大胜小学图书馆学生借阅管理制度

第一篇：大胜小学图书馆学生借阅管理制度

大胜小学图书馆学生借阅管理制度 图书馆是学生（读者）学习科学文化知识的重要场所，管理员和读者都要模范遵守各项规章制度，文明借阅，礼貌待人，互相监督，维护公共秩序和环境卫生，共同创造一个舒适和谐的借阅环境。为规范学生图书馆的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下管理制度。

一、学生进入图书馆得经管理员同意后，方可入室阅览。阅览者除笔和笔记本外，不得将书包、提包、书籍等带入室内。

二、图书馆周一、三、五全天开放，在规定时间内统一借书或是还书。课外活动开放时间，学生需在管理员的指挥下，方可自由借阅，自由出入。

三、图书馆内陈列的书刊仅供读者室内阅览，一律不外借，更不得擅自携带出室外，如需复印资料，需经管理人员同意，办理登记手续，押证借用，并能在规定的时间归还。

四、图书馆内陈列的期刊，读者可自行取阅，每人每次只限取1册，待阅览完后，书刊必须放回原处，并摆放整齐。若需再借阅其它书刊，按此程序办理。

五、读者要爱护图书馆内的图书，不得随意勾画、写字、撕页或开天窗，不得污损及私自携带室外，违者按有关规定处罚。盗窃期刊、报纸按按两倍罚款。

六、读者进入图书馆后，应坐在座位上阅览，讲文明、讲公德、讲卫生，服从管理员安排，自觉遵守规定。

七、保持室内安静，请勿在阅览室大声聊天、喧哗。违犯此条规定经劝阻无效者，予以清除出场。

八、维护图书馆文明、安静。读者自由找定座位后，不得再随便换位。禁止移动桌椅聚众阅览或男女生“亲密”阅览。发现以上行为者，立即予以清除出场。

九、保持室内整洁，不得在室内吃零食、喝饮料，不得随地吐痰，乱扔杂物，严禁吸烟。若发现以上行为者，管理员有权予以清除出场。

十、读者要爱护图书馆内的公共设施，禁止对室内桌椅、门窗等公共设施进行刻划等损坏行为。

十一、不允许用物品抢占阅览席位。凡抢占图书馆席位的物品管理员有权没收，若有丢失，本室概不负责。

十二、学生借书后应妥善保管好，不得互相转借，若不慎丢失，请及时向所在年级班主任报告。

谢坊镇大胜小学图书馆

2012年9月1日

第二篇：图书馆借阅管理制度

图书馆借阅管理制度

一、借阅图书仅限于本院在职职工。

二、本院职工必须严格遵守图书室的借阅制度，一律凭胸牌办理借书证后方可借阅。图书证仅限于本人使用，不得转借他人。

三、每次借阅图书或期刊不得超过3本（册），借阅期限为2周，当月期刊不外借。为保证医院教学、科研和其他工作的需要，借出的图书可随时催促借阅者交还图书。

四、所借图书必须按时归还，过期不归还者按规定予以处罚，同时停止借书证的使用。所借阅的图书到期，如果还需要继续借阅时，可将图书带到图书室办理续借手续，续借期限为两周。如果此时他人要借阅该图书，则不予续借。

五、图书室仅有一本的图书、各类工具书、报纸仅供读者在阅览室内使用，非经领导同意一律不外借。

六、对于退休及调出医院的人员，必须经过图书室工作人员的核定，确保已经没有借书记录才可在相应手续单上签字。

第三篇：大胜小学特殊群体学生管理制度

大胜小学特殊群体学生管理制度

为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。

一、指导思想：

建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。

二、领导小组： 组 长：校长

成 员：各班班主任、三、“特殊学生”的界定： “特殊学生”一般指：（1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生；（2）离异家庭或单亲家庭子女；（3）监护人中有精神病史的学生；（4）留守的未成年人；（5）孤儿；（6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生；（7）家庭经济特困的学生；（8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女；（9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）；（10）另外需要说明的特殊学生等。

四、工作要求：

1、每学期初，各班班主任老师对自己班级摸底排查，了解班内家庭不健全学生、违纪生、学习后进生、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况，并建档。

2、班主任经常找学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，并有每次谈话记录。

3、每月通过观察、家访、与学生谈话等方法对该生跟踪教育，并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载起来。

4、班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。

5、班主任要经常与该生监护人保持联系，及时沟通该生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。

6、班主任要多关注学生的心理表现，发现问题及时疏导。

7、班主任对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况，应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入，共同做好帮教、转化工作。对严重违反学校规章制度，报校长商量，制订教育计划，采取相应措施。

8、校长及时将有关情况向村委会、监护人、反馈，建立学校、家庭、社会三级大网络。

9、每一学期结束时，班主任都要对一学期以来的情况进行总结，并进行记录。每学年结束后，各班主任上交班主任工作总结，以便下学年进行跟踪教育。

各班要对工作中形成的好的工作经验、工作方法和管理手段进行研讨总结，并使之固化成为今后我们学生管理工作的有效手段和管理机制。同时，对工作中涌现出的先进个人（如设立“特殊学生”进步奖等）和集体要进行表彰和奖励。

