七年级下册语文第一单元单元检测【含答案】（范文）

第一篇：七年级下册语文第一单元单元检测【含答案】（范文）

七年级语文

一.积累与运用(１３分)

1、下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）．．

A．确凿（zuò）哽咽（gěng）蟋蟀（shuāi）锲而不舍(qì)．．．．

B．祈祷（qǐ）踱步（dù）炽痛(chì)鲜为人知(xiān)．．．．

C．云鬓（bīn）书塾（shú）可汗(kéhàn)肿胀（zhǒng zhàng）．．．．．．

D．哺育（pǔ）骊歌（lì）胡骑（jì）人迹罕至（hǎn）．．．．

2、下列没有错别字的一项是（）（2分）．．．．．

A．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B．懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶

C．讪笑崎岖屏嶂九曲连环D．澎湃祈祷脑髓回环曲折

3、选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组（）（2分）

A．借旁近与之B.卒之为众人C．余闻之也久D.传一乡秀才观之

4、下列句子说法最委婉的一项是（）（2分）

A、怎么不把你的《现代汉语词典》借给我用？

B、快把你的《现代汉语词典》借给我用！

C、你为什么不把《现代汉语词典》借给我用？

D、你能把《现代汉语词典》借给我用吗？

5、选择句子翻译不正确的一项（）（2分）

A、其诗以养父母、收族为意。译文：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。

B、爷娘闻女来，出郭相扶将。译文：爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着出城去看望。

C、士别三日，即更刮目相待。译文：士别三日，就应当用新眼光看待。

D、邑人奇之。译文：邻居都很奇怪他。

6、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(3分)

例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

仿句：。

二．文言文阅读（１７分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1．解释加点的字（４分）

⑴于．舅家见之⑵指物作诗立就

⑶不能称．前时之闻⑷泯然．．众人

2．下列加点字用法不同的一项是()（2分）

A．稍稍宾客．．其父B.父利．其然也C．邑人奇．之D.贤．于材人

3．下列句中停顿有误的一项是()（2分）

A.借旁近／与之，即／书诗四句„„B．其诗以养父母、收族／为意

C.父／利其然也D．余闻之也／久

4．翻译下列句子（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

5．回答问题

(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）

(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2分

三．现代文阅读（30分）

（一）（11分）

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

·······

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢．．．．我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

·······

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”

1．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（用原文句子回答）（2分）(1)____________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________

2．选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(2分)___________________________________________________________________________

3．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(2分)_____________________________________________________________________

4．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ _________________________________________________________________(2分)

5．选文的最后一段用了______、______、描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中(3分)

（二）我长大了（10分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。（1分）

2．文中画线句子是描写，作用是（3分）

3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）

4.文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）

5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(2分)

(三)（9分）

有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。

我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，俗语不语，将红未红，待香未香的一株红莲。

漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

生命不也如一场雨吗？我曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟――更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴日的幻想度日。

可是，看那株莲花，在雨中怎样的唯我又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有这么完美与自足的世界！

一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边――岂只有哲学书里才有真理？岂只有研究院里才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！

1．“似开不开，欲语还语，将红未红，待香未香”分别从情态、神态、、描绘了池中的红莲。（2分）

2． 第5 段“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什么？（2分）

3．第3段中“像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色”，运用的修辞是：。（2分）

4．第4段中“生命不也如一场雨吗？”在全文结构上的作用是，请结合文段用自己的语言说说这句话的含义：。（3分）

四、作文：（共40分）

1、今天是3月20日，我们班的李琴同学因感冒头痛，不能到校上下午的课，请你替她给班主任程老师写一个请假条。（10分）

要求：①、格式真确。②、语言简练、无错别字。

2、人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅┅┅在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和_____________”为题，写一篇文章。（30分）

要求：

1、用真实的事例来表达真情实感。

2、把故事写完整，书写要工整。

3、字数600 字左右

2008—2009学年度第二学期第一次月考试题参考答案

一．积累与运用

1．D2.D（A渲---喧B诲---悔凶---汹C嶂----障）3.B4.D5.D6.略

二．文言文阅读

1．在完成相当完全

2．D（A B C 是词类活用）

3．B

4．略

5．（1）第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；

第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；

第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。

（2）父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

三．现代文阅读

（一）1、⑴“老师穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课。”

