儿童绘本与亲子阅读

第一篇：儿童绘本与亲子阅读

儿童绘本与亲子阅读

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。

1.可以培养幼儿的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，但我认为在语言发展过程中，培养良好的阅读兴趣是最重要的。曹文轩说道：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。”所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。

2.可以促进幼儿社会化的发展

幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。

3.可以促进幼儿想象力的发展

幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。在幼儿的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。正像松居直所言：“图画书是想象力的一个重要的起点。”康长运专门针对图画故事书阅读与想象力的发展做了研究，就图画故事书阅读中想象的特点、作用和表现等作了阐释。此外，绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力的。

关于亲子阅读

一、亲子阅读的独特价值

1.情感价值

亲子阅读对于孩子来言, 首先是得到爱与快乐的途径,“当成年人给儿童阅读时, 尽量营造一种温暖亲切的环境;父母亲、保育员或年龄较大的儿童大声朗读时, 常将幼儿抱坐到膝头或紧靠着他们坐在一起, 他们的注意力全部集中在儿童的反应上”。阅读是家长和儿童相互

作用的“结果”, 是一个令人满意的人际关系经历的必然结果。中国阅读协会副主席伍新春老师具体阐述了这种情感价值:“幼儿阅读的过程就像是一个与家长、教师共同游戏的过程。⋯⋯既让幼儿享受到阅读的乐趣, 也让幼儿享受到父母、老师的爱, 而且这种享受是由父母和幼儿、教师和幼儿一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中, 幼儿带着听有趣故事的平常心态和父母或老师一起阅读;阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释为安详、惬意、深切的亲情。由此,阅读自然就成为幼儿的一种甜蜜享受。”

2.发展价值

许多教育学家和人类学家强调给幼儿阅读的重要性, 可以促进“文字教育定向”和“早期读写能力”的发展。几乎所有的学者都证实儿童在早期有机会接触书籍并能和家长分享阅读, 对他们

语言理解能力、读写能力的发展至关重要;所存在的分歧仅仅是分享阅读究竟是有利于儿童后期的读写能力发展和学业成绩(Scarborough & Dobrich, 1994),还是对早期的读写能力和语言发

展有所帮助(Bus, Van Ijzendoorn,&Pellegrini, 1995;Lonigan, 1994;Payne, Whitehurst &Angell,1994;Snow, Burns &Griffin,1998;转引自Wasik &Bond, 2001)。赵琳所做的一项早期家庭教育的追溯研究表明,儿童早期良好的亲子阅读为个体后继的语文学习和其他学科的学习奠定了坚实的基础, 阅读能力强有助于儿童思维的敏捷、缜密、深刻, 有助 于儿童学习兴趣和学业成绩的提高, 有助于儿童自信心的增强, 有助于提升儿童的整体素质。亲子阅读活动还让儿童获得了与人沟通的一系列经验, 比如情感态度经验、行为经验、认知经验、社会文化经验等。国内外学者都一致认为, 亲子阅读并不等于家长提前教孩子识字,“如果把阅读仅仅看作认字词, 儿童就会相信阅读是由许多单个词语组成, 而不会认为阅读‘是一个解释世界的过程’”。综上所述, 可以将亲子阅读的独特价值归纳为: 一种亲子间传递情感和知识的活动, 对于幼儿而言, 他更是借助阅读享受与家长在一起的时光。

二、亲子阅读的影响因素

亲子阅读是一种强调亲子间互动的早期阅读方式, 同时它也要受到外界其他因素的影响。这些影响可分为两大部分: 内部因素和外部因素。

1.内部因素: 幼儿和父母

研究显示, 儿童的成熟程度(身心年龄)与性向(阅读的兴趣、技能、已有经验等)会影响亲子阅读的开展。美国早期阅读委员会制定的“早期儿童阅读目标”对0~3岁、3~4岁、5~6岁儿童的阅读能力提出了具体规定, 也为亲子阅读提供了不同的指导重点: 0~3岁重在为儿童提供接触图书和书面语言的环境和条件, 开始建立亲子阅读的习惯, 开展阅读游戏,让儿童形成对图书和文字的兴趣;3~4岁重在引导儿童对书面语言的关注, 将涂写当作有趣的活动;5～6岁重在关注儿童早期阅读技能、书写技能的发展, 培养儿童自主阅读的能力。由此可见, 在儿童不同的年龄阶段, 根据儿童的身心发展特点, 家长指导亲子阅读有不同的侧重点, 体现一定的年龄差异。Heath & Leichter 的研究表明,在亲子阅读过程中, 父母传导的不仅仅是阅读的机制和策略, 还有建立在他们以往生活经验基础之上的世界观、价值观的投射, 这也形成了不同家庭背景下的阅读风格和亲子互动模式。国外针对不同家庭背景的父母和孩子之间的亲子阅读活动做了一系列的个案研究,其中包括: 受过高等教育的中产阶级家庭, 市中心的低收入黑人家庭和亚洲贫苦家庭。这些家庭以不同的方式组织阅读和写作, 因而孩子们参加的文字教育活动各不相同, 他们对于成为文化人、书写者及读者的观念也不相同。中产阶级家庭中, 阅读活动就是日常生活的一部分, 有着丰富的阅读环境, 父母成为良好的榜样;低收入黑人家庭, 父母很重视孩子的读写教

