假日办网络调查显示7成网友不满假期安排

第一篇：假日办网络调查显示7成网友不满假期安排

假日办网络调查显示7成网友不满假期安排

新京报讯 昨日，全国假日办在新浪、腾讯、人民网等网站发布了“关于法定节假日放假安排的调查问卷”，面向社会征集意见。

假日办希望放假安排更合理

按照2007年《全国年节及纪念日放假办法》，我国全体公民放假的节日共11天，分别是元旦1天、春节3天、清明节1天、劳动节1天、端午节1天、中秋节1天、国庆节3天。现行的放假调休方法是，通过调借双休日，分别形成春节和国庆2个7天“长假”，和元旦、清明、五

一、端午、中秋5个3天“小长假”。

昨日发布的这份调查问卷中，共涉及了6个问题，主要内容包括“你对现行放假安排是否满意”、“长假是否需要保留”、“小长假是否需要调休”等。全国假日办欢迎广大群众积极发表自己的意见，以反映公众意愿，使放假安排更加科学合理。取消黄金周？支持反对意见持平

截至昨晚10时，新浪网的调查显示，参与问卷调查的人数超过了4万人，以20岁至60岁之间的人群居多，其中来自企事业单位的人群所占比例最大，其次为在政府机关工作的人士。

在涉及放假安排的问题中，超过七成的网友不满意现行的放假安排。在持“不满意”意见者中，有些网友认为，长假应该放得更加平均，从而避免出现春节和国庆长假的人流拥挤；还有网友认为，现行的假日安排需要“挪用”双休日来“拼凑”出假期，很折腾。对于“7天长假是否应该保留”，支持与反对的人数很接近，分别为46%和50%，对“有无必要将1天的节日调借周末形成3天小长假”这个问题，42.4%网友认为有必要，51.8%网友认为无必要。

综述

从一周休一天到一年休115天

1949-1994年

每周只休礼拜天

1949年至改革开放初期，中国一直实行一周六天工作制，每周只能礼拜天休息。法定节假只有元旦和五一放假1天，春节放假3天，国庆放假2天等这些全体公民假期。

1995-1999年

从大礼拜到双休日

1994年3月1日，国家开始试行“1＋2”休假制度，即每天工作八小时，平均每周工作44小时的工时，每逢大礼拜休息两天，而在小礼拜就只休息一天。

1995年5月1日，完全意义上的双休日工作制正式实施。人们在学习和工作之外拥有了更多自由支配的时间。

1999-2007年

一年三个黄金周1997年东南亚金融危机。为了刺激消费，拉动国内经济，促进国内旅游，1999年，国务院决定将春节、“五一”、“十一”的休息时间与前后的双休日拼接，从而形成7天的长假。2000年6月，正式确立了“黄金周”假日制度。

“黄金周”迅速推动了我国的旅游市场和经济的发展。统计数字显示，第一个“十一”黄金周全国出游人数达到2800万人次。到2005年国庆黄金周全国共接待旅游者突破1亿人次。

慢慢地，由于假期的集中节假日过于集中，致使黄金周人员流动数量庞大，交通拥挤，旅游安全隐患增大。不断有专家呼吁取消黄金周。

2006年，以蔡继明为负责人的清华大学假日制度改革课题组认为，黄金周制度该功成身退了。2007年两会期间蔡继明再次提案呼吁取消“五一”、“十一”黄金周。

2008年至今

增传统节日和小长假

2007年12月，国务院决定，从2008年起取消“五一”黄金周，改为3天短假期，同时相应地增加了清明、端午、中秋三个传统节日。这几个节日通过双休日的拼接，形成了三天小长假。此次调整后，我国法定节假日和周末休息日达到115.3天。

但实行小长假后，常出现休息3天后连续工作七八天、一个月休息和工作时间被大卸八块等情形，这也引发了广泛议论，关于取消小长假的呼声也渐渐高涨。

【网友说】

调休混乱让假期质量打折扣

有时要连上5天以上班才能换来一个小长假，这种调换方式让假期的质量‘打折’了。—网友“格桑花开”

“十一长假休完，我的生物钟很混乱。”网友“咸萝卜”填写这份调查问卷时，在“是否满意现行的假期安排”这个问题上，选择了“不满意”。

“咸萝卜”是一个企业白领，今年中秋节和十一的“上3休3上6休1上2休7”让他“摸不着头脑”，“为什么要调来调去，弄得我们这些上班族天天查日历才知道哪天上班、哪天休息。”而十一长假“黄金粥”也让他颇有怨言。“咸萝卜”说，10月2日他和家人去山东泰山爬山、看日出，看到山路上比肩接踵的游人，“咸萝卜”笑言，“哥爬的不是泰山，是人山。”

网友“格桑花开”也是名对现行假期持不满意见的网友。她说，不满的主要原因在于，小长假虽然多了，但这种借调周末形成的小长假更像是延长版的双休日，“代价是有时要连上5天以上班才能换来一个小长假，这种调换方式让假期的质量‘打折’了。”

