的一条捷径
倒金字塔：特点（倒金字塔结构的含义）
1、打破了常规性新闻按事件发展顺序的叙事性写作模式，并非所有事实的罗列，而是依据事实的重要程度进行先后编排（决定段落顺序）。
2、导语里没有按照新闻的六要素原则而是首要要素归纳导语原则（部分要素导语），只讲主要事实（也许只是其中的某个要素而已）。优
点（为什么用这种结构）
1、利于编辑---只要一看到导语就可以知道消息的精华，从后往前进行删减并不影响事实的主题内容。
2、便于阅读---读者往往不能通篇阅读每一篇新闻，对于这样写作结构的新闻稿来说，很容易一目了然消息的主题思想，在任何地方停止阅读，并不影响对整个新闻事实的认识，只不过是多阅读一段文字，会更多了解得更详细罢了。
3、便于写作---对于新记者而言，很容易把握这样的写作方式，不容易出现斯洛混乱。
消息头的作用：A “版权所有”的标志---如“本报讯”，显示消息是由本报独家采集的，本消息具有本报社的版权所有，不得任意修改、转载、抄袭。B 表明消息来源，有利于读者阅读（针对保质而言）---可以是读者判断消息的真实与权威性。C 与新闻单位（发布消息的单位）的声誉紧密相连---迫使新闻单位谨慎发布信息，力求客观、翔实，明确发布单位对某一条消息的责任D 作为消息的基本特征之一---可以使读者和编辑很容易的一眼就能把消息和其他问题区分开 通讯与新闻消息的异同：外表形式——新闻的开头通常都有消息头。表现对象——新闻主要记事，通讯主要写人。表现方法：新闻：概括性强，要求一事一报、简洁明快，以叙述为主。通讯：要求具体性、形象性强，比新闻更详尽、完整地报道人和事，叙述、描写、议论、抒情兼而有之。表达口吻——新闻采用第三人称，通讯除了采用第三人称之外，还可以采用第二人称、第一人称进行表述。结构形式——新闻的基本结构形式为倒金字塔，通讯则通常按照时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑顺序结合等组合结构。篇幅长短——新闻篇幅较短，通讯篇幅较长。采写发稿时间——新闻反映动态，偏重即时；通讯强调发展过程及思想性，偏重及时。特别近年来，出现了很多“非骡非马”的体裁，自成一格。小故事——是通讯的基础体裁，有“小通讯”之称。采写要求：（1）取材范围小：一般一人一事一题，选题范围小，小故事要从小处着眼，谋篇要从小处入手，一般500字左右。（2）人物事件要真——属于新闻范畴，要符合真实性原则。即真人真事。（3）故事情节要奇——有了情节，小故事才有波澜，人物和事件才能立起来。（4）涉及褒贬要慎——题材大多是正面表扬，因此，报道时要有所突出、强调、侧重，有鲜明的倾向性，但不能搞绝对化、偏面性。（5）表现形式要活——题材丰富，所以，采用的形式也是多种多样、不拘一格。如：开头往往是“一天式”：一天凌晨、一天上午、一天深夜等；（6）语言文字要实---质朴是一种美德，不能在小故事里堆砌过多的修饰语、形容词，这样的词越多、级别越高，文章就越乱。具体的应用时——要多用动词，少用形容词。华尔街日报体：从某一具体的事例写起，经过过渡进入新闻的主体部分，续写完毕后再回到先前的事例中，有时也用总结、悬念等方式结尾 优点：有利于从小处落笔、向大的方向拓展，引领读者从个别到一般、从感性到理性的了解事实 怎么讲故事（如何构思好的故事？）
1、以故事引入主体，再以故事结尾：小故
事（导语）—过渡—新闻主体—回到小故事（结尾）
2、一个故事贯穿新闻，始终类比：人或事只是一个引子，报道中心是由这个人或事而引出来的
3、写活故事中的人：特稿提供的是浓缩的信息，必须要有一些具体的情节和动作的描写让读者迅速了解他正在认识的这个人物
4、重视引语的力量—尽量引用人物的原话，尽量写明人物的真实姓名，是《华尔街日报》写作的一条重要准则 解释性报道特点：
1、突出“为何”要素，追根究源，摸清来龙去脉，深挖新闻背后的新闻--更加注重“为什么”“如何”这一问题。背景资料和发生条件上大做文章。给社会带来什么样的影响上，给受众带来启示。如《北京的确良府绸为何供不应求》
