2012-2013-2远程教育接受工作总结

第一篇：2012-2013-2远程教育接受工作总结

شۇتوقوئ قىلىپاسۇم قارىي پەتكەم چۇغنلاشاب لاغاب ازىي كەرېتلاماج ەيىھان ۇتقائيسللاۇختەمزىخ قۇلمۇسۋەم-2 يلىي شۇقوئ-2012-2013ڭىنىتىمزىخ

加马铁力克乡巴格拉小学远程教育2012-2013学年第二学期工

作总结

پەتمەه چۈغًلاضاب لاغاب اسىٍ كەرىتلاهاج

يًۊم-2ڭىٌٍائ-7يلىٍ-2013

قارىي پەتكەم چۇغنلاشاب لاغاب ازىي كەرېتلاماج ەيىھان ۇتقائ يلىي شۇقوئ-2012-2013ڭىنىتىمزىخشۇتوقوئ قىلىپاسۇم

يسللاۇخ تەمزىخ قۇلمۇسۋەم-2

加马铁力克乡巴格拉小学远程教育2012-2013学年第二学期工

作总结

پەتمەه ىەساسائ اغىًلاىپ شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ ەۋ يًلاىپ پەتمەه

ىۋىًاهاز ، پۇرۈتضلاَىولىئ يٌضۈتۈقوئ ەدىنىلىچمەتىٍ ارغوت ڭىٌىتَىرۈهەه قارىٍ ىۊچۊئ شۇرۈتۆم ىرىقۈٍ يٌىهۈًۈئ شۈتۈقوئ ەۋ صطىلساه يىدٌىقىٍ اقپىرائاه يًرەلتەهسىخ كەدىنىدًەۋۆت ەدىتىهسىخ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه

.نىدلطىئ

يٌىهۈًۈئ صىٌىلىدٍاپ ڭىًرلارۊچۊئ ىەگلەم ەۋ يتىهسىخ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ.1

:ەتتەھەج شۇرۈتۆم ىرىقۈٍ

تاقىقتەت شۈتۈقوئ ٌىسىمرەه،پىتٍەچۊم ۈوىًەٍ يٌىتىهسىخ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ اغىطىلوب قۈلوت ڭىٌىسەبًەه رۊچۊئ پىلىق هۈبوق قۈلوت يٌىرىلرۊچۊئ ڭىًيًروئ اقضاب يًرلارۊچۈئ ىاغىوللاىق هۈبوق يلٍەپۈت رەلپەۋەس اقضاب ەۋ كوت.نىدىلىق لىلتەلاپام اغىطىلوب هەوهەمۈه ەۋ قۈلوت ڭىًرلارۊچۊئ پىطىلقلاائ ىەلىب ەرادىئ يماٍ پەتمەه

.نىدلىق لىلتەلاپام

پۆمەچىٍوب ىلاىپ ينىدىلسەئ ىۊچۊئ شۇرۈتسۊئ يٌىتىووىق صىتىلطىئ يًرلارۊچۊئ يىدرلاپىٌىس ىاغلىتىًروئ رۇزۇۋلېت يسٍاق رەھ ًاولاق لاپىلىق شاسائ يًًۆئ قىلىتساۋ قارىٍ تەئاس 5 ەدًەگىد مەم ەدهۈسۋەه رەھ يًرلاىچۈقتۈقوئ ىۊچۊئ صىٌىلىدٍاپ كۈلهۈًۈئ رەھ.ىدلتراٍ شاسائ ەنضۈتۆئ قولوت يًشرەد پىٌلىدٍاپ يىدَىبًەه شرەد لىلىپاسۈه رىب يتىئاس شرەد ىەگلۈتۆئ پىٌىلىدٍاپ يىدىنسىد لىتپوئ ينىدرلاپىٌىس يسٍاق شۈتۈقوئ قىلىتساۋ پۆم ەۋ يٍۆئ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ،اغوىتىق35 ادىًاٍرەج مۈسۋەه لىلىتساۋ پۆم ،اغوىتىق 17 يٌىًاس نىتىق شرەد ىەگلۈتۆئ پىٌىلىدٍاپ يىدٍۆئ يٌتىئاس شرەد كەرۆم ەۋ شرەد لىلىگلۊئ ىاغىدلۊتۆئ پىٌلىدٍاپ يىدىٍۆئ شۈتوقوئ

