第一篇：新课标人教版三年级下册数学期末复习年月日练习题
年、月、日专题练习
一、填空：
（1）一年有（）个月，（）个大月，（）个小月，大月有（）天，小月有（）天（二月除外），平年二月有（）天，闰年二月有（）天。
（2）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。
（3）小海是1994年6月1日出生的，到2004年6月1日，他是（）周岁？
（4）科技展览馆每天上午展出的时间是8时—11时，上午展出的时间是（）。
（5）在2003年、2005年、2006年、2008年、2012年中，是闰年的有（）。
（6）我们学校从1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有（）天？
二．用24时计时法表示下面的时刻：
上午7时：___________中午12时：___________ 下午4时：___________晚上10时：__________晚上12时：_________ 凌晨2时：____________
三．用普通计时法表示下面的时刻：
9时：___________12时：___________24时：___________21时：__________13时：___________11时：___________
四．解决问题：
（1）人民银行营业时间是上午8：30—下午5：00，人民银行一天的营业时间是多少？。
（2）从今天的17时20分到明天上午的8时10分，一共经过了多少时间？
（3）火车在8：20从甲地开往乙地，经过2小时50分到达乙地。到达乙地是什么时候？
第二篇：人教新课标语文三年级下册学期期末测试卷
新课标人教版小学三年级语文下册期末练习题3
（答题时间：60分钟）
一.看拼音写词语。
qín
shòu
chún
pǔ
（）
（）
chèn
shān
mí
màn
（）
（）
jià
shǐ
jiǎn
yuè
（）
（）
二.给加点字选择正确读音，用“√”标出。
趴（pā
bā）在腹（fǔ
fù）部
塑（suò
sù）像
即（jí
jì）使
空隙（xī
xì）
尽（jǐn
jìn）管
三.比一比，再组成词语。
乘（）
织（）
触（）
拱（）
乖（）
帜（）
融（）
哄（）
四.在括号里填上合适的词语。
观看（）执行（）招呼（）
一套（）一簇（）一层（）
（）的品质
（）的湖水
（）地排列
（）地行驶
五.写出下面词语的反义词。
沉着－－（）
马虎－－（）
六.照样子给下面的句子换个说法。
例：杨阳把桌椅修好了。
杨阳修好了桌椅。
1.我把老师交给的任务完成了。
______________________
2.明明把书包整理好了。
______________________
七.照样子把句子写具体。
来源：http://www.xiexiebang.com/tiku/
例：教室很安静，连针掉在地上都听得见。
1.天真热，_________________
2.街上的人真多，_________________
八.把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。
（）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。
（）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（xiè）。
（）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。
（）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。
（）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
（）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。
九.默写古诗《小池》。
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
十.阅读短文，然后按要求做。
来源：http://www.xiexiebang.com/tiku/
（一）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（páng）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jiàn）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wèi）。
1.这段话是围绕哪一句话写的？用“
”画出。
2.短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“______”画出它们的名称。
（二）小鱼遇险
一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。
“放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。
危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tàn）着。
此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”
1.选词填空：
居然
忽然
猛然
危急时刻，小鱼（）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（）挣跳起来，幸运得很，（）跃离了岩石。
2.小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“－－”画出来。
3.根据文章内容把下面的语句补充完整。
（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“_______________”
（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________。
（3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果_______________。
【参考答案】
一.看拼音写词语。
qín
shòu
chún
pǔ
zhǎn
lǎn
xùn
sù
（禽兽）
（淳朴）
（展览）
（迅速）
chèn
shān
mí
