第一篇：书面总结报告
平安镇行政执法主体和依据清理工
作总结报告
（2011年4月25日）
我镇行政执法责任制工作在区委的领导下，镇政府全面负责，大力推进。镇政府及各工作部门，在建立行政执法责任制度，健全完善行政执法程序，落实行政执法职责任务，强化行政执法监督制约，推进行政执法工作评议考核制度，贯彻《行政许可法》，宣传学习《全面推进依法行政实施纲要》，以及在探索深化行政执法责任制到乡镇基层等方面均取得了明显成效。为了进一步理顺行政执法体制，规范行政执法行为，促进依法行政，根据《国务院关于加强法治政府建设的意见》（国发[2010]33号）和《甘肃省2011年推进依法行政工作要点》的要求，我镇对全镇的行政执法责任制工作进行了自查，现将其主要作法报告如下：
一、加强组织领导，健全组织机构。我镇健全了以党委领导、人大监督，依法治县领导小组统筹协调的领导体制。2010年，镇政府在制定镇政府领导成员和镇政府部门工作目标时就明确规定了我镇行政执法责任制实行“一把手”负总责，分管领导直接抓，行政执法部门在推行行政执法责任制工作中的责、权、利，为该项工作的深入开展打下了坚实的基础，该项工作切实做到了领导重视，组织机构健全，人员、经费落实。
二、实行目标管理，抓好责任落实。为规范行政执法责任制的目标管理，镇政府将该项工作列入政府目标管理，安排到各工作部门的年度工作目标中去，实行了统一部署，统一组织实施，统一评比检查，统一考核奖惩。各工作部门根据本部门的实际，将执法责任分解落实到各部门，落实到岗位人头，全面实行了目标管理，层层签订执法责任书，与职工年终评比、表彰挂钩，调动了工作人员的工作主动性、积极性。
三、健全行政执法工作制度，规范行政执法行为。按照省委、区政府每年的工作安排，各部门建立健全了行政执法责任制的一系列制度，如执法过错追究、损害赔偿、重大案件处理备案、回访、行政不作为追究，复议应诉、行政执法监督、考核奖惩、规范性文件制定、备案，执法证件管理、执法人员资格认证、法制业务统计等。
四、加强规范性文件审查，确保政府抽象行政行为合法。几年来，镇政府在规范性文件及政策性文件审核中，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持了“政令统一、法制统一”的原则，严把了法律、政策关，做到了规范性文件出台必须先审核、再签发、后公布。
五、搞好行政复议和行政应诉工作。行政复议是镇政府对各部门行使层级监督的一种有效方式。通过行政复议，既维护了当事人的合法权益，又对各工作部门的执法活动起到了监督作用，推进了行政执法责任制工作的落实，使行政执法行为更加合法规范。
六、加大行政执法力度，提高执法水平。根据国家、省、市的要求，镇政府认真组织开展了统计、电力设施保护、农民负担、安全生产、未成年人劳动保护、水利、社会治安治理等行政执法活动和集中整治行动。
平安镇党政办公室
2011年4月25日
第二篇：书面总结报告
书面报告总结
《文言文教学误区的分析及纠正》
郭飞
文言文是我国传统民族文化的一种载体。文言知识既是我国源远流长的历史文化生活的反映，也是我国古代人民思想与艺术的结晶。学好文言文，对于继承中华民族五千年的文化遗产有着举足轻重的作用，但是，文言文教学是素质教育中比较薄弱的环节。传统教学中的“字字落实、句句清楚”的要求被视为最重要的课堂原则，“满堂灌”的填鸭式教学不时地现身在文言文教学的领域，教学流程基本为“老师讲——学生记——学生背”，模式单一刻板，缺少创意。这种文言文教学缺少探索，老旧僵化，导致了教和学的脱节，走进了“以老师代替学生”的误区，其结果是教师教得多而苦，学生学得累而烦，以致学生逐渐丧失了学习文言文的兴趣，文言文学习成了死记硬背的代名词。
