P湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所总结4

第一篇：P湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所总结4

以就业为导向大力开展职业技能鉴定工作

湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所

我院职业技能鉴定所成立于1999年,前身是衡阳铁路工程学校职业技能鉴定所,隶属铁道部广州铁路局，除设有劳动和保障部门批准设立的职业技能鉴定所以外，学校同时还设有铁道行业的“铁路特有工种职业技能鉴定站”。1999年经省劳动和社会保障厅

2004年学校离批准，我校设立全国计算机信息高新技术考试站。

开铁路，整体移交地方后，升格为湖南交通职业技术学院。几年来在省厅和市职业技能鉴定中心领导的关心和指导下，积极开展鉴定工作，取得了一定的成绩，鉴定所两次被评为全省优秀职业技能鉴定所，铁路特有工种鉴定站也被评为铁道部优秀技能鉴定站。我院按照国家职业标准，结合学校实际，进行了教学内容、教学手段的改革，在学生中广泛推行毕业生“双证书”制度，有效地促进了教学改革和毕业生就业率的提高。

一、以就业为导向，加大学校鉴定工作的宣传力度

几年来学院通过多种途径、采取多种形式，广泛宣传国家职业资格证书制度。现在我校每学期鉴定所组织一次专题报告会，组织全校学生参加。鉴定所还设有专门的宣传栏，将现场对职业资格证书方面的信息及时反映出来，特别是一些有正面引导作用的新闻和事例。每年还组织教师和学生参加省厅、市局组织的各类职业技能大赛，在全校掀起了一种强烈的考证氛围。学生已由过去的“要我鉴定”变成了“我要鉴定”。我校2004年的毕业生已全部参加了职业技能鉴定。

1、宏观导向宣传

推行职业资格证书制度是人力资源能力建设的重要组成部分。在这方面，我们在校内积极引入最新的政策法规，从学生进校起我们就使学校的每一位老师和学生明白，国家在职业技能鉴定方面的最新动态和规定。告诉我们的每一位学生尤其是毕业生在就业时已开始进入一个实行严格的就业准入制度，用人单位优先从取得职业资格证书和职业培训合格证书的人员中选择录用的时代，要时刻做好提高技能的准备。

2、就业效果宣传

从2002年起，广州地下铁路公司、中国路桥、铁道部所属多家企业等单位来学校招聘毕业生，除了对学业成绩、表现等有一些具体的要求外，还对学生是否取得职业资格证书都提出了要求。强调学生必须取得相应的职业资格证书才能被聘用，取得不同等级的资格证书到单位后的收入、福利都不相同。由于没有达到技能鉴定的规定，有些工作几年后的学员还必须回到学校参加职业资格证书考试，这在学生中产生了较大的震动。越来越多的同学尝到了考取职业资格证书的甜头，受惠于职业证书制度。职

业资格证书与学历文凭证书在广大学生中受到了很大程度的重视和普遍欢迎。

3、激励机制宣传

由于铁路的特殊情况，工种分类细，对从业人员的技术水平要求较高，实行职业资格证书制度年头较长，我们每年为现场的职工完成的铁路特有工种的鉴定人数都在4千以上，也专门为广州铁路集团公司举行过工人技师的考评工作。铁路现场员工的收入状况、岗位使用完全与职业资格等级挂钩，工人凭职业技能资格得到使用和提升。这种机制引导和鼓励了学生考取职业资格证书的热情。学生已经懂得，取得职业资格证书与没有取得职业资格证书是不一样。

二、突出职业技能培养，提高学生的能力水平

随着社会对具有创新精神和实践能力的高技能人才需求的不断增加，学院领导、广大师生清醒地认识到，开展职业技能鉴定、推行“双证书”制度已经成为学院拉近与现场的距离，使学生能尽快适应岗位技能要求，提高学生就业率的一条必由之路。我院结合学院实际，以推行职业资格证书为手段，以服务就业为目标，进行了教育改革，强化职业技能，突出动手能力的培养。