育, 有意为孩子组织一些与正规学校课程相似的活动, 孩子的早期阅读活动更像是工作, 而非游

戏;亚裔难民家庭, 由于经济上的困难, 很少有亲子阅读的条件, 但父母会通过各种途径向孩子传递阅读和书写的重要性, 使孩子特别意识到读写潜力的价值所在———谁若有文化, 谁将拥有力量和威信。国内关于家庭中早期阅读的现状调查也显示: 家长在亲子阅读中的行为特质与家长的学历存在显著相关, 即高学历的家长给孩子购买的图书较多, 在亲子阅读中表现出更多的支持性行为与坚持性。此外, 家长的自身素质也影响亲子阅读的效果, 学历偏低的家长由于知识水平的制约,难以选择适宜孩子的阅读材料,再加上缺乏有效的指导方法及榜样作用, 孩子的阅读水平难以提高。还有一些家长把自己的事情放在第一位, 对孩子的教育漠然置之, 致使孩子的早期阅读能力得不到提高。

2.外部因素: 阅读材料和阅读

环境阅读材料是开展亲子阅读的物质基础和前提条件。“儿童读物应该是最浅显易懂的, 用大号字印刷, 有许多插图。甚至当孩子还不能阅读它们的时候, 不管怎样,它们仍然激发孩子阅读的兴趣和克服识字困难的愿望”。一份《关于学前儿童读物状况的调查研究》显示:家庭之中儿童读物以图文并茂和以图画为主的图书居多, 家长在购买儿童读物时, 考虑最多的还是孩子的道德品质培养和科学知识的掌握。同时, 阅读水平的高低与儿童的年龄和认知水平有密切的关系, 应根据儿童的年龄层次和认知水平来选择和提供不同的阅读作品, 阅读材料应体现年龄差异与特色。创设良好的亲子阅读环境———丰富的物质环境、和谐的心理环境, 有助于儿童形成持久的阅读行为与习惯。国外针对不同家庭背景下亲子阅读活动的个案研究已表明: 在美国中产阶级

家庭中, 往往有大量的书籍以及报纸杂志等, 文字教育的载体———书籍、报纸、文具对儿童来

讲触手可及。从孩子出生那天起,父母就送书给他们作为礼物, 渐渐地孩子就拥有了自己的“图书馆”。父母在阅读过程中, 总是以积极、开放的心态和孩子共读、共游戏, 父母的角色是多变的———助手、指导者、欣赏者, 他们鼓励孩子并常常和孩子一起参与各种各样的阅读、书写游戏, 比如虚构戏剧、扮演角色、语言游戏和比赛等。这意味着儿童在早期阅读能力的培养过程中会得到不同的信息来源、不同种类和不同程度的支持。“所以, 要小孩子喜欢阅读, 我们的家庭, 我们的社会, 必定要先有阅读的环境。在家庭里,做父母的, 自己一天之间, 总要看看书, 看看报;对于小孩子, 我们也应当买给他各种相当的儿童读物”。

三、亲子阅读的指导策略

儿童与书并不是天生相互吸引的, 必须经由他人将书本带入孩子的世界, 家长作为孩子阅读过程中的“重要他人”, 对孩子阅读的指导肩负着重要的责任。就阅读过程中的具体指导策略而言, 主要有两项: 朗读、提问与讲解。

1.朗读

听父母读故事最早微妙地将儿童带到书的世界和阅读中来,从听到的语言通向看到的语言。父母读故事给孩子听时, 使孩子懂得了印刷文字使语言得到永恒,“同时也懂得了故事书中的语言和我们日常对话的语言是不一样的, 书面语言有它自己的节奏和韵律”。在听父母读故事时,“童开始密切注意语言本身, 这表现在两个方面: 他们反对阅读者企图更改钟爱的书中的词语和在自己虚构的故事和模拟表演中采用了故事中的语言”。父母给孩子朗读故事,“可以让儿童接触到新的词语和熟悉词语的新用法, ⋯⋯从喜爱的故事中接触新词, 有助于儿童记忆并发展了对