.ىدلۇزۊنتەٍ اغوىتىق5

:ەتتەھەج يتىهسىخ صىتىلڭائ ەتساۋىب ەۋ شەلَىبرەت يًرلاىچۈقتۈقوئ.2

شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ كۈلزۈَهۈهوئ نىتىق 2 ەچىٍوب پەتمەه مۈسۋەه ۈب شەلَىبرەت ىاغلىق شاسائ يٌطىٌىلىدٍاپ يىدەبًەه ەۋ صىٌىلىدٍاپ يىدىرىلًۊنسۊئ

ىدىلىرىب پىلىئ

:ەتتەھەج صىتىلطئ ەۋ شارىسائ يًرەلًۊنسۊئ.3

قاتروئ ڭىًرلاىچۈغۈقوئ-يچۈقتۈقوئ ەوهەھ ىرىلًۊنسۊئ شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ صىلىتىلطىئ پۆم يًاس مەدائ ىاغىدىٌىلىدٍاپ اقچاغلوب ەبًەه رىب ىاغىدىٌىلىدٍاپ اقضلاڭۈض قىٌېئ يطىلوب ىاقىوٍلااق ەۋ شۈلۇزۈب ڭىًرلاًاوٍاس پۈلوب پۆم ۈوىًاس نىتىق ەۋ صىرېب پۉزۊنتۆئ ىۊچۊئ شەلطىئ يطخاٍ يٌىتىهسىخ شارىسائ يًرەلًۊنسۊئ سىب

قاس،صىرىب پۇزۊنتۆئ قاس پىٌىللوق يٌىسىراچ صىلېئ پۇزۊنتۆئ

قىلراتاق صىتىطڭوئ ەۋ صىتىلۆت ادىساھاب زۆئ اسلوب ىاغلۇزۈب،صىلىۋىزۊنتۆئ لىلتەلاپام اقطىترازۈئ يٌىرۈهۆئ صىتىلطىئ ڭىًرەلًۊنسۊئ پىٌىلىدٍاپ يىدرلالۈسۈئ

.ىدًيلىق

ەۋ ەدازائ ڭىٌىتىھۈه پىرىب پىلېئ شلازات ڭوچ نىتىق يننىئ ەدىتپەھ رەھ يًرلاًاوٍاس

ىدًيلىق لىلتەلاپام اغىضۈلوب ەسىماپ ڭىًرلاًاوٍاس

يًۊم-2ڭىٌٍائ-7يلىٍ-2013

第二篇：2010-2011-1远程教育接受工作计划

پىرائام رۇچۇئ پەتكەم چۇغنلاشاب لاغاب كەرېتلاماج ەيىھان ۇتقائ

ينلاىپ تەمزىخ قۇلمۇسۋەم-1 يلىي شۇقوئ-2013-2012ڭىنىتىمزىخ

加马铁力克巴格拉小学远程教育2012-2013学年第一学期

工作总结

پەتمەه چۈغًلاضاب لاغاب كەرىتلاهاج

يًۊم-1ڭىٌٍائ-9يلىٍ-2012

پىرائام رۇچۇئ پەتكەم چۇغنلاشاب لاغاب كەرېتلاماج ەيىھان ۇتقائ

ينلاىپ تەمزىخ قۇلمۇسۋەم-1 يلىي شۇقوئ-2013-2012ڭىنىتىمزىخ

加马铁力克巴格拉小学远程教育2012-2013学年第一学期

工作计划

پەتمەه ىەساسائ اغىًلاىپ شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ ەۋ يًلاىپ پەتمەه

