工地实习记录

第一篇：工地实习记录

1、工程项目：综合类酒店。东：市政道路，南：居民楼，西：废置楼，北：河涌。

2、该工地用了排桩+内支撑，桩是钻孔灌注桩。不用冲孔桩，因为重锤的震动会对其他周边建筑造成影响。钻好孔后，用泥浆循环的方法清渣，然后吊放钢筋笼，倒水下混凝土。同时做格构式钢柱及其孔洞（要放钢筋笼，倒水下混凝土至最底层标高）。

3、还要做止水帷幕（原位深层搅拌桩）。

4、不用锚杆因为锚杆需要边坡有一定位移才起作用，该工地周边环境的约束而不允许边坡有位移。不过局部用了锚杆加固。

5、做冠梁时，要使排桩顶的钢筋露出来，做首层内支撑梁的时候，也要使格构式钢柱的顶露出来。做腰梁时，开挖到第二层梁底标高，在排桩侧面打孔，在钢筋头上涂植筋胶，插进孔里，半个小时后就可以进行下一步操作，（植筋挂住腰梁）。

6、支模、绑扎钢筋、倒混凝土，养护，拆模。跨度8米以下，强度达到75%就可以拆模；8米以上，强度达到100%才可以拆。侧模用对拉螺栓。

6、地下室正在做承台、地梁的砖模和底板的垫层。砖外侧的土方要填实。砖模内侧用了水泥砂浆找平，养护2、3天，涂上防水涂料，干了之后，又涂上水泥砂浆做保护层，养护2、3天，就可以放底板钢筋。

7、外墙和排桩之间一般回填石粉，一边压实，一边用水冲。

8、内支撑上有一个个小孔，到时候倒入膨化炸药，使梁胀裂，再用风镐打碎。首层内支撑梁上有一些小标靶，用于测量基坑的位移及沉降，是由第三方监测的。

9、快易收口网放于格构式钢柱、空洞等施工缝旁边，隔开混凝土，使水泥浆流出，类似于凿毛的效果。最后把钢柱拿掉，再补那个洞。

10、一般每隔50米预留一道1m宽的后浇带，主要原因是让混凝土自由热胀冷缩。

11、内支撑标高与建筑物地下室各层楼板标高，格构式钢柱与地下室底板的梁、承台的位置，在设计时要同时考虑。

12、电梯外面一般围绕消防楼梯，一同形成筒体结构。

13、抗浮锚杆要均匀地分布在地板上。有一些可以伸上来继续用作柱的钢筋。

。。。

想知道更详细的，请听录音。

第二篇：工地安全晨会记录

工地安全晨会记录

第三篇：工地消防演练记录

消防演练记录

一、演习目的：

为了进一步强化广东省八建集团有限公司的员工消防安全意识，增强突发事件的应变能力，学会正确使用灭火器材以及掌握逃生自救的方法和程序，迅速组织、引导员工安全疏散，保证安全。通过演练使公司管理人员和员工了解安全防火的重要性，正确掌握火灾的报告方式，增强在紧急火灾中的自救、逃生和疏散能力，熟悉掌握各楼层通道的位置和正确使用身边的消防设施和物品进行自救和逃生，部门主管能正确引导员工安全疏散撤离现场。

二、参加演习的人员及单位：

广东省八建集团有限公司部分领导、项目部成员及各劳务班组组长及部分工人。

三、演习部位使用着火源及放烟雾场所：

1.电气火灾着火点使用汽油或煤油作着火源。2.木材燃烧使用干材浇汽油作为着火源。3.施放烟雾场所在着火点附近。

四、演习动用的项目消防设施：

1、干粉灭火器8支；消防砂池，配备5把铁铲及提桶；消防水池，配备5具提桶；

2、汽油或煤油2L；木材（准备量够燃烧10分钟）；盛装燃烧物所用的大铁皮桶1个。

3、担架及急救药箱（1、各种常用小夹板；

2、止血袋；3消毒用品（酒精等）；4急救物品（无菌敷料、绷带等））

五、消防演练任务分配

1、演习指挥组成员及任务： 组长：陈科明

副组长： 陈智 陈建新 陈文彬

当发生火灾时，要沉着冷静，迅速组织灭火组、疏散抢救组、保卫警戒组按照预案所分配的职责和任务迅速报告火警，开展扑灭火灾、疏散被火围困人员、抢救伤员和财物等救援工作，妥善处置火灾现场的易燃易爆及其他化学危险物品，落实安全警戒工作，保护好火灾事故现场。扑灭火灾后，组织调查火灾原因，查处火灾事故责任，全面落实防火措施，消除火灾隐患，积极恢复施工生产。