不少网友认为，现行放假安排，让长假更加聚集，由此带来的旅游出行难、购票难、住宿难等问题更加严重。

【专家说】

取消小长假对经济影响不大

缓解这一情况的办法一是落实带薪休假，再一条出路是增加黄金周，同时“取缔”小长假。

—社科院旅游研究中心特约研究员刘思敏

社科院旅游研究中心特约研究员刘思敏表示，目前旅游已经成为民生的重要组成部分，在长假结束的第三天推出这样的一个调查，是假日办对民意关切的一种善意和积极回应，是值得肯定的，“不过问卷中没有体现‘是否增加黄金周’这样一种观点，是一个缺憾。”

刘思敏认为，春节满足的是民众对家庭团聚的传统精神需求，黄金周满足的是以旅游消费为载体的现代精神需求，二者都具有刚性需求。随着人们的旅游需求越来越大，现在的瓶颈在于长假的短缺。刘思敏说，五一黄金周取消后形成了巨大的出行需求，只能通过每年的十一和几个小长假来释放。

刘思敏认为，缓解这一情况的办法一是落实带薪休假。再一条出路是增加黄金周，同时“取缔”小长假，“不能再通过挪双休日来形成小长假，因为两者是没有本质区别的，却把大家的节奏打乱了。”同时，由于小长假与双休日的区别不大，取消小长假对经济影响不会太大。

第二篇：调查显示36%职场菜鸟不满薪酬

调查显示36%职场菜鸟不满薪酬

在现在就业不容易，那么大学生对新工作满意吗?昨天，XX初入职场员工满意度调研报告。这项基于7万份有效问卷的网上抽样调查显示——明确表示对目前薪酬满意的样本数仅占24.68%。调查显示36%职场菜鸟不满薪酬

根据调查，对薪酬不满意的主要原因，近三成学子认为是薪酬与同行业类似岗位相比偏低。

调查还发现，20.85%的初入职场员工将带薪年假、病假视为最期望的福利待遇，占比最高。然而，为其提供带薪年假、病假的企业比例仅为12.69%。与对于“假期”的高期望值相当，20.47%的调查样本表示:住房补助是最期望的福利待遇，但为新进员工提供住房补助的企业更少，只占总样本7.69%。

调研中，这批“职场菜鸟”有超过四成的日均工作时长超过8小时，占样本比例43.47%，其中超过10小时的占10.88%。其实“90后”十分看重团队协作，在对企业工作氛围不满意的员工样本中，高达50.75%的人认为团队协作精神欠佳是其不满意的最主要原因，比例远高于上下级关系疏远(23.51%)和同事间关系冷淡(16.42%)。

第三篇：调查显示36%职场菜鸟不满薪酬

在现在就业不容易，那么大学生对新工作满意吗?昨天，XX初入职场员工满意度调研报告。这项基于7万份有效问卷的网上抽样调查显示——明确表示对目前薪酬满意的样本数仅占24.68%。调查显示36%职场菜鸟不满薪酬

根据调查，对薪酬不满意的主要原因，近三成学子认为是薪酬与同行业类似岗位相比偏低。

调查还发现，20.85%的初入职场员工将带薪年假、病假视为最期望的福利待遇，占比最高。然而，为其提供带薪年假、病假的企业比例仅为12.69%。与对于“假期”的高期望值相当，20.47%的调查样本表示:住房补助是最期望的福利待遇，但为新进员工提供住房补助的企业更少，只占总样本7.69%。

调研中，这批“职场菜鸟”有超过四成的日均工作时长超过8小时，占样本比例43.47%，其中超过10小时的占10.88%。其实“90后”十分看重团队协作，在对企业工作氛围不满意的员工样本中，高达50.75%的人认为团队协作精神欠佳是其不满意的最主要原因，比例远高于上下级关系疏远(23.51%)和同事间关系冷淡(16.42%)。

第四篇：关于中学生假期网络生活状况的调查

关于中学生假期网络生活状况的调查 调 查 人： 王都

调查时间： 2010-2-7

调查方式： 网上调查、摘集资料调查结果

一、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

二、中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；

⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；

三、比较热门的网站 ：搜狐、新浪等；

四、中学生上网的时间： 大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；

五、中学生上网的途径：大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；

六、（非中学生）是否支持中学生上网： 支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；

七、网络对中学生的好处：

⑴可以开阔视野，扩大知识面；

⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；

⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；

⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

八、网络对中学生的坏处：

⑴容易上瘾：许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。

⑵容易受网上不良信息的影响：许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒废学业：许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上

经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。⑷网吧问题：现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。

⑸网上交友问题：许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。

九、网络对中学生心理的影响：

⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。

⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。分析：

由调查可以看出：

一、中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。

二、中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。

三、一些中学生迷恋网吧的原因

⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。

⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。

⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。

针对问题的解决办法：

一、中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。

二、老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。

三、应多多建立一些针对中学生的网站。

这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中

学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。

可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。

四、应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。

五、针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。

总结：其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。

第五篇：调查显示XX成六大典型阶层分化更趋明显

果你毕业多年，又经常参加各种同学聚会，是不是发现每一次聚会后，你的同学中都会有令人料想不到的变化。原本同一起点的同学，在人生之旅上的距离越拉越大，每个人的社会身份出现了巨大的差异，有的成了政府高官，有的成了坐拥千万资产的商人，有的成了学者，而一些同学甚至已经失业下岗。在感慨人生境遇巨大差异的同时，你是否也在困惑是什么原因导致了当年