màn
jià
shǐ
jiǎn
yuè
（衬衫）
（弥漫）
（驾驶）
（检阅）
二.给加点字选择正确读音，用“√”标出。
趴（pā√
bā）在腹（fǔ
fù√）部
塑（suò
sù√）像
即（jí√
jì）使
空隙（xī
xì√）
尽（jǐn√
jìn）管
三.比一比，再组成词语。略
四.在括号里填上合适的词语。略
五.写出下面词语的反义词。
沉着－－（慌张）
马虎－－（认真）
六.照样子给下面的句子换个说法。
例：杨阳把桌椅修好了。
杨阳修好了桌椅。
1.我把老师交给的任务完成了。
我完成了老师交给的任务。
2.明明把书包整理好了。
明明整理好了书包。
七.照样子把句子写具体。略
八.把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。
（6）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。
（2）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（xiè）。
（3）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。
（5）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。
（1）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
（4）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。
九.默写古诗《小池》。略
十.阅读短文，然后按要求做。
（一）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（páng）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jiàn）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wèi）。
1.这段话是围绕哪一句话写的？用“
”画出。
2.短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“______”画出它们的名称。
（二）小鱼遇险
一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。
“放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。
危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tàn）着。
此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”
1.选词填空：
居然
忽然
猛然
危急时刻，小鱼（忽然）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（猛然）挣跳起来，幸运得很，（居然）跃离了岩石。
2.小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“－－”画出来。
3.根据文章内容把下面的语句补充完整。
（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“经验之谈，不可不听！”
（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________。略
（3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果_______________。略
注：符合文章内容，语句通顺就给分。
第三篇：三年级数学下册 年、月、日教案 人教新课标版
《年月日》说课稿
我说课的内容是九年义务教育小学数学三年级下册第46—49页的《年月日》。
一、基本理论：
“数学教育活动必须建立在学生的认知发展以平和已有的知识经验基础之上”，这是数学新课程标准的基本理论，本节课，我以这一理论为出发，在数学教学活动中遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验和认知水平出发，通过动手实践，自主探索让学生在合作交流的过程中掌握数学，理解数学，运用数学。
二、说教材
1、教学内容
九年义务教育小学数学三年级下册第46—49页的《年月日》的第一课时。
2、教材分析：
时间单位是比较抽象的计量单位，它不象长度单位和重量单位那样容易用具体的物件表现出来，要理解一日、一月、一年有多长，需要借助一定的想象力，学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了对年、月、日的感性认识，本课正是在此基础上，向学生介绍年、月、日的有关知识。让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的，然后介绍平年、闰年的判断方法，以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法，最后是算出平年、闰年全年的天数。
3、教学目标：
根据新的教学理念结合本节课的教学内容，在实际教学中我制定了以下目标：
1、知识目标：通过引导观察、互助学习、合作交流等方式，使学生学会看年历，认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，初步学会判断平年和闰年。
2、能力目标：在探究过程中培养学生观察、比较和概括的能力，促进学生的思维发展。
3、情感目标：在探究合作与交流的过程中，让学生获得情感体验，并结合教学情境对学生进行爱国主义教育。让学生真切地感受到数学在生活中，生活中处处有数学。
4、教学重点、难点：
年、月都是较大的时间单位，让学生建立时间单位的观念和认识年月日是教学的重点，平年、闰年的判断方法是教学的难点。
三、说教法：
新课程标准指出：教师是学习的组织者、引导着、合作者。根据这一理念，在教法上我努力体现教师为主导、学生为主体的原则。注重知识形成过程的教学，通过启发、诱导、设置悬念，培养学生探讨知识的能力和抽象概括能力，做到精讲多练，讲练结合，步步扎实。采用多媒体辅助教学方法，引导学生动手操作，观察辨析，自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生的积极性。