2、救援小组成员名单及任务

1、消防灭火组

1组：陈按钦、吴金明、梁海超、陈志明 2组：陈真谷、陈添喜、罗良好、陈少区

发生火灾时要听从指挥，注意个人安全，迅速利用灭火器材、消防设施及消防水源、砂子、浸湿水的麻袋棉布等进行灭。及时切断火灾现场的电源(未切断电源前不能用水直接灭火)，集中力量控制火势，快速灭火，保障疏散抢救工作顺利进行。

3、疏散抢救组

陈智、梁生、刘述忠、张声塘、冼进华、陈锟

发生火灾时，坚持“先救人,后救物”的原则，立即开展疏散抢救工作，及时疏散火灾现场被围困人员,抢救伤员,并迅速与医院急救中心“120”联系，及时运送受伤人员到医院救治，在先救人的同时，组织力量抢救贵重财物、文件档案资料。

六、演习火场假设：

1、宿舍电路短路或超负荷引起火灾。

工人生活区的一间宿舍因私自用电，导致电路短路或超负荷产生火花并伴有浓烟。（演练现场假设以生活区为宿舍）。工人发现火情后，一人跑到项目部向管理人员报警，管理人员及时通知电工到配电房停电后马上向119报警（假设），且立刻启动《施工生产现场火灾事故应急救援预案》。吹响哨音，召集义务消防队员集合，由陈按钦带队，提着干粉灭火器及消防砂冲向宿舍；打开宿舍门，然后打开灭火器灭火，第一名队员灭火器用完，退出，火情得到暂时控制，第二名灭火队员再次进入宿舍，火最后被扑灭了（整个灭火过程同时将消防用砂撒向着火点）。

七、演练总结 ：

演练结束后在现场进行了总结，项目经理陈科明在总结中指出这次活动的目的和意义：首先是提高全员的安全意识，通过演练熟悉应急程序；二是通过演练检验应急方案的可行性，并根据实际演练对预案进行补充完善；三是通过演练起到宣传教育的目的，使全员了解消防安全的重要性，强化全员的消防安全防范意识。通过演练，使我们对所编制的施工现场消防应急预案的合理性、可操作性进行了实地检验，有助于我们及时修正预案中的缺陷，为安全生产提供坚实、可靠的应急保障。

八、演练结束后应注意的工作：

1、爱护公共财物，尽量减少设备设施损坏，消防人员注意喷射方向，以免财物受损。

2、注意人身安全，听从指挥，避免发生伤亡事故；

3、做好安全保卫工作，以免发生财物丢失；

4、演练后对工人做好讲解；

4、严肃认真，确保演习真实感。

广东省八建集团有限公司项目部

2016年4月21日

第四篇：实习记录

实习记录1、2009-07-13 浏览“职教信息门户平台运营与建设方案”与分析用户2、2009-07-14 编写“职教信息门户平台软件需求说明书（企业）”之“企业宣传” 3、2009-07-15调查招聘网站之“企业招聘管理中心”功能设计4、2009-07-16调查招聘网站之“企业招聘管理中心” 功能设计与编写“企业帐号”功能需求说明5、2009-07-17功能用例5“企业基本资料”至功能用例11“职位发布”