词汇的理解。⋯⋯获得对叙事结构的理解及什么是故事的一种直觉”。以上种种都显示, 父母的朗读能帮助儿童形成与阅读有关的概念。

2.提问与讲解

儿童的早期阅读不同于已初具文字阅读能力的小学生的阅读, 父母常常要介入阅读之中, 以提问引导儿童参与讨论, 以讲解帮助孩子将相关的知识经验与当前故事阅读联系起来。S.D.Gest等人关于分享阅读的研究结果表明:在亲子阅读过程中, 父母常采用一种开放式的提问, 引发孩子的思考, 有助于提高儿童的语言理解能力。因为开放式的问题,激起亲子间更多的对话, 有利于儿童观察和思考, 有利于发现有趣的问题, 也便于儿童在此过程中接受家长的意见。国内关于家庭中早期阅读现状的调查表明:有54.5%的家长会在阅读中主动向孩子提问, 说明这部分家长已经在自觉或不自觉地培养孩子对阅读的反思、预期、质疑和假设的能力。针对孩子年龄特点和阅读能力发展的状况, 一般而言, 父母在指导孩子看书时, 会有侧重地采用图读法、点读法、诵读法和跟读法, 其中以图读法居多, 且家长的指导方式与幼儿的年龄存在显著相关。

由此可见, 亲子阅读过程中的指导策略体现出家长对亲子阅读的理解, 作为一个好的指导者,家长在亲子阅读过程中集观察者、参与者和指导者三种角色于一身。

第二篇：亲子绘本

《小王子》

《月亮忘记了》 《阿狸·梦之城堡》

《兔子彼得和他的朋友们》 《兔子坡》

《大象巴巴故事全集》

《父与子全集（增补版）》 《大力水手》

《彩虹色的花》

《一直爱你，永远爱你》

第三篇：儿童绘本推荐整理

畅销20本： 1：我爸爸 2：我妈妈 3：大卫不可以 4：大卫上学去 5：大卫惹麻烦 6：猜猜我有多爱你 7：爷爷一定有办法 8：蚯蚓日记

9：黑兔和白兔

10：母鸡萝丝去散步 11：首先有一个苹果 12：鳄鱼怕怕 牙医怕怕 13：月亮的味道 14：好饿的小蛇 15：谁藏起来了 16：我不跟你走 17：别想欺负我18：不要随便亲我 19： 不要随便摸我

20： 不要随便跟陌生人走 适合3-4岁宝宝20本： 1：落叶跳舞

2：一园青菜成了精 3：我不知道我是谁 4：是谁嗯在我头上 5：蚂蚁和西瓜 6：天生一对 7：好朋友 8：幸运的鸭子 9：菲菲生气了 10：一寸虫

11：吃掉黑暗的怪兽 12：穿靴子的猫 13：彩虹色的花 14：迟到大王 15：我爱幼儿园 16：有时我会害怕 17：七只瞎老鼠 18：阿秋和阿狐 19：胆小鬼威力

20：棕色的熊你在看什么 1我爱幼儿园 2 抱抱 晚安，大猩猩 4 妈妈，买绿豆 5 我喜欢书

国际获奖:20本： 1：爱心树 2：妈妈买绿豆 3：最奇妙的蛋 4：老鼠娶新娘 5：没有耳朵的兔子 6：魔法亲亲 7：像妈妈一样 8：自己的颜色 9：我喜欢书 10：孔雀和蜂鸟 11：我讨厌妈妈

12：晚安大猩猩

13：爷爷有没有穿西装 14：晚安月亮

15：小阿力的大学校 16：圣诞节的礼物

17：楼上的外婆楼下的外婆 18：和甘伯伯去兜风 19：和甘伯伯去游河 20：像爸爸一样 适合5-6岁宝宝20本: 1：神奇飞书

2：世界上最大的房子 3：生气的亚瑟

4：老师我为什么去上学 5：让我安静五分钟 6：谢谢你好吃的面包 7：小鸡鸡的故事 8：谢谢你小苹果 9：鸭子骑车记 10：天空在脚下 11：小熊不刷牙

12：世界上最温馨的家 13：生气汤

14：妈妈我为什么存在 15：勇敢做自己 16：独一无二的你 17：青蛙小弟睡午觉 18：1只小猪和100只狼 19：爸爸你为什么喜欢我 20：发光的小宝贝 31 活了一百万次的猫 32 风到哪里去 33 花婆婆 34 七只瞎老鼠 35 月亮，你好吗

适合0-2岁宝宝20本: 1：子儿吐吐

2：爸爸带我看宇宙 3：勇气

4：不睡觉的世界冠军 5：小蓝和小黄 6：好饿的毛毛虫 7：乱挠痒痒的章鱼 8：抱抱

9：驴小弟变石头

10：蓝蓝的海蓝蓝的天 11：逃家小兔 12：大脚丫跳芭蕾 13：长颈鹿不会跳舞 14：搬过来搬过去 15：小棕熊的梦 16：会说话的骨头 17：早安小太阳 18：晚安小月亮 19：小黑鱼 20：花婆婆

