重庆大学寒假社会实践报告1

第一篇：重庆大学寒假社会实践报告1

重庆大学寒假社会实践报告

一、活动时间以及效果介绍

1、地点：新疆维吾尔自治区乌苏一中

2、对象：全体毕业生

3、时间：2012/2/74、方式：报道期间经领导同意在学校张贴海报，7号下午到各班

级进行宣讲

5、宣讲内容：重庆大学的资质，历史，地位，奖学金助学金措施

以及优势专业等

二、经验与体会

经过这次寒假社会实践，我们学会了：

1、如何做好一次宣传

2、在多人情况下如何压住紧张，做好演讲

3、制定一个宣传计划的核心问题与注意事项

三、宣传效果

通过这次的宣传母校的毕业生对重大有了更深一步的了解，希望能够进入重庆大学。其实我也是通过上届学长的介绍来到了重庆大学，我相信这是有很大作用的四、问题与建议

放假较晚宣传力度欠缺

组长：于明201***38750（tel）

组员：李祎飞201***35541（tel）

第二篇：重庆大学毛概社会实践报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论实践调查报告 题目：关注农村教育现状

姓名:

学号： 学院：

专业班级：

任课教师：

大学生暑期社会实践报告（调查问卷）

——以大足县邮亭镇子店乡小学为个例对农村教育现状的调查

机械工程学院：李强

【实践地点】

大足县邮亭镇子店乡小学

【实践时间】

准备阶段：2012年7月12日--7月13日，制定调查计划，调查内容和设计问卷等。

调查阶段：2012年7月15日--7月20日，问卷发放与填写。

总结成文阶段：2012年8月20日—8月25日，资料汇总统计、数据处理分析、撰写调查报告与总结等。

【实践内容】

中国农村教育在初步实现普及教育目标后，面临着新的体制、政策和农村经济环境，农村教育发展困难加重。因此我以重庆市大足县邮亭镇子店乡小学为个例对农村教育现状进行调查，对当地的教师进行问卷调查和访问，并且对一些学生采取走访等形式，希望能进一步了解农村教育现状，并且为改善这样的现状提供有效的措施。

【实践目标】

1.通过以大足县邮亭镇子店乡小学为个例的调查，了解农村教育的现状和趋势，并作初步分析。

2.通过实践活动，了解农村教师和学生的认识和想法。

3.通过此次实践活动，从初步的分析中找到改善农村教育现状的有效措施。

【实践意义】

教育是关系到国家的富强、民族的振兴一项事业。而我国是一个农业占主导地位的大国 ,农村人口更是占到了达9亿之多。换言之农村的教育问题已经是关系着国家的重大教育问题了。是必须解决的一大问题。农村基础教育问题可以说是由来已久，政府也出台了许多相关政策来帮助农村发展基础教育。可是，尽管经过了多年的努力，农村的基础教育中存在的问题仍是没有得到实质性的解决，充其量也只能说是有所缓和而已,所以我们就更应该关注农村的教育现状，让更多的人们来了解和关心社会的弱势群体，关注我们下一代的教育问题，创造一个公平和谐的社会。

通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解农村教育现状。农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献 自己的青春和力量。

【实践方法】

问卷调查法（见附表1）、访谈法

【问卷填写及回收情况】

由于我所调查的乡村人口较为分散，很多人又因为家人在城镇上打工都随家人进城了，故本次调查问卷发放数目较少。本次调查我总共发了100份问卷。回收了95份。所有人都有认真的填写，回收情况也很好。

【数据分析】

1.大多数同学都认为老师的教学水平不是很理想。

2.对于自己学习期望的调查，结果如下：

3.学生感觉老师管理的程度。

【实践结果】

1.农村小学的师资力量非常缺乏。80%小学教师的学历基本都集中在初中和高中的知识水平。

2.农村小学的教学资源非常缺乏。学校的教室简陋而且小，多媒体设施不足，可以利用的课外资源欠缺等等。

3.农村小学的课程结构不合理。相比城市小学来说，农村小学的课程结构极度不合理，越来越多的社会、科学、音乐等课程被取消，而学生一天接触到的课程就只有语文和数学，这给学生的成长带来了不利的影响。

4.农村小学的师资配置不合理。大量的优秀的年轻教师选择到城镇小学教 学，留在农村小学的教师都是高龄教师，他们的想法比较固执，对新思想和新课改比较缓慢，对农村教育的发展产生一定的影响。