四、说学法
在学法上，通过让学生观察、看书、质疑、讨论、总结、概括、实践运用等手段调动学生学习1
积极性和主动性。如：在教学一年或者一个月的时间有多长时，首先利用年历组织学生进行观察等活动，并注意联系实际来掌握年、月、日之间的关系；通过让学生观察幻灯片中二月份的天数发现每四年一闰的规律。再经过计算1980÷4和1986÷4得出平年、闰年的判断方法。这样可以培养学生的观察能力、探究能力和判断能力，从而提高学习兴趣。
五、说教学过程：
1、创设情境，激活思维
由于年、月、日是本单元的起始课，俗话说：“好的开头等于成功的一半”，为了活跃课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣，我利用猜谜语的形式来导入课题，我是这样导入的：“同学们，老师让你们猜个谜好吗？请同学们注意听：有个宝宝真希奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮！”谁能说这是什么？学生很快就能猜到这是日历。然后，教师出示一本日历，通过引导学生观察日历，可以知道：在日历上可以找到某年、某月、某日。接着提问：“李林出生于2001年10月23日，他的生日是什么时候？这里有几个时间单位？学生很容易回答，有3个时间单位，自然的揭示课题：年、月、日。这样，通过学生猜谜语和引导学生观察日历，导入课题，既直观形象，过度又自然，同时好能激发求知欲，吸引学生注意力，这样，为下面学习新课作好了铺垫。
2、分组探究，学习新知
“相信自己的学生，别以为他做不到”，开始我会让学生拿出课前搜集的年历卡和查阅的有关资料，然后课件出示：思考：
1、除了前面我们学的时、分、秒外，还有哪些时间单位？一年有多少个月？每个月的天数相同吗？
出示问题后，以小组为单位讨论交流。这样就给学生探究知识提供了充足的时间和空间，先独立思考后小组交流整理，培养了学生的合作意识和科学研究的态度。然后再指导学生汇报交流，各小组也可以随时提问？在此过程中，教师适时点拨、及时评价，由传授者变了引导者、合作者。
3、系统整理，归纳概括
本节课的重点是认识年、月、日，而一年有12个月在实际生活中，已有较深的印象，所以掌握日和日这间的关系又是重中之重，为了能让学生掌握好这一部分内容，在学生交流整理的基础上，我依次出示2004——2005年的年历卡，让学生观察每个月的天数，并做好记录，然后提问：有几种情况？（31、30、29、28）老师归纳指出：每个月天数是31天的是大月，天数是30天的是子月，并且特别指出二月比较特殊，我们把它叫做平月，二月是28天的那一年是平年，二月是29天的那一年是闰年。
然后介绍三种常用的记忆大小月的方法：
①拳头法；②儿歌：③单双数规律
通过教师引导，学生自主观察，并且采用易学的方法进行记忆，学生对年、月、日的关系有了较深的认识。
4、深化练习，拓展提高
①重点练习：学生对本课知识已经有了较完整的认识，比较难的是对闰年、平年的判断，针对难点，我先用课件显示2000——2011年的二月份，让学生快速判断平年和闰年，之后用红色显示闰年的几个年份，引导学生“用物系”的方法来判断闰年的方法，并指出：公历年份是整的要用“400除”来判断是否是闰年。并告诉学生：北京2008奥运会是在闰年举行。
②发展练习（出示一组练习）
由此通过多种形式的练习，拓展了学生的思维，有利于学生智力发展和能力提请。
③出示几个难忘的日子。
如：2008年8月8日北京奥运会开幕式；2005年10月12日“神舟六号”；1949年10月1日中华人民共和国成立；
④认识几条有关时间的谚语。
如光阴似箭，日月如梭；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲。对学生渗透思想的进行教育。
5、课堂小结，升华认识。
到此本课知识已经学完，引导学生回忆总结：这节课我们都知道了什么？你有哪些收获？你的表现怎样？这样有利于学生巩固本节课的重点，大大地培养了学生的自信心，激励他们更好的学好数学知识。
第四篇：人教新课标三年级语文期末考试题
导语：谈起考试，不少同学就变了脸色。其实只要你掌握了正确的学习，复习方法，考试什么的就是soeasy。下面是人教新课标三年级语文期末考试题，一起来测试下吧：
一、按要求完成下列各题。
1.在括号里填上表示颜色的词。
()的大圆盘()的花瓣儿()的小莲蓬
2.水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：
_____________________________。
3.写出带有数字的成语：
例;万紫千红
____________________________。
4.精彩连连看。
节约
保护
欣赏
遍布
音乐
纸张
全球
环境
新奇的有趣的奇怪的美好的想法
回忆
动作
网络
5.选字填空。
泼 端装补
女娲把它()在一个大盆里，()到天边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见金光四射，大窟窿立刻被()好了。
6.积累运用。我能工整地抄写下面的成语，并写出我的发现。
新月如钩 月光如水 月色溶溶 月明星稀 月黑风高 清风明月 月色朦胧
我的发现：___________________。
二、快乐选择。
1.下列词语中只有()不是指真正地用眼睛看。
A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视
2.快要落山的太阳公公，脸红 的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的脸上，也成了红()的了。
A.童童B.通通C.彤彤
三、想象练说。
每当我参加庄严的升国旗仪式，望着冉冉升起的五星红旗，我的心情万分激动，心里有很多话要说;__________________。
四、根据课文内容填空。
1.一身_________，一对________，加上，凑成了________。
2.默写《咏柳》
_____________，______________。
_____________，______________。
3.我忽然觉得自己仿佛就是________，________，________。如果自己也是池中的一朵荷花，那会看到什么?听到什么?想到什么?开动脑筋想一想，写一写。
_____________________________。
五、仔细阅读短文，然后回答问题。
孟母三迁