适合7-8岁宝宝20本： 1： 海马先生 2：玛修的梦 3：最强大的勇士 4：我是霸王龙 5：永远永远爱你 6：你真好 7：我爱你 8：遇到你真好

9：你看起来好像很好吃 10：石头汤

11：让路给小鸭子 12：一粒种子的旅行 13：不学写字有坏处 14：想要一颗好大的树 15：一直爱你永远爱你

16：要是你带小老鼠去上学 17：要是你给小老鼠吃饼干 18：月亮不见了 19：我有友情要出租 20：三个强盗

1只小猪和100只狼 62 聪明的变色龙 63 青蛙小弟睡午觉 64 自己的颜色（断货）65 鳄鱼哥尼流 6 小蓝和小黄 7 好饿的小蛇 8 好饿的毛毛虫 9 首先有一个苹果 10 谁藏起来了 11母鸡萝丝去散步 12 蚂蚁和西瓜 13 我爸爸 14 我妈妈 15大卫不可以 16 大卫上学去 17 大卫惹麻烦 18 鳄鱼怕怕 牙医怕怕 19 是谁嗯嗯在我的头上 20 月亮的味道 21 彩虹色的花 22 逃家小兔 23 勇气 我有友情要出租 25 不要随便摸我 26 不要随便亲我 不要随便跟陌生人走 28 猜猜我有多爱你 29 蚯蚓日记 30 爷爷一定有办法 91 恐龙:我是霸王龙 92 恐龙:你真好

恐龙:永远永远爱你 94 恐龙:我爱你 95 恐龙遇见你真好

这样的尾巴可以做什么 97 风儿花儿蒲公英 98 妈妈的红沙发 99 生命是连在一起的 100 三只小猪的真实故事 101 田鼠阿佛

魔法亲亲（断货）103 穿靴子的猫

不睡觉的世界冠军 105 蝴蝶.豌豆花 106 獾的礼物 107 小狐狸买手套 108 玛修的梦

一片叶子落下来 110 石头汤 111 南瓜汤

和甘伯伯去游河

小威向前冲 37 菲菲生气了 38 小蛇散步 39 你喜欢

长大以后做什么 41 和我一起玩

42棕色的熊,你在看什么 43 生气汤 44 一寸虫

妈妈的礼物 46 梦的守护者 47 两棵树

五颗小豌豆 49 点！点！点！50 鳄鱼爱上长颈鹿 51 一园青菜成了精 52 爱心树

我的秘密朋友阿德 54 小黑鱼 55 好朋友 56 小怪兽 57 月亮不见了 58 打瞌睡的房子 59 大脚丫跳芭蕾 60 三个强盗

纸袋公主 122 小种子

永不疲倦的大熊

小房子变大房子（红色字体是聪明豆系列54本）125 城里最漂亮的巨

人

（序号：124-177）126 咕噜牛

咕噜牛小妞妞 128 小海螺和大鲸鱼 129 女巫扫帚排排坐 130 如果嗅嗅丢了 131 小羊睡不着 132 我们是一家 133 小憨抱抱 134 凯文不会飞

乱七八糟的变色龙 136 狐狸爸爸鸭儿子 137 噼里啪啦打屁股 138 你是我最好的朋友 139 长大做个好爷爷 140 马医生

三只山羊嘎啦嘎啦 67 小猫头鹰 68 迟到大王

小阿力的大学校 70 我不知道我是谁 71 搬过来,搬过去 72 天生一对 73 鸭子骑车记 74 月亮生日快乐 75 世界上最大的房子 76 黑兔和白兔 77 长颈鹿不会跳舞

奥莉薇

阿立会穿裤子了 80 我和爸爸 81 我和妈妈 82 海马先生 83 老鼠,小心

没有耳朵的兔子

你们都是我的最爱（断货）86 吃掉黑暗的怪兽

阿秋和阿狐（断货）88 好饿的老狼和猪的小镇 89 今天运气怎么这么好 90 恐龙你看起来好像很吃 151 火龙爸爸戒烟记 152 小熊孵蛋 153 忘了说我爱你 154 猫头鹰喔喔呼 155 我永远爱你 156 看我!看我!

157 晚安早安睡个好 158 小猪变形记 159 愿望树

160食蚁兽医生的一天 161驼鹿消防员的一天 162火龙谷里的陌生客 163火龙谷里的足球赛 164女巫科尔娜杜耶 165女巫科尔娜杜耶归来 166强强和盗盗 167国王与青蛙 168勇敢的普西

169老奶奶和她的宠物们 170山羊学游泳 171小女巫的休息日 172世界上最恶心的蛋糕 113 和甘伯伯去兜风 114 字母树 115 这是我的

老鼠牙医--地嗖头 117 老鼠娶新娘 118 我不跟你走 119 别想欺负我 120 最奇妙的蛋

181 请给青蛙一个吻 182 两只羊的故事 183 小免当家

184 山米的巧克力大礼盒 185 象老爹

186 小贝弟的大梦想 187 小老鼠裁缝店 188 亨利爷爷找幸运 189 你别想让河马走开 190 袋鼠宝宝小羊羔 191 大棕熊的秘密 192 大团团和小圆圆 193 鲁鲁龙的礼物 194 还是一团糟 195 猜猜谁来了