ىۋىًاهاز ، پۇرۈتضلاَىولىئ يٌضۈتۈقوئ ەدىنىلىچمەتىٍ ارغوت ڭىٌىتَىرۈهەه

ىۊچۊئ شۇرۈتۆم ىرىقۈٍ يٌىهۈًۈئ شۈتۈقوئ ەۋ صطىلساه يىدٌىقىٍ اقپىرائاه

كەدىنىدًەۋۆت ەدىتىهسىخ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ

.سىوٍەلطىئ يًرەلتەهسىخ

صىٌىلىدٍاپ ڭىًرلارۊچۊئ ىەگلەم ەۋ يتىهسىخ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ.1

:ەتتەھەج شۇرۈتۆم ىرىقۈٍ يٌىهۈًۈئ

شۈتۈقوئ ٌىسىمرەه،پىتٍەچۊم ۈوىًەٍ يٌىتىهسىخ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ

ڭىٌىسەبًەه رۊچۊئ پىلىق هۈبوق قۈلوت يٌىرىلرۊچۊئ ڭىًيًروئ تاقىقتەت

هۈبوق يلٍەپۈت رەلپەۋەس اقضاب ەۋ كوت.سىوىلىق لىلتەلاپام اغىطىلوب قۈلوت

پىطىلقلاائ ىەلىب ەرادىئ يماٍ پەتمەه اقضاب يًرلارۊچۈئ ىاغىوللاىق

.سىوىلىق لىلتەلاپام اغىطىلوب هەوهەمۈه ەۋ قۈلوت ڭىًرلارۊچۊئ

ىلاىپ ينىدىلسەئ ىۊچۊئ شۇرۈتسۊئ يٌىتىووىق صىتىلطىئ يًرلارۊچۊئ

رۇزۇۋلېت يسٍاق رەھ ًاولاق لاپىلىق شاسائ يًًۆئ قىلىتساۋ پۆمەچىٍوب

رەھ يًرلاىچۈقتۈقوئ ىۊچۊئ صىٌىلىدٍاپ كۈلهۈًۈئ يىدرلاپىٌىس ىاغلىتىًروئ پىٌلىدٍاپ يىدَىبًەه شرەد لىلىپاسۈه قارىٍ تەئاس 3 ەدًەگىد مەم ەدهۈسۋەه

لىتپوئ ينىدرلاپىٌىس يسٍاق رەھ.سىوىتىراٍ شاسائ ەنضۈتۆئ قولوت يًشرەد

ادىًاٍرەج مۈسۋەه رىب يتىئاس شرەد ىەگلۈتۆئ پىٌىلىدٍاپ يىدىنسىد

يىدٍۆئ شۈتۈقوئ قىلىتساۋ پۆم ەۋ يٍۆئ صىلىق هۈبوق رۊچۊئ،اغوىتىق60

لىلىتساۋ پۆم ،اغوىتىق 20 يٌىًاس نىتىق شرەد ىەگلۈتۆئ پىٌىلىدٍاپ

شرەد كەرۆم ەۋ شرەد لىلىگلۊئ ىاغىدلۊتۆئ پىٌلىدٍاپ يىدىٍۆئ شۈتوقوئ

.سىوىزۊنتەٍ اغوىتىق8 يٌتىئاس

:ەتتەھەج يتىهسىخ صىتىلڭائ ەتساۋىب ەۋ شەلَىبرەت يًرلاىچۈقتۈقوئ.2

شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ كۈلزۈَهۈهوئ نىتىق 2 ەچىٍوب پەتمەه مۈسۋەه ۈب

ىاغلىق شاسائ يٌطىٌىلىدٍاپ يىدەبًەه ەۋ صىٌىلىدٍاپ يىدىرىلًۊنسۊئ

.ۇدىلىرىب پىلىئ شەلَىبرەت

:ەتتەھەج صىتىلطئ ەۋ شارىسائ يًرەلًۊنسۊئ.3

ڭىًرلاىچۈغۈقوئ-يچۈقتۈقوئ ەوهەھ ىرىلًۊنسۊئ شۈتۈقوئ قىلىپاسۈه قارىٍ

پۆم يًاس مەدائ ىاغىدىٌىلىدٍاپ اقچاغلوب ەبًەه رىب ىاغىدىٌىلىدٍاپ قاتروئ ىاقىوٍلااق ەۋ شۈلۇزۈب ڭىًرلاًاوٍاس پۈلوب پۆم ۈوىًاس نىتىق صىلىتىلطىئ شەلطىئ يطخاٍ يٌىتىهسىخ شارىسائ يًرەلًۊنسۊئ سىب اقضلاڭۈض قىٌېئ يطىلوب قاس پىٌىللوق يٌىسىراچ صىلېئ پۇزۊنتۆئ ەۋ صىرېب پۉزۊنتۆئ ىۊچۊئ