1、教学计划融入鉴定内容

在制订教学计划时，学院明确了各专业相应的鉴定职业，职业技能培训的内容与专业教学内容有机结合。实训中心配备的实

训教师都是具有高于学生考证等级的相应证书。实训设备充分考虑到学生考证的需求，学生实习、实训与鉴定工作互相配套，学生在平时的实习、实训中对于职业资格证书的能力要求、考试方式有了明确的了解。另外，在各专业的教学计划中，我们安排专门的时间进行培训与考证，使职业技能鉴定工作完全纳入到了教学计划中。目前学校已制定相关细则，将实训课程的考试与鉴定成绩直接挂钩，鉴定合格，取得证书，同时该门课程的实训成绩也合格，取得相应学分。

2、变突击培训为长期培训

鉴定所与学校各专业教研室密切配合，通过他们将每一个工种鉴定的培训教材下发给学生，将每一个工种的职业鉴定知识点、能力点在专业教学中充分体现出来，让学生在实习、实训中反复演练，熟练掌握。学院实训部在课余时间将实验室、演练室、实训基地全部开放，安排教师指导学生操作训练。教师辅导是我们重视的一个方面，学校记教分，发放课时津贴；另一方面，学生的训练时间记入选修课时。鉴定所每学期初发布一次鉴定公告，告示学生每学期的鉴定工种、等级、鉴定时间。学生根据自己参加鉴定的工种，有针对性的进行实做演练。避免了为证书而考证和通过率过低的倾向。做到“知己知彼，百战不殆”。

3、坚持产教研相结合的培养模式，确保学生就业后的稳定率

几年来，学校加大实习基地的建设力度，现有校内实验、实训场所47个，校外基地25个，基地设备先进、功能齐全，可以满足鉴定培训考证的需要。

目前学校有10个经济实体，其中大多数依托专业而办。各专业实体独立开展与专业教学相关的生产经营、技术服务、接纳学生参加各项实践活动，将传授知识、培养能力、提高专业素质、创造利润融为一体，有效提高学生的专业技能。绝大部分学生的职业能力在学校就达到了一定的水平，参加职业资格考试时早早是成竹在胸。

三、面向社会开展鉴定工作

由于我校除了设立国家职业技能鉴定所，还设立了铁路特有行业的职业技能鉴定站，每年为铁路系统承担大量的在职工人的鉴定工作，从2003年起我们为铁路系统完成的通用工种鉴定人数逐年增加。2003年鉴定57人，2004年鉴定120人，2005年达到210人，对此，我们采取先培训后鉴定的模式。职工或来学校参加培训、或由我们鉴定所组织教师送教上门。不管那种方式，都为学校增强了办学活力，受到了学校各方面的好评。由于采取了走出去鉴定的模式，鉴定所的影响力在土木建筑行业越来越大。今年先后有广州空军地勤部队学员27人，深圳土木工程公司35人专门来我校培训。

四、规范鉴定管理，保证鉴定质量

我们在鉴定过程中严格执行《湖南省职业技能鉴定实施办法（试行）》、《国家职业资格全国统一鉴定工作规程》等工作规程。严格过程控制，落实鉴定程序，充分保证职业资格证书的含金量。并且还在鉴定过程中着重落实对考评员的管理，要求考评员持证挂牌上岗，严格对考评员的考核和评议制度。每年年终对参加考评工作的考评人员进行评议，对不合格的考评人员，不再聘请担任下年度的考评工作。

第二篇：湖南交通职业技术学院乔迁典礼

湖南交通职业技术学院乔迁典礼策划

方案

湖南交通职业技术学院乔迁典礼策划方案...................................................................................1 一． 前言.................................................................................................................................2 二 方案要素.............................................................................................................................3 1．主题.............................................................................................................................3 2.时间..............................................................................................................................3 3.地点................................................................................................................................3 4.主办单位........................................................................................................................3 5.承办单位........................................................................................................................3 三 活动目的.............................................................................................................................3 四 主题思路定位.....................................................................................................................3 五 人员安排.............................................................................................................................3 六 场地布置.............................................................................................................................4 七 费用预算.............................................................................................................................4 第八项

预测效果...................................................................................................................4

一． 前言

各位来宾女士们先生们： 大家好！

在这个洋溢着喜庆祥和的日子里，我们相聚一起，湖南交通职业技术职业技术学院乔迁之喜，在此，我代表我公司向百忙之中抽空前来祝贺的各位领导，各位来宾，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