196 大熊有一个小麻烦 197 爱听故事的大熊 198 生气的亚瑟

199 小老鼠的漫长一夜 200 小老鼠忙碌的一天 201 雪人历险记 202 小老鼠亚历山大 203 大熊的水上野餐 204 大熊的冬天小屋 205 小猪闹闹 206 达芬奇想飞 207 莎莎的月光 208 雪人 209 我只爱你 210拇指姑娘

271波西和皮普：大怪兽 272小老鼠想冒险（断货）273你很快就会长高 274鱼就是鱼 275三个怪物

276我在幼儿园：学会讲礼貌

超人波波熊

一只很饿很饿的小猪 143 美宝的魔法花园 144 亲亲绿毛怪

雪孩子

大个子波波熊（断货）147 小狗阿疤想变羊 148 狮子烫头发 149 当我们同在一起 150 小老鼠分果果 211 子儿，吐吐 212 驴小弟变石头 213 你睡不着吗 214 月下看猫头鹰 215 卡夫卡变虫记

216 彩色的乌鸦 217 一只孤独的乌鸦 218 一只与众不同的乌鸦 219 世界上最最温馨的家 220 一粒种子的旅行 221 乌鸦面包店 222 公主的月亮 223 森林大熊

224 青蛙王子历险记 225 小象欧利找弟弟 226 妈妈心·妈妈树 227 鸽子拉便便 228 犟龟

229有个性的羊 230 幸运的鸭子 231 小熊不刷牙 232 我为什么快乐 233 爱哭的猫头鹰 234 方格子老虎

235 我在幼儿园236 我的牙掉了

237 我在幼儿园：学会倾听与服从

238牙齿大街的新鲜事 239睡鼠、睡不着

240如果地球被我们吃掉了 301根本就不脏嘛 302铁丝网上的小花 303蓝蓝的海 蓝蓝的天 304晚安 小月亮 305早安 小太阳 306七彩下雨天

173为什么呢 174波波熊长水痘 175波波熊上学去 176石头底下藏着什么 177今天要上跳水课

178 一个长上天的大苹果（蓝色字体暖暖心系列19本）179 是谁在门外

180 亲爱的小羊

241我在幼儿园：学会不乱发脾气

242飞上天空的绵羊 243谢谢你好的面包 244落叶跳舞

245我在幼儿园：学会家朋友 246哈利的花毛衣 247好脏的哈利 248哈利海边历险记 249树真好 250给爸爸的吻 251我的爸爸叫焦尼

252爸爸你为什么会喜欢我 253老师我为什么要上学 254波和皮普西：滑板车 255点

256晴朗的一天 257世界为谁存在 258灰狼家的小饭桶们 259和爸爸一起散步 260爸爸妈妈哥哥和我 261风中的树叶 262：不是我的错 263藏猫猫藏猫猫 264睡觉去小怪物 265波西皮普尿裤子 266新版：我爱妈妈 267像妈妈一样 268燕子的旅行 269颜色的秘密 270大猩猩

331三只小猪 332晚安 月亮 333最重要的事

334我在幼儿园：学会保护自己 335秋秋找妈妈 336遇见春天 277小仙女爱丽丝 278跟屁虫

279亚力山大和发条老鼠 280小牧羊人和夜莺 281看脱光光

282海盗从来不换尿布 283穿靴子的狗 284狐狸先生的宴会

285大熊抱抱

286妈妈我为什么存在（断货）287雪地里的钻石 288让我安静五分钟

289独一无二的你 290勇敢做自己 291图书馆狮子 292 公鸡的新邻居 293、999个青蛙兄弟 294拼凑拼凑变色龙 295猪先生去野餐 296谢谢你小苹果 297狼大叔的红焖鸡 298我爱爸爸 299我爱妈妈

300我在幼儿园：学会勇敢的大说

361你不知道的三个朋友 362环游世界做苹果派 363阿利的红斗篷 364我要找妈妈 365一只奇特的蛋 366一切因为有你 367小绿狼

368红气球不见了 369嘿！游戏开始 370别碰我的蜂蜜 371雪地里的脚印

372楼上的外婆和楼下的外婆 373夜晚的小猴子白天的小猴子

374尼古拉的三个问题 375手套

376最强大的勇士 377会说话的骨头 378有一天

379圣诞节的礼物

380一直爱你 永远爱你 381新版：我爱你

307我在幼儿园：学会和朋友分享

308要是您给小老鼠饼干吃 309小宝宝从那里来 310爸爸带我看宇宙 311先左脚后右脚 312不，不行 313小棕熊的梦

314请不要生气

315有时候我特别喜欢爸爸 316不学写字有坏处 317谁吃了我的粥 318躲猫猫躲猫猫 319爷爷没有穿西服 320团圆

321凯琪的包裹 322云朵面包 323巴士到站了

324要是你带小老鼠去上学 325波西皮普：红气球 326海底的秘密 327蜗牛的长腿 328我喜欢自己 329圣诞老爸 330我们的妈妈在哪里 391妈妈发火了 392乳房的故事 393天空在脚下 394妈妈你爱我吗