2、注重纵横联系，把新闻事件放在一定的社会背景和时代背景下分析，或者把单一的、孤立的新闻事件与其他事件相比较、相联系，揭示其蕴含的意义（也许单独的、孤立的看，不值得报道，但如果把它和其他事情相比较来看的话，就会发现其中的不寻常）
3、大量利用有关背景材料来拨云开雾、指点迷津 解释：就是提供新闻的背景知识，就是新闻报道的深入化 解释性报道，是一种加有背景，给新闻揭示更深一层意义的报道
如—新华社、美联社、法新社---《中国与不丹的边界问题进行官方会谈》的报道
4、夹叙夹议---多借用权威人士之口进行分析阐述，或直接摆出事实进行归纳总结，由受众自己进行结论部分
在分析的过程中除了叙述之外，也要有所议论
但尽可能的少用议论，且要注意客观性的问题
1、“识”字为先：既要提供新闻事实，又要提供见识
2、要尽可能向专家请教，先知后写
3、要学会宏观分析
4、要区分客观解释与主观议论的界限
5、解释要恰到好处，融会贯通
6、要尽可能利用背景材料，学会“用昨天说明明天”的方法
采写好特写的5个环节：（1）选材须精当。A、根据体裁与主题的需要，注重人物和事件单个有特别意义、情趣的细节和片断，做形象化的突出处理。
B、注重事情的横断面（不像新闻、通讯强调事情的纵断面），精选事情中的某个重要的横断面，不能将那些意义不大、情趣不浓的次要（或次等）事实拿来“放大”和“再现”。C、在材料的选择上，特写要求更高，难度更大，必须深入挖掘、反复比较。（2）结构须紧凑---与新闻、通讯的结构不同，强调紧凑，不容松散，也没有高低潮之分，要求作者抓住某个事实高潮接高潮地铺陈。（3）篇幅须短小---特写一般针对某单个的细节或片断进行，至于其前因后果、来龙去脉等式一笔带过，不用过多涉及，篇幅相应短小，一般在500—1000字之间。（4)角度须奇异---特写是要从微观细察，通过一个较为奇特的角度，对准一个有特色的“近景”进行捕捉，受到以小见大、出奇制胜的效果。如：一场球赛，新闻、通讯可
以写其全景、远景等全过程，而特写只是对其中的一个球员的特征、一球之争等一点做重笔描绘。（5）表达须艺术：新闻一般夹叙夹议，描写和抒情视情况而定，可有可无。通讯：以叙述为主，然后议论、抒情、描写兼而有之。新闻特写：则突出描写和抒情，借景抒情，情景交融，叙述和议论则根据需要穿插一二。
新闻结构的要求
（一）新闻报道结构的基本要求（以一统多，寓一于多，形成各部分相互依存，互为因果的整体）
1、全面反映新闻事实，保持结构的完整性
2、客观反映事实，保持结构严密性
3、能动反映事实，保持结构的完美性
（二）提供谋篇布局能力的有效途径
1、阅读名篇，分析其中的奥妙，汲取其思想
2、模仿优秀的结构案例
3、在可行的基础上创出特色
第四篇：新闻采编（定稿）
新闻采编考试复习资料
一、选择题
1.【 】新闻活动最早出现于。
A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会
2.【 】“新闻是新近发生的事实的报道。”这一定义的提出者是。
A、徐宝璜 B、李大钊 C、陆定一 D、范长江
3.【 】新闻工作者准确迅速地识别新闻事实的能力，称为。
A、政治敏感 B、新闻敏感 C、新闻价值 D、新闻线索
4.【 】新闻事业在本质上属于。
A、生产力 B、经济基础 C、政权机关 D、意识形态
5.【 】福克斯广播公司属 所有。
A、时代华纳 B、维亚康姆 C、贝塔斯曼 D、新闻集团
6.【 】当代马克思主义新闻观的核心是。
A、坚持党性原则 B、坚持正确舆论导向 C、坚持正面宣传为主的方针 D、坚持政治家办报
7.【 】舆论监督是社会的“排气阀”。这指的是舆论监督的 功能。
A、监测环境 B、社会调节 C、社会控制 D、社会制衡
8.【 】新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口是。
A、贴近实际，贴近生活，贴近群众
B、为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务