⑵“郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。”

2、坐在教室里上最后一堂法语课。

3、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。

4、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。

5、神态动作语言

（二）1．希望早些进入中学，早些成为大人

2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)

3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之

4． 详写略写

5．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

（三）1．颜色香气

2．在雨中怎样的唯我又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐

3．比喻

4．承上启下

说明生活之道充满坎坷，应以乐观精神对待。（意思相符即可）

第二篇：七年级 下册语文 第一单元检测题

第一单元练习课

1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()(2 分)A．元勋．(xūn)含蓄．(xù)调羹．(ɡēnɡ)鲜．(xiǎn)为人知

B．选聘．(pìng)筹．(chóu)划 赫．(shè)然 兀兀．(wù)穷年

C．彷．(pánɡ)徨 署．(shǔ)名 绞．(jiǎo)肉 深恶．(è)痛绝

D．涉．(shè)猎 通宵．(xiāo)澎湃．(bài)迥．(jiǒnɡ)乎不 2 2．下列词语中书写无误的一项是()(2 分)A．潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓

B．慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血 刮目相待

C．搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 可歌可泣

D．妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章 不以为然

3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是()(2 分)

A 纵然马革裹尸魂归狼烟也要仰天长笑这是豪壮的选择。

B 云南鲁甸地震救灾现场出现了许多可歌可泣的事迹。

C 年过半百的广丰县农民郑春枫锲而不舍终于圆了几十年的大学梦。

D 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。

4．(2016，天津)下列各句中没有语病的一项是()(2 分)

A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5 5．下列说法中与课文内容不符的一项是()(2 分)

A．《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获 1957 年诺贝尔物理学奖。

B．《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。

C．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，她的代表作是长篇小说《呼兰河传》。

D．《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2 分)

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤

7.古诗文填空（5）

（1）、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________，__________________。

（2）、《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。（3），惟解漫天作雪飞。

（4）、《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗：________________，_______________。

（5）、刮目相待这个成语出自孙权劝学中 一句。

8．口语交际——根据下面的情境进行口语交际活动。(2 分)“与母亲同行——向建党九十六周年献礼”的长跑活动中，一些同学常常是气喘吁吁，甚至产生畏难情绪，半途退场，这也影响到了其他同学的情绪和信心。如果你是班长面对这些半途退场的同学你会怎样劝告他们坚持参加这项活动？

二、阅读理解(一)(17 分)

孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9．解释句中加点的词语。(5 分)

(1)卿．今当涂掌事，不可不学！（）(2)孤．常读书，自以为大有所益。（）(3)大兄．．何见事之晚乎！（）（4）蒙 辞以军中多务（）（5）及鲁肃 过寻阳（）

10．划分朗读节奏：2 分（1）蒙辞以军中多务

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

11．翻译下列句子。(2 分)

(1)孤常读书，自以为大有所益。

(2)士别三日，即更刮目相待。

12．文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？(2 分)

13.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。(3 分

14．读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(3 分)

（二）阅读《闻一多先生的说和做》选文，完成下列题目。(12 分)

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆

明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。

【15】画“ ”的句子在文中有什么作用？(2 分)

【16】作为革命家的闻一多在说和做上有什么特点？(2 分)

【17】为了革命，推翻反动统治，需要大力宣传。那么闻一多进行群众大会演说的目的是什么？(请用原文回答)(2 分)

【18】选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？(3 分)

【19】“他，是口的巨人。他，是行的高标。”一句在文中的作用？(从结构与内容上加以分析)(3 分)

（三）阅读《温暖心窝的话语》完成下列各题（14）

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4 分）

21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4 分）

22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3 分）

23.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（3）

三、写作(40 分)

请以“你是我最______的人”为题，写一篇文章。要求：(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)内容充实，文章不少于 600 字。

