长江幼儿园5月份保育员岗位练兵擦桌子比赛活动方案、总结、照片[定稿]

第一篇：长江幼儿园5月份保育员岗位练兵擦桌子比赛活动方案、总结、照片[定稿]

儿童之家幼教集团 长江花园 幼儿园

活动方案

附：长江幼儿园保育员岗位练兵活动评分结果

一等奖：李春莲

二等奖：许爱英邱武霞

三等奖：黄艳梅 付云袁美平丁家英 夏盟芳代英花王艳萍周明静

活动主题

介绍活动规则

活动过程

长江幼儿园2014.2.28

第二篇：幼儿园岗位大练兵活动总结

本学期结合本的技能美工特色年活动，我们本学期的岗位大练兵活动侧重于折纸。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。九月份就要喜迁教学楼，对环境布置，区域的布置，孙秀芹老师还做了专题讲座，具体总结如下：

一、结合技能美工特色年活动，培训教师的折纸技能

本次折纸培训利用幼儿园现有资源，邀请园内对折纸有特长的骨干教师进行。我们折一些动物、人物、植物、建筑物等等。教师们边学边操作，操作的过程中对向一些中心线折、双正方形、双三角形、单菱形、双菱形折等有个最基本的了解。教师们学会的不仅是多种折纸的方法，更重要的是了解了多种折纸符号图解的含义，有助于在其他各种折纸作品中正确把握，然后在每周二节的美术课上教给班级的孩子，让本班孩子基本掌握几种折纸的方法，以及会折一些动物、人物、植物等，再根据自己所折的纸粘贴一幅画，为技能美工特色年活动奠定了基础。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。

二、培训班级主题墙的布置，为进入教学楼做准备

我们越来越深刻地领悟到:环境作为一种重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会性发展以及个性发展，无一不受到它的影响。正是有了这样的领悟，“互动墙饰”便成了我园进行环境创设的一个切人点，意在探索墙饰与教学活动、与幼儿及家长之间的多元互动，实现“墙壁”与家长、幼儿的直接“对话”。所以，我们在进入教学楼这个新的环境之前，对教师的这一项技能进行培训。

我们先由出去学习的骨干教师以讲座的形式和大家进行一下交流，初步探讨出适合我园的主题墙面的设计，根据这个大的方向对教师进行墙面布置的培训。培训教师也是我们本园比较有经验的教师，先从简单的挂饰学起，然后教给教师一些组合的技巧和方法，使教师在墙面布置的制作上，设计理念上都有一个大的飞跃。

三、考核情况

本学期期末考核一次。

1、折纸。

教师必须会折所规定的内容，如果可以折一些规定以外的内容，根据数量多少适当加分。

考核结果：赵怡静、李阳、冯瑞华完成特别出色，除了能完成规定的任务，还折了很多折纸。其她教师也完成了规定的折纸内容。

2、墙面布置。

教师根据平时所学内容，自己想象构思一幅主题墙面，园长根据教师所做的主题墙面适当给出分数，构思比较优秀的适当加分。

考核结果：杨静、吴晓红比较突出。其她教师完成较好。

以上就是本学期岗位大练兵活动，下学期将根据实际情况做进一步的改动。

第三篇：交通幼儿园举行保育员岗位练兵活动小结

幼儿园举行保育员岗位练兵活动小结

2008年12月

为了规范各个工作环节，不断提高服务质量，努力打造一支高素质的保教队伍。12月4日下午，我园开展了保育员专项技能“岗位练兵”活动，意在将规范熟于心，用于行。

当天上午，我园保育员齐聚一堂，从二楼活动室传出一阵阵欢声笑语。保育员们正进行一场紧张而刺激的保育员操作竞赛。此次专项技能大练兵活动共有整理玩具、擦桌子、挂毛巾、叠衣服、叠被子五项比赛组成。看是不起眼的事，但既要在单位时间内做完，又要把床铺理得整齐划一，而且要把孩子的衣服叠的整整齐齐，并不是一件容易的事情。从练兵活动中保育员们娴熟的动作，不慌不忙的神情可以看出这次的练兵活动只是将她们平时的工作的再一次的重复展示，胸有成竹带给了她们内心的笃定。大家凭着多年来的实践工作经验和熟练的技巧，经过角逐评出了一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名,其余为鼓励奖,并分别发了奖品。