在此，笔者就初中文言文教学中出现的几种常见的误解，谈谈自己一些粗浅的看法。
内容方面
中学语文教学大纲对文言文教学目标的要求是“培养学生阅读浅显文言文的能力”，教学内容则强调“字、词、句、段落、篇章”。部分教师对教学大纲的误解给文言文教学造成了消极的影响。他们将文言文当成了古代汉语的学习资料，将教学目标定位在字、词、句的解释和翻译上，讲究“字字落实、句句过关”，与课文内容相关的语法知识、字词释义、文学常识，一个不差，唯恐有所遗漏，而对文言文的艺术和人文内涵则是一笔带过，审美和鉴赏只是走过场、摆花架子，甚至弃之不顾。众所周知，对文
言文内容的理解，是文言文学习的基础和教学的重要目标之一，但将其作为唯一目标则是误解了教学大纲的要求。纵观语文教材，入选的文言文大都是脍炙人口的文学名篇，或具有生动的艺术性，或具有高尚的思想性。作品中人物的思想性格、人生态度以及课文精炼的语言、传神的描写对学生的人生观、价值观和艺术修养、审美情趣具有移潜移默化的影响。如果我们仅仅从字、词、句上作一些肢解式的诠释，将文质优美的课文人为地割裂开来，学生得到的仅仅是些支离破碎的古汉语知识，文言文课堂就达不到教书育人的整体目标，古代文化遗产的精华就不能被全盘地继承下来。
与之相反的另一种情况就是，少部分人从单纯追求字词的教学误区中走了出来，在人文性和思想性上大加发展，结果矫枉过正，走入了另一个极端。他们对字、词、句的分析简单快速，任由学生囫囵吞枣，只能理解课文大意，而对课文的思想性、艺术性则阐发得详细深刻。文言文学习变成了现代文鉴赏，语文课堂变成了思想教育、艺术熏陶的场所，这种行为从根本上否定了教学大纲的要求。
工具性和思想性、艺术性的统一，应是对文言文教学的全面要求。就具体课文而言，根据特定的目标，可确定适当的侧重点。
形式方面
在文言文的课堂上，依然存在着“满堂灌”的现象。教师在讲解的过程中贪多求全，面面俱到。往往是教者在介绍了作者、时代背景后，就开始了逐字逐句的串讲，字词含义（包括古今异义、一词多义和词类活用等）详细阐释，特殊句式（判断句、省略句、倒装句、被动句等）一一交待，然后逐句逐段地翻译课文，最后再来一个归纳总结，学生则一听到底，一记到底。课堂成了一言堂，教师喋喋不休，成了个孤独的演讲者，学生成
了哑巴听众。这种课堂气氛沉闷压抑，缺乏学生的积极参与，难以激发学生学习文言文的兴趣。所谓教学，就是在“教”中“学”，“教”学生“学”，其主要目的不是授与学生知识，而是要教会学生学习文言文的方法与技巧，其最终目的就是当脱离了教师的帮助，学生能够自主独立地阅读课外文言文。“授人以鱼，不如授之以渔”，教师在平时的教学中要注意归纳总结文言文的特点与规律，比较其与现代汉语语言现象的异同点，将这些规律与特征传授给学生，在课堂教学中，让学生根据这些特点与规律去主动地研究各种文言现象，让学生去寻找疑问、发现疑问，最终尝试自发地解决疑问，教师对课文的重点与难点可作适当的点拨与疏通，把学生作为课堂主体，将课堂作为学生表演的主阵地，让学生主动积极参与，这样才能激活课堂气氛，给学生留下深刻的印象。
古文知识的考查不似外语既要进行书面考查又要进行口头表达的考查，再加上初中生已认识大量的汉语常用字，文言文阅读在课本注释的帮助下一般不存在阅读障碍，人人会读，篇篇能读。在这种情况下，文言文的阅读作用被弱化，教师认为只要学生掌握了规定的知识点，能顺利参加测试就达到了规定的教学目标，这种做法打破了文言文学习的整体性。文言文与现代汉语不同，它更强调阅读的重要性。文言文是古人的语言，由于历史的原因，在字义、句式、韵律上与现代汉语有很大的出入。正因如此，学生中普遍存在着对文言文的畏惧感，觉得文言文朗读起来诘屈聱牙，晦涩难懂，越是怕读，越发不读，通篇课文在学生眼中成了分裂的字、词、句的组合。在教师重讲练、轻诵读的影响下，学生顺其自然地认为只要掌握了这些字、词、句的意义和用法即达到了文言文学习的要求。此种情况下，文言文教学形式变得片面单一。在封建时代，文化教育就非常重视诵
