配戴不合格眼镜造成中小学生视力下降的原因

第一篇：配戴不合格眼镜造成中小学生视力下降的原因

配戴不合格眼镜造成中小学生视力下降的原因

配戴不合格眼镜造成中小学生视力下降的原因有很多，主要的有以下几点：

1、验光不准确。特别是青少年的眼球可塑性很大，有时可能是假性近视，所以验光时必须做散瞳验光。

2、质量低劣的眼镜片，中小学生配戴后严重的会视物变形，就像“哈哈镜”一样。

3、使用未经检定或检定不合格的验光仪器配装眼镜，使配装出来的眼镜未达到配镜的五项技术指标，这五项技术指标分别为，顶焦度、光学中心水平偏差、光学中心水平互差、光学中心垂直互差、柱镜轴位。

4、配戴眼镜者自身书写姿势不正确也可能造成视力下降。特别是青少年用眼距离过近，用眼时间过长，照明光线过强或过弱下看书，在行车或走路时看书，躺着看书等等。

那么，怎样配装一副好的眼镜呢？

首先，到验光仪器通过检定并合格的大眼镜店，找专业的验光配镜师，配装适合的眼镜。

如何衡量眼镜的质量，是广大配镜者所关心的问题。镜架的样式、款式与制作的材料，只涉及到美观和耐用。而看其质量更重要的应从视力的矫正适合和影响视物与否来考虑。好的眼镜应合乎以下条件要求：

第一，选用的镜片质地好，密度均匀，无杂质和气泡，条纹，透光度好。第二，配装眼镜必须达到配装眼镜的5项技术指标。即，顶焦度、光学中心

水平偏差、光学中心水平互差、光学中心垂直互差、柱镜轴位。

第二篇：导致中小学生视力下降的六大因素

导致中小学生视力下降的六大因素

1.荧光屏的电磁波辐射是导致儿童视力下降的主要因素。

2.学习压力增大，导致眼睛劳累过度。

3.户外运动量减少，导致中小学生体能下降。

4.活动空间狭小，立体高层建筑阻碍了孩子们的视野。

5.生活条件优越，饮食结构不合理，营养物质摄取过度、偏食都会诱发视力下降。

6.过快的工业发展造成了环境的严重污染等都是不利于儿童视力健康的因素。

第三篇：中小学生体质下降的原因分析及对策

中小学生体质下降的原因分析及对策

摘 要：随着生活条件的不断改善和提高，体质检测结果显示，中小学生的身高、体重、胸围等形态发育指标表现为持续增长，而速度、力量、耐力等素质却在持续下降，这一现象引发了社会的重视和广泛关注。采用文献资料法，对中小学生体质下降的原因从社会、学校教育、家长和学生自身进行分析，针对学生体能素质的实际情况提出相应建议，为提高学生体质有一定参考意义。

关键词：体质下降 原因分析 对策 分析

中图分类号：G804.49 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）02（b）-0147-02

“健康第一”的指导思想已从单学科的角度提升到学校办学指导思想的高度，将“体育阳光活动”计划在各中小学启动并实施，让学生走出寝室、走出教室、到操场上和大自然中进行体育锻炼。笔者在担任体育教师期间，曾对中学学生体质进行测试，深知学生体质严重下降的事实和带来的一系列恶性影响。带着这样的问题，文章将从社会、学校、家庭、教师和学生5个方面进行学生体能素质下降的原因分析，并提出相应的对策，以及为中小学生体质素质提高提供参考。中学生体质下降原因分析

1.1 社会原因

1.1.1 封建体制遗留的问题

在几千年封建文化的传承和熏陶下，人们尊崇“万般皆下品，唯有读书高”的思想根深蒂固。唯分数论英雄在应试教育的大环境下都已习以为然，学生的一纸成绩单成为让大家为之炫耀和产生心理优越感的“标签”，并默认体育与健康课程无关紧要的认识偏见。

1.1.2 国家出台的管理政策和监督体系缺乏可操作性

我国经济发展呈不平衡状态，各学校硬件和软件资源配置差距突出，以及受地域生活方式、生活习惯、学生个体发展不平衡等因素的影响，管理部门笼统出台的政策但地方监督部门不能因地制宜进行调整，如此，学校体育与健康教育留于形式和摆设的空架子，学生身体素质的提高必然受到影响。

1.1.3 国家对学校体育经费的支持和扶持力度不够

2016年3月召开的“两会”中，国家将投入5 000亿对农村硬件设施的改造。我国中小学生数目庞大，分“糕点”的人数太多。所谓经济基础决定上层建筑，基本的教学场地器材都得不到保障，“放羊式”的教学让学生对体育课渐渐失去兴趣，教师们也力不从心，学生体质下降就是必然之势。