这次乔迁标志着交院又上了一个新的台阶，将以全新的面貌展现于大家！

各位来宾，让我们相约，在新的里程中肩靠得更近，手挽得更紧，心相连，情相系，昂首阔步，高歌猛进，走向辉煌的久远。相信通过全体员工的共同努力，交院的明天将更美好！

今天的欢聚，让我们祝福交院在未来的日子里不断地稳步向前发展，最后祝福大家身心健康，工作顺利，谢谢！

二 方案要素

1．主题：湖南交通职业技术学院乔迁盛典 2.时间：2013年5月

3.地点：湖南交通职业技术学院新校区体育场 4.主办单位：湖南交通职业技术学院 5.承办单位：盛世文化传播有限公司

三 活动目的

通过本次庆典活动，向广大的社会公众展示湖南交通职业技术学院的实力、风貌，以达到

提升交院的知名度和美誉度，塑造良好的公众形象的目的，进而为组织今后事业的成功奠定基础。

四 主题思路定位

（1）

9:00开始鸣炮，工作人员入场，由活动主管人员宣布庆典程序和服务要求，舞台音响师调试好设备。（2）

9:20.主持人致辞，换不来宾名单，请有关领导讲话，院长致辞，并向到场记者简单介绍学院的规模概况，并以倒计时方式宣布湖南交通职业技术学院乔迁庆典。（3）

9:30在乐声中请领导和嘉宾剪彩。同时鞭炮、礼炮齐鸣。（4）

9:50由院领导引导领导及嘉宾参观学校。（5）10:00在足球场的歌舞文艺表演开始。（6）11：00由主持人宣布庆典活动圆满结束。

五 人员安排

1.主持人(男或女1名）

2.特邀嘉宾：院长及学校各领导

上级领导

外校领导

校友 3 礼仪服务人员：16名

礼仪小姐：6名

维护人员：10名 4.演出人员：24名 5 新闻媒体：5名 6.鸣炮队：10名 7.音响师：2名

六 场地布置

七 费用预算

约59,000

第八项

预测效果

良好的开端是成功的一半，本次乔迁庆典影响面大，结构周密，一定会取得很大的收获，知名度和美誉度获得双丰收。，塑造良好的公众形象的目的，进而为组织今后事 4 业的成功奠定基础。

第三篇：职业技能鉴定所

职业技能鉴定所

参加 不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别，职业技能鉴定所。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生;参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生;参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员;参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员;参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。

申请职业技能鉴定报名

申请职 业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所(站)提出申请，填写职业技能鉴定 申请表。报名时应出示本人身份证、培训毕(结)业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级身份技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。

职业技能鉴定方式

职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀，职业技能鉴定《职业技能鉴定所》。

职业技能鉴定所(站)

职业 技能鉴定所(站)是经劳动保障行政部门批准设立的实施职业技能鉴定的场所，它是职业技能鉴定的基层组织，承担规定范围内的职业技能鉴定活动。具体工作任务包括：(1)受理职业技能鉴定的申请，对申报人的资格条件进行审查，经鉴定指导中心核准后，签发准考证;(2)组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行考核或考评;(3)协调鉴定过程中的有关事务;(4)汇总鉴定成绩，并负责报送鉴定指导中心;(5)向鉴定指导中心提供鉴定报告，对考评小组的工作提出评价意见;(6)协助鉴定指导中心办理证书手续，并负责向鉴定合格者发放职业资格证书。(7)负责鉴定的咨询服务和信息统计等工作。

职业技能鉴定的组织实施

浙江省的职业技能鉴定实行政府指导下的社会化管理体制，即按照国家法律政策，在政府劳动保障行政部门领导下，由职业技能鉴定指导中心组织实施，职业技能鉴定所(站)对劳动者技能水平实施鉴定。杭州佳才劳务和国家职业鉴定中心合作在浙江省开展组织职业技能培训，合格者颁发职业资格上岗证，来完善企业的用工需求。

职业技能鉴定实施步骤

职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤，分别是：鉴定前的组织准备、鉴定前的技术准备、鉴定实测、鉴定后的结果处理。

申报职业技能鉴定注意事项

申报 职业技能鉴定，首先要根据所申报职业的资格条件，确定自己申报鉴定的等级。如果需要培训，要到经政府有关部门批准的培训机构参加培训。申报职业资格鉴定时要准备好照片、身份证以及证明自己资历的材料，参加正规培训的须有培训机构证明，工作年限须有本人所在单位证明，经鉴定机构审查符合要求的，由鉴定所(站)颁发准考证。参加考试时必须携带准考证，否则不能参加考试。