第三篇：七年级第一单元检测

七年级下册第一单元评价检测

一、积累与运用（15分）

1．下列加点字注音完全正确的一项（）。（2分）

A脑髓．(suǐ)花圃．(pǔ)骊．(lí)歌倜．傥．（tìtǎnɡ）B沮．（jǔ）丧 讪．（sàn）笑 菜畦．（wā）确凿．（záo）

C 嫉（jì）妒丑陋（lîu）蝉蜕（tuì）弥漫（mí）．．．．

D．书塾（shú）叮嘱（zǔ）瞬（shùn）息收敛（lián）．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A小心翼翼 惴惴不安 兴高彩烈B 忍俊不禁 人迹罕至 来利不明 C绅士风度 躁动不安 活泼伶俐D 风和日历 恭恭敬敬 荒草萋萋

3．下列词语解释不正确的一项是（）。（2分）

A．确凿（确实）人声鼎沸（锅里的水烧开了，发出响声。）

B．人迹罕至（到）识破机关（这里指秘密的意思。）

C．闯练（走出家庭，到生活中去锻炼。）来势汹汹（形容波涛的声音）

D．宿儒（长久从事某种工作）骊歌（告别的歌）

4．选择恰当的词语填在横线上。（2分）①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_____

(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)的对象。

②我看看老师，________(A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑点点头，表示答应我出去。

③我对他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

④一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？________（A居然B竟然C果然）有勇气不挪窝儿。

5．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）。（2分）

A．运动场上，龙腾虎跃，人声鼎沸，热闹非凡。．．．．

B．经过老师的多次教育，他随地乱扔的行为有所收敛。．．

C．离家的时候，妈妈一再叮嘱我路上要小心。．．

D．奶奶生日那天，许多客人来势汹汹，来到酒店，欢聚一堂。．．．．

6．下列说法不正确的一项是()（2分）

A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。

B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。

C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。

D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

二、古诗文名句默写（8分）

①山际见来烟，___________。(吴均《山中杂诗》)

②______________ _，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

③马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》）

④春潮带雨晚来急，__________________。（韦应物《滁州西涧》）

⑤，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑥《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是：。

⑦《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句

是：,。

三、综合实践活动．阅读下面的材料，完成后面的练习。（6分）

肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员，而她的前任胡萍落选后，对肖

菁心怀成见。一次，肖菁组织节目参加元旦文艺演出，那是一个非常重要而且

班级竞争激烈的比赛，但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排

练，还唆使同学不参加。为此，肖菁伤心落泪。

请你设身处地想想肖菁的苦恼，说几句话劝说她，并帮助她想想办法，化解她的苦恼，解决问题。

四、文言文阅读（16分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀

才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不

能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众

人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众

人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．解释下列加点的词语。（4分）

（1）父异焉（）（2）收族（）．．

（3）日扳仲永（）（4）泯然（）．．．

2．下列加点字用法不同的一项是（）(2分)

A．忽啼求之B．邑人奇之

C．不能称前时之闻D．于舅家见之

3．翻译下面的句子。（6分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

(3)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

4．方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（2分）

5．读了这篇文章，你明白了什么道理？（2分）

五、现代文阅读（25分）

（一）从百草园到三味书屋（15分）

不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑

葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子忽然从

草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉

在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和

木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌

根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起

来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还

可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、填出文段括号中所缺的形容词：、、、（4分）

2、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）

3、从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个

“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

4、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

5、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）

6、用文中加点的句式“不必说„„也不必说„„单是„„”写一段话。（2

分）

(二)父亲的收藏（10分）作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上

挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这

些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部

散失了，有些可能永远从世间消失了。我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父

亲，这么多年，您收藏了什么? 父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没

收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁

着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫

非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?