1.2 学校原因

1.2.1 基层教育主管部门监管不力

基层教育主管部门对学校体育教学质量缺乏具体的评价体系和必要的措施监督，对体育教师的教学质量，缺乏硬性的评估和具体可行的监督制度。

1.2.2 学校对体育教学不重视

学校教学工作重心是如何提高升学率、及格率，以获得社会，家长的认同。教师出于经济利益和社会地位的追求，对所担任学科加大布置作业量，“占用”体育与健康课程进行“补课”，甚至利用课间操的时间进行资料讲解，剥夺学生仅有的体育锻炼时间。

1.2.3 学校对体育教师对教师的认识偏见

考试学科和学校地位成正比，体育教师地位低下，不受重视。比如：职称评定优先考虑的期末统一命题的学科，并成绩靠前的学科教师，年终绩效考核，主观因素太强，学校领导的话语权太重。这些认为因素造成教师对工作的积极性和主动性不高，作为教学的导演，没有教师的全心投入教学，体育教学的质量如何保障。

1.3 家庭原因

1.3.1 家长的健康意识淡薄

俗语说：“三岁看大，七岁看老。”家庭健康意识的引导不够，现代生活的节奏加快，压力剧增，家长们回家就是低头一族的“手机控”。周末或是睡觉，或是参加同学，朋友间聚会，没给孩子营造一个锻炼身体的氛围，为学生的体质下降暗藏隐患。

1.3.2 家长监管不到位

在市场经济的影响下，家长出门打工挣钱，留守儿童居多，隔代疼的弊端暴露无遗。

1.4 教师原因

1.4.1 教师自身素养和专业水平欠缺

教师自身的理论文化水平有限；对《课标》理解和认识不充分，缺乏对体育教学的驾驭能力。体育教师作为教学的组织者，设计者和引导者。教学过程的设计，教学内容的选择，教学方法的运用对体育教学质量产生直接影响，对课程改革思想精髓认识不到位。

1.4.2 受传统体育教学模式禁锢

受到由来已久的传统教育思想观念的束缚，教学中教师们习惯的占据着主体地位，教师采取灌输式，填鸭式的教学模式。教学过程基本是教师在讲解示范，学生只是站桩式的听课即可。这种枯燥的教学过程和单一的教学方式，让学生形成对体育课是喜欢体育活动而不喜欢上体育课的尴尬局面。造成体育学生体质素质下降的主要原因。

1.5 学生原因

1.5.1 学生未形成正确的健康观

学生对体育的要求就是只要体育考试及格即可。人们念叨的所谓“豆芽科”“副科”已经被孩子们心安理得的默认接受，在这个大环境的影响下，没有对自己形成正确的健康观，对自己健康没有主动加强锻炼的意识。

1.5.2 学生的惰性增强

随着生活的改善，家庭经济的宽裕，还是事物游戏种类繁多，孩子玩耍、娱乐的形式多样。通讯工具的不断普及和网络信息的发达，学生沉迷于玩手机，看电视、上网聊天和玩游戏的机会逐渐剧增，和加快了体能下降。增强学生身体体质对策