صىتىلۆت ادىساھاب زۆئ اسلوب ىاغلۇزۈب،صىلىۋىزۊنتۆئ قاس،صىرىب پۇزۊنتۆئ صىتىلطىئ ڭىًرەلًۊنسۊئ پىٌىلىدٍاپ يىدرلالۈسۈئ قىلراتاق صىتىطڭوئ ەۋ

.سىوىلىق لىلتەلاپام اقطىترازۈئ يٌىرۈهۆئ

ڭىٌىتىھۈه پىرىب پىلېئ شلازات ڭوچ نىتىق يننىئ ەدىتپەھ رەھ يًرلاًاوٍاس

.سىوىلىق لىلتەلاپام اغىضۈلوب ەسىماپ ڭىًرلاًاوٍاس ەۋ ەدازائ

يًۊم-1ڭىٌٍائ-9يلىٍ-2012

第三篇：远程教育工作总结

白水煤矿中学远程教育工作总结

（2009——2010学第一学期）

利用远程教育网络资源进行教学，是一种多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照县教育局进修校的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、建立健全了各种规章制度，促进了远教项目的规范化

为了提高我校教育教学质量，我校领导高度重视，积极贯彻县指示精神，成立了以校长为首的远程教育领导小组机构，严格执行各种远教规章制度，为我校远程教育项目的顺利实施奠定了基础。

二、认真做好了远教资源的接收与整理工作

远程教育是以下载远程教育网的教育资源，为学校教育教学工作服务为主的教育项目，要充分发挥远程教育优势，服务教育教学工作，我们就得认真做好网上文件接收整理工作。

三、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教研活动。

（一）按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。(二)扎实抓好培训工作。

学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。

（1）抓好教师的培训

本期来我校积极参加上级的培训活动。本学期我们共组织老师集中培训两次，对电子表格和演示文稿进行了入门级的培训，现在大多数教师基本都能熟练地利用（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用powerpoint制作简单的多媒体课件，能用powerpoint把接收到的资源进行整合，使之更加适合自己使用。（2）按时做好远程教育资源的接收和整理工作

为保证各校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我们对设备进行经常维护，发现问题及时处理。在县局和电教中心组织和领导下，我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在校内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。

四、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

3、要有常备不懈的人力资源保证。

4、目前，我校电脑室电脑已无法使用，开展全面的长期的微机培训有一定的困难，学生方面不能开设信息技术课，影响了我校学生全面提高素质的需要。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小与县区内先进学校的差距，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

白水煤矿中学 2010年元月

远程教育工作总结

白水煤矿中学 2010年元月

第四篇：远程教育工作总结

远程教育工作总结

自2002年10月底确定我校为远程教育项目学校，到现在已有多年。在这几年时间中，为了使远程教育能更好的为教育教学服务，我们积极探索，不断完善。现将我们的点滴工作总结如下：

一、加大投入,完善设备

首先、学校非常重视远教工作，把远程教育工程看成是学校整个工作的一个组成方面，每年对整个工程进行投入和维护，从本学年第一学期开始，我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,校园环境建设和教学条件现代化建设，扩大了原有的光盘播放室，各位教师可以灵活的进行课堂教学，在学校开展的各项活动提供了很好的帮助。在本学期教学评优课中远程信息教育设备起到了很大的作用。

二、严抓培训,促进使用 1．教师培训

学校每年组织教师积极开展远教应用活动，将远教应用于课堂教学，同时指导教师搜集运用网络资源并把组织好的资源及时上传。

远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，学校经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师已基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。2．学生使用