读的作用，古人云：“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这种做法强调通过反复吟读，定能根据语境，上下文的联系去把握句子的含义、文章的主旨。相对于现代文的教学而言，反复诵读更是对文言文学习的特殊要求。学生通过声情并茂的反复朗读，结合作品固有的语气、节奏、情感、语言搭配习惯去逐渐深入地理解课文的内容。特定的情况下，读者不仅是作品被动消极的欣赏者，而且更可以作为作品艺术形象的主动参与者，将自己置身在作品环境中，最大限度地感受作品人物的所作所为，从而进一步深刻地感受作品的内容与思想内涵。
教学手段方面
传统的教学手段就是一支粉笔、一本教材、一块黑板，教师通过口述手写将知识传授给学生。随着科学技术的发展，教学工具也出现了新的变化。各种教具（电视机、录音机、投影仪、联网电脑）陆续地出现在课堂上，这些教具通过文字、图片、动画、声音、视频等文件对学生的感观形成了多种刺激，教学内容愈显生动、丰富，吸引了学生的注意力，提高了课堂教学的效率。能否熟练运用多媒体技术来辅助教学，已日益成为衡量教师教学水平高低的重要标志。然而，对多媒体技术的盲目崇拜与过分依赖，造成了教学中的另一个误区：课前，教者不是花主要精力研究古文教材，而是将大量精力花在多媒体课件的制作上，想方设法用声、光、电活跃课堂气氛，结果教室成了录像放映厅，学生听不到老师的精彩点拨，只是被走马灯似的材料弄得眼花缭乱、应接不暇，学生成了信号接收器，过多的感观刺激分散了学生的注意力，冲淡了他们对课堂重点知识的印象。这种课堂缺少了教师现场灵活发挥的余地和师生之间的直接交流，缺少了传统教学中的师生互动，压制了教师的突发灵感与创造，更不会发生根据
课堂出现的意外反馈而及时地灵活地调整教学程序与策略，多媒体取代了老师成了教学的主导，而不是起辅助教学的作用。这种表面热闹实则死板僵化的课堂使得教学效果大打折扣。
知识体系方面
学习的最终目的就是为了运用，运用已有的知识去解决从未遇到过的问题。对于初中生而言，学习文言文的目的是培养阅读浅易文言文的能力，不仅能阅读已学过的文言文，更能阅读课外文言文。因此，文言文教学中，不能仅仅着眼于对课本知识的领会，还要注重对课外知识的训练，迁移训练应该成为文言文教学中不可忽视的一环。事实上，加重课外文言文考查的比分就是近年来中考语文的改革方向，这也是适应知识迁移训练的要求。在实际的课堂教学中，许多教师将教材内的指定篇目奉若精典，对课文相关知识反复讲解，对重点难点反复测试，力求全盘吃进，而遇到课外知识时，则是轻描淡写或有意避过。究其原因，乃是课外知识可考性不大。这种做法，实则是背离了文言文教学的初衷，违背了学以致用的原则。只有坚持延伸性学习，实施知识迁移的策略，才能增长学生的文言文见识。这样做既开阔了学生的视野，培养了学生分析、解决问题的能力，又巩固加深了对原有课文知识的理解。文言文知识迁移的方式有两种，既可以是内容相联系的知识点的迁移，亦可以是主题相类似的思想性迁移。迁移要遵循选文与原文难易相当的原则，选文太简单则达不到迁移的目的，太难则难以激发学生的阅读兴趣。
第三篇：海外交流书面总结报告
暑期美国游学总结报告
暑假里，我参加了赴美文化交流团，受益匪浅。
我这次去美国，从7月15号到8月4号，共21天，其中有2天是在飞机上度过的，有5天是在弗吉尼亚大学上课学习美国文化，美国历史，并与那边的学生交流，剩下的时间，我们去了西海岸的洛杉矶，圣地亚哥，旧金山：东海岸的纽约，华盛顿，费城，波士顿和尼亚加拉瀑布，虽然时间仓促，但是整个美国的行程对我来说还是很有感触的。