6、2009-07-20功能用例12职位管理、功能用例13职位回收站、功能用例14 收到应聘简历功能用例15-207、2009-07-21功能用例21 快速搜索、功能用例22高级搜索、功能用例23职位统计、功能用例24简历统计8、2009-07-229、2009-07-2310、2009-07-24“企业设置”功能，功能用例25-2711、2009-07-27“人才规划”功能，功能用例28、29员工培训、人才交流、校企合作等栏目的设计12、2009-07-28“员工培训”模块：功能用例30 员工培训管理、功能用例31 发布培训信息、功能用例32 搜索培训机构；“人才交流”模块：功能用例33 发布活动、功能用例34 管理活动；“校企合作”模块：功能用例35 发布实习职位、功能用例36 实习职位管理 13、2009-07-29制作“企业用户流程图”、分析网页模板14、2009-07-30 分析网页模板15、2009-07-31“企业资料管理”模型制作16、2009-08-03“发布职位”到“新增搜索器” 模型制作17、2009-08-04“搜索”到“订阅HR杂志” 模型制作18、2009-08-0519、2009-08-06“人才规划”与“员工培训”

20、2009-08-07“企业活动”与“企业实习” 模型制作21、2009-08-10数据库设计22、2009-08-11数据库设计

第五篇：实习记录

学前教育实习记录

根据教学计划及实习安排，学前教育系圆满完成了2010年5月－6月为期四周的教育实习工作，现将实习情况总结如下：

1、保育员实习1周2、教育实习3周一、保育员实习

实习时间、实习任务、实习步骤

1天在校集中准备

（一）联系实习幼儿园进行分组编班

（二）进行实习前动员及师德教育，端正实习态度

（三）学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、复习《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》课程有关内容，学习《保育员实习指导手册》明确保育院实习的目的和内容。

2－5天入园见习

（一）熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察了解幼儿园生活制度，各班常规；

（二）观摩原教师保育工作，了解熟悉保育工作内容，程序；

（三）观察保教结合，组织开展幼儿园一日活动，以及个别护理工作

（四）学习拟定《保育员周工作计划》、《保育员一日工作程序及要求》。

（五）确定一名幼儿进行持续观察

6-7天入园实践

按《保育员工作实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。

（一）承担保育员工作之前3天写好保育工作计划。

（二）正式接受保育员工作。

（三）一天工作之后进行总结。

（四）写好幼儿观察日记

（五）每周写一篇保育员实习心得

二、毕业教育实习

实习时间、实习任务、实习步骤

第一阶段3-7天实习前准备

（一）联系实习幼儿园进行分组编班

（二）进行实习前动员及师德教育，端正实习态度；

（三）学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关法规文件及精神。

（四）联系《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等课程有关内容，了解幼儿教育工作规律，特点及基本方法，为实习工作做好充分准备。

（五）加强教学技能训练，锻炼组织教育教学活动的能力。

（六）学习《毕业教育实习指导手册》，明确实习的目的和内容。

第二阶段

入园第一周入园见习

（一）熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察，了解幼儿园生活制度，各班常规。

（二）分班见习全天活动，见习各项工作，了解熟悉工作内容和程序。

（三）了解幼儿园课程设置情况，幼儿园一日作息制度，教育教学内容安排，各项活动常规要求。

（四）学习制定个别教育计划。

（五）学习拟定毕业教育实习工作计划，活动教案，准备教具，熟悉教材等工作。

第三阶段入园第二周到第三周入园实习

按《毕业教育实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。

幼儿园一日活动中的教育工作内容

1、来园

2、离园

3、盥洗

4、饮食

5、睡眠

6、户外活动

7、教学活动

8、游戏活动

三、实习效果

（一）保育员实习

1、通过一周的保育员实习，使学生了解和接触了幼儿园教育实际，加强了对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，了解了幼儿园一日生活的各个环节，观察和见习了幼儿园教育教学活动，初步了解了幼儿园教育教学的基本内容，教学组织形式与方法，了解

了幼儿生理心理特点，为今后的学习工作打好了基础。

2、掌握了幼儿园保育工作的常规要求和基本技能，达到国家保育员初级水平，能实地开展幼儿身心保育工作。

3、结合《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等前期教学基础理论，将保育理论运用于实践中。

（二）毕业教育实习

1、通过实习，进一步加强了学生对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，进一步熟悉了幼儿园的全面工作，掌握了幼儿教育的基本技能，为今后的工作做好准备。

2、实习生在指导教师的帮助下，能够将所学理论与技能运用于幼儿园教育教学活动中，进一步锻炼了学前教育实践能力。

3、实习生学会了运用专业理论和教育理念，进行自我评价与反思，培养了对幼儿教育工作得失的洞察能力与反思精神。