“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得

糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什

么的吧? 父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出

来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。

过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。父亲的藏品大致如下：

三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。

父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。

1．用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分)

2．本文所要表达的思想感情是什么?(2分)

3．文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分)

4．根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人?(2分)

5．关于“父亲的收藏”，文中设置悬念的作用是什么?(2分)

六、作文（30分）

1、一个个脚印铺成了你的成长之路，你已经成长为一名中学生了。十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，碰到过刻骨铭心的事；也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程，有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题写一篇文章。

要求：①题目自拟②内容具体，有真情实感③800字左右。

2、光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角，走过恋恋风尘，才知道怀念是人生永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。

请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

第四篇：七年级下册语文第一单元试卷含答案

七年级下册语文第一单元试卷附参考答案

第一部分

选择题（1—5题）

一、语言技能考查（15分）

1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（3分）A．菜畦(wā)花圃(pǔ)书垫(shú)

风流倜傥(tì)B．瞬息(sh‎ùn)木屐(jī)‎蝉蜕(tuì)来势汹汹(xiōng)‎‎ C．讪笑(shān)秕谷(bǐ)脑髓(suí)人迹罕至(hǎn)D．骊歌(lí)嫉妒(jì)臃肿(yōng)荒草凄凄(qī)

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）

A．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间,慢慢地在水面上向远方飘去。

B．于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

C．他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,然而一颗好的心是永远不会骄傲的。D．他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们----修剪、捆扎和施肥。

3．请选出下列句子中没有语病的一句（3分）

A．从我上学的那天起,就对语文课产生了浓厚的兴趣。

B．那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶。C．作为昆虫学家,法布尔是非常严谨而细致的。D．书法源远流长,是我们民族文化。

4．请选出下列句子排序正确的一项（3分）

①小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。②冬天变得很冷，非常的冷!③最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

④不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。

⑤小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

A． ②①④⑤③

B．③④①⑤②

C．②⑤④①③

D．⑤③②①④

5．请选出下列句子说法有误的一项（3分）

A．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》。

B．王安石,字介甫,晚号半山,宋代政治家、文学家,是“唐宋八大家”之一。

C．《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

D．普希金,法国诗人,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

第二部分

非选择题（6—20题）

二、古诗文阅读能力考查（20分）

（一）文言文阅读能力考查（10分）

阅读下面文字，完成6~8题。伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？

（选自王安石《伤仲永》）

6．解释下列句子中加点的字词（2分）（1）自是指物作诗立就（2）日扳仲永环谒于邑人

7．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）其受之天也，贤于材人远矣。

8．结合课文，联系实际，请你谈谈后天学习和成才的关系。（4分）

（二）诗文默写（10分）

9．请在下面横线上填上相应的句子

（1）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》）（2）夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）______________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）深林人不知。（王维《竹里馆》）（5）苍苍竹林寺，_____________。（刘长卿《送灵澈上人》）（6）有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》）（7）江山代有才人出，_________________。（赵翼《论诗》）（8）正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（9）一切都是瞬息，___________________；而那过去了的，______________________。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

三、现代文阅读能力考查（25分）

（一）阅读能力考查（10分）

阅读下面文段，完成10~13题。

从百草园到三味书屋

①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？„„”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

（作者：鲁迅

节选自《从百草园到三味书屋》）10．词语理解。（2分）

①“他是本城中极方正，质朴，博学的人.” “方正”在文中的含义是什么？ ②“我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。”“渊博”在 文中的含义是什么？

11．请你用自己的话概括第①段内容。（2分）

12．第③段中划线的句子用了什么描写？先生为什么有这样的表现？（3分）

13．“三味书屋”原名“三余书屋”，即“公余、饭余、茶余”，是希望学生们利用三余的时间来读书，考取功名。后来改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。请你根据自己的理解，谈谈寿老先生改名的用意是什么？（3分）

（二）文学作品阅读能力考查（15分）阅读下面文段，完成14~19题。、站在烦恼里仰望幸福 ⑴人生烦恼无数。

⑵先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。

先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。⑶幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。⑷烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。⑸寻找幸福的人，有两类。

⑹一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。

⑺另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

⑻对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

⑼有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。⑽活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

⑾所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

⑿在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利„„人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。⒀几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

⒁其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。

（作者：马德

选自《读者》2008年第19期）14．从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的？（请用原文的话回答）（2分）