美国经济发达，是当今世界第一强国，这是世人不争的事实，但究竟是怎样的发达，我相信只有到过美国并且生活了一段时间的人才能回答得上来。美国与中国相比，人口少了一点，食物多了一点，美元贵了一点，东西便宜了一点，城市旧了一点，乡村美了一点，思想简单一点，历史建筑宏伟一点，户外绿色多一点，户内温度低一点，文化丰富一点，历史短暂一点。
人口
首先，美国是936万平方公里的国土，人口接近3亿，东北部是全国的经济中心，汇聚了比如像纽约、费城、波士顿、芝加哥等一系列全球知名的大城市，故由此可以想象其所在地区的人口密度。但在我们21天的行程里，在这全美人口密度最高的地区，就算是在纽约，人流、车流量与我们国内城市相比，车流量少，车速缓，于是在过马路时，会“惊讶”地发现，美国佬并没有像杂志里介绍得怎么有礼貌，他们有时也会闯红灯的：放着没人的马路不过，你傻啊„„当然，司机们还是绝对有素质的，即使是你在红灯时横穿了马路或者有穿马路的动机，他也绝对会停下来让行人先走的。在州际公路上，我们在远离城镇时，只有很少的车在飞驰，数量一般在4到6辆左右，随着邻近城镇，车的数量也随之增加，在城市的收费口时达到峰值，在进入市区之后，车数量有随之减少了。在美国，经济中心一般都是大城，比如纽约、费城，而行政中心都非常小。美国的首都华盛顿，坐落于马里兰州和弗吉尼亚州之间，是美国唯一的一个特区，人口只有60万，其中70-80%是黑人。从华盛顿市的最北边徒步走到最南边也只要1个小时左右，但市区内有很多的参观景点，比如林肯纪念堂、华盛顿纪念碑、越战纪念碑、朝鲜战争纪念碑、白宫、国会山、杰弗逊纪念堂、国家航空航天博物馆，斯密森研究中心等。
教育
我们21天的旅程中，有十几天都在参观大学的校园，并且我们在弗吉尼亚大学上了一个星期的课程，感受了他们大学课堂教学的形式，不得不被他们活跃的气氛所吸引。在国内大学上课，从来都是填鸭式的教育，学生们几乎不会发言，死气沉沉的课堂，被牵绊或是被固定的思维使我们不会提问题，更不会思考问题，更可况学习。我们严重的缺乏了好奇心和创造力，中国的课堂是属于老师的，而美国的课堂是属于学生的，美国的教授更青睐于那些积极争取，积极提问的学生。
课堂氛围很轻松，你可以干你任何想干的事情，吃饭，坐在地上，拖鞋子，甚至坐在桌子上。他们多以讨论式教学为主，老师对学生的要求就是尽量参与到课堂活动中去，只要有什么问题举手就行。课堂上你也不会觉得有太多的拘束，有时老师干脆直接坐到讲台上来讲课。美国的学生并不像我们想象的那么开放，他们特别有礼貌，并且他们的表达能力特别的强，无论是从肢体语言还是面部表情来看，都是特别自然并且自信的。他们脸上的笑容特别明媚。说起校园的硬件设施，那更是无法比拟的，那些古朴的建筑风格，幽静的小路，一大片一大片富有历史的植物，一座座纪念碑，别致的小别墅，像教堂那样宏伟的图书馆，学校的各个地方的设施十分的人性化，让人觉得很舒服，很合理。以图书馆为例，他们有专门用来小组讨论的房间，有各种各样的椅子，有免费的打印机，有免费上网的电脑，也有卖咖啡和小吃的小店，再加上窗外如画的风景，让人觉得十分惬意，拍手称快。学校各个地方几乎都有可以让人坐下来的沙发，桌椅。比如书店旁，餐厅外，商店口，大厅内，你可以随时做下来与人聊天，学习，休息，让人觉得十分轻松愉快。相对于中国学生而言，美国学生的课余活动，显得就太少了一点。他们那里没有KTV，没有游戏厅，没有什么游乐场，平时课下他们参加最多的就是体育运动。提到这点，我终于明白了，美国人口并不多，但却是一个体育强国的原因。他们参加体育训练十分刻苦，十分认真，他们并不把它当成一种休闲，而是当成一种竞技运动。我看到过他们进行橄榄球训练的场景，场面十分宏大，一百多个运动员，二十多个教练员，站在球场上训练了一个下午，让人十分震撼。闲暇的时候我经常去他们的体育馆看他们的学生打球，着实让我开了眼界，他们的水平和我们ＣＢＡ队员的差不多，我们中国学生是十投一进，他们是十投九进，而且他们的身体素质都很强。