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪!于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很 早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿;学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬(bīn)彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
1.联系上下文解释下列词语。
情不自禁：____________________。
彬彬有礼：____________________。
2.填空。
孟子总共搬了三次家，第一次住在________，第二次住在________，第三次住在_________。
3.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当?请在括号内打“√”。
事不过三()知错就改()择邻而居()知子莫如母()
4.由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢?请想出一两条来。
_____________________________。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵!”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
____________________________!是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨?联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：_______________________。
踽踽独行：____________________。画出描阿述阿瓜日常表现的句子。联系上下文，把横线上写上恰当的句子。你怎么看待阿瓜?写几句话表达你的看法。
_____________________________。
第五篇：人教新课标版 二年级上册数学期末专项复习
二年级数学上册高分攻略复习《数与代数》
第一组[100以内的加法和减法（二）]
一、吹泡泡，真好玩。
二、笔算下面各题。
65+28=
96-89=
50-24=
74-45=
25+46+17=
80-16-38=
52+19-37=
三、比一比，填一填。
1、在○里填上“>”“<”或“=”。
7○26
+
4○60
+6
○6
+
63-3○66
36-7○29
54+4○60-82、估算一下，在得数比70大的题后面画“△”，在得数比70小的题后面画“〇”。
□
+
□
□
□
+
□
+
+
□
四、森林医生（对的画“√”，错的画“×”并改正过来）。
五、对号入座。
六、解决问题，我能行！
1、（1）足球比羽毛球贵多少元？
（2）买一个足球和一个排球一共要花多少钱？
（3）丽丽带了50元，想买这三种体育用品，够不够？
2、两只青蛙一共吃了多少只害虫？
3、航模组有多少人？
4、看图提出合适的数学问题，并列算式解答。（至少提出两个问题）
第二组[表内乘法（一）]
一、看谁算得对又快。
3×3=
3×6=
3×5=
5×6=
2×5=
6×5=
6×6=
6×2=
6×4=
2×3=
1×4=
4×3=
6×1=
5×4=
5×2=
2×4=
5×5=
2×6=
6×3=
4×6=
2×5-2=
5×2+20=
4×3+15=
3×6+7=
5×5+5=
6×6-9=
二、填空。
1、3+3+3+3+3+3＝（）×（）或（）×（）2、在5×3=15这个算式中，5和3是（）数，15是（）。
3、4×3=12读作：（）。
4、一个□有（）个直角，5个□有（）个直角。
5、根据口诀“四五二十”写出两道乘法算式是（）和（）。
6、5个3相加的和是（）；两个乘数都是5，积是（）。
7、计算3×6和6×3两个算式时，要用到口诀（）求出积。
8、把口诀补充完整。
一（）得
五
四四（）
（）四十二
五（）二十五
六（）三十六
三（）十五
三（）十八
四六（）
（）三得九
9、在里填上“＋”“－”或“×”。
4○4=
4○2=6
2○2=4
5○6=30
6○3=3
5○2=3
3○3=6
1○5=6
1○1=1
三、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。）1、3×4=4+4+4+4
（）
2、在乘法中，乘得的结果叫做和。
（）
3、5×3=15读作3乘5等于15。
（）
4、2×2=2+2
（）
5、计算6×2=12时，用到的口诀是二六十二。
（）
四、算一算，填一填。
（1）
（2）
（3）
五、列式计算。
1、加法算式：
乘法算式：
或
?个
2、□○□=□（）
？朵
3、□○□○□=□（）
六、生活妙妙屋。
1、生活拾贝。
（1）6辆
多少个轮？
（2）8只
多少条腿？
（3）6朵
有多少片花瓣？
（4）7个□有多少个直角？
我也是。
我做了6朵。
2、三人一起做红花。
我做得和你一样多。
他们三人一共做了多少朵红花？
★★★★★
★★★★★
★★★★★
3、一共有多少颗星？
想:求一共有多少颗星,也就是求（）个（）相加的和,用（）法计算。
□○□=□（）
4、星期天，小红和她的4个同学去动物园参观，门票是3元一张，她们要花多少钱？
第三组[表内乘法（二）]
一、争当计算小能手。
3×8=
6×7=
4×3=
6×2=
8×5=
7×7=
5×6=
3×7=
4×7=
8×7=
9×9=
9×3=
6×9＝
2×4＝
5×9＝
2×7=
5×7＝
6×8＝
4×8＝
8×2＝
4×3+4=
5×5-5=
7×4-4=
6×8+2=
7×6+7=
5×9+9=
二、我会填。
1、把加法算式改写成乘法算式。
7+7+7+7＝（）×（）
9+9+9+9+9+9+9+9=（）×（）
2、4个9相加，写成加法算式是（），乘法算式是（）读作（）。
3、口诀训练营。
六七（）
三九（）
（）七四十二
（）九六十三
二（）十八
六（）五十四
（）八三十二
三七（）
七（）五十六
（）五二十五
（）四得八
二（）十四
（）九七十二
三（）十五
四（）三十六
4、（）×（）=36
（）×（）=20
49=（）×（）
（）×（）=42
（）×（）=45
30=（）×（）
5、根据“六八四十八”这句口诀，可以写出两道乘法算式是（）和（）。