5.农村已经实现的基本普及九年义务教育还只是初步的，是低水平、不平衡、不巩固的，其中还存在一些“水分”，而城乡的差距扩大正在加剧，是一个严峻的现实。

6.农村的教育经费不足。财政体制的调整影响农村教育的体制基础，县 乡政府财力难以承担原先分担的财政责任。

7.农村教师十分紧缺，一些课程无法正常开设。特别是对于“一人一校”制的复式教学学校而言，课程单一，音乐、美术、舞蹈、体育等课程开设困难很大，这严重影响了教学安排和素质教育的实施，对于学生德、智、体、美、劳的综合素质培养形成了巨大的障碍。

8.由于思想保守等原因，一些农村学生的家长认为教学生是老师的事情，自己没有必要再去给孩子教些什么，也有一部分家长是自己根本没有能力去教孩子。这样就会出现学校、教师、家长之间沟通少、埋怨多、相互推卸责任的情况。使得学校、教师不了解学生在家里的学习状况，家长也不知道学生在学校的学习状况，出现了一种极不和谐的局面。

9.虽然近几年国家和社会越来越重视农村教育的发展，但大多是在宏观上给予支持，亲自到农村学校去了解的人却不多。这样无论在形式上还是在思想上都不能真正的给农村教育带去新鲜活力。农村教育需要更多的面对面的交流。

【建议】

1.国家在宏观政策上使教育经费向农村倾斜，缓解现阶段农村基础教育的经费困难。例如：加大中央政府对农村义务教育的投人；发达地区继续发挥乡级政府对义务教育的管理和投资作用；在基本实现小康目标的农村地区，地方政府财 力不能充分满足教育需求的阶段，继续实行多渠道筹措教育经费的政策。

2.加强城乡教育的交流与帮助，使城乡教育实现资源互补，逐步缩小城乡知识差距。首先是政府公共教育经费和其他教育资源的分配应该按照公平的原则分配给每一所学校，其次是建立城市与农村教师定期轮换的制度，可以先从年青教师做起，即规定城市年青教师要有在农村学校任教的经历，才能晋升职务或职称；还可以规定高中等院校毕业生从事教育工作，要先到农村学校任教。这样农村教育中教育的师资问题就能够得到比较有效地解决。

3.提高教师的社会地位和待遇，做好教师的思想工作，并且在适当时可以向农村教育倾斜，例如给予农村教师更多的晋升和获职称的机会。因为只有教师得到平等的对待，不区分城乡之别，没有差别对待，教师才有可能真心的在自己的工作岗位上做好自己的事，努力地为农村教育的改善奉献自己的力量。

4.积极推进农村教育创新。处在社会转型和全球化背景中的中国农村正在和将会发生历史性的巨变，农村教育也必将经历一个前所未有的变革与创新过程。农村教育的对象、功能、机构和体系都将需要有调整和变革，尤其需要有适合中国农村实际的教育创新。尤其是信息技术，在当今信息技术突飞猛进的时代，信息教育技术的发展对改善农村教育的现状有着独特的作用。

【实践总结与体会】

通过此次社会实践调查活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，我们能够在实践中成长，在实践中学习，并且充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。另一方面，我们也意识到了自己的不足，第一次做调查问卷，很多问题值得我们思考，很多方面需要我们去改进，但是，我们有收获，而且我们知道“态度决定一切”，最重要的是我们愿意去做。