环境
美国的乡村到处充满绿色、生机。首先，在车上，两旁的高速公路绿化带上，放眼望去，尽是绿油油的一片：高坡上，低谷中，水塘边，桥墩下，房前屋后都是草地；繁茂的树木每隔三分钟就可以“闯入”眼脸，都大的必须要三个人才能抱得过来；上午，8、9点钟还没有过，你可以看到一个个穿着红色粗布麻衣、叼着烟斗的“山姆”大叔们驾驶着割草机在这里来来回回地工作，从他们微笑的表情中飘出一阵阵青草的馨香；晚上，鸟儿归巢，草地上、大树下，一幢幢木制的两层小楼里传出了亮光，远远看去，就像星星躲在深黑的夜中偷窥着我们，非常的安逸。而美国的城市却特别突兀的从一块平地中崛起，一排排高楼，一条条繁华的大街，形形色色的人，尤其是纽约市，各种肤色，各种服装。城市很压抑，像乌云一样将人们罩在下面，街道很脏。纽约的远景是那么地壮丽，一片云彩中，曼哈顿的繁华尽收眼底，但当你进入其中，灰色的墙瓦建筑，整条街的都一样，死气沉沉；破旧的木结构小楼，歪歪斜斜，让人老远就产生一种恐惧的心理；陈旧的居住楼虽然又重新刷上一层新的油漆，花花绿绿的，而且相邻的大楼颜色还不是一样，但外露的救火逃生梯十分醒目，也十足叫人讨厌，像蜘蛛网一样“缠绕”在建筑物的外边，担心随时可能掉下来；在城市里，马路也是有气无力，脏兮兮的，就像枯死的藤蔓有规律的散布在地上，路上没有多少绿化带，街边五颜六色的广告牌直给人刺眼的感觉：城市的一切就像埋葬于灰色的、有气无力的、死寂当中。
饮食
美国的餐馆一般规模不大，都收拾得干干净净，而且食品种类并不很多。有人总结美国饭的特点，一是生，牛排带血丝，二是冷，凡是饮料都加冰块，三是甜，这当然是中国人依自己的口味作出的评判，不过倒也切中要害。事实上，美国人吃饭注重的是营养，而不是口味，一般美国人也不大会做饭。在美国城乡，咖啡店(兼营冰滇淋)、麦当劳快餐店比比皆是，前者恰似中国四川的茶馆，后者很像中国河南的面馆。到咖啡店，喝一杯咖啡一个多美元，吃一碟冰淇淋二三美元，边吃边聊，十分惬意。更有趣的是暑假期间，店里都是雇用一群十二、三岁的女学生，那满脸稚气认真干活的神态，令人喜爱。若遇到假日，顾客较多，这帮女孩身着制服，头带运动帽，还带上一付耳机外加一只小话筒，不时地与操作问联络，那认真的劲头好像海湾战争时的多国部队总司令在指挥一场战斗。
21天的经历和感触很难道尽，我希望能有一天重新回到这里，这就是我现在最大的感受。
第四篇：自查自纠工作书面总结报告
内蒙古康远工程建设监理有限责任公司 开展不正当交易行为自查自纠工作报告
集团公司治理商业贿赂领导小组：
自2007年1月，我公司严格按照集团公司开展不正当交易行为自查自纠工作相关文件精神和统一部署，围绕自查自纠工作的重点问题，积极做好学习宣传、建立长效机制等工作。尤其在“回头看”工作阶段，更是加强领导，抓住重点，落实责任，使自查自纠工作取得了一定的成效，现将相关内容报告如下：
一、领导重视、全面部署，形成良好氛围
元月上旬，我公司即召开全体员工会议，要求广大员工重新认真学习集团公司《开展不正当交易自查自纠工作实施意见》，扎实有效地推动自查自纠工作有效开展。成立了以经理和书记为组长的监理公司开展不正当交易行为自查自纠工作领导小组，设立、公示举报电话，并制定了监理公司《开展不正当交易行为自查自纠工作实施方案》，对自查自纠工作的目的意义、总体要求、指导原则、方法步骤、长效机制、活动开展的效果及相关要求做了全面、详尽的安排和部署，坚持每周学习制度，组织职工学xxx华北电监局、集团公司关于开展自查自纠工作的有关文件，活动至今，共 开展系统学习5次，同时还通过多种途径对职工开展宣传教育，使广大职工充分认识开展自查自纠专项工作的重要性和必要性，提高各部门的各项目监理处开展此项工作的自觉性，积极营造了开展自查自纠工作的良好氛围，为活动的全面开展奠定了坚实的基础。