6、计算5×8和8×5用的口诀都是（）。
7、一个乘数是7，另一个乘数是6，积是（）。
8、（）里最大能填几？
8×（）＜33
3×（）＜28
48＞（）×9
9×（）＜44
（）×8
＜64
45＞（）×7
5×（）＜42
（）×6
＜55
（）×7
＜309、章鱼又称八爪鱼，7条章鱼有（）条爪，9条章鱼有（）条爪。
三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）1、积是18的算式是（）。
①
20-2
②6×3
③
9+92、5×8改写成加法算式是（）。
①
8+5
②
8+8+8+8
③
5+5+5+5+5+5+5+53、表示6个2相加的算式是（）。
①2×6
②6+2
③
6+64、5个星期有（）天。
①
②
③365、9+9+9+9+8可以改写成的算式是（）。
①
4×9+8
②
9×5-2
③
9×5+8
四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×6○35
8×5○40
4×8○30
7×8○58
7×7○50
8×9○72
3×8○6×4
4×9○32
9×7+9○9×8
五、找规律填数。
六、找朋友。
（连线）7×5
三九二十七
8×9
9+9+9
四八三十二
6个7相加
9个8相加
六七四十二
5×7
7×6
八九七十二
8个4的和
4×8
五七三十五
一个乘数是9另一个乘数是3
七、看图列式计算。
？支1、2、九、解决问题。
1、二（1）班有6个小组，每个小组有8人，二（1）班一共有多少人？
我摘的是王明的3倍。
我摘了9个
苹果。
2、王明
张雪
张雪摘了多少个苹果？
3、每个9元
每支7元
（1）小明的钱正好能买3支笔，小明有多少钱？
（2）小红有50元钱，买6个计算器够吗？
4、每座楼上各住多少户居民？
第四组[认识时间]
一、知识导航。
请数一数：钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成（）
个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一
（：）
算钟面上一共有（）个小格。
看一看：钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（）针，细长一点的针叫（）针。
想一想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一小时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时＝（）分
二、写出钟面上的时刻。
三、认一认，连一连。
四、画出钟面上缺少的时针和分针。
五、算一算，填一填。
再过10分是
再过20分是
再过25分是
（）时（）分
（）时（）分
（）时（）分
六、实践与运用。
1、小调查
时间
时间
商场
开门：
关门：
我早上起床：
晚上睡觉：
2、在爸爸妈妈的指导下，合理设计一份自己的作息时间表，希望你能按作息时间学习和生活。
第五组
[数学广角——搭配（一）]
一、填一填。
1、用4、5可以组成（）个两位数，分别是（）。
2、用5、6、0可以组成（）个两位数，分别是（）。
3、用7、8、9可以组成（）个两位数，分别是（）。
4、每两人握一次手，三人共要握（）次手。
5、三个人排成一排照相，有（）种不同的排法。
小明
小刚
小丽6、7、机器人和两个小朋友下棋，每两个人要下一局，一共要
下（）局。
8、小明家
学校
小亮家
小明到小亮家有（）种走法。
9、（1）每次任取2个正方体，有（）种取法。
（2）每次上、下两层各取一个正方体，有（）种取法。
二、你有几种配套穿法，先用线连一连，再填一填。
有（）种穿法。
三、55元
40元
45元
42元
妈妈带了100元钱去买一套衣服，可以怎能买？应付多少钱？
四、我爱运动。
小刚想选两种体育用品，他有几种选法？请你写一写。
五、想一想，试一试。
两个小朋友玩“石头、剪刀、布”的游戏，共有几种情况？
【参考答案】
第一组[100以内的加法和减法（二）]
二、93
三、1、＜
＞
＝
＜
＝
＞
2、△
△
〇
〇
〇
△
四、×
改正：
×
改正：
+
0
六、1、（1）30-12=18（元）
（2）30+15=45（元）
（3）12+30+15=57（元）
因为50＜57，所以不够。
2、56+30=86（只）
3、35-9=26（人）
4、答案不唯一，如：
（1）
参加游泳和跳高的一共有多少人？
17+11=28（人）
（2）参加跑步的比参加游泳的多多少人？
36-17=19（人）
第二组[表内乘法（一）]
二、1、3×6
6×32、因
积3、4乘3等于124、4205、4×5=20
5×4=206、15
257、三六十八
8、五、十六、三、五、六、五、六、二十四、三
9、＋
＋
＋或×
×
―
―
＋
＋
×
三、1、×
2、×
3、×
4、√
5、√
五、1、6+6+6=18
6×3=18
3×6=182、5×6=30（个）
3、5×4+3=23（朵）
六、1、（1）4×6=24（个）
（2）8×2=16（条）
（3）5×6=30（片）
（4）4×7=28（个）
2、3×6=18（朵）
3、3
乘
3×5=15（颗）
4、3×5=15（元）
第三组[表内乘法（二）]
二、1、7×4或4×7
9×8或8×92、9+9+9+9
9×4（或4×9）
9乘4(或4乘9)
3、四十二、二十七、六、七、九、九、四、二十一、八、五、二、七八、五、九4、6
6（或4
9）
655、6×8=48
8×6=486、五八四十7、428、4949、56
三、1、②
2、③
3、①
4、②
5、①
四、＞
＝
＞
＜
＜
＝
＝
＞
＝
七、1、3×5+6=21（支）
2、3×4+3=15（根）
九、1、8×6=48（人）
2、9×3=27（个）
3、（1）7×3=21（元）
（2）9×6=54（元）
因为50＜54，所以不够。
4、6×6=36（户）
7×8=56（户）
第四组[认识时间]
一、数一数：6:14
看一看：
时
分
想一想：
二、5:00
3:55
10:30
12:15
五、1
第五组
[数学广角——搭配（一）]
一、1、245542、465603、68997984、35、66、27、38、49、（1）10
（2）6
二、6
三、第一种：55+45=100（元）
第二种：55+42=97（元）
第三种：40+45=85（元）
第四种：40+42=82（元）
四、6种选法
第一种：羽毛球拍、篮球
第二种：羽毛球拍、乒乓球拍