C、社会效益第一，社会效益与经济效益统一
D、以“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作
9.【 】中国国际广播电台现在每天使用 种语言进行广播。
A、17 B、38 C、43 D、63
10.【 】“报喜不报忧”，实质上是一种。
A、正面宣传 B、鼓动性宣传 C、片面性宣传 D、指导性宣传
11.【 】我国第一部新闻采访学专著《实际应用新闻学》的作者是。
A、徐宝璜 B、邵飘萍 C、黄远生 D、邹韬奋
12.【 】在我国，新闻真实性的完整含义，应该理解为。
A、事实为政治服务 B、本质真实 C、现象真实 D、现象真实与本质真实的一致
13.【 】在当代信息社会，通常所称的大众传播媒介，应包括。
A、报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影
B、报纸、广播、电视、通讯社
C、报纸、广播、电视、摄影、通讯社
D、报纸、广播、通讯社、特稿供应社、电视
14.【 】中国共产党出版的第一份日报是。
A、《热血日报》 B、《人民日报》 C、《新华日报》 D、《解放日报》
15.【 】1947年在解放区发起反“客里空”运动的报纸是。
A、《解放日报》 B、《人民日报》 C、《群众日报》 D、《晋绥日报》
16.【 】新闻机构最主要的活动内容是。
A、进行政治宣传 B、服务社会生活 C、提供文化娱乐 D、传播新闻信息
17.【 】新华通讯社是。
A、政党通讯社 B、国家通讯社 C、商业通讯社 D、民间通讯社
18.【 】中国共产党领导下的第一次新闻改革是在 年。
A、1942 B、1948 C、1950 D、1956
一、选择题答案（每题2分，共36分）2 3 4 5 6 7 8 9
A C B D D A B A C11 12 13 14 15 16 17 18
C B D A A D D B A
二、名词解释
1、新闻侮辱行为
新闻侮辱行为是指新闻作品中使用了侮辱他人人格的语言，使他人名誉权受到损害的行为。
包括政治上的侮辱和才能上的侮辱。
2、新闻诽谤行为
新闻诽谤行为指新闻作品基本内容失实，使他人名誉权受到损害的行为。包括法律上的诽谤，道德、纪律上的诽谤和政治上的诽谤。特点是无中生有，故意或过失捏造事实。
3、新闻标题
新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号一般大于正文。其作
用是划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读。接不同的分类标
准标可以分不同的种类，制作方式也多种多样。
4、解说
解说是一种解释说明事物、事理的表述法。它往往用言简意明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说说情。
5、电视新闻编辑
电视新闻编辑是节目的生产者、播出者、把关人、是电视新闻节目生产过程中的一个
重要环节，是节目艺术和电视技术二者的结合。
6、电视新闻
电视新闻，就是运用现代电子技术，通过电视屏幕，形象地向观众传递新闻信息的一种手段，既传播声音又传播图像。
7、新闻策划的含义：新闻策划的对象是客观存在的新闻事件，新闻策划是对新
闻资源的统筹运用，其灵魂是不断创新。
8、电子编辑系统：对记录在磁带上的节目素材进行选择，然后根据编导人员的创作意图将选出的镜头按一定顺序合成一个完整节目然后记录在另一条磁带—
—节目母带上的过程。
三、简答题
1、简述《中国广播电视编辑记者职业道德准则》的基本内容。
答：（1）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》共分责任、真实、公正、导向、品格、廉洁和附则七大部分。