2.1 国家完善政策宏观导向和加大财政支持力度

2.1.1 国家不断完善教育政策导向

国家制定对中小学体育教学发展具有约束力、科学性、合理性、针对性和可操作性保护制度和措施，有效保障切中小学学生的身体素质的提高。

2.1.2 国家要切实建立切实可行的评价体系

切实落实素质教育，把提高中小学生学生体质健康纳入到我国的教育事业和体育工作规划，中小学生身体素质切实得到发展和提高。

2.1.3 加大学校体育工作的重视力度和强大

要加大对学校体育的资金投资，同时要加大对体育法规在基层学校落实情况的监管，加强学校体育工作的评估。

2.2 教育部门建立健全体育管理和监督制度

2.2.1 加强体育教学改革，将体育成绩纳入考试科目

让学校领导和家长开始重视学生体育课，不再置学校体育于不顾，学生体育体能的提高。制定合理的考评和奖励机制。

2.2.2 制定对体育教师公平的晋升，考评细则

制定与教师相关的职称评审，年终绩效与体育工作的评鉴，具体准则，促进教师对教育事业的敬业态度。

2.3 学校加强制度建设和搭建促进教学提升平台

2.3.1 学校行政领导加强制度措施的拟定和执行力度，反馈机制

学校将学生的体质工作纳入常态化工作来抓，对提高学校体育教学质量手段多样，措施和手段具体化。

2.3.2 学校要组织开展各种类型的比赛

学校多开展学生之间，师生之间互动的趣味活动。激发学生学习体育的兴趣，多创造学生体育锻炼和机会，培养学生团结协作和自强不息的拼搏精神。

2.3.3 学校举办教师之间的技能技巧比赛，资源共享

对教师业务水平通过学习，或者通过比赛，集体备课，互帮互助，共同提高教学能力和水平。

2.4 利用现代传媒网络，加强宣传和教育

新闻媒体要多关注中小学生体质健康，加强宣传力度，让家长更多关心自己的孩子身体健康，营造全社会关心重视中小学生体质健康的社会氛围。帮助家长树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，使更多的父母都能和孩子们共同参加体育锻炼，使家庭教育方式和生活方式具有健康的时代气息。

2.5 家长加强自身素质的提高和营造家庭锻炼氛围

家庭教育作为孩子重要的启蒙教育，家长要尽量给孩子营造良好的作息习惯和科学、健康、文明的生活方式，让孩子远离电子鸦片――电子游戏，让孩子业余时间积极投入到体育锻炼之中。

参考文献

[1] 李月红.中小学学生体质下降原因及对策研究[J].考试周刊，2010（44）：126-127.[2] 田香玲.青少年学生体质下降的原因及对策分析[J].当代体育科技，2015（21）：218-219.[3] 赖小玉，刘海金，刘尚礼.我国青少年体质持续下降的原因分析及抑制措施[J].体育学刊，2007（5）：125-128.[4] 何志文，陈玮君.青少年学生体质健康水平下降的原因与对策[J].体育科技文献通，2008（4）：3-4，9.

第四篇：中小学生体质下降的原因 薛刚

中小学生体质下降的原因

—— 从应试教育角度分析

最近，我在网上看了一则报道，中俄青少年足球友谊赛上，北京地坛小学足球队0:15惨败给俄罗斯少年队。比赛结果一出，舆论一片哗然，引起了全社会的关注和讨论，中国中小学生体质下降的问题令人堪忧。与此同时，教育部等六部委“全国学生体质与健康调研”结果显示，我国青少年体质一些重要的指标呈现下降趋势。结果突出表现为，青少年肥胖率日趋增长，全国城乡学生的肥胖率超过世界卫生组织公布的10%这一安全临界点；心肺功能下降，运动能力下降，体现为青少年胸围越来越宽，肺活量越来越小；同时，视力不良检出率不断攀升，位居世界前列。

我认为中小学生体质下降的原因是多方面的，其中主要问题是：片面追求分数和升学率形成的应试教育现状，必须以牺牲青少年体质为代价。应试教育是一种片面强调升学率和分数的教育，虽然国家早就提倡用“素质教育”来代替“应试教育”，鼓励中小学生德智体美劳全面发展。但是，现实教育环境下“应试教育”早已根深蒂固，无论是老师、家长、还是学生，迫于升学率、升学考试的压力等，导致一切向“智育”看齐，从而以牺牲德体美劳的教育，尤其是对于体育的忽略，直接导致了中小学生身体素质的下降。其具体表现为三个方面：

1． 体育课开课率普遍不高中小学体育课不受学校重视，遭到文化课的排挤和占

用。许多学校的体育课流于形式，根本不上课或直接在教室上，体育课名存实亡。

2． 我国中小学校体育场地设施器材严重不足在整个受应试教育影响的环境下，教育经费的投入分配及其不合理，文化课资金投入所占比重过大，用于体育场地建设和器材购买的资金投入过少。这种不合理的教育资源配置，根本不能满足体育自身的资金需求，严重的阻碍了中小学校体育的健康发展。

3.各级学校体育师资力量短缺由于缺乏对体育的正确认识，导致各级学校引进

体育教师的质量和水平不高，专业理论素养欠缺，体育课的效果和目的无法保证。从而不能从根本上激发中小学生参与体育活动和游戏的积极性，久而久之，形成一个学校不重视体育，老师不提倡体育，学生不参与体育的恶性循环。