第三种：羽毛球拍、足球
第四种：篮球、乒乓球拍
第五种：篮球、足球
第六种：乒乓球拍、足球
五、第一种：石头、石头
第二种：剪刀、剪刀
第三种：布、布
第四种：石头、剪刀
第五种：石头、布
第六种：剪刀、布
二年级数学上册高分攻略复习《图形与几何》
一、想一想，填一填。
1、测量比较短的物体，可以用（）作单位；测量比较长的物体可以用（）作单位。
2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是（）厘米。
3、100厘米=（）米
15厘米-7厘米=（）厘米
3米=（）厘米
30厘米+20厘米=（）厘米
90米+3米=（）米
1米-20厘米=（）厘米
7厘米+8厘米=（）厘米
30米+6米=（）米
21米
4米=（）米
90厘米+10厘米=（）米
4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列：
二、测量知识我完成。
1、2、3、联系实际生活填一填。长约
厘米
我的身高是
米
厘米
课桌高约
厘米
4、下图中线段是（）。
5、选择适当的长度单位。
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
2米○20厘米
84厘米○48厘米
600厘米○6米
1米○99厘米
320厘米○3米
100厘米○4米+6米
四、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
2、量一量。
3、请你画一条3厘米长的线段。
4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。
五、细心判断。
1、图钉的长大约是1厘米。
（）
2、5厘米比2米长。
（）
3、谁量得对？
六、认真数一数，下图有几条线段。
图中共有（）条线段。
七、实践操作题。
用尺子（可以是卷尺、米尺等）量一量家中各种物品的长度，并记录下来。
第二组[角的初步认识]
一、填一填。
1、一个角有（）个顶点，（）条边。
2、一个直角三角板中，有（）个直角，（）个锐角。
3、一个长方形有（）角，都是（）角。
4、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
5、写出下面角的各部分名称。
（）
（）
（）
6、把一张长方形纸对折两次，展开，把折线画出来，这时共有（）个直角。
7、下图中有（）个角，（）个直角。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）
（）
（）
（）
2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）
（）
（）
（）
3、下面说法对的在（）打“√”，错的打“×”。
（1）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）
（2）角的两边越长，角就越大。
（）
（3）角的大小与顶点有关。
（）
（4）没有比直角再大的角。
（）
三、选一选。
（把序号填在蘑菇瓶中）锐角
钝角
直角
四、数一数，下面图形中各有几个角？
（）个角
（）个角
（）个角
（）个角
（）个角
（）个角
五、找一找，下列图形有几个直角，标出直角符“”。
六、用三角板比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1、2、七、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。八、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
试一试，你一定能行！增加2个直角
增加3个直角
增加4个直角
第三组[观察物体（一）]
一、连一连。
1、下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红红
淘气
兰兰
红红2、3、4、从正面、上面、侧面看到的分别是什么图形？
侧面
正面
上面
二、填一填。
1、下面右边的两幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
（）
（）
2、找出从正面、上面、侧面看到的形状
3、下面的图分别是谁看到的？在对应的（）里填一填。
三、五角星各在哪一面？
【参考答案】
第一组[长度单位]
一、1、厘米
米2、73、1
3001714、10米＞1米＞98厘米＞89厘米
二、2、7
124、②③
三、＞
＞
=
＞
＞
＜
五、1、√
2、×
3、√
×
×
√
六、10
第二组[角的初步认识]
一、1、122、123、4
直
4、直角
5、顶点
边
边
边
顶点
边6、47、7
二、1、√
×
√
×
2、×
×
√
×
3、（1）×
（2）×
（3）
×
(4)
×
三、②③⑤
①⑦
④⑥
四、1
五、4
六、＞
=
第三组[观察物体（一）]
二、1、①
②
2、侧面
正面
上面
上面
正面
侧面
3、小猪
小老鼠
小猫
小狗
三、正面
上面
侧面
解决问题
一、认真思考，仔细填空。
1．钟面上的时针和分针形成的角是（）角。
2.1只七星瓢虫6条腿，2只七星瓢虫（）条腿，3只七星瓢虫（）条腿，6只七星瓢虫（）条腿，9只七星瓢虫（）条腿。
3．“小歌手”风采大赛的评选利用微信投票决定胜负，张明得了42票，陈颖得了24票，陈颖比张明少得（）票。
4．如下图，（）看到的是，（）看到的是，（）看到的是。
5．学生尺上从刻度3到刻度9是（）厘米，钟表上的分针从2走到8，走了（）分。
6．下表是2018年雅加达亚运会中国体育代表团在游泳、田径和跳水三个项目中获得的奖牌数量情况。请将下表补充完整。
游泳
田径
跳水
金牌/枚
银牌/枚
铜牌/枚
0
总计/枚
7．一支钢笔7元，买8支这样的钢笔，如果全用10元人民币付钱，至少要付（）张。
8．班级联欢会上，二(1)班的同学要表演舞蹈、唱歌、小品3个节目，表演顺序一共有（）种排法。
二、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．下图中（）号纸条的长度是6厘米。
2．求下图中小猫一共钓了多少条鱼，就是求（）是多少。
A.6个6相加
B.3个6相加
C.6个3相加
3．猫的寿命是13年，比犀牛少36年，犀牛的寿命是（）年。
A.23
B.49
C.62
4．不能表示图画意思的算式是（）。
A.5×4－2
B.5×4＋2
C.5×5－3