附表1：

暑期社会实践调查问卷

1.您的性别是： A.男

B.女

2.您现在的文化程度是：

A.小学

B.初中

C.高中

D.中专

E.大专或大学本科以上

3.您所在的乡村和周边乡村学生的辍学率怎样？

A.辍学率高

B.辍学率一般

C.辍学率低

D.辍学率极低，甚至为零

4.你认为农村人受高等教育的机会大吗？

A.大，因为他们勤奋

B.不大，因为他们交不起生活费和学费

C.很小，因为他们的起步就比别人晚，硬件条件差

D.其他

5.你对农村学生不上学而去打工的现象怎么看？

A.不应该，读书是他们的出路

B.应该，因为家穷，要早当家

C.很难讲

D.其他

6.你认为农村学生辍学打工的原因是什么？ A.家里贫穷，没能力支付高等教育的费用

B.学生厌学情绪严重，自己选择退学

C.学生的基础差，学习不突出，甚至拖后腿

D.读书没有用，不读书照样赚大钱

7.您认为您所在的学校周围的学习氛围如何？

A.非常好

B.比较好

C.一般

D.不太好

E.差

8.您认为您所在的学校师资力量如何？

A.很充足

B.比较充足

C.一般

D.比较缺乏

E.非常缺乏

9.您如何评价您所在学校的教学资源？ A.很好

B.比较好

C.一般

D.差

10、请问你对自己的学习期望是？

A、要取得好成绩

B、取得还可以的成绩就行了

C、无所谓

11.您认为您所在学校的教学质量怎样？

A.高

B.比较高

C.一般

D.不太好

E.差

12.你认为现在的乡镇义务教育与以往相比？ A.好很多，读书不用钱，上学的人很多

B.数量上去了，但是质量大大下滑，学风变淡

C.依然很多人辍学，原因是学习兴趣大减

D.其他

13.你认为什么最能决定农村教育？

A.硬件设施

B.师资力量

C.农村经济

D.教育观念

E.教育管理体制

14.你认为农村优秀教师流失严重的原因是？

A.农村教师教学任务繁重

B.工作环境简陋

C.经济待遇较低

D.其他

15.你认为改善目前农村义务教育的着力点是？

A.强化政府办教育的职能，改变农村教育落后的面貌 B.国家加大对农村义务教育的投资，加强学校设施建设 C.合理调整教育布局，大力发展面向农村的职能 D.提高教师教学水平E.关注贫困生和留守儿童

F.加强新农村建设，提高农民收入，增强农民的教育意识

非常感谢您的合作！

第三篇：寒假社会实践报告

寒假社会实践报告

为期30天的社会实践圆满的结束了，期间所发生的一切值得令人好好回味一番。为此我用这篇社会实践论文记录与总结这段时间的工作情况，而这并不纯粹是为了完成任务，更重要的是，这是为了自己而写的一次找寻内心声音的伟大体验。

我很庆幸能在放寒假的当天跟学长、学姐们一起去苏州的一个手机厂工作。在手机厂刚开始做清屏工作，后来转成看外观。刚进无尘室的第一感觉觉得一个小小的手机屏一定不会难倒我。可是并没想象的简单。进到无尘室有一个小师傅带我，她说清屏需要很大的耐心，我说我有。她笑了。她对我说的最多的一句话就是：“只要下定决心的去清这块屏，不去想那么多，一点一点的来，总会很容易清干净。”是啊，或许这就是小事并不是那么简单的事。从清屏上我感觉到了一个人的耐心需要多大才可以清出来那么干净的一块小小的手机屏。

如果问一个大学生走出校门开始到社会中工作首先要做的第一件事是什么？我的回答就是工作中要先去掉“学生味”。工作本身需要的就是一种严谨的态度，“我是大学生”并不能作为工作中出现错误的借口，别认为犯错是理所当然的，因为此时你是在做一件用时间计算金钱的事情，校园中的“随意性”决不能带有。从我入职开始的不久，就转入外观。我又有了一个师傅，这是一直到工作结束的师傅。她在外工作了好久。她常给我说：“做什么工作都要有责任。”在跟她相处的期间我还领悟到了“尽力并不等于全力，尽了全力还是会有一点点瑕疵。自己的本职不做好直接就影响到了不仅仅是个人的利益。”

工作虽然简单甚至单调，但是考虑下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在的道理。第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。感觉还不错，很快便学会了。刚开始师傅让我自己看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不完全。

常说：失败乃成功之母。而我却觉得，检讨才是成功之母。曾有一次看到一个屏，那样的故障我没见过，然后就流下去了。到复判时却被打回来了，当时被师傅小小的批了一下，师傅说：“你不知道看屏要看整个外观么？”我不语。我只在心里记着师傅的话。日后的每个屏我都会很认真的去看，而我的速度却很慢。我师父说只要你掌握好了再提速也不迟。我很认真的跟师傅学。我的速度也很快得以提升。在随后的工作中，我的能力不断提高，我师父每天都很开心，我的速度提高了，也便可以帮她减轻些辛苦。每天在工作中随着开心下班。

态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出校园，如果还不能马上以“熟工”的身份要求自己，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产力的员工。每天提醒自己无论是现在工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的工作态度是必不可少的。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书；而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。

这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。

二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打寒假工时，总有种说不出的心情，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自己的心情，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。某人曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢？就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实践是密不可分

第四篇：寒假社会实践报告

寒假社会实践报告---关于我的寒假打工生活

半个学年的大学生活转眼间在欢声笑语中结束，大学的生活是很惬意的，当跨进大学的第一步，心里幻想着自己心目中的大学。但半个学年的大学生活又没有想象中那么舒适，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我意识到不能享受那种无忧无虑的生活。寒假即将而至。

经过几天的修正，当刚回到家的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”——就业危机，因此而为将来而感到紧张。

大学只是沟通校园与社会的桥梁，是我们进入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考怎样才能让自己的寒假这个短暂的时间里面学到学校学不到的东西。同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，而我也不能落后。