（2）《准则》要求广播电视编辑记者必须（a）切实担负起弘扬民族精神、维护国家利益、传播先进文化、推动人类文明的崇高使命和社会责任；（b）坚持客观公正的职业理念，忠于事实，追求真理；（c）树立政治意识，大局意识，责任意识，坚持正确的舆论导向；（d）恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作的职业道德；（e）严格做到遵纪守法、清正廉洁，反对任何形式的“有偿新闻”。
2、简述正面宣传与新闻批评的关系。
答：（1）正面宣传和新闻批评都是新闻事业运用新闻手段来反映社会生活的一种手段。
（2）正面宣传，指的是对社会主流与光明面所进行的肯定性和赞扬性的报道与评价；新闻批评，是指运用新闻手段对社会不正之风和消极腐败现象及落后反动势力所作的揭露和批评。
（3）我国社会主义新闻事业要坚持正面宣传为主，不要大量集中展示消极面。
3、简述新闻传播的三个阶段
答：（1）选择事实阶段
新闻传播的起点是事实。事实作为传者的反映对象，是客观存在物，它具有不以人们意志
为转移的客观物质性。
（2）事实转换阶段
所谓事实转换，就是把新闻事实变成新闻成品。新闻事实要经过新闻媒介向社会广泛传播
以后，才变成了能为广大受众所接受的新闻。
（3）信息接受阶段
受众接受新闻成品，获得新闻信息，这是新闻传播过程的最后阶段，新闻传播在受众这里
最后完成。
4、新闻采访与调查研究的不同之处
答：(1)采访的目的在于传播
(2)新闻采访的基本任务是迅速了解典型的、有新闻价值的、真实的事实。
(3)采访的基本活动方式是社会活动。
5、新闻编辑的职责是什么？
答：(1)新闻信息的统合。如何将纷繁复杂的信息加以整合，给实时信息以传播价
值定位，使新闻的社会功能得到有效的发挥；是编辑部应该履行的职责。
(2)把关。如果把信息统合作为编辑部门的宏观新闻信息控制的话，“把关”就
是对新闻信息的具体控制。
所谓“把关”，就是按照一定标准对新闻信息进行的取舍。编辑部新闻取舍标准的制定，是与其自身的定位直接相关的。这种把关既包括杜绝新闻报道在政治思想
和政策上的差错，也，包括其事实的技术性差错。
(3)发言。新闻编辑的职责不仅在组织报道新闻事实，而且要作为承担社会
责任的主体，对新闻素材进行·一再认识”与“再创造”，并表达对新闻事实的评价。
6、人物同期声的主要作用：
(1)增加新闻的真实性和权威性；
(2)个性化的同期声语言，能够展示人物的个性化色彩；
(3)通过同期声的追述可以表现过去的形象。
7、目前，我国电视新闻现场直播实践中的不足有：
(1)题材选择不精，(2)“为直播而直播”的情况时有出现，(3)盲目求大、拖沓冗长，(4)报道者对事件进行干扰，(5)现场直播样式单一，(6)资源共享不足。
8、电视新闻栏目的基本特征：
（1）固定的节目主持人，（2）定时、定量、定期播出，（3）相对稳定的节目定位，（4）固定的目标收视群体，（5）同意的风格和形式。
四、论述题
1、论述新闻工作的“三贴近”原则。
答：（1）2003年，中共中央政治局常委李长春在中央宣传思想文化部门负责人会议上强调，要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手，加强和改进宣传思想工作。
（2）贴近实际，就是立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，真实反映改革开放和现代化建设的实践，从实际出发部署工作，按实际需要开展工作，以实际效果检验工作，使宣传思想工作更加具体实在、扎实深入。
（3）贴近生活，就是深入到火热的现实生活和人民群众的日常生活中，反映客观现实，把握社会主流，从生活中挖掘生动事例、汲取新鲜营养、展示美好前景，激励人民群众同心协力，奋发图强，为创造更加美好的新生活而共同奋斗，使宣传思想工作更加入情入理，充满生活色彩、富有生活气息。
（4）贴近群众，就是深深扎根于群众之中，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，以群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为根本出发点和落脚点，更好地代表最广大人民群众的根本利益，使宣传思想工作更加可亲可信，深入人心。