5．如下图，同学们排队买门票，每张儿童票5元、，他们一共要花多少元？下面列式正确的是（）。
A.5＋9
B.5×9
C.9－5
6．三名同学根据下表算出了二(2)班的人数，这三名同学中，（）的想法是错误的。
A.红红
B.兰兰
C.晶晶
7．将下面的3个玩具分别送给小红、小明和小兰，一共有（）种不同的送法。
A.2
B.3
C.6
8．下面图（）的时刻，李红在外婆家。
A.B.C.9．如下图，小朋友看到的形状是（）。
A.B.C.三、读懂图意，列式计算。
1．2．
四、走进生活，解决问题。
1．实验小学的学生参加科技小组的有40人，参加艺术小组的有36人，参加美术小组的人数比参加科技小组的少12人。参加美术小组的有多少人？
2．为了迎接元旦，实验小学的学生在校门口摆放了一些花（如下图）。一共有多少盆花？
3．明明用围棋子分别摆了下面的三个图案。如果像这样继续摆下去，第5个图形一共要用多少枚围棋子？
4．(1)王欢买了一辆玩具小汽车和两架玩具小飞机，一共花了多少钱？
(2)在该店用微信付款，满60元立减10元。李明想买一个布娃娃、一辆玩具小汽车和一架玩具小飞机，用微信支付需要花多少元？
解决问题答案
一、1.锐
2.12
3.18
4.小猴
小鸡
小兔
5.6
6.（竖排）17
7.6
8.6
二、1.B
2.C
3.B
4.A
5.B
6.C
7.C
8.B
9.C
三、1.93－15－24=54（个）
2．示例：5×3＋3＝18
5×4－2＝18
四、1.40
-12=28（人）
口答：参加美术小组的有28人。
2.3×6+4
=22（盆）
口答：一共有22盆花。
3.5×4+1=
21（枚）
口答：第5个图形一共要用21枚围棋子。
4．(1)9×2+16=34（元）
口答：一共花了34元。
(2)38+16+9=63（元）
63>60
63-10=53(元)
口答：用微信支付需要花53元。
数与代数
一、认真思考，仔细填空。
1.（）个（）
列式为（）×（）＝（），读作：（），其中乘数是（）和（），积是（）。
2．两个乘数都是最大的一位数，它们的积是（）。
3．按要求算一算。
（１）１３＋９＝（）＋１２＝（）－１８＝（）－７＝（）
（２）（）－６＝（）－６＝（）－６＝（）－６＝１２
4．小明和他的三个好朋友每人都有9张画片，他们一共有（）张画片。
5．按要求改写下面的算式。
5＋5＝（）×（）
8＋8＋8＋7＝（）×（）＋（）
3＋3＋3＋3＋2＝（）×（）－（）
6．看钟面，写时间。
（）（）过２０分是（）
7．黄牛、花猫和斑马三只动物要住在森林旅馆，旅馆里只剩下三间房子，一共有（）种不同的安排方法。
8．一本故事书有60页。小明从头开始看这本故事书，第一天看了1
2页，第二天看了23页，第三天应该从第（）页开始看。
9．从4、0、9这三个数中任意选取其中的两个数求和，得数有（）种可能，其中最大的和与最小的和相差（）。
10．找规律填空。
（１）
（２）
二、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．下面算式中，算式（）的计算结果大于80。
Ａ．88-27 Ｂ．100
-9 Ｃ．38+49
2．表示3个5相加的正确算式是（）。
Ａ．3+5
Ｂ．5×3
Ｃ．3+3+3+3+3
3．如下图，求一共有多少个苹果，可以用算式（）来表示。
Ａ．5×3＋4 Ｂ．5×3－4 Ｃ．5×4＋4
4．妈妈今年37岁，张华今年9岁，20年后，妈妈比张华大（）岁。
Ａ．28
Ｂ．46
Ｃ．48
5．李颖买同一种食品，正好用去35元，她买的是（）。
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
6．一些橘子，正好装了8袋，每袋同样多，这些橘子可能有（）个。
Ａ．24 Ｂ．36 Ｃ．42
7.3个好朋友见面互相拥抱一次，一共要拥抱（）次。
Ａ．2 Ｂ．3 Ｃ．4
8．如果△×△=16，△表示同一个数，那么，△+△＝（）。
Ａ．4 Ｂ．8
Ｃ．16三、一丝不苟，细心计算。
1．直接写出得数。
5×6＝ 4×9＝ 7×8＝
6×9＋9＝
32－8＝
40＋28＝
56＋9＝ 67－40＋2＝
2．列竖式计算。
19＋58＝
90－45＝ 29＋35＋9＝ 75－46＋34＝
3．在（）里填上“＞”，“＜”或“＝”。
38＋47（）75
9×6（）45
31（）85－49－3
37＋43（）90－20 3×3（）3－3 5×4（）１０＋１０
四、读懂图意，列式计算。
１．２．
五、走进生活，解决问题。
1．王叔叔有25盆鲜花，他想将下面这个长方形花坛摆满，这些花够吗？
2．他们现在一共有多少枚邮票？
3．(1)小红要买6个和1个，带了20元钱够吗？谁的方法正确，就在后面的括号里画“√”。
小新：3×6＋4
＝22（元）
22>20不够（）
小宝：20－3×6＝2（元）
2<4不够()
(2)在你认为正确的方法中选择一种，说明其中的道理。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案
一、1.8
40(或5
40)
8乘5等于40(或5乘8等于40)
2.81
3.(1)22
(2)（从左往右）36
4.36
5.5×2(或2×5)
3×8+7(或8×3+7)
5×3-1(或3X5-1)
6.3:30
7:15
5:00
7.6
8.36
9.3
10.(1)5
(2)33
二、1.C
2.B
3.A
4.A
5.B
6.A
7.B
8.B
三、1.30
2.77
63（竖式略）
3.=
四、1.27+8=35（个）
2．示例：5×3
-1=14
4×3+2
=14
五、1.4×6=24(盆)
24<25
口答：这些花够。
2.48
-12+48=84（枚）
口答：他们现在一共有84枚邮票。
3.(1)(√)
(√)
(2)示例：小宝的方法是先算出6个的价钱，再算出付20元钱后，还剩多少元，即20-3×6=2（元），最后用剩下的钱与1个的价钱相比较，2元<4元，所以带了20元钱不够。
(3)示例：买3个要花多少元？
4×3
=12（元）
口答：买3个要花12元。
图形与几何
一、认真思考，仔细填空。
1.这把小刀长（）厘米
线段长（）厘米
2．在括号里填上合适的长度单位。
课桌高70（）
长颈鹿高约3（）
爷爷身高1（）65（）
3．在括号里填上合适的数。
31米+24米=（）米
1米-40厘米=（）厘米
65厘米+35厘米=（）厘米=（）米
4．下面右边的三幅图分别是谁看到的？想一想，填一填。
（）
（）
（）
5．在（）里填上“>”，“<”或“=”。