学生方面,教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.3．成果展示

充分利用网络服务方便,快捷的特点，建立了本校资源库，并及时更新和维护，向教学一线教师提供优质的教学资源,鼓励教师开展网上课堂, 并积极鼓励各老师应用远程教育设备上课，使自己的教学实践与网络资源有机整合,既极大的提高了教学效率，又提高了远程教育资源与远教设备的使用率和利用率。我校青年教师利用远教资源进行二次开发，与课堂教学整合，取得了良好的效果。

三、学校的教育教学资源储备的丰富

远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。我校远教管理员及时收集本校教师自己设计制作的教案、课件，与远教下载资料进行整合分类，建立校园资源库，大大地丰富了学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很大帮助。

四、服务“三农”

学校为了振兴乡镇农村经济，为农民朋友增产创收，响应国家建设社会主义新农村，经常与附近村领导联系，组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目，提高农民的意识，开拓他们的眼界，受到了农民朋友的欢迎，受到了领导和群众的好评。

五、存在的问题

1． 虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因，一方面是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；另一方面是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。

2．远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间不大，使教师对原教资源的整合带来了很多问题。希望能对信息化资源进行科学的规划和合理的分配。进修学校、教研室、电教馆三家培训机构能否相互协作，发挥各自的优势，充分利用网络资源，组织教师开展远程教育学习活动交流和教学研究流动，通过多种形式的交流，活用所学知识，提高教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资源，实现优质教育资源共享，提高教育质量和水平。

今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力，让这些设备在应用中发挥最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用。

寺儿沟小学 2011年1月10日

第五篇：2010远程教育工作总结

2010学远程教育工作总结

本学年,我们抓住远教迎国检的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施二年多来,我们回林中心学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我乡实际的中小学现代远程教育管理模式;探索远程教育校本培训的新方法;探索远程教育资源应用的新途径,使中小学现代远程教育工作在我乡发芽生根,并结出了丰硕的果实。

下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下: 1.管理与维护

在管理上,回林中心学校制定了远程教育管理暂行规定,使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙,其他人员无权拿钥匙。这样,无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门,避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象,同时也避免了专用教室内的物品丢失。中心学校管理人员经常检查远程教育的设备使用与维护工作,使管理者的管理和维护水平不断的提高,保证了设备的正常运转。对设备维护都做了详细记录,以便积累经验,方便维护提高维护水平。

为了便于规范化管理各学校的远程教育工作,中心学校对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。2.资源的应用

在回林小学,我们还利用远程教育接收机上的服务器功能,让接收到的资源方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以下载到远程教育资源,然后在该机上进行备课、进行课件整合,然后通过远程共享,就可以到电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样,使远程教育微机教室发挥了他特有的作用,即学生上课时是微机教室,空闲时是教师的电子备课室,做到了一机多用,一室多用。

每项工作成绩的取得都要有制度的约束,同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度,要求小学老师每人每周应用远程资源不低于2课时。

3.教师培训

本学年,我们在应用远程教育资源上,加强了对教师的应用培训工作,根据教师的使用电脑的实际水平,我们把教师分成两个班,一个是基础班,一个是提高班。基础班是没有接触过电脑的老师,提高班是已掌握办公软件应用的教师。

基础班在集中培训的基础上,我们收集制作了office2003基础知识的视频教程,分为Word、Excel、PowerPoint三个视频教程,各刻录成DVD 教学光盘一张,做为学校校本培训的教程,使多数教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法。方便教师学习,并取得了很好的效果。

对提高班,我们把重点放在了图片处理,和动画制作的培训上。因为图片处理和动画制作是老师制作课件的关键。我们同样采取网上找老师的方法,我们把

收集到的图片处理和动画制作的视频教程,通过技术处理,刻录成DVD教学光盘,发给老师,供学习时使用。

通过上述培训,老师利用远程教育资源的多了,多媒体教室的使用率高了,这样,每轮到一个班到多媒体教室上课,学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待,学生喜欢上了多媒体教室,老师也离不开多媒体教室了。

由此,小学老师也把光盘播放室当成了自己施展才华的天地,卫星接收教室也成了小学老师多媒体教室。

远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

通过一年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:下村勤跑,光盘指导。重视应用,制度做保。提高应用,教研多搞。

通江县回林小学 2010年12月