二、深入基层、结合实际，按方案认真开展自查 围绕“标本兼治、实行综合治理，统筹谋划部署，稳步有序推进，明确工作重点，解决突出问题，严格把握政策，维护发展大局”的指导原则，按照上级会议精神和自身工作实际，我公司组织干部深入监理一线，调查了解、广泛听取职工意见，对不正当交易行为进行自查自纠，重点自查自纠监理人员吃、拿、卡、要并利用职权为施工单位大开绿灯等行为，重点排查监理处大宗物品采购、大宗资产处置等商业贿赂案件；重点加强对内部控制、资本约束管理、财务收支管理、资产的构建和劳动用工以及合规文化和商业道德建设的长效机制建设进行自查。并将自查结果以自查统计形式每月及时向公司治理商业贿赂领导小组汇报，为掌握公司商业贿赂治理工作，提供了翔实的第一手资料。
三、多渠道、全方位，治理工作有条不紊
采取多种形式，防止走过场，加大案件排查力度，严肃查处不正当交易行为案件。设立和完善了信访举报制度，利用各种途径掌握案件线索，充分发挥信访举报网络的作用，公布投诉、举报电话、设立举报箱，拓宽举报渠道。鼓励内部人员和相关兄弟单位举报投诉，充分调动和发挥职工群众举报不正当交易线索的积极作用，形成自查自纠工作合力，积极与有关部室和监理处加强沟通和配合，构建自查自纠信息交流平台。着眼解决深层问题，我们还派专人在互联网上搜集相关资料和相关知识，使干部职工不仅仅限于了解相关文件、知道自查自纠行为的字面含义，而且使他们深刻理解自查自纠行为的特点、具体表现形式以及相关法律规定，积极运用典型案件开展法制宣传和警示教育，使公司上下筑牢思想道德防线，增强自觉抵制商业贿赂意识。
四、无投诉、零举报，自查成果证明公司健康稳步发展 通过自查自纠专项工作尤其是回头看工作的开展，从自查的情况看，我公司内控制度能够覆盖监理工作的全过程，各项工作均能够按照有关规定办理，无集体和工作人员为了获得业主及建设单位和个人的交易机会或者有利于实现交易目的，向其赠送现金、物品或者其他有价证券等行贿的行为；也无业主、其他单位和个人为了获得交易机会或者有利于实现交易目的，向公司的工作人员赠送且被接受的现金、物品或者其他有价证券等受贿和索贿的行为。
五、完善制度、建立长效机制，为企业健康发展护航 从前段时间开展工作情况上看，我们认识到自查自纠专项工作将是一项长期和严肃的管理工作，也是企业持续健康 发展的内在需求，目前不正当交易行为和商业贿赂没有发生并不代表将来也一定不会发生，需要在今后的工作中防微杜渐，不断完善制度、建立长效机制，要建立自查自纠的长效机制，重点抓好以下几方面工作：
一是牢固树立科学发展观，倡导以“八荣八耻”、廉洁从政为主要内容的社会主义荣辱观，公司上下要坚决摒弃重发展轻管理、重规模轻内控的倾向，纠正片面追求市场占有率、为谋求竞争优势而忽视风险进行不正当交易的问题，要实行科学有效的绩效考核办法，加大对违法违规等案件及其责任人的查处追究力度，营造遏制不正当交易行为的良好内部环境。二是加强操作风险管理。全体员工要将自查自纠与案件专项治理工作相结合，把公司财务管理作为一项常规性工作来抓，切实降低案件发生率，提高案件内查发现率和堵截率，巩固案件专项治理成果。三是要结合廉政文化和商业道德建设，要求员工树立诚信经营、公平竞争、廉洁从政的意识和行为规范，提高广大从业人员对不正当交易行为和商业贿赂危害性的认识，改变和纠正商业贿赂是“润滑剂”、“潜规则”等错误观念。四要积极配合集团公司治理商业贿赂领导小组开展工作，按期及时报送治理商业贿赂自查自纠工作统计报表及其它工作。五是要把开展不正当交易行为自查自纠工作与党风廉政和构建与预防腐败体系结合起来，增强党员干部和企业法制意识和法制观念，健全反腐倡廉制度，形成自查 自纠工作合力，为企业的健康、快速、稳定发展保驾护航。