通过此次竞赛,不但进一步巩固了保育员平时学习到的知识，而且为大家搭建了一个相互交流、相互学习的平台，使保育工作更加精细化，科学化。专项技能岗位练兵活动是保育员规范操作的一面镜子，通过镜子验证了她们的日常规范工作。同时我园规范化的意识也将不断地落实于保育员的一日操作中，努力塑造技能硬、理论强、经得起考验的新时期的保育工作者。

第四篇：幼儿园后勤岗位练兵活动方案

幼儿园后勤岗位练兵活动方案

保教并重是幼儿园的教育原则，保育人员的素质直接影响保育工作的质量和幼儿的身心发展。为了有效提高幼儿园保育老师和食堂人员的整体业务水平，为了进一步提高保育员专业技能，营造一个团结、勤奋的工作氛围，保障幼儿的健康成长切实增强保育老师的技能，2020年11月19日，开展后勤人员“岗位大练兵比武”活动，展示后勤人员的综合素质，锻炼她们的操作技能，促进了良性竞争机制，做到保教结合。

时间：11月19日下午2：30——3：30

地点：音体室

参加人员：全体生活老师、保健医生

评委：园长、主任、播音乐：

主持人：

场地布置：

一、活动目标;

1、提高生活老师的整体工作素质。

2、细化幼儿园卫生保健，真正做到“保教结合、教养并重。”

二、活动准备：

1、音响设备、麦克风、主题背景（负责人：）

2、会场桌椅（负责人：）

3、实操题物品：

题目一：幼儿洗脸毛巾一条

题目二：消毒粉、消毒盆、水、桌子一张

题目三：书包、衣服

服装：穿黑色园服外套、保健医生穿保健袍

三、考核流程：

（一）必答题（16题，每人一题，每题4分）

（二）问答题：

1、生活老师在幼儿园一日活动中要做哪些事情？

2、生活老师在游戏活动前要做哪些工作？

3、怎样照顾幼儿午睡？

4、准备幼儿饮用水和幼儿饮水时的注意事项

5、手足口病的症状、传播途径，及预防方法。

6、幼儿在园发生意外伤害时应如何处理？

加分题：开窗通风道的重要性

（三）实操题：制作围裙

1.比赛前自选一匹自己喜欢的牛仔布，进行裁剪

2.比赛时候利用现场的材料进行装饰

3.40分钟后进行展示

四、处理题：

1、孩子晚上回家感冒了，家长致电老师怀疑孩子在幼儿园冷到，该怎么处理？

2、家长回家发现孩子裤子屁股位置有尿湿的痕迹，家长质问老师，老师如何做好家长的解说工作？

3、老师，午睡你是怎么看管孩子的?

第五篇：幼儿园保育员技能比赛活动方案

幼儿园保育员技能比赛活动方案

为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。

一、参赛对象

幼儿园全体保育员。

二、比赛地点

本单位

三、竞赛内容

1、安全现场救护

2、幼儿故事演讲

3、教玩具制作

4、保育专业知识笔试、答辩

四、竞赛形式

（一）现场救护演习

1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。（边做动作边讲述）

2、比赛时间十分钟之内。

（二）故事演讲

1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。

2、时间2—3分钟。

（三）自制教玩具（废旧物品）

1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。

2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。

（四）保育专业知识笔试与答辩

1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。

2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《XX市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。

五、项目权重

安全现场救护                30％

自制教玩具

15％

故事演讲

15％

专业知识笔试

30％

专业知识答辩

10％

六、比赛评委

集团领导、许丹、文露、肖平

七、比赛程序及地点安排

1、召开领导小组会议及评委会议（商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）

2、9月6日抽签

3、场地安排：多功能活动室

4、活动具体安排:

9月28日：

8:45—9:45 专业知识笔试

9:50—10:50 自制教玩具

9月29日：

9:00—9:30

故事演讲

9:40—10:20   安全现场救护

10:30—11:00

专业知识答辩

20xx年x月