职业技能鉴定工作中违纪现象的处理

职业技能鉴定是面向广大劳动者和用人单位的一项社会公益性事业。为了保证职业技能鉴定质量，树立职业资格证书的权威性，各级职业技能鉴定管理部门建立了举报制度，设立监督电话，鼓励和支持社会各方面对乱办班、乱考核、乱发证以及各种违反考务纪律的行为进行检举。劳动者一旦发现职业技能鉴定工作中的违纪现象，可以直接到当地劳动保障行政部门或职业技能鉴定指导中心投诉，由劳动保障部门按有关规定进行查处。

职业技能鉴定指导中心和职业技能鉴定站(所)的工作人员，在职业技能鉴定工作中弄虚作假、徇私舞弊的，视情节轻重，由其所在单位根据人事管理权限给予行政处分，并停止其在指导中心或鉴定站(所)的工作;考评人员如有上述行为者;吊销考评员资格证书。

违造成不良影响的职业技能鉴定站(所)，由劳动行政部门吊销其《职业技能鉴定许可证》;对乱收费的，没收其非法所得费用。没收的费用，专项用于职业技能鉴定事业。

伪造、仿制或滥发《技术等级证书》、《技师合格证书》、《高级技师合格证书》的，除宣布其所发证书无效外，还应视情节轻重，由其上级主管部门或监察机关对主要责任者给予行政处分;对其中通过滥发证书获取非法收入的，应没收其非法所得，并处以非法所得五倍以下的罚款;构成犯罪的，应依法追究刑事责任。

第四篇：湖南交通职业技术学院大学生辩论赛总结书

湖南交通职业技术学院大学生辩论赛总结书

在信息社会高速发展的今天，让当代大学生传承求真求善的辩者风范，发扬言之以强、晓之以理、驳之以度的辩论之道，培养大学生的沟通、信任、协作的团队艺术。

同时为丰富院文化和广大大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，并为广大交职学院（干杉校区）同学提供一个展现自我风采的舞台，以及提供同学们的语言组织表达能力和思维逻辑能力。为挖掘、培养我院优秀辩论人才，物流管理学院院团总支办公室协同物流协会决定在11—12月份举行一次面向全体交职学院（干杉校区）--物流管理学院大学生辩论赛。

“关注热点，辩出自我”作为本次辩论赛的主题，“追求进步，锻炼口才，发展自我”作为本次辩论赛的活动宗旨。湖南交通职业技术学院(物流管理学院)大学生辩论赛经过26天激烈的角逐，在12月16日晚上已经圆满的落下帷幕。现在对此次辩论赛做以下总结。

一、前期准备

1、活动宣传：

我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在物流楼大厅醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，将选拔选手的任务交给各班辅导员和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。

“关注热点，辨出自我”决赛现场

2、队伍的选拔：

“关注热点，辨出自我”半决赛优秀队伍物流0903代表队 我们以各个年级班级为队伍，这样也让为了广大同学都有机会展示自己独特的辩论风格，最终我院辩论赛确定了22支参赛队伍（大一14支队伍，大二6支队伍，大三属于自由组合队伍只有2支队伍）。

“关注热点，辨出自我”会计1008班代表队

3、辩题的确定: 我们采取了由抽签确定各队伍辩题，这样的目的是为了追求公平、公正、公开，下面列举一部分辩题：

①大学生寝室是可以实行熄灯制 大学生寝室是不可以实行熄灯制

②大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱利弊大于利

“关注热点，辨出自我”半决赛第二场辩题“大学生应注重技能还是理论”