100厘米（）3米
46厘米（）64厘米
30厘米（）30米
33厘米+67厘米（）1米
44厘米-28厘米（）34厘米
6．如下图．（）块这样的正方体积木排成一排有1厘米1米长。
7．的每个面上有（）个直角，这个长方体一共有（）个直角。
8．把一根绳子对折再对折，每段刚好1米，这根绳子全长（）米。学校的“文化走廊”比这根绳子稍短一些，“文化走廊”长（）米多。
9．下图中有（）条线段，有（）个直角。
二、巧思妙断，判断对错。
三、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．下面图（）是线段。
A.B.C.2．下面哪个物品长约20厘米？（）
A.B.C.3．图（）的物体表面有直角。
A.B.C.4．如图，小朋友看到杯子的形状是图（）。
A.B.C.5.1米大约是（）支没有用过的HB铅笔的总长。
A.5
B.1
C.50
6．要画一条长6厘米的线段，可以从学生尺的刻度（）。
A.1开始画到刻度6
B.1开始画到刻度7
C.0开始画到刻度7
7．下面三幅图中，图（）是A号照相机拍摄的照片。
A.B.C.8．下面用三角尺拼出的角中，图（）是钝角。
A.B.C.9．小丽学会了用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，其中图（）是直角。
A.B.C.10．小芳看到的图形是图（）。
A.B.C.四、开动脑筋，动手操作。
1．下面右边的三幅图分别是哪只小动物看到的？
2．按要求作图。
(1)先量出下面线段的长度，再画一条比它短2厘米的线段。．
（）厘米
(2)在下面的图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
五、走进生活，解决问题。
1．小蜗牛还要再爬多少厘米才能到达终点？
2．红红用20厘米长的学生尺量自己的课桌，量了3次后，又量了10厘米正好量完。红红的课桌长多少厘米？
答案
一、1.7
2.厘米
米
米
厘米
3.55
4.小林
小明
小方
5.=
6.100
7.4
8.4
9.8
二、√
×
×
×
三、1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
6.B
7.C
8.A
9.C
10.C
四、1.2.（1）6
（2）示例：
五、1.1米=100厘米
25=75（厘米）
口答：小蜗牛还要再爬75厘米才能到达终点。
2.20+20+20+10=70（厘米）
口答：红红的课桌长70厘米。
易错题
一、认真思考，仔细填空。
1．两个乘数都是9，积是（）；两个加数都是9，和是（）。
2．得数是24的乘法口诀有（）和（）。
3．看图写算式。
4．如下图，是（）看到的。
5．如下图，用三角尺拼出的角是（）角。
6．如下图，钟面上的时间是（），再过一刻是（）。
7．下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
8．在（）里填上“>”“<”或“=”。
74-7（）74-4
4×9（）6×6
30厘米（）1米-70厘米
4×8（）41-8
1米（）
99厘米
3米+4厘米（）7米
9．如下图，一共有（）种配餐方法（只能选择一种主食和一种菜）。
10．方俊给李强18张画片后，两人的画片张数就同样多了，原来方俊比李强多（）张画片。
二、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．小华一步的长大约是（）。
A.4厘米
B.4米
C.40厘米
2．五论从哪个位置看，看到的形状都一样的是图（）。
A.B.C.3．与6×4的计算结果相等的算式是（）。
A.6×3+4
B.6×3-6
C.6×3+6
4.3×2用画法不可以表示为（）。
A.B.C.5．如果把角的两边延长，这个角（）。
A.变大
B.变小
C.大小不变
6．三个小朋友，每两人互送一张贺卡，一共要准备（）张贺卡。
A.1
B.3
C.6
7．张欢有1
6朵花，李颖比张欢少4朵，李颖有多少朵花？下面图（）是分析这道题的。
A.B.C.8．小丽买一个布娃娃，付3张5元和1张20元正好。这个布娃娃多少元？下面列式正确的是（）。
A.5+3+20=28（元）
B.5×3+20=35（元）
C.5+20=25（元）
9．仓库里原来有73袋面粉，上午运出35袋，下午运出32袋，仓库里现在的面粉比原来少多少袋？下面列式正确的是（）。
A.35+32=67（袋）
B.73-35-32=6（袋）
C.73-35+32=70（袋）
10．红色彩带长48厘米，剪去12厘米后，就与绿色彩带同样长。红色彩带比绿色彩带长（）厘米。
A.24
B.12
C.6三、一丝不苟，细心计算。
1．直接写出得数。
5×7=
9×6=
96－40=
4×7+30=
90－5=
7＋45=
8×8=
91-（50+20)=
2．列竖式计算。
59+41=
81-
43+25=
70-
(18+48)=
3．括号里最大能填几？
（）+28<50
34>5×（）
（）×4<29
72<91-（）
7×（）<30
80>9×（）
四、读懂图意，列式计算。
1．男生收集33个女生收集？个
2.五、开动脑筋，动手操作。
1．在距离2厘米处画一面，4厘米处画一个。
2．以给定的点为顶点，画一个比直角小的角，并标出角的各部分名称。
六、走进生活，解决问题。
1．小贝想买一个闹钟，还差1
6元钱，小贝有多少钱？
2．小明、小红、小林和我每人从盒子里拿了8颗糖果，盒子里还剩下28颗糖果，盒子里原来有多少颗糖果？
3．(1)1支毛笔比1瓶墨汁贵18元，1支毛笔多少钱？
(2)1支毛笔比4瓶墨汁便宜多少钱？
易错题答案
一、1.81
2.四六二十四
三八二十四
3.3×5
=15(或5×3=15)
4.小鸟
5.钝
6.8:45
9:00
7.5
8.=
=
9.4
10.36
二、1.C
2.C
3.C
4.A
5.C
6.C
7.C
8.B
9.A
10.B
三、1.35
2.100
4（竖式略）
3.21
四、1.71-
33=38（个）
2．示例：3×3+2
=11
3×4-1=11
五、1.2.示例：
六、1.42
-16=26（元）
口答：小贝有26元。
2.4×8+28=60（颗）
口答：盒子里原来有60颗糖果。
3．(1)18+9=27(元)
口答：1支毛笔27元。
(2)4×9-27=9(元)
口答：1支毛笔比4瓶墨汁便宜9元。
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