二OO七年十二月二十六日
第五篇：对假浮蛮的书面总结报告
关于对领导作风“假、浮、蛮”方面突出问题
自查整改的书面总结报告
睦村乡人民政府孙光华
本人按照市廉能问责工作领导小组转发的省作风整治办关于对领导作风‚假、浮、蛮‛方面突出问题开展自查整改的紧急通知，认真整治作风，学习了有关文件精神。经过学习教育和深入思考，我个人对开展‚关于对领导作风‘假、浮、蛮’方面突出问题开展自查整改‛活动教育有了更深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、在‚关于对领导作风‘假、浮、蛮’方面突出问题开展自查整改‛活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，无‚假、浮、蛮‛，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对‚关于对领导作风‘假、浮、蛮’方面突出问题开展自查整改‛的责任感、危机感认识片面，反映出我对‚关于对领导作风‘假、浮、蛮’方面突出问题开展自查整改‛认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中
做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成机关和领导交办的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为‚船到桥头自然直‛，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要
有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛的重要思想缺乏系统的学习，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记‚三个代表‛的重要思想、科学发展观等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。
2、要积极开拓进取，努力提高综合素质。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务知识水平，加强自己工作能力，把工作提高到一个新的水平。一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多想多问，多向周围的同志学习。
3、增强为人民服务的宗旨意识，加强理论和业务知识的学习，不断用新知识新文化充实自己的头脑，努力改造自己的世界观、人生观、价值观，认真加强共产主义道德修养，站在讲政治、讲正气的高度要求自己，敢于开展批评和自我批评。
4、以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作，在工作中多动脑子想办法，法坚持原则。发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统作风，多
和同事交朋友，努力开拓工作新局面。
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