395谢谢你来做妈妈的宝宝 396小熊贝乐 397我想要爱 398别怕鸭宝贝 399失落的一角 400世界真好 401我讨厌妈妈 402阿文的小摊子 403魔术师威利 404一口袋的吻 405记忆的瓶子

406想要一颗好大的树 407我不想当豌豆 408孔雀和蜂鸟 409肚子里的火车站 410胆小鬼威利 411千万别去当海盗 412疯狂星期二

337一只好狼的故事

338那只蓝色的鸟是我爸爸 339我好担心 340小牛的春天 341谁要一只便宜的犀牛 342女王吉瑟拉 343桂鱼向前冲 344阴天有时下肉丸 345威利和朋友 346神奇的飞书 347小鸡鸡故事 348眼

349波西皮普 最心爱的玩具 350人

351乱闹痒痒的章鱼 352给你的祝愿 353我的地图书 354先有

355十二生肖的故事 356猜猜我等谁 357绒布兔子

358城里老鼠乡下老鼠 359快点睡吧 360房子再见

421霸王龙也不可怕 422小鱼快跑 423寻找鸭妈妈 424你是谁

425大米是怎么来的 426植物王国的结婚仪式 427咕咚咕咚，种子喝水

小海绵科学启蒙绘本第二辑 10 428快来找我吧 429昆虫也有耳朵吗 430我的朋友很特别 431翘起大猩猩 432小牙刷，刷刷刷 433砰！气球爆了 434调皮的影子 435轰隆隆，轰隆隆 436一闪一闪亮晶晶 437美丽的彩虹

小海绵科学启蒙绘本第三辑 10 438飞蛾为什么喜欢灯光 439五颜六色的叶子 440蛇究竟去哪里了呢 382有时候我会害怕 383安的种子

384当鸭子遇见死神 385稀奇古怪动物园 386和爷爷奶奶过周末 387你的家我的家 388小房子 389我的连衣裙 390发光的小宝贝

451菜青虫找妈妈 452燕子为什么向南飞 453讨厌肉，讨厌肉 454水蒸气从哪里来

455谁是小丑鱼的朋友 456快看！植物在动呢 457有男孩树和女孩树吗

小海绵科学启蒙绘本第五辑 10本

458奔跑中急停 为什么会摔倒 459为什么会放屁 460日夜为什么会交替

461猴子的屁股为什么是红的 462为什么会刮风 463为什么会地震

464淅淅沥沥为什么会下雨 465宝宝是怎么出生的

466眼睛怎么能看得见事物 467他们在干什么

小海绵科学启蒙绘本第六辑 10本

468多动脑 我们都是发明家 469讲卫生 洗刷刷 470恐龙时代的强者们 471勇敢的小蚂蚁 472生物界的食物链 473小汽车 快快跑 474过山车 真过瘾 475太阳是个大火球 476月亮是个魔术师 477从海水到咸盐的转变 478蜡笔小黑

479大雨哗啦呼啦下 480妈妈我真的很生气

413爸爸我要月亮 414大大行我也行 415让路给小鸭子 416我们要去捉狗熊

417下雪天（断货）

小海绵科学启蒙绘本第一辑 10本

418狗狗的听觉为什么那么灵敏

419飞吧，小鸡

420我的宝宝就拜托你们了 481鸡在晚上看不见 482让孩子学会说不 483爸爸和我 484最好吃的蛋糕 485森林里来了一只小狗 486我好嫉妒

487我觉得自己很棒 488我想念你 489我好生气 490我好难过 491我会关心别人 492我好害怕 493小企鹅的故事 494胆小的猫头鹰 495小狗与猫咪 496好长好长的围巾 497大树在唱歌 498哇 变色了 499怕冷的企鹅 500快乐的森林舞会 501我长大以后 502火车要开了 503爸爸 我爱你 504我想飞 505树爷爷

506爷爷变成了幽灵 507像爸爸一样 508安娜的新大衣 509不要随便改变自己 510不要随便欺负我

441奇妙的舌头

442扑哧哧，电是怎么来的 443恐龙队长 444还是肉菜好吃

445汽车是怎样跑起来的 446哇，极地地区好冷啊 447被夜光眼睛吓坏的布谷鸟 小海绵科学启蒙绘本第四辑 10 448重复利用之后再扔吧 449火山为什么会爆发呢 450咕噜噜，掉到地上了 511不要随便嘲笑我 512不要随便命令我 513蹦、514敌人派

515不要随便发脾气 516不要随便对待自己 517不要随便顺从别人 518不要随便保守秘密 519不要随便放纵自己 520不要随便排挤别人 521不要随便否定自己 522存起来的吻 523淘气的泡泡 524公园的的声音