15．第（2）自然段中划线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

16．在第（3）自然段中，作者列举了差学生和贫穷人的例子，其目的是什么？（3分）

17．第（4）自然段在文章的结构上起到什么作用？（2分）

18．为什么“活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼”呢？（2分）

19.读完本文，请联系你的现实生活，谈谈你将会如何对待烦恼，如何仰望你的幸福。（3分）

四、作文能力考查（40分）

20．从下列作文题中任选一题写作：（1）半命题作文。

童年，像一条清澈的小河，欢快的流淌着，有许多趣事，就像金色的小鱼，在这条小河里游来游去；童年，又像一个繁盛的大花园，静静地美丽着，有许多甜蜜的梦，就像绚丽的花朵，在这个花园中竞相绽放„„ 请你以“童年，那____________”为题，写一篇文章。

提示：可填“一片浅浅的海湾、一条弯弯的小河、旋转木马、翘翘板、秋千、摇车”等。

（2）命题作文

有的同学的初中生活是在快乐中开始的；有的同学的是在痛苦中开始的；有的同学的是在懵懂中开始的；也有的同学的是在仓促中开始的„„那你的初中生活是如何开始的呢？

请你以“我的初中生活这样开始”为题，写一篇文章。

两篇作文的要求：

1)字数不少于600字，不超过900字。除诗歌外，文体不限。

2)文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用XX代替。

参考答案及评分意见

题号 分数

一、语言技能考查（15۪分）1~5

1.B

改正：

A.“wā” 改成 “qí”，“垫” 改成 “塾” C.‎“shān”改成 “shàn”，“suí”改成 “suĭ” D.“jì” 该成 “jí”，“凄” 改成 “萋” 3

2.C

改正：“然而” 改成 “因为” 3

3.C 改正：

A.“我”放在“就”前面 B.“机智”改成“狡猾”

D.“文化”后面加上“的瑰宝” 3

4.A

5.D 改正：“法国”改成“俄国”

二、古诗文阅读能力考查（22分）

（一）文言文阅读能力考查（10分）6．

（1）完成（1分）

（2）通“攀”，牵，引（1分）

7．（1）同县的人对他感到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币来求仲永题诗。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“奇”、“稍稍”、“或”各占0.5分。）

（2）他的天资，比一般有才能的人高得多。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分； 其中“受之天”、“贤”、“材人”各占0.5分。）8．

答案具有一定的开放性。（要求能扣住论点、联系实际、表述清楚）

（二）古诗文默写（10分）（每空错、漏、多一字，整空不给分）9．（1）凭君传语报平安（1分）

（2）思君不见下渝州（1分）

（3）谁家玉笛暗飞声（1分）

（4）明月来想照（1分）

（5）杳杳钟声晚（1分）

（6）闲敲棋子落灯花（1分）

（7）各领风骚数百年（1分）（8）落花时节又逢君（1分）（9）一切都将会过去，（1分）就会成为亲切的怀恋。（1分）

三、现代文阅读能力考查（23分）

（一）阅读能力考查（10分）

10．2（1）正派、正直。（1分）

（2）知识深而且广。（1分）其他意思相近的则酌情给分。11．

介绍了三味书屋的位置、陈设，（1分）入学礼节。（1分）12．

神态描写。（1分）我问了不该问的问题。因为做学生不应该问这些事的，只要读书。（2分）

13．3 不希望子孙把读书当作科举的阶梯，希望子孙在读书中享受快乐。（意思相近可酌情给分）

（二）文学作品阅读能力考查（13分）14．

人生的烦恼是自找的（1分）。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它（1分）。

15．3 比喻（1分）。把抽象的、无形的烦恼具体化、形象化（2分）。

16．3 为了说明大多数人对幸福和烦恼的理解：幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。（3分）17．

承上启下。

18．2 这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。19．

此题答案多元化。学生答题时能抓住生活中的细节来写，语言通顺，给满分。其余则酌情给分。

四、作文能力考查（40分）20．

类型

项目 一类文

（40分）二类文（35~39分）三类文（30~34分）四类文（25~29分）五类文（20~24分）六类文（20分以下）内容 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙

详略得当 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖

详略得当 立意正确 融入情感 材料具体

有详有略 立意基本正确 材料较具体 立意不正确 选材不恰当 严重偏题 内容空泛

语言 富有文采 生动 流畅 通顺 连贯

较生动 基本连贯

有一些语病 不够通顺 语病较多 文理不通

结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整 条理基本清楚 结构不完整 条理不清楚 杂乱无章 文面 卷面整洁