谢坊镇大胜小学

201-09-01

第四篇：大胜小学特殊群体学生管理制度

大胜小学特殊群体学生管理制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。

一、指导思想：

建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。

二、领导小组：

组长：校长

成员：各班班主任、三、“特殊学生”的界定：

“特殊学生”一般指：（1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生；（2）离异家庭或单亲家庭子女；（3）监护人中有精神病史的学生；（4）留守的未成年人；（5）孤儿；（6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生；（7）家庭经济特困的学生；（8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女；（9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）；（10）另外需要说明的特殊学生等。

四、工作要求：

1、每学期初，各班班主任老师对自己班级摸底排查，了解班内家庭不健全学生、违纪生、学习后进生、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况，并建档。

2、班主任经常找学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，并有每次谈话记录。

3、每月通过观察、家访、与学生谈话等方法对该生跟踪教育，并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载起来。

4、班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。

5、班主任要经常与该生监护人保持联系，及时沟通该生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。

6、班主任要多关注学生的心理表现，发现问题及时疏导。

7、班主任对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况，应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入，共同做好帮教、转化工作。对严重违反学校规章制度，报校长商量，制订教育计划，采取相应措施。

8、校长及时将有关情况向村委会、监护人、反馈，建立学校、家庭、社会三级大网络。

9、每一学期结束时，班主任都要对一学期以来的情况进行总结，并进行记录。每学年结束后，各班主任上交班主任工作总结，以便下学年进行跟踪教育。

各班要对工作中形成的好的工作经验、工作方法和管理手段进行研讨总结，并使之固化成为今后我们学生管理工作的有效手段和管理机制。同时，对工作中涌现出的先进个人（如设立“特殊学生”进步奖等）和集体要进行表彰和奖励。

谢坊镇大胜小学

201-09-01

第五篇：图书馆借阅须知

图书馆借阅须知

一、爱护书刊资料，请勿圈点、涂改、折叠、剪裁、撕损。读者 借阅时，如发现书刊已有破损污渍或缺页等情况，应立即向工作人员 说明，以明责任。

二、保持馆内外环境整洁，请勿在图书馆及其附近随地吐痰，抽 烟，吃零食以及乱扔纸屑果皮等杂物。

三、保持图书馆安静，谈话、走路要轻声，请勿在书库内谈笑和 高声争论问题。任何人不得在图书馆内或附近大声喧哗。进入图书馆 应将手机调至振动档。如果不听工作人员劝阻，工作人员可命其离开。

四、讲究文明礼貌，请勿穿着拖鞋、背心、短裤入馆。

五、爱护图书馆各类设施，请勿破馆内桌椅、书架等设施。

六、未经许可或办理借阅手续私自携带书刊资料出室的，以窃书 论处。

七、读者携带的雨具等非学习用品，请存放在指定地点。

八、读者请勿带私人书、包等物进入各书库及阅览室或存放在指 定地点。贵重物品请自行保管。

九、每名员工借书不得超过 3 本，借阅期限一个月，续借一次一 个月。

十、离职时请归还所借图书。上述规定如有违反，按图书馆制定的各违章制度处理。

书刊资料遗失、损坏赔偿、逾期违章处理制度
图书馆所有的书刊资料都是公司的宝贵财富，读者应倍加爱护，妥善保管，在规定期限内借阅使用，违者按下列办法处理：

一、遗失赔偿制度 凡遗失图书（包括报纸、期刊）应以相同版本图书（指图书 ISBN 号、期刊 ISSN 号及期刊数一致）赔偿或按下列规定赔偿现金： 1． 一般中文图书按原价 3 倍赔偿。2． 使用价值较大的或不易购置到的，或馆藏复本在三本及三本以 下的图书按原价的 3-5 倍赔偿。3． 成套多卷书遗失其中一册者按全套价格的 2 倍赔偿；如果各分 册有定价，则以分册价格的 3 倍赔偿。4． 工具书、辞典、毕业设计用书按原价 5 倍赔偿。5． 国内出版的影印本外文图书按原价 3 倍赔偿；国外出版的原版 外文图书按原价 5 倍赔偿。

二、不能损坏图书条形码；凡损坏书刊（包括撕页、批注、圈点、划线、油迹、水迹、墨迹、散页等），按不同程度处理： 1． 污损、散页视程度轻重按图书原价的 30%～100%赔偿； 2． 书刊撕页、“开天窗”，视程度轻重按原价 2～3 倍赔偿。

三、合订报纸遗失、损坏一份，按合订本计价赔偿；遗失、损坏累 计一个月者，按一年报价 2～3 倍赔偿。

四、合订期刊，遗失、损坏一期，按全年计价 2～3 倍赔偿。

五、集体借阅图书，应有专人负责，如有遗失或损坏，根据上述各 条由负责人赔偿。

六、凡偷窃本馆书刊资料者，处以偷窃书刊原价的 10 倍罚款，除 作书面检查外，并将其移

交学校保卫处处理。

七、借阅图书逾期不归还且为办理续借手续者，自逾期日起，每天 每册罚款 0.10 元，并逐日累加。

九、涂写、刻划、污损阅览桌椅、书架或馆内其他设施者，视情节 轻重，给予批评教育或赔偿相应损失。

十、违反《图书馆节约须知》规定者，视不同情况，给予劝阻、教 育、批评或取消借阅资格。