因为还没有大学毕业，我拿了高中毕业证去市场找份临时工打工。当我来到人才市场时，人已经挤的满满的了，我由于在排队不时会听听前面的人是怎么面试的，当我听到一个本科学生会无情的被拒绝时，我感到了从未有过的自卑，我悄悄的离开了，我心里明白，我已经输在起跑线上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙发上，从未有感觉内心是多么疲惫。心想：”难道就这样算了？”和我出发前的自信大打折扣。爸看到我这样，问我原因，我把事情告诉他，他表现很自然，并没有我想象的同情我一番，爸给我说他单位的经历，我深感到受教育。爸说：“要有一颗不服输的心。”这句话使我充满了动力，再次去市场找工作，带着不服输的自信。

终于经过屡次失败后，在一家饭店当服务员，工作期间，我接触到各种各样的人，有的人真的很耐烦，抵触心理底线，但忍了下去。就这样，我学会了处事人际关系，这比我在学校的受益颇多，同时我也看清社会的残酷与现实，要想在社会立足，不仅是一张文凭，更需要能力和自信。

领到第一份工资，我并没有欣喜，而是沉默„„

我在想，社会是残酷是现实的，竞争是不能回避地，怎样在社会中学会生存，不是在大学过着“最好的职业”而是通过自身地不断努力来自创业机会。生活由时间来争取，以勤奋而充实。

寒假生活给我了一个教训，不能懒！更多的是经验，为人处世，人际关系，是我为面对社会积累了经验，为今后的学习做出了铺垫。

内江师院体育系 2011级 1A班

陈琳强

第五篇：2014寒假社会实践报告

2014寒假社会实践报告范文

2014寒假社会>实践报告范文

寒假生活总是伴随着新旧年的更替，有对过去一年的总结追忆，也有对新年的展望希冀，与以往不同的是，这个寒假增添了许多感触！

寒假生活第一部分：自由生活

每学期才回一次家，对家的思念可想而知，家是避风的港湾，家是休息的场所，家的生活是自由的生活。没有了上课铃的催促，可以睡到自然醒；没有了作业的困扰，可以自由活动；没有了考试的牵绊，可以松绑每根神经。

睡觉/看电视/打篮球/滑旱冰是我的活动项目，无轻重之分，更无次序之异，完全是基于兴趣所致！虽然，过得很潇洒，但似乎变得越来越无知了，把所有学到的知识几乎淡忘了，快乐了一时，同时也不开心了一刻，只因心里空虚不充实！

寒假生活之第二部分：推荐工作

推荐对象：三年级以下的家庭困难的小学生

工作中的问题：我推荐的可不可以都是我们村的？与我有亲戚关系的学生可不可以推荐？等，当然，这些问题最终也知道了答案！

工作中的感触：面临很多抉择和取舍，有贫困户，有特困户，有七口之家，也有四口之家，有对我的宣传和说明不屑一顾的，也有冒着寒冷来找我的，等等......虽说我只拿了七个人的表，但我走访了不止七家，都在我们村，路程不算远，对我的态度可谓差异很大。

有一家只有两口人，母亲和儿子，儿子上小学二年级，可能是还小或怕生人的缘故，呆呆傻傻的很少说话，看到这种情景，我有两种假设：第一，他从小玩伴很少，他甚至不会和同伴玩，更不敢与陌生人说话；第二，由于他父亲去世的原因，他少了依靠，少了宠爱，渐渐变得内向了自卑了。

他的母亲虽然态度很不好，可和她的简短的对话中我得知，他是个安静的孩子，一直都是如此。安静，内向，似乎是同义词，安静的人外表很安静，可往往多愁善感，需要有正确积极的引导！

还有一个七口之家，推荐学生是个小女孩，她家有五个孩子，她是二年级，不幸的是得了癫痫病，不但给父母和学校带来了极大的压力，而且给她自己内心深处创下了很深的伤痛，她圆圆的脸蛋，黑黑的头发，水汪汪的一双大眼睛，还有两个活跃的灵动的小辫子，真是很可爱！

初次独立做回访工作，结果还好，过程很艰辛，让我真正体会到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艰难及之后的欣慰，学生的家很难找！

正如我加入晨曦计划之初说的，艰辛/冷落/轻视等这都不是问题，没有黑暗会有阳光吗？有黑暗，更有晨曦之光，我已是晨曦之光的一分子，没有努力就没有成果，我是一名志愿者，所以这一切都是要做的要面对的，只因为志愿二字！

实践者：***

2014年2月25日

>2014寒假社会实践报告范文》

《