（5）用“三贴近”加强和改进新闻宣传工作，提高引导水平，要求新闻宣传工作：第一，注意在内容上创新，改进宣传报道;第二，注意在方法上创新，按新闻规律办事，运用各种
生动活泼的新闻手段，在强化与群众利益的相关性和提高受众阅读的兴趣性等方面下工夫，把党的意志转变为群众的语言、新闻的语言，使之入耳入脑。第三，注意在体制上创新，积
极探索建立新形势下保证正确导向、富有经营活力的微观运行机制，完善新闻宣传宏观管理
体制，健全突发事件新闻报道工作的快速反应和应急协调机制。
2、举例论述一个新闻编辑在遇到突发新闻事件时，应如何处理新闻信息以及
组织新闻播出？
答：以美国“9·11”事件为例，编辑在得到的“美国市贸中心大楼被撞了”的信息后，1）要在第一时间内迅速确定新闻报道的基本观点和切入角度；
2）从五个“W”和事件对受众的影响、关系以及事件的进一步发展入手组织
新闻事实，以最快的速度完成首篇消息；
3）根据消息的重要性确定播出的时间，必要时立即打断正在进行的节目；
4）根据手头稿件资源决定采取什么方式播出，仅有消息新闻就使用口播新
闻，有图象就用图象新闻；
5）结束首次播出后再思考下一步报道方案。
第五篇：新闻采编
新闻来源：新闻来源，新闻事实的提供者。新闻工作者在采访、写作时，必须弄清每一个事实的来源及其真相，避免失实。交待新闻来源，可以使读者、听众、观众判断新闻的可靠程度，是取得受众信任的重要条件这一，也有助于受众对新闻机构的监督，避免记者、编辑道听途说和主观臆断，以维护新闻真实性。
新闻敏感：是新闻工作者及时识别事实所含新闻价值的能力，即新闻工作者的感官对新闻人物，事件，事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。
闭合式提问：这是一种有特有指向的提问，这种提问，问题问的比较具体，集中。问题的口子是封闭的，范围有严格的限制，采访对象往往要明确回答。
隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。
埃德加.斯诺：著名美国记者，1928年来华，1936年6月访问陕甘宁边区，成为第一个采访红区的西方记者
体验式采访： 是一种角色带入的采访。体验式采访是指记者直接投入到所要报道的新闻事件中去体验生活，以获得新闻报道所需要的素材，以及对新闻事件的认识。体验式采访是新闻记者深入生活、体察民情的一种好方法，对于记者的思想作风和新闻写作都有好处。开放式提问：这是一种大而化之的提问，这种提问，问题问的比较抽象，概括，问题的口子是敞开的。
新闻采访：新闻工作者搜索新闻素材的活动。
新闻价值：新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准，是事实本身所具有的足以构成新闻的特殊素质的总和
1.简述什么是用事实说话？如何用事实说话？
用事实说话即指思想观点通过事实自然地得以流露。
①精选事实②多细节，少议论③多解释，少晦涩④插叙场景，背景和人物形象
2.新闻敏感是怎样形成的？我们在采访中可以从哪些途径去发现新闻？
①要及时学习、掌握党的新政策、新精神②要立足全局看问题③要十分熟悉“点”上的情况④要不断增强知识素养
3.新闻真实性的具体要求是什么？
①构成新闻的基本要素必须真实②新闻所反映的事实的环境和条件。过程和细节以及人物的语言和动作等必须真实③新闻引用的各种资料必须确切无误④新闻中设计的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述⑤讲究分寸，留有余地
4.寻找新闻线索的途径有哪些？
①从党和政府的政策，决议以及党政责任人的活动，讲话中获取②通过各种会议，简报获取③通过耳闻目睹获取④通过对日常情况的积累获取⑤通过广大受众，亲友的提供与他们的接触获取⑥通过互联网搜索获取
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