525不要随便说要讲礼貌 526不要害羞勇敢地说 527不要走神认真地听 528不要发脾气好好地说 529不要害怕勇敢地问 530不要哭清楚的说

531不要随口就答想一下再说 532不要慌张得体地说 533不要急躁专心把话听完

第四篇：绘本阅读与儿童成长

绘本阅读与儿童成长

说到绘本阅读，许多人表示没听过，也有些人仅仅是听过“绘本”这个词，具体是什么？他们说不出个所以然来。上海三天绘本学习回来后，我特意问了问周围的朋友：“你们知道什么是绘本吗？”他们一致睁着好奇的眼睛问我：“什么是绘本？”为了能够解释地浅显易懂，我说：“就是几米画的那种有图画配有文字的书，他的代表作是《向左走向右走》。”“哦～你说的是图画书啊！”对于绘本的理解，可能许多人的潜意识里就是图画书，这不能说人们的知识面狭隘，而是绘本的阅读与推广在很多地区没有普及到。

今天我想来谈谈绘本的阅读，那么什么是绘本呢？绘本以怎样的形式存在呢？关于绘本的定义有很多，其中最能为大众所接受的是：一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本最先起源于西方，诞生于欧美，当时欧美国家对绘本阅读抱有很大的热情。七十年代绘本传入台湾，在1999年台湾著名绘本作家几米出版绘本《向左走向右走》，开创出成人绘本的新型式，掀起了一股绘本风潮。我第一次接触绘本是在大学期间，虽然之前有过接触，但那仅仅是粗略地翻阅，看到的只是粗浅的文字，单纯的图画。当大学老师拿着精美的绘本走进教室时，毫不夸张地说，我们的眼里都放着光。那精美的封面瞬间把我们吸引住了，带给我们一种强大的视觉冲击。色彩饱满、线条柔美，光是看封面就给人一种美感。随着页面被一页页翻开，我们似乎走进了绘本里，与书中人物一同欢乐一同忧伤。

其中印象最深的是爱尔兰作家麦克·山姆布雷尼的《猜猜我有多爱你》。这本绘本讲的是大兔子和小兔子的故事，他们把爱用各种方式表达出来，用双手，用双脚，甚至把爱伸到月亮上。故事很感人，通过大兔子和小兔子之间充满趣味的对话，加之夸张的动作和表情，将“爱”这一人类永恒的主题诠释得淋漓尽致。

绘本是文字和图画的完美结合体，一本绘本往往是先有文字再有图画，当然除了图文作者为一人的以外。这样就要求文字作者要有深厚的文化底蕴，能够写出富有情感、哲理、想象的文字，然后将文字交给画家，画家再进行构图创造。如果文字作者的文字能够打动画家，且画家能够领悟到作家的写作意图及写作情感，那么这本绘本不仅完成的很顺利，而且很容易打动和感染读者。如果画家体会不到作家的用意或者是画家达不到文字作者所要求的效果，那么完成这本绘画书的时间就要非常久。台湾资深儿童文学作家方素珍老师（大小读者昵称她为“播撒阅读种子的花婆婆”）在绘本创作过程中就要求尽善尽美。她是知名的绘本文学作者，为了能让画家更好地明白自己的用意，她特地去学习了绘画知识，这样与画家交流起来才能没什么障碍，在绘本的创作中不仅可以节省大量时间，作品也会更加感人，值得回味。

如此耗时耗力的绘本，我们应该如何阅读呢？

一、欣赏文本好的绘本从来都不是一次性的读物，虽然价格不菲，可还是值得拥有。当我们拿到一本绘本时，可能最先吸引我们的是画家的画风。但我认为，绘本阅读应该从欣赏文字开始。优秀的绘本都配有寓意深刻的文字，作家赋予文字独特的生命力，前面我们也提到过，绘本往往是先有文字再有图画，图画根据文字需要产生。绘本文字一般非常简练富有趣味性、哲理性，激荡人们的心灵。汤汤老师说过读绘本是一种享受，享受着心灵被润泽、被拥抱、被温暖、被涤荡、被感动、被慰藉和震撼。我认为绘本文字确实拥有妙不可言的滋味，文字简单，却简单的让人怦然心动，读完后让人回味悠久。

很喜欢汤汤老师的作品《红点点绿点点》，读起来暖暖的。红点点是条毛毛虫，绿点点也是，他们总是在一起，一起一扭一扭地爬，一起哼哧哼哧啃树叶，一起喝露水，一起荡秋千。他们总在担心一件事情，那就是变成蝴蝶后他们会把对方忘记。于是他们想了好多办法，每天在心里念五百遍对方的名字，在对方的额头咬上一口留下深深的牙齿印„„可当他们化蝶后，他们还是把彼此忘得一干二净，但即使这样，他们依旧成为了好朋友。正是这样一个小故事带给我们很大的心灵触动，让我们深刻地体会到阅读不仅仅是阅读还是心灵的洗礼。