对此，我认为应从四个方面着手改善这种现状：

1.在现行升学考试制度下，进一步加大体育课在课程设置中得所占比重，确保每天一节体育课，并把体育作为中考，高考的必考科目，与语数外等必考科目分值相当。

2.进一步加强保障中小学生体质的系统规划和法制建设，从而在制度上确保中小 学生体质的稳步提高。

3.落实好各级政府对学校体育工作的保证措施，增加学生的体育经费，加大对学校体育的投入，根据学生规模进行学校体育场地设施建设。

4.在社会上提倡公共体育场馆和运动设施免费，优先向学生开放。

第五篇：学生视力下降的原因及防治措施

学生视力下降的原因及防治措施

--—大丈小学学生近视原因及防护措施浅探

针对学生日益严重的视力问题，先调查各班的同学近视状况和近视原因，发现问题后，将获得的资料进行综合分析，对同学和学校提出了一些针对性防护措施和建议，希望对预防青少年近视具有一定的参考意义。

学生视力下降近视、近视原因、防护措施.一、前言

近年来,我国青少年的视力问题已经日益严重，青少年的家长们对此担心不已,绝大多数家长认为：主要是孩子们长时间的面对电视和电脑屏幕所致。我们通过这样一个小型的调查来反映事实的真相,让人们更客观,更直接的了解目前我国高中学生的视力状况,找到更合理的应对措施，现调查报告如下:

二、调查的时间、对象、方法和内容

本次调查的时间: 2011年3月-11月

调查的对象:大丈小学同学

调查的方法：问卷、统计、综合分析

调查的问题: 被调查同学的近视状况及造成视力问题的原因

三、调查结果

1、被调查同学的视力状况

A.视力低下的36人

C.轻度近视51人

D.视力良好67人

2、造成被调查同学近视的主要原因.：

A.长时间观看电脑、电视等屏幕

B.长时间看书,写字，用眼姿势不正确，距离过近

C.体质不良，偏食，缺乏必要营养物质,少运动

E.遗传

四、结果分析、讨论

在所调查同学中,存在不同程度的视力问题,视力良好的只有87%人。视力存在问题的同学人数占总人数的百分比为13%，这样一个触

目惊心的比率,怎能不使我们感到担忧呢?足以说明发达的现代电子科技产品和越来越丰富的娱乐项目对青少年的视力影响越来越严重。

五、建议

1、对同学们的建议

通过以上的调查结果及分析,我们已经深刻的体会到保护好我们的视力已经迫在眉睫.为防治各种原因导致青少年视力下降(特别是青少年过度观看电脑、电视屏幕,过度看书写字,用眼时间过长这一原因),保护好我们的心灵窗口,我们提出以下建议.希望同学们以此为鉴.(1)用眼时间适当.看书写字或看电视时,用眼时间应不超过1小时应该让眼睛休息10-15分钟,眺望远处,多看绿色植物, 防止眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，睫状肌痉挛状态导致近视。

(2)用眼距离适当.看电视等屏幕时眼睛应距其2米以外.阅读、写字时眼睛与桌面的距离保持在30厘米以上.防止晶状体长时间过度弯曲疲劳而导致近视。

(3)减少眼睛接受辐射量.使用电视、电脑时,可在屏幕上安装过滤膜.减少屏幕对眼睛的辐射,从而保护眼睛.(4)用眼光线充足.看书学习时,光线要充足,光线最好从侧面照射.光线不要直接刺激眼睛,使眼睛出现旋晕感.(5)用眼姿势正确.看书学习时姿势要端正,不要躺在床上看书,不要在走路时或开动的车厢里看书.(6)卫生用眼.注意用眼卫生,不用脏手揉眼睛,保持眼部清洁.(7)保证充足的睡眠.睡觉能使眼部肌肉充分放松,消除眼疲劳,使眼睛恢复工作能力,从而改善视力.(8)多做眼保健操.眼保健操是通过按摩眼睛四周穴位以增加眼眶血液循环.改善神经营养,消除眼睛过度冲血,缓解眼疲劳改善视力。

（9）饮食结构合理.饮食对预防近视、改善视力很重要.饮食中增加白质,减少碳水化和物的摄入.可多补充钙质,磷质,可多食用羊肝,鸡肝,鸡蛋,牛乳,胡萝卜,豆芽,橘子,广柑,红枣等蔬菜水果。

(10)视力检查.定期检查视力,及时了解视力状况,及时防治,在发现遗传近视的时候尽早矫正治疗，配戴合适眼镜，定期复查，防止近视进一步加深.六、小结

我们要放眼未来,为祖国,为社会的明天作准备.但我们更应该将宏观与微观相结合，了解将来成为祖国栋梁之材的人必备要求是拥有良好的身体素质。“眼睛是心灵的窗口”,我们一定要将心灵之窗的玻璃檫的更加明亮，保护好我们的心灵之窗,保护好我们的视力，用良好的视力和良好的身体素质来迎接未来的挑战。愿天下每个人都有一双清澈,明亮,充满希望的智慧之眼!