③送子女上大学利大于弊

送子女上大学弊大于利

④实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利

⑤美是客观存在的 美是主观感受的

⑥道义对人际关系的影响大

利益谁对人际关系的影响大

⑦中国人民币该升值

中国人民币不该升值

⑧温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件

“关注热点，辨出自我”季军代表队：物流1003班代表队

“关注热点，辨出自我”决赛比赛现场

4、评委以及嘉宾：团总支各部长和各大协会会长为主，以及辅导员做最终决断。

“关注热点，辨出自我”亚军：会计1008代表队

二、比赛形式以及辩论程序

根据参赛队伍的数量分为初赛、复赛、半决赛、决赛等四个阶段，各阶段的比赛均采用淘汰制，如遇特需情况，一切解释权属于团总支办公室和物流协会。

1.初赛采用淘汰制，22支参赛队伍抽签分为11组，2.经初赛决出的11支优胜队伍分成5组进入复赛，其中电商0903直接进入半决赛，复赛仍采用淘汰制；

3.经复赛决出的6支队伍进入半决赛，半决赛共举行了两场，在第二场产生了我院辩论赛的季军。

4、经半决赛胜出的一支队伍与在复赛直接进入决赛队伍进行冠军的争夺。比赛程序由开篇立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词共五个部分组成。首先一辩开篇立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的攻辩、攻辩小结、自由辩论，接下来由四辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。在后期宣传中，每场比赛都联系了宣传部的成员来做比赛结果的公布。

“关注热点，辨出自我”决赛比赛现场

三、比赛结果及奖励

“关注热点，辨出自我”冠军：会计0905代表队 经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，会计0905、会计1008、物流0903代表队分别获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的辩手会计1008代表队的谭雪芹，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励。

此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，辩论赛前期准备时间比较紧凑，参赛选手没有专业的培训，辩手们缺乏经验、对规则不够了解等原因，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，对各班级没有充分的宣传，部分班级准备不充分，在加上各班级大部分同学热情较低，出现了很多同学没有来观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面不够详细明了，导致好多参赛选手不了解比赛规则，从而直接影响选手在辩论赛上表现得不太适应。评委打分没有统一的标准，主持人不熟悉比赛规则等等。

“关注热点，辨出自我”最佳辩手：会计1008班谭雪芹 总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。

“关注热点，辨出自我”工作人员合影

物流协会：陈罡

二〇一〇年十二月十八日

第五篇：江西机电职业技术学院鉴定所简介

江西机电职业技术学院鉴定所

江西机电职业技术学院国家职业技能鉴定所的前身是原江西省劳动厅在全省职业院校中首批设立、成立于1995年4月的“江西省机械加工专业职业技能鉴定站”（赣劳培【1995】10号），同时也是原江西省机械工业厅所属系统内的唯一职业技能鉴定机构。自成立以来，不仅完成了本校毕业生的培训与鉴定考核工作，而且还承担了机械行业大量在职技术工人，以及全省机关事业单位技术工人的晋级培训与考核等任务。2002年3月经原江西省劳动和社会保障厅批准，更名为“江西省机械高级技校国家职业技能鉴定所”（赣劳社培

【2002】9号）。2008年8月，为了适应学校由中职教育升格为高职院校的新要求，经批准更名为“江西机电职业技术学院国家职业技能鉴定所”（赣机办【2008】82号）。

长期以来，鉴定所始终遵循上级有关政策规定，坚持学院办学思想，以服务教学、服务学生为宗旨，积极发挥职业技能鉴定考核在人才培养、毕业生就业等各项工作中的重要作用，努力推进学院“双证制”的实施。为了更好地满足学院专业建设的需要，学院鉴定所不断拓展职业技能鉴定考核新领域，先后成立了“江西省特种作业人员（电工）安全技术培训基地”（赣劳安培证字【99】第002号），以及“国家计算机信息高新技术考试站”（赣劳职鉴【1999】13号），新增了装配钳工、制图员、汽车维修工、加工中心工和计算机网络管理员等鉴定许可职业。

成立至今，学院鉴定所已累计完成初、中、高级国家职业资格证书鉴定考核近4万人次，完成计算机高新技术合格证书鉴定考核近7千人次，完成特殊工种（电工）上岗证培训考核近4千人次，为社会提供了大批满足国家持证上岗制度要求的高素质高技能型人才。近年来，学院鉴定所在江西省人力资源和社会保障厅、江西省职业技能鉴定指导中心以及学院的正确领导下，不断强化培训和考试管理工作，在鉴定质量、考务管理和制度建设等方面均取得了可喜的成绩，鉴定工作的社会效益日益显著。学院鉴定所曾多次被上级机关授予“江西省省本级职业技能鉴定机构先进单位”、“全国计算机信息高新技术考试业绩突出考试站”和“江西省先进高新技术考试站”等荣誉称号。