相似的同学今天身份各异？通常人们认为的原因无非是运气和个人勤奋的程度，其实更加重要的原因就是社会阶层结构变动的宏观背景，尤其是近20年来，中国社会巨大的变革，市场经济以巨大的力量重新勾勒出了一个新的社会阶层轮廓，而不再是干部、工人—农民的二元阶层结构。由XX市社会科学院社会发展研究所所长陈如博士主持的课题《现代化进程中的XX社会阶层结构变动研究》，经过历时一年多的广泛社会调查，于近期完成，课题成果《社会大分化—XX市社会分层研究报告》已由XX大学出版社正式出版。该报告表明：XX目前已经逐渐形成了六个典型阶层，分别为工人、农民、管理者、知识分子、个体私营业主和下岗失业人员，每个阶层都具备鲜明的的特征，同时阶层之间又处于不断变化和流动之中。这是全国较早的关于地方社会分层的研究报告，该报告旨在全面研究在社会急剧变革的背景下，现代化进程对XX社会结构变动的具体影响，为政府决策提供依据和建议。通读报告，似乎可以洞悉个人的命运与时代和社会背景的紧密联系。XX六阶层财产状况根据本次调查所得数据，XX市工人、农民、管理者、知识分子、个体私营业主和下岗失业人员六个阶层2003年的年平均收入分别为：11522．0元、6965．5元、34231．7元、26950．2元、28477．8元、6171．0元。根据XX市统计局提供的资料，2003年XX市城镇人口人均可支配收入为10195．56元，农村人口的人均纯收入为4923元，城镇居民与农村居民在收入上差距极大。本次调查也印证了这一差距，但另一个低收入阶层为下岗失业者阶层，年收入甚至低于农民阶层。从住房面积和房产价值上看——2003年XX市管理者阶层平均住房面积为89．8平方米，房产估值平均为30．1万元；知识分子阶层平均住房面积为85．7平方米，房产估值平均为28．5万元；工人阶层平均住房面积为74．4平方米，房产估值为17．5万元；农民阶层平均住房面积最高，达到144．2平方米，但是房产平均估值最低，为5．8万元；个体私营业主这两个指标分别为93．7平方米和30．4万元；下岗失业阶层分别为54．7平方米和14．4万元。2003年XX市城镇居民人均住房建筑面积为21．1平方米，以每户3－4人计算，平均户建筑面积在63．3－84．4平方米范围内。本次调查中超出平均范围的阶层有个体私营业主、管理者、知识分子阶层，在这个范围内的则有工人阶层。下岗失业者阶层的户均住房面积远远低于平均水平。农民阶层虽然占有房屋的面积较大，但考虑到房屋的实际价值，并不能和城镇阶层放在同一框架内比较。在耐用消费品拥有量上（包括：汽车、电脑、摄像机、手机、彩电、电冰箱、空调、洗衣机），XX市的6个阶层中管理者阶层平均拥有5．37件，工人阶层平均拥有4．32件，农民阶层平均拥有2．34件，知识分子平均拥有5．85件，个体私营业主阶层平均拥有5．43件，下岗失业阶层平均拥有3．22件。拥有物品最少的是农民和下岗失业阶层。七成管理者学历较高在XX6个阶层中，教育水平存在明显差距——知识分子阶层拥有高学历的比例最高，大专以上学历人员占到93％；管理者阶层也拥有较多的教育资源优势，70％的人拥有大专以上学历。整体文化水平最低的是农民阶层，有19％还是文盲，72％的被访者只接受过初中以下的教育。工人阶层、个体私营主阶层和下岗失业者阶层，大多数人中等及初中以上教育。不同的是，失业下岗人员接受教育层次较低，以初高中为主，下岗失业者阶层受初中和高中教育的人占到80．5％，只有7％的人接受过专科以上教育。农民食品支出比例最高调查中请被调查对象填出生活中各项开支在总收入中所占的比例，开支项目包括伙食费用、购买服装费用、交通通讯费用、教育费用、医疗费用、休闲娱乐费用和人际交往费用8项。结果表明，从总的消费支出结构来看，食品支出和教育支出成为消费支出的主体。农民和下岗失业阶层的食品消费比例超过50％。管理者阶层每月消费支出占比例最多的4项由高到低依次是食品消费（27．％）、教育费用（15．6％）、购买服装费用（12．3％）、交通通讯费用（9．9％）。工人阶层这4项依次是食品消费（41．0％）、教育费用（20．8％）、医疗费用（10．3％）、购买服装费用（8．8％）。知识分子阶层这4项依次为食品消费（29．6％）、教育费用（14．9％