二、留心观察图画

绘本里不是文字的附属，而是图书的生命。有时不需要文字就可以讲故事（无字书），优秀绘本中的图画细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴，绘本图画还能给予孩子充分想象的空间，能够激发孩子与生俱来的诗意与浪漫。

在《我有友情要出租》的绘本中，画家将小动物画得栩栩如生。整本书的画面色彩鲜艳，茂密的树林，成群的小动物，以及藏在树后的小动物，他们的神情各异，最引人注意的是那只一直跟随大猩猩的小老鼠。他们之间会发生什么事呢？只有留心观察才能领悟到画家的用意。

三、“画外之音”无限

画家在作画时可能会藏有小心机，通过画面我们能够洞察人物的心理。在花婆婆的《天天星期三》绘本中，当小恐龙噜噜被守护天使用错咒语时，天天过着星期三的生活。当画家画到噜噜重复星期三生活的画面时，画面中只有噜噜一个人是有色彩的，周围的人物都是黑白色调。画家用这样的手法进行绘画是有目的的，以此渲染噜噜当时沉闷、焦虑的心情。所以，我们在阅读绘本是要有一双“火眼金睛”，能够看到作者的“画外之音”，体会作者的良苦用心。

下面我们来谈谈绘本阅读对儿童成长的价值。

一、绘本能够激发儿童的阅读兴趣

绘本一般短小精薄，画面精美，其中的小故事读起来浅显易懂，孩子在读绘本时是在没有任何压力的情况下完成。孩子会因为自己读懂这个小故事而欢喜雀跃，从而爱上阅读。曹文轩说过：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没有见到好书，你一生很难培养真正的读书兴趣。”所以，给学生选好人生的第一本书显得尤为重要，一本好的绘本不仅能够激发儿童的阅读兴趣，还为其以后的阅读打下了基石。

二、绘本阅读能够培养儿童的想象力

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界进步，并且是知识进化的源泉。”可见，“想象力是人类创新的源泉。”对于绘本的阅读孩子似乎是“百读不厌”，孩子在静静地欣赏过程中便展开了联想。例如，在读美国儿童文学作家艾瑞克·卡尔的《好饿的毛毛虫》时，一条又小又饿的毛毛虫从卵壳里爬出来找吃的，接着画面中出现了一个苹果、两个梨子、三个李子、四个草莓......而且每个水果都被啃上了一个小圆洞。这样的画面有太多的秘密，孩子会情不自禁地展开想象。

三、绘本阅读可以培养儿童的情感

绘本本身就包含着美好情感，能够使儿童心灵得到安宁。在读《猜猜我有多爱你》绘本时，孩子会把小兔子当成自己，将大兔子当成父母。当小兔子知道大兔子爱他，比他爱大兔子多得多的时候，孩子的心里会有一种安全感。《逃家小兔》中兔妈妈和小兔子关于逃跑的对话，也会让儿童的内心受到感染，情感得到安宁。

绘本阅读还能帮助儿童道德情感成长，大多数绘本在其思想内容上传递的都是人类的美德，如善良、宽容、诚信、勇气等。读《我很善良》，孩子感受到善良和爱心，读《木偶奇遇记》孩子知道了不诚实的后果很严重，读《天天星期三》知道我们面对困难时要有勇气。通过绘本的阅读儿童在无形中形成了做人的准则。

有播种才有收获，绘本阅读收获的不仅仅是阅读的快乐更是一笔无法估量的精神财富。就让我们带着心灵的愉悦，视觉的享受，一起完成绘本阅读之旅吧！

半程中心小学

吴雪艳

第五篇：儿童绘本书单

一．有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

（九）《猜猜我有多爱你》

（十）《妈妈的奶》

二．有关爸爸形象的绘本

（一《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》

三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小纸箱》（流浪汉）

八．可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）《点》

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）《谁怕大坏书》

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

（三）《永远吃不饱的猫》

（四）《门铃又响了》

（五）《好饿的毛毛虫》

（六）《好安静的蟋蟀》

（七）《你喜欢》

（八）《当我想睡的时候》

（九）《谁吃掉了？》

（十）《藏在哪儿呢？》

二十一．可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一）《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一）《小种籽》

（二）《会爱的小狮子》

（三）《一片叶子落下来》

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一）《白鸽少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡变虫记》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聪明的小乌龟》

（六）《眼镜公主》

（七）《魔法音符》

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）《我和我家附近的野狗们》

（六）《小羊的宠物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．

（三）《鲸鱼与鬼屋》

（四）《灵灵》

二十六．人权教育相关主题绘本推荐书单 《请为每个孩子着想》

《达刚尔温柔的光》

《不要地雷，只要花》

《爱花的牛》

《世界上最美丽的村子》

《请不要忘记那些孩子》

《不是我的错》

《和平万岁》