标点正确 卷面整洁 标点正确 卷面较整洁 标点正确 写字、标点 错误较少 写字、标点 错误较多 字迹潦草 标点不清 错别字较多

注：1.字数不足500字，每少50字扣1分。2.不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超过15分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，得分0分。3.偏题作文在24分以下；离题作文在10分以下。4.每1个错别字扣1分，重复不计；错别字最多扣3分。5.标点错误多，可酌情扣1-2分。6.套作、文体不明确的适当扣分。7.抄袭的5分以下给分。

第五篇：七年级语文下册第一单元检测题（xiexiebang推荐）

七年级语文下册第一单元检测题

一、积累与运用（22分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．枕边(zhěn)撒谷(sǎ)怪哉(zāi)宿儒(xū)B．喉咙(hóu)鼎沸(fèn)蚂蚁(yì)淋漓(lí)C．哽咽(gěng)喧闹(xuān)稍微(shāo)倜傥(dǎng)D．膝头(xī)督学(dū)干脆(cuì)精髓(suǐ)

2、选择字形完全正确的一组()（2分）A．仁慈 人迹罕致 似曾相识 B．迷惑 绅士风度 茫然若失 C．和蔼 白驹过隙 摹然回首 D．琢磨 清翠笑声 蓝色绒衣

3、下面句子填入横线上最恰当的一项是：（2分）

我们跨世纪的青年一代，只有树立远大的理想，＿＿＿＿＿＿，才能高速地建设有中国特色的社会主义。

A运用全部精力，掌握科学方法 C掌握现代科技，发扬拼搏精神B集中全部的精力，抓紧分分秒秒 D掌握现代的科技，发扬拼搏的精神

4、联系语境，解释词语有误的是（）。（2分）

A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里指秘密的意思。B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。无味：没有味道。C.天之涯，海之角，知交半零落。知交：知心的朋友。

D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。

5、选出下面各句中没有语病的一项是（）（2分）A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

6、下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是：（2分）①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。

③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。

A．①②③④B.②①④③C.③①④②D.④②③①

7、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（3分）

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

8、将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。（3分）

有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。

9、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4分）

(1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？

①②(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。

二：阅读理解（48分）

阅读下列文段，完成 10～24题(一)《爸爸的花儿落了》节选

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

„„

爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

10、请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（3分）

主要内容是：___________________________________________________________

11、第一段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，急忙赶回家去”，你觉得怎么样？（3分）

___________________________________________________________________

12、“我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？（4分）_____________________________________________________________________

13、“爸爸的花儿落了 ”与“我已长大了”之间有什么内在联系？（3分）_____________________________________________________________________ 14．“我”听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的“镇定”和“从容”，你能理解这种反常的现象吗？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．小说主人公英子在经历了许多人生世事之后，在她父亲去世时，她体会到自己长大了。对于“长大”你是害怕还是欢喜？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的想法。（3分）

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（二）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——„„听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

16、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？（3分）答：

17、文中“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”这句话中，如果将“一个一个陆续”改成“都”好不好？并讲明原因。（4分）

答：

18、文章中所描写的百草园与三味书屋的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说说你的理由.（3分）

答：

19、文段中“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿„„”这里所描写的课堂，你认为学生这样做对不对？谈谈你的看法。（4分）

答：

（三）《父亲的收藏》

作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。

我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么?

父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?

“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?

父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。

过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。

父亲的藏品大致如下：

三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。

父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。

20．用简洁的语言概括全文的主要内容。(3分)

21．本文所要表达的思想感情是什么?(3分)

22．文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(3分)

23．根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人?(3分)

24．关于“父亲的收藏”，文中设置悬念的作用是什么?(3分)

三、作文（50分）

25题，阅读下列材料，根据要求作文。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》

请你以《我生活在＿＿＿之中》为题，写一篇记叙文。先从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。

要求：①写成记叙文，立意自定，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。②文中不得出现真实的校名、人名(用字母代替)。③字数不少于600字。